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兩分鐘有多長(zhǎng)作文（匯總9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的兩分鐘有多長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文1
在我們的一生中，我們不會(huì)在意那過(guò)去的兩分鐘，可在這兩分鐘你又怎么知道這兩分鐘有多長(zhǎng)呢？
上課時(shí)，老師讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫(xiě)一寫(xiě)教室。老師計(jì)時(shí)了，我一直再不停地寫(xiě)，每當(dāng)我聽(tīng)到老師報(bào)時(shí)，我的心就會(huì)緊張一下。我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，老師叫了一聲停，這時(shí)，我們都不寫(xiě)了，我數(shù)了數(shù)自己寫(xiě)了多少字，老師好奇地問(wèn)我們寫(xiě)了多少字，我響亮地回答了："我寫(xiě)了46個(gè)字。"我聽(tīng)見(jiàn)其他同學(xué)抱的字?jǐn)?shù)，我才知道：短短的兩分鐘竟然可以寫(xiě)這么多的.事，我感覺(jué)在這兩分鐘里，我們都在緊張。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。
在第二次體驗(yàn)中，老師讓我們做一個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作，還要做兩分鐘。我們一聽(tīng)到老師叫開(kāi)始，就馬上做好了動(dòng)作。過(guò)了好久，老師報(bào)時(shí)說(shuō)："現(xiàn)在已經(jīng)是30秒了。"我頓時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是那樣漫長(zhǎng)，就像一只蝸牛在爬一樣。又過(guò)了好久，有些同學(xué)都堅(jiān)持不住了，老師卻說(shuō)："時(shí)間過(guò)去了1分鐘。"終于，這兩分鐘結(jié)束了，有一些同學(xué)手酸了，腿也軟了，肩膀也痛了，其實(shí)我也是這樣。
第三次體驗(yàn)，老師教我們做擊鼓傳花的游戲，但我們只有短短兩分鐘的時(shí)間玩游戲。我們傳呀傳呀，只傳了3圈，老師就說(shuō)時(shí)間到了。唉，時(shí)間真是飛逝似箭啊！
經(jīng)過(guò)這幾次體驗(yàn)，我知道了兩分鐘有時(shí)快，有時(shí)慢，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文2
兩分鐘有多長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。有人說(shuō)，就是120秒鐘唄，可是我今天做了一次體驗(yàn)活動(dòng)，讓我對(duì)這句話(huà)有了深刻的體驗(yàn)。
在今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了兩次體驗(yàn)活動(dòng)。首先，老師讓我們把今天上學(xué)的路上看到的情景記錄下來(lái)，可是只給兩分鐘時(shí)間。隨著老師的一聲令下，其他同學(xué)都開(kāi)始奮筆疾書(shū)了，而我的腦子里還是一片空白，心里像油煎一樣。不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“還有一分鐘！”啊，只有一分鐘了，我的`手直抖，腦子里還是一片空白，在最后的十秒內(nèi)，我也只是寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)第一次體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)兩分鐘是多么短暫呀！，時(shí)間就像長(zhǎng)了翅膀一樣飛走了。
接著，老師讓我們各自擺一個(gè)造型，我擺了一個(gè)POSS的造型，臉還微笑著。這時(shí)，老師又讓我們擺著這個(gè)造型兩分鐘，有些同學(xué)后悔了，不應(yīng)該做這么高難度的動(dòng)作。隨著老師的一聲令下，我們開(kāi)始了，我一直擺著這個(gè)POSS的造型，在那兒呆笑，這時(shí)我想兩分鐘應(yīng)該到了吧！可是老師說(shuō)才過(guò)了半分鐘，啊，我的心里十分著急，心想：時(shí)間怎么又變成蝸牛了？過(guò)得這么慢！這時(shí)，三個(gè)擺著高難度造型的人都支撐不住了，腳開(kāi)始抖了，而我還穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒。終于老師說(shuō)停了，許多同學(xué)都一下子癱在了地上，而我還是擺著POSS，哈哈，我勝利了，真開(kāi)心！
兩分鐘有多長(zhǎng)？現(xiàn)在我有了深刻的認(rèn)識(shí)：對(duì)于勤奮的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是短暫，所以他們要珍惜時(shí)間；對(duì)于懶惰的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間是漫長(zhǎng)的，他們有許多時(shí)間可以浪費(fèi)。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文3
時(shí)間可以用秒，分，時(shí)等單位來(lái)計(jì)算。那么兩分鐘有多長(zhǎng)呢？時(shí)間的長(zhǎng)短在每個(gè)人的不同時(shí)候，都有不同的感受。為了了解兩分鐘有多長(zhǎng)，老師讓我們?cè)嚵艘幌隆?/p>
第一個(gè)活動(dòng)是習(xí)作，老師要求在兩分鐘內(nèi)，描寫(xiě)出我們教室的樣子。我剛聽(tīng)到要求時(shí)，心想：兩分鐘，時(shí)間太長(zhǎng)了！所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，當(dāng)老師一聲開(kāi)始，我才發(fā)現(xiàn)我高估了自己。我心里開(kāi)始緊張起來(lái)了，老師一點(diǎn)一點(diǎn)的倒計(jì)時(shí)，我的手慢慢的發(fā)抖了起來(lái)，當(dāng)進(jìn)入半分鐘時(shí)，我心里已經(jīng)開(kāi)始從緊張，一點(diǎn)點(diǎn)變成了焦急，如同熱鍋上的螞蟻，心急如焚。老師的一聲結(jié)束，我就放下了筆，心想：如果時(shí)間加長(zhǎng)一點(diǎn)就好了，二分鐘實(shí)在是太短了。
第二個(gè)活動(dòng)是游戲，看了一下規(guī)則，心想：木頭人，太簡(jiǎn)單了吧，就兩分鐘？好簡(jiǎn)單！老師馬上開(kāi)始了游戲，第一局我沒(méi)堅(jiān)持住，笑出聲來(lái)了。第二局開(kāi)始了，我因?yàn)槲×松弦淮蔚慕逃?xùn)，就把目光看向了教室墻上的.名言。表面上，我看似冷靜，實(shí)際上我的心里是焦急萬(wàn)分的，我感覺(jué)度日如年，又感覺(jué)如坐針氈，很難受。后來(lái)，我硬是堅(jiān)持了下來(lái)。通過(guò)這個(gè)游戲，我感覺(jué)兩分鐘時(shí)間太長(zhǎng)了。
而第三個(gè)活動(dòng)，則是自由活動(dòng)。我和同學(xué)一起玩耍，一起打鬧，我心想：兩分鐘時(shí)間長(zhǎng)著呢！而兩分鐘就在這時(shí)很快溜走了。等老師叫結(jié)束的時(shí)候，我以為才過(guò)了一分鐘呢，我心里想：好想時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)呀！
同樣長(zhǎng)的時(shí)間，在每件事上都一樣長(zhǎng)，可是，給人的感覺(jué)卻不一樣。但無(wú)論怎樣，時(shí)間都是多么的寶貴呀！我們應(yīng)該珍惜時(shí)間！
兩分鐘有多長(zhǎng)作文4
“兩分鐘時(shí)120秒，這時(shí)不可改變的事實(shí)，那你們覺(jué)得兩分鐘時(shí)短暫的還是漫長(zhǎng)的呢？”老師問(wèn)。這時(shí)，教室里同學(xué)們七嘴八舌的在討論，有的說(shuō)，是漫長(zhǎng)的。有的說(shuō)，是短暫的。老師說(shuō)：“現(xiàn)在就讓我們一起去探討一下吧。”
老師先讓我們玩了三個(gè)關(guān)于時(shí)間的游戲。
第一個(gè)游戲時(shí)寫(xiě)成語(yǔ)�！霸趦煞昼妰�(nèi)看誰(shuí)寫(xiě)得多，寫(xiě)得多的獲勝，但成語(yǔ)不能重復(fù)�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我們就拿起筆準(zhǔn)備。當(dāng)老師一聲令下“開(kāi)始”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我越寫(xiě)快，腦子就越混亂，我的手也不聽(tīng)使喚了，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1”當(dāng)時(shí)我的心里緊張無(wú)比，“�！�，我的心里終于如釋重負(fù)。
第二個(gè)游戲是金雞獨(dú)立�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)雙手合攏，伸至頭頂并單腿站立，限時(shí)兩分鐘。”老師說(shuō)。比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都穩(wěn)穩(wěn)的擺好了造型，后來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都開(kāi)始東倒西歪，像個(gè)不到翁似的。單腿站立的感覺(jué)可真不好受啊，簡(jiǎn)直可以用度日如年來(lái)形容。眼看旁邊的同學(xué)都堅(jiān)持不住了，我心想：兩分鐘可真漫長(zhǎng)啊。
老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在自由活動(dòng)兩分鐘�！痹�(huà)音剛落，教室里一片混亂，有的匆匆忙忙的奔向目的地——WC，有的.三五成群的玩游戲，還有的呆呆的坐在位子上做白日夢(mèng)�！吧险n了�！崩蠋煹暮奥暟言谧霭兹諌�(mèng)的同學(xué)拉回了現(xiàn)實(shí)中。我不禁感嘆：兩分鐘可真短�。�
時(shí)間其實(shí)是相對(duì)的。當(dāng)我們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)，時(shí)間是短暫的。當(dāng)我們?cè)谧鲎约翰幌矚g的事情時(shí)，時(shí)間是漫長(zhǎng)的。所以，我們要珍惜時(shí)間。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文5
別以為我們今天又來(lái)聊什么什么動(dòng)物啊、植物啊。今天我們要來(lái)聊一個(gè)十分實(shí)際的問(wèn)題――兩分鐘有多長(zhǎng)。有的同學(xué)說(shuō)兩分鐘很短，有的說(shuō)兩分鐘很長(zhǎng)，那兩分鐘究竟是長(zhǎng)是短呢？讓我們通過(guò)下面的幾個(gè)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)兩分鐘。
兩分鐘自由了隨筆
這是第一個(gè)游戲，你可以在這兩分鐘里自由創(chuàng)作，兩分鐘過(guò)后，看你寫(xiě)了幾個(gè)字。謝老師一聲令下，教室里馬上鴉雀無(wú)聲，不管平時(shí)多么愛(ài)在上課時(shí)做小動(dòng)作的同學(xué)，此時(shí)都在埋頭創(chuàng)作。我當(dāng)然也打著一個(gè)十分精密的鬼主意。兩分鐘下來(lái)，我寫(xiě)了62個(gè)字，我以為這已經(jīng)最多了，沒(méi)想到人外有人，天外有天，吳浩明竟然寫(xiě)了96個(gè)字，真是厲害。
兩分鐘“木頭人”
這個(gè)游戲也不亞于上面的`哦！木頭人――顧名思義，當(dāng)然是不會(huì)動(dòng)的木頭呀！所以，我們要做兩分鐘“木頭人”。
老師讓我們先擺一個(gè)姿勢(shì)，我是靠在墻上手里拿著一本書(shū)的姿勢(shì)，徐世楨和方言這兩個(gè)東西竟靠在我身上和我一起看書(shū)，我看見(jiàn)尹念妤不知看到了什么，竟然趴在地上笑，可謝老師還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗谥x老師身后。還是謝安愛(ài)臭美，做了一個(gè)很帥的樣子，我想他一定在想，為什么我這么帥，還這么討人厭。做木頭人，怎么這么累人呀！不過(guò)還是讓我感受到了兩分鐘很長(zhǎng)，真的很長(zhǎng)。
兩分鐘自由活動(dòng)
這個(gè)游戲最讓我高興，因?yàn)槲依艘慌菽颍桥菽蛭铱墒莿偵险n就想拉的呀！我還玩了9局寫(xiě)大字游戲，他們一
次也沒(méi)抓到我，我可是很厲害的哦！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我今天終于了解它了。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文6
兩分鐘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是特別長(zhǎng)還是特別短呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，老師讓我們來(lái)體驗(yàn)兩分鐘，探究它的長(zhǎng)與短。
首先，老師讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)默寫(xiě)《登鸛雀樓》。同學(xué)們先是一臉茫然，經(jīng)過(guò)老師提示以后，大家才算是想去這首詩(shī)的內(nèi)容，哎！我?jiàn)^筆疾書(shū)，抓緊時(shí)間默寫(xiě)。30秒，26秒……隨著老師不停地報(bào)時(shí)間？我感覺(jué)到，兩分鐘過(guò)的可真快呀！在一分鐘過(guò)去，一點(diǎn)的時(shí)候，我終于默寫(xiě)完了，正在我沾沾自喜的時(shí)候，老師又下達(dá)了新的任務(wù)——默寫(xiě)《春曉》，我心都碎了，我似乎也感受到了同學(xué)們那沮喪的心情，哎，沒(méi)辦法，我只好加快速度默寫(xiě)，還剩30秒，十，九，八……停，最后我還有一句話(huà)沒(méi)有默寫(xiě)！
這兩分鐘竟然這么短，我居然連最熟悉的兩首詩(shī)都沒(méi)有默寫(xiě)完！
接著，老師又請(qǐng)我們做一個(gè)動(dòng)作——金雞獨(dú)立，并且要求我們不管怎么樣都得撐到兩分鐘！哎呀，這可是我的弱項(xiàng)啊，沒(méi)辦法，在老師的反復(fù)要求下，我不得不做起的.動(dòng)作。
開(kāi)始了，真的開(kāi)始了！沒(méi)過(guò)幾秒，有的同學(xué)的動(dòng)作就不規(guī)范了。而我呢，本來(lái)就不擅長(zhǎng)，偏偏和對(duì)面那個(gè)搗蛋鬼又用極其搞笑的動(dòng)作逗我，使我越來(lái)越挺不住，還沒(méi)到30秒，我的重心就便開(kāi)始左右搖擺了，我心里默默的想著，“千萬(wàn)別倒下啊，一定要堅(jiān)持到兩分鐘！”可最后，我還是只能聽(tīng)天由命的倒下了，別說(shuō)兩分鐘了，我覺(jué)得這一分鐘都是難熬的呀！
兩分鐘的，沒(méi)有變長(zhǎng)也沒(méi)有變短，但是我發(fā)現(xiàn)了，只要你想讓它長(zhǎng)一點(diǎn)，它立即會(huì)變得很短，你要是想讓它變長(zhǎng)，它一準(zhǔn)會(huì)變得很短。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文7
今天我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，一個(gè)新的校區(qū)。一進(jìn)門(mén)就讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)教室又大又明亮。魏老師帶領(lǐng)我們做了一次有趣的活動(dòng)。體驗(yàn)兩分鐘有多長(zhǎng)。
第一次體驗(yàn)魏老師讓我們觀察教室。我發(fā)現(xiàn)黑板是雙層可擦黑板，老師在上面寫(xiě)字，寫(xiě)完了，就輕輕一擦，粉筆字就無(wú)影無(wú)蹤了！這個(gè)教室的墻上還有很多的名人名言。我還記得有一句是這樣的�！坝卸Y貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌待人總使人懷疑其愚蠢”。是蘭道說(shuō)的。我還發(fā)現(xiàn)墻上有很多無(wú)彩濱紛的畫(huà)。讓人眼花撩亂。觀察過(guò)之后，魏老師讓我們?cè)趦煞昼妰?nèi)描繪一下教室。我敢緊拿起筆來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)寫(xiě)著，不一會(huì)“不爭(zhēng)氣的筆沒(méi)水了。我緊忙換筆，可筆剛從文具盒里拿出來(lái)，時(shí)間過(guò)的真是好快呀！一眨眼就沒(méi)了。再看看同學(xué)們，都一樣！魏老師讓我們來(lái)玩木頭人游戲，在五秒鐘內(nèi)選好合適的位置。老師要我們擺一個(gè)又滑稽又有趣的動(dòng)作，而且不能笑不能動(dòng)。我在五秒鐘之內(nèi)選擇了一個(gè)猴子的造型。我一腳懸空，一只手摸頭�？墒俏液芸炀褪懿涣死�！很快就要?jiǎng)恿�。我想把一條腿放下來(lái)。我看沒(méi)人注意到我就俏俏的把一條腿放下來(lái)。
我覺(jué)得時(shí)間真的`過(guò)的好慢。時(shí)間�。∧憧禳c(diǎn)走吧！我求求你啦！再看看別人，表情更痛苦，他們的樣子更獨(dú)體，還更難做出，他們的心情肯定跟我一樣，終于進(jìn)入振奮人心的倒記時(shí)啦！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。我都要累趴下了！在最后自由活動(dòng)兩分鐘，我和同學(xué)們蹦蹦跳跳了，我一會(huì)兒玩喝毒藥，一會(huì)兒看別人玩，很快時(shí)間就沒(méi)了。我還沒(méi)完夠呢！通過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了自然時(shí)間是永恒的心理時(shí)間是不變的。它俏俏的來(lái)，俏俏的走，而心理時(shí)間是相對(duì)的，有時(shí)感到挺長(zhǎng)，有時(shí)感到很短。時(shí)間會(huì)在不經(jīng)意間溜走，我們要珍惜時(shí)間。
兩分鐘有多長(zhǎng)作文8
今天許老師一到教室。老師就進(jìn)媽了實(shí)地考察，她回答：“你們都習(xí)過(guò)奧數(shù)。那你們算數(shù)一算一年365天，一天24小時(shí)，那么一年有多少小時(shí)，有多少年個(gè)兩分鐘嗎？”一天就有720個(gè)小小的兩分鐘，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)道兩分鐘。
第一個(gè)兩分鐘，徐老師叫我們?cè)诒咀由蠈?xiě)字。老師一聲令下，教室里的同學(xué)便紛紛寫(xiě)出了一起。大聲的教室頓時(shí)顯得鴉雀無(wú)聲。不見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)字的沙沙聲。有的同學(xué)東張西望看是不是可以寫(xiě)出的，有的同學(xué)卻奮筆疾書(shū)，還有的'同學(xué)左顧右盼。像針丟棄了都會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)一樣。老師聞我們巴拉尼夫卡絲絲語(yǔ)。老師便說(shuō)道一聲“停車(chē)”。許老師說(shuō)道“你們感覺(jué)怎么樣嗎？”有的同學(xué)說(shuō)道“時(shí)間太快了”。有的同學(xué)說(shuō)道：“時(shí)間太快”。
第二個(gè)兩分鐘開(kāi)媽了，許老師說(shuō)道：“你們自己隨便做到一個(gè)動(dòng)作，便要堅(jiān)決兩分鐘。一定要有難度的。一、二、三開(kāi)始�！甭�(tīng)完我做到了一個(gè)游泳的動(dòng)作。我手開(kāi)始放糕了。我忽然偷偷地跌下來(lái)了。我終于反對(duì)到了兩分鐘，老師問(wèn)我們“感覺(jué)怎么樣”。我們都異口同聲地說(shuō)道“太快了”。我們都說(shuō)道一日三秋。
最后老師叫我們權(quán)利活動(dòng)兩分鐘。忽然兩分鐘太快了。真是天上一天地下一年��！
通過(guò)這一次比我告訴了不要以后兩分鐘較短，但是人生就只有這無(wú)數(shù)個(gè)兩分鐘�。≌�(qǐng)求大家愛(ài)護(hù)這生命中的兩分鐘！
兩分鐘有多長(zhǎng)作文9
今天許老師一到教室。老師就開(kāi)媽了考察，她問(wèn)：“你們都學(xué)過(guò)奧數(shù)。那你們算一算一年365天，一天24小時(shí)，那么一年有多少小時(shí)，有多少年個(gè)兩分鐘嗎?”一天就有720個(gè)小小的兩分鐘，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)兩分鐘。
第一個(gè)兩分鐘，徐老師叫我們?cè)诒咀由蠈?xiě)字。老師一聲令下，教室里的同學(xué)便紛紛寫(xiě)了起來(lái)。大聲的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)字的沙沙聲。有的同學(xué)東張西望看有沒(méi)有可以寫(xiě)的.，有的同學(xué)卻奮筆疾書(shū)，還有的同學(xué)左顧右盼。像針掉了都會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)一樣。老師見(jiàn)我們切切絲絲語(yǔ)。老師便說(shuō)一聲“停”。許老師說(shuō)“你們感覺(jué)怎么樣嗎?”有的同學(xué)說(shuō)“時(shí)間太慢了”。有的同學(xué)說(shuō)：“時(shí)間太快”。
第二個(gè)兩分鐘開(kāi)媽了，許老師說(shuō)：“你們自己隨便做一個(gè)動(dòng)作，便要堅(jiān)持兩分鐘。一定要有難度的。一、二、三開(kāi)始�！闭f(shuō)完我做了一個(gè)游泳的動(dòng)作。我手開(kāi)始發(fā)酥了。我突然偷偷地跌下來(lái)了。我終于支持到了兩分鐘，老師問(wèn)我們“感覺(jué)怎么樣”。我們都異口同聲地說(shuō)“太慢了”。我們都說(shuō)一日三秋。
最后老師叫我們自由活動(dòng)兩分鐘。忽然兩分鐘太快了。真是天上一天地下一年啊!
通過(guò)這一次比我知道了不要以后兩分鐘短，但是人生就只有這無(wú)數(shù)個(gè)兩分鐘啊!請(qǐng)大家珍惜這生命中的兩分鐘!
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