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（通用）我的漫畫老師作文13篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文 篇1
陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師，同時(shí)也是一個(gè)愛(ài)變臉的老師。
陳老師頭發(fā)非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發(fā)著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。
陳老師會(huì)變臉。有時(shí)候，陳老師會(huì)開(kāi)一些玩笑，全班笑成了一團(tuán)。緊接著陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著手里的語(yǔ)文書：“還笑！再笑就抄課文，今天學(xué)的這篇課文挺長(zhǎng)的，很適合抄！”頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書還快！”
陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。如果誰(shuí)敢不交語(yǔ)文作業(yè)，就會(huì)得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書寫潦草，馬虎應(yīng)付，也會(huì)收到“重寫”通知。但是陳老師有時(shí)也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的'問(wèn)題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我，給我鼓勵(lì)。
雖然陳老師脾氣古怪，對(duì)我們也非常嚴(yán)格，但都是為了我們好。只要我們認(rèn)真完成作業(yè)，專心聽(tīng)課，是不會(huì)被罰的。
陳老師真是令人琢磨不透。
我的漫畫老師作文 篇2
在我們班，有一個(gè)老師，頭發(fā)很長(zhǎng)，一雙大大的眼睛炯炯有神，經(jīng)常穿一條繡著蘭花的旗袍，她還有幾招“絕世武功”。
第一招：“千里眼�！彼浑p大大的眼睛十分好看，可是一旦生氣，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，似乎要噴出火來(lái)，如果真能噴出火來(lái)，早把說(shuō)話的同學(xué)烤熟了。
第二招：“隔墻觀物”。那一次，老師出了門，我同桌又和我后桌談?dòng)?jì)劃來(lái)，這時(shí)，老師威嚴(yán)的`聲音傳來(lái)：“張海萌！李若曦！去后面站著！”同桌一震，乖乖地站起來(lái)，走到后面罰站了。
第三招：“粉筆飛刀”。這一招十分危險(xiǎn)，也是老師最拿手的一招，記得有一次，我同桌好了傷疤忘了痛，又在說(shuō)話，而且是在老師講課時(shí)，老師最恨別人在她講課時(shí)說(shuō)話，拿起粉兩根粉筆，隨手一甩，只見(jiàn)兩道白光閃過(guò)，粉筆在空中像兩枚炸彈，破空之聲傳來(lái)�！鞍 �！同桌慘叫一聲，一回頭，老師正狠狠地盯著她，她趕緊回頭坐得端端正正了，下課后我看見(jiàn)同桌腦后鼓起了個(gè)包。
這就是我們的“武林”老師——于老師。
我的漫畫老師作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識(shí)分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過(guò)許多學(xué)生，所以他的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。他對(duì)學(xué)生既慈愛(ài)又嚴(yán)格。有一次，我的口算錯(cuò)了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達(dá)方式十分親切，讓我想起“慈愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)。第二天，我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴(yán)格，那天，我上課的時(shí)候在講話，陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí)，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒(méi)有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果，反而覺(jué)得陳老師挺好的，因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不偏心即使是班長(zhǎng)犯錯(cuò)也會(huì)被罰做練習(xí)。從那次以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)槲以僖膊幌氡涣P做練習(xí)了。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫老師作文 篇4
我想你們都有一個(gè)最喜歡的老師，可能是善解人意的語(yǔ)文老師，或是四肢發(fā)達(dá)的體育老師，也是嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。我要寫的老師，可是“數(shù)學(xué)王”何老師，他有很多特點(diǎn)，讓我來(lái)告訴你，他是一個(gè)怎樣的人，性格又是怎樣的'呢？
我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的！但他又很嚴(yán)格，我想：這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分！可他又很愛(ài)笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來(lái)，把我也給整不會(huì)了！
他最常穿的是藍(lán)色襯衫和長(zhǎng)褲，讓我們感覺(jué)很整潔，他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課！
他的性格有時(shí)候很溫柔，有時(shí)也會(huì)360度無(wú)死角轉(zhuǎn)！當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，他會(huì)夸贊我們，如果我們?nèi)橇怂谝淮尾粫?huì)說(shuō)，但第二次絕不忍，但他也不會(huì)讓我們?cè)谝馑脑�，怕傷到我們的自尊。我們沒(méi)交作業(yè)，他就會(huì)把我們叫出去，把那些沒(méi)交作業(yè)的人重重的說(shuō)一遍！雖然他把我們說(shuō)的很不太好，但他也是為了我們的成績(jī)著想！所以我很敬佩他！
這是我的數(shù)學(xué)何老師，我們要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的何老師！
我的漫畫老師作文 篇5
每次上語(yǔ)文課時(shí)，從門口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高，臉上長(zhǎng)有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，這位語(yǔ)文老師非常有趣，可以把他的一言一行寫進(jìn)漫畫。
在講第三課《桂花雨》時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的情景，我們閉上眼睛，老師說(shuō)：“黃黃的'桂花飄下來(lái)，飄到你的頭發(fā)上、肩上，又吹來(lái)了一陣風(fēng)，把頭發(fā)吹向一邊�！蔽倚南耄哼@可真美呀！作者小時(shí)候好幸福��！當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛，老師說(shuō)：“你們能不能控制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，馬上就開(kāi)動(dòng)了的感覺(jué)！”我們?nèi)喙笮Α?/p>
這就是她搞笑的一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時(shí)，同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話，老師怎么說(shuō)，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因?yàn)檎f(shuō)話聲音沒(méi)過(guò)了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都驚呆了，這是我見(jiàn)老師發(fā)的最大的火了，我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。
我的漫畫老師作文 篇6
老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默，而接下來(lái)，我就要把足球老師——?jiǎng)⒗蠋煂戇M(jìn)了我的紙上。
劉老師是一個(gè)有些嚴(yán)厲，又有些幽默的體育老師，身高大約是一米七五左右，說(shuō)起話來(lái)聲音非常響亮。他教我們時(shí)非常認(rèn)真，每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的動(dòng)作時(shí)，他總是會(huì)一遍一遍不厭其煩地示范給我們看，直到我們學(xué)會(huì)了為止。他性格有兩方面有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅。在訓(xùn)練時(shí)，他一絲不茍地教我們，當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束后，他又與我們有說(shuō)有笑。
我剛到足球隊(duì)的時(shí)候，總是不敢踢球，生怕球砸到自己或者別人，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師不斷的`鼓勵(lì)，我才一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始敢觸球了，別看我現(xiàn)在大大咧咧的，其實(shí)我可膽小了，以前別人把球傳過(guò)來(lái)，我都不敢接，多虧了老師鼓勵(lì)，他常對(duì)我說(shuō)：“你要把球看成一個(gè)你不害怕的東西！”又經(jīng)過(guò)練習(xí)，我才逐漸敢踢球了，老師在跟我們踢球的時(shí)候，和平時(shí)真是判若兩人，老師踢球時(shí)，腳往前一甩，手向后一擺，球就像離弦的箭，被老師給射了出去，那動(dòng)作是相當(dāng)瀟灑。他還特別喜歡跟我們開(kāi)玩笑，前幾天新來(lái)了幾個(gè)學(xué)生，老師對(duì)其中一個(gè)胖胖的學(xué)生說(shuō)：“你看我都給你找到，幫你減肥的好方法，你不得好好感謝我嗎？”這話一出，那個(gè)學(xué)生都不知道該說(shuō)什么好了。哈哈，這就是我們既幽默又溫和的體育老師。
我的漫畫老師作文 篇7
你們都有自己喜歡的老師吧？你們知道我喜歡的老師是誰(shuí)嗎？你們都不知道吧，就讓我來(lái)告訴你們吧！我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師，雖然我們的班主任很嚴(yán)肅，但是胡老師教的`課很好，我們都很喜歡她，老師有點(diǎn)胖，常穿著黑色的褲子，白色的衣裳，帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡，十分精美！上課了，老師提出問(wèn)題題，全班的同學(xué)都舉手了，就我沒(méi)有舉手，老師看我沒(méi)有舉手，到我旁邊說(shuō)：“為什么沒(méi)有舉手？”我說(shuō)：“我怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑話我�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有事，放心地說(shuō)！”我把正確答案說(shuō)完后，老師說(shuō)完全正確，我高興地坐了下來(lái)，在她的鼓勵(lì)下，我慢慢找回了信心！老師每天起的很早，6：50來(lái)的學(xué)校，我把書包放在自己的座位上，走到老師的面前說(shuō)：“老師您來(lái)這么早干什么呢？”老師說(shuō)：“我在外面吃包子，在學(xué)校的旁邊，吃完后就來(lái)學(xué)校了�！蔽艺f(shuō)：“哦�！崩蠋焼�(wèn)：“你為什么來(lái)這么早呢？”我說(shuō)：“我爸爸早上有事，就把我很早送來(lái)了！”我看到胡老師頭上有白頭發(fā)，我心想：胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí)，道理，這就是我最愛(ài)的老師！
我的漫畫老師作文 篇8
噓，小聲點(diǎn)，她來(lái)了！
汪老師，昵稱“”汪汪”，并不是不尊重她，實(shí)在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明，頭發(fā)短短的，像男孩子式的鍋蓋頭，看起來(lái)很嚴(yán)厲。但她很愛(ài)笑，戴著一副紅色的眼鏡，脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾，似乎在提醒大家，她是個(gè)溫柔的`女老師。
她鐵面無(wú)私，即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯(cuò)，她也絲毫不留情。有一次，厲班長(zhǎng)把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級(jí)，還把門關(guān)上，不讓出來(lái)，一時(shí)間你推我擋，危險(xiǎn)重重。汪老師知道后，立馬找來(lái)厲班長(zhǎng)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地批了一頓，對(duì)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“如果你想跟以前的同學(xué)玩，可以放學(xué)去玩，但千萬(wàn)不要把他們拉進(jìn)班級(jí)里，因?yàn)檫@樣會(huì)讓班里紀(jì)律變亂。”隨后，汪老師讓厲班長(zhǎng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉，這場(chǎng)風(fēng)波才平息。
對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表?yè)P(yáng)。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手，汪老師很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了陳同學(xué)10分，并對(duì)全班人講：“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)�！睆拇�，班上舉手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師，一個(gè)鐵面無(wú)私又積極表?yè)P(yáng)的兩面老師。
我的漫畫老師作文 篇9
我認(rèn)識(shí)我們班的老班——李老師很久了，我逐漸發(fā)現(xiàn)了李老師隱藏的“神功”。
李老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一直垂到腰邊，會(huì)用一個(gè)發(fā)卡仔細(xì)地夾好。李老師很喜歡穿旗袍，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我?guī)缀鯖](méi)有見(jiàn)過(guò)李老師穿長(zhǎng)褲的樣子。
我們的李老師有“三頭六臂”，像哪吒一樣厲害。哪吒的“三頭六臂”是用來(lái)打妖怪的，可是，我們李老師的“三頭六臂”是用來(lái)降服我們的。
有一次，李老師外出學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诎嗌虾?jiǎn)直是人人都秒變孫悟空，天天都在“大鬧天宮”。李老師回來(lái)之后就開(kāi)始“降妖”了。首先，先將那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)揪出來(lái)，問(wèn)他們這幾天都干了些什么，然后把他們狠狠地批評(píng)了一頓，最后，還給他們一些更嚴(yán)厲的.懲罰。
李老師講課特別生動(dòng)有趣。有一次，李老師在給我們講黃繼光的故事，突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在搞小動(dòng)作，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“某某某同學(xué)，請(qǐng)你中午過(guò)來(lái)幫我一個(gè)忙，但不要‘戰(zhàn)死’了啊!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，那位同學(xué)也難為情地低下了頭。
李老師上課的時(shí)候特別溫柔，可是，只要一發(fā)現(xiàn)有人不聽(tīng)講就特別地生氣，就會(huì)火冒三丈，眼睛瞪得很圓，足以讓分神的同學(xué)立馬歸正。
李老師還有很多的“神功”，但卻因?yàn)楹臀覀兿嗵幜撕芫�，她的那些“神功”我們都早已能夠一一化解了。其�?shí)我們都知道，是老師對(duì)我們深深的愛(ài)讓她的“神功”功力減退了。我愛(ài)我的“神功”老師。
我的漫畫老師作文 篇10
我的語(yǔ)文老師，她的耳朵會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就像動(dòng)畫片中的大耳朵圖圖一樣，一雙眼睛上各有一個(gè)雙眼皮，一眨眼，老師就像明星一樣，總會(huì)有好多人看她，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
在學(xué)《壁虎》那一刻的.時(shí)候，老師講到一個(gè)爸爸和一個(gè)孩子撿到一個(gè)壁虎那一段，轉(zhuǎn)身到黑板上寫板書時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)到桌子底下說(shuō)話，老師剛好轉(zhuǎn)身，看到他們倆鉆到了桌子底下，就說(shuō)：“你倆別找了，桌子底下沒(méi)有壁虎的。”我們一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)。他倆也害羞地抬起了頭，就連窗外的鳥(niǎo)也“喳喳喳”叫，仿佛也在被老師的話笑得肚子痛。
還有一節(jié)課，老師拖著一只腿走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有的同學(xué)往我的腿上捅了一刀�！蔽覀兇蠹叶技娂娡茰y(cè)，是誰(shuí)往老師的腿上捅了一刀，老師叫同學(xué)們來(lái)看傷痕。我們一看，什么也沒(méi)有呀，老師在黑板上寫了一個(gè)“武”字。我們這下才明白，原來(lái)是最近一直有同學(xué)把“武”字寫錯(cuò)，我們班上忽然一陣笑聲，把整棟樓都點(diǎn)燃了。老師就用了這個(gè)辦法，讓我們永遠(yuǎn)記住了“武”字。
我喜歡我的那能說(shuō)會(huì)道的語(yǔ)文老師，尤其是那幽默的講課風(fēng)格。
我的漫畫老師作文 篇11
五年三班王若嘉
她有著烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。
張老師不僅是班主任，還是我們班的“老頑童”，是因?yàn)樗芟矚g和同學(xué)們開(kāi)玩笑。有一次，我班同學(xué)李美涵腿腫了，但是她很想出去玩，就賣了個(gè)萌，老師見(jiàn)了，笑了起來(lái)，說(shuō)：“你再給我賣個(gè)萌，我就讓你出去玩�！彼�(tīng)了，不好意思了，就乖乖地回到了自己的座位上。
還有一次，我們正在吃中午飯，這時(shí)張老師就放起了《干飯人》這首歌，這是那時(shí)比較流行的一首歌，就這樣，我們一邊聽(tīng)著《干飯人》，一邊吃著飯菜，可真美好。
老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面，有的同學(xué)上課不聽(tīng)講，老師就用她的大眼睛使勁盯著他，把同學(xué)嚇的直冒冷汗。
張老師還是養(yǎng)花愛(ài)好者，現(xiàn)在班級(jí)里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了，賢能樓那邊有個(gè)三角地，那里的花種類多的不計(jì)其數(shù)，那里也是同學(xué)們的好去處，有的`同學(xué)在那兒看書，有的同學(xué)在那兒看花，有的同學(xué)在那兒寫作業(yè)，這就是我們的養(yǎng)花愛(ài)好者——張老師。
老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師又像一個(gè)園丁，剪去我們的困難。我只想說(shuō)：“老師我愛(ài)您！”
我的漫畫老師作文 篇12
一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。
張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題，張老師都會(huì)親自把關(guān)，詳細(xì)講解，容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。
讀書、愛(ài)書，是張老師這些年教會(huì)我們的`另一項(xiàng)技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說(shuō)張老師是一位“花仙子”呢？那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開(kāi)始，我們整個(gè)班級(jí)都是被花來(lái)裝飾的，從嬌小可愛(ài)的多肉植物，到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開(kāi)花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，她就會(huì)打掃教室，為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定不辜負(fù)您的殷切希望，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的漫畫老師作文 篇13
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“M”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴皮��！”“古人云：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉�！抑厘e(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)?比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�(lái)，因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生��？
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