摩擦起電作文匯總[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的摩擦起電作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

摩擦起電作文1

　　今天上科學(xué)課，老師說(shuō)要給我們做實(shí)驗(yàn)。全班同學(xué)都疑惑極了，我的頭腦里冒出了好多問(wèn)號(hào)：“要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“這有什么用呢？”……

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師首先拿了一張紙巾，在空中抖了抖，把紙巾撕了個(gè)“粉身碎骨”，突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時(shí)，老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子，還把塑料尺在空中揮了揮，像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑，用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦，再把塑料尺放在紙屑上，哇！紙屑像一只只小猴子，爭(zhēng)先恐后地跳到塑料尺上。稍大點(diǎn)的紙屑立了起來(lái)，然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈，好像在跳芭蕾；還有的`一片連著一片掛在尺子上，好像“猴子撈月”。同學(xué)們眼睛瞪得老大，有幾個(gè)恨不得跑上講臺(tái)，看個(gè)究竟。

　　這到底是為什么呢？后來(lái)我們知道了：摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電�？茖W(xué)老師告訴我們：塑料尺經(jīng)過(guò)綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電，將紙屑吸起來(lái)了。冬天脫毛衣時(shí)看見(jiàn)一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲，也是這個(gè)原理。哈哈，真是有趣！

　　原來(lái)奇妙的實(shí)驗(yàn)都是源自于我們的生活啊！

摩擦起電作文2

　　一天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，便馬上著手做了起來(lái)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)便是“摩擦起電”。

　　一開(kāi)始，我找了一些寫(xiě)過(guò)字的廢紙，撕成許多小紙片放在桌子上，然后用塑料尺在頭發(fā)上摩擦。剛把尺子放到到頭發(fā)上蹭了幾下，就立馬拿了下來(lái)�？墒钱�(dāng)我去吸的時(shí)候，那些紙片卻都像睡著了似的，紋絲不動(dòng)。我十分詫異：“咦，這是怎么回事兒？難到哪里弄錯(cuò)了？”我忽然想到自己把尺子在頭上只蹭了幾下就拿下來(lái)了，是不是和時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)系呢？

　　于是，我用塑料尺在頭發(fā)上用力摩擦了很長(zhǎng)時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，我再把它放在離桌面三四厘米的地去吸。只見(jiàn)那些紙屑像中了魔法似的`，一個(gè)個(gè)都“咻—”的站了起來(lái)。我再把尺子在靠近一點(diǎn)，一點(diǎn)，只見(jiàn)它們都爭(zhēng)先恐后的向尺子涌了過(guò)來(lái)，有的緊緊地貼在尺子上，像孩子依偎在母親的懷里；還有的只有一條邊吸在上面，活像一根根銀針；甚至有的只有一個(gè)角吸在上面，不停的轉(zhuǎn)圈圈，宛如一位舞蹈家正跳著優(yōu)美的芭蕾舞蹈……我輕輕移動(dòng)了一下尺子，只見(jiàn)一些“意志不堅(jiān)定的士兵”掉了下來(lái)。我再次移動(dòng)了一下，只見(jiàn)“先頭部隊(duì)”也“不幸戰(zhàn)敗”，過(guò)了一會(huì)兒，連“總司令”也“英勇?tīng)奚�”了。我仔�?xì)打量著這些玩得昏昏欲睡的小精靈，嘴角不禁微微上揚(yáng)……

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方來(lái)回摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把紙屑精靈們吸起來(lái)。

摩擦起電作文3

　　今天，我們?cè)谛〗蹮糇隽艘淮侮P(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)——讓紙片人飛舞。

　　“叮零零”上課了，所有人像斗敗的公雞，慢慢地走進(jìn)教室，秦老師拿了一些材料：尺子、碎紙、毛巾。秦老師發(fā)話(huà)了，她對(duì)我們說(shuō)：“我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們像吃了喜鵲蛋似的樂(lè)開(kāi)了花，想知道是什么么實(shí)驗(yàn)。我心想：是不是讓我們像愛(ài)迪生一樣孵雞蛋？還是像萊特兄弟一樣造飛機(jī)呢？正在我胡思亂想時(shí)，秦老師又說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫讓紙片人跳舞�！�

　　嗯，紙片人怎么會(huì)跳舞呢？老師不會(huì)在騙我們吧！開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)秦老師用尺子不停地在毛巾上摩擦。過(guò)了一會(huì)兒，尺子把一個(gè)紅色的`小紙人貼在上面啦！可是，沒(méi)過(guò)多久，它就像喝了酒的醉漢似的倒了下來(lái)。同學(xué)們一臉失望，都說(shuō)秦老師在吹牛，但是所有人都在思考著為什么紙片會(huì)掉下來(lái)呢？我們沉思了一會(huì)兒，知道了為什么，原來(lái)毛巾是濕的呀！我們又做了一次，要是毛巾濕的話(huà)，我們還是就地取材吧——用頭發(fā)！秦老師摩擦了一會(huì)兒，然后又念起來(lái)她的“咒語(yǔ)”，小紙人一下子飛起來(lái)，有時(shí)像一個(gè)芭蕾舞演員，有時(shí)像一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)像一個(gè)在練功的武術(shù)教練。

　　其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：這個(gè)就是靜電吸附原理。

　　科學(xué)真是大千世界，無(wú)奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

摩擦起電作文4

　　有人說(shuō)過(guò)，只要細(xì)心觀察，知識(shí)無(wú)處不在，這是真的嗎？

　　今天，老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的課。老師拿了兩本書(shū)出來(lái)，問(wèn)我們它們有沒(méi)有什么相同之處？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們形狀一樣�！�

　　還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們顏色一樣。“另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”有，它們同樣是作文選�！袄蠋熦Q起大拇指，笑瞇瞇地說(shuō)：”同學(xué)們都說(shuō)得很對(duì)，但是它們還有一個(gè)相同之處哦！它們都是重疊起來(lái)的�！袄蠋熯�問(wèn)我們這兩本書(shū)重疊起來(lái)能不能用手拉開(kāi)呢？有的`同學(xué)說(shuō)能用手拉開(kāi)。還有的同學(xué)說(shuō)不能。我想：這不就是兩本書(shū)嗎？怎么拉不開(kāi)呢？老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去用手；拉開(kāi)這兩本重疊起來(lái)的書(shū)。那兩個(gè)同學(xué)用了非常大的力氣，臉都憋紅了，還是拉不開(kāi)。見(jiàn)了這種情況，老師又請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)用手拉開(kāi)這兩本書(shū)，他們用了最大的力量還是拉不開(kāi)。最后，老師又請(qǐng)了十個(gè)同學(xué)上去拉開(kāi)這兩本書(shū)，他們費(fèi)了九牛二虎之力，那兩本書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，老師只是向書(shū)本吹了一口氣就能用手拉開(kāi)了。老師說(shuō)：”這兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來(lái)，當(dāng)你拉的時(shí)候會(huì)有摩擦力。把書(shū)抖幾下，往里吹口氣，使頁(yè)面分開(kāi)，無(wú)法產(chǎn)生摩擦力，就能輕松地拉開(kāi)了�！拔覀兓腥淮笪�，為此感到奇妙。

　　多觀察、多經(jīng)歷、多研究，是學(xué)習(xí)的三大棟梁。——迪斯雷利。我相信如果我們能細(xì)心觀察，就能學(xué)到好東西。

摩擦起電作文5

　　這節(jié)作文課，老師神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！彼�借了三樣?xùn)|西，分別是尺子、圓珠筆和廢紙。同學(xué)們一頭霧水，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　接著，老師請(qǐng)上了兩位同學(xué)，老師分別讓他們一個(gè)拿筆一個(gè)拿尺子，在黑板和桌子上摩擦。這時(shí)，同學(xué)們才知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字是摩擦起電。兩位同學(xué)都小心翼翼地摩擦著，因?yàn)檫@是借來(lái)的尺子和筆。過(guò)了一會(huì)兒，兩位同學(xué)摩擦的差不多了，拿尺子和筆向廢紙碎片吸，紙片居然沒(méi)有被吸起來(lái)，再吸，還是不行。于是，兩位同學(xué)都垂頭喪氣地回去了。其中一位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，跑過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這樣做不對(duì)，應(yīng)該讓他們與自己的衣服摩擦。”他剛一說(shuō)完，全班就立刻試了起來(lái)。

　　我先用一支筆放到自己的褲子上，使勁摩擦，之后，把筆和紙片進(jìn)行接觸，卻發(fā)現(xiàn)紙片居然紋絲不動(dòng)。咦？這究竟是怎么回事？我又有疑問(wèn)了。于是，我又重試了一遍，這回，我把摩擦?xí)r間延長(zhǎng)了5秒鐘，看看會(huì)有什么變化。當(dāng)我再次與紙片接觸時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙片開(kāi)始隨著我的筆動(dòng)起來(lái)了；我再延長(zhǎng)了摩擦的'時(shí)間，紙片可以吸在我的筆上了。耶！我成功了！

　　不過(guò)，這時(shí)為什么呢？原來(lái)，我們的身體本來(lái)就有電，只不過(guò)很小。再與物體產(chǎn)生摩擦，就形成靜電了！其實(shí)，在我們的生活中，也會(huì)產(chǎn)生靜電。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了只要認(rèn)真觀察我們的世界，總會(huì)讓你大開(kāi)眼界，觀察到的現(xiàn)象也會(huì)盡收眼底！

摩擦起電作文6

　　今天，在作文班里老師給我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦力

　　一開(kāi)始，老師拿出兩本書(shū)叫我們觀察這兩本書(shū)有什么不同之處。話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，他們以致都認(rèn)為這兩本書(shū)是重疊在一起的。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這兩本書(shū)的確重疊在一起，那你們有沒(méi)有人能把它分開(kāi)？”同學(xué)們不約而同地回答：“可以�！崩蠋煱胄虐胍傻�，便叫了兩個(gè)同學(xué)出來(lái)試試�？伤麄兪钩隽顺阅痰膭哦紱](méi)把兩本書(shū)分開(kāi)。同學(xué)們有點(diǎn)不甘心，都不肯認(rèn)輸。于是，老師又叫了剩下的.同學(xué)去試試，結(jié)果還是一樣。

　　老師偷偷笑著說(shuō)：“看來(lái)你們是不行了�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一遍接過(guò)被重疊在一起的兩本書(shū)，輕輕松松地就把他們分開(kāi)了。同學(xué)們的嘴巴瞬間變成了O型，目瞪口呆地看著老師，驚奇地問(wèn)：“這是怎么回事？”老師對(duì)我們說(shuō)：“兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)的互相重疊在一起，在你用力拉的時(shí)候，重疊的頁(yè)面互相摩擦產(chǎn)生了摩擦力。力量越大，摩擦力就越大，所以拉不開(kāi)。抖幾下，吹一口氣就能輕易拉開(kāi)，是因?yàn)檫@樣使書(shū)的頁(yè)面之間有空隙，無(wú)法產(chǎn)生摩擦力。”同學(xué)們覺(jué)得很神奇，紛紛拿起自己的書(shū)試了試，果然很有趣。

　　今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是讓我大開(kāi)眼界。

摩擦起電作文7

　　今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“摩擦起電”。滿(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)題一下子就在我腦海中冒了出來(lái)，我心想：摩擦?xí)�不�?huì)起火呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？

　　老師開(kāi)始讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料了。我準(zhǔn)備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時(shí)呆住了。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的時(shí)候很用力，一會(huì)兒就累得滿(mǎn)頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點(diǎn)都不規(guī)則。我看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我就把那些弱不禁風(fēng)的碎紙屑給老師看，可是老師說(shuō)：“不合格！”我聽(tīng)完后又開(kāi)始撕。老師又說(shuō)只有幾片合格，我聽(tīng)了很高興，就算只有幾片也成功啦！

　　我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時(shí)，小紙屑紋絲不動(dòng)，正在我思考時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時(shí)，紙屑立了起來(lái)，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的'眼里。

　　實(shí)驗(yàn)的原理就是尺子是塑料做的，不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來(lái)了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)！

摩擦起電作文8

　　在天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)或脫毛衣的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)聽(tīng)到“噼啪”的聲響，媽媽告訴我，這是一種摩擦起電的現(xiàn)象，于是我在網(wǎng)上查詢(xún)了摩擦起電的資料，準(zhǔn)備親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下。

　　首先，我找來(lái)一張紙，把紙任意撕成碎片，接著又找來(lái)一把塑料尺子，緊貼著衣服摩擦到發(fā)熱，最后把摩擦發(fā)熱的尺子靠近碎紙片，結(jié)果碎紙片紋絲不動(dòng)，我很失望，心想，為什么會(huì)這樣呢？難道是網(wǎng)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎？

　　我決定去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，溫和地建議我說(shuō)：“你把紙片撕得再碎一點(diǎn)試試看！”這簡(jiǎn)單，我迅速下手，很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦，一直摩擦到發(fā)熱，把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近，只見(jiàn)這些碎紙屑像小精靈似的`，紛紛跳到了尺子上，移動(dòng)塑料尺，紙屑還會(huì)在尺子上翩翩起舞�？吹竭@個(gè)現(xiàn)象，我既驚訝又興奮，真是太神奇啦！

　　紙屑為什么會(huì)吸到尺子上呢？媽媽告訴我：“這種想象叫做摩擦起電，尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電，可以吸起細(xì)小的紙屑�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我才恍然大悟。

摩擦起電作文9

　　今天上課的時(shí)候，陳老師帶了一些白紙，說(shuō)今天要做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，陳老師讓我們準(zhǔn)備兩件材料，首先要準(zhǔn)備一個(gè)塑料物，我準(zhǔn)備的是塑料尺。然后準(zhǔn)備一堆碎紙屑，但是我們沒(méi)有碎紙屑，陳老師說(shuō)：“別忘了我?guī)Я诵〖埰�！只要你們用靈巧的.小手把碎紙片加工成碎紙屑就可以了！”我們加工了好久，但老師還是說(shuō)“越小越好！”經(jīng)過(guò)了幾次調(diào)整，終于有幾片合格了！全部“加工”完成后，我發(fā)現(xiàn)大的紙片居然比黃豆還大，小的居然比蚊子還小，數(shù)量真是多的數(shù)不勝數(shù)。所有準(zhǔn)備工作都完成了，就差老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！

　　接著我和另外三個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)大組，我們瘋狂地用尺子摩擦頭發(fā)，等尺子被我們摩擦發(fā)熱了，我們把尺子擺在小紙屑上面，我們組的小紙屑就像狂歡隊(duì)伍一樣，在載歌載舞，我們歡呼起來(lái)，小紙屑一直在跳舞，直到狂歡到走不動(dòng)的時(shí)候才不跳了。我想如果是我的話(huà)，可能早就跳不動(dòng)了，小紙屑們真厲害！第二組的小紙屑很調(diào)皮，就算你把尺子擺到三尺高，它們也能跳那么高，所以我覺(jué)得隔壁組的小紙屑是個(gè)彈跳高手，而且還很有耐力！我非常佩服兩組的小紙屑！

　　今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我跑去問(wèn)老師實(shí)驗(yàn)的原理，老師耐心地跟我解說(shuō)了原理，原來(lái)塑料物品摩擦生熱，就會(huì)產(chǎn)生靜電，然后就有吸引力，紙屑能不能被吸引，就要看小紙屑的重量，輕的紙屑更容易被吸住！

摩擦起電作文10

　　今天的教室怎么這么安靜呢？我心想著，突然，有人大叫道：“起電了，起電了，摩擦起電了！”“什么東西起電了？”我問(wèn)道。我湊上去看，原來(lái)大家正在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如果你想知道大家在做什么小實(shí)驗(yàn)，也想知道是什么起電了，那你就繼續(xù)讀下去吧！

　　我問(wèn)：“這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖瑢W(xué)告訴我，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做摩擦起電。只需要報(bào)紙和塑料物品就可以完成實(shí)驗(yàn)。我很期待。

　　這時(shí)，我們的班長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一小張報(bào)紙，給我們布置了一個(gè)絕對(duì)不可能完成的任務(wù)——把報(bào)紙撕成小紙屑，要撕20片以上。我們開(kāi)始行動(dòng)了，我撕了一點(diǎn)點(diǎn)，再把這一點(diǎn)點(diǎn)紙屑撕成兩半。我撕好后，最大的紙屑才有螞蟻這么大，最小的.紙屑要放大鏡才能看見(jiàn)。這時(shí)，班長(zhǎng)來(lái)了，她看了我同桌的紙屑說(shuō)：“不行，太大了。”她準(zhǔn)備看我的紙屑時(shí)，我緊張地眼睛都閉上了，聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō)：“可以�！蔽业男目偹惴畔铝�。

　　班長(zhǎng)說(shuō)：“可以開(kāi)始摩擦了�！比�班都拿起塑料物品開(kāi)始往頭上、毛衣上摩擦，我覺(jué)得摩擦好了，就往紙屑上一靠，好多紙屑都被我的尺子吸了上去，就像小鳥(niǎo)飛上天空一樣，還有一些紙屑沒(méi)有被吸上去，像在睡大覺(jué)，我把尺子拿得高了一點(diǎn)，一分鐘后，紙屑還沒(méi)掉下去，兩分鐘后，有一些紙屑掉了下去，就像飄落的葉子。

　　看來(lái)生活中有許多奧秘，要等你發(fā)現(xiàn)。

摩擦起電作文11

　　今天，我和我的好朋友一起做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做摩擦起電。

　　我們先拿出剪刀和紙張，把紙張剪成許許多多的小紙片，放在桌子上。接著我們拿一把尺子或一支自動(dòng)筆在自己的'頭上輕輕摩擦，然后我就迫不及待的把尺子靠近小紙片。哇！還沒(méi)有貼上去，小紙片就不知不覺(jué)地跳了上來(lái)，有的小紙片像在玩老鷹捉小雞，排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。還有的小紙片像在桌子上跳起了舞。我把尺上的小紙片弄了下來(lái)，又在頭發(fā)上摩擦了幾下，又去靠近小紙片，吸的更多啦，我把尺向右邊移，小紙片也跟著尺去了右邊，我把尺移向左邊小紙片也跟著尺到了左邊。最后我又好奇得想了一下，為什么小紙片會(huì)吸到尺上呢？

　　我?guī)Я艘粋�(gè)大問(wèn)號(hào)去問(wèn)了爸爸，爸爸告訴我“你剛才的實(shí)驗(yàn)就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸引了，比如，在天氣干燥的時(shí)候我們梳頭，頭發(fā)會(huì)飄起來(lái)，脫毛衣的時(shí)候會(huì)有噼啪的聲音，甚至還能看到光，這都是摩擦起電�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我和朋友恍然大悟，原來(lái)是這樣啊。

　　科學(xué)的世界，無(wú)奇不有，只要我們留心觀察，勤于思考，定能發(fā)現(xiàn)很多奧秘！

摩擦起電作文12

　　今天，老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我坐在桌子前左思右想：“該做什么實(shí)驗(yàn)好呢?”媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉愁容，便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不我們做一個(gè)讓小紙片跳舞的實(shí)驗(yàn)?”

　　“啊!好啊!但是紙片怎么會(huì)跳舞呢?又會(huì)需要哪些材料呢?”我又開(kāi)始迷惑起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只需要一把尺子和許多細(xì)小的紙屑就行了!”于是，我在媽媽的指導(dǎo)下把需要的材料都準(zhǔn)備好，放在了桌子上。材料準(zhǔn)備就緒，我等待著媽媽下一步的“指示”。媽媽讓我把塑料尺子放進(jìn)頭發(fā)絲中，使勁的摩擦著。大約一分鐘后，我把尺子從頭發(fā)絲中拿出，直接放在小紙屑上。咦，怎么沒(méi)反應(yīng)呢?我疑惑的望著媽媽?zhuān)瑡寢屛⑽⒁恍�，說(shuō)：“你再試試，然后自己想想是什么原因�！蔽疫B續(xù)試了好幾次，紙屑像是不聽(tīng)話(huà)的士兵，躺在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，那樣子好像在嘲笑我說(shuō)：“就是不讓你吸起來(lái)，哈哈哈!”我氣的`火冒三丈。媽媽說(shuō)：“你摩擦的時(shí)間那么短，怎么能讓紙屑吸起來(lái)呢?”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我再次用尺子往頭發(fā)上來(lái)來(lái)回回的使勁摩擦著。過(guò)了好一會(huì)兒，當(dāng)我再次把尺子靠近紙屑時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，小紙屑居然全都吸在尺子上了。我把尺子來(lái)回移動(dòng)，小紙屑也跟著尺子移動(dòng)起來(lái)。我開(kāi)心地舉著尺子跳起來(lái)喊到：“成功了，成功了!”

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我還意猶未盡，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了摩擦是可以產(chǎn)生靜電的!”

　　這可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

摩擦起電作文13

　　今天，老師帶著一張完好無(wú)損的白紙走進(jìn)教室。

　　老是拿起一張 K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的白紙，不費(fèi)一點(diǎn)力氣地慢慢的撕起來(lái)，最 后 老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長(zhǎng)大約有我的筆蓋那么高。

　　老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開(kāi)始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁的撕了起來(lái)。起先我不費(fèi)九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費(fèi)力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動(dòng)了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的，像圖形軍隊(duì)。

　　接下來(lái)老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進(jìn)頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了 下，看了老師的示范大家都迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)的觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的`。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了 下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭(zhēng)先恐后地要到我的筆上來(lái)，一上去跳了一個(gè)舞就掉下來(lái)了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個(gè)舞，然后使勁的抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來(lái)。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理；塑料因?yàn)槟Σ翈�上靜電，就能吸起細(xì)小的紙屑。

摩擦起電作文14

　　有一次，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)叫“摩擦起電”。“摩擦起電”顧名思義就是兩個(gè)物體互相摩擦，能夠產(chǎn)生電�！澳Σ疗痣姟闭娴挠羞@樣神奇嗎？帶著這個(gè)疑惑，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)想一探究竟。

　　我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的剪刀、A4紙和塑料尺子。首先，我用剪刀把A4紙剪成許多小的碎紙片，就像小雪花一樣。然后，我用尺子輕輕地摩擦自己的頭發(fā)。接著，再把尺子靠近剪好的碎紙片�！斑�？碎紙片怎么吸不上去呢？”我覺(jué)得很奇怪，“是什么地方做錯(cuò)了嗎？”就在這時(shí)，我想起了一句話(huà)“失敗是成功之母”。我又重新做起了實(shí)驗(yàn)。這一次，我用尺子在頭發(fā)上使勁地摩擦了很多下，再迅速地靠近碎紙片，紙片竟然被吸上去了，太神奇了，雪花似的小紙片像猴子撈月一樣一個(gè)接著一個(gè)在尺子上飛舞起來(lái)。我高興地大聲喊起來(lái)：“成功啦！成功啦！”

　　通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了：實(shí)驗(yàn)用的是塑料尺子。只要是塑料的`東西在頭發(fā)上摩擦后，就會(huì)產(chǎn)生靜電。靜電產(chǎn)生時(shí)會(huì)有吸附力，就可以把紙片吸起來(lái)，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)也讓我領(lǐng)悟到了：既使失敗，也不要?dú)怵H，就像我做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)一樣，失敗了還能重頭再來(lái)。只有細(xì)心觀察，找到原因。再不斷努力，就能獲得成功。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家，探索更多的科學(xué)奧秘。

摩擦起電作文15

　　今天，我們?nèi)�班做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。因?yàn)槲覀兿胫�道，摩擦是如何產(chǎn)生靜電的。

　　陳老師向我們一一介紹了材料：“我?guī)Я艘粔K尼龍布，一把塑料尺子，還有一盤(pán)已經(jīng)被我撕碎的餐巾紙屑和作業(yè)紙屑�！笔紫龋�陳老師用大拇指和食指夾住布，把尺子“捆”在布里，接著陳老師緊握尺子，像一個(gè)要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵。然后開(kāi)始賣(mài)力地摩擦尺子。只見(jiàn)陳老師咬緊牙，雙手互相交錯(cuò)，臉越來(lái)越紅，紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。大約摩了15秒，陳老師迅速抽出尺子，放在離紙屑1-2毫米的地方輕輕一提。哇！不可思議的'事情發(fā)生了：許多紙屑被吸了上來(lái)！陳老師問(wèn)我們：“哪一種紙屑吸得多呀？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“是餐巾紙。”這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)檩p柔的東西更容易被吸引。

　　接下來(lái)輪到我們了。我抓起衣角，拿起尺子往衣角里塞，然后開(kāi)始使勁兒地摩，突然一股電流擊中了我的手掌心，我立刻把尺子抽出來(lái)，放入紙堆里，又提上來(lái)。哇，我也吸上了！有的像幾個(gè)小娃娃，搖來(lái)?yè)u去，真像在蕩秋千；有的“雙手”趴在尺子上。有的像猴子撈月一樣，一片接著一片地吊上來(lái)；還有的牢牢地抓在尺子邊緣。我輕輕一吹，幾片在邊緣的小紙片飄飄搖搖地落下來(lái)，像從飛機(jī)上跳傘似的，我摸了摸尺子，尺子不燙了，剩下的紙片也跳了下來(lái)。

　　回到家里查了資料之后我恍然大悟：原來(lái)多種物體之間相互摩擦電子就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生了靜電。

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