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關于特殊的作業(yè)作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關于特殊的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于特殊的作業(yè)作文1
今天一上課，老師就嚴肅地說：“下面，我宣布幾項任務，這幾項任務必須在兩節(jié)課內完成。”
老師要布置什么任務，都嚴肅成這樣，平時他可沒這么嚴肅呀，難道誰惹老師生氣了？對了，肯定是班里的搗蛋鬼惹惱老師了。唉，這幾個搗蛋大王，一天也不讓老師省心！
“第一項任務，寫出含有數(shù)字、動物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個，不準借助工具書。”
啊，這么多！同學們滿臉驚訝。平時翻遍工具書每一類湊夠六個都難，還每類二十個，二十個呀！還不準借助工具書，誰完成得了呀？老師不會是專門找茬的吧！
“第二項任務，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的詩各五首�！�
天哪！七類詩，每類五首，得三十五首詩。找都找不夠，怎么去背誦呀。老師不會是逗我們玩的吧？我偷偷地觀察了老師的.表情，一本正經的，不像是在開玩笑，這任務也太······班里傳來一陣倒吸冷氣的聲音。
“第三項任務。”老師頓了一下。
媽呀，前兩項都完不成，還有第三項任務，還讓不讓人活了。
“寫四篇作文�！崩蠋熢捯粢宦涞�，班里就炸開了鍋。
“安靜，搗亂的作業(yè)加倍！”老師臉一黑，同學們頓時安靜下來。我只覺得渾身發(fā)軟，眼發(fā)黑，平時寫一篇作文都得一節(jié)課，況且還四篇。兩節(jié)課呀，就得完成這么多任務，這是人能完成得了的嗎？恐怕要超人才行！再看看其他同學，都是大眼瞪小眼，一臉的驚恐。
老師，你今天不會是吃錯藥了吧？要不，怎么對我們下手這么狠呀？
“第四項任務�！崩蠋熃又肌�
“轟”，班里頓時沸騰起來，可一看到老師的臉色，立刻冷卻下來。同學們徹底懵了，癱坐在凳子上，大口喘氣。
“以上任務全是假的！”
聽了老師的話，大家愣了片刻，接著瘋狂地尖叫起來，此刻，班里就像火山噴發(fā)了一樣，我都被熱情的同桌擁抱著轉得找不著北了。
就是嘛，平時對我們那么仁慈的李老師，怎么可能對我們這么狠呢？
關于特殊的作業(yè)作文2
昨天老師在放學的時候給我們全班同學布置了一項特別的作業(yè)，那你們一定不會想到的———對爸爸媽媽說一聲我愛你，剛聽到這個題目的我突然愣住了，心想：什么！這么難的作業(yè)，不要這樣�。。∫慌缘耐瑢W也都在議論紛紛：有的說不要吧，那么肉麻的話對媽媽說，我講不出來。有的說我的爸爸媽媽不在家，我逃過了一截，哈哈！有的說這有什么，我天天說。我也不知道我要說些什么，只是心里在想：如果我對我媽媽說這樣的話，他一定會摸摸我的額頭，開玩笑說你沒事吧，沒發(fā)燒吧。
到家了，我對媽媽說：媽媽，我們今天兩個人去吃頓飯吧。媽媽推辭說：不要，你是不是在學校里做了什么壞事，還是考試考的`不好啊？我無言以對，就結結巴巴的說：媽媽，我。我真的。是這樣的人嗎？她說：不是，開個玩笑嘛，說吧，今晚想吃什么？我一聽：欣喜若狂，說：那我們就去吃萬達的吞云小時吧！她二話不說，點了點頭。
我們開始點餐了，媽媽問我要吃什么，我說：媽媽，其實，我想和你說我我我想吃糯米糍。媽媽說，想吃就吃嘛，干嘛吞吞吐吐的啊，我低下了頭，不想吱聲，但是心里也在想：我怎么那么笨呢，一句那么簡單的話，幼兒園的小朋友都會說的話，我那么大都不會說，真是笨啊！我們吃完了飯，想就把車子停在地下室，走到東氿去走一圈散散步，我想：不行，我一定要趁著這個千載難逢的好機會來把這個話告訴媽媽，不然我都對不起媽媽這些年來對我的無微不至的關心。終于，媽媽和我都走累了，就坐在樓梯上休息一會兒，終于，我鼓起勇氣，對媽媽說：媽媽，其實我們剛剛吃飯的時候我說我要吃去糯米糍是騙你的，其實其實我是想跟你說，我我我愛你。媽媽先是非常溫柔的摸了摸我的額頭，然后對我說：陳明慧啊，你是不是發(fā)燒了啊，今天怎么突然跟我說這三個字啊，我面紅耳赤的神情扭捏的看著媽媽，說，就是想表達一下我對你的愛嘛，順便完成一下作業(yè)。媽媽聽到順便完成一下作業(yè)，就不怎么開心了，我說多的還是我的感情啦。媽媽把我攬在懷里，我只是感覺到媽媽很感動，也很開心。
說完這句話，我覺得我心里的大石頭馬上就掉了下來，心里面也想吃了蜜一樣的甜。