(優(yōu))難忘的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的作文1
人世間，有真情無(wú)限；記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)；生命里，綠色永不枯干，面對(duì)這一切，我有萬(wàn)語(yǔ)千言……老師，您用汗水把自己點(diǎn)燃；老師，您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦；老師，您是音樂(lè)家，為我們的道路增添了音符和色彩……
在我上五年級(jí)之前，有許多老師教過(guò)我，但在我的腦海里，永遠(yuǎn)也忘不了這兩位老師。
記得在我六歲時(shí)，是一位長(zhǎng)得和藹可親的萬(wàn)老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂，把一個(gè)什么都不懂的孩子教育成一位知書(shū)達(dá)理的`學(xué)生，教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。讓我們裝上想象的翅膀，讓我們和書(shū)交朋友，讓我們懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，讓我們把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)在本子上，留當(dāng)題材用。她還把我們帶入廣闊的天空，去了解大自然，欣賞大自然，讓美麗的大自然融入我們的作文里，這就是我的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。
在我八歲時(shí)，她用一雙手在黑板上寫(xiě)上通往知識(shí)大門(mén)的通道。她告訴我，在做數(shù)學(xué)時(shí)可是一點(diǎn)也不能馬虎，你很可能漏了一個(gè)O，也許你認(rèn)為這并不算是大錯(cuò)，但是我要告訴你，這道題是幾填幾，你偏偏丟了一個(gè)O，就會(huì)被扣一分，這里的每一分都關(guān)系到你未來(lái)的命運(yùn)，聽(tīng)了這些，我做什么事情都不敢馬虎了，這位知識(shí)淵博的老師就是教我數(shù)學(xué)的倪老師，一位其貌不揚(yáng)但十分關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
在這第32個(gè)教師節(jié)，我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！你們的恩情我終生難忘。有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，你們的名字刻在我的心間。
難忘的作文2
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。這件事情已經(jīng)是很久以前，可是這件事給了我許多的教誨，讓我懂得了許多道理。
記得有一次，叮咚，鈴聲響起，我快步趕回了教室，等候老師，老師緩慢的走上講臺(tái)，大聲呼喊，上課，大家都專心致志的看著老師，都聽(tīng)著引人入勝的'課堂，而我們卻再高一些與課堂無(wú)關(guān)的東西，玩著玩著玩著，玩入迷了，已經(jīng)把課堂丟到一邊去了，沒(méi)過(guò)多久，老師，說(shuō)：“曉晴。’’我好像聽(tīng)到誰(shuí)叫我老師用那期盼的目光等待著我，我笑了笑，身體慢吞吞的站了起來(lái)，老師問(wèn):“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。是什么意思呢?”我站在那兒愣住了，心中十分害怕，旁邊的同學(xué)告訴了我答案，我結(jié)結(jié)巴巴的回答了出來(lái)，坐下了位置，我感覺(jué)到這個(gè)答案一點(diǎn)也不真實(shí)，我還感覺(jué)到了我欺騙了老師，我沒(méi)有用自己最好的表現(xiàn)，我讓老師失望了，我心中十分后悔。后來(lái)，我還是認(rèn)真聽(tīng)講了。后來(lái)在考試的時(shí)候我得了優(yōu)秀的成績(jī)，可是回想起來(lái)，全靠那一次提醒了我，讓我改變了不愛(ài)上課的心態(tài)。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。老師你讓我天天進(jìn)步，天天一步步踏實(shí)的攀登進(jìn)步，謝謝您，老師。
難忘的作文3
我們換英語(yǔ)老師了。那天下午，QQ上突然彈出了這樣一條消息，是同學(xué)發(fā)的。
看到的時(shí)候，首先感到震驚，然后是懷疑，只聽(tīng)說(shuō)Miss雋要走了，為什么Miss張也不教了呢？后來(lái)回過(guò)神來(lái)，我詳細(xì)的詢問(wèn)了一下。真的換英語(yǔ)老師了，Miss張現(xiàn)在已經(jīng)是初一的班主任了。突然間，心里很難受，鼻子酸酸的。她教了我們兩年，是我們初一時(shí)的班主任。
兩年前，當(dāng)暑假結(jié)束，我重返校園的時(shí)候，已經(jīng)是一名初中生了。那時(shí)夏日的炎熱還未消散，陽(yáng)光格外刺眼，心中有一絲喜悅。我背著書(shū)包邁著輕快的步伐進(jìn)了校園，看到四個(gè)班的班主任都坐在那里。我走過(guò)去，看著那張陌生的面孔，她竟叫出了我的名字。
不知不覺(jué)中，她已經(jīng)與我們共度了兩年。她看起來(lái)很溫和，脾氣也是真好，以后恐怕再也遇不到脾氣這么好的老師了，但我們卻不會(huì)因?yàn)樗夂镁筒环䦶乃囊�。估�?jì)班中大多數(shù)人都比較喜歡的老師也非她莫屬了。
還記得初一的.時(shí)候，Miss張懷孕休產(chǎn)假。班里同學(xué)用班費(fèi)買的許多大大小小的紙，全班每個(gè)同學(xué)都參與，集體疊千紙鶴和幸運(yùn)星，表達(dá)對(duì)她的祝福，并且合唱《聽(tīng)媽媽的話》。當(dāng)歌曲結(jié)束，她站在講臺(tái)上對(duì)我們講話的時(shí)候，很多人情不自禁地流下了眼淚。
班里的同學(xué)問(wèn)她：為什么你不教我們了？我們的成績(jī)不是不差嗎？她說(shuō)：正是因?yàn)椴徊�，所以換個(gè)老師教也不會(huì)有什么啊。
共同度過(guò)的兩年，很愉快，我也成長(zhǎng)了很多，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，在我的校園生活中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一位這樣優(yōu)秀的老師。
難忘的作文4
灰暗的烏云籠罩著大地，天空下起了小雨，使我不由加快了回家的步伐。
雨，越下越大，風(fēng)拍打著我的臉，如刺骨的鐵針扎來(lái)。我急忙跑進(jìn)一家小吃店，找了一個(gè)空位坐了下來(lái)。一位帥氣的服務(wù)生走了過(guò)來(lái)，微笑著詢問(wèn)我需要什么。我打量了一下他：衣著整潔，面帶笑容，全身上下透著陽(yáng)光般的'氣息，我便點(diǎn)了幾份小吃。
“歡迎光臨！”一位老人進(jìn)了門(mén)。只見(jiàn)她渾身上下全被淋濕了，凌亂的頭發(fā)，活像從水中“撈”出來(lái)的。她走向收銀臺(tái)，問(wèn)到：“店里有毛巾嗎？”“沒(méi)�！笔浙y員盯著手機(jī)，頭也不抬地說(shuō)了一句。老人轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地走向一個(gè)空位。
她剛要坐下，只聽(tīng)?zhēng)茁暫敖�，一個(gè)女服務(wù)員奔了過(guò)來(lái)。她手中抓著幾份舊報(bào)紙，鋪在老人將要坐的位置上。老人慢悠悠地坐了下去。我可以感到，老人是極度無(wú)奈的。
一個(gè)身影緩緩走了過(guò)去，問(wèn)道：“您好，請(qǐng)問(wèn)需要什么服務(wù)？”是那位帥氣的服務(wù)生，他依然真誠(chéng)地微笑著。老人只是嘆了一口氣，什么也沒(méi)有說(shuō)。那位服務(wù)生似乎懂了什么，離開(kāi)了。
不一會(huì)兒，他捧著一條毛巾走了過(guò)來(lái)，為老人擦拭臉上的水珠，又仔仔細(xì)細(xì)地拂去她頭發(fā)上的水。
他離開(kāi)了�？蓻](méi)過(guò)多久，他又抱來(lái)了一條毯子，裹在老人身上。老人望著他，落下了感動(dòng)的淚水。而那服務(wù)生，依然微笑著。這一幕，使我萬(wàn)分感動(dòng)。
服務(wù)生的笑容，使我難忘；服務(wù)生的行為，使我難忘；服務(wù)生的善良與美好品德，使得每一個(gè)人難忘
難忘的作文5
老師，您是我們的再生父母；老師，是您將天真幼稚的我們教的能明辨是非。
老師，是您讓我在坎坷和挫折中重新站了起來(lái)。那天，競(jìng)選“大隊(duì)委”開(kāi)始了，我早已寫(xiě)好的競(jìng)選演講稿，講臺(tái)上站滿了人，我的心七上八下的，“還有同學(xué)嗎？”鄧?yán)蠋焼?wèn)。我生怕選不上，就退縮了。下來(lái)，鄧?yán)蠋焼?wèn)我為什么不上去，我說(shuō)自己怕選不上，鄧?yán)蠋熃o我說(shuō)了很久，“你怎么不去選就說(shuō)選不上？我看你準(zhǔn)選得上……”老師的一番話，使我心中燃起了希望的圣火。一學(xué)年過(guò)了，競(jìng)選又開(kāi)始了，我記住了老師的話，信心十足地走上講臺(tái)，一番講演后，我得到了老師和同學(xué)的掌聲，以39票通過(guò)了。從此以后，我可以大大方方地上臺(tái)表演了。
老師的一席話，使我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，與膽小絕交了。從這看出，老師像慈愛(ài)的母親鼓勵(lì)我；但有時(shí)，老師也像嚴(yán)厲的父親。
一次，我在學(xué)校為把作業(yè)趕完，我不管三七二十一，寫(xiě)的'字“龍飛鳳舞”，老師一見(jiàn)，那慈祥的笑容一下沒(méi)了，像一位嚴(yán)厲的父親把我如狂風(fēng)暴雨般罵了一頓，我心中十分內(nèi)疚�？墒潞�，老師也如“父親”一般，給我說(shuō)了很多道理，老師苦口婆心又對(duì)我說(shuō)了一會(huì)兒，使我領(lǐng)悟了許多——老師是恨鐵不成鋼，對(duì)我下了許多功夫，我卻這樣，啊！真不應(yīng)該呀！
老師對(duì)我說(shuō)的話，我發(fā)誓以后不再偷懶，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)，我一定會(huì)記住您對(duì)我的恩情！
難忘的作文6
啪”什么聲音？原來(lái)是那位叔叔隨地吐了一口痰，濃濃的痰絲粘在花壇邊上，我相信，每個(gè)人看了都會(huì)感到不順眼、不舒服。這時(shí)正在路邊值勤的老奶奶匆匆地跑過(guò)來(lái)。
老奶奶說(shuō)：“小伙子，你違反了衛(wèi)生規(guī)定，把剛才吐的痰擦干凈，并罰款5元�！�
那位叔叔卻說(shuō)：“你哪只眼看見(jiàn)我吐痰了，誰(shuí)看見(jiàn)我吐痰了？”
我本以為老奶奶該火冒三丈，沒(méi)想到老奶奶卻耐心地勸說(shuō)：“總之隨地吐痰是不對(duì)的！”
沒(méi)想到那名男子說(shuō)：“我吐一口痰，關(guān)你屁事�。 �
這時(shí)候，有幾位路人實(shí)在看不下去了，有的忍不住說(shuō)：“你應(yīng)該向老奶奶道歉！”，有的說(shuō)：“隨地吐痰本來(lái)就是不對(duì)的`。”
就在這時(shí)候，突然，從人群里擠出一位小難孩，說(shuō)：“我來(lái)檫。”只見(jiàn)他拿出一塊衛(wèi)生紙，干干凈凈地擦了一遍，然后，穿過(guò)馬路，把紙丟到對(duì)面的垃圾箱里，多么講公德��！小南孩說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)，但我這兒有一把槍�！敝灰�(jiàn)他拉起上衣，腰里別了一把玩具槍。老奶奶說(shuō)：“那口痰又不是你吐的，你干嘛要把玩具槍給我啊！”“因?yàn)槟鞘俏野职滞碌摹！?/p>
然后，又對(duì)那位叔叔說(shuō)：“你看你有這么懂事的兒子，你連你孩子都不如，以后。不能再出現(xiàn)這種情況�！�
不錯(cuò)，老奶奶教育了一位男子，也等于不讓幾十口痰落地。讓我們一起創(chuàng)造美好的杭州吧。
難忘的作文7
“嘀嗒，嘀嗒。”墻上的時(shí)鐘不緊不慢的走著�？墒俏覅s心驚膽顫的，因?yàn)槲业膵寢屵�沒(méi)下班，也就意味著我還沒(méi)吃晚飯！我心急如焚地在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
五點(diǎn)半。六點(diǎn)。六點(diǎn)半。時(shí)鐘不停地走著。我的肚子也不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)。在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，大大的'房子里只有我一人。在我的肚子抗議了無(wú)數(shù)聲后，我只好乖乖地束手就擒，轉(zhuǎn)身跑向廚房。
我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)里面有許多菜，還有切好的肉。我拿出媽媽早上切好的肉塊，再拿出幾把青菜。我準(zhǔn)備炒一個(gè)青菜。
我先把青菜在清水里胡亂掃了幾下，然后把電磁爐打開(kāi)，把鍋洗干凈，又小心翼翼地拿起油桶，動(dòng)作緩慢地把油一滴一滴倒進(jìn)鐵鍋里。可我哪會(huì)料到。水遇油，再一熱，小油點(diǎn)就彈出了鐵鍋的懷抱。有的就那么彈到地板上；有的就蹦到了我的身上；有的雖然跳得很高，但是轉(zhuǎn)了一圈之后還是回到了鐵鍋里；還有的，則飛到了鐵鍋周圍。它們嬉笑著，吵鬧著，飛馳著……我見(jiàn)情況不妙，連忙把火降低。然后把肉塊放進(jìn)滾滾油鍋，用鍋鏟使勁壓住肉，榨出了許多油，然后我又把青菜放進(jìn)了油鍋，“噼里啪啦，噼里啪啦！”油又開(kāi)始沸騰，我抄動(dòng)鍋鏟，等感覺(jué)炒得差不多了，就把鹽撒了一點(diǎn)。想想，又把雞精加了點(diǎn)。又繼續(xù)抄動(dòng)鍋鏟。最后關(guān)掉電磁爐。把菜盛進(jìn)盤(pán)子里。端向餐桌。
突然想到飯。我真后悔為什么炒青菜的時(shí)候不把飯煮下呢。于是我灰頭灰腦的回到廚房，把淘好的米放進(jìn)電飯煲。等了十五分鐘后，我就把飯盛進(jìn)了瓷碗里，默默吃著自己“可口”的菜。
“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，媽媽推門(mén)而入，看見(jiàn)我自己做的飯菜，抱住了我“孩子，你長(zhǎng)大了！”
難忘的作文8
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我只想對(duì)您說(shuō)一句話，“老師，您辛苦了，謝謝您!”。
記憶深處最敬愛(ài)的老師是我小學(xué)一年級(jí)的赫老師。赫老師的頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。
赫老師是一個(gè)很敬業(yè)的人。她將心比心，用自己一點(diǎn)一滴的心血來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，使我們每一個(gè)人都感受到她的愛(ài)。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀!你靜靜的“聞”，便會(huì)感受到教室的每一個(gè)角落 都會(huì)有老師對(duì)我們的愛(ài)。
赫老師不但很敬業(yè)，還非常的愛(ài)我們。記得原來(lái)，我還是一個(gè)小孩，(我現(xiàn)在可是一個(gè)文明的學(xué)生)我特別的淘，那是一個(gè)炎熱的.夏天，我跟幾個(gè)小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時(shí)，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無(wú)數(shù)顆小水滴從天而降。有的同學(xué)去報(bào)告老師，老師知道了，馬上跑到操場(chǎng)上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時(shí)我什么也沒(méi)想，只是覺(jué)得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問(wèn)我“腿好了嗎?”。
老師，您是人類的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。
老師，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望和用心，雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，遵守學(xué)校的規(guī)章和制度，努力學(xué)習(xí)，積極向上，做一個(gè)文明守紀(jì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁之才。
難忘的作文9
讓我難忘的事有很多，就像大海里的水珠，怎么也數(shù)不清。但是，怎么都比不過(guò)那一件事……
小時(shí)候媽媽每天都會(huì)給我10元零花錢(qián)，那時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)那就是最美好的事情了，我一直都把那十塊錢(qián)看的很重，絕不允許別人看一下。有一天，又有10元錢(qián)到了我的手里，我捧著它，就像捧著一塊寶石一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著10元。忽然，伙伴們?cè)陂T(mén)外叫：“梁靜怡，出來(lái)玩！”我迫不及待的答應(yīng)了，把10元裝進(jìn)棉襖里，像風(fēng)一樣跑了出去。來(lái)到小花園，我們立馬瘋玩兒了起來(lái)。我們?cè)谕鎯贺埡屠鲜�，玩兒�?個(gè)回合，我們才愿意停下來(lái)休息一會(huì)兒。實(shí)在是太渴了，忽然，我想起了那10元錢(qián)，決定還是先解決口渴問(wèn)題，所以只好暫時(shí)先忍痛割愛(ài)一次吧！
可是我一摸兜，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，我急得全身發(fā)抖，真是恨不得把整個(gè)地球都翻一遍。我把事情告訴了小伙伴，有人提議說(shuō)：“你可以順著來(lái)時(shí)的路走回去，半路說(shuō)不定就會(huì)找到了！”我著急的說(shuō)：“好，就這樣吧！拜拜！”說(shuō)完頭也不回的跑回家了�？晌覄偟郊议T(mén)口就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)四、五歲的`小男孩，手里緊握著10元，見(jiàn)到我他急忙問(wèn)道：“小姐姐，這是你丟的10元錢(qián)嗎？”我一看急忙回答：“是，是！謝謝你，你叫什么名字？”小男孩一聽(tīng)笑了，說(shuō)：“我叫小雷鋒！小姐姐你以后可要小心點(diǎn)，拜拜！”當(dāng)時(shí)我心里滿心歡喜，是因?yàn)槲艺一亓?0元；當(dāng)時(shí)我還滿心敬佩，是敬佩那個(gè)小男孩。
這件事一直印在我的腦海里，使我經(jīng)久不忘……
難忘的作文10
在我的百寶箱里珍藏著一只橙色的帶著羽毛和熱帶魚(yú)的圓珠筆，每當(dāng)看到它時(shí)，我就想起了我的英語(yǔ)啟蒙老師——一名美國(guó)外教。
他高高的個(gè)子，濃眉毛，大大的尖尖的鼻子，一雙漂亮的藍(lán)眼睛清澈而透明，說(shuō)話時(shí)兩手一攤肩膀一聳，說(shuō)出的中國(guó)話很滑稽也很幽默，讓人感覺(jué)很好笑。
那時(shí)我剛上一年級(jí)，記得那是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課。上課鈴響了，我們看到一名外國(guó)人走進(jìn)教室，很驚訝。沒(méi)想到他竟然用普通話對(duì)我們說(shuō)了同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師。他全部用的都是一聲調(diào)，太有意思了。我們都忍不住要笑起來(lái)。老師好像看透了我們的心思，自己先大笑起來(lái)，緊接著全班同學(xué)哄堂大笑，其中還夾雜著同學(xué)們由于笑得肚子疼而發(fā)出的哎呦，哎呦聲。
到了二年級(jí)時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)還是很一般。英語(yǔ)課上，盡管我很努力的的聽(tīng)課、做筆記，可依然不能成為佼佼者。誰(shuí)知老師早就看到了我的努力。在一次課上，老師突然拿出一只很漂亮的、筆頭帶著一只熱帶小魚(yú)、寫(xiě)字時(shí)還一閃一閃的'圓珠筆，說(shuō)要送給一名很努力的同學(xué)，并故作神秘的在教室里走了兩圈，突然在我面前停了下來(lái)，笑瞇瞇地把那支圓珠筆放在了我的手中，我又驚又喜，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光，從那以后，那支筆時(shí)刻激勵(lì)著我。終于在我的不懈努力下，我的英語(yǔ)成績(jī)躍居到了第一名。
兩年后，彼得老師回到了大洋彼岸，但他的獨(dú)特的教學(xué)方法一直被我們學(xué)校的老師欣賞著。不久，我也回到了我的家鄉(xiāng)徐州。雖然我和我的恩師已相隔萬(wàn)里，但老師的恩情，我永生難忘。
難忘的作文11
故鄉(xiāng)有座不知名的小河,河上有座不知名的橋。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，橋面的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成,既不規(guī)則也不美觀,只是供人渡河的工具,再無(wú)他用。
經(jīng)過(guò)了幾十年的歲月雕痕,她的身上早已斑斑駁駁。也許是她衰老的容顏已無(wú)法經(jīng)受人們的.踩踏,于是,舊橋變成了新橋-----就是這座展現(xiàn)在我眼前的橋。
新橋依然沒(méi)有名字,過(guò)往的人和車雖多了,可她依舊是那樣:默默匍匐在橋墩上,任憑人們?cè)谒纳碥|上留下一串串腳印.一叢叢小草在她腳邊枯榮.她便又在一次次春去冬來(lái)中度過(guò),亙古不變。
佇立橋頭,兩岸風(fēng)景依舊。野花還是那樣,不濃不淡,恰恰好。
平靜地看著,心中卻好似波濤洶涌。
一個(gè)農(nóng)民趕著牛過(guò)來(lái)了,踏上了這座橋。
幾個(gè)小伙伴蹦跳著過(guò)來(lái)了,踏上了這座橋。
一個(gè)小女孩哭著跑來(lái)了,踏上了這座橋。
這只是生活中的小片段,也許他們?cè)缫烟み^(guò)千萬(wàn)次了。
從前,如今……
一年又一年,一代又一代,悲或喜,樸或華。這座橋默默地看著,她是那樣的粗陋、那樣的憨厚和不加修飾,不講技巧,卻是一個(gè)無(wú)言向人們講述歷史滄桑的老者。
她沒(méi)有姓名，她沒(méi)有修飾，更沒(méi)有人為她刻下碑文。唯一有的是歷史長(zhǎng)河留給她的瘦骨嶙峋……
盡管如此,她依然履行著一座橋的職責(zé)。
我不想用太多華麗的語(yǔ)言去贊美她,因?yàn)槟菢颖忝允Я怂谋举|(zhì)。讓她做我心中的一座永恒的橋吧!
難忘的作文12
一個(gè)星期六的早晨，弟弟的哭聲硬是把我從夢(mèng)中驚了起來(lái)，怎么回事？
我連忙從床上跑下來(lái)沖向弟弟的'房間，天吶！不在這里，我又跑向爸媽的房間，只看見(jiàn)弟弟一邊抹淚一邊跟我說(shuō)：“嗚嗚，爸爸媽媽不在！”我趕忙安慰弟弟說(shuō)：“昨天他們不是說(shuō)過(guò)了嗎？有我呢！”弟弟又說(shuō)道：“嗯嗯，可是我餓了！”哦！原來(lái)是這樣，我只好去給弟弟找吃的。東看看，西瞧瞧，我就像一只貓一樣把家翻了個(gè)底朝天，終于在柜子里翻出了面條，我問(wèn)弟弟：“你要吃面條嗎？”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：這下總能安靜一會(huì)兒了吧！
接著，我來(lái)到了廚房，先是戴上了圍裙，然后把蔥切成段，再接一點(diǎn)點(diǎn)姜末，準(zhǔn)備工作做好了，我打開(kāi)煤氣，往鍋中倒了些許油，待油溫五成熱的時(shí)候，把我切好的蔥花和姜放了進(jìn)去，只聽(tīng)“呲呲”的聲音，頓時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，真香呀！眼看著蔥花快要變黃的時(shí)候，我趕緊往里倒水，一瞬間，鍋里面就像放鞭炮似的噼里啪啦。最后，我又放進(jìn)面條用筷子攪拌，過(guò)了好大一會(huì)兒，面條在鍋里翻滾起來(lái)，心想應(yīng)該差不多了。我趕緊把面條盛在碗里，冷卻之后端給弟弟吃。瞧！弟弟一副興奮的樣子，他吃了一大口說(shuō)：“��！好淡！”我有些奇怪，也嘗了一口，哈哈！我居然忘了放鹽。
今天的經(jīng)歷實(shí)在難忘，不過(guò)我還是收獲了很多，我學(xué)會(huì)了照顧弟弟，更學(xué)會(huì)了自食其力。
難忘的作文13
上完這節(jié)課后，我通過(guò)回顧當(dāng)時(shí)的師生互動(dòng)的情景并對(duì)照教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)此課進(jìn)行深入反思，感到自己以下幾方面做得比較成功：
1、注重評(píng)改興趣的激發(fā)，《難忘的……》作文評(píng)改課教學(xué)反思。修改作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度，學(xué)生懶于修改，畏懼修改。針對(duì)這一心理，我把三位中外著名作家（老舍、魯迅和托爾斯泰）曾說(shuō)過(guò)的.有關(guān)修改文章的話語(yǔ)作為“禮物”送給學(xué)生，通過(guò)讓三個(gè)孩子匯報(bào)閱讀后的感受來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真修改的興趣，讓他們理解修改習(xí)作的重要意義。
2、注重習(xí)作評(píng)改方法的指導(dǎo)，教學(xué)反思《《難忘的……》。如何緊緊圍繞“難忘”這一中心，把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順，能表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)等要求，是習(xí)作評(píng)改課的重點(diǎn)。注意鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)、有獨(dú)特的感受，有自己的見(jiàn)解，有個(gè)性的評(píng)價(jià)。
3、注重自主評(píng)改的訓(xùn)練。在作文評(píng)改課上，主要采取兩種教學(xué)結(jié)構(gòu)交叉在一起：一是先扶后放式，即老師提出修改要求后，先拋出一篇習(xí)作進(jìn)行集體評(píng)改、示范評(píng)改，然后讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，模仿互改、自改。二是先放后收式，即老師提出修改要求后，先讓學(xué)生互相評(píng)改，然后集體交流，教師適機(jī)點(diǎn)撥、示范評(píng)改，最后讓學(xué)生自主修改。
這節(jié)課也有不少遺憾之處令我感到惋惜：如：評(píng)析作文中，學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找問(wèn)題，找到了問(wèn)題，學(xué)生知道去修改，談了自己的觀點(diǎn)與看法，我認(rèn)為學(xué)生只做到了蜻蜓點(diǎn)水，但究竟如何去修改，怎樣修改，才能恰到好處，這節(jié)課做得還是不夠到位。在今后的作文教學(xué)中，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不但善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更重要的是如何處理問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，這也是我今后習(xí)作課的努力方向。
難忘的作文14
老師，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時(shí)的“指南針”，是我們向知識(shí)的海洋里進(jìn)軍的`“導(dǎo)師”，是……
我的啟蒙老師是從一年級(jí)一直教到我畢業(yè)的李老師，是她把我從無(wú)知中喚醒，又是她教給我豐富的知識(shí)，讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開(kāi)我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
記得有一次測(cè)試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是小隊(duì)長(zhǎng)，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽(tīng)見(jiàn)她和藹地問(wèn)我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的分?jǐn)?shù)?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了，只是用眼淚作了答話。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。
學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀!
啊!師恩難忘，難忘師恩!
難忘的作文15
鮮花感恩土壤，因?yàn)橥寥捞峁┧B(yǎng)料；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槭抢蠋煄义塾沃R(shí)的海洋。在我的成長(zhǎng)道路上，老師濃濃的師愛(ài)就像一盞明燈，照亮著路，伴隨著我。
老師，您常常為在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的我們感到痛心；您常常為在操場(chǎng)上橫沖直撞的我們感到擔(dān)憂；您常常為無(wú)理取鬧的我們感到煩惱這一切的一切，我們都看在眼里，記在心里。
老師，您擁有慈母般的心，每時(shí)每刻都關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，您那溫柔的'鼓勵(lì)，總會(huì)在我需要時(shí)出現(xiàn)。在課堂上，我因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)了，而總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣來(lái)試一試，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓刮矣職獯笤�，立刻舉起手來(lái)回答，不管我答得是不是很理想，您總是用微笑來(lái)表?yè)P(yáng)我。
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并不大聲喝斥我，而是耐心地、輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我怎么回事，幫我排憂解難。
當(dāng)我遇到難題，您總是耐心地為我講解，不厭其煩。當(dāng)我摸清了思路后，您的臉上露出了舒心的笑容。
老師，如果您是雨露，那我就是被您滋潤(rùn)的小樹(shù)；如果您是風(fēng)兒，那我就是被您吹動(dòng)的帆船。您的嚴(yán)厲責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，您的誨誨教導(dǎo)是“望生成鳳”的期盼。今后，我一定會(huì)努力成為參天大樹(shù)，以我生命的綠色向您祝�！蠋�。