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經(jīng)典征文讀后感2000字（通用10篇）
看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的經(jīng)典征文讀后感2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典征文讀后感2000字 1
告訴你們，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我受益匪淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因?yàn)樗粋�(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教。”你見(jiàn)過(guò)高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見(jiàn)過(guò)大海吧？它是那樣壯麗無(wú)邊！山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢？這也是曹操的短歌行中的`“山不厭高，水不厭深的哲理”��！
在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧！在這個(gè)57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠(yuǎn)；唱歌能手周知奕；小書(shū)法家沈楠杰；管理專家王親云……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎？這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)問(wèn)的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長(zhǎng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來(lái)提醒你，它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧！好好地?fù)碛兴�，記住它。讓它�?lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！
經(jīng)典征文讀后感2000字 2
孩子上小學(xué)了，在老師的建議下，我訂了《父母課堂》，從此我便開(kāi)始了人生的另一個(gè)課堂——“父母課堂”。
10月的一天，兒子給我?guī)Щ?期《父母課堂》。第一次見(jiàn)面，我就喜歡上了她。無(wú)論是她的外表——封面，還是她的內(nèi)在——內(nèi)容，都深深地吸引著我。不僅我喜歡，兒子竟也對(duì)她愛(ài)不釋手。于是，我們把《父母課堂》作為床頭讀物，讓她每天伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
記得第一天，我一口氣就把2012年10刊從頭到尾讀了個(gè)遍。里面很多文章都能讓我們受益匪淺，如本刊專訪欄的“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，親子加油站欄的“教男孩提高交際修養(yǎng)”，教子良方欄的 “正確引導(dǎo)孩子發(fā)展特長(zhǎng)”，父母忌語(yǔ)欄的“你就知道搞破壞”等等，對(duì)我們都有一定的啟發(fā)或教育意義。但是，讓我印象最為深刻的是美文共賞欄中那篇叫“夢(mèng)想在自己的眼睛里”的文章。
“夢(mèng)想在自己的眼睛里”講述的是一個(gè)原本學(xué)習(xí)成績(jī)很差的男孩，整天沉迷于電動(dòng)游戲，后來(lái)在一位新老師的幫助下，從幻想開(kāi)始，心懷夢(mèng)想，最后夢(mèng)想成真的故事。這個(gè)故事篇幅不多，但它給我?guī)?lái)的觸動(dòng)卻很大，因?yàn)樗涛覀內(nèi)绾螢楹⒆影采弦粚?duì)強(qiáng)大的翅膀。
夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就意味著飛翔的翅膀，怎樣才能讓自己的孩子插上一對(duì)可以在天翱翔的翅膀，是每個(gè)父母都?jí)裘乱郧蟮氖虑�。從“�?mèng)想在自己的眼睛里”這篇文章我們可以發(fā)現(xiàn)，要想孩子心懷夢(mèng)想，我們首先要做的是學(xué)會(huì)尊重孩子。無(wú)論是怎樣優(yōu)秀或“差勁”的孩子，他都需要?jiǎng)e人的尊重和理解。我們只有在他感覺(jué)到被尊重的情況下，他才有可能打開(kāi)心扉去想那所謂的夢(mèng)想。就如故事中的馬克，“在得到認(rèn)可的情況下，很快就與老師愉快地聊了起來(lái)�！�
第二點(diǎn)我們要做的，就是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的夢(mèng)想，或者說(shuō)幫助孩子尋找屬于自己的夢(mèng)想。在老師的再三鼓勵(lì)下，馬克終于說(shuō)出他深藏的夢(mèng)想。但因?yàn)樗牟蛔孕�，他根本不敢去�?mèng)想。即使在這樣的情況下，我們還可以像“老師”一樣，鼓勵(lì)孩子去幻想。最重要的一點(diǎn)是，我們一定要給孩子以力量，讓他們敢于去“做夢(mèng)”。接下來(lái)我們要做的便是正確地引導(dǎo)他們踏上遙遠(yuǎn)的卻又美妙的夢(mèng)想旅程，讓他們最終夢(mèng)想成真。
“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幻想可能是他追逐夢(mèng)想的唯一途徑。而正是這樣的途徑才讓他明白了，原來(lái)夢(mèng)想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里�！眽�(mèng)想都在自己的眼睛里了，還有什么不能夢(mèng)想成真呢！
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的意義。那么，到底怎樣的家庭教育才是合理的.，亦或是成功的呢？
而對(duì)于家庭教育的關(guān)注，向來(lái)是社會(huì)或是媒體的焦點(diǎn)。不管是“狼爸”還是“哈佛媽媽”都是被大眾關(guān)心的熱點(diǎn)話題，大多數(shù)父母都習(xí)慣地或多或少地對(duì)此類現(xiàn)象加以評(píng)論。對(duì)他們的評(píng)價(jià)，我們沒(méi)辦法一概論之，更無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。只能說(shuō)不同的家庭，不同的父母，對(duì)自己孩子的教育，都有各自不同的方法，而找到對(duì)自己孩子合適的方法才是最重要的。
對(duì)我而言，孩子的教育，尤其是孩子處于兒童時(shí)期，我更多的是關(guān)注對(duì)孩子道德和心理方面的教育�！俺刹拧钡氖滓疤崾窍取俺扇恕�，健康的心理和健全的人格會(huì)使孩子終身受益。教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，尊重他人，懂得感恩，與人為善……這些都是我們中華五千年文明所沉淀下來(lái)的優(yōu)良美德，我們要讓這些美德在他們身上傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。其次，我所推崇的是“言傳身教”，孩子在不知道如何去做事情的時(shí)候，往往會(huì)不自覺(jué)地去“效仿”他人。因此，在小孩子面前，父母?jìng)円幼⒅刈约旱难孕信e止。久而久之，所有這些都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里。再次，家長(zhǎng)們要找到孩子的興趣所在，我們往往會(huì)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，所以千萬(wàn)浪費(fèi)了這一重要的“老師”。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅有利于增強(qiáng)他們的自信心，還會(huì)讓他們?cè)谝院蟮娜松懈蒙�、熱�?ài)生活、珍惜生活。
家庭教育是一個(gè)太寬泛、太深?yuàn)W的話題，需要學(xué)習(xí)的、注意的事項(xiàng)太多太多，所有這些都從和孩子做朋友開(kāi)始吧！和孩子的溝通交流會(huì)讓父母和孩子都受益匪淺。
經(jīng)典征文讀后感2000字 3
家書(shū)，是一種永遠(yuǎn)值得銘記的精神財(cái)富。當(dāng)?shù)谝淮慰粗醒腚娨暸_(tái)的《重讀抗戰(zhàn)家書(shū)》系列報(bào)道時(shí)，我的心中充滿了震撼。一封封家書(shū)是對(duì)家庭、父母、妻兒的深情，是對(duì)家國(guó)的忠肝義膽，是對(duì)日軍對(duì)中國(guó)的罪行的悲憤�？谷沼⒘伊艚o家人及中華兒女的家書(shū)，是我們珍貴的財(cái)富。
在此與大家分享左權(quán)將軍的家書(shū)，與大家一同走進(jìn)烽火連天家國(guó)情的錚錚歲月。左權(quán)將軍是中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的最高級(jí)別將領(lǐng)。烽火連天不休，家書(shū)珍抵萬(wàn)金。報(bào)道中左權(quán)將軍的女兒左太北深情的念著一封父親左權(quán)將軍在犧牲前三天寫(xiě)的家書(shū)：
"志蘭：此間一切如常，惟生活則較前艱苦多了，部隊(duì)如不生產(chǎn)則簡(jiǎn)直不能維持。我也種了四五十棵洋姜，還有二十棵西紅柿，長(zhǎng)得還不壞。想來(lái)太北長(zhǎng)得更高了，懂的事情更多了�？上齻�(gè)人分在三處，假如在一塊的話，真痛快極了。志蘭！親愛(ài)的，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。分離二十一個(gè)月了，何日相見(jiàn)，念，念，念，念。"
1942年5月25日，也就是寫(xiě)完這封信的第三天，左權(quán)將軍在掩護(hù)八路軍總部突圍日軍的掃蕩時(shí)，被彈片擊中，壯烈犧牲，年僅37歲。那一年，他的女兒小太北，只有兩歲。
左權(quán)將軍的女兒左太北，在她42歲時(shí)，母親將保存的11封家書(shū)寄給了她。在讀到父親的家書(shū)之后，左太北踏上了追尋父親足跡的旅途，并將父親的家書(shū)集結(jié)成冊(cè)。
左太北說(shuō)："我就覺(jué)得我其實(shí)很幸福，我有這么好的一個(gè)父親。我想傳遞的就是學(xué)習(xí)父親的這種精神，就是心里想著國(guó)家、想著民族。大家都不是為了個(gè)人，而是為了國(guó)家和民族。使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大和富強(qiáng)。"
抗戰(zhàn)的烽火歲月中，他寫(xiě)給親人的一封封家信，記載了日軍的罪行，也記錄了一名軍人在亡國(guó)關(guān)頭的悲憤。女兒左太北說(shuō)，父親在家書(shū)上寫(xiě)了很多，包括他在前線的所見(jiàn)所聞。包括日本用刀扎死孩子，燒殺搶掠。他在給母親的'信上寫(xiě)道，日寇不僅要亡我之國(guó)，還要滅我之種。亡國(guó)滅種的災(zāi)害已經(jīng)到了每一個(gè)中國(guó)人的頭上。
左權(quán)將軍的家書(shū)，還記載了八路軍面臨的困境，但將士為國(guó)抗?fàn)幹�，卻未曾有分毫的動(dòng)搖。1937年12月3日，左權(quán)在山西洪洞給母親的信中這樣寫(xiě)道："我們改編為國(guó)民革命軍后，當(dāng)局對(duì)我們?nèi)匀皇强量�，但我軍將士都有一個(gè)決心，為了民族國(guó)家的利益，過(guò)去沒(méi)有一個(gè)銅板，現(xiàn)在仍然是沒(méi)有一個(gè)銅板，過(guò)去吃草，準(zhǔn)備還吃草。"
重讀這些家書(shū)，在我們大家的心中，寫(xiě)信的左權(quán)似乎不再是個(gè)將軍，而是一個(gè)普通的父親，鐵骨錚錚的男兒也有柔情的時(shí)刻，他在信中述說(shuō)對(duì)妻子的思念，對(duì)女兒的惦念。但妻女事小，國(guó)家事大。在民族危亡的關(guān)頭，左權(quán)將軍選擇了義無(wú)反顧、選擇了血灑戰(zhàn)場(chǎng)。他留給女兒的這十一封家書(shū)，不僅僅是一個(gè)父親留給女兒的珍貴回憶，也是抗戰(zhàn)英烈留給我們后人的精神財(cái)富。
我也不由得想起我的小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)起當(dāng)時(shí)日本鬼子侵略時(shí)，曾經(jīng)所經(jīng)歷的艱難的歲月，每天夜晚只能點(diǎn)個(gè)小小的蠟燭，一聽(tīng)防空警報(bào)響起就四處逃避，經(jīng)常為吃穿憂愁，遇到家里斷糧，面對(duì)七八個(gè)孩子挨餓的痛苦，怎樣通過(guò)日本人的關(guān)卡，如何將糧食從關(guān)卡外帶進(jìn)來(lái)，怎樣喬裝孕婦將糧食藏在肚子上……奶奶也會(huì)經(jīng)常說(shuō)以前是吃不飽穿不暖，也節(jié)約慣了，現(xiàn)在我們多幸福，什么都有，要珍惜，不要去浪費(fèi)。每每想起小時(shí)候爺爺奶奶和我講的這些，現(xiàn)在想來(lái)都是一次真真實(shí)實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育。正是先輩們的正義和無(wú)畏，捍衛(wèi)了國(guó)才有今天我們溫暖的家。
重讀沉甸甸的抗戰(zhàn)家書(shū)，一封封家書(shū)中視死如歸感天動(dòng)地的悲壯和鞠躬盡瘁、死而后已的大義凌然精神，是我們中華兒女們?nèi)≈槐M的精神之"鈣",讀家書(shū)也讓我回憶了祖輩，使我的心靈得到洗滌和震撼教育。讓我們知道現(xiàn)在的和平盛世，現(xiàn)在的豐衣足食都是先烈們用鮮血換來(lái)的，要珍惜來(lái)之不易的和平繁榮。曾經(jīng)多少人渴望的和平自由，必須由我們一代代去維護(hù)、開(kāi)拓和創(chuàng)新，不去虛度每一個(gè)光陰，做最好的自己，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力！
經(jīng)典征文讀后感2000字 4
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，大師兄孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是大師兄孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！因?yàn)槲胰プ隽�，而且�?jiān)持到了最后。
那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛(ài)恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。 這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！ 一、自由 在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，大師兄孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。大師兄孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。大師兄孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣�？傊矣X(jué)得現(xiàn)代人對(duì)于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。 二、神話 如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話的時(shí)代。日常生活過(guò)于現(xiàn)實(shí)，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。謝林在他的名著《藝術(shù)哲學(xué)》中說(shuō)：“神話乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料。《西游記》是中國(guó)神話小說(shuō)的.顛峰，也是神話文化的至高境界，然后中國(guó)的神話文化漸漸沒(méi)落了，神話不被人重視，連《西游記》也少有人問(wèn)津，只有孩子們會(huì)被大師兄孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對(duì)未來(lái)浪漫的、夢(mèng)幻般的希望�！� 三、英雄 “英雄”有許多不同解釋�！掇o�！分姓f(shuō)英雄是杰出的人物，曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙之機(jī)，吞吐天地之胸。我認(rèn)為，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運(yùn)，并為崇高理想而奮斗的人。大師兄孫悟空無(wú)疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴(yán)，不怕與一切進(jìn)行斗爭(zhēng)。正因?yàn)檫@種對(duì)抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不可為而為的
勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。 復(fù)讀《西游記》，讓我覺(jué)得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永 遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)?lái)激勵(lì)和源自內(nèi)心的力量。
經(jīng)典征文讀后感2000字 5
傲慢與偏見(jiàn)，很久以前就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但是，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去接觸，最近圖書(shū)館新近書(shū)籍，恰巧被我撞見(jiàn)，不經(jīng)意間看到英國(guó)奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》，一部早已熟識(shí)名字的書(shū)，我毫不猶豫地拿起來(lái)，用極快的速度翻了開(kāi)頭幾頁(yè)。本書(shū)以班納特太太與班納特先生討論著是否主動(dòng)拜訪巴結(jié)有錢(qián)有地位的新鄰居賓利先生開(kāi)頭，生動(dòng)形象的人物性格描寫(xiě)，深刻貼切的心理描寫(xiě)，深深吸引了我。
達(dá)西先生，一個(gè)富裕家庭、身材魁梧、眉清目秀、舉止高雅的被人們愛(ài)慕的目光包圍著的理想型白馬王子，由于在晚會(huì)上不善于交際，很少說(shuō)話，而被人們認(rèn)為是一個(gè)傲慢、惹人厭的家伙。在晚會(huì)上，伊麗莎白曾因沒(méi)有舞伴站在達(dá)西的旁邊，而達(dá)西卻沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)她去跳舞，讓她覺(jué)得他是一個(gè)傲慢的家伙，所以，對(duì)他開(kāi)始心存偏見(jiàn)，在后來(lái)認(rèn)識(shí)了滿口謊言的韋翰先生之后，由于韋翰歪曲事實(shí)的誣蔑，讓伊麗莎白對(duì)達(dá)西更是偏見(jiàn)到極點(diǎn)。但是，漸漸地，伊麗莎白開(kāi)始了解到達(dá)西的為人，開(kāi)始轉(zhuǎn)變其對(duì)達(dá)西先生的看法，直到最后愛(ài)上了達(dá)西，與達(dá)西結(jié)婚。
這個(gè)結(jié)局，很像小時(shí)候看到的那些童話故事里的王子與公主幸�？鞓�(lè)生活在一起的結(jié)局。我很喜歡浪漫，這是屬于浪漫主義的小說(shuō)，同時(shí)，故事也夾雜了許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。俗話說(shuō)，不可以貌取人，可是，班納特先生與他的太太結(jié)婚只是為班納特太太長(zhǎng)得漂亮，而忽略了班納特太太心胸狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺，目光如豆的缺點(diǎn)。韋翰與麗迪雅結(jié)婚只是為了得到達(dá)西替他償還債務(wù)的錢(qián)。達(dá)西一開(kāi)始對(duì)好友賓利心上人簡(jiǎn)的家庭條件與家庭關(guān)系的芥蒂。夏綠蒂為了擁有班納特的財(cái)產(chǎn)嫁給柯林斯，等等，這一系列的問(wèn)題引人深思。
不過(guò)，讀完《傲慢與偏見(jiàn)》，感觸最深的是，達(dá)西和伊麗莎白一路走來(lái)的心路歷程。達(dá)西對(duì)伊麗莎白并非一見(jiàn)鐘情，但是他們的故事很浪漫。達(dá)西喜歡上了伊麗莎白，但是，他不能立刻讓她知道，他不得不把自己對(duì)她的感情用他的冷漠掩蓋。伊麗莎白也完全不知道，她所討厭的傲慢的家伙早已經(jīng)在心里喜歡上了自己。韋翰的出現(xiàn)以及他對(duì)達(dá)西的一些不實(shí)誣蔑讓伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)愈深。若不是后來(lái)到梅里頓拜訪科斯林太太和到彭伯里時(shí)兩次偶遇達(dá)西，他們的故事還會(huì)繼續(xù)下去嗎？伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)還能夠改變嗎？看完書(shū)后，我不禁問(wèn)自己。也許不會(huì)，也許會(huì)。那會(huì)還是不會(huì)呢？我想，出于故事的需要，他們還是會(huì)遇見(jiàn)的。這就是我說(shuō)他們的愛(ài)情故事浪漫的地方，伊麗莎白和達(dá)西，很幸運(yùn)，能夠再次相遇在不同的兩個(gè)地方，從而改變伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)，讓達(dá)西了解到自己的缺點(diǎn)并從此改變自己的缺點(diǎn)，因此有了結(jié)局有情人終成眷屬。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)有很多匆匆的'過(guò)客，我們往往不知道誰(shuí)會(huì)是和我們相守一生的理想伴侶。也許我們也曾遇到過(guò)與自己很適合很般配的伴侶，但是，由于各種原因，我們被一些表面的東西遮蔽了雙眼，對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生了誤會(huì)。我們沒(méi)有像達(dá)西和伊麗莎白那么幸運(yùn)，所以我們往往會(huì)錯(cuò)過(guò)了一些對(duì)的人。一旦錯(cuò)過(guò)我們就不再有機(jī)會(huì)了解彼此，與彼此再聯(lián)系。我羨慕伊麗莎白和達(dá)西的王子與公主式的童話故事般的結(jié)局。
同時(shí)，在看到達(dá)西從伊麗莎白的話語(yǔ)中了解到自己的缺點(diǎn)并為他心愛(ài)的人改變自己的同時(shí)，我還看到了達(dá)西先生的另外一個(gè)有點(diǎn)，知錯(cuò)就改。原本傲慢的他，原本對(duì)伊麗莎白的家庭存在偏見(jiàn)的他，為了讓心愛(ài)的伊麗莎白可以開(kāi)心，他主動(dòng)去幫助伊麗莎白的不懂事完全不值得他去幫助的妹妹麗迪雅，挽回他們一家的聲譽(yù)。他還接受了那個(gè)他所不齒的偽君子韋翰為他的妹夫。我覺(jué)得這是一般人很難做到的，一個(gè)如此狼狽、不堪不知悔改的人根本不值得他去幫助。可見(jiàn)他的心地善良。
《傲慢與偏見(jiàn)》看完之后感慨良多，思緒萬(wàn)千。
經(jīng)典征文讀后感2000字 6
中國(guó)是一個(gè)具有五千年?duì)N爛文化的國(guó)度，老祖宗給我們留下了彌足珍貴的精神財(cái)富，我們稱之為“傳統(tǒng)文化”.它是中國(guó)作為四大文明古國(guó)展示給西方人的一面民族旗幟，讓中國(guó)傲立于世界之林而不倒！
中國(guó)的傳統(tǒng)文化是一個(gè)很博大精深的系統(tǒng)，它包含的思想體系諸如儒、釋、道等家；包括的文學(xué)作品諸如唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等。它在神州大地上熠熠發(fā)光，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫，華夏兒女！
我是一個(gè)傳統(tǒng)文化的維護(hù)者。我一度認(rèn)為中國(guó)的古代文化是其他國(guó)家無(wú)法比擬的。從《周易》的樸素哲思到《論語(yǔ)》的仁智禮義；從《春秋三傳》的史學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健对?shī)經(jīng)》的興觀群怨；從漢樂(lè)府的以小見(jiàn)大到魏晉的風(fēng)流瀟灑；從唐宋的詩(shī)詞巔峰到四大名著的氣勢(shì)恢宏，每個(gè)時(shí)代都有中國(guó)文化的瑰寶，燦爛奪目。
但是！如今時(shí)代發(fā)展了，物質(zhì)進(jìn)步了，我們的精神卻在退步！在熙熙攘攘的利益爭(zhēng)奪中，中國(guó)傳統(tǒng)文化黯然失色，中國(guó)傳統(tǒng)文化被冷落、被破壞，甚至被拋棄。這怎么能不叫人痛心疾首？怎么能不叫人痛哭流涕？個(gè)人述職報(bào)告
中國(guó)，我為你哭泣。我哭你的被“冷落”.漢語(yǔ)是我們中華民族說(shuō)的話，平上去入，擲地有聲！而如今，我們的漢語(yǔ)教育幾乎被忽視。在校園里，你隨處聽(tīng)到的，必定是英語(yǔ)！過(guò)分地提高英語(yǔ)的地位實(shí)在可笑：中高考且不說(shuō)、研究生、博士生也需要英語(yǔ)考試，就連中文系教師的.職稱評(píng)比也需要英語(yǔ)考試，可以說(shuō)，不會(huì)英語(yǔ)你在中國(guó)就沒(méi)有立足之地了！讓外來(lái)語(yǔ)取代國(guó)語(yǔ)，這是為什么？這樣的做法是不是崇洋？這個(gè)的做法是不是本末倒置？文化交流不是文化取代！漢語(yǔ)讓位于英語(yǔ)，這在神州大地是多么的諷刺。漢語(yǔ)，我哭，哭你的“被冷落”!
中國(guó)，我為你哭泣。我哭你的“被破壞”.我們中國(guó)的漢字是方方正正的，就像一個(gè)人正直的品質(zhì)，而且繁體字更是能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。但是現(xiàn)在的漢字被簡(jiǎn)化成毫無(wú)個(gè)性的字形：“愛(ài)”沒(méi)有了心，怎么去愛(ài)？“親”人不常見(jiàn)，怎么親的起來(lái)？“戀”沒(méi)有絲絲相系，怎么兩人一心？諸如此類，不勝枚舉！這樣的破壞只是為了簡(jiǎn)便，然后冠冕堂皇地說(shuō)是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展！錢(qián)，為了錢(qián)，可以改成這樣，可以破壞漢字的完整性！漢字，我哭，哭你的“被破壞”!
中國(guó)，我為你哭泣。我哭泣你的“被拋棄”.幾千年來(lái)，我們的孩子接受的是蒙學(xué)教育，諸如《弟子規(guī)》《增廣賢文》《幼學(xué)瓊林》等蒙學(xué)教材；我們的少年聽(tīng)的是《高山流水》、《漢宮秋月》等十大名曲；我們的子孫看的是圣賢經(jīng)傳道義文章；而如今，我們的孩子沒(méi)有了蒙學(xué)教育，卻學(xué)起了西方的鋼琴、小提琴；我們的青年不聽(tīng)十大名曲，而是聽(tīng)著帶有“頹廢傷感”情緒的歌曲；我們的子孫不看圣賢經(jīng)傳，而看的是日韓偶像劇，他們崇拜明星，自以為很時(shí)尚潮流。我們的孩子失去了信仰，失去了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的文化的熱愛(ài)，轉(zhuǎn)而投向流俗、鄙夷的垃圾文化。這是傳統(tǒng)文化的式微！這是一個(gè)民族的悲哀！中國(guó)，我哭，哭你的被“拋棄”!中國(guó)！她像一個(gè)知書(shū)達(dá)理的母親，她有美麗的容貌；她有良好的品德；這位母親以五千年的人文積淀培養(yǎng)了一代又一代的圣賢子孫。而如今的炎黃子孫、華夏兒女，你們是怎么啦？你們有這樣一位母親卻不珍惜、不感恩、反倒是去冷落、破壞、拋棄她。這怎么能不叫人痛心疾首？這怎么能不叫人痛哭流涕？
今天，我在這里發(fā)表了悲憤激昂的演講，我的目的很明確，為的就是喚醒沉睡的國(guó)人！讓我們的子孫愛(ài)護(hù)我們偉大的中國(guó)母親，珍惜我們母親給我們留下的寶貴財(cái)富！任何時(shí)候，我們都不能數(shù)典忘祖，我們是中國(guó)人。是禮儀之邦，不是利益之邦！我們不能只顧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而斷了精神文化的根本。
如果，我們每一個(gè)中國(guó)人都能熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德，我們的祖國(guó)母親一定會(huì)開(kāi)心笑著，她不會(huì)再哭泣，我們，也不會(huì)哭泣！
經(jīng)典征文讀后感2000字 7
《愛(ài)的教育》，書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋案。《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的'心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)"，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)!
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
經(jīng)典征文讀后感2000字 8
讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)的魯達(dá)欣、成熟的陳益樂(lè)、勇敢的花雨晴、成績(jī)優(yōu)異的彩虹、陽(yáng)光燦爛的胡蕓，還有苦澀的孫思甜。我還明白了：原來(lái)，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還不夠成熟，我不懂的東西還很多很多……
原來(lái)，我還不懂苦。魯達(dá)欣失去了爸爸，媽媽又患有先天性心臟病，家里沒(méi)有勞動(dòng)力，母子倆就像兩根筷子，相依為命，缺一不可。他們家中墻壁上的那句話，我至今記憶猶新：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！被大水奪走了寶貴左眼的陳益樂(lè)，用一只眼睛看世界，但他從旁人的眼光中看出了自己的異樣。來(lái)到城市上學(xué)的他，感到孤獨(dú)而又失落……我想，他們才真正體會(huì)到什么叫苦，只有他們才有資格抱怨命運(yùn)的曲折與坎坷。
相比之下，我就像一株溫室里的花朵，沒(méi)有風(fēng)雨的侵襲，沒(méi)有昆蟲(chóng)的叮咬，只有那取之不盡的甘露與肥料�？尚Φ氖俏揖谷贿�在怨天尤人，身在福中不知福。其實(shí)，我很幸福，我真的很幸福，這我懂了。
原來(lái)，我還不懂堅(jiān)強(qiáng)。像花骨朵一般可愛(ài)的花雨晴，一出生就注定踏上了一條坎坷的人生路。生活的窘迫、失聰?shù)亩浜屯瑢W(xué)的歧視，都使她的眼淚比別人多。但是，她并沒(méi)有放棄，而是勇敢地面對(duì)生活，勇敢地追求理想，勇敢地綻開(kāi)如花般的笑容。從農(nóng)村帶著全優(yōu)成績(jī)來(lái)到城市的.彩虹，變成了“問(wèn)題學(xué)生”，還被老師請(qǐng)家長(zhǎng)，但她并沒(méi)有自暴自棄，而是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，又變回了以前那個(gè)優(yōu)等生……
相比之下，我并不算堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)�，淚精靈總愛(ài)停留在我身上。現(xiàn)在，我懂了，其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)就是跌倒時(shí)懂得爬起來(lái)，即使處處碰壁，也不怨天尤人，不輕言放棄。
原來(lái)，我還不懂愛(ài)。這些苦孩子能在城市生存下來(lái)，除了他們自身堅(jiān)強(qiáng)的意志，還有來(lái)自四面八方的愛(ài)。如果沒(méi)有他們的父母風(fēng)里來(lái)雨里去辛苦工作，對(duì)他們付出無(wú)私的愛(ài)；如果沒(méi)有他們的老師，無(wú)微不至的關(guān)心，對(duì)他們付出不求回報(bào)的愛(ài)；如果沒(méi)有他們的朋友，活潑開(kāi)朗的笑臉，對(duì)他們付出真摯的愛(ài)，如果沒(méi)有……那么，他們是難以在城市里生活的，更看不到未來(lái)的曙光和前方的希望。
相比之下，其實(shí)我不懂愛(ài)，更不知道怎樣付出愛(ài)，對(duì)父母、老師等身邊人給予的愛(ài)也熟視無(wú)睹�，F(xiàn)在，我懂了，其實(shí)我們生活中并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。我們應(yīng)該感受身邊的愛(ài)，常懷感恩之心！
原來(lái)，我還不懂追求。這群在逆境中成長(zhǎng)的孩子，都有一個(gè)共同的夢(mèng)想：好好讀書(shū)，一直，一直讀下去。當(dāng)然，這個(gè)小小的夢(mèng)想并不像我們寫(xiě)在作文本上的那些冗長(zhǎng)的空話，更不是我們小時(shí)候成天掛在嘴邊的不切實(shí)際的幻想。他們?yōu)橹鴫?mèng)想一直努力著，努力著。是的，他們窮，他們不會(huì)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，他們不會(huì)寫(xiě)工整的字，但是，他們刻苦，他們勤奮……重要的是，他們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一直在努力追求！
而我呢？我也有夢(mèng)想，但是好像從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)怎樣去實(shí)現(xiàn)它�，F(xiàn)在，我懂了，夢(mèng)想是需要努力追求的！
與其說(shuō)上天不公平，給了這些孩子窮苦的命運(yùn)，還不如說(shuō)他們很幸運(yùn)，因?yàn)樯咸旖o了他們?cè)S多許多的愛(ài)、追求與夢(mèng)想……是啊，他們不窮，他們很富有。藍(lán)天下的課桌，它正如那廣闊的藍(lán)天，包容著每一片云彩，不管美丑。而我，也跟這些窮苦的孩子一樣在藍(lán)天下學(xué)習(xí)。即使我生來(lái)就是很幸福，也應(yīng)該像這些孩子一樣，不斷進(jìn)取。相信總有一天，我也會(huì)成為一個(gè)“富有”的人。
經(jīng)典征文讀后感2000字 9
讀完恩師推薦的《力量》和《魔力》，發(fā)現(xiàn)這是兩本很特別的勵(lì)志書(shū)。讀后讓人開(kāi)悟，升華。像擁有了一把打開(kāi)水瓶時(shí)代的金鑰匙，具有了一種自我調(diào)整心靈力量的覺(jué)察覺(jué)醒。至今都忘不了捧讀《力量》的那個(gè)周六，總感覺(jué)外面明亮的陽(yáng)光，幾次轉(zhuǎn)頭，窗外的確是素雪紛紛。
我還以這兩本書(shū)為引導(dǎo)查閱和購(gòu)買(mǎi)了一些書(shū)籍，尋求更加真實(shí)可靠的理論事實(shí)依據(jù)。讓我再一次明白：在這個(gè)世界上，除了陽(yáng)光、空氣、水和笑容、食物，我們還需要什么呢？天地大宇宙和個(gè)人的小宇宙之間充滿了明凈的慈悲的能量場(chǎng)。我要做的就是安穩(wěn)神情，凈化心靈。
書(shū)中的相關(guān)闡述盡管立足于西方人文社會(huì)，但是也給了我一些啟發(fā)和力量。首先是關(guān)于愛(ài)。
《力量》一書(shū)讓我明白，愛(ài)心是一種最強(qiáng)大的力量，我想也許是愛(ài)心的性質(zhì)最無(wú)限接近宇宙的慈悲能量的原因吧。愛(ài)心達(dá)到的境界越高，頻率就越高。這個(gè)說(shuō)法在這個(gè)信仰缺失，戾氣充斥的社會(huì)里，有一定的積極意義。比如我們?cè)诠ぷ魃钪杏鋈瞬皇纾吹綗o(wú)語(yǔ)，累到掉淚。就努力學(xué)著去悲憫式的愛(ài)，逼自己不斷提升到高于對(duì)方的高度，去寬恕、包容對(duì)方和自己。即使體會(huì)不到得大自在之樂(lè)，也努力學(xué)著生大慈悲心，行退一步之法。堅(jiān)持下來(lái)，自己的綜合能力會(huì)意外地得到提升。
正如《力量》中提到的吸引力法則，胸中有愛(ài)，縱陰霾蔽日，終有云開(kāi)霧散的時(shí)候。一切都在，只是需要時(shí)間。就像恩師的關(guān)注和肯定，像陽(yáng)光照亮了我的心靈。讓我有足夠的力量走下去，做一個(gè)良知未泯，靈魂獨(dú)立的人。
我還覺(jué)得，生活和工作中，由愛(ài)激發(fā)的正能量，會(huì)提升人的潛能“馬太效應(yīng)”，越開(kāi)發(fā)越使用，就越多越強(qiáng)，實(shí)在為生活、工作的制勝法寶。比如在做xx文化展館期間，對(duì)xx的熱愛(ài)激發(fā)了我超乎平常的精力和智慧。也讓籌建辦人員不同程度地感染了我“執(zhí)著的良知”和敬業(yè)。
這兩本書(shū)，最直接的價(jià)值還在于告訴我們，它教你認(rèn)知自己本身攜帶的力量，并以此改變?nèi)松�！用豐裕的正能量，守護(hù)我們的健康，照亮我們的'處境。避免漏失能量或因?yàn)橥饨缫蛩叵跷覀兊纳Α?/p>
再就是關(guān)于感恩。
感恩是一個(gè)人最基本的良知和責(zé)任。他能讓貪念抑制，樂(lè)于奉獻(xiàn)，懂得回報(bào)和責(zé)任，懂得做人的本份。
感覺(jué)、感謝、感恩，是三個(gè)層次一個(gè)本質(zhì)的概念。從感而覺(jué)，到覺(jué)而謝，到謝而恩，體現(xiàn)的是思維正面積極的提升過(guò)程。我經(jīng)常能體會(huì)到，以一種感恩的心執(zhí)著與工作時(shí)，內(nèi)心充滿會(huì)溫暖幸福的感覺(jué)，使一天都處在美好中。也感謝我在天堂的父母，給了我最淳樸的“飲水思源”的教育，讓我擁有一顆敏銳而明朗的心，讓我堅(jiān)強(qiáng)到不但感謝我擁有的，也有力量感謝我沒(méi)有擁有的。所以我一路走來(lái)，總是幸運(yùn)會(huì)有很理解和支持。
我想，如果越來(lái)越多的人把感恩這份與生俱來(lái)的良知納入自己的信仰里，不斷培護(hù)，作為常態(tài)貫穿于生活工作中，形成習(xí)慣，“感于心、報(bào)以行”，那么“民心凈則國(guó)土安”，對(duì)于我們自身和社會(huì)都是有百益而無(wú)一害。
看了《魔力》后經(jīng)常想，一個(gè)民族，如果沒(méi)有敬畏感；一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有感恩文化；一群精英，如果沒(méi)有靈魂；一個(gè)人，沒(méi)有感恩心態(tài)，不能不說(shuō)是一種遺憾甚至災(zāi)難。特別是一個(gè)缺乏感恩心態(tài)的人，會(huì)很容易處于沒(méi)有信仰只有利益的鉆營(yíng)中，沒(méi)有底線沒(méi)有良知沒(méi)有精神，比行尸走肉還要可怕。
經(jīng)典征文讀后感2000字 10
經(jīng)過(guò)一年的閱讀經(jīng)歷，我懂得了什么是讀書(shū)，讀書(shū)就是靜下心來(lái)仔細(xì)地體會(huì)作者想表達(dá)的所思所感；我懂得了為什么要讀書(shū)，讀書(shū)不是為了別人，而是為了自己，為了遇見(jiàn)更好的自己；我懂得了怎樣讀書(shū)，最重要的是堅(jiān)持。
讀書(shū)，首先要解決的問(wèn)題就是讀什么。作為本專業(yè)的學(xué)生，首先應(yīng)該了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)要求，看可以讀經(jīng)典，主要是文學(xué)和哲學(xué)的經(jīng)典著作，隨后便是專業(yè)書(shū)籍，當(dāng)然。
其中肯定有枯燥的，你不愿閱讀的，這些你可以試著讀，假如實(shí)在沒(méi)興趣，可以先放放，等以后隨著讀的書(shū)越多，視野變得寬闊，你便能逐漸接受這類書(shū)。其次是知識(shí)類書(shū)籍，可以是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的，也可以是個(gè)人感興趣的主題，通過(guò)閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)。還有便是流行讀物，一些報(bào)刊雜志等等，這類書(shū)很好讀，不費(fèi)腦子，但要挑選精彩的書(shū)目。最后是網(wǎng)絡(luò)閱讀。定期整理自己的微博、微信訂閱，獲取最新訊息，這也是一筆巨大的財(cái)富。
讀書(shū)，正是為了遇見(jiàn)更好的自己。讀書(shū)不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。雖然這句話讓人覺(jué)得有些矯情，但是我相信當(dāng)你成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的時(shí)候，你的生活品質(zhì)一定比你想象中高，幸福感更強(qiáng)。
因?yàn)樽x書(shū)影響在潛在方面，它會(huì)在不知不覺(jué)中影響你的思考、邏輯、談吐、與人處事等各個(gè)方面……而這些又是成功過(guò)的關(guān)鍵因素，所以讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，心態(tài)自然改變，生活自然改變。
讀書(shū)，缺少的'并不是時(shí)間。大家剛進(jìn)大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)的一切都感到好奇，便參加各種活動(dòng)，一問(wèn)“今天你讀書(shū)了嗎？”得到的答案便是“沒(méi)時(shí)間”,于是大一上學(xué)期便忙忙碌碌的過(guò)了，即使你最后還是不知道自己在忙什么，為什么要做，做了有什么意義，但是大一上學(xué)期就這樣過(guò)了，就這樣迎來(lái)了寒假，假期生活，不用我多說(shuō)，放假前雄心壯志，放假后的各種懊悔。
又開(kāi)學(xué)了，大一下學(xué)期的美好生活開(kāi)始了，但是當(dāng)問(wèn)到“你讀書(shū)了沒(méi)”聽(tīng)到最多的還是“沒(méi)時(shí)間”，現(xiàn)在的你開(kāi)始迷茫了，開(kāi)始反省自己的大學(xué)生活，但是更多的還是停留在思想上，因?yàn)槎栊浴Ｓ谑谴笠幌聦W(xué)期便渾渾噩噩的過(guò)了，究其原因，便是書(shū)讀得太少。
其實(shí)，世上從來(lái)沒(méi)有真的“沒(méi)時(shí)間”這件事，只不過(guò)不那么重要而已。在這里，我想分享一下一些讀書(shū)方法：
第一，讀書(shū)要有重點(diǎn)。拿到一本書(shū)先熟悉一下目錄，那些章節(jié)是自己不明白的，重點(diǎn)閱讀。
第二，讀書(shū)要快。在不影響閱讀效果的前提下想提高閱讀速度，只有靠練習(xí)。
第三，一次專注一本書(shū)。不要同時(shí)閱讀多本書(shū)，這樣你可能永遠(yuǎn)都沒(méi)法讀完任何一本。讀書(shū)方法都是別人總結(jié)的，只有找到適合自己的才是最好的。
總而言之，無(wú)論什么方法，最重要的是堅(jiān)持。讀書(shū)要形成一種習(xí)慣，一種生活習(xí)慣，一種生 活方式，要讓讀書(shū)成為像吃飯那樣每天必須要進(jìn)行的動(dòng)作。從來(lái)沒(méi)有真的“沒(méi)時(shí)間”，只有對(duì)你“不重要”。堅(jiān)持，你就成功了一半。今天，你讀書(shū)了嗎？
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