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師生情作文[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的師生情作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師生情作文1
又一個(gè)教師節(jié)到了,我想表達(dá)對(duì)您節(jié)日的祝福。因?yàn)槟俏页藡寢屚庾钭鹁吹呐,既是良師又是慈母,不僅教給我知識(shí),更給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。老師,就像辛勤的園丁,精心地培育著我們這些花朵,是您精彩的每一節(jié)課,把我們這些渴望知識(shí)的同學(xué)們帶入了知識(shí)的殿堂,是老師的`講解讓我們插上了想象的翅膀,翱翔在文學(xué)的天空里。
還記得老師講的那堂《野荷塘》,將文字變成了一幅幅畫(huà)面,讓我領(lǐng)略了詩(shī)情畫(huà)意般的美。從此我喜歡了文學(xué),決心長(zhǎng)大后當(dāng)一位作家,用文學(xué)傳遞生活中美。老師您教過(guò)我們一句話:“學(xué)春春蠶吐絲絲不斷,做蠟燭照路路通明。”這句話不正是老師您的寫(xiě)照嗎?正是您的引路,您的奉獻(xiàn),才有我的健康成長(zhǎng)。老師,我想對(duì)您說(shuō)句悄悄話,我想趴您耳邊說(shuō)一聲:“媽媽?zhuān) 边記得上學(xué)期軍訓(xùn),父母不在身邊,只有老師您來(lái)照顧我們的生活。吃飯時(shí),給我們盛飯,站隊(duì)時(shí),您仔細(xì)地檢查我們穿沒(méi)穿好衣服。傍晚時(shí),我去活動(dòng)室寫(xiě)作文,“蚊子大軍”向我空襲,我左躲右閃,可還是沒(méi)有逃出它們的“魔掌”,我被叮了14個(gè)大包。您看見(jiàn)了,便每天不厭其煩地給我擦藥。
望著您那慈愛(ài)的目光,享受著您溫柔的撫摸,我當(dāng)時(shí)真想喊您一聲“媽媽”。老師,您不是綠葉卻在滋養(yǎng)花朵,您不是紅燭卻是可以照徹心靈,因?yàn)樵谖已壑杏吵龅挠肋h(yuǎn)是您是身影。雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔,花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光讓它怒放,草兒感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng),我要感謝您,因?yàn)槟慕陶d和關(guān)愛(ài)讓我健康成長(zhǎng)。
師生情作文2
張煒老師,給予我們甘霖,使我們茁壯成長(zhǎng);老師,給予我們光明,使我們一片輝煌;老師,給予我們天空,使我們自由飛翔……我與老師之間發(fā)生了許許多多溫馨的故事,它們?nèi)缧【`一般,構(gòu)成的是學(xué)生與老師之間真摯而又久遠(yuǎn)的師生之情。我從小時(shí)候開(kāi)始,握筆的姿勢(shì)就一直不太對(duì),無(wú)論誰(shuí)跟我說(shuō)我都當(dāng)成是耳旁風(fēng),總是“東耳進(jìn)、西耳出”,一點(diǎn)都不當(dāng)回事兒。
就這樣一過(guò)就是五年,我的握筆姿勢(shì)一點(diǎn)兒也沒(méi)有改變。記得六年級(jí)的一次寫(xiě)字課上,大家鴉雀無(wú)聲,都在舒緩的音樂(lè)聲中一筆一畫(huà)地認(rèn)真地寫(xiě)著字,整間教室中彌漫著一種愜意。這時(shí),班主任戴老師駐足在我的桌前,撫摸著我的頭,輕輕地對(duì)我說(shuō):“咦?你的握筆姿勢(shì)好像不太規(guī)范,讓我來(lái)教教你,正確的姿勢(shì)應(yīng)該是這樣……”說(shuō)完,戴老師拿過(guò)我手中的筆,擺出正確的姿勢(shì)來(lái)給我看,還握住我的手帶我用正確的姿勢(shì)寫(xiě)了幾個(gè)字,做完她還說(shuō):“你一定要改正過(guò)來(lái),不然會(huì)影響你寫(xiě)作業(yè)時(shí)的速度的'!蔽冶淮骼蠋熃o說(shuō)服了,每天回家都用正確的姿勢(shì)來(lái)寫(xiě)作業(yè),雖不太習(xí)慣,但我還是一直堅(jiān)持了下來(lái),后來(lái)的幾天里,戴老師又不止一次地幫我調(diào)整著姿勢(shì),終于在我們的共同努力下,我改正了自己的握筆姿勢(shì)!
后來(lái),戴老師在班上表?yè)P(yáng)了我,我的心里是多么得激動(dòng)!謝謝您戴老師,是您給予了我希望,使我步步走向成功!師生之情永生難忘!那一件件溫馨的故事,給予我的是心靈的溫暖和無(wú)限的動(dòng)力!
師生情作文3
我們新來(lái)的教師是個(gè)女大學(xué)生,她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。教師長(zhǎng)得很漂亮,卷著的黑黑的頭發(fā),兩只眼睛炯炯有神,說(shuō)起話來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。我們五五班的學(xué)生都十分喜歡她!教師來(lái)了以后,我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也認(rèn)真完成,她也十分認(rèn)真的教育我們,培養(yǎng)我們。在辦公室,也幫蘇教師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了,在哪呢在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇教師的話來(lái)說(shuō),她是原先調(diào)皮的五五班的.救星。
可一學(xué)期之后,我們聽(tīng)到一個(gè)令全班震撼的消息——教師要走了!全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘,誰(shuí)也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……
今日,是我們跟教師的“離別日”,教師來(lái)了,她的臉色很難看,像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了,讓我們不要太悲痛!可是,我們還沒(méi)有哭,教師她卻已經(jīng)潸然淚下了,但她卻不住的掩飾自己,讓同學(xué)們看不到她的悲痛。
我們?yōu)樗_(kāi)了個(gè)歡送會(huì),可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是在“歡送”她。
我們把禮物,祝福送給了她,還是沒(méi)有表盡我們的情誼。
這一刻對(duì)她來(lái)說(shuō),這是她人生中很重要的一刻。
半個(gè)小時(shí)后,教師真的要走了,這就是我們分別的時(shí)刻了,霎那間,同學(xué)們都哭了,很悲痛,很悲痛……
教師,雖然你走了,可是我們不會(huì)忘記你給予我們的知識(shí),我們會(huì)永記心頭,不管怎樣樣也不會(huì)忘記!不管您身在何方,您還是我們的教師!教師,我們五五班的學(xué)生愛(ài)您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!
師生情作文4
我的老師對(duì)我們情似彩虹、似雨傘、似明月。
我的老師王老師是一個(gè)平凡的人,她扎著馬尾,鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。那眼鏡便是她博學(xué)的標(biāo)志。
王老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的人,對(duì)我們要求很?chē)?yán),不能有一點(diǎn)怠慢。所以同學(xué)們和老師不太交往,只有碰到難題,才會(huì)硬著頭皮去問(wèn)老師。也因此,我們上課特別認(rèn)真,我們班的成績(jī)特別好。
可是有一次,我知道王老師竟然那么溫柔。
那是一個(gè)星期五早上,天陰沉沉的',看起來(lái)像要下雨了。出門(mén)時(shí),媽媽說(shuō):“出門(mén)把傘帶上。”“不啦,不啦,又沒(méi)有下雨。”說(shuō)完,我就跑出了家門(mén)。
到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著傘,唯有我我心里一直暗暗祈禱著不要下雨,可是天公不作美,在上第四節(jié)課時(shí),天上轟隆隆地響了幾聲雷,緊接著便下起雨來(lái)。
我默默想著:媽媽一定要來(lái)接我。
可到了放學(xué),媽媽沒(méi)有來(lái)接我,等了一個(gè)十分鐘,又等了十分鐘,我很焦急。
這時(shí),身邊響起了一個(gè)熟悉的聲音:“沒(méi)帶傘嗎?正好我和你同路,我送你吧!”我扭頭一看是王老師,我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的王老師竟是那么溫柔。
我和王老師打著傘,一起走著,老師用左臂把我摟在她的懷里。
在這個(gè)雨中,我和老師并肩依靠在一把傘下,背后留的不是腳印,而是感情。
師生情作文5
親人永遠(yuǎn)愛(ài)我,老師也一直付出著關(guān)懷,我在幸福中成長(zhǎng),卻不免遇到挫折。
初三那年,我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了低谷,一直打不起精神,一直生病,三天兩頭地請(qǐng)假。因?yàn)槌跞腥T(mén)會(huì)考學(xué)習(xí)緊張,老是缺課的我成績(jī)也不好。我也十分的擔(dān)心,但卻感到無(wú)能為力。
隨著請(qǐng)假次數(shù)的增多,老師也開(kāi)始擔(dān)心我了,每次我請(qǐng)假來(lái),也都會(huì)找我談話,認(rèn)真為我分析學(xué)習(xí)情況,詢(xún)問(wèn)我身體情況。當(dāng)時(shí)我也明白了,我缺的就是一點(diǎn)精神與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。生病也大部分是心理作用造成的,所以我努力打起精神,未果。不爭(zhēng)氣的我因?yàn)榭记巴话l(fā)癥狀連期末考試也給耽誤了,當(dāng)我再回頭想想我初三的生活是,竟沒(méi)有什麼詳細(xì)的記憶。
我很吃驚,同時(shí)也為被我荒蕪的一年而后悔。老師的話語(yǔ)縈繞耳旁,我下定決心:我要改變!我盡我最大努力去鍛煉身體,從根本上來(lái)減少感冒次數(shù)來(lái)避免耽誤上課,現(xiàn)在也算是有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了。當(dāng)我想把精力再放到學(xué)習(xí)上的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難了,所以我采取了老師的建議,找到適合自己的`學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在我一直在努力,就算考不好我也不會(huì)后悔了,因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)認(rèn)真去學(xué)了,雖然有些吃力,但初三的荒廢需要我的彌補(bǔ)。
老師的話使我重新努力,并讓我找到屬于我自己的路,也許對(duì)老師來(lái)說(shuō)算不上什么,但卻從根本上改變了我的思想。我堅(jiān)信,我會(huì)為了我的理想一直努力下去的!
學(xué)習(xí)上的低估,雖然曾使我灰心失落,但那些鼓勵(lì)的話語(yǔ),怎能讓我失去動(dòng)力?
師生情作文6
畢業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)自己的同學(xué)們都在忙著轉(zhuǎn)行,自己當(dāng)時(shí)就想,無(wú)論如何自己一定不能動(dòng)搖,當(dāng)老師是從小的夢(mèng)想,尤其是實(shí)習(xí)過(guò)之后發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上的感覺(jué)好幸福,我喜歡那種感覺(jué)。那才是自己的舞臺(tái),就像那個(gè)公益廣告里說(shuō)的一樣,心有多大舞臺(tái)就有多大。
可重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非,同來(lái)何事不同歸。梧桐半死清爽后,頭白鴛鴦失伴飛。賀鑄的這首悼念亡妻的詞也許用來(lái)形容我的心情大家一定覺(jué)的很不貼切,但是當(dāng)我工作了一段時(shí)間以后,再讀這段詞的時(shí)候我心痛了,它卻深深的'叩動(dòng)了我的心弦。跟孩子門(mén)在一起的日子是快樂(lè)的,我好多年都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)那種象銀鈴般的笑聲了,連我自己現(xiàn)在有的時(shí)候也能笑的那么燦爛,也許微笑真的有這種魔力,它可以感染人。這也就象賀鑄一樣正是有當(dāng)年的美好重過(guò)閶門(mén)的時(shí)候才感觸那么多。
我也一樣,我經(jīng)常跟我的學(xué)生說(shuō)你們都是我的孩子,他們都好奇的問(wèn),老師你能聲那么多嗎?真的覺(jué)的又好氣又好笑。正是這樣才讓我覺(jué)的更加心痛,作為一名老師我除了教授給他們做一個(gè)有理想有愛(ài)心的孩子之外,我還要教給他們的知識(shí)。面對(duì)一次一次的考試成績(jī)我自己都害怕考試了,為什么我孩子的成績(jī)上不去,我自己在找原因,我不笑了,我對(duì)他們很?chē)?yán)厲?墒俏野l(fā)現(xiàn)我的生活這樣很不快樂(lè)。
我和我的孩子們正在一起找原因,我相信我們能一起重拾那銀鈴般的笑聲。
師生情作文7
相處相伴久了,感情也深了,哪怕事實(shí)上誰(shuí)對(duì)對(duì)方來(lái)說(shuō)最終不過(guò)是路人,但在一起久了,突然分別,內(nèi)心真的是會(huì)有萬(wàn)千不舍的,會(huì)空落落的,像少了什么東西一般,卻又想不清楚是啥,又非常不舍得。
久別難以重逢,重逢也不再像往日那般了。離別時(shí)希望你能記住我,只是希望你能記住我,不再期望還有一日可以重逢,也許那樣會(huì)更難過(guò),很多東西不再像原來(lái)那么真,很多感情不再像原來(lái)那么深。
接觸的多了,總會(huì)變得熟悉,熟悉了便不忍分離,分離了不知日后相見(jiàn)如何去面對(duì)。連想聊個(gè)天都覺(jué)得像在尬聊!聊著聊著便沒(méi)了下文,并且似乎曾經(jīng)在意的人都不再真實(shí)了。在意的久了的人,現(xiàn)在關(guān)系竟是這般境況真的讓人很難過(guò)。
“你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們!币苍S老師在真的離開(kāi)我們的時(shí)候會(huì)非常不舍,但是老師是經(jīng)歷的多了的.過(guò)來(lái)人,早就不把這種分別放在心上了,過(guò)不了多久他就會(huì)給你一種陌生的感覺(jué),不再有熟悉的味道,不再像分別時(shí)那般有情不舍,不再是原來(lái)的他了。畢竟在他身邊走過(guò)了那么多人,把每個(gè)人都放在心上太累了,也沒(méi)有必要吧!可是學(xué)生只有一路走來(lái)的那些老師,連一個(gè)老師帶的一屆學(xué)生的人數(shù)都達(dá)不到,總有那么幾個(gè)深刻的,卻不小心被遺忘了。
情深了,真的很難割舍,但是陌生了便是陌生了,也不愿再去體會(huì)不再真實(shí)的感情,無(wú)論是屬于什么一類(lèi)的感情,都不能一廂情愿,愛(ài)情是,其他的感情一樣是。
師生情作文8
老師,是辛勤的園丁,關(guān)懷學(xué)生,無(wú)微不至;老師,是火紅的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中,遇見(jiàn)過(guò)很多老師,但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級(jí)時(shí),邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任,和她相處的兩年里,我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī),夜里一向上網(wǎng)查找資料,一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結(jié)果,邱老師近視了,她那雙大眼睛失去了光澤,被眼鏡擋著,再也沒(méi)以前那么美麗了?伤齾s說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,可是你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次,我們玩打野鴨,我們當(dāng)野鴨,老師當(dāng)獵人,用球打我們。我們東躲西藏,但還是躲可是老師的火眼金睛,老師還不時(shí)為我擦去汗水,那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次,一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現(xiàn)了,邱老師明白后十分生氣,用教鞭打那個(gè)同學(xué),被偷人說(shuō):“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了,拿起教鞭,一邊打自己,一邊說(shuō):“是我管教不嚴(yán),是我錯(cuò),都是我的錯(cuò)!蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息,我才明白:邱老師懷了孩子。我們很高興,當(dāng)然,邱老師和她的.丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假,可她沒(méi)有。直到生下孩子,她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái),邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份,邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了。考完期末考試,我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事,只是說(shuō):“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的,很不舒服。
此刻,我轉(zhuǎn)學(xué)了,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生情作文9
世界上,萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李,更離不開(kāi)教師的諄諄善誘!她是誰(shuí)教師,是您!是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪,是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃期望的火把,是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史,從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員,從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些,無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)!
教師,您還記得四年級(jí)的暑假嗎
那時(shí),正是赤日炎炎的夏天。烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得人喘可是起來(lái)。您和梁教師頂著火熱,帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午,您為了我們?nèi)ソo我們買(mǎi)水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明,您睜開(kāi)惺忪的眼睛,叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練,多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉教師,您猶如不知疲勞的機(jī)器,猶如春天的滴滴細(xì)雨,猶如精益求精的雕刻家。最終,經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),每個(gè)人都獲得了名次。這是,您的眼中閃著激動(dòng)的淚光,那是辛勤換來(lái)的成功,那是汗水換來(lái)的勝利!教師,當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,您是閃亮的.燈火,燭照我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我悲痛其累的時(shí)候,您是激昂的鼓點(diǎn),鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉教師,您永遠(yuǎn)是我的教師,永遠(yuǎn)都是……
師生情作文10
雖然,沈老師早已不教我們了,她業(yè)已經(jīng)離開(kāi)我們學(xué)校,到其他學(xué)校教書(shū)了,但關(guān)心我的事情卻一直留在我心里……
那時(shí),我讀一年級(jí)時(shí),成績(jī)一直不理想,同學(xué)們瞧不起我,我也很自卑。課余時(shí)間我常常一個(gè)人坐在教室里,呆呆地看著窗戶……
班主任沈老師看在眼里,疼在心里。為了我,她特地在班里開(kāi)展了“找找我們的閃光點(diǎn)”為主題中隊(duì)活動(dòng),課前發(fā)下一張紙,讓我們把大家的閃光點(diǎn)寫(xiě)在紙上,活動(dòng)時(shí)便于交流。同學(xué)們紛紛寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)好了,中隊(duì)活動(dòng)課上,沈老師讓一個(gè)個(gè)同學(xué)把找到的閃光點(diǎn)讀給大家聽(tīng),“李嘉的閃光點(diǎn)是成績(jī)優(yōu)異,陳媛愛(ài)干凈,王勇……”讀到這兒,我垂頭喪氣的`想:大家都有閃光點(diǎn),而我……我……而這時(shí),我突然聽(tīng)見(jiàn):“陸冰倩雖然成績(jī)不好,但她愛(ài)勞動(dòng)!”我心里一震,既高興又驚訝,原來(lái)我也有優(yōu)點(diǎn)啊!……從此以后,我對(duì)沈老師心存感激,也漸漸地我喜歡聽(tīng)沈老師上的課。每次沈老師上課,我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對(duì)其他功課也產(chǎn)生興趣。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)絹?lái)越出色了,我感到無(wú)比地快樂(lè)。
日子一天一天地過(guò)去了,沈老師的生日來(lái)了。想到沈老師對(duì)我的恩情,我實(shí)在感激不盡。∥襾(lái)到田野里,費(fèi)了九牛二虎之力才摘來(lái)了一束漂亮的野花送給了老師,老師和藹又閃著淚花的眼睛,望著我,望著……
今年的生日,老師過(guò)得好嗎?!我想念你……
師生情作文11
看著一位位教我們知識(shí),教我們做人而又辛勤的教師。在教師節(jié)里,老師最想要得禮物就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī),但是還是有人為老師獻(xiàn)上最美麗的鮮花。
大家快來(lái)看呀!這兒有一幅獻(xiàn)花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上采來(lái)的野花,來(lái)到老師辦公室窗前,悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺(tái)歷、語(yǔ)文書(shū)、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著老師為我們付出的辛苦。
看到桌子上的老花鏡,就知道老師已經(jīng)教幾十年的書(shū)了,而且教出來(lái)的都是有著很大成就能教幾十年書(shū)的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的.紅墨水批改出的作業(yè);用紅墨水寫(xiě)出的好文章;用紅墨水寫(xiě)出優(yōu)秀的教案。您在幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又忙著備課,您為我們批改到深夜?墒悄](méi)有白白操勞,您教出的人都是人才。您對(duì)你的工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),從來(lái)都不會(huì)有一絲粗心大意。
老師啊老師,您不分日夜的工作,都是為了我們,能讓我們有條出路,能有出息。老師,您就放心吧,我們大家不會(huì)讓您失望的,有的人雖然當(dāng)不上白領(lǐng),但是也不會(huì)走上什么歪路的!
老師,您也來(lái)看看這幅畫(huà)吧,當(dāng)您看到這幅畫(huà)時(shí),您也會(huì)感到無(wú)限的欣慰。您會(huì)知道其實(shí)您的學(xué)生一直都是從心底里崇敬您,愛(ài)著你。
師生情作文12
我原來(lái)有一位女老師,年紀(jì)大約30多歲。她很和藹,待人也很熱情,我和原來(lái)的同學(xué)都特別喜歡她,尊敬她。她不僅是教誨我的老師,更是我能倘開(kāi)心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。
有人說(shuō),老師的工作很輕松,只用看著書(shū)讀一讀、動(dòng)動(dòng)嘴就可以無(wú)憂無(wú)慮,而學(xué)生還要寫(xiě)作業(yè),上各種補(bǔ)習(xí)班,很辛苦。殊不知,老師才是最累的,她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語(yǔ)言和深刻的道理才能教給我們,而且,學(xué)生不是“十個(gè)指頭一樣長(zhǎng)”,要根據(jù)不同學(xué)生,因人而教,為我們操碎了心,兩三年的光陰,青絲變?nèi)A發(fā),當(dāng)我看見(jiàn)老師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時(shí),鼻子總是酸酸的。一個(gè)難忘的冬天,天上下著雪,校園披了一件白披風(fēng)。
這天,我穿得比較少,在教室上課時(shí)還不覺(jué)得冷,但是一下課,走出教室門(mén),寒風(fēng)像個(gè)頑皮的小孩子一樣拍打我的臉,當(dāng)時(shí)我都要凍僵了,小手和小腳冰涼冰涼的,老師看見(jiàn)了,連忙脫下自己那件又厚又大的.梅紅色棉襖,披在我身上,我頓時(shí)感覺(jué)溫暖了許多,一抬頭,又是那張掛著燦爛笑容的面孔,我皺起了眉頭,問(wèn)道:“您不冷嗎?”不過(guò),問(wèn)過(guò)之后我就后悔了,這樣大雪紛飛的天,能不冷才怪!可她還是那張笑臉,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你不冷就好了!
那時(shí),我看她的鼻子凍得發(fā)青了,臉也紅紅的,我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了,她的話深深地刻進(jìn)了我的腦海里,雖然只有幾個(gè)字,但是勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。老師,不知道您還記不記得有我這位學(xué)生,但是在我心中,您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師,也是我最交心的摯友。
師生情作文13
九月十日的早上,同學(xué)們像往常一樣高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。然而王麗卻比往常起的早多了,她這是要干什么呢?
她興高采烈地來(lái)到自家后院的山上。路上,小草為她鼓勁:“加油!加油!”花兒向她點(diǎn)頭:“你真懂事!”帶著小草給她的鼓勁,花兒給她的.夸獎(jiǎng),不知不覺(jué)到了山腳。哇!好美的菊花兒。∮悬S的、紫的,送給老師一定會(huì)感到欣慰的。王麗采了一些野菊花,分成兩束作為給老師節(jié)日的禮物。
她興沖沖地趕到學(xué)校,這天,她不像往常一樣先來(lái)到教室,而是直奔老師的辦公室的窗前。“好機(jī)會(huì),正好老師不在這里!”王麗自言自語(yǔ)道。當(dāng)她看到老師的桌子上擺著的東西,不由得想起了老師給他們上課的情景,那地球儀已無(wú)數(shù)次拿到教室給他們講解世界各地;那沒(méi)有改好的墨水瓶、鋼筆和桌中間的備課本、已經(jīng)掉了漆陳舊的老花鏡,就知道老師昨天晚上為了給同學(xué)們批改作業(yè)、備課累得疲憊不堪;最明顯的還是辦公桌角邊靠著的小臺(tái)歷,上面清清楚楚地寫(xiě)著:九月十日中國(guó)教師節(jié)。她想也許老師并沒(méi)在意這日歷上的字吧!老師為了我們付出了多少心血!
一陣風(fēng)吹來(lái),打斷了王麗的沉思。這時(shí),她一看表,快上課了。于是,王麗把手上的野菊花悄悄地插進(jìn)了老師的筆筒里。瞧,王麗笑得多么甜啊……
菊花,請(qǐng)你帶去學(xué)生們送給老師最真誠(chéng)的祝福吧!老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
師生情作文14
老師,是辛勤的園丁,而我們是漂亮的花朵。是誰(shuí)讓花朵開(kāi)的這么美麗?是老師,她教給我們充足的知識(shí)。記得有一個(gè),我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,老師知道后,并沒(méi)有批評(píng)我,而是對(duì)我說(shuō):“你啊,把這些小聰明用在學(xué)習(xí)上,成績(jī)肯定很好,但是你不用在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)就會(huì)不好!
打那次后,我天天都先寫(xiě)作業(yè)了。還有一次,是老師生病了,老師沒(méi)來(lái)給我們上課,我們都很關(guān)心老師,班上的.搗蛋鬼也很關(guān)心,是英語(yǔ)老師給我們代課。那天下午,老師帶著病來(lái)給我們上課,我們都很感動(dòng),我好想去藥店用我的零花錢(qián)給老師買(mǎi)藥。還有一次,我們的英語(yǔ)老師請(qǐng)假了,我們都很傷心,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們最喜歡的課。沒(méi)有了英語(yǔ)課,我們都會(huì)很難受。每當(dāng)上英語(yǔ)課的時(shí)候,一開(kāi)始老師說(shuō):“Good moring boys and girls。”你會(huì)聽(tīng)到我們會(huì)大聲說(shuō):Good moring teacher!”然后老師就會(huì)說(shuō):“Sit done please!边@是多么濃厚的師生情!數(shù)學(xué),語(yǔ)文課的時(shí)候,我們不約而同的拿出這節(jié)課該用的書(shū),本。
上課的時(shí)候我們都會(huì)全神貫注的聽(tīng)老師講課,把重點(diǎn),難點(diǎn)都記住。遇到我們最喜歡的一課的時(shí)候,我們都會(huì)更加的聽(tīng),把所有老師講的東西都記住。老師,即使我們上中學(xué)了,上大學(xué)了,參加工作了,我們都不會(huì)把您忘記。
師生情作文15
有人說(shuō)老師是根,我們是樹(shù),他們給我們營(yíng)養(yǎng);有人說(shuō)老師是園丁,我們是花朵,她們精心的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。而我卻說(shuō)老師是一條河,我們是那河中的一塊不平整的石頭,他們努力的打磨掉我們?nèi)松械睦饨恰?/p>
那時(shí)的我還是一名初二的學(xué)生,雖然已經(jīng)上了初中,但還是改不掉玩的天性。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,天氣就好像我的心情一樣!第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我高高興興的等待著語(yǔ)文老師的到來(lái)?墒抢蠋熞蛔哌M(jìn)教室接著說(shuō)了一句:“我檢查背誦!币宦(tīng)這話,我的心咯噔一下,心想:“完了!昨天晚上貪玩,把這項(xiàng)作業(yè)忘了!”我因?yàn)樾奶摱拖铝祟^。自言自語(yǔ)地說(shuō):“別叫我!千萬(wàn)別叫我!本驮谶@時(shí),老師叫到了我的名字!我慢吞吞的站了起來(lái),背了兩句后就停住了,我想看書(shū),可是又不敢,只能紅著臉低下了頭。老師對(duì)我說(shuō):“坐下,繼續(xù)背!蔽逸p輕的坐下。下課后,老師把我叫到了辦公室。我的心又咯噔一下,看了看著要下雨的天,心想:完了這次肯定有去無(wú)回了!我面對(duì)著老師,眼神有些閃躲。老師看了看我說(shuō):“你怎么沒(méi)有背過(guò)呢?你應(yīng)該背過(guò)的'!蔽铱焖俚牡拖铝祟^。老師溫柔的說(shuō):“回去吧,你能背過(guò)!”我點(diǎn)了一下頭,快速的跑回教室,背了起來(lái)。
這就是老師,她永遠(yuǎn)相信你!
師恩難忘,師情永存!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是初四的學(xué)生了,很快我就要離開(kāi)與我朝夕相處的老師們了!無(wú)論我走多遠(yuǎn),我都不會(huì)忘記老師的教誨!
師生情作文16
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)就畢業(yè)了,回想起老師和同學(xué)們,真的是不舍呀!特別是我的.班主任陳老師,我要感激她一輩子。
記得那是一個(gè)大雪天,班級(jí)里沒(méi)有暖氣,凍得我治咳嗽,老師看見(jiàn)了,上前對(duì)我說(shuō):“怎么了?”我看了看自己的衣服,最終,沒(méi)出聲。老師發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)作,急忙脫下了大衣讓我穿我說(shuō):“那怎么行呢?”
老師對(duì)我笑了笑,說(shuō):“你要這樣咳嗽的話,我恐怕連課都講不了了!”我只好穿上了,我感覺(jué)老師給我穿的不是大衣,而是“愛(ài)”,你們說(shuō)呢?
還記得那時(shí)候我得了水痘,我的心情也不好,因?yàn)轳R上就要期末考試了,為此,我一整天都悶悶不樂(lè),媽媽也因?yàn)榭荚嚩薄?/p>
那天晚上,我突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲,開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是陳老師,陳老師一進(jìn)來(lái),就說(shuō)道“你的病好點(diǎn)了吧!我來(lái)給你補(bǔ)課!”說(shuō)完,便從包里拿出了一袋水果和教科書(shū),講完一頁(yè)便問(wèn)道:“懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師就開(kāi)始講下一頁(yè)。
講完后,已經(jīng)八點(diǎn)了,我和媽媽才知道老師還沒(méi)有吃飯,我們便想把老師留下吃飯,但老師卻說(shuō):“關(guān)心孩子吧!我先走了!”送走了老師我才知道,外面下著傾盆大雨,老師只穿了件單薄衣服。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了,但班主任陳老師還是一直都在我身邊,給我力量,給我溫暖。我要像陳老師那樣做個(gè)好老師!
師生情作文17
有人說(shuō):“無(wú)言的情,更深沉、更濃……”愛(ài)的久,這就是師生情。師生之情要像老酒一樣越久越好,那股香,是真讓人回味。那味兒,更是讓人思緒萬(wàn)千。
記得有一次,我參加作文比賽,因?yàn)槔蠋熤牢壹覜](méi)有電腦,所以要幫我發(fā)上去。但是,我卻信心十足地說(shuō):“不用,我上我大伯家發(fā)去!狈艑W(xué)后,我像離弦的箭一樣飛速向大伯家跑去,到大伯家后,不管三七二十一,趕緊打開(kāi)電腦發(fā)作文,我真的自己發(fā)上去了。等到第二天上學(xué),我迫不及待的問(wèn)王老師收到?jīng)]有,可老師卻說(shuō)沒(méi)收到,我高興的心情一下被拋到九霄云外,垂頭喪氣地回到了座位上,大腦一片空白,心里犯起了嘀咕——怎么沒(méi)收到呢?這可怎么辦?這時(shí),我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。中午放學(xué)回到家,我馬上跟媽媽說(shuō)了,可媽媽也不順我意地說(shuō):“你看,完了吧,人家王老師要幫你弄,可你卻非要自己發(fā),結(jié)果沒(méi)成功,今天中午直接把作文帶到學(xué)校去,讓王老師直接幫你發(fā)上去吧!庇谑侵形缟蠈W(xué),我急不可待向老師說(shuō)明情況,老師聽(tīng)后二話沒(méi)說(shuō),把作文帶回了家,利用休息時(shí)間幫我把作文發(fā)了上去,替我收拾了殘局。我從心底感謝老師。
老師就像我心里一盞不滅的航燈,照亮了我前進(jìn)的`路,就讓這絲絲沁人心脾的愛(ài)化作一曲美妙的“師生情”吧!
師生情作文18
老師就像辛勤的園丁,栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù),讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),變得更加挺拔,茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天,中午放學(xué)后,我家里沒(méi)有人,這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師,她好像看透了我的.心,對(duì)我說(shuō):“陳海龍,跟我來(lái)吧!蔽掖袅艘粫(huì)兒,跟了上去。坐在老師的車(chē)上,一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話……
到了張老師家,張老師放下包,領(lǐng)著菜,一下子“沖”進(jìn)廚房,開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒,桌子上就擺滿了菜,張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容,又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味,我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣,我吃飽了,休息片刻,我就去上學(xué)的。到了下午,在張老師上課的時(shí)候,我的頭不知道怎么了,十分眩暈。這可嚇壞了張老師,張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去,在路上,張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西,我說(shuō)有……
到了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查,醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西,這可讓張老師著急死了,她急忙地問(wèn):“有什么可以弄好?”醫(yī)生說(shuō),我需要掛水。就這樣,我打了針,還在掛水的時(shí)候睡著了,睡得十分香甜……
在不知不覺(jué)中,已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼,發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了,而張老師卻一直看著我,我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣,在課堂上,她十分眼嚴(yán)厲,已有學(xué)生講話,她就大聲指出;然而在生活中,她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
師生情作文19
今天小紅起的特別早,她既不是去上學(xué),也不是去玩耍,而是去河邊采野花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師,因?yàn)槊魈焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。
小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去,心情十分愉快。來(lái)到河邊,河邊有許許多多叫不出名兒來(lái)的野花。小紅摸摸這朵,看看那枝,挑了又挑,選了又選,最后挑選了一束最最美麗的野菊花,看著這束野菊花,小紅不由自主地想起了一件事。
有一次,小紅媽媽得了一種十分嚴(yán)重的.病,她哭干了淚也無(wú)濟(jì)于事。為了給媽媽治病,家里的積蓄花光了,還向鄉(xiāng)親們借了許多錢(qián),可最終還是人財(cái)兩空。她爹經(jīng)受不住這沉重的打擊,病倒了。是繼續(xù)讀書(shū),還是退學(xué)回家?她面臨著痛苦的選擇。就在她一籌莫展的時(shí)候,老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書(shū)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi),還在生活上無(wú)微不至地關(guān)心她,照料她,給了她慈母般的溫暖,才使她能夠繼續(xù)讀書(shū)。
想著想著,兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。
第二天,小紅背起書(shū)包,從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花,上學(xué)去了。小紅來(lái)到學(xué)校,看到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人,里面靜得連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。于是,她便輕手輕腳地來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口,看見(jiàn)老師沒(méi)在,就把含有對(duì)老師充滿敬意的野菊花插在老師的筆筒里,并邊插邊說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!
師生情作文20
9月10日,陽(yáng)光明媚。早晨,一位名叫泉泉的小女孩早早起床,穿上衣服,背起自己那漂亮的書(shū)包來(lái)到一塊花壇。哇!這里的花可真漂亮,有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的……小女孩采了自己最喜歡的藍(lán)色與黃色的花。本來(lái)小女孩想送給她最親最好最美麗的媽媽當(dāng)生日禮物。可好好想想:今天是9月10日,好像是個(gè)節(jié)日啊,什么呢?哦!今天是教師節(jié)呀,是老師的節(jié)日,我干脆把這束花送給我的老師吧!小女孩偷偷走到老師的辦公室,看見(jiàn)老師在批改學(xué)生的作業(yè),女孩躲在窗下,兩只明亮的眼睛默默的看著那位年邁的'老師,老師帶著老花鏡,那一摞兒厚厚的作業(yè)終于改完了,老師伸伸腰,看著老師日夜這樣的辛苦、勞累,泉泉就忍不住低聲哭了起來(lái)。
老師把老花鏡放在多年跟隨他的那本破舊而又嶄新的語(yǔ)文書(shū)上,桌子上還放著臺(tái)歷,臺(tái)歷旁是一個(gè)破舊的筆筒,筒里放著鋼筆和尺子,筆筒旁邊是一個(gè)地球儀,地球儀前邊放著鋼筆墨水,老師用藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)過(guò)了多少字呀,用盡了多少的心血呀!
泉泉趁老師不注意時(shí),偷偷地把花插在了那只棕紅色的筆筒里,看著老師的身影露出了燦爛的笑容,還有兩個(gè)小小的酒窩。
等老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),小泉泉就跑了,泉泉還要去給其它的老師送花,這位年邁的老師洗完臉后,回到辦公桌前才發(fā)現(xiàn)筆筒里插著的那一束藍(lán)色的、黃色的花,老師看著那束花一直默默無(wú)聲的坐著。
上課了,老師走進(jìn)班里——哇!泉泉把整個(gè)教室都裝滿了花,一堂課,老師和學(xué)生都很開(kāi)心。
師生情作文21
老師是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁,老師是我們的第二個(gè)母親。特別是教我三、四年級(jí)語(yǔ)文的老師,至今令我難忘。二年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)不是怎么好,每次考試也就考80多分。但是接受了她的'教育之后,我的成績(jī)迅速提升,每次考試都考90多分,慢慢地,我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。下面就講講我和這位老師的故事吧。
記得那次老師生病了,我們都很擔(dān)心她。老師臨走時(shí)安排我、張權(quán)、張玉意、亓振祿代理她給同學(xué)們上課。不久,我們聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)學(xué)校了,我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)高興得不得了。有一個(gè)同學(xué)提出:“老師就要來(lái)了,如果我們把教室裝扮得漂漂亮亮的,老師一定會(huì)很高興的!蔽覀円(jiàn)大多數(shù)同學(xué)都同意,便開(kāi)始做,大家有錢(qián)的出錢(qián),有力的出力。女孩負(fù)責(zé)做手工,男孩負(fù)責(zé)擺放。最后,我們把教室裝飾得漂漂亮亮的。老師來(lái)的時(shí)候,見(jiàn)我們把教室裝飾得很漂亮,心情就好起來(lái),也有了足夠的力氣給我們上課。喜悅的心情沒(méi)有持續(xù)多久,老師又病倒了。于是,我們?nèi)鄿惲?0多元,買(mǎi)了一個(gè)蛋糕和一些水果去看老師。到了老師家里以后,老師連忙說(shuō)“謝謝、謝謝”,還說(shuō):“以后不要再給我買(mǎi)東西了。”
在我們關(guān)心老師的同時(shí),老師也很關(guān)心我們。有一回,我們上體育,我不小心跌倒了,胳膊摔傷了。語(yǔ)文老師知道了以后,不顧一切地帶我去了衛(wèi)生所。我哭了,因?yàn)樗さ煤芴,一路上老師安慰著我?/p>
老師是辛勤的園丁,我們不要忘了老師的恩情。
師生情作文22
班主任王老師在班上很?chē)?yán)肅,我們都怕她。但有一件事卻改變了我對(duì)她的印象,好像也改變了她對(duì)我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮,卻發(fā)現(xiàn)王老師也在,原來(lái)她跟小姨是同學(xué)。王老師這時(shí)很開(kāi)朗,與我也有說(shuō)有笑,我趁機(jī)說(shuō)了學(xué)生對(duì)她的印象,又說(shuō)她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思,以后對(duì)我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子里,聽(tīng)人說(shuō)剛上任的教育局長(zhǎng)是自己的學(xué)生李棟,老王動(dòng)心了,但想到李棟那時(shí)特?fù)v蛋,老王沒(méi)少他,老王又有些猶豫。思忖再三,老是提了一些好煙好酒去了。李棟開(kāi)始沒(méi)認(rèn)出他來(lái),后來(lái)又打哈哈說(shuō)剛上任,情況不了解,即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說(shuō):王老師,您那時(shí)說(shuō)我長(zhǎng)大沒(méi)出息,您看我現(xiàn)在算不算有出息呀?老王看著李棟那肥胖的臉,二話沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面說(shuō):王老師,不送了,子的`事,您慢慢等......
孔子都三千了,卻對(duì)自己的學(xué)識(shí)并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”,但感覺(jué)卻對(duì)“禮”的有些方面不太懂,便去向周朝的史官老聘詢(xún)問(wèn)?鬃酉认蚶掀感卸Y,然后畢恭畢敬地站在一側(cè)。老聘先問(wèn)孔子對(duì)禮的看法,然后指出其中不足?鬃佑衷敿(xì)詢(xún)問(wèn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,老聘感慨地說(shuō):“我從未見(jiàn)過(guò)像您這樣謙虛好學(xué)的人,您應(yīng)該做我的老師才對(duì)呀!”
師生情作文23
剛開(kāi)學(xué)的第一天,我們聽(tīng)說(shuō)李老師病了,住在醫(yī)院里。
昨天,我、閆靜怡和王容娜商量好,決定去醫(yī)院看望李老師。
天,下著蒙蒙的細(xì)雨。下午一放學(xué),我們就背上書(shū)包,打起雨傘,拿上早已準(zhǔn)備好了的康乃馨和一個(gè)果籃,急匆匆地向醫(yī)院走去。李老師為了我們能順利地考上一所理想的初中,每天不顧勞累,來(lái)給我們上課,別的班的同學(xué)在走廊里玩,我們?cè)谧鲱},所以,無(wú)論哪次數(shù)學(xué)考試,我們都居全年級(jí)第一。我們一個(gè)班93名同學(xué),數(shù)學(xué)考試通常都是上午考,下午發(fā)。是李老師中午不吃飯,自己一個(gè)人一張一張地改出來(lái)的呀!李老師這次生病,一定是因?yàn)檫^(guò)度勞累而引起的。我們?nèi)齻(gè)商量著,首先,到了醫(yī)院,見(jiàn)到老師,要首先向老師問(wèn)聲好;再向她轉(zhuǎn)達(dá)班里一切都很好,讓她安心養(yǎng);最后把康乃馨和果籃送給她,讓她好好地補(bǔ)身體。
我們來(lái)到醫(yī)院,進(jìn)了病房,李老師在床上坐著,臉是蠟黃蠟黃色的,正在看著一本叫做《小學(xué)生奧數(shù)題庫(kù)》的一本書(shū)。我們看見(jiàn),都感動(dòng)極了,李老師在生病的.時(shí)候還在想著班里同學(xué)做什么樣的題好?匆(jiàn)我們來(lái)了,李老師很和藹,她立刻讓我們坐下來(lái),我們把鮮花放在了床頭上,把果籃放在了地上,李老師問(wèn)了問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況,我們都一一作答。我向她說(shuō)了我們之前商量好的話,又陪她說(shuō)了一會(huì)兒話。我們看著李老師,心里,默默地祝愿著她。
師生情作文24
艷陽(yáng)高照,太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰,微笑地繼續(xù)望著歡快的我們。
“什么鬼天氣?那么熱?還來(lái)上體育課!”抱怨語(yǔ)最多的小林望著天空怨道。確實(shí)很熱,不過(guò)伍老師竟還說(shuō),下來(lái)上體育課是“殺菌”,菌都?xì)⑼炅,不知可以回去沒(méi)?我在心里默念道。
“同學(xué)們,喝水上廁所后,準(zhǔn)備考試!笨荚嚕∧氵@是要我休克的節(jié)奏嗎?一聽(tīng)到考試,我們班原本不多同學(xué)去上廁所的,可現(xiàn)在大概全班同學(xué)都有事干了。可那些學(xué)霸卻說(shuō):“膽小鬼一群。”我白了那些學(xué)霸一眼。
“沙沙沙——”教室里發(fā)出翻試卷的響聲,同學(xué)們都在努力地應(yīng)對(duì)。一段時(shí)間以后,教室安靜得連根針掉落都能聽(tīng)見(jiàn)。大概是在認(rèn)真檢查吧。
“小婧,上來(lái)一下!蔽槔蠋熢诳荚嚭蟮囊还(jié)課,叫我過(guò)去。我忐忑不安地走過(guò)去。
“你要努力哦!這次考得不是很好!彼呐奈业募绨蛘f(shuō),“不會(huì)的,可以來(lái)找我問(wèn),不懂一定要問(wèn)。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,緩緩地走。第二天,我拿著周末卷,來(lái)到伍老師的.辦公室,他明白我的意思,耐心地一題一題講,然后出題給我做。上課時(shí),他總會(huì)向我露出鼓勵(lì)的微笑。
期中試卷發(fā)下來(lái),我進(jìn)步了,他向我豎起大拇指,說(shuō)了一聲:“一起努力。”
伍老師,您是大海,我是小魚(yú),我在您寬容的胸懷里成長(zhǎng),謝謝您!
師生情作文25
情,是連接人與人之間的載體,因?yàn)橛星椋磺胁艜?huì)如此美好。
世間存在的情,無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),例如親情、友情、還有一種生情。學(xué)校是我們第二個(gè)家,而老師則是我第二任父母,我在他們的陪同下,走向未來(lái),共創(chuàng)輝煌。
老師是那無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,犧牲了自己,照亮了別人;老師是那辛勤的園丁,用盡自己一生的心血,培育著祖國(guó)的花朵,無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著它,呵護(hù)著它,把它們當(dāng)作自己的兒女一樣愛(ài)著……
人都說(shuō),父母給予了我們一切,而老師又何嘗不是,奉獻(xiàn)了一切呢?都說(shuō)父母的愛(ài)無(wú)私而偉大,所以說(shuō)父母恩情大于天,深似海,無(wú)以為報(bào),但是,我們不能忘記師生情,與老師一起學(xué)習(xí),探索的'場(chǎng)景,又怎能忘記?
因?yàn)橛欣蠋,我變得博學(xué)多識(shí);因?yàn)橛欣蠋,我了解了人?lèi)進(jìn)化的歷程,因?yàn)橛欣蠋,我學(xué)會(huì)了如何做人做事……因?yàn)橛欣蠋,我們的生活才?huì)變得如此豐富多彩,與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情,老師的身影,老師的一舉一動(dòng),甚至一個(gè)微笑都已深深地牢記在我們的心里,盡管,在學(xué)習(xí)中與老師會(huì)有一些小磨擦,不愉快,但這些并不能阻止我愛(ài)我們老師!
老師就像是我的朋友,我前進(jìn)道路中的一面鏡子……我愛(ài)老師,像老師愛(ài)學(xué)生一樣,即使將要與老師分離,但隔不斷我們之間的感情,我們的師生情分,永不止息。
師生情作文26
五年的小學(xué)生活,有很多老師給予我們最真誠(chéng)的教誨,成為我們成長(zhǎng)的引路人。令我最難忘的一個(gè)老師,是從三年級(jí)接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧,那是一次我最難忘的課。我那時(shí)有些笨拙,思維不靈敏,您卻沒(méi)有放棄我。我的.讓您見(jiàn)笑了,您讓我重寫(xiě)一遍。我委屈得要哭了,無(wú)奈地草草了事。您看了,皺起眉頭:“嗯,能不能修改一下事例?”您看見(jiàn)了我的臉,“不寫(xiě)就算了!钡冶硎驹敢庵貙(xiě)。您循循善誘,耐心地分析,盡管我聽(tīng)得云里霧里、似懂非懂,恍惚間卻明白了,您明明可以不那么盡心盡力,況且早已放學(xué),不用加班的。我的妹妹不停地催促著,我更加心煩氣躁地寫(xiě)著:一遍,兩遍……“你是不是沒(méi)有聽(tīng)懂我講的話。俊蹦粺o(wú)埋怨。哎,終究還是被您發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)想到,您又細(xì)細(xì)地給我講解。偶然,我瞥到您的少許銀絲,下定決心不能再辜負(fù)您的期盼。這次,耗費(fèi)了您無(wú)數(shù)心血的這篇,終于成形了,您舒心地笑了?吹轿移桨搽x開(kāi)后,您又去輔導(dǎo)其他同學(xué)了。老師,我感謝您改變了我!
陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,正是感恩的好日子。用筆,怎能抒發(fā)出我對(duì)老師深深的感激之情?這份濃濃的師生情值得永遠(yuǎn)銘記。這份真摯的感情,如何用文字語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?這份師生情,只能用心去銘記啊!
師生情作文27
有人說(shuō):“老師的愛(ài)像路燈,照亮我前方的路程!笨晌艺J(rèn)為,老師的愛(ài)像一杯溫水,溫暖著我的心。
記得那是一次期末考試,監(jiān)考老師在教室里行間巡視著,大家都在安靜地作答試卷,教室沉浸在緊張的氣氛中,只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上書(shū)寫(xiě)的沙沙聲。我也不敢松懈,大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。
突然,我的肚子一陣隱隱作痛,我并沒(méi)有被它所影響而是繼續(xù)在認(rèn)真的答題,過(guò)了一會(huì)兒,它又一次的疼了起來(lái),這次肚子像被刀絞一樣痛之入骨,我咬著牙堅(jiān)持作答試卷,以為很快就會(huì)過(guò)去的`,可這次疼痛像影子一樣糾纏著我,而且越來(lái)越痛了,我的五臟六腑像被揉在一起久久不能分開(kāi),我開(kāi)始緊張,擔(dān)心考試,額頭上冒出了豆大的汗珠,我實(shí)在堅(jiān)持不住了,為了不影響其他考生,我用手捂著肚子趴在桌上,這時(shí)監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)輕聲地問(wèn)“你怎么了,哪里不舒服呀?”“沒(méi)事,肚子有點(diǎn)疼!蔽一卮鸬溃蠋熞宦(tīng),轉(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室,不一會(huì)兒,她端著一杯水走了過(guò)來(lái),遞給我說(shuō):“喝杯溫水吧,或許會(huì)好些,實(shí)在不行就去上趟廁所,看能不能緩解疼痛,我接過(guò)溫水,點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然說(shuō)只是一杯普普通通的溫水,但它包含了老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。喝完一杯溫水后,我的肚子像施了魔法一樣,很快不疼了,我開(kāi)始繼續(xù)認(rèn)真答題,最終考出了優(yōu)異的成績(jī)。
如果沒(méi)有那杯溫水,我可能連試卷都答不完,更別提什么優(yōu)異的成績(jī)了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻和我的監(jiān)考老師——陳老師。
師生情作文28
人與人之間有很多種感情,有兄妹之情,有父母親情,有同學(xué)之間的友情等等。但是,最令人難忘的是老師與同學(xué)之間的感情——師生情!
老師對(duì)我們很寬容,從來(lái)都不會(huì)罵我們,總是面帶微笑上課,當(dāng)我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí),老師總是給我們講道理,讓我們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
老師上課很有趣,記得上二年級(jí)的時(shí)候,有一堂課講《不要隨意給陌生人開(kāi)門(mén)》,老師和班上的一名同學(xué)在課堂上表演,老師扮演陌生人,把一條紅領(lǐng)巾系在她的頭上,逗得全班同學(xué)哈哈大笑。這些搞笑的動(dòng)作吸引了我們,既活躍了課堂氣氛,又讓我們學(xué)到了:當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候,不要輕易給陌生人開(kāi)門(mén)。
老師對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格,每次預(yù)習(xí),老師都要親自檢查,時(shí)間長(zhǎng)了,每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了自覺(jué)預(yù)習(xí)的`好習(xí)慣,上課就容易聽(tīng)懂老師講的知識(shí)。
老師像美的耕耘者,美的播種者,用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們,讓我們像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
幾年來(lái),老師不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們文明禮貌,教會(huì)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境,教會(huì)我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,教會(huì)我們……,把我們從一個(gè)不懂事的小孩培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。幾年來(lái),不知道老師付出了多少艱辛的勞動(dòng),給了我們多關(guān)心和呵護(hù)。
老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),我們?cè)谛睦锬挠浿C磕杲處煿?jié)的時(shí)候,我們都會(huì)做美麗的賀卡送給老師,今年的教師節(jié),我們還在教室里進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,以表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。
我們的師生之情,就像小溪流水一樣,涓涓細(xì)長(zhǎng)。
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