小提琴作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小提琴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小提琴作文1
有人說：“鋼琴是音樂之母”，但我認為小提琴是樂器之王，所以我選擇了小提琴這個“樂器之王”，帶我進入了音樂的殿堂。還記得，當我拿到我的第一把小提琴時，簡直高興得差點兒要飛上天呢！但剛開始拉出來的聲音，簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍“聽”。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵我，讓我對小提琴持續(xù)抱持著濃厚的興趣。
第一次參加音樂比賽時，是在我一年級的'時候，當時的我缺乏了勇氣，也沒有自信心；很害怕在臺上的我拉錯音被耳尖的觀眾一耳“聽”破，也很擔憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現(xiàn)恐怕是災難一場！悲觀的我，還好有樂觀的家人為我加油打氣，讓我有了上臺的勇氣與自信。
雖然踏上舞臺的第一步，心里還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想像自己只是在琴房里拉小提琴而已，就會感覺比較輕松。因此，我便按照老師的指示開始想像——忘了臺下有嚴格的評審，忘了臺下有熱情的觀眾，也不記得臺上有緊張萬分的我；就這樣，當我輕松的拉完一首曲子時，臺下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現(xiàn)實呢！
有時候，我也會覺得練琴需要耗費許多時間和精神，但當我拿起了心愛的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個音符時，我知道—我會繼續(xù)在小提琴的世界里努力下去！
小提琴作文2
我學拉小提琴的時間并不長，但是學小提琴卻讓我品嘗到了成功的滋味，讓我更加自信。
記得那是一個陽光燦爛的下午，媽媽把我?guī)У浇绦√崆俚睦蠋熋媲?老師瞇著眼睛認真打量了我的手指,點點頭說:“下星期六帶她來上課吧�！睆拇艘院�，我開始學習拉小提琴。
剛開始學拉小提琴的時候，我的手指因為按弦而破了皮，肩膀也被琴托擦傷了，疼得我咬牙切齒，但想到家人對我的期望和自己的愿望，我便咬著牙堅持學下去。不久，我演奏的樂曲越來越悅耳動聽，我的進步也受到老師的表揚，老師還建議我去參加水平等級考試。
在我剛開始學拉小提琴時，還發(fā)生過一件難忘的事。那次，已通過小提琴八級的姐姐來我家看我拉小提琴。那時我的.基礎還不扎實，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來，笑中帶著諷刺的味道，然后說：“天啊！你這是在殺雞嗎？”然后又大笑起來�，F(xiàn)在，她聽我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當我演奏的小提琴曲時，她的眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的樣子。她哪知道我為此付出了多少心血，多少努力。
每天寫完作業(yè)后，我就在書房里拉著小提琴，感受到音樂的魅力，為自己的努力沒有白費感到無限的欣慰和自豪。學拉小提琴給我?guī)砹顺晒Φ母杏X，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以后，我還會繼續(xù)堅持學拉小提琴，讓我的音樂藝術水平有更大的提高。
小提琴作文3
還朦朧的記得，我當初學小提琴的樣子。
一天，媽媽突然走進我的房間，對我說：“兒子！我們?nèi)W小提琴吧！”我當時還不知道小提琴是什么，但是出于好奇，我對它很感興趣。于是，我高興地說：“好啊！”
我來到了學小提琴的地方。那里面全是小提琴。我走到了老師跟前，鞠了個躬：“老師好！”
老師高興地說：“好，跟著我做一些動作吧�！蔽冶阈⌒囊硪淼啬闷鹆诵√崆伲徊揭徊铰仉S著老師的動作學。不一會兒，我就熟練了，每個動作都跟老師差不多同步了。
老師說：“很好，現(xiàn)在動作已經(jīng)掌握了，那我們現(xiàn)在開始學曲子吧。”于是，老師拿起了琴弓，莊重地架起了小提琴。老師動情地拉起來，不一會兒，我就聽得入了迷，沉浸在了音樂的世界中。老師停了下來，問我：“你會讀譜嗎？”我驕傲地說：“會！老師我會！”
“會讀就好，這樣就容易多了�！崩蠋熜α诵�。
我架起琴，開始拉。但我很快沮喪起來，因為我是初學者，所以拉得不怎么樣，聽起來有點像拉大鋸。
我有些不高興了，老師見了，說：“不用沮喪，初學者都是這樣的'，多練就行了�！�
我回到家，馬上吃完飯，關上了房門，架好小提琴，就開始拉，直到九點鐘。
第二天，我們來到了琴行，對老師打了個招呼。老師說：“來，曲子練得怎么樣了呀？”我沒說話，架好了琴，拉了起來，突然感覺沒有之前那么糟糕了，老師聽了，贊嘆著說：“很好，你終于學會了！”我高興得一蹦三尺高。
我一直保持堅持不懈的練習，最終慢慢地熟練了。
小提琴作文4
我今年11歲，學小提琴已經(jīng)7年多了。小提琴伴我度過了兩千多個日日夜夜，是我形影不離的好朋友。它見證了我成長的酸甜苦辣，給了我許多生命的“法寶”。
小提琴給我快樂，幫助我調(diào)節(jié)心情。當我心情郁悶時，我就拉《丹克拉變奏曲》，那歡快的旋律，把我?guī)肟鞓返奶焯�；當我煩躁不安時，我就拉《沉思》，那如泣如訴的低吟，立刻讓我的心情在冥思中得以寧靜；當我為考試成績不好而徘徊沮喪時，我就拉《漁舟唱晚》，眼前立即呈現(xiàn)出漁民們捕魚豐收喜慶的情景，點燃了我美好的希望。
小提琴又給我信心，讓我大方勇敢。別看我是個男孩，但以前的我性格靦腆，是個出了名的“膽小鬼”。課堂上老師讓我回答問題，我都臉紅。學小提琴后，我的膽子慢慢大了起來�，F(xiàn)在，我成了一個落落大方的.小“男子漢”。我經(jīng)常在生日聚會、結(jié)婚典禮上公開表演小提琴，還多次參加比賽。我拉小提琴的照片，還被報紙刊發(fā)。當我看到那照片時，心里比喝了蜂蜜還甜。
小提琴還給我力量，使我更加堅強。老師經(jīng)常跟我說，小提琴雖然聲音最好聽，但是最難學的經(jīng)典器。學好小提琴，需要毅力和恒心。說實在的，開始時我對這不以為然，認為不就是業(yè)余拉拉琴嘛，后來才知道這真不容易。特別是每天練音階，那真是苦不堪言。七年多來，我遇到了許多困難，挨了不少批評，哭了不知多少回。有好幾次，我都想放棄了，想求求爸媽別讓我學了。但我想，堅持就是勝利，努力才能成功。做任何事情，都要付出代價。每想到這，我就有了力量，堅持、堅持學琴。
我愛小提琴，如同愛我的生命。雖然，它只是一件普通的樂器，但它不但教我音樂，還教我成長。對我而言，它永遠是活的，活在我的心底。
小提琴作文5
在江北，有個地方叫“紅土地”，在那里的音樂學校里，學生們努力靠近自己的音樂夢想。剛靠近這棟藝術氣息十足的大樓時，我緊張得不寒而栗，因為我并不是來這里閑逛的，我將在這里進行小提琴考試。
我走進了這座藝術氣息十足的大樓，模模糊糊地聽見了柔美的鋼琴聲、悠揚的琵琶聲、剛強的'吉他聲……這些天籟之音仿佛縱橫交織，織成了一首優(yōu)美的協(xié)奏曲，雖然音色音調(diào)和節(jié)拍都和不上，但是又在無形中達成了默契，真是令人陶醉其中。
到達了考場，我坐在冰冷的板凳上，明明是炎炎夏日，我卻全身顫栗。聽到考室里悠揚的小提琴聲時，我總會嚇得一哆嗦：”我跟他們能比嗎？“雖然我們是一個級別，但他們奏得行云流水，好像音樂家，我卻拉得像殺豬一樣。當他們笑談起音樂學問時，就算我知道，也不敢發(fā)表自己的”拙見‘，怕他們的嘲笑我班門弄斧，不知天高地厚。
我走進了考室，主考官笑瞇瞇地看著我，這不但沒讓我放松，還更加緊張了。我努力讓自己放松，以平時練習的狀態(tài)奏完了四首歌。音樂聲一響起，我就陶醉其中，仿佛身處無人之地，在那片神秘的凈土上，自由地享受屬于自己的音樂。
離開時，我暗暗竊喜：”幸好同我考試的三個同學無論在音準還是節(jié)奏上都比不過我！“在這個優(yōu)勝劣汰的考場，我似乎占據(jù)了優(yōu)勢，可我還是不敢輕易下結(jié)論。畢竟，驕傲是人們最大的敵人。
考完了試，我如釋重負。不論過與不過，我都不后悔，畢竟，一點小小的挫折不能將一位堅強的人擊潰。
小提琴作文6
小提琴和大提琴是一對兄妹，他們合作演奏出過許多美妙的音樂，被許多人喜愛，但最近他們似乎有些不和睦。
小提琴擅長高音，聲音宛轉(zhuǎn)悠揚，給人激昂的美感；大提琴擅長低音，聲音洪亮低沉，給人莊重的感覺。他們現(xiàn)在卻互不滿意對方，認為自己的聲音是世上最為美妙的。
這天，小提琴向大提琴發(fā)出了挑戰(zhàn)：我們比試演奏《梁�！�。先請鋼琴先生彈奏一次，然后我們分別按他的音準來演奏。看誰的聲音最動聽，誰就獲得‘樂器之王’的稱號。大提琴知道這分明是在刁難他，但是，為了榮譽，他還是答應了。
大提琴開始演奏了，低沉的樂曲傳出，震動人的心靈。大提琴很是自信，心想：哼，小妹這是想讓我出丑，但我偏不讓她如愿�？墒遣灰粫䞍�，他就發(fā)現(xiàn)不對勁了，他竭盡全力發(fā)出的.最高音始終也無法達到鋼琴先生所演奏出的高音。小提琴聽了差點笑出聲來，對大提琴說：親愛的哥哥，還是讓我來吧。大提琴十分沮喪地離開了演奏席，退到舞臺的另一邊。
小提琴得意地開始演奏起來，她輕松地拉出一個又一個高音，樂音高亢，振奮人心。一邊的大提琴臉色越來越難看。但是好景不長，樂曲的音調(diào)轉(zhuǎn)低，小提琴開始力不從心了。她極力地轉(zhuǎn)動調(diào)音器，可是演奏出的聲音已雜亂無章。
唉，你們真是鋼琴先生嘆息道，他在自己的右邊寫上小提琴，在左邊寫上大提琴，中間畫了一條線，然后開始彈奏《梁�！贰５鸵粲茡P，高音震撼，樂聲動人。
大提琴和小提琴仔細觀察后，發(fā)現(xiàn)琴鍵落下的地方時左時右，落在左邊便是對應大提琴的低音，落在右邊則是對應小提琴的高音。
大提琴和小提琴恍然大悟——他們兄妹倆只有通力合作才能演奏出動聽悅耳的樂章。
小提琴作文7
每個人都有屬于自己的理想，有人想當畫家，有人相當作家，而我想當一名小提琴家。
小時候我非常羨慕那些小提琴演奏家能拉出動聽的曲子，希望有一天也能穿上漂亮的禮服，在燈光閃閃的'舞臺上表演。五歲那天，媽媽幫我報了小提琴班，從此，我就因此和小提琴結(jié)下了不解之緣。
拉小提琴的第一步是要學會用肩膀夾琴，還要學會推弓和拉弓。開始我還能夾住琴，但是時間一長，脖子就酸了。那根平時在老師手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不聽使喚了。但我暗暗告訴自己：千萬不能輕言放棄，所以我咬緊牙關堅持了下來，不久，我終于過了這一關。
通過了第一關，我接下來要闖第二關：樂曲。我學的第一首曲子名叫小星星，這首曲子十分簡單，但對于剛?cè)腴T的我來說，簡直就是難上加難。爸爸把音符一個個寫好貼在墻上，只要是唱錯了，爸爸就會用棍子打我。正因為這樣，每天我練琴時總會伴隨著一陣哭聲。終于，我又通過了這一關。
我學小提琴已經(jīng)足足4年了，現(xiàn)在，我已經(jīng)不像以前那樣討厭練琴了。我已經(jīng)考過了六級，經(jīng)歷了很多表演，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了2個金獎和6本證書。
練琴，讓我懂得了很多道理；練琴讓我感到了快樂。我一定要努力練琴，成為中國有名的小提琴家，為國爭光。
小提琴作文8
“為什么不讓我去學?”
“因為你現(xiàn)在已經(jīng)六年級了。”
“那又怎么了，我暑假再去學不可以嗎?”
那天，我想象著我站在老師面前，一手拿著小提琴，一手拿著琴弓，隨著一聲聲琴聲從琴弦和琴弓的交接處流淌出來，接著，我的小提琴十級也考完了。
我鼓足勇氣，推開家門，在門口說道：“媽，爸，我想去學小提琴�！蔽移鋵嵑茉缇拖雽W小提琴，但怕父母不同意，所以一直沒說出口�？勺钆率裁磥硎裁��！安恍�。”媽媽干脆利落地說。我緊張地揉著衣角，衣角的褶皺被我揉得好似無數(shù)條彎曲的小路。“可是……我想很久了……”“不行，你肯定堅持不下來�！蔽乙宦�，火氣上來了。
“誰說我堅持不下來?為什么不讓我去學?”
“你就是堅持不下來，而且你現(xiàn)在已經(jīng)六年級了�！�
“那又怎么了？我暑假再去學不行嗎�！�
“那也不行，你要上初中了�！�
我心中的火燃得更旺了，伸出手重重拍在茶幾上，丟下書包快步走進房間。
我坐在書桌前，把書桌上的文具和本子都摔在地上，來發(fā)泄自己心中的怒火。我躺在床上，用被子捂住自己的頭，失聲哭著，連身體也微微抽動著。為什么媽媽不理解我，不讓我學小提琴？
過了一會兒，我的房門被輕輕地打開，即使幅度和聲音很小，但我還能隱隱約約地聽到。一聲聲腳步聲向我的床邊傳來。幾本本子和筆被拾起，落在書桌上發(fā)出碰撞的聲音。我的被子被掀開了，是媽媽。媽媽抹去了我的'眼淚，把我抱在懷里。我先開口道：“對不起，媽媽……”媽媽無語，過了一會兒，開口道：“這不怪你，我做媽媽的錯，我答應你，暑假我們就去學小提琴，好嗎？”
今晚的月光依舊是和往日的差不多，唯一不同的是，我沒感受到月光帶來的陰冷，而是感受到了溫暖的光芒。
小提琴作文9
今年，媽媽給我報了小提琴班。當然，這是我自愿的。我非常喜歡小提琴，它不僅曲線優(yōu)美，而且聲音動聽。
不過，學小提琴也給我?guī)砹嗽S多煩惱。同學們都知道要想學好小提琴可不是一件容易的事。它要靠我們耐心、專心，再加上每天不停地練，又枯燥又乏味。 爸爸媽媽每天逼牢我練，我知道也是為我好。雖然我很喜歡小提琴，但是我討厭這樣枯燥乏味的練習。因此，我和“小提琴小姐”產(chǎn)生了矛盾。一天晚上，爸爸叫我 練小提琴去，我有點不情愿地說：“我想到空調(diào)房間里去練�！笨砂职执饝恕Ｎ覠o可奈何地拿著小提琴進了房間。因為我今天心情不好，再加上我對每天練小提琴 已經(jīng)感到百般厭煩。所以我隨便應付一下。過了一會兒，我好像聽到“小提琴小姐”說：“歷歷，你不能隨便哦！應該一絲不茍地練，這樣才可以把我發(fā)揚光大，把 我美妙的聲音發(fā)揮出來�！蔽也焕硭^續(xù)管自己練。結(jié)果，得到了報應。爸爸一氣之下把我拉到客廳， 還 罰我多練半小時�？蛷d像個大蒸籠，熱的要命。沒辦法我 只好認真練，過了一會兒，我好像又聽見“小提琴小姐”說：“這就叫不聽老人言，吃虧在眼前。”終于熬到了九點。我把小提琴重重地放在餐桌上。就去睡覺了， 晚上我仿佛聽到“小提琴小姐”在哭泣。我想，當時我應該練得好一點就好了。畢竟“小提琴小姐”說的也有道理，為什么我當時將心比心呢？
第二天在小提琴課上，我發(fā)現(xiàn)我的小提琴受傷了，張老師幫我把“小提琴小姐”的'“傷口”治好，讓它不會感到疼痛。在之后的每天，我都認真練小提琴半小 時。一分耕耘，一分收獲。我要好好學我的小提琴，下次出去才能發(fā)揚光大。“歷歷，練小提琴啦！”“哦�！闭f著我向小提琴走去。我的“煩惱”又開始了。
小提琴作文10
剛上小學時，就被媽媽拉去學小提琴。當時的我還不知道接下來的日子會因為它帶來多少波瀾起伏，只在好奇它的模樣——高昂的琴頭上有著螺旋狀的紋理，立在兩旁的琴耳更是頗為古怪。而那葫蘆形的琴身與四根繃直的琴弦，讓它看起來神圣而不可侵犯。
欣賞沒一會，就開始上課了，教的是拿琴和弓子。這些明明是一聽就懂的內(nèi)容，但卻怎么也學不會。我看著自己勉強拿弓子的手，忽然為自己今后的小提琴生活感到擔憂。
果然，在這之后就開始了日復一日的練習。每天一個小時還好說，但如果練得都是些枯燥無味的內(nèi)容的話，我相信有些人也會堅持不下去了吧，我也是其中之一。但只要聽到我拉的越來越流暢的簡單樂譜，心中總是會有一種溫暖的力量，是我堅持下去。
很快，第一次公開表演來了�？粗藵M為患的禮堂，盡管刻意控制，心中卻還是被緊張與恐懼占的絲毫不剩。但當站到臺上，與同伴舉起提琴的那一刻時，卻又仿佛什么都不想了，拉起了自己熟悉到不能在熟悉的歌曲。當掌聲雷動時，才突然反應過來，我已經(jīng)表演完了。而這時，心中的.緊張與恐懼早就被一掃而空，同時升起的事滿滿的驕傲與自豪。那天，我頭一次發(fā)現(xiàn)，小提琴也是一個可以給我?guī)頊嘏氖掳 ?/p>
在這之后，就是更多的練習，表演。無數(shù)次想要放棄，卻又無數(shù)次堅持了下來。中間收獲不小，也讓我認識了許多志趣相投的伙伴。就算自己已經(jīng)練習了千百遍，也還是會被一次又一次的震撼。
在這條路上走了很久之后，回過頭來，發(fā)現(xiàn)小提琴已經(jīng)成為我生活必不可少的一部分了。他給我?guī)砹瞬簧贌⿶溃瑓s也給我?guī)砹艘庀氩坏降臏嘏�。希望能夠在未來，回頭對現(xiàn)在的自己微笑著說一句：
“我沒有辜負你的期待。”
小提琴作文11
一天晚上，森林里靜悄悄的，動物們在一條小溪邊舉行一場盛大的音樂晚會。
主持者猴子報告節(jié)目：“下面請大家用熱烈的掌聲歡迎小白兔表演——小提琴獨奏�！�
“什么？小白兔獨奏小提琴，我還沒有聽說過呢？……”蝸牛慢吞吞地說。
大嘴的青蛙也輕蔑地說：“哦，就是那位年紀小小的小白兔嗎？它也想來炫耀一下，人家大熊伯伯才是‘小提琴王子’哩！”
小白兔聽了它們的議論，感到委屈。但是它又想：既然大家不相信我，那我一定要用真本領來取得它們的信任。
小白兔走上舞臺，向大家鞠了個躬，說：“各位朋友，今天我給大家拉一支曲子。拉得不好，請大家多多指教�！闭f完，便聚精會神地拉了起來。那琴聲婉轉(zhuǎn)、悠揚，時高時低，時緩時急，就像淙淙的泉水流著，美妙極了！月亮彎下了腰，好像被迷住了；星星眨巴眼睛，靜靜地聽著；小草隨著微風輕輕搖擺著身軀，好像在隨著琴聲跳舞；那正在巢里的小鳥也想竭力爬出來，張著嫩黃的小嘴吱吱地叫好；大熊伯伯亦滿意地點點頭，為這個后起之秀感到自豪！
琴聲消失了，大家高興地圍上去祝賀：“小白兔，你拉得太好啦！”“是呀，簡直成音樂家啦！”大家圍著它有說有笑。猴子、松鼠，還有大象、蝸牛等都高興地拍手，羨慕地看著它。這時，青蛙也慚愧地說：“小白兔，剛才是我小看你了，你能原諒我嗎？”小白兔拉著青蛙說：“沒什么，沒什么……”
在一片贊揚聲中，小白兔豎起耳朵，鼓動了一下唇，好像更加明白了一個道理：在別人不相信自己的.時候，最有說服力的，就是拿出自已的真實本領！
小提琴作文12
我有一把栗色的小提琴，它既輕巧又漂亮，質(zhì)量還挺好，這把小提琴可是陪伴我度過了三，四個春秋了呢，平時，我都把它當寶貝一樣愛惜。
我這把小提琴是四分之一的，因為小提琴從初學到成人琴要換好幾把，
有十六分之一，八分之一，四分之一，二分之一，還有四分之三，最大的是四分之四的了，現(xiàn)在對我來說這把琴已經(jīng)太小了，所以馬上要換第三把琴了，看著它油亮亮的外殼，還有洋氣的'琴頭，特別是那撥動琴弦發(fā)出悅耳的聲音，就會有些留念。當我熟練地拉起曲子時，它總會很好的“配合”我演奏。指板上還有膠布，那是老師告訴我最正確的音符的記號。
每天，我會拿起小提琴，總會生身心地投入到其中，忘記所有不愉快的事。我還學會了調(diào)音，因為拉的時間長了，琴弦免不了有些松動，音調(diào)也會降低，聲音就不準了，拉起來自然就不好聽了，所以這時就需要調(diào)整，先得試一試音，看看是高了還是低了，然后，像開門轉(zhuǎn)動鑰匙一樣拉緊或放松琴弦，直到聽上去準了就算是調(diào)好了，你別看這么簡單，調(diào)起來可就很難聽準了呢，有時我自己調(diào)不準，還得讓老師來調(diào)。
這把小提琴的肩托，大概里面是用海綿包著的，軟軟的，很舒服呢！這樣我夾在下巴下面就不會痛了，肩托是黑色的，還有四個像腳一樣的東西，緊緊地固定在了琴上，就像一只黑蜘蛛趴在那兒一樣。
你別看它那么小，拉起來的聲音可棒了呢，如果拉得好，沒有雜音，它絕對是又悅耳又動聽，有時也會有鋼強的曲子，各種各樣的情調(diào)都可以拉出來。
小提琴能帶給我快樂和好處，也給我增加了一門技巧，一門手藝，多學點總是好的嘛。
小提琴作文13
在我7歲那年，媽媽想讓我學一種樂器，學什么好呢？媽媽征求我的意見，我想了想說：“要不就學小提琴吧！”媽媽說：“學小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦嗎？” “我能！”我回答道。在一個周六的上午，媽媽帶我去了莊河市文化館，見到了我小提琴啟蒙老師——顧松老師。他個子不高，身子瘦瘦的`，頭發(fā)很短，仔細一看，還有不少白發(fā)。剛見面，覺得他過于嚴肅，不太愛說話�？墒歉麑W琴3年來，我從他身上看到了許多好品質(zhì)：顧老師做事認真。顧老師每次給我上課，都認認真真，從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等每一個環(huán)節(jié)都不放松對我的要求，拉琴時稍有一點不對他都嚴厲地批評、糾正。剛開始，我還不適應，可慢慢地在他的引導下，我的小提琴水平提高很快，老師高興極了，我的心里也非常高興。顧老師有耐心。每次檢琴都會有難點。顧老師都會一遍又一遍地教我，有時我不用心，沒完成好，他嘴上生氣地說：“你要是再不改的話，我就不提醒你了！”但是他還是對我不放棄，直到我學會為止。就這樣，我攻破了一個又一個難關。顧老師心地善良。顧老師看上去不愛說話，但是他心很善良。每當我生病時，他都給我微笑，給我鼓勵，給我自信，有時我感冒了，他還親自為我擦鼻涕。在他的培養(yǎng)下，我的琴技大有長進，我從心底里感謝他！ 這就是我的小提琴老師，一位默默工作的老師，一位有愛心的老師，我不會忘記我的啟蒙老師——顧松老師！
小提琴作文14
從小到大，我學會了很多東西，從吃飯走路到讀書寫字，但最讓我印象深刻的還是學拉小提琴。
那還是上幼兒園大班的時候，我第一次拿著小提琴去上課，當我聽到老師用小提琴拉出美妙動聽的音樂時，我想：多么好聽的音樂啊，如果我能拉出來，那該多好啊！我暗暗下決心，一定要把小提琴學會。
但是學琴的過程并不是一帆風順的。記得有一次，眼看還有兩個星期就要參加比賽了，可我拉的`協(xié)奏曲仍然很不熟練，別說好聽了，就連調(diào)子都不成，婆婆笑話說：“拉得什么呀，像救護車一樣。”我著急得滿臉通紅，直跺著腳，恨不得把琴摔了，我對著小提琴大喊：“不學了，永遠不學了！”可是再看看一旁的小提琴，我忽然想起了“子不學，斷機杼”的故事。孟子小時候逃學，半途而廢，孟子的媽媽用梭子把快要織好的布一下弄斷，整匹布都沒有用了，后來孟子認真學習、奮發(fā)努力，終于成為我國偉大的思想家。如果我現(xiàn)在放棄了，那么也就前功盡棄，前面幾年的功夫全都白費了……想到這兒，我又拿起小提琴。終于我用了幾天的時間把曲子拉熟了，最后我還獲得了江蘇省級大賽的一等獎，當我捧著獎杯時，我嘗到了學琴的喜悅。
我現(xiàn)在已經(jīng)學會了拉很多曲子，但我還要繼續(xù)學下去，因為學琴告訴我：堅持就是勝利。我想只要我堅持下去，我就一定能實現(xiàn)在悉尼歌劇院拉琴的理想。
小提琴作文15
在我家的相冊里，還保留著一張照片，上面有一個小女孩正在拉小提琴，那是我的一張照片。每當我看到它，“學小提琴”那一幕幕難忘的鏡頭就浮現(xiàn)在眼前。酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭。在我學小提琴的過程中，就嘗遍這些滋味。
活潑輕快練習曲
剛學小提琴的我一點兒都不覺得累，從最簡單的弓法開始，我就像一個剛學步的孩子，在小提琴這個廣闊的大世界不停地探索。漸漸地，我可以拉出簡單的'小曲子了。我很驚喜，因為這鋼絲做的琴弦和馬尾毛做的弓竟然能發(fā)出如此美妙的聲音，而且是從我手中發(fā)出的。為了不使我拉出的曲子就像在鋸床腿，我只能加倍努力地練習。為了按準每一個音，我要練上好幾十遍，雖然很辛苦，但是我沒有放棄它，放棄小提前這高雅的藝術，只因為我喜歡它。
激昂高亢進行曲
隨著級別的增高，難度越來越高，我就像在攀登陡峭的山峰，舉步維艱。老師的要求也越來越高了。我柔軟的手指因為長期按弦，變得堅硬起來。但這些困難都阻擋不了我對音樂的熱愛。從我家的窗戶里常常傳出我練琴的聲音，我的手臂總是又酸又痛，可我仍然堅持學下去，不輕易說放棄。
悠揚委婉抒情曲
又到了考級的日子，我以前的付出終于得到了回報。當鮮紅的考級證書向我飛來，贊賞的掌聲向我撲來，鼓勵的話語向我涌來，我知道我成功了。但這成功來之不易，它包含了我多少的辛酸和煩惱。當那優(yōu)美的音符從琴弦中滑過，煩惱總會變成幸福。那是一種走過艱辛后獲得成功的甜蜜，那是一種感慨！
學小提琴的艱辛磨練了我，使我有勇氣面對生活和學習中的挫折和磨難，我學會了執(zhí)著，學會了堅強。藝術的歷程是艱苦的，同樣也充滿了收獲的快樂。它將成為我一生中最美好的回憶！
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