- 難忘的一堂“課”作文 推薦度：
- 一堂難忘的課作文800字 推薦度：
- 一堂難忘的課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一堂難忘的課作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的課作文，希望能夠幫助到大家。
一堂難忘的課作文1
每當(dāng)我去做奧數(shù)題，又不會(huì)做時(shí)，眼前又會(huì)浮現(xiàn)出那一堂難忘的課。
那天，奧數(shù)吳老師給我們出了一道圖形奧數(shù)題，我們仔細(xì)看了看題，發(fā)現(xiàn)用方程解是解不出的，只有用兩個(gè)字母來分別解才行�？赡菚r(shí)，我們根本不會(huì)。如果用算式，那只有一個(gè)條件，根本無法滿足。
吳老師見我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，面露難色，便問：“沒有思路？用算術(shù)法解不出？”
我們無賴地?fù)u了搖頭。
吳老師從文件夾里取出一張圖片，問：“你們看，這張圖片上畫的是什么？”
我仔細(xì)看了看，那時(shí)一張由黑白兩種顏色組成的圖形，白色的應(yīng)該是主體吧，我想。
“是一個(gè)倒扣著的.花瓶吧！”小芳叫起來。
“不對(duì)，你們還是‘一根筋’啊！”老師解釋道，“這張圖是張多面圖，不能只‘正視’著它，否則你是看不到這張畫的。”
“那么是……”小蘭邊思索邊考慮著，“如果到著看呢？”
“對(duì)了，試試看�！眳抢蠋熍闹√m的肩笑著說。
我們把畫旋轉(zhuǎn)了180度，并倒扣著“反看”。
“看出什么了嗎？這是一對(duì)對(duì)視著的男女，不是白色的花瓶。這是一張視覺大師送給伊麗莎白女王的攝影圖片。神奇的地方在于你只能倒過來看，才看得出�，F(xiàn)在這幅圖和剛才的有什么聯(lián)系？”
“換一種思考方式，換一種思路，也許就能柳暗花明。”我興奮地說。
這時(shí)大家也明白了老師讓我們看這幅圖的意圖。我們埋頭做起來，換了一種角度去思考，轉(zhuǎn)了一種方向去考慮，果然不一會(huì)兒我們便做出了題目。
這堂課讓我久久不能忘懷，當(dāng)我思考難題時(shí)，都會(huì)想起吳老師的提示。這真是一堂令人難忘的課。
一堂難忘的課作文2
三年級(jí)開學(xué)后的第一個(gè)星期六，羅老師帶領(lǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐和我們夢(mèng)想之隊(duì)的隊(duì)員們一起到楊浦區(qū)青少年科技站參加《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》市級(jí)錄播課。
這是我們第一次到少科站參加活動(dòng)，小隊(duì)員們被少科站里的科技元素和科學(xué)氛圍深深吸引，感覺一切都是那么新奇。
少科站的老師把我們每三人分為一個(gè)小組。第一節(jié)課是制作螺旋槳飛機(jī)模型。雖然模型看上去很簡(jiǎn)單，做起來還是要費(fèi)一些功夫的。怎樣把飛機(jī)的翅膀裝平衡，怎樣把螺旋槳連接橡皮筋并固定，這都需要跟老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。終于一節(jié)課后，大家都擁有了自己的飛機(jī)模型。
第二節(jié)課就是大家滿懷期待的《魯班鎖中的`榫卯結(jié)構(gòu)》市級(jí)錄播課啦。我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張，正襟危坐，目不斜視。很快老師講的內(nèi)容深深吸引了我，魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)，是我國(guó)古代偉大的發(fā)明家魯班發(fā)明的。榫卯結(jié)構(gòu)是在兩個(gè)木構(gòu)件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式。凸出部分叫榫，凹進(jìn)部分叫卯，榫和卯咬合，起到連接作用。不需要用鉚釘及膠水，只靠嚴(yán)密精確的榫卯結(jié)構(gòu)連接，就能使得中國(guó)古代的木建筑和家具歷經(jīng)百年還能經(jīng)久耐用。聽了這么多，小伙伴們都迫不及待地躍躍欲試。接著老師就讓我們分組嘗試魯班鎖的拆裝，別看它現(xiàn)在只是一個(gè)小小的玩具，它其中的奧秘可深啦，我們絞盡腦汁才拼出一部分。不過沒關(guān)系，老師說，科技學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只要我們不斷去探索、嘗試、創(chuàng)造，就會(huì)尋找出它們的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣和意義。
下課后，老師讓我們?nèi)フ艺易约旱纳磉呌袥]有榫卯結(jié)構(gòu)，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的家具和建筑已經(jīng)很少用到榫卯結(jié)構(gòu)了。榫卯結(jié)構(gòu)是中國(guó)古建筑的靈魂，希望我們能真正學(xué)懂它，能把它世世代代傳承下去。
一堂難忘的課作文3
“加十分�！闭n堂上，老師說，原來因?yàn)閿?shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，所以一直是田老師在上，田老師覺得太累了，也為了激起我們的學(xué)習(xí)性質(zhì)，就決定進(jìn)行一次班里的故事成語(yǔ)大賽。
我們抽簽決定出場(chǎng)的順序，我們組是第五個(gè)出場(chǎng)的，我們抽什么不好，偏偏選中那只松鼠蹦蹦，給出的題目是“請(qǐng)說出一首描寫冬天的詩(shī)”上場(chǎng)的同學(xué)立刻傻眼了，臺(tái)下的同學(xué)也不知道答案，我心里想到了一首叫做《江雪》的詩(shī)，可是因?yàn)椴荒芴嵝�，所以我都快被急死了，時(shí)間到了，我們沒有打出來，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”這輪古詩(shī)賽，別的組不是加了十分就是加了十一二三分，我們組暫時(shí)最后。
下面是成語(yǔ)賽，第一個(gè)是一人比畫一人猜，這個(gè)是考驗(yàn)對(duì)成語(yǔ)的理解和團(tuán)隊(duì)之間的默契，我們排出的是組長(zhǎng)左萬鑫和2號(hào)武佳碩，左萬鑫不愧是小電腦，一猜就對(duì)，可惜武佳碩這家伙表達(dá)能力不強(qiáng)，我們組織拿到了一點(diǎn)分，后便是連詞成句，左萬鑫簡(jiǎn)直是神人下凡，一下子把四個(gè)詞語(yǔ)全都用上了，還符合要求，又十分恰當(dāng)，令人嘆為觀止，掌聲如暴風(fēng)雨般響了起來，為我們組掛了彩，但是這是別的組要回答的`題，所以我們就只加了一些補(bǔ)充分，可別的組的實(shí)力也不是蓋的，也獲得了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
到總分的時(shí)候了，范佳悅那一組最強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖枪谲�，真是又羨慕又嫉妒又悔恨。這次比賽我們不僅僅收獲了快樂，還獲得了不少的知識(shí)，盼望著下一次比賽的到來。
一堂難忘的課作文4
我今年12歲了，就要讀中學(xué)一年級(jí)。以前我所在的班級(jí)每年都會(huì)換一個(gè)老師，他們所上的課許多我都已經(jīng)淡忘了，但是有一堂課，依然深深的印在我的腦海里�，F(xiàn)在回憶起來心里還是酸溜溜的.。
令我難忘的是一堂英語(yǔ)課。課上，老師講一張上節(jié)課做過卷子。當(dāng)將到根據(jù)問句找出答語(yǔ)時(shí)，說：“這道題誰(shuí)做錯(cuò)了？舉手!”我一聽這話，一定是這道題很簡(jiǎn)單，不應(yīng)該有人做錯(cuò)呀，可是，我卻偏偏做錯(cuò)了，我真恨自己，為什么當(dāng)初沒有好好的審題，一看很簡(jiǎn)單就胡亂地一連，可是，后悔又有什么用呢？這時(shí)，做錯(cuò)的同學(xué)都舉起了手，有一股力量告訴我，不要舉手！會(huì)很丟人的！而我最終真的下了決定，不要舉手！這下，老師開始批評(píng)做錯(cuò)的同學(xué)了，老師雖然在批評(píng)別人，可是卻一直盯著我看，大概老師知道我做錯(cuò)了吧，可是老師為什么不揭發(fā)我呢？大概是怕我丟人吧，可如果下課之后老師回到辦公室和其他的老師一說，那我的“威望”可就從嗓子眼兒一下子掉到肚臍眼兒了。
接下來，我一直都是在恐懼之中度過的。我根本沒有心思聽課，一直在想我為什么沒有舉手？哪怕是被老師批評(píng)，那我心里也比現(xiàn)在好受得多，我一直在譴責(zé)自己，知道這件事平息之后。
這件事雖然平息了很久，但是它留給我得教訓(xùn)卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都不要撒謊，要誠(chéng)實(shí)，那樣才會(huì)活得心安理得。
一堂難忘的課作文5
從上學(xué)至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數(shù)學(xué)課，耐人尋味的語(yǔ)文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語(yǔ)課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說：“今天好累�。±鄣貌坏昧�！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這么大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當(dāng)我回來時(shí)，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道��？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠(chéng)信，你這樣不守信用，會(huì)使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現(xiàn)在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的'就是誠(chéng)信，誠(chéng)就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠(chéng)信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠(chéng)信，就像地球沒了引力；人沒有了誠(chéng)信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠(yuǎn)飛不上天空。
一堂難忘的課作文6
今天，我們學(xué)校有幸請(qǐng)來了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們，為我們表演升國(guó)旗，和有關(guān)國(guó)旗知識(shí)上午講座。
升國(guó)旗的表演開始了只聽那出旗奏樂在這莊嚴(yán)的一刻間上，顯得是那么莊嚴(yán)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們跟著節(jié)奏，走了起來，他們是走得那么整齊啊。開始升旗了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士的動(dòng)作是那么成熟啊，真是應(yīng)了那句老話：熟能生巧啊。
升國(guó)旗的表演結(jié)束了，接著是聽有關(guān)國(guó)旗知識(shí)的講座了。
第一節(jié)是四年級(jí)先聽在四樓電影室，不過了一會(huì)兒，四年級(jí)的各個(gè)班都到齊了，講座就開始了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的其中一個(gè)戰(zhàn)士出來演講，這位叔叔告訴我們，國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是上海的曾連松。國(guó)旗的象征是：紅色的那部分代表烈士們的鮮血，大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國(guó)的各族人民。護(hù)衛(wèi)隊(duì)是在太陽(yáng)升起的時(shí)間升旗的，最早的時(shí)間是在4時(shí)30分，降旗就在太陽(yáng)降落的時(shí)間降旗。還有，在北京天安門廣場(chǎng)前的那一面國(guó)旗，是現(xiàn)在我國(guó)最大的國(guó)旗，它長(zhǎng)5米，寬3。3米，旗桿原來的高度是22米，現(xiàn)在已經(jīng)改為30米，分四節(jié)，上兩節(jié)高8米，下兩高7米。
護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔介紹完有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)以后，就到下一個(gè)環(huán)節(jié)了—同學(xué)與護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔進(jìn)行互動(dòng)。
我剛才說的互動(dòng)，就是同學(xué)問，叔叔答。剛剛一開始，所有的同學(xué)都很膽小，沒有一個(gè)人舉手，過了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的`小手，同學(xué)們心中的疑問，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔都為大家解開了。
無情的鈴聲，把我們心中剛剛才點(diǎn)燃的火熄滅了。但我還是能學(xué)到許多有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，這就是我在這一堂課中的收獲。啊，難忘的一堂課！
一堂難忘的課作文7
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，五年的小學(xué)生活好似一縷清風(fēng)一掠而過。其間，不計(jì)其數(shù)的課堂悄悄地從身邊趟過，然而那一節(jié)課卻讓我永生難忘……
隨著“叮鈴鈴”的上課聲，肖老師邁著輕盈的`步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教師，笑咪咪地說：“隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活，有人說網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，可有人卻說網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)陷井……到底上網(wǎng)是利大于弊呢？還是弊大于利呢？今天，我們就圍繞此話題展開一場(chǎng)辯論會(huì)。”
接著，老師把我們分為兩方，正方觀點(diǎn)是利大于弊，反方觀點(diǎn)是弊大于利。我榮幸成為我們反方代表的，其一來參加這次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了，只見正方張弼博“騰”地一下子站了起來，清了清嗓子，鏗鏘有力地說：“我認(rèn)為利大于弊，網(wǎng)絡(luò)不僅可以查閱資料，還可以網(wǎng)上購(gòu)物，既實(shí)惠又便宜。”
張弼博話音剛落，我方邢得路站了起來，大聲反駁到：“不，我認(rèn)為弊大于利，許多同學(xué)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)鋌而走險(xiǎn)，甚至犯罪�！蔽倚睦锇蛋档靡�，覺得我們反方更勝一籌。
可田子涵想都沒想，話就在她口中脫口而出：“網(wǎng)絡(luò)可以打開知識(shí)的門窗，讓我們懂得了許多道理和知識(shí)。”
田子涵還沒坐下，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度站了起來,毫不猶豫地說：“網(wǎng)絡(luò)不僅傷害同學(xué)們的眼睛，還會(huì)使一些能力差的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔……”
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤，就連孤言寡語(yǔ)的喬文豪也出口成章，我真為他點(diǎn)贊呀！
“叮鈴鈴，”下課了，辯論會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過這堂課，不僅鍛煉了我的口才能力。還讓我明白了：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，只要你好好使用網(wǎng)絡(luò)，它就會(huì)幫助你的學(xué)習(xí)，如果你不正確使用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)讓你走入歧途，毀掉你的花樣年華！
一堂難忘的課作文8
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，體育課，音樂課等等。其中給我印象最深的是一節(jié)語(yǔ)文課。
那節(jié)語(yǔ)文課，很多同學(xué)都沒寫完作業(yè)，我也在其中。我心想：老師現(xiàn)在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是，老師沒有生氣，而是給我們講了一個(gè)故事。
一個(gè)綜藝節(jié)目組織了十個(gè)成功人士來體驗(yàn)清潔工的生活。經(jīng)歷過后，九個(gè)人說清潔工不容易。他們稱贊清潔工是城市美容師。沒有清潔工，我們的城市就不會(huì)如此美麗。他們呼吁大家不要鄙視他們，要保持環(huán)境清潔等等。只有最后一個(gè)成功的人說了一句發(fā)人深省的話：生活就是懲罰那些不夠努力的人！
是的，每個(gè)人剛來到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的，但是長(zhǎng)大后就很不一樣了。為什么在,有些人每天可以吃大魚大肉，而有些人只能吃饅頭和方便面？為什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏涼，又能漂亮動(dòng)人，而有的人一年到頭只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？為什么有的人可以住在華麗的別墅里，家里有智能機(jī)器人和保姆，而有的人只能露宿街頭，沒有床可以睡？為什么有的`人可以在安靜舒適的寫字樓工作，而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中吃苦？
所有這些差異，很大程度上源于他們童年時(shí)是否努力過。俗話說，年輕人不努力，老人傷心。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后怎么過上好日子？想到這里，我不覺得神清氣爽，腰桿挺直，不再像戰(zhàn)敗的士兵一樣?xùn)|倒西歪，沒有斗志。
這節(jié)課真的讓我受益匪淺，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里！
一堂難忘的課作文9
說到難忘的一堂課，我就會(huì)想起前幾個(gè)禮拜在我們學(xué)校里的視聽教室聽昆蟲達(dá)人——“菜蟲”叔叔為我們解說有趣的“昆蟲生態(tài)”，那是一堂讓我覺得好玩、有趣又神秘的“昆蟲e學(xué)堂”。
“當(dāng)！ 當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，總算聽到上課的鐘響了，因?yàn)槲液芷诖南腭R上見到那位俗稱自己是“菜蟲”的大叔叔，當(dāng)我一聽見這個(gè)有趣又好笑的綽號(hào)時(shí)，就更迫不及待的更 加想見他。就在這個(gè)時(shí)候，他終于現(xiàn)身了，他不但帶著一些昆蟲和一堆昆蟲標(biāo)本，并未我們?cè)敿?xì)的介紹要如何分辨昆蟲，以及昆蟲有哪些特征，有什么防御功能（自 我保護(hù)的武器）、吃哪些食物維生、雄蟲怎樣求偶……等，我聽得非常仔細(xì)，深怕遺漏一些重點(diǎn)。
“請(qǐng)問一下各位小朋友，禪是怎樣 發(fā)生求偶的？”達(dá)人這么說，我才知道現(xiàn)在是有獎(jiǎng)?wù)鞔鸬臅r(shí)間，許多小朋友爭(zhēng)先恐后的搶著舉手回答這個(gè)問題，一邊說著：“選我！選我！選我！”。為什么他們會(huì) 這么賣力的舉手回答呢？因?yàn)槁犝f獎(jiǎng)品是一只小雞母蟲（獨(dú)角仙幼蟲），而這又是那些小朋友們最愛的禮物，所以他們才會(huì)興奮過頭了！
我喜歡這堂有趣的`“昆蟲知識(shí)課”，也喜歡這位幽默風(fēng)格的菜蟲叔叔，因?yàn)樗闹v解，我才學(xué)習(xí)到了昆蟲的基本知識(shí)，我非常感謝這位大叔叔，希望他以后能常來我們的學(xué)校作客，這樣我就能請(qǐng)教他我對(duì)昆蟲不懂的問題了。
一堂難忘的課作文10
人在一生中要經(jīng)歷一些課，每一堂課都是一次學(xué)習(xí)的過程，在經(jīng)歷了這些課之后，人的只是才會(huì)變得淵博。我印象最深的課程是美術(shù)課。
那堂課是美術(shù)老師教我們做皂雕的。老師一開始雕刻出來的是一條魚，下面還有幾朵浪花，后來，老師又叫我們雕刻名字：先將名字的輪廓勾勒出來，再用尺子將除名字之外的部分除掉一層，最后將整個(gè)面刮平滑，就成功了。我深思熟慮了一番以后，便在腦海里勾勒出來了我想要刻的東西——令牌，這個(gè)令牌結(jié)合了老師的雕刻法——凸出法和我的雕刻法——內(nèi)陷法。
首先要用尺子挖下來一部分類似于圓形的肥皂，但有所不同——下面是平的，第一步是用尺子先將大體的令牌輪廓刮出來，第二步是用老師的'凸出法將我的姓氏——“孫”，刻出來，這一步是先用圓規(guī)將“孫”字的輪廓勾勒出來，再用尺子將除“孫”字之外的部分除掉一層，最后將整個(gè)面刮平滑，再將“孫”字上面的部分往外刮，最后更像令牌的時(shí)候這一步就成功了，到最后一部分了，這一部分看似很簡(jiǎn)單，實(shí)際上是最麻煩的一步了：用圓規(guī)將要寫的個(gè)人簡(jiǎn)介——“孫雅鑠，字太二，號(hào)太賤，自居吃貨。”等字寫下來，不要以為這樣就行，在將這些字寫好之后，細(xì)心觀察，這些字周圍都有一層肥皂渣，用手是扣不下來的，必須用尺子一點(diǎn)一點(diǎn)的刮下來，還不能傷及剛剛寫的字，否則，前功盡棄，還得從新再來，所以說這一步是最麻煩的一步，也是最考驗(yàn)人的耐心的一步。
人在一生中要經(jīng)歷一些課，每一堂課都是一次學(xué)習(xí)的過程，在經(jīng)歷了這些課之后，人的只是才會(huì)變得淵博。
一堂難忘的課作文11
小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過得真快，一眨眼，六年級(jí)上冊(cè)就要結(jié)束了。在這近六年間，我經(jīng)歷了許多難忘的課文，其中我難以忘懷的要數(shù)這學(xué)期易老師上的一節(jié)難忘地課了。那是俄羅斯詩(shī)人葉賽寧寫的《白樺》這篇課文。
詩(shī)人葉賽寧的這首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)白樺樹的喜愛之情。當(dāng)老師讀到：“在我的`窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花束齊綻，潔白的流蘇如畫�！@時(shí)我心里充滿了一種一見傾心的感覺，歌謠般地朗朗上口的句子，簡(jiǎn)短而優(yōu)美的詩(shī)行，在我的耳際響起。讓我一遍遍吟誦，一遍遍懷想
我仿佛看到在皚皚白雪的原野上，玉立著一株美麗的白樺，身披潔白的銀裝，以洋洋灑灑的姿態(tài)，站在詩(shī)人的面前，與詩(shī)人對(duì)話交流，無聲地傳遞著情感，在它的枝頭，覆蓋著一層厚厚的白雪。像花邊一樣鑲嵌著樹枝的形態(tài)，被包裹的樹椏一叢叢的，像潔白流蘇般的花朵，一只只怒放，雪地寂靜無聲，在冰雪的映襯下，四周呈現(xiàn)朦朧的光線。朝霞姍姍而來，又將樹枝上，冰晶玉潔的“花邊”，抹上了一層銀色的光輝。而這霞光，又給玉樹瓊枝的白樺；給寂寞而空曠的銀白世界，襯托了燦燦的金輝。
我的心沉醉了，在這簡(jiǎn)明而美麗的詩(shī)歌中，流連忘返，有好長(zhǎng)時(shí)間，我都想著這首詩(shī)，是它將我的思路打開，將我從緊張的學(xué)習(xí)氣氛中釋放出來，是他將我喚起對(duì)詩(shī)歌的熱愛，將我從世俗間的，所思所想中吸引過來，終于，我明白了，書中自有黃金屋，只要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)細(xì)細(xì)品讀，其樂無窮。好舒服啊，好難忘��！
一堂難忘的課作文12
有一堂課，讓我難以忘懷，在那節(jié)課上收獲的知識(shí)比別的課都要多。老師在這節(jié)課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒完成，老師讓那些沒有做微課的站了起來，老師說：“同學(xué)們，如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒有完成的話，那么初中你就接受不了了，同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí)，和寫作業(yè)，不然就落后了�！�
老師還問有多少人轉(zhuǎn)了錢，就只有一半的人轉(zhuǎn)了，我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢結(jié)果有的人連提都沒有提。
我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理，讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)守信。
作者： 李常浩
今天，是返校的第一天，我們又迎來了課外活動(dòng)，這次課外活動(dòng)，使我終生難忘。
劉老師（德管員）先給我們開了會(huì)——這節(jié)課主要就是為了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開完會(huì)了，我們開始了活動(dòng)，我和別人一起玩小跳繩的'“雙跳”，玩了一會(huì)兒，我就要去玩大跳繩了。
來到大跳繩跟前，我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看著都蒙了，差點(diǎn)吐了，但遲遲不肯進(jìn)去。
我想，這點(diǎn)小事都辦不到，以后還怎么面臨大困難啊！想到這里，我鼓足了勇氣，3、2、1，進(jìn)！原來沒那么難啊。
我一次跳不上十個(gè)，大家都說我是“坑爹隊(duì)友”，但是，我并不介意，因?yàn)�，我在玩中學(xué)，一定能跳好的。
我喜歡課外活動(dòng)課，更喜歡玩大跳繩了。
一堂難忘的課作文13
今天中午一出門，天上的烏云像蝗蟲群一樣，一會(huì)兒就布滿了天空�！鞍�，今天的天氣真差！昨天還下雨了，這泥濘路真難走！”我邊走邊想，心情不是很好。
終于擺脫了這泥濘的小路，到達(dá)了教學(xué)樓。走到五三班教室門口，第一眼看到的是兩個(gè)外國(guó)人！教室里的同學(xué)們七嘴八舌的議論著：“噍！那個(gè)女老師長(zhǎng)著一張娃娃臉，真好看！”“看，那個(gè)男老師長(zhǎng)的真高，看起來好和藹！”聽他們這么議論，我才知道原來是兩個(gè)外國(guó)老師，還知道了他們是從巴基斯坦來的，專門來給我們上課的。
那個(gè)男老師開始跟我們班同學(xué)交流，先是跟英語(yǔ)大王——王建棟交流，然后又挨個(gè)和每一個(gè)同學(xué)對(duì)話。問的都是“What’syourname？”、“Howareyou？”之類的話。
上課了，我們迅速坐到自己的位置上，女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎，喜歡喝酸奶，并且打開電腦，用大屏幕給我們放映英語(yǔ)單詞的圖片，上面各種美食把同學(xué)們愛吃的本性全部拉出來了。下半節(jié)課，我們進(jìn)行了英語(yǔ)對(duì)話，雖然有些單詞不認(rèn)識(shí)，但至少“yesorno”說的挺有外國(guó)范了。
兩個(gè)老師整堂課都是用英語(yǔ)講的，我感到很不適應(yīng)，所以講的.大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別，風(fēng)格也都很幽默，同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲，我心情也變得開朗起來。
下課鈴響了，兩個(gè)外國(guó)老師就要走了，隨著班主任的一聲“快搶鏡”！同學(xué)們一擁而上，把兩位老師給團(tuán)團(tuán)圍住，都想離他們近一點(diǎn)兒，有幾個(gè)擠不進(jìn)去的同學(xué)，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之后，家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。
真是一堂難忘的英語(yǔ)課！
一堂難忘的課作文14
今天，由來自英國(guó)倫敦的外籍老師給我們上本學(xué)年第一堂英語(yǔ)課，同學(xué)們都非常興奮。(點(diǎn)題。)上課鈴響了，這位英語(yǔ)老師神采奕奕地走進(jìn)教室。她一頭金黃色的卷發(fā)，高高翹起的鼻子，天藍(lán)色的眼睛，白白的'皮膚，和善可親的微笑，馬上就吸引了同學(xué)們的注意力。(肖像描寫。)她不會(huì)說漢語(yǔ)，我們只能用英語(yǔ)溝通了。
首先，這位外籍老師自我介紹，她說她的名字叫“Cat",“Cat”翻譯成漢語(yǔ)就是“貓”的意思，她說喜歡貓，故此命名。我們聽了哈哈大笑，多么風(fēng)趣的“老外”!介紹完自己后，就用圖片教我們很多單詞，接著就用學(xué)過的單詞做游戲。這個(gè)游戲就是排童話劇《白雪公主》。
老師說的英語(yǔ)，我們雖然聽得不完全懂，但是利用已經(jīng)掌握的單詞及她的身體語(yǔ)言也能漸漸明白她的意思。她說找一個(gè)女同學(xué)演白雪公主，找一個(gè)男同學(xué)演獵人，還有的演魔鏡�！伴_始!”老師按下錄音機(jī)，優(yōu)美的配樂外語(yǔ)朗誦在教室里飄蕩，同學(xué)們都全神貫注地聽著朗誦，生怕漏掉一個(gè)單詞。表演的同學(xué)更加投入：“皇后”妒忌“公主”的美貌，派了“獵人”去殺“公主”�！肮鳌罢诨▓@里愉快地摘花，“獵人”拿出劍來要?dú)ⅰ肮鳌薄孔镜谋硌菀门_(tái)下“觀眾”哄堂大笑�？赡苁茄輪T演得十分投入，Cat也笑了。劇情還在進(jìn)行，下課鈴聲卻響了，同學(xué)們不約而同地嘆了一口氣，覺得這堂課過得太快、太快。(學(xué)生學(xué)得積極而又主動(dòng)。)
這一堂課是多么生動(dòng)有趣啊，好多單詞似乎自己并沒有認(rèn)真記，但它卻那么深地印在我腦子里。我想我一生都不會(huì)忘記這一課的！(結(jié)尾扣題)
一堂難忘的課作文15
星期一早上，我們上了一節(jié)班會(huì)課。老師給我們講了《老鷹與蝸�！返墓适�。
“從前，有一對(duì)好朋友，它們是老鷹和蝸牛。它們都想到達(dá)金字塔的頂端。蝸牛知道，老鷹可以展翅高飛，輕松地到達(dá)金字塔的頂端；它也知道，如果自己要爬到金字塔的頂端，不知要花多少天呢。但是，堅(jiān)定的信念指引著它，無論風(fēng)霜雨雪從不停止。它勇敢地向風(fēng)雨搏斗，不屈地向雷電抗?fàn)�，無論多么悲痛，多么疲憊，它總是堅(jiān)持向上爬。滑落了，再來；滑落了，再來……不知過了多少年，蝸牛的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，它終于達(dá)到了金字塔的頂端！蝸牛俯瞰著自己腳下的萬物，感到無比的激動(dòng)，也感到了無比的自豪……”
老師講著，同學(xué)們聽著，不時(shí)地發(fā)出議論：“我真想像老鷹那樣，一飛沖天，這樣很快就能飛到金字塔的頂端了！”
“我更佩服蝸牛，它能排除一切困難，勇敢地爬上了金字塔的頂端！”
聽著同學(xué)們的議論，老師笑了，說：“是的'，你們也許像老鷹，是個(gè)有天分的聰明孩子，也許像蝸牛，是一個(gè)每天分的普通孩子。但是，無論你是哪一種孩子，都能達(dá)到這‘金字塔’的頂端�！�
“真的嗎？”我小聲嘀咕著。
“是真的。但是，你們都要努力。如果你們是普通的孩子，有可能比聰明的孩子花更多的時(shí)間。只要你愿意花時(shí)間，你就一定能達(dá)到成功的彼岸！”老師堅(jiān)定地說。
這節(jié)課讓我久久難以平靜。是呀，無論天資聰明還是普普通通，只要心中有一種信念，行動(dòng)起來，堅(jiān)持不懈，你早晚都會(huì)成功。我似乎感到有一個(gè)火苗在我心中跳躍，我在心中吶喊，就算你是普通的孩子，你也不能放棄目標(biāo)，因?yàn)橹灰�，也一樣能夠成功�?/p>
【一堂難忘的課作文】相關(guān)文章：
一堂難忘的課作文03-07
難忘的一堂“課”作文05-30
難忘的一堂“課”07-28
一堂難忘的課小學(xué)作文02-06
難忘的一堂課作文02-11
一堂難忘的課作文（精選60篇）04-10
難忘的一堂課小學(xué)作文11-11
一堂難忘的課作文15篇04-04
一堂難忘的語(yǔ)文課作文03-05