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我的恩師作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的恩師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的恩師作文 篇1
每當(dāng)想起“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”這句詩，我的腦海里，便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。
宋老師不但長的帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的.小組長，我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內(nèi)向的我，一時不知道應(yīng)該興奮好還是難過好，只是微微的點了點頭。
老師，您看懂了我的心，下課后您輕輕地走到我身邊，語重心長的對我說：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著點了點頭說：“老師，我一定不會辜負(fù)您對我的期望！”從此以后，我認(rèn)真做好我的職務(wù)，檢查每個同學(xué)的作業(yè)記錄情況，只要有同學(xué)沒有記好作業(yè)，我都會嚴(yán)厲的督促他們快點做完，我多次受到老師的表揚，心里甜滋滋的，對自己的信心也越來越大了！
您雖不是建筑家，但您手中的思維導(dǎo)圖卻是蓋樓，打地基的基礎(chǔ)；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏著美妙動聽的神韻……
在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！
我的恩師作文 篇2
上初中后，由于小學(xué)的緣故，對學(xué)習(xí)根本沒有半點興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。
記得剛上初中那會兒，上課畫畫、下課看小說、玩手機、基本上就沒聽過幾次課，我因為上課畫畫的原因上課總是低著頭，我們班的班主任看到我這個情況以后，單獨的耐心的找我談話，說；“如果初中沒有學(xué)好高中就沒有辦法上，初一打好基礎(chǔ)，初二時才能學(xué)好。”現(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無所事事時，把我從墮落的的邊緣拉回來了。
一說到初一，就想到了軍訓(xùn)，就想到了做大軍車到軍訓(xùn)地點找班時遇到他的情景，當(dāng)時還以為是個點名的人呢，后來才知道他就是我們班主任，心里覺得這個老師好像很兇誒。后來接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的時候會很兇，板著一張臉，感覺周圍的.空氣都很凝重一樣，高興的時候會很和藹，會給我們發(fā)吃的，會跟我們開玩笑，跟我們一起玩兒。
感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師，如果他當(dāng)時不管我的話我現(xiàn)在不一定會變成什么樣吧，也許我就不會坐在桌子上寫這篇作文了吧？
老班謝謝你，謝謝你訓(xùn)我，謝謝你關(guān)心我。
我的恩師作文 篇3
在所有教過我的老師中，我印象最深刻的一位老師，就是和藹可親的陳老師。
我非常感謝陳老師對我慈母般的教導(dǎo)，使我從一個愛哭的孩子，變成了一個有知識的少年。每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，陳老師總是第一個站出來幫助我，但卻不是從一個老師的身份來幫助我，而是以一個朋友的身份來幫助我，讓我感受到她善解人意的`一面。
在上一學(xué)期的一次單元考試中，一直考90分以上的我，卻走出了那個分?jǐn)?shù)段，只考了70多分，那一刻，我的心情非常低落，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。我心想：陳老師一定會瞧不起我。想到這里，我的情緒也隨著一落千丈。
使我意想不到的是，陳老師看了我的試卷后，利用課間操的時間和我一起分析試卷，幫我找出失分的原因。老師那滿腔熱情的話語，句句說到了我的心里，老師設(shè)身處地為我想，絲毫沒有要放棄的意思，她的一席話，像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著陳老師那誠懇、真誠的面孔，聽著老師發(fā)自內(nèi)心的話，我感動萬分。
陳老師對我的培育之恩不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點地積累起來。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們，讓我們沐浴在知識的海洋里，卻不求半點兒回報。
老師，你們是辛勤的園丁，你們的任務(wù)是培養(yǎng)好每一朵花兒——學(xué)生，只有你們辛苦的栽培、施肥，將來的花兒才會開得更加艷麗，祖國的未來也才會欣欣向榮。
讓我們帶著一顆感恩的心，對老師們說一聲：“老師，你們辛苦了！”
我的恩師作文 篇4
在講臺前，你總會看到一個高高瘦瘦，頭上長滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛運動，我們都十分喜歡她。你猜她是誰？她——就是我們的班主任馮老師。
記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著作文班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著一邊看。“呀！這次我怎么沒入選？”心想：作文可是我的'強項，這次怎么會失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時，不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c點頭，頓時，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f：“真是謝謝您了，馮老師。”
一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來，心想：您這么多天沒來上課，肯定不會來的。誰知，馮老師您氣喘吁吁地走過來，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見了，說：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒事，我的身體好得很！”說完，您便拿出一個小本子，里面寫著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。
這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會忘記的！
我的恩師作文 篇5
孫老師是教了我兩年的班主任，她對我非常好，而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時，我可以隨時請教她。
記得有一次，孫老師要我們把練習(xí)冊做完后，給她看了才能回去。本來我以為很早就能回去，因為上面的題都很簡單，只有一個造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了�？墒牵煊胁粶y風(fēng)云，偏偏這個時候，我把最后一題的題目給看錯了。題目明明是抄寫詞語，我看成抄寫句子了。
當(dāng)然，犯錯誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當(dāng)譚文送上去看時，孫老師對他說：“譚文，以后不能用涂改液了�！闭f完譚文便把練習(xí)冊放在桌子上，臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的.時候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴(yán)重的錯誤孫老師一定也會狠狠的批評我一頓�？蓻]想到，她不僅沒有批評我，還親切地摸著我的頭說：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點點頭，看見孫老師在我的作業(yè)本上打個“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。
在回家的路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了孫老師對我的期望。
現(xiàn)在孫老師沒有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒有她，我也不會有這么優(yōu)秀的成績。
孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！
我的恩師作文 篇6
恩師如一場春雨滋潤我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點亮了我的道路。
我的恩師是我小學(xué)時的班主任謝老師。她的臉上有著一對淺淺的小酒窩；有著烏黑的長發(fā)；做起是風(fēng)風(fēng)火火的，一絲不茍。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”聽，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書香味。中外燦爛的'文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說她也能侃侃而談。更別說古典小說、名著。還積極與我們談?wù)�，讓我們比朋友還親切。
班主任還不僅比一般人能說，她的教學(xué)方法更獨特。
剛升三年級，我們都剛剛學(xué)習(xí)寫作文。都寫不出來。這不，班主任想出一個法子。班主任描出一張表格，讓幾個人組成一小組，每個小組進(jìn)行評比，收集好詞好句。每個星期一個總結(jié)，讓最后一名罰抄幾篇課文。
從此以后，教室的課間氣氛就開花了。左拿一本作文書，右拿一本名著，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫在一個本子上。不必說，這個辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開花節(jié)節(jié)高啦！但好景不長，班主任謝老師反教了我一學(xué)期，就走了。我無比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時，在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。
現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo)，品味其謝老師的與眾不同、獨特。謝老師，是我的恩師！
我的恩師作文 篇7
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長發(fā)，平日穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。
當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時，我的成績立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡直就是兩個人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什么事？”“我看過你的檔案，你以前的成績在班上數(shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績卻那么差，是不是上了五年級不習(xí)慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽硪粡堃巫樱屛易�。
天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒有絲毫的`急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習(xí)題�！蓖罾蠋熌沁h(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優(yōu)異的成績報答李老師。
在下一次的考試?yán)�，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說：“你真棒，繼續(xù)加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！
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