聆聽(tīng)的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的聆聽(tīng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聆聽(tīng)的作文1
一群青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質(zhì)疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒(méi)辦法成功，因?yàn)檫@座塔太高了。于是，一些步伐穩(wěn)健的青蛙也陸陸續(xù)續(xù)地掉下來(lái)。但，只有一只耳聾的青蛙成功了。
這讓人不禁深思：為什么唯獨(dú)耳聾的青蛙成功了呢？因?yàn)樗?tīng)不見(jiàn)旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，于是他成功了，做到了大家都認(rèn)為不可能的事。
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！笔前�，在這條奔流不息的河流中，難免會(huì)有嘈雜的人聲和不斷的質(zhì)疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，朝著目標(biāo)，朝著夢(mèng)想，不斷奮勇前行。
古今中外，偉人名人數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)樯鐣?huì)造福，在歷留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫(xiě)出《命運(yùn)交響曲》，這樣激昂的曲子，是因?yàn)樗嘈抛约盒闹械穆曇�，雖然悲慘的命運(yùn)從一開(kāi)始就折磨著他，但他始終沒(méi)有放棄，更沒(méi)有質(zhì)疑自己的能力。他說(shuō)：“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”，是這樣的'他，才成就了如此輝煌。
倘若貝多芬在遭受厄運(yùn)后，看到那些憐憫的眼神和質(zhì)疑者時(shí)便在心中放棄了自己，那么還有會(huì)那么多世界名曲嗎？不。不會(huì)的。倘若是這樣，那么他只能在世界的一隅獨(dú)自黯淡，人們也不會(huì)知道他。
聆聽(tīng)心中的聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅(jiān)信自己心中的聲音，始終以一個(gè)不慌不忙、穩(wěn)重大方的姿態(tài)處理著任何事情，以致于她走過(guò)了那個(gè)動(dòng)亂不安的時(shí)代，并留下了許多佳作。由此可見(jiàn)，聆聽(tīng)自己心中的聲音是多么重要。
馬云的事跡家喻戶(hù)曉，他年輕時(shí)遭受了不少質(zhì)疑，但他并未因此動(dòng)搖，而是堅(jiān)持做自己，最終造福了全社會(huì)。名人是這樣，普通人亦是。就說(shuō)周末在家寫(xiě)作業(yè)，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅(jiān)定的同學(xué)可能會(huì)放下手中的作業(yè)與好朋友一同玩耍。于是，原先的計(jì)劃便沒(méi)有完成，這便是意志不堅(jiān)定帶來(lái)的后果。
聆聽(tīng)心中的聲音，堅(jiān)定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么，你將會(huì)是自己人生的贏家。
聆聽(tīng)的作文2
花開(kāi)，固然美麗；花落，也有情結(jié)。
依稀記得那個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子，我懷著重重心事走進(jìn)了這座恍如世外桃源般的夢(mèng)境里。秋風(fēng)攜著落葉飛翔，樹(shù)的再三挽留也敵不過(guò)秋風(fēng)的一聲輕微的呼喚。葉兒終于走了，走了。那棵樹(shù)給我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，仿佛多年的老友，心中積蓄了太多的話語(yǔ)想一吐為快，卻哽咽了。猛然間發(fā)現(xiàn)，在枝丫上，還有一朵不知名的小花，依戀在枝頭，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)秋風(fēng)還是以鋪天蓋地般不可阻擋的力量向這柔弱的生靈席卷而來(lái)，耐不住風(fēng)的脅迫，花顫抖著離開(kāi)了那眷戀的樹(shù)。她掠過(guò)我的臉龐時(shí)，我似乎聽(tīng)到了她的無(wú)奈，她的惆悵。我以一種愛(ài)憐的目光凝視著那棵樹(shù)，似乎覺(jué)得那棵樹(shù)在傳遞著一些關(guān)于生命的訊息。而這，正是我所迷惘的。
冷不丁，又一枚花瓣悄悄落在我的臉頰上，繼而又臥在我的身邊。我似乎發(fā)現(xiàn)，這殘瓣上清晰地刻著一個(gè)字——“秋”。她曾經(jīng)生機(jī)勃勃，曾經(jīng)青春爛漫，但在這個(gè)殘酷的秋的逼迫下，卻只能化作生命的碎片。是啊，為何花有凋零時(shí)？為何她們不能永遠(yuǎn)點(diǎn)綴我們的生活？為何美好的東西總是來(lái)也匆匆，去也匆匆？一種莫名的傷感頓時(shí)溢滿心頭。
咦，那是什么？抬頭望去，一個(gè)青綠色的`小果子映入我的眼簾。不知為何，自我看見(jiàn)它的那一刻起，我就愛(ài)上了它。原來(lái)花開(kāi)花落是為了孕育這小小的果實(shí)啊!
剎那間，所有的煩惱與迷惘都已煙消云散了，留下一片明朗的天空。大樹(shù)用片片花瓣的飄落，換得了累累果實(shí)，而我們的生活呢？那些奮斗、執(zhí)著與求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為實(shí)現(xiàn)理想的必然經(jīng)歷。
花開(kāi)固然美麗，花落更具意義。我要把生命的花瓣一片一片撒在通往成功的路上。我不會(huì)后悔，因?yàn)槲颐靼琢嘶▋猴h落的偉大，我也要為生命的繁華留下最美好的記憶！
聆聽(tīng)的作文3
夜來(lái)得如此之快，以至于讓我忽略了陽(yáng)光曾經(jīng)的存在。黑黑的天，昏暗的路，籠罩著我這一顆脆弱的心。邁著緩慢的步伐走向那個(gè)我又想進(jìn)又不想進(jìn)的地方，那便是家。
“唉，為什么，又要我面對(duì)這個(gè)不堪入目的成績(jī)!上次考試失利時(shí)的`發(fā)誓努力，好不容易讓父親原諒了我一次，可是這次怎么辦？”在一次次自責(zé)后，我最終還是跨進(jìn)了家門(mén)。
我低著頭，控制著，讓自己的呼吸變得小聲而緩慢�！盎貋�(lái)啦，肚子餓了吧，趕緊吃晚飯，今天有你最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨�！倍厒鱽�(lái)父親溫柔的聲音。要是以前，我早已口水直流，迫不及待的開(kāi)吃了，可是現(xiàn)在總也提不起勁來(lái)。我呆滯的移動(dòng)著腳步慢慢靠近桌子。那盤(pán)香氣四溢的食物在我面前已經(jīng)變得乏味�！翱┲�。”父親從房間里出來(lái)，“回來(lái)了，考試成績(jī)?cè)趺礃樱俊备赣H的腳步一步步逼近，我的心也隨之漸漸冰冷�！鞍�？”父親加重了語(yǔ)氣：“怎么不說(shuō)話，考試成績(jī)?cè)趺礃�，把成�?jī)單拿過(guò)來(lái)�！蔽业男念D時(shí)咯噔了一下，手已經(jīng)抖得篩糠。我努力克制住心中的膽怯，將成績(jī)單交給爸爸。
這時(shí)候屋內(nèi)的氣氛格外安靜，仿佛空氣都凝固了。我慢慢抬頭看著父親的臉，父親的表情有些僵硬，眼神透露出旺盛的怒火但隨即消去一大半，取而代之的是不堪言語(yǔ)的無(wú)奈。我正在用心去聆聽(tīng)父親的心聲：又考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，平時(shí)的苦口婆心都白說(shuō)了嗎？現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來(lái)可怎么辦啊!
父親向我招招手讓我坐下但卻一言不發(fā)。奶奶拉著我的手坐下：“彩兒，要好好用功讀書(shū)將來(lái)才有出息，別怪你爸生氣發(fā)火，這都是為你好，為了讓你以后能有個(gè)好工作，有一個(gè)好前程�？催@糖醋排骨還是你爸親手做的呢，他可花費(fèi)了不少心思呢!他呀，他還沒(méi)等奶奶說(shuō)完父親就向奶奶擠眉示意不要說(shuō)了。我的視線轉(zhuǎn)移到了老爸的身上，老爸隨即端起碗一聲不吭的吃飯，我注視著他的眼睛聆聽(tīng)到了他的心聲：這些都不需要講出來(lái)，只要她明白好好學(xué)習(xí)的重要性，考出好成績(jī)我就心滿意足了。
此時(shí)，望著那盤(pán)父親親手為我做的糖醋排骨，酸澀在心中纏繞著，翻滾著。內(nèi)心的自責(zé)與感動(dòng)交織在一起，化為了一條聆聽(tīng)父親的主旋律：好好學(xué)習(xí)，讓父親為我驕傲!
聆聽(tīng)的作文4
母親的心如同廣闊的天空，里面裝著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲；母親的心如碧綠的田地，里面裝著鏗鏘有力的鋤頭聲；母親的心如明亮的教室，里面裝著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；母親的心如快樂(lè)的搖籃，里面裝著我們稚幼的童聲……
在那個(gè)偏僻的小山村，只有幾互貧困的人家散伙生活著。母親每天暢想著，想著自己是一只鳥(niǎo)兒，唱著快樂(lè)的歌兒。飛上天空，飛過(guò)大山，去看一看那繁華的大城市，去體味那兒的生活。
可是，那終究是夢(mèng)想，母親依舊生活在那小山村。每天早上哼著小曲，扛著鋤頭，到一塊塊田地里，與蟲(chóng)子雜草共奏一曲交響樂(lè)。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，一個(gè)人獨(dú)坐在庭院里，望著天空那輪明月，想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女們。想象著，在那燈火通明的教室里，他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，那一張張可愛(ài)的笑臉，那一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌……都是孩子們——那承載自己夢(mèng)想的孩子們，都是！
翻開(kāi)厚厚的相冊(cè)。第一張——孩子，第二張——孩子，第三張……一張張翻看著幾乎所有的相片，都是那兩個(gè)孩子的。小時(shí)候胖胖的小臉，圓圓的眼睛，嘟嘟的嘴巴……母親的`眼睛是一臺(tái)放映機(jī)，一點(diǎn)一滴的將孩子的生活一一呈現(xiàn)在眼前。她滿腦都是孩子！
母親的內(nèi)心是清泉，溫柔而細(xì)膩；是水灣，清澈而綿長(zhǎng)；是炊煙，輕柔而溫馨。我們的生命，是母親痛苦里甜美的歡笑；我們的幸福，是母親縷繼白發(fā)中的掌聲；我們的成長(zhǎng)，是母親顆顆汗水的滴答。
不論我們大病小痛，母親的心一如同烈火焚燒般焦灼不已；當(dāng)我們身體康復(fù)后，母親的心如雨后天晴的彩虹般色彩繽紛，絢麗奪人；當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy了，母親的心又如繃緊了的弦。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了那么一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，母親的心又仿佛灌滿了蜜糖……
無(wú)論兒女走多遠(yuǎn)，母親的心總是能跟著飛多遠(yuǎn)。每天傍晚，她總是站在家門(mén)口的那棵老槐樹(shù)下，眺望著兒女離家的方向……
母親的心裝著兒女的聲音，裝著兒女的笑容，裝著兒女成長(zhǎng)的腳印……
聆聽(tīng)母親的心聲，聆聽(tīng)一曲愛(ài)的樂(lè)章。
聆聽(tīng)的作文5
雨滴淅淅瀝瀝滋潤(rùn)龜裂的土地，那“沙沙沙”的聲音是春雨奏出的愛(ài)……
清風(fēng)徐徐，給炎炎夏日耕種的人們送來(lái)陣陣涼爽，那輕柔的拂動(dòng)是微風(fēng)舞動(dòng)的愛(ài)……
所有的愛(ài)都是輕悄悄的，一如母愛(ài)。
從我童年開(kāi)始，媽媽對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)總是最多的，那愛(ài)便悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)到我的生活里。
開(kāi)始，我對(duì)媽媽的話是非常依賴(lài)的。
“天冷了，多穿件衣服！”
“飯菜熱，慢些吃！”……
那時(shí)候，不管做什么，我都要先征詢(xún)征詢(xún)媽媽的話。
漸漸地，我上了小學(xué)。漸漸長(zhǎng)大的我，不知什么時(shí)候，開(kāi)始對(duì)媽媽的話語(yǔ)反感了。覺(jué)得她真是太嘮叨了。媽媽對(duì)我提出的問(wèn)題，我也總是為了敷衍她，輕輕地回一句：“嗯�！被蛘呤恰笆恰！笨粗芄ы�，實(shí)際上卻是想早些來(lái)結(jié)束她對(duì)我的嘮叨。
上了初中的我，悄然讀懂了媽媽對(duì)我的嘮叨。我知道了那是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，每天的日程都排得滿滿的.。媽媽看在眼里疼在心里。每天，天色還沒(méi)有放亮，她就早早起來(lái)給我做早飯，無(wú)微不至地照顧我生活的一切，天天如此。倒是一句怨言都沒(méi)有。
然而，每每坐在餐桌旁吃飯時(shí)，媽媽的話匣子便打開(kāi)了：
“你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，學(xué)習(xí)又累，多吃一點(diǎn)兒肉�！闭f(shuō)著夾起一塊肉放到我的碗里。
一會(huì)兒又說(shuō)到：“你想吃什么？告訴媽?zhuān)胰コ薪o你買(mǎi)�！�
“到了學(xué)校，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，千萬(wàn)別溜號(hào)。不要回頭，不要東張西望。”
“帶好筆袋。拿足筆管�！薄�
等等之類(lèi)的話語(yǔ)，每天都會(huì)像新聞聯(lián)播似的重播一遍。也許重復(fù)等于重要吧。媽媽與我的交流，只能在飯桌上。其余時(shí)間她都怕影響我學(xué)習(xí)和思考。她怎會(huì)不珍惜呢？
不敢想象，如果沒(méi)有媽媽的嘮叨，我還會(huì)習(xí)慣嗎？父母的叮囑是一種對(duì)兒女的愛(ài)的聲音，是那么悄然，那么微小，但只要我們用心去發(fā)現(xiàn)去聆聽(tīng)，就一定會(huì)感受到那發(fā)自心靈的溫暖。
讓我們?cè)谌松穆飞�，且行且珍惜。慢慢感受，用心聆�?tīng)，那愛(ài)的聲音會(huì)一直幸福地包圍著你！
聆聽(tīng)的作文6
從我記事起，外婆就一直嘮叨著。
無(wú)論是幼兒園、小學(xué)，還是初中，每每送我到校門(mén)口，外婆總是會(huì)不放心地叮囑上幾句:“要和其他同學(xué)和睦相處啊，上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講啊……”倘若我不回答，她還會(huì)喊:“知道了沒(méi)有啊？”直到我回答:“知道了�！彼欧判牡仉x去。
很多時(shí)候，我都是不耐煩的。但是外婆就是有這樣一種特異功能，即使沒(méi)人愿意聽(tīng)，也沒(méi)人愿意搭理她，她仍愿意繼續(xù)在那說(shuō)下去，倘使你不叫她停止，她就說(shuō)個(gè)沒(méi)完。每次都是我不耐煩地大叫:“別說(shuō)了！”她才用略帶嗔怨的眼神看了我一眼，然便無(wú)話。少了外婆的嘮叨，頓時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)世界都清凈了。
外婆不但嘮叨得多，且嘮叨的范圍很廣，哪怕是我不愛(ài)吃某一種菜，她也會(huì)嘮叨上幾句:“小孩子不能挑食啊，挑食會(huì)長(zhǎng)不高的�！�
這樣的嘮叨，我聽(tīng)了十幾年。
起初還會(huì)覺(jué)得有些不耐煩，但后來(lái)便漸漸習(xí)以為常，把它也當(dāng)成了我生活中的一部分，甚至有時(shí)外婆不嘮叨，我也會(huì)故意犯錯(cuò)誤讓她嘮叨上幾句，少了外婆的嘮叨，心里感覺(jué)空落落的，外婆的嘮叨聲讓我安心。
后來(lái)，我才明白，外婆的嘮叨聲中藏著的，是愛(ài)。
細(xì)細(xì)回想外婆嘮叨的話語(yǔ)，無(wú)一例外地，都透著對(duì)我的關(guān)心，是啊，外婆是因?yàn)殛P(guān)心我才會(huì)嘮叨，她所有的嘮叨聲中隱藏的，是那濃得化不開(kāi)的愛(ài)。
有一回，我無(wú)意中翻到外婆年輕時(shí)的照片，照片中的外婆，眉毛像用墨線勾勒過(guò)，最令人震撼的是她的那雙眼睛，那雙眼睛，如寒星，如秋水，如兩丸白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，望向人的時(shí)候，水波瀲滟著，孩子般的.清澈�？粗粗瑴I點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洇濕心頭，現(xiàn)在的外婆瘦骨嶙峋，那里還有當(dāng)年的影子？一雙如枯樹(shù)般的手上一根根青筋突兀，如老根盤(pán)結(jié)。想著想著，眼眶紅了，滾落的，是感激的淚。
現(xiàn)在，外婆有時(shí)也會(huì)嘮叨，而我，卻不像之前那么不耐煩，只耐心聽(tīng)著，因?yàn)槲颐靼�，那是外婆�?duì)我的愛(ài)，是她藏在嘮叨中的愛(ài)，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著外婆的嘮叨，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著外婆對(duì)我的愛(ài)。
聆聽(tīng)的作文7
溪水長(zhǎng)流，叮咚叮咚地響，鳥(niǎo)兒欣喜，嘰嘰喳喳地叫，心平氣和地聆聽(tīng)來(lái)自大自然的呼喚。無(wú)聲的世界里，花兒在開(kāi)放，在爭(zhēng)奇斗艷，我們的心靈正在接受青春的洗禮，發(fā)出來(lái)自我們內(nèi)心最真切的呼喚。
———寫(xiě)在前面
那沁人心脾的花茶香溢滿整個(gè)房間，音響里傳出冷漠憂傷的旋律。我，望著窗外看似喧鬧而無(wú)聲的世界。聆聽(tīng)，我這個(gè)稚氣未脫卻渴望擁有青春飛揚(yáng)的中學(xué)生無(wú)聲的吶喊。
十四歲的我，無(wú)欲無(wú)求�；蛟S這是“90后”獨(dú)有的有憂傷正入侵我的心靈。翻開(kāi)那布滿灰塵卻裝滿童趣的日記本，它已成為那永恒的回憶。兩年了，步入初中的校門(mén)已兩年了，我沒(méi)有在里面寫(xiě)下一滴心情。因?yàn)槲液ε拢ε掠谐蝗账鼤?huì)公布于眾。平日里神似而無(wú)內(nèi)涵的笑容把我們的內(nèi)心掩蓋了，虛偽的笑容只為父母安心、老師放心而露出。
有人說(shuō)，我們是最幸福和輕松的，沒(méi)有柴米油鹽的牽掛，沒(méi)有老人與小孩的拖累�？烧l(shuí)又曾又為我們?cè)O(shè)身處地的想過(guò)？升學(xué)的壓力，美麗的謊言，父母的.放心，同學(xué)的羨慕，家人的肯定。誰(shuí)不想成為好學(xué)生、乖孩子�？墒俏覀儞碛械牟贿^(guò)是大多數(shù)人都一樣的不聰明過(guò)人的頭腦，不靈活過(guò)人的雙手和雙腿。平凡的我們多想創(chuàng)造平凡的奇跡。天才，成功把我們平凡者一次又一次地打倒，老師、家長(zhǎng)殷切的目光又把我們叫醒。
一時(shí)的成功，一時(shí)的失敗，沒(méi)有常勝軍，沒(méi)有常敗的勇士。如今，燈紅酒綠的社會(huì)，屬于我們十四歲的天空，我們要的，我們渴望的，到底是什么，我們無(wú)從知道。我們只能從那些已經(jīng)成績(jī)非凡的青春作家郭敬明、韓寒的悲傷文字中尋找安慰，為何擁有青春資本的我們不去譜寫(xiě)那屬于我們自己獨(dú)有的文字呢？
而今，我已經(jīng)明白，我們要為我們自己而活，為屬于我們的未來(lái)而活。內(nèi)心最真切的聲音告訴我，世界之大，我有我獨(dú)一無(wú)二的飛揚(yáng)青春。靜靜地坐在房間，聆聽(tīng)內(nèi)心最真切的吶喊，他告訴我，往日已成為懷念，那是屬于我們青春紀(jì)念冊(cè)的美好回憶。記住，從今天開(kāi)始，我將是一個(gè)不一樣的我，因?yàn)槲荫雎?tīng)到來(lái)自我內(nèi)心的呼喚。
聆聽(tīng)的作文8
這個(gè)世界五彩繽紛，形形色色！嬰兒一落地，就發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲贊嘆——啼哭。預(yù)示著這世界上又多了一個(gè)享受和感覺(jué)“絢麗多姿”的人了�？墒墙窈蟮氖畮啄�、幾十年你都將無(wú)時(shí)無(wú)刻地聆聽(tīng)這個(gè)世界復(fù)雜、絢麗的聲音，難道你不覺(jué)得耳朵也開(kāi)始承受不了？也耳不暇接嗎？如果你已經(jīng)開(kāi)始有了這種感覺(jué)，那不妨試著聆聽(tīng)一下大自然的聲音，開(kāi)始享受大自然那天籟般的歌喉吧！
去過(guò)海邊嗎？那是一個(gè)值得你去的地方，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)聆聽(tīng)大自然唱歌最直接的現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心里沒(méi)有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽(tīng)海、感受海！聽(tīng)海浪拍擊堤岸，那種宏偉、強(qiáng)烈的節(jié)奏……那是一個(gè)對(duì)心靈最大的沖擊。這種心聲涌進(jìn)你的耳朵，洗清了原本你在現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到的那種雜亂的聲音……漸漸地，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著海浪拍擊的強(qiáng)弱起伏，你的心也會(huì)隨之開(kāi)始起伏澎湃、隨波流動(dòng)！因?yàn)槟阋呀?jīng)融入了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了！這是大自然的交響曲！對(duì)生命的謳歌！
初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面，叮叮咚咚；雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉變得綠油油的；落在人們的`衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下，圍著圈，唱著歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……
有人說(shuō)：“自然是偉大的藝術(shù)家�！薄八钡母杪曈泻枚嗪枚�，但共同之處就是：自然的歌聲都是不加修飾，是最最原始的。其實(shí)，還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò)，也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想：如果到了某一天，人類(lèi)能夠聽(tīng)盡所有的自然的歌，那么這一天，自然就成了我們真正的朋友。
試著去發(fā)現(xiàn)，去聆聽(tīng)自然吧，因?yàn)樽匀皇侨祟?lèi)的朋友。
聆聽(tīng)的作文9
“雨后布德澤，萬(wàn)物生光輝�！庇旰筚x予了萬(wàn)物恩惠，給了萬(wàn)物頑強(qiáng)的生命力。雨的到來(lái)預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)，經(jīng)歷了寒風(fēng)襲襲的花，在雨后，花在慢慢綻開(kāi)笑臉。格外美麗，迷人！用心聆聽(tīng)花的聲音，很美。
——題記
慢慢地綻開(kāi)那稚嫩的笑臉，聽(tīng)到了嗎？多么急切，迫不及待��！微微一笑，她看見(jiàn)了太陽(yáng)強(qiáng)烈的光線撫摸著她臉，“好舒服哦！”她快樂(lè)地笑著。慢慢地，她張開(kāi)了整個(gè)笑臉，她看到了全世界了。她歡呼雀躍，抬頭望著高高掛在天空的彩虹，七彩的顏色耀眼奪目，她看見(jiàn)了彩虹在像她微笑，她從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么美麗的景物，這么迷人！入神地看著，不由贊嘆道：“好美��！”
“媽媽?zhuān)屎缯婷溃 薄笆前。『⒆幽阒罏槭裁磿?huì)出現(xiàn)這么美的彩虹嗎？”“不知道！”“那是因?yàn)椴屎缡墙?jīng)歷了磨難出現(xiàn)的，很有意義哦！”“哦？”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，在經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的花也變得這么美了，你看！”一對(duì)母子在欣賞這朵花。 花聽(tīng)到了他們的贊揚(yáng)，心里喜滋滋的，甭提多高興了。她看著這個(gè)雨后的世界，所有景物都煥然一新，大地顯得格外干凈，自己的伙伴——草顯得更加充滿了活力。生機(jī)。彩虹照在自己的.臉上，覺(jué)得自己在彩虹的映襯下顯得更美了。花笑了“呵呵。” 花又想起了大雨磅礴的那一幕了：雨傾盆而下，天空雷聲滾滾。雨毫不留情地打在花的身上，很痛！風(fēng)放肆地猛吹，瘦弱的花被弄得左搖右擺。真的，花有點(diǎn)快支撐不下去了，她有想向困難屈服的念頭了�？墒�，似乎花越懦弱，風(fēng)雨越殘酷，花知道，越懦弱，困難就越難，風(fēng)雨就越兇的。不可以怕它，要堅(jiān)強(qiáng)，要挺住，一切都會(huì)過(guò)去，困難會(huì)害怕我的。只要堅(jiān)持住，用毅力戰(zhàn)勝它。我可以的！ “呵呵�！被ㄐα�，她知道自己受的苦沒(méi)有白費(fèi)，她看到了雨后的美麗景色。那么美麗！花在風(fēng)雨中燦爛地笑了......
聆聽(tīng)花的聲音，我似乎知道了。我笑了。
聆聽(tīng)的作文10
世間的美好，莫過(guò)于靜靜聆聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的旋律。
在我的心中也溫存著一首值得聆聽(tīng)的曲子——《搖籃曲》�；蛘哂腥苏f(shuō)我幼稚，但我卻不以為然。這有曲子是那樣的普通，它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌，也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌，它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。
“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手，輕輕搖著你……”
閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)著媽媽那安詳?shù)纳袂�，溫柔的�?dòng)作，不由的微微一笑。這笑，是溫柔的。記憶中媽媽的聲音是那樣的柔緩，就如一條明澈的小溪，靜靜地向前流淌著，直到那涼爽的水，沁入了我的心里。不需要任何伴奏，這音樂(lè)之美，仿佛童話一般，甜美而幸福，讓人久久的沉醉于此。
在歌聲的引領(lǐng)下，我看到了晨曦中，媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的`我，睜開(kāi)眼睛看到的，是媽媽那如春風(fēng)般的微笑。那笑容，已經(jīng)深深地印在了心上，讓我所有的煩惱都煙消云散了。
吃著媽媽做的飯，仿佛那是一罐喝不及的蜜糖，心里暖暖的，似乎又涌進(jìn)了一片溫?zé)岬暮Ｑ蟆?/p>
夜晚的燈光下，面前多了一杯熱牛奶，身上多披了一件衣裳，轉(zhuǎn)頭一看，是媽媽那一如既往的笑臉，用她那無(wú)言的語(yǔ)句鼓勵(lì)著我。
隨著輕柔甜美的旋律，我仿佛現(xiàn)在正躺在媽媽的懷抱里。
童年里的每一天，哪一天不是在媽媽溫暖的懷抱里入睡?我眷戀母親的懷抱，那是我成長(zhǎng)的搖籃;留戀那美妙的歌聲，那是兒時(shí)愛(ài)的搖籃曲。孟浩然用“誰(shuí)言為寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)，我用“媽媽我愛(ài)您”概括了媽媽飽受的滄桑，道出了女兒對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)和感激。
出門(mén)前，媽媽總是說(shuō)：“路上小心，別忘了早點(diǎn)回家�！背燥垥r(shí)，媽媽總是說(shuō)：“吃菜，別光吃肉。”寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)細(xì)心點(diǎn)�！薄铱偸遣荒蜔�，心想：媽媽?zhuān)烧鎳Z叨!
其實(shí)，嘮叨又何嘗不是一種愛(ài)呢!
美妙的歌聲，那是兒時(shí)的搖籃曲。媽媽的嘮叨聲，溫暖的懷抱，愛(ài)的諄諄教誨，那是我成長(zhǎng)的“搖籃曲”。
聆聽(tīng)的作文11
聽(tīng)，那雨訴說(shuō)的，不正是我的心聲嗎？
——題記
窗外，雨依然淅淅瀝瀝地下著，如銀絲般從天空劃過(guò)。細(xì)看，那雨絲如煙如塵；傾聽(tīng)，那旋律如歌如韻。
我愛(ài)雨，是因?yàn)樗募?xì)膩；念雨，是因?yàn)樗亩嗲�；�?tīng)雨，則是因?yàn)樗捻嵚裳U裊。
雨是細(xì)膩的，不然怎么會(huì)有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的贊美�？粗巴饨豢椀挠杲z，我仿佛聽(tīng)到人生的腳步緊促的踏踏聲。停下，我無(wú)法選擇，有時(shí)卻又顯得茫然無(wú)措。把手伸出窗外，細(xì)膩的雨絲打在手上，我感覺(jué)到一份清明，一份釋然。它不懈不怠，不緊不慢，細(xì)細(xì)地飄灑著，演繹著它細(xì)膩美妙的過(guò)程，把一次成功當(dāng)做人生中暫駐的驛站，相信自己的腳步不會(huì)停息，相信雨后的彩虹更加美麗。細(xì)膩的雨兒��！我似乎在你身上讀出了人生的真諦。
雨是多情的，不然怎么會(huì)有“一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸”的贊美。多少次，在雨中徘徊；多少次，在雨中回想；多少次，在雨中滋潤(rùn)受傷的心靈。但是，雨兒卻在不知不覺(jué)中消融了你心中的幽怨�？纯茨腔ㄩ_(kāi)樹(shù)綠，是誰(shuí)滋潤(rùn)了它們，讓它們風(fēng)姿艷麗，生機(jī)勃勃。多情的雨兒啊，我在你身上讀出了堅(jiān)強(qiáng)。
雨是有韻律的，“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”是最好的詮釋。忽然想起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的.時(shí)候……”可能這是雨在急驟后的舒緩韻律吧！漸漸地，我明白了，這正如人生的姿態(tài)，既要迎擁得了高亢，又要容納得下低沉。
漸漸地，我覺(jué)得：聽(tīng)雨，是一種高雅的享受。它讓你了悟，在人生的路上，要不停地前行，人生沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。聽(tīng)雨，它讓你頓徹，人生苦短，云卷云舒，喜怒哀樂(lè)，須泰然處之。聽(tīng)雨，它讓你通達(dá)，人生的是非成敗，須從容悅納，無(wú)論怎樣，都要擁有一種豁達(dá)的情懷。
聆聽(tīng)的作文12
聽(tīng)，花開(kāi)了，聲音是多么美妙啊！
——題記
病房里的輸液瓶靜靜懸掛，靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音，連風(fēng)仿佛也止住了，似乎不想打擾病床上熟睡的人。病床上躺著的是一個(gè)年約七八歲的小女孩，她睫毛彎曲，細(xì)眉，紅唇。讓人忍不住想，這女孩長(zhǎng)大后勢(shì)必會(huì)傾國(guó)傾城。
突然，她睜開(kāi)雙眼，但，從那沒(méi)有神采的眼神中，我們不免又為這位女孩感到可惜，因?yàn)�，那么漂亮的眼睛沒(méi)有焦距，可惜了，多美的一個(gè)孩子啊……
病房門(mén)開(kāi)了，一位婦女走了進(jìn)來(lái)，手中捧著一盆向日葵。女孩似乎聽(tīng)到了聲音，驚喜地叫道：“媽?zhuān)悄銌�？我的太�?yáng)花帶來(lái)了嗎？”婦女忙走過(guò)去，強(qiáng)笑著說(shuō)：“寶寶，這是你的太陽(yáng)花，估計(jì)今晚就開(kāi)了。”女孩欣喜地捧過(guò)花盆，滿臉笑意，連那雙眸似乎都具有了神采。她說(shuō)：“真希望能再看一次它開(kāi)的過(guò)程啊�！眿D女一愣，隨即又說(shuō)：“寶寶，人有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)，雖不能看見(jiàn)花開(kāi)，卻可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)、聞到花香��！其實(shí)，心中的`花比眼前的更美麗�！迸⒏吲d地問(wèn)：“真的嗎？太好了，那今天我要聽(tīng)花開(kāi)的聲音�！眿D女用手指著女孩的胸口，說(shuō)：“記住，寶寶，不只用你的耳朵，更要用你的心去感受�！迸⑿α恕�
我們不難猜測(cè)女孩是因?yàn)槭裁词鹿识斐傻氖�，她�?yīng)當(dāng)是很喜歡花的吧！不過(guò)，那并不重要，讓我們來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么？
夜深了，寂靜的病房里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，女孩對(duì)著太陽(yáng)花，盼望著它開(kāi)。直到突然恰似一陣風(fēng)吹過(guò)，女孩更專(zhuān)心了，她似乎看到花蕾欲放，她聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，她真的聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。孰不知，她手上花開(kāi)的同一刻，她心中的花也開(kāi)了，那花名曰希望。
真的，用心聆聽(tīng)的東西遠(yuǎn)比所看見(jiàn)的要美好千倍。不然，你聽(tīng)，花開(kāi)了，你聽(tīng)到了嗎？那樣美好的聲音，就是花開(kāi)的聲音，也是希望的聲音。
聆聽(tīng)的作文13
我家門(mén)前那條小溪，四季都不斷流。春夏季節(jié)，它歡快地從山上奔騰下來(lái)，嘩啦啦地；秋冬季節(jié)，它緩慢地從高處流淌下來(lái)，靜悄悄地。溪水清澈見(jiàn)底，能映出人影，映出飛鳥(niǎo)，映出藍(lán)天白云。一個(gè)人的時(shí)候，我總愛(ài)坐在小溪邊，靜靜地聆聽(tīng)溪水的聲音。
小溪說(shuō)，遇見(jiàn)石頭，就慢慢地流過(guò)去，太急地去沖撞反而會(huì)讓自己破碎成水花。
我說(shuō)，聽(tīng)懂了。生活中的我們難免會(huì)遇到挫折和困難，它們?nèi)缤O腳石一樣會(huì)阻礙我們前進(jìn)。如果我們太過(guò)著急，只盲目地沖向困難，拼命與之作戰(zhàn)，而不采取靈活的方法，不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)讓自己受到傷害。如果我們能放慢腳步，保持平和的心態(tài)，認(rèn)真思考對(duì)策，也許就能渡過(guò)難關(guān)。
小溪說(shuō)，飛鳥(niǎo)啊，你不要只顧著飛翔，也停下來(lái)歇歇，看看水中的自己。
我說(shuō)，聽(tīng)懂了。飛鳥(niǎo)總是怕時(shí)間匆匆流逝，所以一個(gè)勁兒地只顧著飛，不肯停下。它們只會(huì)珍惜時(shí)間，卻不懂得愛(ài)惜自己。當(dāng)今社會(huì)上的一些人不正是如此嗎？他們一生為了功名、金錢(qián)而奮斗，卻不懂得知足常樂(lè)，不知道享受人生，因而活得異常疲憊。記得有位演員曾說(shuō)過(guò)，她用一年中的一半時(shí)間去工作，另一半則用來(lái)生活，因?yàn)槿松秦S富多彩的，我們不能像機(jī)器那樣永不停息地工作。所以勞累的'人們，你們偶爾也要歇一歇，看看自己所生活的美好世界，關(guān)照一下自己沉重的內(nèi)心，用一些時(shí)間感謝上蒼所賜予的一切，如席慕蓉一樣坐在有微風(fēng)的清涼山上，手捧一束美麗的百合，享受人生的快樂(lè)瞬間。
小溪說(shuō)，給岸邊的小花小草清涼的水，能滋潤(rùn)它們的生命，同時(shí)也美麗了自己。
我說(shuō)，聽(tīng)懂了。人是自然界的靈長(zhǎng)，更應(yīng)懂得包容的意義。海納百川，有容乃大。開(kāi)闊的心胸會(huì)讓我們多很多快樂(lè)，少很多憂愁。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們也應(yīng)力所能及地給予別人幫助，因?yàn)橹艘彩侵�，我們�(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也會(huì)得到別人的感謝，獲得內(nèi)心的安寧與充實(shí)。
坐在小溪旁，我靜靜地聆聽(tīng)溪水的聲音，一次次地為它的睿智、為大自然的神奇所折服。
聆聽(tīng)的作文14
乘一片孤舟，重游古典長(zhǎng)河，最攝人心魂的，依舊是那不變的韻律……
耳邊響起古老的鐘聲，神游的山林中回蕩著那朗朗上口的詩(shī)詞，映月讀書(shū)的學(xué)童，搖頭晃腦，細(xì)細(xì)咀嚼著一句“黃石塔前江東水，春光懶困倚微風(fēng)”……
耳邊，是一首首雅俗共賞的唐詩(shī)。
“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰，空里流霜不可飛，汀上白沙看不見(jiàn)”�？窗�，那江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，皎皎月光照耀著姹紫嫣紅的花海。洲上白沙，與月色融為一體，看不分明。朦朦朧朧中，一幅唯美的畫(huà)卷舒展開(kāi)來(lái)。在細(xì)細(xì)品味那“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)”。西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹(shù)林。江潮連海，月共潮生。寥寥幾筆，便深入人心——一句“落月?lián)u情滿江樹(shù)”中不絕如縷的思念之情，將月光之美、游子之心交織成一片，灑落在江邊，也灑落我的心上，搖曳生姿，唯美動(dòng)人。好一首《春江花月夜》，好一幅淡雅的中國(guó)水墨畫(huà)，怎能不令人流連忘返，心醉神迷？
耳邊，是一曲曲余音繞梁的宋詞。
“庭院深深幾時(shí)許，云窗霧閣春遲，為誰(shuí)憔悴損芳姿”。李清照用她一貫的婉轉(zhuǎn)筆派，訴說(shuō)著心中的.孤寂，任大把時(shí)光流逝，自憐飄零。陸游用一句清新雋永的“小樓一夜聽(tīng)春雨”，盡顯綿綿春雨如愁人的思緒。世態(tài)炎涼，唯有落魄之時(shí)方知人間冷暖，政治舞臺(tái)上的傾軋變幻。不禁使人想起那句千古傳頌的“世味年來(lái)薄如紗，誰(shuí)令騎馬客京華？”這萬(wàn)千訴說(shuō)，又有誰(shuí)人能知？
耳邊，是一行行五色相宣的佳句。
問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。每當(dāng)看到奔騰的大河，氣勢(shì)浩蕩，總是忍不住吟誦起這句意猶未盡的佳句。詩(shī)人滿腔幽憤，在這一刻曲終人散，人生終于得此感悟，足矣。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。唐詩(shī)宋詞中那華麗的辭藻，優(yōu)美的韻律，沁人心脾，飄香四溢�；赝麅簳r(shí)，從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的“一去二三里”，到如今出口即來(lái)的“快走踏清秋”，至今還久久縈繞在我的耳畔。古典文學(xué)中那最璀璨的一顆明星，猶如生命起源，從中華大地上徐徐升起，愈發(fā)耀眼，愈發(fā)美麗。
似夢(mèng)一場(chǎng)。初醒時(shí)，已是黃昏。只見(jiàn)那泛黃的紙頁(yè)微微攤開(kāi)，一陣墨香。
聆聽(tīng)的作文15
在美國(guó)，有一個(gè)婦孺皆知的故事：一天，一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門(mén)上，砸碎了門(mén)上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后，他對(duì)小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃，應(yīng)當(dāng)由你來(lái)賠，那12.5美元算是我借給你的�！痹陔S后的一年里，小男孩硬是靠著。節(jié)省零花錢(qián)及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來(lái)之：不易的錢(qián)送到父親手中時(shí)，父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度！”
這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫里根。誠(chéng)然，里根能當(dāng)上總統(tǒng)的因素絕不止這一個(gè)，但是這個(gè)故事至少可以告訴我們，作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，要想在未來(lái)社會(huì)里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì)的.人，有—分極強(qiáng)的責(zé)任感是必不可少的。
一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地，你會(huì)怎么做——是伸出熱情友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他，還是捏著鼻子惟恐躲之不及？一位同學(xué)的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活，你會(huì)怎么做一一開(kāi)始幾天，或許是出于新鮮，或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感，你會(huì)把這位受傷的同學(xué)照顧得無(wú)微不至，可是一周后呢，兩周后乃至一個(gè)月后呢？你還會(huì)像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎？無(wú)論是前者還是后者，在本期的“心靈陽(yáng)光吧”，你會(huì)看到那些可愛(ài)的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)對(duì)這些問(wèn)題做出的有力回答；在那里，我們可以聽(tīng)到來(lái)自心靈深處的喝彩聲，也可以聽(tīng)到自己心跳的聲音。
責(zé)任心、友愛(ài)，不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，更是意志的血液、美德的源頭。
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