關(guān)于給的快樂作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的給的快樂作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給的快樂作文 篇1
周未的一個(gè)晚上，爸爸賠我去防洪堤玩。
在那明亮的燈光下，小朋友們有的玩賽車、有的玩游戲飛機(jī)、有的跳跳跳床、有的玩碰碰車……看著這十分熱鬧的'場面，我拿不定主意，不知道究竟玩什么好？爸爸好象猜透了我的心思，他給了我五元錢，并告訴我說：“今晚休息，你喜歡玩什么，盡情地去玩，只要高興就行。”聽了爸爸的話后，我的心里迸發(fā)出無盡的喜悅之情。連忙跑去買了一輛最喜歡的小賽車，隨同小朋友們歡快地玩起來。玩了一會(huì)兒，我便想玩其它游戲了。我情不自禁地回到爸爸身旁，他微笑著從他的包里取出兩元錢給我，叫我自己選擇。我接過爸爸手中的錢，飛奔到游戲飛機(jī)旁，然后，坐上了飛機(jī)，開始享受在太空中翱翔的感覺……
在回家途中，我不小心把我心愛的小賽車開進(jìn)了地下臟水坑里。當(dāng)時(shí)，我十分害怕，擔(dān)心爸爸責(zé)怪我。正在我提心吊膽的時(shí)候，爸爸對我說：“不要緊，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，何況你又不是故意的。如果你還喜歡，我給你5元錢再去買一個(gè)�！蔽医舆^爸爸手中的錢，像小鳥一樣飛快的返回，重新挑選了一輛嶄新的小賽車，蹦蹦跳跳地跟隨爸爸回到了溫暖的家。
這就是我的爸爸，一個(gè)寬宏大量的父親，給了我無盡的歡樂，讓我成長在快樂之中。
給的快樂作文 篇2
人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動(dòng)人，恍若一個(gè)個(gè)神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無助的眼神引來了許多人，可就是沒有人施舍給他一點(diǎn)錢。我被他身上散發(fā)的`一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細(xì)聲說：“投個(gè)硬逼給這位老爺爺�！苯又f給我一個(gè)一元硬幣。起初我并不想施舍給這個(gè)所謂的“爺爺”一個(gè)硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無光的眼睛突然有了一絲希望�！爸x謝你，小朋友，你真是一個(gè)善良的好孩子�！蔽翌D時(shí)心花怒放，第一次體驗(yàn)了給予他人的快樂感。我離開了那個(gè)地方，仿佛看見花兒比往日開得更加燦爛，它們個(gè)個(gè)都在對著我笑呢!
也許給予不會(huì)帶給你什么物質(zhì)上的財(cái)富，可它帶給你的精神財(cái)富遠(yuǎn)比你付出的多得多，向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂的。
給的快樂作文 篇3
夏季有鄰家大哥哥那般熱情！回憶起小時(shí)候，每到夏季，我便會(huì)與一些玩的好的伙伴，去游泳。到了河邊，我們?nèi)挛宄岩路摴夤�，撲通撲通的跳下，在河中，我們玩得很開心，有時(shí)，我們會(huì)兩三個(gè)去抓住其中一個(gè)小伙伴的腳，讓他“飛”起來。
偶爾，我們也打水仗，比誰游的.快，但是，我們最喜歡的是站在河邊的橋上跳下去，而且，你要是站在橋上久一點(diǎn)，等到太陽，把你曬熱，你再猛地跳下去那感覺。
游泳，不過是夏天發(fā)生的樂事之一，我最喜歡的，還是夏天吃冰凍椰子。我喜歡和幾個(gè)小伙伴一起去摘椰子。我們先選好幾棵有大椰子的椰子樹，待到天氣涼了些，我們就行動(dòng)了，由于我們發(fā)現(xiàn)了幾棵樹，所以我們兵分幾路，摘椰子。摘完后，我們就去找一種冰柜，找到之后我們就把椰子砸開，將白糖放入椰子里，再將它放入冰柜，靜候一個(gè)晚上，等炎熱的晌午再拿出來，用吸管猛喝一口，人生最快樂的事莫過于此！
這是夏季給我的快樂！你們呢？
給的快樂作文 篇4
河流之外?愚 石 時(shí)下流行語“長江后浪推前浪，把前浪拍到沙灘上”以一種別樣的調(diào)侃語調(diào)，顛覆著“世上新人趕舊人”的本來惆悵，嬉笑中的無情與落寞，不是海水的逼仄，而是時(shí)空轉(zhuǎn)換的必然。
只是這種種必然，附加上人的情感之后，變得敏感和傷情起來。人在沒有任何感知和觸覺的自然流逝之上，加入其自身無端或有意生發(fā)出的悲天憫人的無奈和感嘆，整個(gè)世界也便有了近乎細(xì)膩的另樣心思和動(dòng)人表情。
人，在時(shí)空的'流轉(zhuǎn)中，憐人與自憐同在，并將這些痛惜寄情于山水之間，山水也因此生動(dòng)起來，并烙上人類情感的印記，于是便有了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨。我常常擬想著幾千年前的大河之上，一位老人，凝視著輕輕流過的河水，那河水的節(jié)奏定然如老人的舉止般舒緩與雅致，安詳?shù)脹]有任何痕跡；堤岸曲折凸凹不平，如老人深刻的皺紋，每一道坎坷都寫滿故事；河水或許并不清澈，如同老人被世事攪擾終歸于渾濁的眼淚。時(shí)間的刻刀留下了太多的深刻內(nèi)涵，我們讀不懂，同樣讀不懂的還有老人為何能長歌當(dāng)哭，他的悲歡如何竟成了沉重的思想精髓和文化存續(xù)。
幾千年前叫作時(shí)間的東西，現(xiàn)在還被叫著時(shí)間；幾千年前那位哲人感慨的東西，如今我們依然感慨；感慨的內(nèi)容或許變了，但那些語調(diào)或情感，卻始終沒有改變，并且流成了河，成為一部厚書，或者一首短詩。而這些東西綜合起來，或許就稱之為歷史。
老人的話似乎成了哲學(xué)的一部分，讓我們辨析著晝夜之間的思想往來，辨析著萬千寂靜之中的聲響和那些于靜止中的流動(dòng)。運(yùn)動(dòng)似乎成了絕對，并且?guī)в幸魳返捻嵚珊臀兜�，那么靜止呢？那位老人獨(dú)立于“川上”的形象，難道不是一幅靜立于歷史長河中最好的哲學(xué)絕對嗎？
在河流之外，那位哲人如此鮮活地觀察和思考著這個(gè)世界，而這位先哲的河，是歷史的長河，超越于膚色與民族之上，超越于所有的運(yùn)動(dòng)與靜止之上，與哲學(xué)無關(guān)，只與生命的本義相關(guān)。
我們無法將自己置身于河流之外，因?yàn)槲覀冎皇且坏嗡�，無法靜止，更無法掙脫，偶爾被誰濺起，又會(huì)在瞬間復(fù)歸于河流。
我無法理解命運(yùn)的玄學(xué)與詭變，卻清楚地知道，任何一個(gè)人，都無法獨(dú)立于河流之外。
既然如此，只做一滴水吧，或許還能體會(huì)奔流不息、永不復(fù)歸的決絕和快樂。
而這快樂，恰恰是生命給予的。
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