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與莊子對(duì)話作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的與莊子對(duì)話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與莊子對(duì)話作文1
原天地之美，達(dá)萬(wàn)物之理。濮水一別，濠梁傾覆，終是莊生曉夢(mèng)，浮世今生。
——題記
一
蝴蝶，耀目的蝴蝶。
棲在巖壁上的，騰舞于空中的，鳳凰于飛，流光溢彩，蝶落蝶生，生生不滅。
那些唯美纖細(xì)的精靈，那些絢爛至極的永恒，是本該就如此明艷的張揚(yáng)，還是理智與幻想邊緣的沉淪？我分不清，只知彼時(shí)花落花飛花滿天，煙火灼鬢，流螢成眠。蝶的幻影，美麗的墜落，反倒把蝶中央男子眉目的清冷，襯得越發(fā)清晰。
“北冥有魚(yú)，其名為鯤，”他淡淡開(kāi)口，“化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，往生天地間，舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，是以至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。多年前的道理，你可還懂得？”神色平淡如他，待我，卻如鄰家老友。
“不樂(lè)壽，不哀夭，不榮通，不丑窮，人事貴在無(wú)為，莫以心為形役即可。那年相見(jiàn)，你問(wèn)我何謂自由，今日我便告訴你，自由，便是精神上的超脫�！�
我越聽(tīng)越疑，不知何處見(jiàn)過(guò)此人，那雙洞察認(rèn)識(shí)的清透眼睛在都市中本不該輕易被人忘記，只是那人口中的自由讓疲于奔命的我只覺(jué)得尖銳刺耳，自由，沒(méi)錢(qián)談什么自由？
我急忙打斷了他；“老先生，這片蝴蝶谷一經(jīng)打造一定是有名的.風(fēng)景區(qū)，咱們一塊商量個(gè)價(jià)吧，你要多少都成，我給您算算啊………”我沉浸在“黃金夢(mèng)”里，完全沒(méi)有注意到那片蝴蝶的絢麗，在金錢(qián)的叮當(dāng)聲中向更深的黑暗褪去。
男子嘆了口氣，神色無(wú)悲無(wú)喜，“名利縛汝身，我當(dāng)何作為？你不再是那年探求自由的孩童了。”
“老先生，價(jià)錢(qián)還可以商量……”
我趕了兩步，想抓住他的衣襟，卻只觸到一片溫涼如水，清皎如月，熟悉的感覺(jué)……仿若宿命里的輪回。
身上一個(gè)小本子掉落。我撿起，是兒時(shí)一個(gè)老人送的涂鴉畫(huà)本，翻到首頁(yè)，上面赫然寫(xiě)著——《南華經(jīng)》。
二
孩子很小，卻不再樂(lè)意和同齡的伙伴一起玩耍，他想追尋一種“道”，一種讓人無(wú)限放空的絕對(duì)自由，濠水的橋上留下他的吶喊，橋下的魚(yú)兒也記住他的找尋。
終于有一天，一個(gè)清淡的聲音叫住了他，“子安知魚(yú)之樂(lè)乎？”
孩子回頭，男子坐在河邊悠然垂釣，眉目間的清冷，極為清晰。
“我不知，那你知道嗎？”孩子不服氣。
“無(wú)憂無(wú)慮的自由，便是魚(yú)的快樂(lè)�！�
自由！孩子精神一震，停下了繼續(xù)找尋的腳步。
言談中，孩子漸漸了解了他。涸轍之鮒，濠梁觀魚(yú)，惠子相梁，擊缶而歌，一個(gè)超脫世俗虛名的大智慧者，一個(gè)不屈財(cái)富寧生而曳尾涂中的大無(wú)畏者，一個(gè)看破生死超然灑脫的大自由者。孩子想追求的“道”，在他身上，有了最完美也最矛盾的體現(xiàn)。
貧困交加，麻鞋為生。孩子覺(jué)得他可憐，然而是這個(gè)人，“以天地為棺淳，以日月為連璧”，氣魄灑脫超然若天神。朋友離開(kāi)，妻子辭世，孩子覺(jué)得他孤獨(dú)，可是“君子之交淡如水”的超凡人格，對(duì)精神自由的上下求索，讓任何贊美的語(yǔ)言，都無(wú)法形容他的充實(shí)。
“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。”紫陌紅塵，他是獨(dú)守心靈月亮的月桂，讓所有孤獨(dú)彷徨的人一抬首總能發(fā)現(xiàn)一輪皎白的圓月——是他的靈魂在永不放棄的追逐。天下紛爭(zhēng)，諸侯戰(zhàn)亂，他放下功名利祿坦然守住一池的游魚(yú)，用道家的樂(lè)生詮釋精神自由的超脫與快樂(lè)——那是他自己的逍遙游，在別人難以企及的心靈高度。
當(dāng)一種美美到無(wú)法言表，只能舞之蹈之，頌之詠之；當(dāng)一種淡淡到無(wú)從品味，只能?chē)@之惜之，贊之賞之。孩子沐浴在道的自由中，想：有一天我會(huì)像他一樣。
可還沒(méi)等到這“有一天”，他走了。孩子伏在池邊大哭，橋上一本小書(shū)飄來(lái)：“自由是相濡以沫，不如相忘于江湖�！�
三
那孩子是我，那小書(shū)，我今天才知，是莊子的《南華經(jīng)》。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，看著那些不斷退去的蝴蝶，我忽然間淚流滿面。莊周，是你么？這些年，原來(lái)你一直都在，看著我從一開(kāi)始向往純凈的自由一直到掙扎于名利難以自拔。圣人不仁，以萬(wàn)物為芻狗，在你看來(lái)，我和他們沒(méi)什么不同。只是這一次的對(duì)話，又代表了什么？重新告訴我自由的定義，是回答多年前的問(wèn)題，還是新的希望？男子不回答，只是笑，驀地，縈繞心頭的疑惑消失殆盡。
自由，是一尾雀躍于心間的游魚(yú)。
蝴蝶重又出現(xiàn)，男子逍遙跳躍，一如往昔。這一次，沒(méi)了年少的執(zhí)著，沒(méi)了名利的追尋，我只沖他笑笑，便反身出了山洞。與他的第一次對(duì)話，是啟蒙，第二次對(duì)話，是救贖。對(duì)所謂名利的糾纏，不過(guò)拘泥于外物罷了；自由，是精神上的超脫。對(duì)所謂自由的追尋，關(guān)鍵是看自己。
出了山洞，風(fēng)清月朗，心如明鏡，所有的一切倏忽消失，仿佛永久存在，又仿佛從未來(lái)過(guò)……
與莊子對(duì)話作文2
笑眄六合語(yǔ)八荒，蝶夢(mèng)千年萬(wàn)世彰，誰(shuí)人能知漆園嘆，且看今朝再話郎。
——題記
清流靜謐，翠植亭亭，千山一黛，萬(wàn)物同生。
“今天的天氣真是不錯(cuò)��！”一個(gè)儒生打扮的年輕人笨拙地晃了晃脖子，深吸一口氣，雙手舉過(guò)頭頂伸了一個(gè)懶腰，甚是愜意。
“是啊，子明”坐在旁邊的一人提聲應(yīng)和，他把手中的竹簡(jiǎn)恭敬地放下，好像做著禮拜似的，“對(duì)了，你知道嗎，在秦國(guó)有個(gè)人叫商鞅在南門(mén)立了一根木頭”這儒生細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道，好像生怕被別人聽(tīng)到的樣子，“說(shuō)是啊，只要誰(shuí)能把木頭搬走，就給誰(shuí)十金！”
“呵！有這般好事！”被叫做子明的儒生挺了挺身子，應(yīng)答道，“怎么這種好事就輪不到我們楚國(guó)呢！”他把手中的竹卷子一扔，兩個(gè)眼睛中充斥著不滿。只看那竹卷子沿著桌面滾開(kāi)，露出了里面墨點(diǎn)的小字，“夸啦”一聲掉到了地面上。
“咳！咳！”從里屋傳來(lái)了先生的咳嗽聲。
“快快快……”儒生瞪大著眼，手忙腳亂地?fù)炱鹆酥窈?jiǎn)，額頭上嚇出了冷汗，還沒(méi)等拿穩(wěn)，就聽(tīng)到：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎……”
……
陽(yáng)光斜斜地照向水面，上面就好像覆著一層油似的，發(fā)著金光，時(shí)而有兩條魚(yú)蹦出來(lái)，尋找著它們的“龍門(mén)”。一棵大榕樹(shù)在太陽(yáng)底下靜默著，它的葉子的.顏色已是綠中摻著些許的玄色了，但無(wú)一例外每一片葉子都朝著太陽(yáng)的方向探著頭。
樹(shù)下有一塊大石頭，一半在樹(shù)蔭里享受著清涼，另一半在太陽(yáng)的暴曬下，已是滾燙。
一位白色須發(fā)的老人斜倚在石頭上，身上的布衣有些泛白，灰棕色和白色相對(duì)應(yīng)，顯得有些不協(xié)調(diào)，他的雙眼輕輕閉著，眉頭舒展，一陣微風(fēng)吹過(guò)，須發(fā)飄飄灑灑的。
“老師，老師……”一個(gè)身著布衣的年輕人在老人身邊輕喚著。他的臉上的稚氣還沒(méi)有完全消去，眼眸中時(shí)時(shí)閃動(dòng)著亮光。
老人將眼睛微微張開(kāi)，露出一條縫，雙手十指分開(kāi)了些許，長(zhǎng)舒了一口氣，問(wèn)道：“這是哪里？”
“這是漆園啊”年輕人摸了摸后頸，不解地回答。
陽(yáng)光透過(guò)葉隙，抖落了一地的影子，幾點(diǎn)亮光打在老人的臉上，老人灰黃的皮膚像枯干的老樹(shù)皮，松垮垮的、干澀澀的。
“哦，這里還是漆園啊……呵呵呵……”老人張開(kāi)嘴笑著，可以看見(jiàn)唯剩幾顆的牙齒，那聲音不很大，但卻充滿智慧，“漆園，漆園好啊，比都城好啊，比天宮好啊……漆園好啊……”老人嘴里不斷地重復(fù)著，兩眼半瞇著，神色很悠閑。他的手動(dòng)了一下。
水聲潺潺，滋養(yǎng)著岸邊的一花一草，有一只揮動(dòng)著藍(lán)色翅膀的蝴蝶落下來(lái)，靜而沉默。
老人的衣衫隨著風(fēng)飄動(dòng)著�！拔覄偛抛鰤�(mèng)夢(mèng)到我是一只蝴蝶，哎呀，在空中飛舞啊，哎呀，在風(fēng)中逍遙自樂(lè)啊，我看到了山川大海啊，我看到了人人開(kāi)心地在地里耕作啊……”老人似乎很興奮，雙臂抬起來(lái)，上下擺動(dòng)著，模仿著蝴蝶的樣子，“無(wú)為而無(wú)不為……多好啊……多好啊……”老人的聲音漸漸低了、輕了。
老人把頭向左側(cè)一些，靠在了大石頭上：“嚯！子齊，你說(shuō)究竟是我變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了我啊……呵呵……”
年輕人站在旁邊，五官擠在一起，眉毛彎出了一個(gè)奇怪的弧線，流露著很疑惑的樣子，想要張口，卻無(wú)從回答，突然聽(tīng)到有呼喊聲，好像突然釋?xiě)蚜说臉幼樱蜻h(yuǎn)處看去。只聽(tīng)到一句：
“嘿！莊周！”
……
“是你啊�！鼻f周笑著對(duì)走過(guò)來(lái)的人說(shuō)道，他挪了挪身子，把背靠到石頭上，吐出一口氣。
“沒(méi)錯(cuò)啊�！蹦侨俗呦蚯f周，輕輕施了一個(gè)禮，“你聽(tīng)說(shuō)了嗎……惠施拿著梁國(guó)的相印嘍！他可真是好命啊……”
“呵……是嗎？”莊周的嘴角略微上揚(yáng)著，眼睛朝下看，思索著什么，“好了，去看看他吧……我還忘不了那濠水的橋啊……”
那個(gè)人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，年輕人不知所語(yǔ)地跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
……
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎……有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎……”兩個(gè)儒士搖頭晃腦地讀著。
“嘿！子明，你知道嗎，漆園有個(gè)老瘋子說(shuō)自己是蝴蝶，蝴蝶欸�！币粋�(gè)儒生把頭從竹卷子中探出來(lái)，小心翼翼地說(shuō)道。
“呵！真是個(gè)老瘋子！”被叫做子明的儒生輕啐道，說(shuō)罷，他把頭抬起來(lái)，仰面朝天，“話說(shuō)我什么時(shí)候才能出人頭地啊……呵！整天的‘學(xué)而時(shí)習(xí)’……”
“不然我們?nèi)デ貒?guó)？……”
子明輕輕看了身邊的儒生，張嘴要說(shuō)什么。
“咳！咳！”里屋傳來(lái)了先生的咳嗽聲。
兩人手忙腳亂地拿好竹簡(jiǎn)，搖頭晃腦地讀道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎……”
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