【必備】什么幸福作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的什么幸福作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么幸福作文 篇1
幸福是什么？是金錢？名利？是紙醉金迷？是偶爾的驚喜？對于每個人來說，幸福的定義都不相同，它很平凡，也很可貴。然而我的幸福就是來自電話另一頭，繁瑣卻又溫暖的問候。
時間定格在一個周五放學的晚上，媽媽并不在家，所以我決定去同學家暫住。剛從換乘的公交車下車，我的手機就如同定時鬧鐘般響了起來�！拔埂！笔菋寢尩穆曇簦�混著街頭的車鳴聲，“喂，媽�！薄暗酵瑢W家沒有？”身體本就被車上的悶熱抽干了力氣，又被嘈雜的吵鬧聲亂了心神，而此時母親的問候也就像鞭炮的導火索般點燃了……“到了到了，剛下車！”“到別人家要文靜點，要多學習，多看書，不要一天就知道玩兒，還有秋游的錢……”媽媽像往常一樣啰嗦著�！爸懒�，知道了，我長大了，你不用操心了！”我不耐煩地抓了抓頭發(fā)，還用力踢走了腳邊一顆無辜的石子，“那好吧，一個人要乖點，做作業(yè)自己自覺點，快點做，媽媽還忙，掛了�！薄班�。″可能我當時自己都不知道自己的語氣有多么不耐煩吧，可我想母親是知道的。
次日晚上，跟著同學一家一起出去吃飯，琳瑯滿目的菜足以讓人垂涎欲滴，可我卻暗暗失了胃口，不由得想起了夜里饑餓時，媽媽煮的那碗面，只是酸辣的湯汁里浸著小指般粗的掛面，上面還耷拉著幾片菜葉子。我越想越出神，竟不由自主地打開了通訊錄中的“媽媽”，“呼入”“呼入”“呼入”……一直往下翻，我才發(fā)現都是媽媽打給我的，卻很少出現“呼出”，我心頭突然一悸，給同學打了個招呼，快步走出包廂，呼出了那個幾乎占據我全部通話記錄的電話號碼……
寒氣逼近，讓我有點瑟瑟發(fā)抖，絲絲冷意讓我不自覺地把手往荷包里多揣了一些�！拔�。”這次是我先開的口，“怎么了，有事嗎？”“沒事，就是問下你吃飯沒有，你要是忙就算了�！薄皨寢屵@還在外面忙還沒吃飯啊，你呢？吃了沒？”那頭依舊是喧鬧，只是多了寒風嘶吼著的`呼啦呼啦，隱隱吹散了母親的聲音，我往包廂里看了一眼還未動的碗筷。“吃了，在跟同學一起玩手機�！眿寢尅皣K”了一聲，隔著一個電話，我都能想到她皺起的眉頭，“不是叫你多看書嗎？都快考試了你還在玩，我怎么跟你說的？你知不知道……”我聽著母親的訓叨，這種聲音好像被篩網過濾了一番，不僅沒了平時的不耐煩，還透著一點點溫暖和感動。“好了好了，不說了，媽媽還要忙，記住媽媽說的�！薄班�，好，你也早點休息，不要熬夜了。”“知道了�！薄班健健甭犕矀鱽磬洁铰暎赣H掛了電話。我把電話揣到口袋里，溫暖從口袋溜進血液，流到心臟。好像，沒有那么冷了……
有個人就是這樣，她無聲地愛著你，只是無聲，只是愛你。她不求回報，只為付出，她就像你身后“飄忽不定”的影子，感覺時顯時隱，其實一直堅定的站在你身后，永遠的給予你守護和陪伴。任憑長路漫漫，哪怕歲月滔天……
什么幸福作文 篇2
葉瀾教授是這樣說的：幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業(yè)證和入學通知書給教師帶來幸福，教師節(jié)學生送來的溫馨賀卡和溢香的鮮花給教師帶來幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福 ….... 由此，我們可以知道，教師的幸福于奉獻，教師的幸福于創(chuàng)造。
教師的幸福于奉獻。日本著名教育家小原國芳說過：教育是沒有物質實惠的神圣事業(yè)，有物質欲望的人壓根兒就不能成為教育者。教師的工作是清苦的，既無顯赫的地位，也沒有豐厚的物質待遇。教師的工作是平凡的，沒有轟轟烈烈、動人心魄的大場面，也沒有舉世皆知的輝煌業(yè)績。教師的勞動沒有嚴格的`時空界限，課上課下，白天夜晚，總是默默地向學生傾灑著心血和汗水�？梢哉f，選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了吃苦。教師職業(yè)是一種實實在在的“良心活”。有多少人真正了解教師的含辛茹苦？有多少人真正理解做教師的酸甜苦辣？教師是“蠟燭”，教師是“春蠶”，他是人生的基石，他是偉人的梯子。正因為如此，才需要教師具備高尚的職業(yè)道德：不計個人得失，富于犧牲精神。只有對教師職業(yè)有了正確的認識和理解，具備了高尚的教師職業(yè)道德，才能產生高度的事業(yè)心、責任感，勇于肩負人民的重托，把培養(yǎng)下一代視為己任和天職，在教育崗位上全心全意，精益求精，培養(yǎng)出高素質高質量的人才。
教育事業(yè)是一項永恒性的事業(yè)。不論社會如何變化，教師都應具有“超越”時代的不變的價值，即永恒的價值，甘于奉獻的無私忘我精神。蘇霍姆林斯基說過，一位教師只有把為別人作出貢獻視為自己的最高享受，他才能成為共產主義信念的真正培養(yǎng)者。一個人為他人而奉獻出自己的精神力量，并由此享受到高尚的、無私的歡樂——這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強大光源。是的，教師在物質上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的，老師擁有教不完的學生，當他們自覺地將自己的全部精力和感情投入教育事業(yè)中并為之奮斗，從中體味學生成長的快樂，享有“桃李滿天下”的幸福。在追求社會價值的過程中找到個人的幸福與快樂，實現人生的真正價值。
什么幸福作文 篇3
幸福對于父母來說就是孩子成績優(yōu)秀，長大成才。
幸福對于兒童來說就是有玩不盡的玩具，吃不完的零食。
而幸福對于我來說，就是能考好成績，讓爸爸媽媽高興。小學時我經常考過好成績，爸爸媽媽很高興，說要請我吃大餐，帶我去旅游，答應買我一切我喜歡的東西。當時我覺的我是最幸福的人。在家里，爸爸媽媽寵我；在學校，同學對我刮目相看。那種滋味真是好爽�？墒呛镁安婚L，我因此驕傲了起來，成績漸漸降下來了。爸爸媽媽用另一種眼光看待我，那時我真后悔當初驕傲。之后，我每天都聽到父母親的責罵聲。不過，我不能灰心喪氣，要從頭開始，不經歷風雨怎能見彩虹。我不能被分數所困倒了，正如一位詩人所說，分數只不過是短暫的雨季，向前看，不要回頭前面還有一片明亮的天空，從現在起，我要努力拼搏，相信我能找到屬于我的'幸福。
爺爺奶奶每星期都盼望著我能回家，因為他們覺得能和我聊天，從我這得知我的事情，能照顧我，看我平安，他們就會放下心來，感到無比幸福。他們高興，我也感到幸福。因為，有人這么無微不至的關心我，照顧我，你說我能不幸福嗎？
幸福是什么，幸福是冬日里陽光，幸福是沙漠中的一泓清泉，幸福是饑餓是的一塊面包。把握好生命，讓生命放射出幸福之光吧！
什么幸福作文 篇4
幸福是什么？每個人都有不同的感想和體會。所以，每個人的幸福感都不同。
對于我來說 ，我覺得我的幸福感就是：在我想要什么吃的時候，只要向家里人隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的`，就被家人們恭恭敬敬送上了；在我想要買書、買玩具的時候，媽媽就會盡量滿足我的要求帶我去買；在我生病的時候，媽媽帶我去醫(yī)院看病照顧我；在我做作業(yè)遇到難題的時候，媽媽耐心的幫我分析，讓我找到正確的方法；在我過生日的時候，給我買衣服，送我生日禮物。在我情緒低落的時候，帶我去旅游，讓我放松心情；這些生活中發(fā)生的點點滴滴的平凡的小事情，就是構成我幸福的源泉。
因此，我認為幸福是一種心態(tài)，只要懂得感恩和滿足，幸福就無處不在。
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