【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
你喜歡喝果汁嗎?我特別喜歡�？墒�，今天我要說(shuō)的果汁可不能喝。你一定覺(jué)得奇怪吧!別著急，慢慢看。
水蜜桃味果汁
我們的語(yǔ)文老師溫柔，漂亮，和藹可親，所以我把語(yǔ)文老師稱(chēng)為“水蜜桃”果汁。什么?你們不信，那我就給你講講吧。
有一次，我們?nèi)嗟昧巳昙?jí)“整齊”比賽的最后一名。我們還以為老師會(huì)把我們批一頓，結(jié)果，老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！�
雪碧果汁
我們的數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲，所以我們暗暗把他稱(chēng)為“雪碧老師”。每次老師上課時(shí)，那個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)把他狠狠的批一頓。但是，每次上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師不是教我們“畫(huà)畫(huà)”，就是“玩游戲”，可有趣了!你說(shuō)我們的老師是不是具備了雪碧又甜又辣的'特點(diǎn)呀!
我們的科學(xué)老師很搞笑，做事向蘋(píng)果一樣又甜又脆。不信，你看上科學(xué)課了，有位同學(xué)竟然睡著了。老師走過(guò)去并沒(méi)有叫醒他，只是在那站著看著他。我們都在心里猜想：老師會(huì)怎么懲罰他呢?突然，只見(jiàn)老師拿出手機(jī)，對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，說(shuō)茄子�！币贿呎f(shuō)一邊把照片拍了下來(lái)。全班頓時(shí)哄堂大笑，把他吵醒了。等他明白是怎么回事時(shí)，臉紅極了。從此他再也不敢上課睡覺(jué)了。
你說(shuō)，這幾種果汁你喜歡那種?反正，我都喜歡!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)，那就是做一名語(yǔ)文教師。
自從上了小學(xué)，我就夢(mèng)想長(zhǎng)大了能當(dāng)一名教師。瞧！那站在講臺(tái)上的老師多神氣啊 ! 娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著故事，循循善誘地說(shuō)著道理。老師的話(huà)學(xué)生也最聽(tīng)，家長(zhǎng)有時(shí)說(shuō)了幾十句話(huà)不管用，老師只要一句話(huà)，學(xué)生就會(huì)立馬執(zhí)行。看著老師優(yōu)美的板書(shū)，我不由得想象起來(lái)，將來(lái)站在這個(gè)講臺(tái)上的我會(huì)是什么樣兒的呢？
不過(guò)，做老師也很辛苦。每天都要批改作業(yè)，有時(shí)一改就是晚上十一、二點(diǎn)鐘；每周要站著講十幾節(jié)課，一講就是 40 分鐘，腿都會(huì)站麻的；做老師還要備課、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)、管理學(xué)生……有各種各樣的麻煩事。想到這里，我又猶豫了。
但是，有一件事卻堅(jiān)定了我的信念。 20xx 年 11 月 20 日 ，宋志濤教授來(lái)我校進(jìn)行了題目為“讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間”的大型公益演講。他講到，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的`，是無(wú)私的……就在那一刻，我心中的猶豫煙消云散。老師是值得尊敬和愛(ài)戴的，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向老師，和老師擁抱：“老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！”
著名科學(xué)家牛頓說(shuō)得好：“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。”我明白，夢(mèng)想離我們很遠(yuǎn)，但是，只要努力，只要堅(jiān)持，我相信，夢(mèng)想總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，我和同學(xué)約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來(lái)找我們。為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我們就說(shuō)好讓他把臉蒙在墻上，數(shù)一百下。我們紛紛都找了一個(gè)自己覺(jué)得非常安全的地方躲了起來(lái)。莊凱霖輸完一百以后，就來(lái)找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時(shí)。小樹(shù)的后面?zhèn)鱽?lái)了一種奇怪的聲音被他聽(tīng)到了，他順著這個(gè)聲音找了過(guò)去，原來(lái)是金龍超躲在樹(shù)后。后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個(gè)一個(gè)的'輪下去。
這一天我們都玩的非常開(kāi)心。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的游戲，小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了游戲的全過(guò)程，充滿(mǎn)了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂(lè)趣。不過(guò)有些地方描寫(xiě)得不夠詳細(xì)，“后來(lái)，他把同學(xué)一個(gè)個(gè)地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的呢？另外，文章沒(méi)有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落�！扒f凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數(shù)”�！斑@一天我們都玩的非常開(kāi)心”建議改為“這一天我們玩得都非常開(kāi)心”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，大好春色，放飛絢麗春日心情。今天我們玉蘭花園組織我們?nèi)ケ卑豆珗@釋放心靈的風(fēng)箏，還可以免費(fèi)領(lǐng)取風(fēng)箏。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我便高興得手舞足蹈。
到了那兒，我迫不及待地搓著手，想飛快拿到風(fēng)箏�？蓵r(shí)間還沒(méi)到，還有二十來(lái)分鐘，那二十分鐘真像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于發(fā)風(fēng)箏了，我領(lǐng)到了一只漂亮的鳳凰風(fēng)箏。
我一開(kāi)始放，那只小鳳凰就使出它的調(diào)皮性子了，它先抱著路燈繞了一圈。好不容易把它解開(kāi)了，它又像成心跟我作對(duì)似的，落在我的頭上。若它能聽(tīng)懂我的話(huà)，我真想沖著它大吼：“再調(diào)皮，就把你扔河里啦！”
這下鳳凰倒是沒(méi)有再這兒纏來(lái)，那兒繞去了，但它還是很不規(guī)矩，在這棵樹(shù)摸摸，在那棵樹(shù)上蹭蹭，好像對(duì)樹(shù)特別有感情。我只好遠(yuǎn)離有樹(shù)的地方。
突然，我聽(tīng)到有人在叫我：“陳琛！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，是馬帥帥。他以前是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的調(diào)皮鬼，我有一種預(yù)感：遇見(jiàn)馬帥帥，準(zhǔn)沒(méi)好事！果然不出我所料，調(diào)皮鬼鳳凰知道附近沒(méi)樹(shù)可纏了，一看馬帥帥過(guò)來(lái)，就和她的`蝙蝠風(fēng)箏纏在一起了。那蝙蝠一上一下的掙扎，好像在對(duì)我的鳳凰大叫：“放開(kāi)我，你這個(gè)小壞蛋！”我急忙解開(kāi)風(fēng)箏，瞪了我的調(diào)皮鬼鳳凰一眼，又另找地方了。
接下來(lái)，鳳凰并不消停，盡往人家頭上降落，有些人已經(jīng)是不止一次被這個(gè)調(diào)皮鬼砸中了，他們橫眉怒視著我，好像是我故意惡作劇似的，我真是冤�。�
我只好找一個(gè)人特別少的地方去放，誰(shuí)叫我的鳳凰盡給我惹事呢。看著別人的風(fēng)箏和主人配合得那么好，我真羨慕，什么時(shí)候我那調(diào)皮的風(fēng)箏也能好好地配合我呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，每天都在上演精彩的故事，一條條縱橫交錯(cuò)的街道，猶如上海的血脈，布滿(mǎn)了整個(gè)城市。匆匆忙忙的人群，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛每天在上面涌動(dòng)著，同時(shí)，城市的事故也在每天上演。
一天放學(xué)時(shí)，我剛從面包房里出來(lái)，便看見(jiàn)一位五年級(jí)的同學(xué)為了抄近路，想從“現(xiàn)代新洲城”的'護(hù)欄上翻進(jìn)小區(qū)。我剛想上前阻止他，可看著他那高大的身材，真擔(dān)心他會(huì)把我揍一頓，所以我只好在一旁看著。就在他剛要落地的一剎那，一輛小汽車(chē)風(fēng)馳電掣般的駛了過(guò)來(lái)。眼看他要被撞上了，就在這千鈞一發(fā)之際，那位司機(jī)猛地來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，車(chē)輪在地上打了個(gè)旋轉(zhuǎn)，停了下來(lái)，這才保住了那位五年級(jí)同學(xué)的“小命”。只見(jiàn)那位司機(jī)走下車(chē)，憤怒地說(shuō)：“小同學(xué)，你怎么可以從這護(hù)欄外面翻進(jìn)來(lái)呢？那太危險(xiǎn)了！如果剛才我沒(méi)剎住，你現(xiàn)在會(huì)怎樣呀？今天就給你這個(gè)個(gè)教訓(xùn)，希望你接受這個(gè)教訓(xùn)，不要再做這種事了！”“知道了，叔叔！謝謝你，”他慚愧地說(shuō)�！澳阙s快回家吧！”那位司機(jī)說(shuō)，“注意安全！”說(shuō)完，便走進(jìn)車(chē)子，離開(kāi)了。我默默地望著車(chē)子走遠(yuǎn)了，心里仍然感到很不安，想：幸好這位司機(jī)反應(yīng)快，不然后果不堪設(shè)想��！希望那位同學(xué)不要再為了一點(diǎn)小方便而冒這么大的險(xiǎn)了！這件事雖然過(guò)去好久，但至今我仍然記憶猶新，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那個(gè)護(hù)欄時(shí)，心里總是忐忑不安，有時(shí)，我真想把這件事放入我的博客，希望更多人能從中吸取教訓(xùn)，珍惜生命！
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