【推薦】原來(lái)如此作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的原來(lái)如此作文，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)如此作文1
升入初中最令人發(fā)愁的就是800米了。陽(yáng)光燦爛，暖陽(yáng)灑在大地上，花開(kāi)正艷。我們站在操場(chǎng)上，無(wú)奈的望著遠(yuǎn)處的終點(diǎn)線，心中感慨萬(wàn)千。不必說(shuō)能不能跑到終點(diǎn)，沒(méi)開(kāi)跑我已經(jīng)冷汗涔涔。同學(xué)們嘰嘰喳喳的站在起跑線上交流、鼓勵(lì)。
哨聲一響，我們同離了弦的箭一樣飛了出去。驕陽(yáng)似火，用不了多久我們都已大汗淋漓。操場(chǎng)一瞬間給了我一種遙望而不可去的感覺(jué)，終點(diǎn)線的遙遠(yuǎn)，身上的疲憊，永持熱情的太陽(yáng)，使我的信心逐漸少了許多。我的雙腿如同灌了鉛一樣重，幾乎不能離地。剛跑了400米，我從第二名退到第三名，追上我的`琳星氣喘吁吁的告訴我：加油，相信自己！說(shuō)完后努力沖刺。身旁的花更加鮮艷，我的疲憊一瞬間有所緩和。我暗下決心，拼勁全力向前奔去。我的目光先鎖定在第一名身上，10秒、9秒1秒，我沖進(jìn)了終點(diǎn)，第二名緊追其后。3’23‘’
太陽(yáng)更加溫暖，花更加動(dòng)人
汗流入脖子中，熱熱的。
在那個(gè)秋天，那個(gè)操場(chǎng)，和那個(gè)她，堅(jiān)持跑完那次800米。它不是一個(gè)數(shù)字，他似生命中的激情，風(fēng)吹拂著我們。只留下喘息聲。我瞬間明白了一個(gè)道理堅(jiān)持原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
原來(lái)如此作文2
六年級(jí)的時(shí)候，有一位美術(shù)老師，在此之前人們總是說(shuō)他對(duì)同學(xué)有多么好等等，但是，他教我們之后我并未覺(jué)得他像所說(shuō)的那樣，仿佛叛若兩人。
一天下午上課之前，我的好友“×××”和其他幾個(gè)同學(xué)一起跑步，可馬虎的他忘記了系鞋帶，剛起跑沒(méi)多遠(yuǎn)，他就重重的摔了一跤，左膝上受了很重的傷，褲子被染了紅色。這時(shí)其他同學(xué)慢慢聚了過(guò)來(lái)，一些女生害怕地閉上眼睛，而有些膽大的男生則卷起他的.褲腳一看究竟，恰巧美術(shù)老師從旁邊經(jīng)過(guò)，看了看二話不說(shuō)就將“×××”抱上了車送他上醫(yī)院。
眼看就要到醫(yī)院了，可是天公不作美，突然下起了大雨，豆粒大的雨滴掉在人身上是多么的痛啊，這時(shí)美術(shù)老師將唯一的雨披給了“×××”。風(fēng)哥哥似乎出不甘寂寞似的出來(lái)湊熱鬧，一陣陣充滿“熱情”的吹過(guò)來(lái)，老師的重心顯然不穩(wěn)，車差點(diǎn)倒下來(lái)，可老師還是堅(jiān)強(qiáng)的撐住了，雨水沿著他的褲管直往下流。雨中，老師的身影顯得是那么的高大……
沒(méi)想他的原來(lái)真如此美麗，他的確是一位好老師。
原來(lái)如此作文3
下午第二節(jié)課是科技課，只過(guò)了十來(lái)分鐘，我后排的同學(xué)坐不住了，要求自由一下子，張老師答應(yīng)了，準(zhǔn)許一至三排的同學(xué)到操場(chǎng)上耍。
我沒(méi)有出去耍，埋頭寫(xiě)班主任布置的科幻作文。我扭了扭酸脹的脖子，朝教室門外望去。那一瞬間，我驚呆了，那是怎樣恐怖而又模糊的一幕��！男同學(xué)朱顯臣立在教室門口，雙手緊緊地捂住額角。鮮血從他的手指縫里不住地溢出來(lái)，把前額染紅了一大片。朱顯臣不知所措地站立著，身子微微地顫抖。只停留了片刻，他就離開(kāi)了教室大門，去了別處。
我的`心緊張地跳動(dòng)起來(lái)，當(dāng)即想，大事不好了！
在教室里談笑風(fēng)生的同學(xué)剎那間收回了洋溢在臉上的笑容，相互追問(wèn)這是怎么回事。我當(dāng)然不知道，我習(xí)慣地通過(guò)我剛從科幻奇境里回到現(xiàn)實(shí)的腦袋瓜子來(lái)推測(cè)了——不是被身強(qiáng)力壯的人欺負(fù)了，就是瘋逗可碰到什么鈍器上了……嗯，應(yīng)當(dāng)還有一種可能——
原來(lái)如此作文4
今天，媽媽在超市里買了一些蘋(píng)果，放在桌子上，就去廚房演奏她的“廚房交響樂(lè)”了。我回家后，看見(jiàn)桌子上有蘋(píng)果，便拿了一個(gè)去吃。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很渴，正愁沒(méi)東西喝，況且蘋(píng)果是我的最愛(ài)，我不得不吃啊。
我把蘋(píng)果切開(kāi)后，放在桌子上，就去洗手了，當(dāng)我回來(lái)正要吃的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果有點(diǎn)變茶色了。這是，我心想：蘋(píng)果切開(kāi)后，過(guò)一會(huì)兒，為什么會(huì)變成茶色呢？想了一會(huì)兒，還是沒(méi)想出來(lái)。正好媽媽走過(guò)來(lái)，我把媽媽推倒凳子旁邊讓她坐下，說(shuō)“媽媽您來(lái)得正好，您給我說(shuō)說(shuō)，蘋(píng)果切開(kāi)后，怎么會(huì)變成茶色呢？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)我不太清楚了，你區(qū)問(wèn)問(wèn)你哥吧�！庇谑�，我拿著蘋(píng)果到了哥哥那去，問(wèn)哥哥同一個(gè)問(wèn)題。哥哥說(shuō)：“蘋(píng)果切開(kāi)后變色的主要原因是果肉里有一種物質(zhì)叫酶，當(dāng)蘋(píng)果切開(kāi)后會(huì)觸到空氣，空氣中含有氧氣，氧氣和酶兩種物質(zhì)相遇后，經(jīng)過(guò)一系列變化，切口面的顏色也就慢慢地變成茶色了。這樣一來(lái)，蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就降低了�！蔽倚χf(shuō)：“哥，真有你的'，你知道的還真多，那怎樣能使它不變色呢？”哥哥說(shuō)：“如果不想讓它變色，把它放進(jìn)鹽水里就行了�！�
我恍然大悟：“哦，原來(lái)如此�！�
原來(lái)如此作文5
以前的我，不喜歡語(yǔ)文。感覺(jué)語(yǔ)文就是機(jī)械地背誦、不停地讀寫(xiě)，十分乏味。
可是，一件事讓我的這種想法有了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。
那天，我去街上玩，突然瞥見(jiàn)了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)道：“請(qǐng)不要在我的臉上亂寫(xiě)亂畫(huà)。”
噢，原來(lái)是一則公益廣告。它是如此生動(dòng)有趣，好幾天在我心頭揮之不去，廣告詞運(yùn)用擬人的手法，從墻壁的角度來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)活潑，引人沉思。
無(wú)獨(dú)有偶。我還在網(wǎng)上看到了一則廣告：“顯然剛被飛利浦吻了一下�！碑�(dāng)時(shí)讀完我就忍不住大笑起來(lái)。這是一則剃須刀的廣告，卻以幽默的文字展示了自己的`個(gè)性，不生硬，不強(qiáng)迫，不禁讓人擊節(jié)贊嘆。
原來(lái)，一句短小的廣告詞也有學(xué)問(wèn)。從此，我就有了一個(gè)愛(ài)好——專門尋找各種有趣的廣告詞，比如“百衣百順”（衣服廣告）、“隨心所浴”（浴缸廣告）等。它們是不是很有趣？語(yǔ)文是可以如此的可愛(ài)。在我心中，他忽然由一個(gè)嚴(yán)肅刻板的大人變成了一個(gè)調(diào)皮嘻嘻哈哈的小男孩。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己早已喜歡上了語(yǔ)文。
原來(lái)如此作文6
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之越來(lái)越多，每天如影隨形，“煩”這個(gè)字眼便成了我們大家的口頭禪。我們努力學(xué)習(xí)、努力工作、努力掙錢、努力想讓自己得到更多，我們以為只有我們擁有的夠多，我們才會(huì)快樂(lè)。但是，我們的知識(shí)多了，我們的經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)了，我們的錢也比過(guò)去多了，我們的快樂(lè)卻比小時(shí)候生活不那么富裕的時(shí)候少了。
是快樂(lè)離我們遠(yuǎn)去了還是快樂(lè)變得越來(lái)越困難了?想想小時(shí)候，長(zhǎng)輩給一塊最廉價(jià)的水果糖都會(huì)快樂(lè)上半天，那個(gè)時(shí)候的.快樂(lè)是多么的簡(jiǎn)單。我們每天都在忙，忙著各式各樣的事情，忙碌使我們已經(jīng)忘記了快樂(lè)的感覺(jué)。如果我們停下來(lái)，好好審視一下我們所擁有的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們有著那么多快樂(lè)的理由。我們有著健全的身體，比起那些身有殘疾的人來(lái)，我們有什么權(quán)利不快樂(lè)?我們有著安定的生活，比起那些每天生活在饑餓之中、朝不保夕的人來(lái)，我們有什么權(quán)利不快樂(lè)?我們有著年青的心靈，比起那些心境蒼老的人來(lái)，我們有什么權(quán)利不快樂(lè)?
只要我們擁有一顆感恩的心，只要我們時(shí)時(shí)注意我們身邊所擁有的一切，只要我們不再過(guò)高的要求，就會(huì)發(fā)覺(jué)快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
原來(lái)如此作文7
“快去看呀！”隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)不約而同地站了起來(lái)。
原來(lái)，有三只色彩斑斕的蝴蝶飛進(jìn)了教室。它們先是飛到小文同學(xué)的書(shū)包上，在那兒停留了一會(huì)兒又飛走了。接著又飛到小易、小源、小梅的書(shū)包上，但也都飛走了，他們似乎在比誰(shuí)先找到花蜜。
可教室里怎么會(huì)有花蜜呢？這個(gè)問(wèn)題使大家百思不得其解。小飛興奮地說(shuō)“一定是美人魚(yú)身上的.香味又吸引了它們！”
可教室里也沒(méi)有美人魚(yú)呀！正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，那些蝴蝶盤(pán)旋了幾圈，最后停在了小楊的書(shū)包上，并且待了很長(zhǎng)時(shí)間！
被譽(yù)為“行走的百科全書(shū)”的小沈走進(jìn)小楊的書(shū)包。聞了聞，看了看，似乎明白了什么，說(shuō)“小楊的書(shū)包上繡了幾朵艷麗逼真花兒，書(shū)包里又放了一包香囊，它它散發(fā)出的花香吸引了蝴蝶。”
“哦，原來(lái)如此呀�！贝蠹叶监哉Z(yǔ)道。
原來(lái)如此作文8
我走在超市水果區(qū)，竟發(fā)現(xiàn)了這幾天我一直想吃的紅薯。抬頭一看價(jià)錢，啊，好貴呀！再看標(biāo)簽：雪蓮果。搞錯(cuò)了吧？我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)雪蓮花，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)還有雪蓮果。奇怪！
巧了，沒(méi)過(guò)幾天媽媽的同學(xué)送來(lái)一箱“紅薯”，說(shuō)是刨皮后直接吃。我想起了那天在超市里見(jiàn)到過(guò)的“雪蓮果”。
外婆一早把“紅薯”給蒸了，可我發(fā)現(xiàn)這紅薯硬硬的`，剝了皮里面是奶白色的，不像平常金黃色的紅薯啊。咬一口，甜甜的，口感就像水靈靈的白蘿卜。
媽媽晚飯后把它生切給我們當(dāng)餐后水果。嗯，口感脆嫩，味道甘甜、爽口。好吃，有水果味，怪不得把它放在水果區(qū)賣呢。
不過(guò)，這東西到底是什么呢？我上網(wǎng)一查搜索“雪蓮果”，真的有��！的的確確就是它�？茨菑垐D片：長(zhǎng)長(zhǎng)的、紫紅色或土黃色的，外貌看上去真的和紅薯分不出呢！瞧，這雪蓮果還有豐富的礦物質(zhì)及鈣、鎂、鐵、鋅等。再看下面：雪蓮果湯，雪蓮果肉骨湯，雪蓮果雞湯……口水都下來(lái)了，明晚可有大餐噢！
噢，原來(lái)如此，那長(zhǎng)得像紅薯的水果是“雪蓮果”，看來(lái)那家超市的售貨員沒(méi)有搞錯(cuò)地方呵。
原來(lái)如此作文9
“水火不容”是眾所周知的一個(gè)常識(shí)，水能燃燒似乎更不合乎常理。但是冰確實(shí)可以燃燒，這并非天方夜譚。美國(guó)科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了海洋中能燃燒的冰。
天然的可燃冰是怎樣形成的呢？
據(jù)科學(xué)家的分析，初步得出了這樣的結(jié)論：海洋中生物和微生物死后，其尸體被細(xì)菌所分解，就生成了甲烷、乙烷等可燃?xì)怏w，由于海底水溫較低，壓力較大，這些可燃?xì)怏w就鉆進(jìn)了海底疏松的沉積巖中，與水結(jié)合成可燃冰。經(jīng)過(guò)上千萬(wàn)年乃至上億年的時(shí)間，就在海底形成了綿延數(shù)萬(wàn)公里的可燃冰礦藏。
這大自然真是奇妙啊！其實(shí)生活中也藏著科學(xué)道理哦。
掛在墻壁上的石英鐘，當(dāng)電池沒(méi)電時(shí)，針停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤(pán)上“9”的位置，這是由于秒針在“9”的`位置處受到的重力矩的阻礙作用最大。
又是自來(lái)水管在臨近的水龍頭放水時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)生陣陣的的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時(shí)引起水管共振的緣故。
生活依然在繼續(xù)，而在我看來(lái)，這些單純的現(xiàn)象背后都閃爍著科學(xué)的光輝，總有一些微妙的奇妙的美妙的道理貫穿在每一處不經(jīng)意中。正如收獲了一雙慧眼，只是其本質(zhì)，洞察其源頭，思考其流程，享受其樂(lè)趣！
原來(lái)如此作文10
漫步于希望的大道上，它，有時(shí)會(huì)纏者你，使你對(duì)它感到厭煩，是懷恨于心，若如凋謝，這樣一樣飄然落下，還是……
白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴：風(fēng)景從不向眼睛說(shuō)永恒，可它卻始終美麗，星星從不向星夜許諾光明，但卻努力閃爍……誠(chéng)然，玫瑰在它開(kāi)放時(shí)有著無(wú)限的美麗它，綻放著青春的每一分鐘，可是，當(dāng)它要酬謝的時(shí)候，卻落淚了，土地留住了它的淚光，埋沒(méi)在了土地里，但最終還是凋謝了，是的，在不久的將來(lái)，它將會(huì)重新來(lái)放，以它最完美的一面去迎接它的青春的`每一秒鐘寂寞中，守望銀河的孤獨(dú)，看著明亮一放的星星們，想象著牛郎與織女星的每年重逢，你一定會(huì)很寂寞把！心靈的深處有著最奇妙的對(duì)白，當(dāng)他門彼此相遇的時(shí)候，去餓有那么多激情的話要告訴對(duì)方回憶著曾經(jīng)許下的海誓山盟，而如今卻只要時(shí)間為他門祈禱，希望能夠多留一分一秒……
時(shí)間，匆匆地獨(dú)自的走著，時(shí)間萬(wàn)物都聽(tīng)著它的一切安排。無(wú)意中，又是匆匆的一天，一年。
滾滾紅塵，人皆過(guò)客，拄足凝眸，匆匆乃過(guò)。是的，我門應(yīng)為感恩擁有著希望，感恩著去追求你芳菲的夢(mèng)想，不是嗎？或許匆匆的等待與停留留給你的最終會(huì)是上帝下達(dá)給你的一紙死亡判決書(shū)……
哦，原來(lái)如此！
原來(lái)如此作文11
秋姑娘邁著輕盈的舞步徐徐走來(lái)，那夏天里火辣辣的太陽(yáng)就變得黯然失色了。原本炎熱的公園，變得涼爽了許多，公園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家都來(lái)感受這久違的涼爽。
孩子們的.臉上一掃夏天的煩悶，歡躍地在操場(chǎng)上奔跑，在沙坑里跳躍。讓人眼花繚亂的游戲項(xiàng)目，和著幸福的歡笑，與秋風(fēng)一起，吹進(jìn)同學(xué)們的心里，吹進(jìn)我們的靈魂深處……
秋風(fēng)吹進(jìn)公園，吹得楓葉連成一片，像從天而降的晚霞，分不出那一枝那一叉，只見(jiàn)紅彤彤的一片。秋風(fēng)輕拂，枝枝紅葉搖曳，像一片跳躍的火焰。秋風(fēng)吹進(jìn)田野里，吹得沉甸甸的稻穗抬不起頭來(lái)，一陣風(fēng)掀起了層層金浪。
秋意漸漸變濃，雖然寒霜降臨，校園里的松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。柚子樹(shù)上的葉子都落了，黃澄澄的柚子挺著大肚子沉甸甸地掛在枝頭。那經(jīng)歷過(guò)秋霜的柿子，在光禿禿的枝頭點(diǎn)起了盞盞紅燈……
啊，秋天，原來(lái)如此美麗！
原來(lái)如此作文12
王煕和我是同班同學(xué)，每天中午，他都會(huì)邀我一起上學(xué)，有時(shí)早一點(diǎn)有時(shí)晚一點(diǎn)，基本都是1點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)，最開(kāi)始爸爸沒(méi)有注意我們上學(xué)的時(shí)間，可是有一天，爸爸?jǐn)r住我說(shuō)：“你上學(xué)這么早干什么，我們家離學(xué)校又近，不到十分鐘就到了。”我說(shuō)：“我每天都和王煕一起上學(xué)，因?yàn)榻裉爝�要到學(xué)校去掃地，所以要去早點(diǎn)�！笨砂职謪s死活不讓我走，王煕看我爸爸發(fā)火了，就一個(gè)走了，望著王煕遠(yuǎn)去的背影，看了一眼蠻不講理的爸爸，我感覺(jué)委屈極了。心里想：“你口口聲聲說(shuō)為我好、說(shuō)愛(ài)我、關(guān)心我，那我現(xiàn)在想早點(diǎn)上學(xué)，你怎么不讓我上學(xué)，難道你說(shuō)的是假話？
直到有一天，一向和藹可親的申老師，在課堂上嚴(yán)肅的告訴我們，低段的小學(xué)生因?yàn)樯蠈W(xué)去的早，又沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，發(fā)生了嚴(yán)重的安全的事故，我這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)爸爸不讓我去早，是怕發(fā)生了不安全的`事故呀！
爸爸對(duì)我的愛(ài)，雖然遭到了我的誤解，但這種愛(ài)即像寬廣的大海一樣深沉和寬闊，又像潺潺的溪流一樣細(xì)微和久遠(yuǎn)，你對(duì)我的愛(ài)，我可能一時(shí)無(wú)法感知到，可是隨著時(shí)間的流逝，隨著我一天一天的長(zhǎng)大，我終將會(huì)認(rèn)知他，愛(ài)，原來(lái)如此！
原來(lái)如此作文13
星期五這天，媽媽答應(yīng)我送給我一部新手機(jī)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一回家我看到新手機(jī)卻拿在了奶奶的手里，我想搶回來(lái)可是被媽媽攔住了，我心里有點(diǎn)不痛快，說(shuō)好給我的東西就這么不明不白的飛了，嗚嗚嗚……
過(guò)了一會(huì)兒，我想出了一個(gè)壞主意，決定從現(xiàn)在開(kāi)始不管怎么樣我都不會(huì)搭理他們。
到了晚飯時(shí)間，媽媽三番五次地喊我吃飯，我故意當(dāng)作什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，什么也沒(méi)看到，最后把媽媽惹急了，直接給我來(lái)了一頓“竹片炒肉�！蔽腋佑性箽猓f(shuō)到：“你說(shuō)過(guò)把手機(jī)給我的，現(xiàn)在卻給了卻給了奶奶，你說(shuō)話不算數(shù)�！边呎f(shuō)我我邊瞪著她，眼里的.金豆豆也止不住地落了下來(lái)。
媽媽見(jiàn)了，忙微笑說(shuō)：“子帆，聽(tīng)媽媽講，奶奶上了年紀(jì)，不會(huì)用智能手機(jī)，你知道手機(jī)怎么用，這個(gè)手機(jī)你倆共用，她哪不會(huì)了，你就教教她呀！”
聽(tīng)了媽媽的話，我剛才的惱怒也漸漸平緩下來(lái)，知道了媽媽的心思，便向媽媽道了歉：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)怪你了。”這次的經(jīng)歷讓我明白以后做事要了解清楚原因，不可以再這么任性。
以后我再也不和爺爺奶奶搶東西了，他們年紀(jì)大了，我應(yīng)該尊敬他們、孝順?biāo)麄儾艑?duì)。
原來(lái)如此作文14
我家有兩條可愛(ài)的金魚(yú)。一條是黑色的，鼓著圓圓的眼睛，拖動(dòng)著胖乎乎的身體，像極了王公貴族；一條是金黃色，長(zhǎng)著小小的眼睛，漂亮的尾巴像輕紗似的在水中漂浮，像個(gè)美麗的公主。
它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，有時(shí)很興奮，相互追逐打鬧，圍著魚(yú)缸不停地繞圈圈；有時(shí)又很安靜，各自貼著玻璃缸靜靜地休息，等到喂食的時(shí)間。我一靠近它們，它們就立馬躁動(dòng)起來(lái)。一把魚(yú)食撒了下去，兩條金魚(yú)你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓，似乎比賽誰(shuí)能吃得更多。吃完了，它們就浮在水面上，吐出幾個(gè)泡泡，好像在說(shuō)：“謝謝你呀！”
看著它們?cè)谒锍缘媒蚪蛴形�，我不禁在心里產(chǎn)生一個(gè)小小的'疑問(wèn)，金魚(yú)在水中是怎么呼吸的呢?人在水中幾分鐘就覺(jué)得難受，金魚(yú)們長(zhǎng)時(shí)間在水中游來(lái)游去，能受得了嗎?我翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于明白了：人是用肺呼吸的，只能呼吸空氣中的氧氣；而金魚(yú)是用鰓呼吸的，可以呼吸到水中的氧氣。所以金魚(yú)在水中不會(huì)“缺氧”，可以自由自在地游來(lái)游去。
原來(lái)如此作文15
你嗎？我最愛(ài)吃巧克力。 星期天，我上街買了大大的“德芙巧克力”，大吃一頓，可又舍，就藏在口袋里等回家再吃。 我蹦蹦跳跳地回到家。說(shuō)：“你表弟快來(lái)了，把東西收拾一下�！薄鞍�！”我一聽(tīng)，那高興勁全沒(méi)了，飛九宵云外。要，表弟是出了名的小淘氣。他一來(lái)，家比狗窩還亂，簡(jiǎn)直人住的。我：那塊巧克力該放哪兒呢？我四處找地方藏。哎！對(duì)了。我跑到垃圾桶邊，把“企鵝”的腳一踩，把它的“身體”拿，把巧克力放進(jìn)它的'“腳”里面。嘿！這下就放心了。 我和表弟玩了，總算可以歇歇腳了。，“對(duì)！巧克力。”我把垃圾桶的“肚子”拿以后，用手往腳里一摸，“咦！沒(méi)了？”我直沖沖地跑下樓，大喊：“巧克力沒(méi)了！”親切地說(shuō)：“再去找找吧！”我又跑上樓，和腳把垃圾桶一踢，咦，？——嘍！ ，我摸錯(cuò)了腳。
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