科學(xué)學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的科學(xué)學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)學(xué)生作文1
星期五下午，我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
上課了，只見科學(xué)老師拿著一些紙杯走進(jìn)了教室，我們都很好奇，于是打開課本一看，原來這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師拿了兩個(gè)紙杯，
只見兩紙杯中間有一根線，老師對(duì)我們說“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)紙杯就當(dāng)作話筒和聽話筒，我們來打一次”土電話“。注意打”土電話“線要拉直，聽時(shí)不能碰到線，而且聽的.時(shí)候紙杯與線不能形成直角�！闭f完老師給我們分成4人小“組，就開始實(shí)驗(yàn)了。我和一個(gè)同學(xué)按老師教的方法去做，果然我聽到了她的聲音。真是太神奇了，太有趣了。
通過這次科學(xué)課，我懂得了聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)播到另外一個(gè)地方，這大概就是有線電話的原理吧。自然界中還有很多類似的科學(xué)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索，所以我們要努力學(xué)好各種知識(shí)喔！
科學(xué)學(xué)生作文2
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)>故事。
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來，我看見了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災(zāi)。”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟。
�。�(huì)變形的.門＂
我房間的門是一扇結(jié)實(shí)的木制門，很漂亮而且會(huì)“變形�！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它
不聽話，關(guān)門時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會(huì)回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時(shí)木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)�。�
科學(xué)學(xué)生作文3
小學(xué)的時(shí)候，就開始上科學(xué)課了。記得有一次，科學(xué)老師拿來一個(gè)叫做“顯微鏡”的儀器讓我們做試驗(yàn)來觀察細(xì)胞，老師還拿了一個(gè)洋蔥讓我們便于觀察“顯微鏡”顧名思義就是能夠看到我們?nèi)庋劭床坏降募?xì)微的`東西，通過顯微鏡，我們觀察到的洋蔥表皮并不像我們?nèi)庋?/p>
看到的那樣，而是有個(gè)一個(gè)的物體組成的。這種物體叫做“細(xì)胞”一看到這個(gè)題目，我就很高興，因?yàn)槲覑劭茖W(xué)，很愛實(shí)驗(yàn)。
有一次，我突發(fā)奇想，在家做了一個(gè)氣球的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
1 將氣球吹大，并用夾子把氣球口封緊；
2從一根吸管上剪下一小段，并用膠帶把它固定�。�
3將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為氣球的運(yùn)動(dòng)軌道，然后氣球 向前運(yùn)動(dòng)了。
哈哈，科學(xué)真有意思，我愛科學(xué)！
科學(xué)學(xué)生作文4
今天我在書上看見一個(gè)打電話的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我按照書上的步驟開始制作：首先取2個(gè)紙杯，紙杯底相靠；然后將針線分別在紙杯底座上穿過；最后在兩頭分別打上結(jié)一個(gè)電話就作好了。我們馬上就開始了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
第一次我拿著一個(gè)紙杯站在門外，媽媽拿著另一個(gè)紙杯站在門內(nèi)。我對(duì)著紙杯說：“媽媽，開門。”可是里面靜悄悄的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我沮喪地想：難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？第二次媽媽在門內(nèi)說話我在門外，我依然聽不清媽媽說話。唉，實(shí)驗(yàn)失敗了！
看著我一臉失望的樣子?jì)寢屨f：是不是應(yīng)該把繩子繃直呢？按照媽媽的提議我們倆在屋子里將繩子繃直后進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)，媽媽對(duì)著紙杯輕輕地說：“星星，星星�！崩K子輕微地波動(dòng)著，我激動(dòng)地說：“我聽見了！我聽見了，像回聲一樣”我高興地跳了起來，激動(dòng)地抱著媽媽“我成功了，我真的'成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束了。
通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了無論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，有失敗才有成功，只有自己親身體驗(yàn)了才能感到其中的樂趣。失敗真乃成功之母啊！
科學(xué)學(xué)生作文5
星期一上科學(xué)課的時(shí)候，陳老師對(duì)我們說：“這節(jié)課老師教你們了解一下我們平時(shí)用的紙是怎么造出來的，你們可不要小瞧它，它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一喲！如果沒有造紙術(shù)的話，我們現(xiàn)在還像古人一樣，把字刻在竹板上，那我們可要推著車，馱著書來上學(xué)了。”接著，老師又問我們：“你們知道是誰發(fā)明造紙術(shù)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“蔡倫�！薄澳敲茨銈冎啦虃愂窃趺丛旒埖膯幔俊甭犃死蠋煹脑�，我們議論紛紛，大家七嘴八舌，有的說知道，有的說不知道，陳老師見了，笑著對(duì)我們說：“那就讓老師來教你們?cè)趺丛旒埖陌�！�?/p>
說完，只見陳老師先拿來一個(gè)杯子，在里面灌上清水，接著拿來一大把紙屑，然后把紙屑放入杯子中，將它攪拌成稀漿狀，再把它撈出來，放在毛巾上攤開壓平，就這樣，一張“紙”就造成了！只是這張“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙大不一樣，但造紙的.原理和方法卻是一樣的。
陳老師拿著這張剛剛造出來的“紙”對(duì)我們說：“老師剛才給你們演示的只是一個(gè)造紙的原理，要經(jīng)過很多很復(fù)雜的工藝，才能造出一張光潔、平整的紙�！甭犃死蠋煹脑�，我們知道了：以后要節(jié)約用紙。
科學(xué)課真有趣呀！
指導(dǎo)老師：XXX
……
科學(xué)學(xué)生作文6
今天我的作業(yè)早已寫完了，我閑著無聊，便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來，突然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，便想親自實(shí)驗(yàn)一下。
于是我拿來了實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：我首先在可樂瓶?jī)?nèi)裝入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來，最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管，結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣，從彎曲的'吸管中噴了出來。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我非常的好奇“水怎么會(huì)從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣后，瓶?jī)?nèi)水中的氣壓就增高了，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。
明白這個(gè)道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了，瓶外的空氣會(huì)通過另一根吸管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽了后對(duì)我說：“多做些小實(shí)驗(yàn)，對(duì)你是很有幫助的�！�
科學(xué)學(xué)生作文7
科學(xué)是神奇并不是枯燥的，它充滿著色彩，就好像是搭在我和未來之間的彩虹橋，絢爛無比。
小朋友，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的腦門上寫滿了問好，一張嘴就是“為什么”，見怪必怪，大驚小怪，腦細(xì)胞飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想停都停不下來……恭喜你，你和馬小跳一樣得了“科學(xué)夢(mèng)想癥”，其后果可是非�！皣�(yán)重”的哦，輕者一不小心就成了科學(xué)家，重則會(huì)改變世界征服宇宙。外星人、海底世界、史前恐龍等，這些都會(huì)成為你研究的科學(xué)命題。
我的目標(biāo)是：知遍天下事，玩遍好玩的，將科學(xué)進(jìn)行到底！
老師曾說過，在浩瀚無限的宇宙中，每個(gè)人都是一顆微小的塵埃。大千世界有很多我不知道的.事情，它們就像磁鐵一樣吸引我，自從進(jìn)入科學(xué)的世界，我就好像插上了一雙有力的翅膀，自由愉快的飛翔。
我們愛科學(xué)吧！
科學(xué)學(xué)生作文8
大家好！我是六年一班的崔亞晨。
上個(gè)學(xué)期我和我們班的徐世明、李見，被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校無線電測(cè)向小隊(duì)，我們要通過集訓(xùn)，代表學(xué)校參加天津市的比賽。接到這個(gè)消息，我們都異常興奮。暑假期間，我們 名同學(xué)參加了艱苦的集訓(xùn)，剛開始的時(shí)候，我們都不太適應(yīng)，也沒有掌握方法，費(fèi)了很大的勁兒一個(gè)電臺(tái)也找不著。這時(shí)候有的同學(xué)心灰意冷了，有的人想放棄了。但讓我就此放棄，這可不是我的性格。我覺得這是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@距離我成為科學(xué)家的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。經(jīng)過老師細(xì)心的講解和耐心的輔導(dǎo)，我們的努力，漸漸地，我們掌握了駕馭的方法，而且學(xué)會(huì)了合作的技巧。八月份，當(dāng)同學(xué)們都在空調(diào)房間里，享受假期的時(shí)候。我們奮戰(zhàn)在薊縣的`比賽場(chǎng)上，我們通力合作，永不放棄的精神，終于使我們?cè)诩ち业慕侵鹬腥〉昧颂旖蚴械谝幻膬?yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
通過這次經(jīng)歷，我想告訴同學(xué)們——只有經(jīng)過艱苦的努力，才能享受到成功的喜悅。
感謝我們的指導(dǎo)老師、感謝我的隊(duì)友們，謝謝大家！
科學(xué)學(xué)生作文9
這學(xué)期我們的課程家庭里又多了一位新朋友——科學(xué)課。
這門課程是我長(zhǎng)久以來一直期待的，我總覺得科學(xué)的海洋里存在著許多難題，科學(xué)課是非常深?yuàn)W吧。自從老師給我們上了第一節(jié)課后，我對(duì)科學(xué)課有了新的認(rèn)識(shí)，這是一門輕松、簡(jiǎn)單的課程，我對(duì)有些內(nèi)容了如指掌。
幾個(gè)星期過去了，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)觀察校園內(nèi)最常見的.植物：樟樹、狗尾巴草、水葫蘆……
最讓我感興趣的就是觀察水葫蘆，它可以浮在水面上，這使我們非常疑惑。我猜想可能在那個(gè)鼓鼓囊囊的葉柄里裝滿了空氣吧，我們迫不及待地剝開了葉柄。哇！和我猜想的一個(gè)樣。里面有縱橫交錯(cuò)的“蜘蛛網(wǎng)”，好像是用人們的毛細(xì)血管連接起來，里面有許多空隙，肯定有許多看不見、摸不著的空氣。
在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師還會(huì)帶我們?nèi)タ萍紙@逛逛，那兒有許多新奇的物品。老師一拍手，從一個(gè)海底模型里噴出一股清澈的水，同學(xué)們傻眼了，朝洞口七零八落地拍起手來，可奇怪的是水一滴也沒流出來。這就是神奇的感應(yīng)噴泉。
現(xiàn)在我每天期待著科學(xué)課。
科學(xué)學(xué)生作文10
叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學(xué)老師走了進(jìn)來。她中等個(gè)兒，扎著一條粗粗的'馬尾辮，臉上帶著微笑。她把一個(gè)長(zhǎng)方形白色的塑料盆放到講臺(tái)上，里面一邊放著蝸牛，一邊放著放大鏡，我們都興奮起來。
只見科學(xué)老師向前微微探著身子，笑嘻嘻地問我們：“誰知道蝸牛的便便從哪里來？知道的舉手�！庇袔讉�(gè)同學(xué)舉了手。老師又問：“還有嗎？”說著自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來。
這就是親切，幽默又調(diào)皮的科學(xué)老師�？茖W(xué)老師讓我們愉快地度過每一堂科學(xué)課
有同學(xué)上課不注意聽講，她并不發(fā)脾氣，她會(huì)看著你，溫和地說：“注意聽講哦。”
她經(jīng)常帶著我們采集標(biāo)本：樹葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。
不知不覺的一堂課就結(jié)束了，我們依依不舍地看著科學(xué)老師離開。
科學(xué)老師是我們的良師益友。我�？茖W(xué)老師天天快樂，永遠(yuǎn)健康。
科學(xué)學(xué)生作文11
今天，顧老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒手帕�！碑�(dāng)大家聽了他的話以后，都議論了起來，有的男生說：“��！這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很刺激�！庇械呐鷧s說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)太無情了，一個(gè)漂亮的手帕被燒了，太可惜了�！庇械恼f……
在議論聲中，實(shí)驗(yàn)開始了，顧老師先將準(zhǔn)備的材料——酒精燈、燒杯、鑷子和帶有小象圖案的'手帕……拿了上來。顧老師說：“讓我們現(xiàn)在就做吧！”隨著他的話，實(shí)驗(yàn)就算真正開始了。
顧老師先將手帕放在清水中浸泡了一會(huì)兒，又在酒精中蘸了一下，還讓前面的人小心一點(diǎn)，這時(shí)，大家都瞪大了眼睛。就在這一霎那間，那漂亮的手帕被火包圍了，我想：實(shí)在太可惜了，一個(gè)漂亮的手帕被火燒壞怎么辦？顧老師怎么忍心做這種實(shí)驗(yàn)?zāi)�？……正在我千思萬慮的時(shí)候，那熊熊大火逐漸逐漸熄滅了，手帕卻安然無恙地放在那兒，這讓我感到很奇怪。
等到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，顧老師將其中的奧秘告訴了我們，這時(shí)我恍然大悟，原來是那水保護(hù)了手帕，才使手帕安然無損的。
這一節(jié)課，我不僅看了一個(gè)刺激而驚險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，還領(lǐng)悟了一個(gè)道理。
科學(xué)學(xué)生作文12
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命，我們愛科學(xué)。你不懂科學(xué)，就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。所以，從現(xiàn)在起，我們小學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為以后做準(zhǔn)備。想想電視里面的超人也好，各種科幻大片也好，最后都是人類在控制。我們擁有超強(qiáng)的科學(xué)知識(shí)，才能做國(guó)家的主人，科學(xué)強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家要想在世界上立于不敗之地，必須要有強(qiáng)大的軍事力量，而這就要依賴科學(xué)。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？事實(shí)告訴我們，好奇心是人性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的.就是自己的成果。同時(shí)也要聽取別人的意見，少走彎路，這就是所謂的“站在巨人的肩上”。
科學(xué)無處不在，只要你有心就能發(fā)現(xiàn)它在你的身邊，一個(gè)不小心的錯(cuò)誤，也許就是一個(gè)意外，而你要具有這雙慧眼，用心去體驗(yàn)它。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者用事實(shí)告訴我們，每一次成功都是失敗陪伴而來的，它們是一對(duì)“兄弟”，沒有失敗的成功不叫成功。
讓我們從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)人，為了明天會(huì)更好，加油.
科學(xué)學(xué)生作文13
今天晚上4樓的實(shí)驗(yàn)室里熱鬧非凡，那兒正在舉行“杯子疊高”比賽�！氨盈B高”顧名思義，就是把杯子疊得盡可能的高。這可不是一件簡(jiǎn)單的事，同學(xué)們都躍躍欲試，等待著活動(dòng)的開始。
第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)是在五分鐘的時(shí)間里，疊30個(gè)紙杯，一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地開始疊了起來。有的同學(xué)一個(gè)紙杯疊一層，有的同學(xué)4個(gè)紙杯疊一層，疊到五六層后，再一個(gè)紙杯為一層，一個(gè)個(gè)疊上去。教室里時(shí)而傳來“轟”杯子倒塌和同學(xué)們懊悔抱怨的聲音。五分鐘很快過去了，最多的只疊了十五層，看來同學(xué)們還是低估了這個(gè)比賽的難度，有的同學(xué)已經(jīng)開始在思考如何才能將杯子疊高的方法。
第二個(gè)環(huán)節(jié)更具挑戰(zhàn)性，是在10分鐘內(nèi)，用30個(gè)塑料杯來疊高，由于杯子的材質(zhì)不同、重量不同撘起來就更加有難度了。
最緊張的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是在兩分鐘內(nèi)看哪個(gè)組疊得最高了，孫老師宣布完比賽規(guī)則，比賽就有序地開始了。同學(xué)們急切地向前沖，一手抓兩個(gè)，飛快地放到地上，但是許多組的'同學(xué)由于太心急了，地基不穩(wěn)，全都塌了。后面組的同學(xué)邊看邊吸取前面組的失敗的教訓(xùn)，杯子的高度越來越高，57厘米，98厘米，123厘米，129厘米……
比賽在愉悅的氛圍里結(jié)束了。
科學(xué)學(xué)生作文14
生活中的科學(xué)生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事�！熬然鸩挥盟敝苣⿱寢屧趶N房做飯，突然，鍋里的油燒了起來，我看見了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說：“救火也不一定都是用水的'，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來,不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi).”
媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟．＂會(huì)變形的門＂我房間的門是一扇結(jié)實(shí)的木制門,很漂亮而且會(huì)“變形�！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它不聽話，關(guān)門時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會(huì)回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時(shí)木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理�！甭犃税职值脑挘蚁�，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)�。�
科學(xué)學(xué)生作文15
一天，我逮到一只小青蛙，我把它放在一個(gè)瓶子里，精心養(yǎng)著。
這只小青蛙只有瓶蓋大小，顏色發(fā)黃，上面還有棕色的花紋，加上一對(duì)凸起的大眼睛，活脫脫一只漂亮的小青蛙。小青蛙的前腳又細(xì)又短，可后腳卻粗壯有力，一跳能跳十幾厘米呢。每前腳上有四個(gè)趾，后腳上有五個(gè)趾，趾間連接的部分叫做“蹼”。小青蛙喜歡吃活的小動(dòng)物，像蒼蠅、蚊子、飛蛾之類的。它餓的`時(shí)候，我就放下所有的事，先給它捉蟲去。
這回我費(fèi)了九牛二虎之力才抓到了一只蚊子，然后把活蚊子放進(jìn)瓶子里，連忙扣上蓋子。蚊子剛進(jìn)去，就不停地飛，想飛出去。可飛了一會(huì)兒就停下來休息一會(huì)。小青蛙可能察覺有食物上門了，立馬潛到瓶底，像石雕一樣一動(dòng)不動(dòng)。蚊子又啟程了，猛撞瓶蓋，又停下來休息，就這樣來回了幾次，體力逐漸支撐不住了，慢慢地落了下來。小青蛙見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便像離弦的箭沖出水面，舌頭一伸，蚊子便成為它的美餐了。小青蛙跑到一個(gè)角落，慢慢享受著美味，好像生怕別人搶它的戰(zhàn)利品似的。不過，這點(diǎn)小餐太少了，我得設(shè)法給它拍幾只蒼蠅，才能滿足它的胃口。
小青蛙是捕捉害蟲的能手，又很逗的，我一直拿它當(dāng)好朋友，它給我?guī)砹嗽S多的歡樂。
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