【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)景作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
我坐在陽(yáng)臺(tái)的靠椅上，朝對(duì)日光，太陽(yáng)被薄云纏繞著，放出淡淡的白光，這光不見(jiàn)得十分刺眼;但這樣的情景不會(huì)太長(zhǎng)，太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒總會(huì)刺穿那片薄云，就像根根金針，縱橫交錯(cuò)，把淺灰色的云朵，縫綴成一副美麗無(wú)比，光彩奪目的畫(huà)。
我站在陽(yáng)臺(tái)上瞧見(jiàn)小區(qū)院子里的孩子們，充滿活力的孩子們可不管這艷陽(yáng)天，跑著，追著，嬉戲打鬧，追逐游玩，好不熱鬧啊。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)身坐回靠椅上，用扇子扇了幾扇，心情好比長(zhǎng)了毛的月兒一般，像是朦朦的云掩住了我的心，毛毛的悶得踹不過(guò)氣來(lái)，額外憔悴的臉頰上不得不多了幾滴晶瑩透徹的汗珠，從額頭一直滑到鼻梁，再滑落到地上，被日光蒸發(fā)掉。
再望望，綠樹(shù)成蔭，老年人成群，坐在一個(gè)亭子里，互相述說(shuō)著自己的晚年，共享著夕陽(yáng)時(shí)分的美好。雖然隔空了幾百米，但遙望老人的神情，還是那么專(zhuān)注，和藹，津津樂(lè)道的。偶爾他們的孫兒們也來(lái)湊湊熱鬧，摻和其中，分享樂(lè)趣。綠樹(shù)涼蔭下是奶嬰的歇息之地，主婦保姆之間則無(wú)事閑聊八卦。這也無(wú)不是一副和諧的畫(huà)面啊。
這一切是多么的美，多么的和諧，無(wú)不構(gòu)成一副絢麗多姿的夏日風(fēng)景畫(huà)，景色越美，畫(huà)越加絢爛，我沒(méi)有心情去注目的'欣賞著這一切，重慶的夏雖然很美，但我并不喜歡它。只是默默地坐著，坐得很愜意，沒(méi)有絲毫干勁，眼皮莫名的有些沉重，難怪古時(shí)的懶人學(xué)子們說(shuō)夏日炎炎最好眠。
我雙手搭在靠椅的扶手上，大大地打了個(gè)呵欠，貪婪地吸著氧氣，我閉上了疲勞的雙眼，安然的聽(tīng)著夏蟲(chóng)述說(shuō)著夏的故事。突然，一只日游的惡鳥(niǎo)飛過(guò)，哇的一聲，我從朦朧中被驚醒;驚覺(jué)欠伸一番，再次與似火驕陽(yáng)對(duì)視了一輪，依然炎陽(yáng)炙人，赫赫炎炎，熱不可耐……
看看窗外，不知不覺(jué)已是日影西斜，再側(cè)目遙望西天，紅日西掛。畢竟是重慶赫赫炎官?gòu)埢饌愕臅r(shí)節(jié)——夏。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
“六月的天像娃娃的臉——說(shuō)變就變”。昨天天氣悶熱，走進(jìn)屋中就像走進(jìn)蒸籠似的，讓我喘不過(guò)來(lái)氣，原本舒適的衣服緊緊的貼在身上，令人十分厭惡。
今天早上，我推開(kāi)窗戶，一片灰蒙蒙的天空呈現(xiàn)在我的眼前，一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，給人們帶來(lái)了一絲涼爽。漸漸地，天空變得越來(lái)越暗，風(fēng)也變得越來(lái)越大，最后周?chē)黄岷�，仿佛到了晚上一樣，天空就像披上了一件黑色的外衣，遠(yuǎn)處的'樓上亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。在狂風(fēng)中，樹(shù)枝隨著風(fēng)在左右搖晃，幾片飄落的葉子
象一個(gè)個(gè)不幸的孩子離開(kāi)了媽媽的懷抱，在風(fēng)中一會(huì)兒被卷到這兒，一會(huì)兒被卷到那兒，不一會(huì)便消失的無(wú)影無(wú)蹤。幾顆豆大的雨點(diǎn)砸在地上，土地上立刻出現(xiàn)了一個(gè)小水洼，猛然間周?chē)察o了許多。風(fēng)變小了，樹(shù)枝也不再左右搖晃了，突然一陣?yán)坐Q聲，好像在呼喚雷雨的到來(lái)，接著，天空就鋪天蓋地的下起了傾盆大雨。隨著大雨的降臨，天一點(diǎn)點(diǎn)地亮了起來(lái)，大雨快樂(lè)的敲打著地面，洗刷著沙沙作響的樹(shù)葉，一片片葉子在雨中狂舞著，屋頂上的雨水順著房檐滴了下來(lái)，形成了天然的水簾。
漸漸地，雨越來(lái)越小，天越來(lái)越亮，周?chē)囊磺卸记逦杀�，空氣變得清新甜�?rùn)，太陽(yáng)也悄悄的露出了笑臉，剛才的一幕像是從未發(fā)生過(guò)一樣。
��！我愛(ài)這雷雨，因?yàn)樗梢郧逍驴諝�，可以滋�?rùn)萬(wàn)物，可以洗刷藍(lán)天，我愛(ài)這勤勞的雷雨。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
雪花飄飄，轉(zhuǎn)眼又到了冬日，最美的不過(guò)繡在葉上的繡球了。
透過(guò)明亮的窗戶，只見(jiàn)雪花像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在天空中輕輕飛揚(yáng)，我多想隨她一起翩翩起舞，沉醉于怡然自得的境地中。多年不遇的大雪剛剛?cè)诨�，雪花又帶著�?duì)大地的無(wú)比眷念，再次悠然地踏著腳步飄落，一夜間，把這個(gè)美麗的城市渲染得晶瑩燦爛、耀眼奪目。
雪花，仿佛給大地鋪上了潔白柔軟的地毯，城市驟然變成一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白雪皚皚，視野開(kāi)闊令人心醉。天空中，雪花抒寫(xiě)著愛(ài)的詩(shī)篇，她用博大的胸懷去擁抱這個(gè)粉妝玉砌的城市。屋檐下直刺三尺的冰錐、樹(shù)枝上結(jié)滿的冰凌，窗外布滿的冰花，玲瓏剔透，使人感受到雪的冰清玉潔，感受到雪蓮似的清香。
雪落在樹(shù)梢，像把枯干的枝條裝點(diǎn)成毛茸茸的玉樹(shù)瓊枝，那美麗的景象如仙境般美妙；雪落在原野，像給廣闊的原野披上了晶瑩的新妝，那雪白的顏色如一層層厚厚的`棉絮；雪落在冰川，像給冰面抹上了雪凝劑，那多姿的形態(tài)如仙女撒下的銀花玉葉
那雪花潔白如玉，它是天宮派來(lái)的小天使，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞賜的小百花。
踏著冰雪，一面欣賞著雪景，一面呼吸著新鮮的空氣，一面聽(tīng)著雪落的聲音有種久違的心曠神怡。
夜深了，雪花還在靜靜地飄落，時(shí)而漫天飛舞，時(shí)而零星飄落，他昂首迎接新年的到來(lái)，也給這個(gè)美麗的城市帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
故鄉(xiāng)的景，總是美的。在我腦海中，有那么一片湖，總是蕩漾在我心中。
那是一片美麗的湖水。最美的時(shí)分還是夏日，風(fēng)兒輕撫，整個(gè)湖面映在陽(yáng)光下，閃出粼粼波光，露出她姣好的面容。湖水緩緩地蕩漾，一層層漣漪輕輕地，柔柔地推送到人們的心里。
低頭靜靜地凝視湖面一角，看到或紅或黑的幾尾錦鯉在湖中嬉耍著，仿若精靈。偶爾飛來(lái)張著白翼的幾雙紅鷗，翅膀點(diǎn)掠水面，泛起圈圈波紋。
漫步于堤岸，看纖纖細(xì)柳柔弱洗滌著及腰的青絲，聞遠(yuǎn)處山巒中隱約若現(xiàn)的樂(lè)聲。風(fēng)輕撫笑靨，揚(yáng)起下顎輕眺，那縹緲迷茫的湖際，淡淡地隱入了娉娉婷婷，裊裊娜娜的夏荷之中。
好一番風(fēng)光！環(huán)顧湖水，又撿回童年只屬于這里的零碎回憶。
記得曾偷偷折過(guò)一條柳枝，剔下幾片葉，笨拙地編成柳環(huán)戴在頭上；記得曾集過(guò)一袋面包屑，憐愛(ài)地撒給那一雙雙紅鷗；記得夏日獨(dú)屬此處的榕樹(shù)蔭與涼風(fēng)，也忘不掉秋時(shí)湖水彼岸的那山紅楓。這里的每一隅，都有著我曾經(jīng)美好的.回憶�。�
可這終究只是回憶罷了！如今，已是回不到那湖水彼端，看那美好風(fēng)景。是呀，我去過(guò)西湖看過(guò)她的淡妝濃抹，千嬌百媚；去過(guò)洞庭，感受過(guò)那煙波浩渺，波撼岳陽(yáng)之意�？蛇@湖那湖都比不上我故鄉(xiāng)那小小的，富有靈氣的湖�。�
閉眼，就可以看到那湖、那柳，對(duì)故鄉(xiāng)的思念也隨著長(zhǎng)大日益漸濃。湖水，你盛滿了我的回憶！
那片湖水，蕩啊蕩，一直漾在我心里…
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
“嘩啦啦，嘩啦啦”春雨就想一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，蹦蹦跳跳地來(lái)到了人間。
春雨來(lái)到了人了間，一看，呀！是世界真美��！桃樹(shù)上那紅紅的桃花一朵挨這一朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片片火紅的朝霞。雨水來(lái)到田野里，苗兒對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)你給我一些水，我會(huì)長(zhǎng)得更加快�！庇晁f(shuō)：“好！”說(shuō)著，雨水就把自己僅有的水獻(xiàn)給苗兒一半。苗兒喝了后長(zhǎng)得更加快了。
雨水來(lái)到花圃里，小花對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)你給我一些水，我會(huì)長(zhǎng)得 更加美�！庇晁�(tīng)了，說(shuō)：“好�！闭f(shuō)著，把自己剩下來(lái)的`水，獻(xiàn)給小花一半。小花喝完雨水后，挺直了腰剛桿，在微風(fēng)中點(diǎn)頭微笑。
雨水又來(lái)到草地上，小草對(duì)它說(shuō)：“請(qǐng)你給我一些水，我會(huì)長(zhǎng)得更加肥�！庇晁执饝�(yīng)了，他把自己最后的生命，獻(xiàn)給了小草。
雨水啊雨水，你真是一個(gè)助人為了的娃娃。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
秋在悲觀的人眼里是蕭條的象征，秋在農(nóng)夫的眼里是豐收，但在愛(ài)秋的人眼里卻是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。——題記
紛紛揚(yáng)揚(yáng)幾場(chǎng)秋雨的降臨，秋的畫(huà)卷也被輕輕展開(kāi)，秋的使者也輕輕地來(lái)了，她趕走了熾熱的夏日，喚來(lái)涼爽的秋風(fēng),帶來(lái)了清爽，還帶來(lái)各色的新衣給萬(wàn)物做禮物。
看，秋的'使者跋山涉水走來(lái)，只見(jiàn)她揮一揮衣袖，微風(fēng)拂過(guò)。小草們立刻換上了金黃的新衣，仿佛是一塊巨大的地毯鋪向遠(yuǎn)方。歡迎秋天使者的到來(lái)。
秋的使者邁著輕盈的步履來(lái)到田野。看，那晶瑩飽滿的玉米正露出潔白的牙齒微笑著歡迎秋之使者的到來(lái)�？炜�，高粱見(jiàn)到秋的使者還不好意思呢！把臉蛋漲得通紅�？烨�，那黃燦燦的稻谷看者自己漂亮的新衣都笑彎了腰。
秋的使者來(lái)到果園，看那滿樹(shù)的柿子換上新衣，羞得臉蛋通紅。像一個(gè)個(gè)紅燈籠。看那黃澄澄的鴨梨，像一個(gè)娃娃在樹(shù)上，那么可愛(ài)。
秋的使者來(lái)到庭院，彈彈手指，菊花們穿著新衣競(jìng)先開(kāi)放，姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的，多么美麗，跳著炫舞，把世界打扮得更美。
秋，多么美麗的字眼。你，發(fā)現(xiàn)它降臨在你身邊了嗎？
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
早晨，揉著惺忪的睡眼，輕輕拉開(kāi)合了一夜的窗簾，讓那陽(yáng)光透過(guò)窗戶，進(jìn)入房間，讓黑暗離開(kāi)，讓光照亮每一處，那自是無(wú)比舒暢，一天的愉悅心情也就此涌入我的心田。
有如此好的陽(yáng)光與心情，自然要好好把握。輕輕移開(kāi)窗戶，那柔和的風(fēng)便邁著輕盈的步伐，悄無(wú)聲息的溜進(jìn)來(lái)了，室內(nèi)沒(méi)有了悶熱，多了一份融在空氣中的清新。將頭伸出窗外，哦，看那窗架上的綠植多美呀！厚厚的葉片，挺直了腰的身板，還有那葉尖上的紅點(diǎn)，那紅點(diǎn)可是精心培育照顧出來(lái)的，看著那小點(diǎn)，心頭涌來(lái)說(shuō)不出的感覺(jué)。這些綠植，它們都茁壯成長(zhǎng)，幾片新抽出的葉片仿佛在告訴我：你看，我又長(zhǎng)大了，瞧！是不是很好看？多虧了你的照顧，謝謝啦！
“嘰嘰，嘰嘰嘰……”，抬頭一看，哦，原來(lái)是麻雀在叫，那小家伙是在向我問(wèn)早呢！兩只小爪子蹦蹦跳跳，一會(huì)兒在窗桿上，一會(huì)兒在我眼前，甚是可愛(ài)！只可惜它終屬于藍(lán)天，它翅膀一展，用腳一蹬，飛走了。我想，它一定喜歡在天空中自由飛翔，也一定喜歡和云朵兒捉迷藏……
順著麻雀的蹤跡，往遠(yuǎn)處一望，一縷棕色沖入我的眼睛，哦，那是岸邊的柳樹(shù)。如今它們已經(jīng)脫下了綠衣服，可身姿仍然傲立，氣質(zhì)不凡。來(lái)年春天，它們一定用柔嫩的綠色的枝條，輕拂水平如鏡的河面，微風(fēng)拂來(lái)，它們身穿禮服，跳著優(yōu)美的.宮廷樂(lè)曲……
正想著，眼前忽然閃過(guò)一抹白，那是什么？盯住細(xì)看，哦，那是郭沫若先生筆下精巧的詩(shī)——白鷺。它全身竟如此白，那白中還透著純潔、典雅，沒(méi)有任何一種白能與它媲美，它是不可多得的，它在戲水、覓食，看不清在食什么，但那美麗的身姿卻難以忘懷。倏忽間，它起飛了，又是一道純潔、典雅的白，連岸邊的花草也遜色不少。
陽(yáng)光、空氣、綠植、麻雀、楊柳、白鷺，哪一個(gè)不美、不值得細(xì)看？愿你我都能留意到身邊平凡卻美如詩(shī)的景色！
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