中學(xué)作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
母親是世界上最愛我們的人，每個(gè)母親身上都能體現(xiàn)出濃濃的母愛。
從我們剛剛墜地、嗷嗷待哺的時(shí)候，母親就開始照顧我們。母愛是無私的，有無限的付出，卻不求回報(bào)的。這不僅體現(xiàn)在親生母子上，同時(shí)也體現(xiàn)在母親與養(yǎng)女身上。
晚上，我們坐在電視前看《新視窗》，有一個(gè)特別欄目“最美媽媽”，講述的故事令我很感動(dòng)。
一進(jìn)門，就看見了一個(gè)跟正常人不太一樣的人，身體好像有些問題。她一見到陌生人，就拿出她那鉗子一般的手指頭去掐別人，弄得別人都躲著她走。一會(huì)兒，她的身體就像是不受大腦控制，一邊哆嗦一邊不停的跳，像是得了癲癇病。
而她的.母親，卻這樣照顧了她30年。大家可能會(huì)說，一個(gè)母親照顧女兒，天經(jīng)地義啊！但是，大家通過了解才知道，這個(gè)孩子是當(dāng)時(shí)鄰居家不要的，她收養(yǎng)了這個(gè)孩子。可是等到孩子長大，她才發(fā)現(xiàn)與普通的孩子不太一樣。
老伴在的時(shí)候還好照顧，但是，老伴就在7年前去世了，負(fù)擔(dān)一下落在了她的身上。這個(gè)女兒又不懂得道理，對著自己的媽媽也又打又鬧。她的親生兒子要接她去家里住，她拒絕了。她面對鏡頭，留下了眼淚。她害怕自己去世后，女兒沒有人照顧。她現(xiàn)在心里裝的都是養(yǎng)女。
現(xiàn)在她的女兒，也懂事了。太陽當(dāng)空，湛藍(lán)的天空，白白的云彩，陽光透過天空顯得格外燦爛。天這么熱，她的女兒拿著扇子，使勁為她的母親扇著風(fēng)，她的母親滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋，眼里卻閃爍著淚光，她深深地被感動(dòng)了。
我們的母親同樣很偉大，母親對我們的愛是我們很難發(fā)現(xiàn)、很難回報(bào)的，但是在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中都會(huì)有體現(xiàn)。我們要努力發(fā)現(xiàn)母愛，善于回報(bào)母愛。
中學(xué)作文 篇2
一、 指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，把“作文”與“做人”結(jié)合起來，變單純“作業(yè)式”的寫作為“人文性”的創(chuàng)作，抒性靈，創(chuàng)感悟，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣和寫作興趣。
二、 改革目標(biāo)
�。ㄒ唬┚毠P與積累（小作文）
要求學(xué)生平時(shí)注意摘抄名言警句，或?qū)懜形蚴降墓P記，不拘題材和體裁，每周不少于2篇。教師不定期檢查學(xué)生的完成情況，并組織學(xué)生進(jìn)行班際交流。日積月累，形成習(xí)慣，為學(xué)生日后的創(chuàng)作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
（二）創(chuàng)作與交流（大作文）
依據(jù)語文教材單元特點(diǎn)選定文題，在單元教學(xué)初期為學(xué)生給定寫作目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞文題、結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)去觀察、感悟、積累素材，探究習(xí)作技巧、手法。單元教學(xué)結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)行寫作，克服為文而造文的弊端。教師在精改詳批的基礎(chǔ)上，在學(xué)生中廣泛地進(jìn)行寫作經(jīng)驗(yàn)交流。以此鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣。
三、 具體措施
1、每次習(xí)作在每班選出一等獎(jiǎng)作文5篇，由各年級備課組負(fù)責(zé)展出，供同學(xué)觀摩、品賞；選出二等獎(jiǎng)作文10篇、三等獎(jiǎng)作文15篇，將學(xué)生名單按年級張榜公布，定期將學(xué)生佳作按年級編印成冊，出《汝珍文苑》系列學(xué)生作品集，或推薦佳作刊登于校報(bào)或選送其他各級報(bào)刊發(fā)表。
2．成立“汝珍文學(xué)社”，培養(yǎng)文學(xué)新秀，樹起領(lǐng)頭旗幟。舉辦習(xí)作講座，力爭作文理性化，人文化。
3．開展讀書活動(dòng)，不斷陶冶性靈、擴(kuò)展知識(shí)面。定期觀看影視名作，不斷為學(xué)生提供名家營養(yǎng)。組織“手抄報(bào)”評比活動(dòng)，交流新作，展示探究成果。
中學(xué)作文 篇3
外婆最戀那一抹桂花香。
她說，桂花沒有牡丹的雍容華貴，沒有梅花的冷傲清高，只在遠(yuǎn)山中隱幽，卻不失一抹沁人的芳香。
兒時(shí)的我常在外婆的木屋里戲耍，外婆便在院子攤一茶桌，茶里少不了的是桂花香。她把發(fā)髻扎得整齊雅致，一身樸實(shí)而整潔的布衣，然后端坐在席地上很認(rèn)真地泡茶，偶爾閉目，吸一口茶香，嘴角便隨即揚(yáng)起一彎恬淡而滿足的笑，再加上幾道淺淺的皺紋，她的慈祥里便也透著香氣。
“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流!”不需要爭奇斗艷，不奢求名利富貴，清雅恬淡的桂花芳香，是外婆靈魂的芳香，生命的芳香。
有天平靜的小屋來了一個(gè)大肥肚子，滿臉橫肉，堆著假笑的中年男人�！啊Ｖ灰舷壬蠋兔Ρ幼o(hù)一下，蓋個(gè)印章，這事也就過去了�，F(xiàn)在的官場都這樣，上頭的也是睜只眼閉只眼，憑我上頭的財(cái)勢和地位，事成少不了老先生的好處�！蓖夤痪湓捯矝]說，抽一口煙，才舒緩的眉頭又緊鎖起來，望著對面嘻嘻笑著的男人，有些拿不定主意。我依在外公的腿旁，嚼著嘴里的糖，仔細(xì)聽他們說話，但那時(shí)不懂事情的來龍去脈，只從外公的凝重里愁出一份猶豫。此時(shí)外婆端來一壺桂花茶，嘴角依舊是恬淡的笑，“桂花清香，樸實(shí)，好喝�！闭f罷她便走了，外公掀開茶蓋，然后也是一個(gè)恬淡的'笑，仿佛那茶里埋著什么真?zhèn)�。過后，外公委婉做了拒絕。
那時(shí)的我不懂，那桂花香里究竟藏了什么使外婆和外公如此執(zhí)著地堅(jiān)守著，無憂無慮地享受幸福而平靜的生活。每個(gè)夕陽西下里，外婆都把我摟在懷里，用那雙溢滿桂香的手撫摸我的額頭，“丫頭，人要活得清清白白，別去摻和那些喧囂，功名利祿，不過是道誘人的霧，懸空著，終究不踏實(shí)，像桂花多好，多好。”罷了便又掀開那杯蓋，飄出一道熟悉的清香，余輝映照下，我覺得雖老了的外婆依舊好美，平靜而慈祥。
如今我才明白，那桂香里凝結(jié)的是隱幽的高潔。外婆已經(jīng)不在了，但我仍覺身邊縈繞著桂花香，我知道，外婆一生的靈魂都在這香里熏著，清香而純凈。那樸實(shí)的味能從鼻尖滲入，一直蔓延到太陽穴，然后心靈仿佛被沖洗過一般干凈，像早晨沁脾的空氣，像泉水般的冰涼澄澈。我明白，那是外婆生民的芳香。
漸漸地，我也愛上那抹桂香。
中學(xué)作文 篇4
我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，最近幾天我都沉醉在游戲中，除了這個(gè)我還真沒想到還能用其他的生活方式來代替它了，學(xué)習(xí)，我一直都沒有積極性，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”而我卻偏偏對學(xué)習(xí)不感興趣。
一開始我就查找芷陽姐的作文本，看完她的“凌晨的思念”與“聽花開的聲音——冰凌誠夏”這兩篇作文后，此時(shí)，我那塵封的心門頓時(shí)被開了鎖“啊，這幾天我都干了些什么了？你已經(jīng)是初三的學(xué)生了，難道游戲就可以“養(yǎng)”你一輩子么？你真傻，還不趕快抓緊時(shí)間！“啪！”我頭上好象被木棒重重地敲了一下，�，F(xiàn)在我才開始覺醒，我真后悔浪費(fèi)了這個(gè)寒假，這將是我初三的最后一個(gè)假期了，可我還在這樣揮霍它！想到初三那上半年，我就計(jì)劃著寒假生活，打著比較“如意”的算盤�？山裉煲步咏撕俚奈猜暳�，我都做了些什么呢？
剩下的還能作些什么來彌補(bǔ)呢？
一想到我們班里的“才女”，我們班里的“小數(shù)學(xué)家”……現(xiàn)在的我仿佛是一顆在一盤上已經(jīng)被淘汰的彈珠了，剩在盤上的都是些“強(qiáng)力彈珠”了——竟有這么大的'挑戰(zhàn)在等著我呢��！
現(xiàn)在也就沒必要想到全國，想到我們這的另一個(gè)地區(qū)，想到那兒的初三的學(xué)生比我們這強(qiáng)多了！可，這，我已經(jīng)無能再提了！
我知道我的這份熱度也只能持續(xù)三分鐘，說不定過了一會(huì)兒我又伏在了電腦旁，“坐”在了“游戲大廳”里！但是趁現(xiàn)在有“感受”就盡快把它寫了下來，省得我將這遺忘。
下了樓，我匆匆地整理一下自己還仍在一邊的“任務(wù)”就開始“奮筆疾書”了。
看來，剩下的出三時(shí)光，我也只能像芷陽姐那樣熬夜了�。∫苍S這是比較好的選擇吧——也無其他選擇了！
“蟲聲新透綠窗紗”我清晰地聽到屋外的蟲聲，我感受到了夏天的氣息。夏天，將會(huì)有一首進(jìn)行曲。
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