- 相關(guān)推薦
必修課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的必修課作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
必修課作文 1
我自幼家境貧寒，也許是營(yíng)養(yǎng)不良，個(gè)子是班上最矮的�？偸亲慌�，或排一個(gè)。不過(guò)，這種第一，卻不是我喜歡的，甚至?xí)䦷Ыo我一種自卑。不過(guò)，令我感到自信的，是我能寫(xiě)一手好字。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我第一次握著毛筆，感到特別新奇，親切和快樂(lè)。各種字體，只要看到一眼，無(wú)師自通，都能寫(xiě)得有模有樣。而最喜歡的，還是隸書(shū)了，喜歡那種蠶頭燕尾帶來(lái)的舒展，自由和灑脫。
不過(guò)，家里實(shí)在太窮，偶爾買(mǎi)一些表芯紙(祭祀用的紙，比練書(shū)法的'毛邊紙便宜多了)，簡(jiǎn)直視若珍寶。于是，我只能常常用毛筆蘸水在水泥地上寫(xiě)字。
漸漸地，字開(kāi)始有點(diǎn)小名氣了，學(xué)�；虬嗉�(jí)里的黑板報(bào)基本是我包了。五年級(jí)時(shí)，一次很多外校的老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文課。下課后，一位老師問(wèn)黑板報(bào)誰(shuí)出的，得知是我后，摸著我的頭，說(shuō)，字真不錯(cuò)，好好努力，以后做一個(gè)書(shū)法家啊。
這位老師也許沒(méi)有想到，一句溫暖的鼓勵(lì)，在一位孩子的心里，深深埋下了一顆多么熱愛(ài)書(shū)法的種子。直到現(xiàn)在，我坐在考卷前，依然記憶猶新，倍感溫暖。
六年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)規(guī)模空前的全市班會(huì)課。令人沒(méi)想到的是，竟然會(huì)安排我在黑板上用粉筆寫(xiě)下了“獨(dú)木舟的搖籃”，這五個(gè)比籃球還要大的班會(huì)名稱(chēng)，贏得了老師和同學(xué)紛紛贊嘆。
也許，一手得到老師贊揚(yáng)、同學(xué)羨慕的好字，給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信和快樂(lè)，更帶給了我敢于上街賣(mài)對(duì)聯(lián)的勇氣。
初一寒假，看到街上有人在寫(xiě)春聯(lián)賣(mài)，生意紅紅火火。也許是初生牛犢不怕虎，也許是經(jīng)常的表?yè)P(yáng)給了我自信，也許是急于想為家里分憂(yōu)，我竟然走上街頭，當(dāng)眾寫(xiě)春聯(lián)賣(mài)了起來(lái)。當(dāng)有人買(mǎi)第一幅春聯(lián)的時(shí)候，我禁不住一陣興奮和狂喜，手中的毛筆竟有些發(fā)抖。我也能為家里掙錢(qián)了��！
一直到大年三十的上午，我才戀戀不舍地撤攤。當(dāng)父母數(shù)著手中的鈔票，滿(mǎn)面笑容地告訴我，一共賣(mài)到三百多元的時(shí)候，我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，暗暗下決心，要更加努力練字，賣(mài)更多的春聯(lián)，為家里掙更多的錢(qián)。即使到了初三面臨中考，我都沒(méi)有放棄上街寫(xiě)春聯(lián)。
如果說(shuō)，貧困是我的人生中暫時(shí)無(wú)法回避的一道考驗(yàn)，那么，書(shū)法，便是我可以主動(dòng)選擇的人生必修課了。
感謝書(shū)法，帶給了我自信，快樂(lè)，帶給了我依靠自己的努力和奮斗，為家庭分擔(dān)苦難，改變命運(yùn)的勇氣和責(zé)任。
必修課作文 2
巴菲特曾說(shuō)，人生在世，要時(shí)刻思考人生，雖然命不可更改，但運(yùn)是可以改變的。當(dāng)你無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，改變自己�！}記
曾幾何時(shí)，我為自己的平庸與碌碌無(wú)為而憤恨過(guò)，為總是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)而懊惱過(guò)�？傆X(jué)得自己無(wú)論是相貌還是學(xué)識(shí)均不如別人。越是這樣想我就越泄氣。更可悲的是我陷入了迷途，我開(kāi)始刻意的偽裝自己，掩飾自己的缺點(diǎn)，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。我愧疚，我苦惱，我恨自己太沒(méi)用，這一切的一切將我逼到了崩潰的邊緣。
無(wú)意中，一段話(huà)讓我有所感悟。茉莉木蘭香氣襲人，但不夠艷麗。牡丹雍容華貴，卻少了些馨香。而玫瑰雖色香俱全，卻又渾身是刺。對(duì)呀，我為什么總是用挑剔的眼光看待自己呢？為什么總喜歡拿自己的缺點(diǎn)去比人家的優(yōu)點(diǎn)，拿自己的'劣勢(shì)去比人家的優(yōu)勢(shì)呢。如果說(shuō)熊貓因?yàn)闇伛Z而被人瞧不起，就變得同老虎一樣兇殘，羊因?yàn)樯屏级灰暈樯�，就變得同狼一樣兇狠，那多可怕呀。玫瑰削去刺。牡丹有了馨香，這樣千篇一律又有何意義呢？
當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的不足，就要設(shè)法去彌補(bǔ)。當(dāng)不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀時(shí)，就要用行動(dòng)去改變自己。是啊，我有太多的希望要去擁抱，有太多的追求要去實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人只有不斷審視自己，不斷矯正自己，不斷鞭策自己，才能成就一個(gè)全新的自己。
而今，我切切實(shí)實(shí)意識(shí)到，作為男子漢，應(yīng)該頂天立地。要頂天立地，就要從小事做起。現(xiàn)在理想與危機(jī)同在，信念與逆境共存。既然有了前行的理想，就應(yīng)敢于挑戰(zhàn)自己，在人生的征途中要做一名刀槍不入的勇士。盡管目前我的成績(jī)依然沒(méi)有很大提高，但我一直在努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，撒下希望的種子，用奮斗扎下牢實(shí)的根，用熱情澆灌理想之花，不求碩果累累，但求青春無(wú)悔。
因?yàn)樯窃谀婢持胁粩喑砷L(zhǎng)的，人生的意義是由崎嶇通向平坦的，水若停滯，即失其純潔。心不活動(dòng)，精氣力銷(xiāo)，人就應(yīng)該這樣，在平凡中不斷追求卓越，在成長(zhǎng)中不斷超越自我，在生命的征途中不斷鑄就輝煌。今日不留余力，明天就不會(huì)遺憾。滾滾長(zhǎng)江水，漫漫人生路。走在茫茫天地間，天在我頭頂，地在我腳下，朝著前方頂風(fēng)而行，風(fēng)雨兼程。每一次改變總會(huì)伴隨著痛苦，如蝴蝶破繭，如雄鷹折翅，而痛苦過(guò)后則是生命的綻放。
必修課作文 3
當(dāng)秋風(fēng)啃噬著夏日的最后一絲繁華，當(dāng)枯葉無(wú)情地拭去了夏日最后一片綠色，當(dāng)秋雨將陰晦的天空切割得斑駁陸離。一聲拖長(zhǎng)音的“都初四了，你卻還——”，像幻海迷津的警語(yǔ)，使我緊張忙亂迷離不安的思緒戛然而止。
秋雨打在臉上，與淚水融合，慢慢地滑過(guò)嘴角，咸咸的。走在路邊，我悄悄地哭紅了雙眼。我在接受雨水的懲罰，我是那么的沒(méi)用，試卷發(fā)下來(lái)之前，我還和媽媽打過(guò)保票，說(shuō)這次測(cè)試一定考一百分以上�？涩F(xiàn)在，鮮紅的分?jǐn)?shù)打破了我的幻想，鮮紅的字跡在雨水中慢慢暈開(kāi)、暈開(kāi)……
回到家，媽媽正打理著那盆剛從雨水下端進(jìn)來(lái)的菊花。媽媽見(jiàn)到像落湯雞的我，大吃一驚后，趕忙搶過(guò)毛巾給我擦臉上身上的雨水。淚水再一次不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)，我撲倒在媽媽的懷中，哽咽道：“媽媽?zhuān)艺鏇](méi)用，我又考砸了……”
媽媽扶起我的.身子，拭去我眼角的淚水后，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是在所難免的，但我相信，成功必然會(huì)成為你的壓軸曲！”媽媽接著指著那盆掛滿(mǎn)雨水的菊花說(shuō)：“就像這盆菊花，在風(fēng)雨中挺立，在風(fēng)雨中開(kāi)放。沒(méi)有被瑟瑟的秋風(fēng)擊倒，沒(méi)有被冷冷地的秋雨打垮，反而在雨水的滋潤(rùn)下更生機(jī)勃勃更鮮艷美麗了！因?yàn)椋L(fēng)雨是它的必修課，而失敗，也是你的必修課！”
我抬頭望向那盆菊花，在雨水中的浸濕下，花兒像出水芙蓉般美麗動(dòng)人；花瓣上殘留著的雨珠兒，在燈光的照射下，像一粒粒明珠晶瑩奪目；曾經(jīng)掛滿(mǎn)灰塵的花莖，此刻也被沖刷的干干凈凈，綠的那么圓潤(rùn)那般可愛(ài)。
我恍然大悟，菊花在風(fēng)雨的洗禮下被磨練的更加成熟，更加?jì)善G，更加楚楚動(dòng)人�！帮L(fēng)雨是菊花的必修課，失敗是你的必修課！”媽媽的話(huà)回響在耳邊。是的，我也將會(huì)在一次一次的失敗之后，品嘗到成功的喜悅！
回到房間，我拿起那打濕的試卷開(kāi)始認(rèn)真改正，我明白了，上好失敗這門(mén)必修課，我才能贏得成功！我也知道了，初四的學(xué)習(xí)要做到：“學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，信心要乘，懶惰要除，現(xiàn)在要沖！”
不知何時(shí)，窗外，一道彩虹斜倚在天邊，一道溫暖的陽(yáng)光照在了我的臉上。微笑，我要微笑，我要微笑著面對(duì)一切。
必修課作文 4
在很久很久以前，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“如果誰(shuí)能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人�！�
所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。
有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次曳N的花不出芽呢？”
“母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行�！�
雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問(wèn)道：“你為什么端著空花盆呢?”
雄日抽泣著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋(píng)果。
國(guó)王聽(tīng)了雄日的.回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子！”
“為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子來(lái)繼承王位呢？”
于是，國(guó)王說(shuō)：“子民們，其實(shí)我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的種子�！甭�(tīng)了國(guó)王這句話(huà)，那些捧著最美麗的花朵的孩子們，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)樗麄儾ハ碌氖橇硗獾幕ǚN子。
這個(gè)故事一直讓我很困惑，為什么國(guó)王想找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人來(lái)繼承王位，卻用撒謊的方式來(lái)考驗(yàn)他們呢？天才明白，這個(gè)故事是告訴我們：上級(jí)可以欺騙下級(jí)，下級(jí)絕不可以欺騙上級(jí)。哪怕你知道上級(jí)欺騙了你，你也要假裝不知道。
必修課作文 5
光影一點(diǎn)兩點(diǎn)漏過(guò)錯(cuò)落的樹(shù)叢，灑下了一地斑駁。穿過(guò)青漾的霧氣，在西邊青花的鵝卵石上；穿過(guò)像沙丁魚(yú)般緊密的鵝卵石小道，垂直落下的手不自覺(jué)地抬起來(lái)撩了把頭發(fā)，頭發(fā)一簇簇的穿過(guò)手指間的縫隙。
我來(lái)到了理發(fā)店的門(mén)口，站在大門(mén)前，探頭問(wèn)：“叔，剪劉海嗎？”，里面正在為一位姑娘吹頭發(fā)的叔叔點(diǎn)頭示意并招手讓我在外等會(huì)，因?yàn)槔戆l(fā)店里人已經(jīng)都坐滿(mǎn)了，客人都在等待著。我退了幾步，站在門(mén)外張望著叔叔，他嫻熟的動(dòng)作，完成的發(fā)型讓人只嘆驚艷。
外面正下著毛毛細(xì)雨，微風(fēng)呼呼的'吹過(guò)我的發(fā)梢，頭發(fā)隨即像波浪似的隨風(fēng)擺動(dòng)，雨滴順著風(fēng)肆意地在我在發(fā)絲揮灑著。
此時(shí)我也已經(jīng)有些不耐煩了，終于，到了最后一個(gè)男孩子剪頭發(fā)，我心里想著只要他剪完就到我了，想到這，內(nèi)心蕩漾著喜悅，眼見(jiàn)叔叔為那個(gè)男生洗了頭，吹干后，叔叔嫻熟握著剪子，手像是會(huì)法術(shù)似的幫那男孩剪這修那，眼往著男孩的頭發(fā)要剪完了，但那個(gè)叔叔卻沒(méi)有停下，還在繼續(xù)做著修剪，叔叔俯著身子，手彎曲著，眼睛一絲不茍盯著男孩的頭發(fā)，生怕哪里還瑕疵。
但在門(mén)口的我就已經(jīng)心里不平衡了，腳一直止不住的來(lái)回走動(dòng)，時(shí)不時(shí)往店里看，終于，輪到我了。頓時(shí)便馬上拋下了剛才的不滿(mǎn)，我連忙進(jìn)店里去，坐在椅子上。因?yàn)槭堑谝淮为?dú)自剪頭發(fā)，所以格外的緊張，交待好我要剪的發(fā)型后，他在我的脖子上圍了塊布，為的就是阻擋我的頭發(fā)掉在我身上。
準(zhǔn)備工作做完，他依舊拿了剪刀像對(duì)前幾位顧客修剪時(shí)那樣，一絲不茍地望著鏡中的我，他摸著下巴望著，仿佛在思考著怎樣創(chuàng)造一個(gè)精彩的藝術(shù)品一樣。他想了會(huì)，拿起了剪刀，對(duì)著他梳下來(lái)的兩簇發(fā)絲開(kāi)始修剪，剪時(shí)，我問(wèn)他：叔叔，你怎么理發(fā)都要觀察這么長(zhǎng)時(shí)間呢，不是剪的差不多就好了嗎？”叔叔僅僅笑著說(shuō)：“并不是啊，有時(shí)，剪頭也是一種‘藝術(shù)’，我很喜歡修剪完后顧客欣賞滿(mǎn)意的表情，所以，我會(huì)為了那一瞬的快樂(lè)而癡迷于其中。只有剪完美的發(fā)型才能展現(xiàn)出剪發(fā)的藝術(shù)啊。”
剪完后，我一個(gè)人走在那清冷的大街上，冒著疏疏的雨回家，耳邊回響著理發(fā)叔叔的聲音。
精益求精的精神難道不正是這樣嗎？這正是人生必修課。
必修課作文 6
做一個(gè)有道德的人，這是我們每一個(gè)人一生的必修課，是需要我們花一生去不斷學(xué)習(xí)的。
————題記
道德是一把鑰匙，打開(kāi)禁錮在心中的鎖；道德是一雙手，推開(kāi)塵封在心里的窗；道德是一片天，包納著純真的心靈。道德是每一個(gè)人必須擁有的，做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，誠(chéng)實(shí)守信是第一步。
道德，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的，還要付出行動(dòng)來(lái)證明的，有些人默默無(wú)聞的證明了這一點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)，言行與內(nèi)心的思想一致，不虛假，用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待他人，但有些人總是戴著一層層的面具，真的讓人猜不到他的心緒，你要做的就是把你最真誠(chéng)，最現(xiàn)實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)就可以了。也許一個(gè)人在出生之后會(huì)說(shuō)話(huà)的那段時(shí)光是最真實(shí)的自己吧。誠(chéng)信，讓別人信任你，讓他人也走進(jìn)你的心。
道德的涉及方面還有很多。
有一位英國(guó)的農(nóng)場(chǎng)主，他莊園里的果樹(shù)長(zhǎng)的特別好，而他的周?chē)r(nóng)場(chǎng)中的果樹(shù)卻都長(zhǎng)得非常差，于是到栽種的季節(jié)，這位農(nóng)場(chǎng)主便把那些優(yōu)質(zhì)的種苗分送給他周?chē)霓r(nóng)場(chǎng)的人。人們覺(jué)得很奇怪，他為什么這樣道德高尚呢，慷慨大方？這樣他收獲的果實(shí)賣(mài)不出那么好的價(jià)錢(qián)了。而農(nóng)場(chǎng)主回答說(shuō)：“如果我的莊園周?chē)际橇淤|(zhì)果樹(shù)，那么這些果樹(shù)的花粉還是會(huì)通過(guò)蜜蜂傳播到這些油優(yōu)等果樹(shù)中來(lái)。這樣一來(lái)大家都沒(méi)有什么好處�！蔽覟槿巳�，人人為我，利人方能利己，那些自私自利目光短淺的人最終只能害了自己，而那些慷慨大方道德高尚的人卻往往能得到意想不到的財(cái)富，這也許就是道德的'隱含價(jià)值。
一個(gè)人最的傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死亡。每個(gè)人不可能是圣人，也有許多人有也不是天生就惡的，每個(gè)人都面臨選擇善與惡的機(jī)會(huì)，人隨時(shí)都可能面臨則選擇，這種選擇是不可不避免的，我們要有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)并樹(shù)立一種辯證的思維方式。應(yīng)該摒棄那種非彼即彼，非黑即白的對(duì)立的思維方式，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)和了解，黑與白之間的關(guān)系。
道德，是衡量人生的標(biāo)準(zhǔn)，不僅是你自己的，更是他人的。一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，可以用道德去彌補(bǔ)；而一個(gè)沒(méi)有道德的人，卻是很難用道德去彌補(bǔ)的。
做一個(gè)道德的人。
必修課作文 7
教育是造就人的活動(dòng)，西席必須具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。西席的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不但源于先進(jìn)的教育理念，更是源于對(duì)教育規(guī)律的了解與把握。作為西席，真的是十分差別地“人”。掩卷覃思，高教師如一位智慧長(zhǎng)者，慈眉善目，諄諄教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)鮮活的案例就是啟示我們心靈的明燈。他談讀書(shū)、談反思、談科研、談大愛(ài)、談寫(xiě)作、談口才、談細(xì)節(jié)、談家庭和人生的高興，于是，伴著他的微風(fēng)細(xì)雨，我們暴躁的心垂垂清靜，灼熱的目光漸漸清亮，好久沒(méi)有思索的的大腦開(kāi)端了新的探索。
西席職業(yè)有別于其他職業(yè)，有其自身的奇特性和內(nèi)涵要求。教育永久是一種遺憾的藝術(shù)，缺乏專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的西席或許永久只有遺憾而沒(méi)有藝術(shù)。因而，西席要想淘汰遺憾，成為有藝術(shù)、有智慧、有魅力的西席，就應(yīng)該想大題目，做小事情；應(yīng)該從教育信念到教育舉動(dòng)、從外在形象到內(nèi)涵素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個(gè)人風(fēng)格，舉行系統(tǒng)的自我反思、自我總結(jié)、自我完善。
做一名西席。九堂必修課讀后感
做一名西席。
做一名良好的西席。
做一名幸福的良好西席。羊皮卷的故事讀后感
顯然，幸福是作為一名良好西席的最高追求！
起首，西席的幸福感應(yīng)該來(lái)自于對(duì)于西席職業(yè)的認(rèn)同。西席差別于社會(huì)上其他的職業(yè)，由于“教育是創(chuàng)造人生幸福的職業(yè)”，而西席則成為“創(chuàng)造人生幸福的人”。單從這一點(diǎn)下去說(shuō)，再?zèng)]有任何一個(gè)職業(yè)可以或許和西席相提并論�！拔飨淖晕乙庾R(shí)和職業(yè)認(rèn)同是西席人生幸福感的底子。換句話(huà)說(shuō)，恭敬本身的西席職業(yè)，是善待生命、探求工作熱情和人生高興的最好方法”�！肮Ь幢旧淼�'西席職業(yè)”，這是很重要的一點(diǎn)。
其次，西席的幸福感應(yīng)該來(lái)自于西席的社會(huì)責(zé)任感。
由于西席都是知識(shí)分子。西席都應(yīng)是具有社會(huì)責(zé)任感的人，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍@恰好是西席幸福的源泉�！爸R(shí)分子是有社會(huì)責(zé)任感、正義感、社會(huì)知己和批駁精神的人。知識(shí)分子是能用在就的專(zhuān)業(yè)為社會(huì)服務(wù)的人，是可以或許逾越個(gè)人和小團(tuán)體私利而對(duì)社會(huì)和國(guó)家民族賜與真誠(chéng)存眷的人，是可以或許時(shí)時(shí)看護(hù)本身腳下的路、有長(zhǎng)長(zhǎng)抬頭瞻仰天空的人，是可以或許認(rèn)真思索生命意義并積極最求精神崇高的人，是可以或許面臨世俗明哲保身或面臨顯貴勇于堅(jiān)持真理、有節(jié)氣、有品德的人”
教育之幸福，在于 “盡情地投入，用欣賞的慧眼去視察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天下上最真最善最美的中央，就在孩子的天下里，就在孩子的內(nèi)心里�！焙秃⒆釉谝煌�，少了一些市儈，多了一些真誠(chéng)；和孩子在一同，少了一些客套，多了一下坦誠(chéng)。
必修課作文 8
多災(zāi)多難，有哭有笑的20xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，回首那年，心里還是有些許感慨些許后怕：感慨的是那一年我們創(chuàng)造出那么多的奇跡，后怕的是如果這些奇跡沒(méi)有如愿發(fā)生，我們現(xiàn)在會(huì)是怎樣的呢.
那一年，我們是汶川堅(jiān)實(shí)的后盾。災(zāi)難突如其來(lái)，沒(méi)有任何預(yù)警地將還在午休中的人們推向死亡。災(zāi)難發(fā)生后，訓(xùn)練有素的消防人員、救護(hù)隊(duì)員第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)，救援物資也相繼到位。接連幾天的救援讓我們這些“旁觀者”心急如焚，救援人員也日夜不分地在廢墟下搜尋生命的跡象，余震接二連三地襲來(lái)。正當(dāng)救援人員準(zhǔn)備撤回安全區(qū)時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從廢墟下傳來(lái)，幾位救援人員立即拿來(lái)工具，在確定廢墟下有人后立即采取了行動(dòng)。當(dāng)時(shí)余震仍在繼續(xù)并越來(lái)越強(qiáng)烈，幾位救援人員在生命受到威脅的情況下終于成功地營(yíng)救出一個(gè)年僅兩歲的.可愛(ài)小姑娘。那一刻，所有人都哭了，驚心動(dòng)魄的十幾分鐘，中國(guó)救援人員再一次創(chuàng)造奇跡，可誰(shuí)又想過(guò)他們?cè)趧?chuàng)造奇跡時(shí)，心里有多懼怕呢？不是怕自己的生命結(jié)束，而是怕廢墟下的生命消失。奇跡的背后不是膽怯的后退，而是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。
那一年，我們有過(guò)的輝煌。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式震驚了世界，我們創(chuàng)造了輝煌，創(chuàng)造了奇跡，鳥(niǎo)巢的誕生、水立方的建成，一切都在標(biāo)示著我們已是一個(gè)走在世界前端的大國(guó)，可是有誰(shuí)知道我們付出的汗水有多少？在烈火曝曬下我們計(jì)算著面積，測(cè)量著長(zhǎng)度，將誤差減到最小，讓奇跡完美綻放。奇跡的背后不是華而不實(shí)的空殼，而是高貴與智慧的完美融合。
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年即將到來(lái)，我不知道20xx年我們的國(guó)家會(huì)再創(chuàng)造出什么奇跡，但我知道，20xx年，我人生的奇跡將在那里綻放，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花、結(jié)出什么樣的果取決于今天我努力與否，取決于我用心與否。我知道在奇跡綻放之前會(huì)經(jīng)歷一番徹骨寒，但我不怕，因?yàn)槲仪宄孥E的背后不是虛無(wú)飄渺的只說(shuō)不做，而是破釜沉舟的必勝?zèng)Q心。
奇跡是冬天結(jié)出的果——一切皆有可能；奇跡是絕壁上生長(zhǎng)的樹(shù)——逆境求生；奇跡的背后不可能一帆風(fēng)順，奇跡的背后是一杯用淚水、汗水還有心中的苦水混合而成的奇妙的飲料，那是成功的滋味，散發(fā)著驕傲的氣息。
必修課作文 9
整天沉浸在數(shù)理化之中，讓人覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。這些“必修課”，是“押”著人往前走的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那神秘的心理學(xué)才是我想去真正選擇的一門(mén)必修課。
從小我是跟著媽媽在醫(yī)院里長(zhǎng)大的，這也讓我看到了一些一般人看不到的場(chǎng)景：急診室外嚎啕的哭聲，撕心裂肺的響著；家屬們?cè)陂T(mén)外，發(fā)了瘋似的哭喊著，而那病人躺在門(mén)內(nèi)，就那么躺著，一動(dòng)也不動(dòng)，已然離去，任由他們?yōu)樽约嚎拗�，這場(chǎng)景著實(shí)令人揪心。我十分驚訝，或說(shuō)是不敢相信，一條生命就在我的身邊飛逝了。那是一個(gè)人吶，一條鮮活的生命，就在我的身邊，離我那么近，就這樣沒(méi)了，不在了！他們把眼淚流光了，麻木的坐著。我很想去幫幫他們，可我實(shí)在不知道怎么去幫，那是一種心有余而力不足的無(wú)奈與惋惜。
媽媽科室里曾經(jīng)有位阿姨，在看了太多的生離死別之后，對(duì)于生命的意義，對(duì)于生命的看法、心態(tài)已然扭曲。在救了那么多人后選擇了自殺。但幸好被他人發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止了。
這兩件事對(duì)我的心理觸動(dòng)極大，我在思考如何去幫助他們，如何去幫助他們打開(kāi)那個(gè)心結(jié)，去深入他們的內(nèi)心？我找到了唯一的途徑——心理學(xué)。
我也借到了心理學(xué)百科全書(shū)，去學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的那一章：如何去調(diào)整自己。到了中學(xué)以后，我主課成績(jī)大跳水，語(yǔ)文成績(jī)從“九”開(kāi)頭跌到“七”開(kāi)頭，又住宿在學(xué)校，找不到一個(gè)能傾訴的對(duì)象。心情極壓抑時(shí)，我有時(shí)看到那窗仿佛有一種想撲出去尋求解脫的可怕想法。我也嘗試著去調(diào)整自己，用書(shū)中學(xué)到的一些解壓排解方法，去分散自己的注意力，去尋找自己所在乎的，覺(jué)得充滿(mǎn)生活意義的事情。慢慢的，慢慢的，我也能夠去接受、接納自己，從自我的`輕度“灰暗郁悶”中走出來(lái)。在學(xué)校里，我也會(huì)去尋找心理輔導(dǎo)老師的幫助，去向她咨詢(xún)一些調(diào)整自己，發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的問(wèn)題；偶爾也隨媽媽去聽(tīng)一些心理講座。
有人也許會(huì)說(shuō)：心理疏導(dǎo)會(huì)被人工智能所取代，為什么要去學(xué)？但我認(rèn)為，機(jī)器根本無(wú)法去疏導(dǎo)人類(lèi)心理，他們根本不可能真正與人類(lèi)相通心靈！怎么去疏導(dǎo)？若這門(mén)課真的被取代了，至少，我還能去開(kāi)導(dǎo)自己，讓自己在必要時(shí)走出自己的陰影，戰(zhàn)勝生活的磨難。
讓心理學(xué)成為我的必修課，去調(diào)節(jié)自己，去接納自己，也可以去關(guān)愛(ài)幫助身邊需要幫助的人們，給心靈松綁，提升生活質(zhì)量。
必修課作文 10
社會(huì)上，會(huì)發(fā)生很多事情，涉及很多方面，這時(shí)，不知怎么辦，光靠少數(shù)服從多數(shù)往往是不夠的，如中小學(xué)生權(quán)益和未成年人犯罪等問(wèn)題，可這時(shí)，你可以拿起法律的武器，反駁錯(cuò)誤行為，或?yàn)樽约河懟毓馈?/p>
比如說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是封建社會(huì)了，而有少數(shù)的年齡較大一點(diǎn)的媽媽?zhuān)饨ㄉ鐣?huì)對(duì)她們還有影響，就比如說(shuō)重男輕女的思想。就比如說(shuō)《小學(xué)生法律必修課》中有一案例：媽媽生了個(gè)女孩，很不滿(mǎn)意，把來(lái)到這個(gè)陌生世界不久的孩子扔在樹(shù)林里，回去再生男孩，還好有一個(gè)善良的小學(xué)生把她給警察叔叔處理。甚至還有更殘忍的，把享受舒服的嬰兒時(shí)代不久的女?huà)朕粼谀樑枥锉锼馈＿@些家長(zhǎng)不知哪來(lái)這樣狠毒的心，用蛇蝎心腸來(lái)形容她們很恰當(dāng)，捫心自問(wèn)，她們對(duì)得起自己的孩子嗎？
有一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是自己生的，便覺(jué)得讓自己的孩子干什么就干什么，沒(méi)有考慮孩子的感受，“要?dú)⒁獎(jiǎng)帯彪S便怎么樣，多寵孩子、多虐孩子，都不關(guān)海子的事。可有些家長(zhǎng)不知事情的嚴(yán)重性，不僅違法，還犯了故意殺人罪。要知道，要知道人一出生就是國(guó)家的公民，公民的生命、權(quán)利不得由任何人剝奪，那家長(zhǎng)可能認(rèn)為，不殺可以，把孩子扔了罪就犯的沒(méi)那么嚴(yán)重了，卻沒(méi)盡到撫養(yǎng)人應(yīng)該盡的責(zé)任�，F(xiàn)在已不是封建社會(huì)，人不分貴賤，不分富窮，人與人、男與女，都是平等的，同樣是國(guó)家的公民，為什么男人比女人珍貴呢？
男女各有所長(zhǎng)，男人大部分身強(qiáng)體壯，干體力活有天資；女人心靈手巧，干針線活有些優(yōu)勢(shì)，在古代，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園，白天去種地，夜晚來(lái)紡棉，沒(méi)有女人，將士們的'吃和穿哪兒來(lái)？豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》就是個(gè)好例子。我作為一個(gè)女生，覺(jué)得媽媽生了女孩，有一些媽媽生了女孩又刻意想生男孩感到憤怒，有些人卻沒(méi)有在自己的思想中破除陋習(xí)，女性也有出色的一幕，女性也有創(chuàng)造奇跡的時(shí)候：武則天、花木蘭、張海迪······男女平等！這時(shí)法律的武器也勝于雄辯！
法律使社會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)，法律時(shí)時(shí)刻刻伴我們成長(zhǎng)，沒(méi)有法律，這個(gè)國(guó)度很快走向衰敗，法律的功勞不可沒(méi)！
法律伴我們成長(zhǎng)，我們享受權(quán)利的同時(shí)不要侵犯別人的權(quán)利，這樣會(huì)使人與人之間更加和諧，讓大家攜手共創(chuàng)一片和諧的藍(lán)天!
必修課作文 11
不忘初心，也是一節(jié)人生的必修課，它教給我的是，學(xué)會(huì)在不斷地努力之后還能認(rèn)清起點(diǎn)，并繼續(xù)堅(jiān)定的走下去。
總說(shuō)不忘初心，方得始終，可往往是初心易得，始終卻難守。
很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩只胖鼓鼓的豬型存錢(qián)罐，初心是想幫我樹(shù)立節(jié)約的觀念，順帶培養(yǎng)培養(yǎng)理財(cái)?shù)哪芰ΑＮ倚ξ亟舆^(guò)，捏捏肥嘟嘟的豬耳朵，愉快地答應(yīng)了，心里打起小算盤(pán)，怎么才能填滿(mǎn)這兩只小豬的肚皮呢？
很快，我便發(fā)掘出了葛朗臺(tái)的潛質(zhì)，茶幾上順手丟下的零錢(qián)，買(mǎi)完菜隨意擱在小桌邊的硬幣，掏鑰匙時(shí)從衣兜里掉出的幾個(gè)鋼镚兒，這些在家里人毫無(wú)察覺(jué)的情況下不翼而飛的.錢(qián)，都被我悄悄地喂進(jìn)了存錢(qián)罐。有了這些“來(lái)之很易”的錢(qián)，小豬的肚子一天比一天滿(mǎn)，我時(shí)不時(shí)就晃晃分量十足的存錢(qián)罐，聽(tīng)聽(tīng)里頭沉悶的聲響，滿(mǎn)意地想：要不了多久，我就能把存錢(qián)罐給儲(chǔ)滿(mǎn)了。
這天，奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，蹲坐在小凳上擇菜。我一眼就瞧見(jiàn)了她無(wú)意間扔在櫥柜中的一小把硬幣，頓時(shí)心癢癢，磨磨蹭蹭地湊到櫥柜邊，正想來(lái)招“順手牽羊”，可卻被奶奶看出了端倪：“丫頭，你拿錢(qián)干嘛？”我一驚，咻地縮回手，愣愣地望著奶奶。奶奶笑罵：“才多大就成財(cái)迷了，那長(zhǎng)大還得了，這樣不行噢，聽(tīng)到?jīng)]啊？”我的臉?biāo)查g紅成了番茄，灰溜溜地回到了自己的小房間。
我小心地?fù)赶仑i肚皮底下的墊圈，然后一口氣將里頭的硬幣嘩啦全倒了出來(lái)，堆成一座小小的硬幣山，還有些順著桌沿滾落到木地板上，“鐺”地發(fā)出清脆的響聲。我摸了摸小豬一下子變癟的肚皮，心里五味雜陳。我是不是，已經(jīng)忘了媽媽給我買(mǎi)這兩只存錢(qián)罐的初心了？而我自己存錢(qián)的初心呢，難道就是不惜一切地將存錢(qián)罐給填滿(mǎn)嗎？我最開(kāi)始想存錢(qián)的初心，不就是想要那份由藏錢(qián)帶來(lái)的簡(jiǎn)單的快樂(lè)嗎？可當(dāng)我真正明白這一點(diǎn)時(shí)，我想我也已經(jīng)丟了那份由存錢(qián)帶來(lái)的徹底的快樂(lè)。
我總是很容易就能找到做一件事的初心，可在不斷地努力與嘗試之后，我卻也很輕易地就忘記了這份初心。所以我想，不忘初心，也是人生的一節(jié)必修課。守得初心，才能守得始終。我總要學(xué)會(huì)去真正地認(rèn)識(shí)初心，并牢牢地把握住它。
不能忘記最終的目的地，更不能忘記最開(kāi)始的那份初心。這節(jié)必修課所要教給我的，大概就是這些。
必修課作文 12
轉(zhuǎn)眼，年關(guān)將至，父親幾次問(wèn)我何時(shí)回家。在外漂泊的日子里，深深感覺(jué)到家是一個(gè)溫馨的港灣。只是離家時(shí)母親淡漠的眼神時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，一次次阻止住我回家的念頭。在我閃爍其辭的回答中，父親好像猜到了我的心思。一次，他寬厚地笑著說(shuō)：“父母和兒女之間沒(méi)有什么化解不開(kāi)的矛盾，家的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)著�！蔽铱酀匦Γ骸鞍郑瑡審牟唤游业碾娫�(huà)，她始終不肯原諒我�！�
父親說(shuō)：“每次打電話(huà)你媽都在旁邊，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音她就會(huì)流淚，她是怕你聽(tīng)到后心里難受�！痹谖业膶⑿艑⒁�、猶猶豫豫中，春節(jié)一天天逼近。一天，父親發(fā)來(lái)短消息：你媽做了你最喜歡吃的'綠豆包。霎時(shí)，所有的記憶伴著綠豆包緩緩打開(kāi)。母親做的綠豆包餡多皮薄，籠蓋一開(kāi)，淡淡的綠豆清香就在空氣中裊裊飄散，我總是貪婪地深吸一口氣，然后迫不及待地拿起一個(gè)燙手的包子，邊吹邊吃。禁不住綠豆包的誘惑，我決定回家了。當(dāng)我從天而降般出現(xiàn)在父母面前時(shí)，母親竟一時(shí)語(yǔ)塞，許久，訥訥地說(shuō)：“回來(lái)了�！蔽矣樞Γ骸盎貋�(lái)了�！蹦赣H接過(guò)我肩上的行李，我看到了她眼底和眉梢掩飾不住的笑意，眼角的皺紋也一條條舒展開(kāi)來(lái)，出來(lái)進(jìn)去腳步輕盈。父親說(shuō)：“自你走后，你媽從沒(méi)像今天這么開(kāi)心過(guò)�！�
聽(tīng)到短消息的提示音，原來(lái)是同事發(fā)來(lái)的短信，問(wèn)我是否平安到家。忽然想起了父親的短消息，摟著他的脖子感激地說(shuō)：“爸，謝謝你的晴雨表�！薄笆裁辞缬瓯�？”父親驚訝地問(wèn)�！澳惆l(fā)給我的短消息呀。”聽(tīng)了我的話(huà)，父親恍然大悟地笑了：“那些全是你媽發(fā)的�！蔽乙粫r(shí)愣了，這時(shí)父親在一邊喊母親：“快來(lái)看你最喜歡看的天氣預(yù)報(bào)。”母親擺手笑著說(shuō)：“不看了，女兒在自己身邊，外面即便下了刀子我也不用擔(dān)心了�！蔽蚁胄�，淚水卻止不住地流下來(lái)。母親驚慌失措地用她那枯藤般的老手擦去我臉上的淚水。我哽咽著說(shuō)：“媽?zhuān)?qǐng)您原諒女兒當(dāng)時(shí)的固執(zhí)�！蹦赣H的臉上頓時(shí)露出慈愛(ài)的笑容：“傻孩子，在你走出家門(mén)的那一刻，媽就已經(jīng)原諒了你，等媽追下樓梯時(shí)，你已經(jīng)快走到巷子口了，那么長(zhǎng)的一段路，你竟沒(méi)有回頭看一眼。”淚水更加肆無(wú)忌憚地流下來(lái)。從那一刻起，我知道，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論何時(shí)何地，母愛(ài)永遠(yuǎn)在我一轉(zhuǎn)身的距離等著我。
看著那個(gè)傷心欲絕的女孩子，我好想把這句話(huà)告訴她
必修課作文 13
“我去聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)不記筆記，這種現(xiàn)象令我為同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果擔(dān)憂(yōu)�！眹�(guó)慶假期期間，哈爾濱工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)上刊載了該校校長(zhǎng)周玉的署名文章《讓記筆記成為人生的必修課》，該文提倡互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生仍要拾回課堂記筆記的傳統(tǒng)。據(jù)介紹，這篇文章是周玉在國(guó)慶節(jié)前一天與部分學(xué)生座談，并批閱每個(gè)學(xué)生的課堂筆記后即興而作的。
周玉在這篇3000多字的文章中說(shuō)，“隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)習(xí)方式越來(lái)越多元化，筆記卻記得越來(lái)越少。上課，我們可以下載相關(guān)課件、拷貝老師的PPT、上網(wǎng)搜到需要的內(nèi)容�？雌饋�(lái)學(xué)習(xí)的方式更加輕松了，但并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)和思考，有些知識(shí)變得似是而非，有些觀點(diǎn)變得人云亦云，有些寶貴的想法一閃而過(guò)。海量信息的沖擊淹沒(méi)了我們對(duì)知識(shí)的選擇與吸收，許多知識(shí)還沒(méi)有好好消化就成了過(guò)眼云煙。”
周玉在文中談到記筆記的好處時(shí)說(shuō)，“有研究發(fā)現(xiàn)，相比不記筆記的學(xué)生，那些記錄筆記的學(xué)生成功記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的幾率高出7倍。筆記不僅是在聽(tīng)課過(guò)程中記錄的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更是自身思考和總結(jié)的智慧結(jié)晶�！�
周玉還在文中提到了哈工大老教授以及其他校外學(xué)者的記筆記習(xí)慣，“在哈工大博物館二樓展廳里收藏并展出了上世紀(jì)五六十年代我校師生完成的各類(lèi)筆記、作業(yè)等大量實(shí)物。有許多教學(xué)筆記、課堂筆記的共同特征是圖文并茂、書(shū)寫(xiě)工整、條理清晰。這些筆記的完成者很多后來(lái)成了學(xué)界泰斗，如王光遠(yuǎn)、潘際鑾、吳從炘……”“我常常在很多大型國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、交流活動(dòng)中，看到很多知名學(xué)者在一絲不茍地記著筆記。也許就在這一點(diǎn)一滴的字里行間，偉大的`思想、偉大的發(fā)明就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生”。
畢業(yè)于哈工大的周玉在文中還說(shuō)，“有人說(shuō)我們77級(jí)學(xué)生是記筆記的能手，這話(huà)不假，因?yàn)楫?dāng)時(shí)教科書(shū)很少，參考資料匱乏，學(xué)生在課堂上拼命地記筆記，課后復(fù)習(xí)也靠看筆記。這樣反而使我們?cè)谟浌P記中受益匪淺。由于形成了習(xí)慣，后來(lái)有了教科書(shū)和參考書(shū)，也仍然堅(jiān)持記筆記。我本人就是記筆記的終身受益者�！�
曹宇是該校電信學(xué)院大二學(xué)生，他是國(guó)慶節(jié)前那次座談的受邀學(xué)生之一， 他說(shuō)周玉在現(xiàn)場(chǎng)就曾詢(xún)問(wèn)同學(xué)們能否上課堅(jiān)持記筆記。會(huì)后，當(dāng)天參加座談的同學(xué)的課堂筆記都被本科生院老師收上去。筆記再發(fā)回來(lái)后，每本筆記上都多了一行署名為周玉的批閱。曹宇的那本“工科數(shù)學(xué)分析”筆記上寫(xiě)的是“養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，你會(huì)終生受益”。
必修課作文 14
我發(fā)現(xiàn)，有太多人誤解了愛(ài)一個(gè)人含義。愛(ài)一個(gè)人不是你對(duì)他如何如何好，而更多的是怎樣讓自已變得越來(lái)越好。因?yàn)橹挥凶銐蚝�，才配得上和�?duì)得起他或她。
一個(gè)小女子外表柔弱，骨子里自信，獨(dú)立，是任何一個(gè)愛(ài)人都抗拒不了的。
記得多年前看過(guò)這樣一篇文字，一男子長(zhǎng)相帥氣，高學(xué)歷，有著穩(wěn)定的工作。卻找了一個(gè)長(zhǎng)相很普通的女子為妻。眾人都不明白所以然，問(wèn)起，才知。在與之交往的過(guò)程中，有一日她患病，男子買(mǎi)了一些藥和禮品去看望。推門(mén)而入，一陣香氣撲鼻，原來(lái)她正在給自已煲一鍋靚湯，而此刻火慢慢的著，她躺在床上正在看電視。而事實(shí)上沒(méi)有他，她一樣能把自已照顧好。男子說(shuō)他娶一妻子，是希望能彼此付出，彼此分擔(dān)，要不然把自已整得多累。而婚后的她的確那樣，自信，獨(dú)立，不糾不纏。家始終應(yīng)該是一個(gè)放松的地方，退去一身的疲憊，前所末有的輕松和快樂(lè)。
實(shí)為小女子，但早已退去了以往的青澀。
喜歡獨(dú)處，也愿意獨(dú)處。很多時(shí)候，想自已一個(gè)人安安靜靜的�；蛟S跟個(gè)人性格有關(guān)，不喜歡太過(guò)于喧鬧。有時(shí)即便是很熱鬧的場(chǎng)合，卻感不到快樂(lè)，大多數(shù)為了應(yīng)酬，為了生活，見(jiàn)著自已不喜歡見(jiàn)的人，說(shuō)著自已不喜歡說(shuō)的話(huà)。人生難得一個(gè)知已好友，最好的也只有那一個(gè)兩個(gè)。朋友不在多，多了反而讓人亂了陣腳。
或許獨(dú)處，才是做回自已。
真心的希望每個(gè)人都喜歡獨(dú)處，也愿意獨(dú)處。抽時(shí)間多陪陪家人，陪陪朋友，也抽點(diǎn)時(shí)間給自已，做些自已喜歡做的事情，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字。愿歲月靜好，我心安祥。
年幼的女兒只有三歲多，對(duì)我已漸漸變得沒(méi)有之前那么依賴(lài)。很多時(shí)侯，她希望能自已完成一些事情，并且唱著，跳著，去找她的小伙伴。記得多年前父親對(duì)我們講過(guò)一句話(huà)，多希望我們能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，好一直陪在他的.身邊。那些仿佛還是昨天的一句話(huà)，一瞬間我們都已長(zhǎng)大成年。追逐夢(mèng)想，有了自已的家，自已的事，有時(shí)甚至見(jiàn)上一面都難，也只有等到得空時(shí)。
兒女們會(huì)長(zhǎng)大，老人們也會(huì)漸漸離我們遠(yuǎn)去。愛(ài)人陪我們的時(shí)間或許能長(zhǎng)久些，然而也沒(méi)有永遠(yuǎn)。
其實(shí)好多時(shí)候，我們能陪自已的也只有自已。
必修課作文 15
感恩讓我們一知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們?cè)跐u漸平淡麻木的認(rèn)真里發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此精彩而富有。感恩讓我們重新領(lǐng)悟和品味生命的激情。感恩使我們開(kāi)始珍惜我們僅剩的有限生命……
感恩人生的一堂必修課
心存感恩，知足惜福。
人生路上需要一顆感恩的心！
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略。
凋零的花瓣透出了生命的終結(jié)；枯萎的樹(shù)葉宣告了生命的停息；雍容的牡丹彰顯了生命的華貴；粗大的樹(shù)木體現(xiàn)了生命的粗獷。生命不僅給予萬(wàn)物形體，還賦予它們無(wú)以比擬的色彩。
感恩生命。感謝她賦予我們靈巧的雙手，讓我們把所思所想都付諸行動(dòng)；感謝她賦予我們敏捷的耳朵，聽(tīng)萬(wàn)籟之聲、感節(jié)奏之美；感謝她賦予我們明亮的雙眸，欣賞人間之美、洞悉世間百態(tài)；感謝她賦予我們豐富的情感，足以使我們表露心靈的最真跡，抒發(fā)心靈的最真情；感謝她給予我們聰明的大腦，賦予我們最特有的靈性。
感恩是對(duì)有限生命的珍惜
古詩(shī)云：“黃雞報(bào)曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”。時(shí)光匆匆流逝，在這有限的生命里我們?cè)撊绾稳?chuàng)造我們無(wú)限的人生呢？人生就那么短短的幾個(gè)秋，難道就要在醉生夢(mèng)死了度過(guò)嗎？讓我們胸懷感恩吧！
感恩讓我們一知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們?cè)跐u漸平淡麻木的認(rèn)真里發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此精彩而富有。感恩讓我們重新領(lǐng)悟和品味生命的`激情。感恩使我們開(kāi)始珍惜我們僅剩的有限生命。
感恩是對(duì)賦予我們生命的人的牽掛
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的繁華；沒(méi)有愛(ài)，世間就缺乏溫馨相伴；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。
父母，賜予我們寶貴的生命，給予我們強(qiáng)健的體魄，教予我們不屈的人格。因此，感恩父母便是我們與生俱來(lái)的天職。但，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母之恩博大精深，世間之人又有誰(shuí)能真切地報(bào)答父母之恩呢？我們?yōu)橛虚L(zhǎng)存對(duì)父母的縷縷牽掛，方XX慰感恩之心。
感恩是對(duì)人生的升華
人生在世，有苦亦有甜，有酸亦有甘。世間萬(wàn)物都遵循著它們所謂的兩面性，就像圣經(jīng)里說(shuō)過(guò)“當(dāng)上帝給你關(guān)上一道門(mén)，他又會(huì)給你開(kāi)啟一扇窗”。在“物競(jìng)天擇、適者生存”的環(huán)境中我們的那扇窗又在哪呢？
惟有感恩！
【必修課作文 】相關(guān)文章：
初中人生的必修課記敘文12-14
高二語(yǔ)文必修課程《哈姆雷特》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-17
高二語(yǔ)文必修課程《變形記》教案設(shè)計(jì)04-20
八年級(jí)語(yǔ)文必修課《周莊水韻》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）10-24
優(yōu)秀教師的九堂必修課高一讀后感09-27
作文初一作文12-22
中考優(yōu)秀作文作文11-07