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【必備】小學(xué)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
我家養(yǎng)了一只小貓咪，名叫月白。它既調(diào)皮又可愛。這一天，它覺得玩的很開心。
月白一早起來，就跑到我家的院子里，望著天空說：“哎，陽光多么暖和，還是睡個(gè)懶覺好了。”說完，它就爬到箱子上睡懶覺去了。過了一會(huì)兒，小貓的`朋友小狗來了。小狗看到了一個(gè)紅皮球，誤以為是一個(gè)大糖果，就好奇地走過去舔了舔�！斑祝吭趺礇]味道呀!”小狗疑惑地說。仔細(xì)一看，原灰是一個(gè)大皮球。小狗覺得很好玩，就玩了起來。忽然，小貓被拍球聲給吵醒了。小貓想：我的肚子都咕咕叫了，還是去釣魚吃吧!于是它就去池塘釣魚了。
小貓來到池塘邊，一條條游來游去的小魚令小貓垂涎欲滴。小貓想：我還是快點(diǎn)釣魚吧，我都有點(diǎn)等不及了。于是，小貓把魚鉺放進(jìn)水里，開始釣魚。小貓專心致志的釣魚，靜靜地等著魚兒上鉤。不一會(huì)兒，魚鉺向下沉了沉，小貓使勁一拉，魚兒跳進(jìn)了的小紅桶里。小貓美滋滋地對(duì)自己說“待會(huì)兒可以津津有味地吃上一頓了。”于是小貓回家吃“紅燒魚”去了。睡也睡了，吃也吃了，小貓對(duì)自己說：“去公園散散步吧，要不然該長成大肥貓了�！�
小貓興高采烈地跑進(jìn)公園。突然，它看到了一群飛來飛地去的蝴蝶。真美麗呀!“小貓被一只只漂亮地蝴蝶給吸引住了。于是，小貓和它們玩了起來。一只調(diào)皮地蝴蝶一會(huì)兒悄悄地停在小貓的手上，一會(huì)兒悄悄地停在小貓的頭上。小貓被逗樂了，哈哈大笑起來。過了一會(huì)兒，小貓覺得口干舌燥，便向蝴蝶們說了聲”再見“，就去水池邊喝水了。
小貓來到水池邊，只見它輕輕地、慢慢地?cái)Q開水龍頭，“嘩“的一聲，一股清涼地泉水流入小貓的口中。小貓說：”啊，真好喝!“，不知不覺天黑了，星星弟弟出來了。于是，小貓開心地回家了。
你說我家這只小貓可愛不可愛，天真不天真呀？
小學(xué)作文600字 篇2
落葉無處不在，普普通通的落葉，卻用自己的方式表達(dá)著對(duì)母親的感恩之情。一個(gè)深秋的周末，我和媽媽去爬山。山間的小路上滿是落葉，像鋪著厚厚的一層紅地毯一樣，走在上面軟軟的很舒服。一陣秋風(fēng)吹來，樹上的黃葉也紛紛落下，像一只只蝴蝶。落在小溪中，黃葉像一條迷失方向的小船兒在河中打轉(zhuǎn)兒，繼而又順著溪流飄了山腳下。走著走著，我和媽媽看見一棵樹，樹上只有一片樹葉，我疑惑不解地問：“媽媽，其他樹葉都飄落了，為什么它沒有落下來呢？”“它是大樹媽媽的最后一個(gè)孩子，它不想離開媽媽，想和媽媽多待一會(huì)兒�！�
媽媽望著那片葉子深情地說。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。不久，一陣狂風(fēng)吹來，它終于抵擋不住狂風(fēng)的力量，也飄落了下來，但它奮力掙扎，落到了媽媽腳下。我想：等幾場春雨過后，它就會(huì)變成沃土，來滋潤自己的母親吧。此刻，我被那片小樹葉感動(dòng)了，也理解了媽媽剛才的話，我也是媽媽的孩子，媽媽用一生的精力來照顧我，不求任何回報(bào)，但我有時(shí)卻不聽媽媽的話，和媽媽頂嘴。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大后來報(bào)答自己的母親不讓母親的'辛苦白費(fèi)。在和媽媽返回的時(shí)候，我再也不忍心踩踏那滿地的落葉了，因?yàn)樗鼈冎档梦揖磁濉?/p>
葉子的一生非常短暫，但卻不忘生它養(yǎng)它的母親，我也要做一個(gè)有葉子精神的人。評(píng)語：付興宇的這篇文章寫得很感人，而且文章的構(gòu)思巧妙，意境也很美。文中先寫媽媽去爬山看到了秋天落葉飄散的美景，再由媽媽的話引出落葉報(bào)恩的精神，最后談出“我”的感悟，使文章中心得到深化，語言優(yōu)美、自然！
小學(xué)作文600字 篇3
在五年級(jí)上期，我們班來了一位學(xué)生。那時(shí)，他可謂是我們班的——數(shù)學(xué)大王。老師經(jīng)常表揚(yáng)他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽他的哥哥講過。
開學(xué)前三天還可以互不打擾。俗話說：“新開廁所三天香�！钡谒奶�，他的舊病就復(fù)發(fā)了。當(dāng)時(shí)，我正捧著一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嘗著里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，我耳邊傳來了“劉洋，劉洋，你爺爺來了。”這話語。我舉目四望，可是窗外、門口以及身邊都沒有爺爺?shù)嫩欅E。我比較生氣地沖著他喊：“干什么，干什么？還要不要?jiǎng)e人看書呢？”他沒有回答，只做了一個(gè)鬼臉就走了。我心里的火，半天壓不下來。最終，還是金文豪勸止了我。
還有一次，我正在寫作業(yè)，這道題太難。我想去請(qǐng)教老師，但是為了顧全面子，我沒有向老師請(qǐng)教。突然，成老師來了，他叫我去辦一點(diǎn)事，我不敢耽誤時(shí)間，便馬上去了�？墒�，當(dāng)我回來時(shí)，我的作業(yè)本不見了。這不急死我嗎？就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的學(xué)習(xí)委員在暗暗的發(fā)笑。我沉思了一會(huì)兒，覺得應(yīng)該是他拿走了作業(yè)本。我跑去問他要本子，并且對(duì)他說：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的。“他狡辯道：“我沒有。”立馬把他從座位上拉起來，在他的'座位上發(fā)現(xiàn)了我的本子。
“這下我看你怎么狡辯！”
他只好低頭認(rèn)錯(cuò)。忽然，我發(fā)現(xiàn)我做不到的這道題，居然也做出來。我驚訝地說：“你居然把我這一段做錯(cuò)了。good！”他自信的說：“師的。你難道沒有做出來嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不用怕，我來幫你�！彪S后，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類的題應(yīng)該怎樣思考。
從那以后，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學(xué)感到驕傲。
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