逗號(hào)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的逗號(hào)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
逗號(hào)的作文 篇1
當(dāng)今世界，許多人都忙于生活學(xué)習(xí)工作，過(guò)著快節(jié)奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當(dāng)你想歇息觀望時(shí)，可能已經(jīng)來(lái)不及。我家過(guò)的也是快節(jié)奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著，不曾駐足停歇。后來(lái)才知道沒(méi)有逗號(hào)的生活是乏味的，缺失的，不足的。
我又回到了故鄉(xiāng)，門前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。
她依舊像往常一樣，獨(dú)自一人，默默地坐在家門口的石凳子上，織著毛衣，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)停過(guò)。毛線在她的手中快速穿梭著，將思念緊密相連。
我依稀記得那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話鈴聲打破了晨曦的`寧?kù)o，媽媽不顧我的反抗，將我拽著回了故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)的我并不情愿，心里還責(zé)怪外婆，最近總是打電話來(lái)催我回去，都說(shuō)過(guò)一段時(shí)間就回去，為什么現(xiàn)在非得回去!
來(lái)到故鄉(xiāng)，槐花被風(fēng)吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛(ài)的槐花樹(shù)怎么變得如此憔悴?門前的石凳上已無(wú)外婆的瘦弱身影，屋子里一個(gè)人都沒(méi)有。
從醫(yī)院回來(lái)，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著：“外婆的槐花落了!”
雨點(diǎn)敲打在槐花上，也重重敲打著我的心。
散落一地的殘花，滿地傷。
外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。
人生很漫長(zhǎng)，適時(shí)在其中添加一些逗號(hào)，讓它不要這么快節(jié)奏，也許就不會(huì)失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。
逗號(hào)的作文 篇2
逗號(hào)，伴隨我們交談、閱讀、寫作，它的出現(xiàn)意味著短暫的停頓。其實(shí)，在人生中也有逗號(hào)。
回想小時(shí)候發(fā)生的一件事，我對(duì)人生中的逗號(hào)有了更深刻的理解。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走出房間準(zhǔn)備去鄰居家玩。走到鄰居家門口才想起忘了關(guān)窗戶。房間里落了太多灰塵會(huì)很贓的，于是我又回家關(guān)上了窗戶。
這一幕正好被奶奶看到了，因?yàn)槲倚r(shí)候是村里的孩子頭，又是在房間外面關(guān)窗戶的，所以奶奶就認(rèn)定我從窗戶爬了出來(lái)，并打了我一巴掌。不管我怎么解釋奶奶都不相信，我委屈的哭了。我不知道奶奶為什么這樣固執(zhí)己見(jiàn)？大人為什么總是以自己為中心？他們的做法不容置疑、不可反駁。
小時(shí)候覺(jué)得很不公平，現(xiàn)在看來(lái)并不算什么，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)上又哪有那么多公平可言呢？那點(diǎn)小事只不過(guò)是漫長(zhǎng)的人生中一個(gè)逗號(hào)罷了。當(dāng)然有時(shí)候我也會(huì)想：如果是從房間里面關(guān)的.窗戶，那么我也不會(huì)被冤枉了，真不知道是當(dāng)時(shí)太笨了還是現(xiàn)在變聰明了。我想應(yīng)該是后者吧，一個(gè)小孩子又怎么會(huì)考慮到這點(diǎn)呢？
雖然奶奶沒(méi)有李信的對(duì)待這件事，但我也不是沒(méi)有收獲。我從中學(xué)會(huì)了換位思考、理性分析、了解別人的內(nèi)心。以后也不會(huì)在沒(méi)有證據(jù)的前提下妄下定論冤枉別人了，因?yàn)槲抑溃菢訒?huì)給對(duì)方心靈造成傷害。明白了這一點(diǎn)，我將在人生的道路上走得更順利。
每個(gè)逗號(hào)都是一次經(jīng)歷，每次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)，每次成長(zhǎng)都會(huì)有一份收獲。珍惜人生中的每一個(gè)“，”，才能在若干年后為自己的人生畫上圓滿的“。”。
逗號(hào)的作文 篇3
下課鈴聲剛剛響起，所有同學(xué)都在專心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道：“趕緊起來(lái)，老師都看你幾眼了�！蔽也换卮�，極度不情愿的睜開(kāi)了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆，就聽(tīng)見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來(lái)一下！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，睜大眼睛對(duì)同桌說(shuō)：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應(yīng)了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無(wú)奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。
老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口，老師終于停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機(jī)了還是諞幫子？”我急著對(duì)老師說(shuō)：“還玩手機(jī)呢，我哪來(lái)的'手機(jī)，我哪有手機(jī)？老師接著說(shuō)：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣，嘴里說(shuō)著：“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒，所以……”老師接著說(shuō)：“你最近啊，還是可以的，表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺(jué)，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺(jué)？”我連忙擺手說(shuō)：“不用了，不用了�！闭f(shuō)完，老師便讓我回教室了。
在回教室的路上，我想：在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào)，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。
逗號(hào)的作文 篇4
逗號(hào)是一個(gè)渺小的符號(hào)，是一個(gè)看似不重要的符號(hào)，是一個(gè)不被重視的符號(hào)�？墒�，如果沒(méi)有了逗號(hào)，這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？
我進(jìn)入初中快一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中，我有許多事情都未畫上句號(hào)。
又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開(kāi)始懼怕考試，我開(kāi)始對(duì)考試有了恐懼的'心理。
我在初中的三個(gè)月，經(jīng)歷了小學(xué)六年的感情，小學(xué)時(shí)代已一去不復(fù)返，小學(xué)生涯已為我畫上了句號(hào)。可是，在我的人生中，它仍然是個(gè)逗號(hào)，他只是我人生中的一小部分而已。
在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，最后成功取得了科學(xué)96、語(yǔ)文81、英語(yǔ)95、數(shù)學(xué)94的好成績(jī)。一經(jīng)排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個(gè)感嘆號(hào)�？墒�，我深知，這只是一個(gè)極小的逗號(hào)。
我現(xiàn)在有一位同學(xué)，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫上句號(hào)。在他的世界里，永遠(yuǎn)只有逗號(hào)，因?yàn)榫涮?hào)太絕對(duì)，他還要進(jìn)步。
他是如此，我何嘗不是如此，我要進(jìn)步就要放下心中的激動(dòng)，向前沖。人生的旅途還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，旅途中有句號(hào)、省略號(hào)，可是只有逗號(hào)，你才有前進(jìn)的空間。我已為我的初中旅途的第一學(xué)期畫上了逗號(hào)，我相信，我一定會(huì)越來(lái)越好！
逗號(hào)的作文 篇5
深冬的晚上，天氣冷的厲害，涼風(fēng)簌簌的從衣服的縫隙中鉆入本就不暖和的身體。從冰冷寬大的操場(chǎng)，踩著月亮的影子，走向宿舍。
同學(xué)們都在干自己的事，甲同學(xué)洗著腳，乙同學(xué)洗著臉，丙跟同學(xué)和丁同學(xué)談得很開(kāi)心。我默默的穿過(guò)他們前面，上到我自己的床上睡下。
“栓門！”一聲刺耳的聲音，震得我頭有些發(fā)昏，接著便是“嗯！”一聲燈熄滅了�；璋抵袀鱽�(lái)一聲：“小明還沒(méi)有回來(lái)呢！”“管他呢，我們睡吧！”
好多天后，小明同學(xué)早早的來(lái)到宿舍，定定的站著，旁邊是三五個(gè)同學(xué)坐在他床上洗腳。小明同學(xué)張口打了個(gè)哈欠，眼睛紅紅地，一直一動(dòng)不動(dòng)，等到人散了才上到他那張昨日還被眾人嫌棄的'冰冷，硬邦邦的床上。
有一天，熄燈鈴剛響，只聽(tīng)門外傳來(lái)“噔噔”的腳步聲。往門外一探，原來(lái)是小明他喘著粗氣，一只手扶在門上。大伙兒熱火朝天的。他輕輕地呼了一口氣，走到自己床邊。甲同學(xué)突然從自己的床上坐起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子質(zhì)問(wèn)道：“你干啥去了，再遲到就把你摔到門外！”接著又高聲對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)到?jīng)]有，遲到就在外頭睡覺(jué)！”小明同學(xué)面如土色，紅通通的眼珠外是黑幽幽的一圈，皺巴巴的腫脹的手和一雙爛了口角的鞋，背上是一件薄外套。
曾有那么幾日，也許小明是被人真心關(guān)心過(guò)。他的同學(xué)去家訪，給他捐款，幫他說(shuō)話……
最近的幾日，我常常在小明同學(xué)的床鋪底下看到一塊又一塊的血，我想小明同學(xué)病了，但哪有人去關(guān)心他，也許他不重要吧！
人的一輩子做一件好事簡(jiǎn)單，難的是一生善良。畫一個(gè)逗號(hào)，容易換一個(gè)句號(hào)難。
逗號(hào)的作文 篇6
中國(guó)的教育和別國(guó)不一樣，也只用分?jǐn)?shù)來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的事了。
陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽，飯做好沒(méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的'人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機(jī)真的很厲害？”陳文壕一臉神氣�！澳悄阍趺礇](méi)把學(xué)習(xí)也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話，屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。
陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。
一天，媽無(wú)意看了一下手機(jī)，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現(xiàn)在九點(diǎn)了。”妹妹嚷道：“或許是作業(yè)沒(méi)寫完，被老師給纏著了，估計(jì)一時(shí)半刻回不來(lái)。”媽媽慢慢的做飯。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)�！薄叭缓竽兀俊薄跋葘憴z討。”“然后呢？”“打手�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計(jì)明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。
過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�
逗號(hào)，未完的生活！
逗號(hào)的作文 篇7
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外的好。
但是無(wú)人的教室里就發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，參與者都是誰(shuí)呢？原來(lái)是逗號(hào)和句號(hào)在爭(zhēng)論到底誰(shuí)的作用大！
“我的作用大，在話沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候，必須要用到我。”逗號(hào)慢悠悠的說(shuō)道。
句號(hào)有些生氣的說(shuō)道：“你？你有我的這么大嗎？一句話說(shuō)完的時(shí)候難道就用不上我？你看你說(shuō)這句話結(jié)束的時(shí)候，是不是要用到我？！”
“反正是我作用大！”逗號(hào)都懶得聽(tīng)句號(hào)說(shuō)話。
“誰(shuí)承認(rèn)你這一點(diǎn)？反正我是不承認(rèn)！”句號(hào)冷哼一聲。
......
兩人說(shuō)著說(shuō)著就吵鬧起來(lái)，到了最后甚至動(dòng)起手來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，雙方打的是熱火朝天，學(xué)生作業(yè)本上的`逗號(hào)和句號(hào)亂成一片。
眼看雙方的戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)從睡夢(mèng)中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。
“難道你們就是因?yàn)檫@么一個(gè)小小的簡(jiǎn)單問(wèn)題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)異口同聲的說(shuō)道。
然后他們齊齊指了指已經(jīng)亂成一片的作文，原本還不錯(cuò)的作文已經(jīng)不成樣子......
“這......”逗號(hào)和句號(hào)看著因?yàn)閮扇说臓?zhēng)吵打斗而造成的后果說(shuō)不出話來(lái)。
“無(wú)論是逗號(hào)還是句號(hào)，你們都很有用，我們所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一個(gè)大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫得更好，少了誰(shuí)都不行！”最后感嘆號(hào)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。
逗號(hào)和句號(hào)文言都慚愧的低下了頭。
逗號(hào)的作文 篇8
年少無(wú)知的時(shí)候，還不懂什么是失去。
一年前某個(gè)云淡風(fēng)輕的傍晚，放學(xué)的我背著書包回家，冷清的屋子讓我以為進(jìn)錯(cuò)了家門，媽媽表情落寞的坐在客廳里，抬起頭看著我輕輕說(shuō)：“你姐姐結(jié)婚的日子定下來(lái)了，東西都搬走了�！焙芷婀治耶�(dāng)時(shí)很平靜，不知道是太小不懂結(jié)婚的含義，還是潛意識(shí)里不接受這個(gè)事實(shí)。
直到送姐姐上婚車那一刻，看著婚車一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)，我失聲痛哭。我知道了，姐姐以后不能�；貋�(lái)陪我了，她有屬于自己的`家了，她不會(huì)再和我一起鬧，不會(huì)再在學(xué)校門口等著我，接我回家了。姐姐嫁人了，成了那個(gè)所謂別人家的人。
懵懂的年紀(jì)，知道了珍惜。
半年前，我身邊的座位空了，而我總是會(huì)忘記。我總是會(huì)想傳張紙條給她，聊聊昨天我看過(guò)的電影。我總以為她還在，和我一起吃飯，陪我聊天，一起回家。
那只是以為而已，她不在了，不會(huì)再有人陪我一起跑八百米，不會(huì)再有人幫我把重重的書包扛上三樓，不會(huì)再有人……
一個(gè)人，沒(méi)有人陪伴，一直陪伴我的好朋友，她不在我身邊了。
現(xiàn)在的我，不再為誰(shuí)停留。
每個(gè)人的一生都是一次遠(yuǎn)行，我們很多人只是在某段路途中結(jié)伴而行，到達(dá)一個(gè)港口后，各自離開(kāi)，前往下一個(gè)旅程。我們以為港口就是彼岸，而其實(shí)它不過(guò)是一篇文章中的逗號(hào)，前面的故事終結(jié)，后面的傳奇繼續(xù)。
在我的文章里，姐姐的婚禮是一個(gè)逗號(hào)，朋友的離開(kāi)是一個(gè)逗號(hào)，逗號(hào)之前的故事有她們陪伴，逗號(hào)之后的人生我自己走，也許還會(huì)遇到下一個(gè)、下下一個(gè)逗號(hào)，但我不會(huì)停下，我知道我的文章還沒(méi)有結(jié)束，句號(hào)還在終點(diǎn)等我。所以，我會(huì)一直走一直走……她們是過(guò)客，我是歸人。
逗號(hào)的作文 篇9
“，”是什么呢？作家說(shuō)：“那是逗號(hào)�！鄙飳W(xué)家：“那是一只小蝌蚪�！睆N師說(shuō)：“那是一粒花椒”……這一個(gè)小逗號(hào)兒在每個(gè)人的眼里都不同，我們每個(gè)人都有自己的想法。
“，”是什么呢？它是一個(gè)胚芽，它是生命的起源，也正是從這里開(kāi)始，我們長(zhǎng)成幼苗，長(zhǎng)成小樹(shù)，從容地走過(guò)人生的一個(gè)個(gè)春天。
“，”是什么呢？它就是比賽中的一塊金牌。你跑在前半段的時(shí)候十分的努力，想著可以得到它了，就開(kāi)始松懈了，你以為你可以拿到冠軍，可是卻被一直在努力奔跑的人趕超了。
“，”是什么呢？他就是足球比賽裁判口中的哨子。哨子一響，中場(chǎng)休息。你在踢前半場(chǎng)時(shí)，比分遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了對(duì)手，可是在下半場(chǎng)時(shí)對(duì)手沒(méi)有放棄，而是更加努力，最后卻讓對(duì)手贏得了比賽。
“，”是什么呢？它就是你的眉毛和眼睛，它就是現(xiàn)在。有些事情你看得到，有些事情你看不到。逗號(hào)之前的事情你都知道，可是在逗號(hào)之后會(huì)發(fā)生什么你都不知道，所以我們只有更加努力，才能有更美好的未來(lái)。
“，”是什么呢？它就是壁虎的尾巴，即使他被人斬?cái)嗔�，也能再生出�?lái)，所以我們不要回首過(guò)去，我們要繼續(xù)向前看，我們要勇往直前。
“，”是什么呢？它就是我們?nèi)松囊话搿Ｔ凇�，”前，如果你的`人生不如意，就要繼續(xù)努力，這樣才能畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我喜歡“，”，它是一半，它也是希望。我們要繼續(xù)努力，這樣才能在“，”的后面畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
逗號(hào)的作文 篇10
一篇文章，寫著寫著，就會(huì)有逗號(hào)，句號(hào)，逗號(hào)，是我們最常用的符號(hào)，它是一句話的結(jié)束，是另一句好的開(kāi)始，逗號(hào)，它可承載前一句，順應(yīng)這個(gè)意思，也可轉(zhuǎn)折前一句，展開(kāi)另一種意思，逗號(hào)是一種多重的符號(hào)。但逗號(hào)也可以為人生的承接，為社會(huì)的承接，就好比唐朝時(shí)唐太宗開(kāi)創(chuàng)科舉制，而武則天發(fā)揚(yáng)它，到了宋明元朝，還在用科舉制，這便是一個(gè)承接。
每一個(gè)皇帝，每一個(gè)王朝，每一個(gè)年代，都是一個(gè)逗號(hào)。逗號(hào)，它承接著文明承接著歷史，承接著一個(gè)個(gè)發(fā)展的歷程。
逗號(hào)既可承接，也可轉(zhuǎn)折，在鋼鐵是怎樣煉成的一書中，主人公保爾一開(kāi)始被神父趕出教堂，而后成了工人、革命后又稱為戰(zhàn)士，保爾喪失戰(zhàn)斗力，從而改行，走上寫作的道路，開(kāi)始新的戰(zhàn)斗。
不錯(cuò)，逗號(hào)就是一個(gè)轉(zhuǎn)角。從那進(jìn)去了，就不會(huì)通向哪里，一個(gè)逗號(hào)，可以將窮人變成富人，皇帝變成貧民，可將大海變成陸地，花木變成沙漠，為了逗號(hào)，一切皆有可能。
逗號(hào)是一個(gè)漩渦，有了它，一切都是那么明晰，它盡管可終結(jié)一句話，但那同樣可開(kāi)啟一句話。
逗號(hào)不是句號(hào)，是新時(shí)期的里程碑。
逗號(hào)什么也不是，但他什么都是。時(shí)代在它劇中結(jié)束，又在它手中開(kāi)始，人物死在手中，又復(fù)活了它，時(shí)間在它手中磨滅，又倒轉(zhuǎn)輪回，開(kāi)始了它，逗號(hào)是我們的開(kāi)始？是我們的'終結(jié)？逗號(hào)是生命的起點(diǎn)，也是生命的盡頭。逗號(hào)是時(shí)間的開(kāi)始，也是時(shí)間的停止，一切皆有可能。
逗號(hào)的作文 篇11
這難道不是逗號(hào)？
我一出廁所外，上課鈴便響起，我迅速的飛向教室。
我一到教室門口，隨著一聲：“報(bào)告！”所有認(rèn)真聽(tīng)課的人都看著我。有的人笑著叫道：“余良燊，你又上廁所去了！”我不回答。歷史老師說(shuō)：“你怎么搞的.？每次都在我課上遲到？你對(duì)我有偏見(jiàn)呀？”他把手中的棍子的搖了幾下。同學(xué)們又故意高聲嚷道：“老師打他！不然他不長(zhǎng)記性！我睜大眼睛向他們說(shuō)：”你們?cè)趺茨苓@樣？歷史老師便說(shuō)：“你還有理了？如果下次再遲到，我可真打了！這次就你就先站一會(huì)兒吧！”我脹紅了臉，背向大家站著。老師又說(shuō)：“算了，算了，下去！下次小心你的腦袋！”“哦，哦�！蔽疫呑呦蜃贿吇卮�。
回到座位，我隨便把歷史書翻了幾頁(yè)，見(jiàn)到我那親愛(ài)的同桌又按耐不住了，便有肆無(wú)忌憚的聊了起來(lái)。我又一次被老師冷冷的看了一眼。然后，我開(kāi)始聽(tīng)課了。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我就從座位里拿出一把梳子，決定把頭發(fā)梳一下。我剛剛才梳了幾下，便又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師無(wú)奈的望了望我：“你咋不對(duì)鏡貼花黃呢？”我又一次引起全班人的哄笑。我又一次漲紅了臉，我爬下了，不敢抬頭，也不想抬頭。歷史老師又說(shuō)：“余良生，我剛剛講了什么？你起來(lái)回答一下！”“我咋知道？”我小聲的說(shuō)，幸虧我的同桌給我小陳打了電話，我才說(shuō)出來(lái)。老師又冷冷地瞪了我一眼說(shuō)：“坐下�！庇谑俏揖妥�，安心聽(tīng)課。
我仔細(xì)回想：這一切的一切都還慢長(zhǎng)，也會(huì)有好多的事發(fā)生。像我這般招黑的事也一定會(huì)有很多，
這不是逗號(hào)嗎？
逗號(hào)的作文 篇12
逗號(hào)拖著小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號(hào)說(shuō)，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號(hào)無(wú)語(yǔ)，躲在一旁不理會(huì)逗號(hào)。
一不小心碰到了冒號(hào)，兩個(gè)頭的怪物，讓開(kāi)點(diǎn)，別擋著我了。冒號(hào)想說(shuō)些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號(hào)的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號(hào)氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長(zhǎng)了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號(hào)甩甩尾巴，誰(shuí)叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號(hào)，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
這時(shí)，句號(hào)出現(xiàn)了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個(gè)快樂(lè)的小符號(hào)，小符號(hào)。它完全不理會(huì)逗號(hào)的`存在。
你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個(gè)沒(méi)出世的娃。
句號(hào)巴眨巴眨的看著逗號(hào)，好可愛(ài)的尾巴。
逗號(hào)生氣了，句號(hào)竟然完全不把它放在眼里。
我問(wèn)你，你叫什么名字。
我叫句號(hào)。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽(tīng)我。
為什么，為什么。
你聽(tīng)不懂我說(shuō)的話嗎？在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的符號(hào)聽(tīng)了開(kāi)始坐立不安了。
小尾巴，為什么你是最有用的。
我不叫小尾巴，我叫逗號(hào)。
哦。小尾巴逗號(hào)，你怎么可以這樣說(shuō)大家呢，文字是要需要符號(hào)的修飾，才能真正的表達(dá)人的感情，其實(shí)他們比你更重要。
逗號(hào)氣得摔在地上。
……
夜里，放在桌上的《逗號(hào)和句號(hào)》的頁(yè)面上又恢復(fù)了安靜。我起身，把故事畫上了句號(hào)。
突然聽(tīng)見(jiàn)逗號(hào)的哀號(hào)，主人，怎么連你也這樣對(duì)我。
逗號(hào)的作文 篇13
一個(gè)逗號(hào)，便是一個(gè)轉(zhuǎn)折，許多個(gè)逗號(hào)連在一起，便構(gòu)成了一句生動(dòng)多彩的話語(yǔ)�！}記
此時(shí)的我孤零零的坐在公園的長(zhǎng)椅上，陣陣秋風(fēng)吹在臉上，正如吹在了心中。幾片枯葉從空中飄落在地上，被風(fēng)吹動(dòng)著，在地面上發(fā)出吱吱的響聲。低頭望望手中那早已被揉成一團(tuán)的試卷，不禁泛起了一絲苦笑，“哎”—長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲隨風(fēng)飄散，驚起幾只飛鳥(niǎo)，“或許，他們說(shuō)的對(duì)，我真的不如別人吧。”
又是一次月考，本來(lái)信心滿滿的我被打擊的萎靡不振，原本的雄心壯志、豪言壯語(yǔ)如落葉般在秋風(fēng)中散落，全然不見(jiàn)了蹤影。
或許我便和這些落葉一樣，本就該屬于這平凡的泥土吧！暗自搖頭，許久不語(yǔ)，只留下陣陣瑟瑟的秋風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)。忽然，猛的`一怔，我仿佛看到了它的曾經(jīng)，在陽(yáng)光下，驕傲的投下片片濃蔭，高聲唱出生命的贊歌；在風(fēng)雨中，倔強(qiáng)的挺直弱小的身軀，為的只是自己心中的彩虹可以印在蒼穹之上，風(fēng)雨過(guò)后，那停留在葉片上的最晶瑩的雨滴，將敲響清晨的第一縷陽(yáng)光。
人生的旅途，定會(huì)有一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一次的結(jié)束，定又意味著一次新生，一次次的轉(zhuǎn)折，方能顯示出生命的活力。提筆、潑墨，為自己人生畫上一個(gè)個(gè)逗號(hào)，忘記逗號(hào)前的是是非非，忘記逗號(hào)前的因因果果，有了這個(gè)逗號(hào)，便是嶄新的生活！我們要面對(duì)的、要奮斗的、要為之拼搏的，只是那逗號(hào)后的一段不知多長(zhǎng)的空白，為的只是在畫上句號(hào)后可以欣賞到一句優(yōu)美、通順、無(wú)怨無(wú)悔的話，這，便足矣！
逗號(hào)的作文 篇14
逗號(hào)，是停頓，是慢下來(lái)的一種生活方式，生活有了停頓，效率才會(huì)更高。
停頓是一種方法。有一次，一個(gè)行人在路上行走時(shí)，看到路邊的田野里有一個(gè)農(nóng)夫正在鋤地。農(nóng)夫鋤地很慢，他鋤一下，停一下，喘幾口氣，再鋤一下……如此周而復(fù)始。那個(gè)行人感到十分疑惑，就對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“你這么懶，什么時(shí)候才鋤完？”
“不知道應(yīng)該怎么做，請(qǐng)你教我�！鞭r(nóng)夫回答道。行人便拿起鋤頭，一口氣連揮了好幾下鋤頭，沒(méi)過(guò)多久就再也沒(méi)有揮動(dòng)鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦，農(nóng)夫卻說(shuō)這只是因?yàn)樾腥说姆椒ú粚?duì)罷了。
之所以行人無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)樗欢猛ｎD的力量，不懂得合理安排時(shí)間，最終造成了欲速則不達(dá)的局面。
停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶，他的人生落入了低谷，但他把這一次的貶謫，看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的`房子，在山坡上開(kāi)辟一塊農(nóng)田，終日悠閑自在，日出而作，日落而息，喝酒吃肉，吟詩(shī)賞月，卻也是別有一番滋味。
如果蘇東坡沒(méi)有就此慢下來(lái)，悠然自在地生活，他也就不會(huì)寫出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古佳句，也就不會(huì)有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧，停頓一下，也許生活會(huì)活得更好。
停頓是一種境界。陶淵明一生都過(guò)著隱居生活，“一簞食，一瓢飲�！币呀�(jīng)足夠滿足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的，是精神上的滿足。于是他慢慢地活著，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”流連于山水草木之間，是一種大智的體現(xiàn)，是常人無(wú)法企及的。
逗號(hào)，作為人生的停頓，只是為了更久的積蓄，更好地發(fā)力罷了。
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