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關(guān)于漢字的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于漢字的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于漢字的作文1
每個(gè)人都有自我最喜歡的一個(gè)漢字,當(dāng)然,我也不例外。我喜歡的漢字是“誠(chéng)”字。
你們明白我為什么喜歡它嗎?因?yàn)椤罢\(chéng)”字組成詞來(lái)變成了“誠(chéng)實(shí)”。
有一次,我把家里的花瓶打碎了,我撒了謊,媽媽并沒(méi)有罵我。我洗完澡,便躲在被窩里哭,我看到了我貼在床前的漢字“誠(chéng)”,我想:既然你喜歡“誠(chéng)”字,那你就必須“誠(chéng)實(shí)”。我想通了,便去對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,那個(gè)花瓶是我打碎的”。媽媽對(duì)我說(shuō):“傻孩子,媽媽早就明白這個(gè)花瓶是你打碎的!”“媽媽,你怎樣明白是我打碎的呀?”我懷著好奇心問(wèn)媽媽!安蝗换ㄆ孔晕視(huì)掉嗎?”還有,你不是說(shuō)你最愛(ài)“誠(chéng)”字,“誠(chéng)”字講的就是“誠(chéng)實(shí)”。媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的教誨,我依依不舍地去樓上睡覺(jué)。
還有一次,我把家里的窗戶打碎了,我撒謊說(shuō):“不明白哪里來(lái)的一只貓,把家里的窗戶打碎了,我想捉住他,可是她跑得很快。我便看見(jiàn)碎玻璃片,我就拿掃把把它掃起來(lái)!眿寢屩皇钦f(shuō)了一聲哦。我洗完澡又躲被窩里哭,我看見(jiàn)了“誠(chéng)”字。我想媽媽那么不在意,必須是想給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我便下樓去和媽媽說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,那個(gè)窗戶是我打碎的。我明白,您是想給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的.機(jī)會(huì),所以我來(lái)給您道歉的!薄昂⒆,媽媽原諒你,媽媽期望你對(duì)任何人任何事都要誠(chéng)實(shí)!你明白嗎?”媽媽說(shuō)。我說(shuō):“媽媽,我明白!”“好了,明天還要上學(xué),去睡覺(jué)吧!眿寢屨f(shuō)。我跑上樓睡覺(jué)了。
這就是我最喜愛(ài)的漢字——“誠(chéng)”。
關(guān)于漢字的作文2
最近,我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí),了解到了漢字的有趣和神奇。接下來(lái)我就給大家講講漢字的有趣和神奇。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午,我們正在開(kāi)綜合性學(xué)習(xí),體會(huì)漢字的'有趣!老師親切地對(duì)我們說(shuō):“接下來(lái)我來(lái)給你講幾個(gè)諧音笑話!崩蠋熼_(kāi)始講了:有一個(gè)美國(guó)學(xué)生來(lái)到了中國(guó)找工作,有個(gè)人問(wèn)她:“你姓什么!薄拔倚瘴!薄拔菏裁?”她又說(shuō):“難道我姓魏你也要問(wèn)我為什么嗎?”聽(tīng)了這個(gè)笑話,從我們班傳出歡樂(lè)的笑聲。
老師又說(shuō):“我再給你們講一個(gè)。”有人送枇杷給一個(gè)縣官,可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫(xiě)成了“琵琶”?h官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨當(dāng)年識(shí)字差!”有個(gè)客人應(yīng)聲道:“若使琵琶能結(jié)果,滿城蕭管盡開(kāi)花!甭(tīng)了這個(gè)笑話,同學(xué)們又笑了起來(lái)。
老師說(shuō):“你們現(xiàn)在覺(jué)得漢字有趣嗎?如果有趣,我給你們提幾個(gè)字謎。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好,漢字真有趣!薄耙粋(gè)人住在山里頭,別人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它,你們猜一猜,是什么字?”我想了想,說(shuō):“應(yīng)該是仙字,因?yàn)閱稳伺员硎荆≡谏嚼,也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)神仙!
!原來(lái)漢字這么有趣!在生活中還有許多諧音笑話、歇后語(yǔ)、字謎,大家以后可以去看哦!很有趣的。文章來(lái)
關(guān)于漢字的作文3
中國(guó)人的凝聚力為何如此強(qiáng)大?因?yàn),我們?xiě)漢字講中文。
漢字是人類一絕,是中華民族的驕傲。漢字,從甲骨文到如今的簡(jiǎn)體字,經(jīng)歷了整整五千年的歷史,這足以證明,漢字能穿越五千年。
中華漢字,只要一看就可明白其中之意。
一見(jiàn)“火”,就能感到那雄雄燃燒的火,可“火”不能太大,得用“水”來(lái)滅火;一見(jiàn)“水”,我們眼前便可浮現(xiàn)出那潺潺的水流,但太軟弱——電可是他的大敵人,一見(jiàn)“電”,我們便浮現(xiàn)出了電流,世上有了電,才有電燈、電視等電器。還有“網(wǎng)”字,“網(wǎng)”一見(jiàn),便可以知道它是象形字,“冂”如同外形,“ㄨ”如同網(wǎng)內(nèi)的`叉叉子,有網(wǎng)怎么樣,也抵不住我“刀”吧,一見(jiàn)“刀”,便可知道那鋒利的“刃”,因?yàn)橛械恫庞腥。這些漢字,都是互相關(guān)連的。
漢字一個(gè)一個(gè)組句,便成了一句句精美絕倫的詩(shī)。我們中華民族的古典詩(shī)詞在世界文壇上頗負(fù)盛名。在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就會(huì)念古典詩(shī)詞了。在春天,我們可吟:“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”;在夏天,我們可吟:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;在秋天,我們可吟:“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重”;在冬天,我們可吟:“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”。
此外,中華書(shū)法自成派系,各具特色。或正楷,嚴(yán)謹(jǐn)端莊;或狂草,奔放隨性;或行草,靈動(dòng)流暢。
總而言之,中華漢字,蓋世無(wú)雙!
關(guān)于漢字的作文4
剛進(jìn)翰林寫(xiě)作的教室,一陣陣的吵鬧聲傳進(jìn)我的耳里:“快點(diǎn)開(kāi)始吧,老師!”原來(lái),這節(jié)課上的是游戲課,教室像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。老師假裝沒(méi)聽(tīng)到,慢悠悠地說(shuō)起了游戲規(guī)則:把一個(gè)字拆開(kāi),拆成一句有哲理的話。“好了,知道了,快點(diǎn)嘛!”有的同學(xué)的`好奇心早已把整個(gè)身體布滿了,迫不及待地說(shuō)。我那小小的心里也充滿了好奇。
眼前一亮,第一個(gè)字“悶”蹦蹦跳跳地跑了出來(lái),在原地翻了幾個(gè)跟頭。教室里原本活躍的氣氛,一下子變得寂靜起來(lái)。有的同學(xué)撅著小嘴在思考著;有的同學(xué)皺著眉頭,眼睛死死地盯住那個(gè)字不放,好像要把它看透一般;但還有一些同學(xué)一看到這個(gè)字就想到了什么似的,積極地舉起手來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)就是把心關(guān)在門里,不讓它出來(lái)透氣!蔽乙恢坏竭@個(gè)解釋,突然腦洞大開(kāi),把手舉得高高的,老師叫到了我,我根據(jù)前一個(gè)同學(xué)的回答解釋道:“就是把自己的心關(guān)了起來(lái),就會(huì)感到心里很悶,當(dāng)自己有什么事時(shí),要學(xué)會(huì)傾訴!甭(tīng)了我的解釋,大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口頭,同時(shí)也會(huì)我的回答點(diǎn)贊。
第二個(gè)字跳了出來(lái),是“聰”,這個(gè)字非常簡(jiǎn)單,大部分人都積極地舉了手。一看到這個(gè)字,我心想:聰,它由耳朵、眼睛、嘴巴和心組成,那么應(yīng)該對(duì)這個(gè)字的理解是:“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到,才能做得好!
每個(gè)漢字都包含著一種不一樣的意思,它結(jié)合了中華民族的智慧,是中國(guó)的偉大創(chuàng)作,每當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞,不禁肅而起敬!
關(guān)于漢字的作文5
我是好孩子,可不喜歡寫(xiě)錯(cuò)別字?墒敲看巫哌^(guò)大街小巷,總有那么幾個(gè)錯(cuò)別字讓我不由得皺起眉頭,心也像生銹的鐵“咯吱,咯吱”響,特別癢,總想著當(dāng)一回漢字醫(yī)生把它改回來(lái)。
頭發(fā)好癢啊。今天晚上有時(shí)間去前面的理發(fā)店洗個(gè)頭發(fā),到了店門口,我的眼睛不由得瞪了起來(lái),眉毛也不由自主皺了起來(lái)!凹魡螑(ài)”這家店的.店主怎么回事?字怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢?我氣呼呼的走進(jìn)店里,故意把每一聲腳步踩的很重。洗完頭,我疑惑的問(wèn)那個(gè)帥氣的大哥哥:“大哥哥,為什么你們的牌子上“簡(jiǎn)單愛(ài)”寫(xiě)成了“剪單愛(ài)”呢?
“你還太小了,小妹妹!贝蟾绺缢λψ约侯^上的金色的浪漫卷毛,回答道,“這是我們店獨(dú)特的招牌,不起一個(gè)胡里花哨的名字誰(shuí)記得!
洗完頭,我走出店門。臉無(wú)奈的看著“剪單愛(ài)”這三個(gè)字,默默嘆了一口氣,心里沉思許久……弄完了頭發(fā),媽媽又要給我添置幾件新衣服。這也是我漢子醫(yī)生抓到的第二個(gè)病人。
剛到童裝店門口,媽媽起步正要往里走。我伸出左手,五指緊緊逮住媽媽的衣服。這是怎么回事?怎么又給我逮到一個(gè)錯(cuò)別字?這位店主怎么跟剛才那個(gè)一樣呢?居然把“依依不舍”寫(xiě)錯(cuò)成“衣衣不舍”真是無(wú)語(yǔ)。
“媽媽,為啥他們要這樣寫(xiě)?”
“哦,這樣有特色啊!是讓大家對(duì)她們的衣服愛(ài)不釋手!
回家后,我深思了一會(huì)兒,這樣真的好嗎?要是被小朋友看到,會(huì)影響他們以后寫(xiě)字嗎?但是,這又讓人們看了過(guò)目不忘,又將詞語(yǔ)用的生龍活虎?
不過(guò),我不管有多少好處,我這個(gè)漢字醫(yī)生,也會(huì)繼續(xù)努力工作,將那些疑難雜癥通通揪出來(lái)。
關(guān)于漢字的作文6
如果你問(wèn)我最喜歡什么字,那么先來(lái)猜個(gè)字謎吧!
“一陣風(fēng)吹在樹(shù)上”。嗯,對(duì)啦!就是“楓”這個(gè)字。
想知道我為什么喜歡這個(gè)字嗎?快快聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
我喜歡“楓”字的第一個(gè)原因就是:“楓”使你聯(lián)想到了“楓葉”。秋天,楓葉火紅火紅的,一大片一大片的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一大片熊熊燃燒的焰火,可美啦!
第二個(gè)原因是:我是住在楓橋鎮(zhèn)上的.人,在我們楓橋有一首古詩(shī),叫“楓橋夜泊”。
關(guān)于楓橋,還有一個(gè)故事呢!相傳,在以前,一座廟里,有兩位和尚,他們都想做這座廟的主人,便來(lái)了場(chǎng)PK大賽—老百姓要過(guò)廟下的一條河,河上沒(méi)有橋,老百姓過(guò)河很不方便,誰(shuí)能在橋上架起一座橋,誰(shuí)就是廟的主人。
第一個(gè)和尚把一塊布變大,鋪在河上,可是沒(méi)有成功。
第二個(gè)和尚用楓樹(shù)做成一座橋,哈哈,他成功了!
那位成功的和尚叫寒山,所以就把這個(gè)寺廟叫做“寒山寺”,把這座橋叫“楓橋”。
作為生活在楓橋鎮(zhèn)上的人,我喜歡“楓”這個(gè)字,更不會(huì)忘記這個(gè)字,讓我產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。
你們喜不喜歡“楓”這個(gè)字呢?
關(guān)于漢字的作文7
我愛(ài)漢字,不僅僅我是中國(guó)人!而是他以獨(dú)特的魅力征服了我,使我不得不對(duì)漢字有所偏愛(ài)!
他來(lái)自遙遠(yuǎn)的古代見(jiàn)證了中國(guó)五千年的興衰史!他從遙遠(yuǎn)的過(guò)去穿越到現(xiàn)在講述這他的所見(jiàn)所聞,并且還將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代歷史!他的變遷證明了他有旺盛的生命力!他是我們這個(gè)國(guó)度的優(yōu)良基因,并繼續(xù)影響這我們!
漢字!他總是用流暢的線條勾勒出自己的身軀!有的像美女一樣翩翩起舞來(lái)展現(xiàn)它的美!有的四方四正像君子一樣堂堂正正!他的活靈活現(xiàn)賦予了人性!它在古人的毛筆下鳳舞九天、行云流水瀟灑自如!創(chuàng)造了獨(dú)一無(wú)二的“書(shū)法”。他能使氣燥者變冷靜!能使鳶飛戾天者望峰息心,能使經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反!“字”如其人、見(jiàn)“字”如見(jiàn)面。
我想用一個(gè)詞來(lái)形容“字”?墒俏腋杏X(jué)沒(méi)有那一詞可以配的上!也許我們對(duì)它渲染太過(guò)美麗了!如果非要找一個(gè)詞的話、那就不是錦上添花到有點(diǎn)畫(huà)蛇添足的感覺(jué)!
一個(gè)“字”單板的寫(xiě)在紙上,他可以讓我們浮想聯(lián)翩!可以把每個(gè)字組合起來(lái)變成一句話、變成語(yǔ)言!讓我們天南海北成為一家人!
他可以通過(guò)字里行間、紙字葉片來(lái)傳達(dá)感情!他是文人墨客的真情流入,讓我們以視覺(jué)和精神的享受!是我們文化的基石!
我喜歡漢字!是因?yàn)樗鼙磉_(dá)我們的喜怒哀樂(lè)!他總是以文章形式抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)著曲折的.故事!他能用最準(zhǔn)確的字或詞來(lái)表達(dá)我最愛(ài)的東西!
漢字,他形態(tài)沒(méi)遠(yuǎn)沒(méi)有他的本質(zhì)更美!它很有內(nèi)涵任你思緒亂飛也不會(huì)超出漢字的范疇!他可以表達(dá)高不可攀的仙人,也可以表達(dá)凡夫俗子!他可以做成高亢而又婉約的歌詞讓我們盡情享受!他包羅萬(wàn)象可以表達(dá)任何事物!
關(guān)于漢字的作文8
漢字是我們生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的`標(biāo)語(yǔ)……都有漢字的足跡.漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個(gè),比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等.還有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),老師讓他做自我介紹時(shí),他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓,而是讓我們猜了一個(gè)字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千.”同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的“任”字,終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓.
漢字的諧音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——凈是書(shū);外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個(gè)字謎:天有它大,人沒(méi)它大(打一字).猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦!
關(guān)于漢字的作文9
在我三歲那年,媽媽就每天在我睡覺(jué)之前給我講一個(gè)故事。
在媽媽講故事的時(shí)候,我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書(shū),看著書(shū)上那些奇怪又巧妙的符號(hào)(漢字),我不禁撓起頭來(lái):這些符號(hào)是什么呀?為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢?老師評(píng)語(yǔ):好句子,真實(shí)感受!
漸漸地,我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了,那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事,也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了,而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí),眼前就會(huì)閃著圣潔的'光輝,而望見(jiàn)"太陽(yáng)",又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成的漢字,仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈,活潑可愛(ài)。
現(xiàn)在的漢字,是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色,行書(shū)流暢,正楷端莊,狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,大家快來(lái)遨游漢字王國(guó)吧,我已經(jīng)深陷其中了呢!
關(guān)于漢字的作文10
讀了那么多年的書(shū),我認(rèn)得了不少漢字。但是如果讓我說(shuō)說(shuō)關(guān)于文字的故事,那可真是一言難盡、說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀。下面,就讓我來(lái)給你簡(jiǎn)短地介紹一下吧。
記得小時(shí)候——幼兒園的時(shí)候,有一天,爸爸不知道從哪兒拿來(lái)了盒識(shí)字光盤(pán),上面寫(xiě)著“洪恩幼兒教育”的字樣,讓我在飯前聽(tīng)。每當(dāng)爸爸在廚房里做飯,我坐在客廳里邊玩邊看或者聽(tīng)識(shí)字光盤(pán)上內(nèi)容。一打開(kāi)電視,上面便顯示出一個(gè)個(gè)漢字,它們有的內(nèi)部緊湊,外部放松;有的方方正正,毫不放松;有的外形奇特,實(shí)質(zhì)普通……電視上跳躍的'畫(huà)面,一幅幅的圖,讓我明白了漢字并不是毫無(wú)生氣、枯燥無(wú)味的。
學(xué)到一定的程度時(shí),爸爸就在墻上貼上自己打印出來(lái)的一個(gè)個(gè)漢字紙片,然后讓我認(rèn)。那時(shí)的我,對(duì)漢字充滿了好奇,自然十分努力。所以我很快把光盤(pán)看完了,但是在認(rèn)生字卡片晨,卻鬧出了不少的笑話。因?yàn)槲以谡J(rèn)詞語(yǔ)時(shí),爸爸總會(huì)讓我讀上一遍再認(rèn),于是,對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的字,我總是勉強(qiáng)把它記住。有一次,爸爸讓我認(rèn)“學(xué)習(xí)”,我不認(rèn)識(shí)“學(xué)”字,只記得“習(xí)”字前是“學(xué)”字,所以當(dāng)爸爸把“溫習(xí)”二字拿出來(lái)讓我認(rèn)時(shí),我不認(rèn)得“溫”字,就想當(dāng)然地認(rèn)為“習(xí)”字前一定是“學(xué)”,所以就把它念成了“學(xué)習(xí)”。為此,爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。
后來(lái),經(jīng)過(guò)我的努力,到幼兒園結(jié)束時(shí),我終于認(rèn)會(huì)了許多漢字,基本上能自己看書(shū)了。我便想方設(shè)法地去認(rèn)字。每次出去散步,我總在那兒一蹦一跳地,你可別奇怪,我在地上那些地下管道蓋上的字呢,F(xiàn)以,我已經(jīng)可以讀十余萬(wàn)字的小說(shuō)了。
雖然現(xiàn)在光盤(pán)已經(jīng)不在了,但是學(xué)習(xí)漢字的決心依然在我的心中。
關(guān)于漢字的作文11
中華漢字,多么富有魅力、富有靈性的漢字!漢字,是使用它的.人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。
中午吃飯時(shí),爸爸心血來(lái)潮,宣布:“今日,我們舉行一個(gè)猜字謎活動(dòng)好不好?”“好!"我們異口同聲地叫道。
“我先來(lái)!”爸爸清了清嗓子,說(shuō),“人站在門中間!薄拔颐靼!”我興沖沖地說(shuō),“們!”“錯(cuò)”啊?怎樣會(huì)?我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!“閃!”妹妹說(shuō)。“呀!對(duì)對(duì)對(duì)!我怎樣沒(méi)想到呢?”我一拍腦門。
“我這一條你們絕對(duì)猜不出!”哥哥神秘地說(shuō)!昂!真會(huì)吹牛!細(xì)心牛皮被吹破了!”我不服氣的說(shuō)!澳悄懵(tīng)聽(tīng)看:兩點(diǎn)長(zhǎng)在大西北。”我頓時(shí)怔住了,望著天花板想著,連手中的午飯都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐煩地說(shuō):“揭曉吧。”“答案就是頭!贝蠹一腥淮笪。
“輪到我了!”妹妹興沖沖地說(shuō),“山山水水。”“汕!”我立刻說(shuō)道,為自我找到了一條生路而得意洋洋。
“山水有相逢。打一城市名!蔽艺f(shuō)。沉默了好久后,媽媽高興地說(shuō):“重慶!”“沒(méi)錯(cuò)!”我向媽媽豎起大拇指。
“今日的猜字謎活動(dòng)到此結(jié)束!”爸爸宣布道。
漢字,給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)。我愛(ài)你!漢字!
關(guān)于漢字的作文12
最近在鋪天蓋地的選秀活動(dòng)中,有檔節(jié)目很有意思,叫中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。這乍一聽(tīng)上去很容易,字誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)啊,但就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。
不過(guò)回想近幾年,自從進(jìn)了大學(xué),動(dòng)筆寫(xiě)東西的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少,要么是寫(xiě)些公式或是劃重點(diǎn),感覺(jué)考試周那么短短幾天,寫(xiě)的字絕對(duì)超過(guò)了前幾月的字總和。有時(shí)侯上課記筆記突然又不會(huì)寫(xiě)的字,輪廓就在腦海里,但就是寫(xiě)不出來(lái),就直接掏出手機(jī)輸入法查得了,在平時(shí)也是打字居多,什么難寫(xiě)的字打下拼音就一目了然,字典什么的早就積上一層灰了。
有人說(shuō)是因?yàn)槿缃翊罅康腻e(cuò)別字充斥在網(wǎng)上,浮躁和草率,造成了這點(diǎn);有人說(shuō)這是鍵盤(pán)打字留下的后遺癥,過(guò)度的依賴,字已無(wú)神。但我認(rèn)為是我們失去了對(duì)漢字的敬畏,不再去理解每個(gè)漢字的深層意思,而只是把其當(dāng)成一個(gè)符號(hào),一個(gè)用來(lái)溝通表達(dá)的工具。
其實(shí),漢字,在神話傳說(shuō)中誕生,天神授意,倉(cāng)頡造字。從遠(yuǎn)古的大山里走來(lái),山河為骨,日月為魂。從那些穿越歷史長(zhǎng)河的石頭,獸骨,彩陶之上,依稀可見(jiàn)當(dāng)年古老的祭祀,頂天的英豪,遠(yuǎn)古的傳說(shuō)。
漢字,站著是一首首詩(shī),躺著是一篇篇文。詩(shī)人填詞賦雅,歌以詠志;作家抒情詠志,揮斥方遒。漢字的美,醉倒了多少文人騷客,癡迷了多少紅粉知己。
詩(shī)情,書(shū)韻,文美,在漢字的承載上相互輝映,升華了精神,開(kāi)闊了視野,給人以美的.享受。 一個(gè)字一方天地,民族的精神,文化的源根,中華血脈的魂。
中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),書(shū)寫(xiě)文明的傳遞,民族的未雨綢繆。
關(guān)于漢字的作文13
今天,我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng),使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先,是猜字迷活動(dòng),組長(zhǎng)是劉琛,說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后,組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō):“兩個(gè)人是地主。”我們沉思了半天,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說(shuō)是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來(lái),老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái),是“瑰”字,因?yàn)殚惲_王嗎,就是“王”,又因?yàn)槭枪,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ),組長(zhǎng)安美晨,上來(lái)的人有十幾個(gè),陣容最強(qiáng)大,讓我們羨慕不已。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說(shuō)下面的,同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---鄭何氏。”龍騰宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái),原來(lái)是“老實(shí)人!标惣握\(chéng)寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”,我一下子猜了出來(lái):是一本正經(jīng)!敝牢以趺床鲁鰜(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的'“書(shū)香文摘”里,有很多歇后語(yǔ),我抄了幾個(gè),其中就有那句。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧!
關(guān)于漢字的作文14
漢字生活在我的筆下,活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,跳躍在紙上,給我?guī)?lái)無(wú)限的歡欣!我沒(méi)有一手好字,不可能把字寫(xiě)得像王羲之寫(xiě)的字那么瀟灑、像柳公權(quán)寫(xiě)的字那么靈活、像顏真卿寫(xiě)的字那么工整,但是,我會(huì)盡自己最大的努力,讓漢字在我的筆下永遠(yuǎn)漂漂亮亮的。
當(dāng)老師在批閱我的作文,面帶微笑地看著這些我筆下的漢字,并瀟灑地用30分(滿分)評(píng)價(jià)我的作文時(shí),我感到非常欣慰,因?yàn)檫@不但是對(duì)我的肯定,而且也是對(duì)這些小生命的肯定。至少,我這個(gè)當(dāng)主人的不是很失敗。當(dāng)爸爸媽媽看到我寫(xiě)給他們的文章或是溫馨的話語(yǔ)的時(shí)候,感動(dòng)得落下冰冷的淚珠,我想:這也是它們生活在我筆下的價(jià)值。
我時(shí)常走進(jìn)漢字王國(guó)中,向漢字小精靈們交流、嬉戲、傾訴。有人說(shuō),看書(shū)是一件苦事情,可是我卻覺(jué)得看書(shū)是一次享受。在漢字的王國(guó)里遨游,我懂得了許多知識(shí),得到了許多快樂(lè)!古人云“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@不正是說(shuō)明了看書(shū)的樂(lè)趣,看書(shū)的重要性。
每當(dāng)我埔上紙,拿起筆在紙上寫(xiě)信時(shí)或是在網(wǎng)上敲打出美妙的文章時(shí),我會(huì)想:其實(shí),只有漢字才能表達(dá)出我們的真情實(shí)感。很多時(shí)候,我總會(huì)用漢字發(fā)泄出我的`難過(guò);同樣,在我高興時(shí),我會(huì)迫不及待地抒發(fā)出我的喜悅之情。
漢字,不知你們?cè)谖业墓P下生活得是否幸福,是否遺憾。我保證,我以后盡量少用修正帶或修正液來(lái)覆蓋你們的身體,多讓漂亮的打鉤越過(guò)你們的頭頂!
關(guān)于漢字的作文15
中國(guó)文字——漢字。是有著幾千年歷史的古老文字。也是中華人民幾千年來(lái)進(jìn)步的階梯。它不但有趣,而且神奇,它是有靈魂,有品位的!
從甲骨文到金文,從金文到篆書(shū),從篆書(shū)到隸書(shū),從隸書(shū)的草書(shū),從草書(shū)到我們今天使用的楷書(shū),行書(shū)!凹祝,篆,隸,草,楷,行”被稱為“漢字七體”。漢字前進(jìn)的每一步都凝聚了中國(guó)人民的心血,漢字是中華人民前進(jìn)的階梯。
我們翻開(kāi)書(shū),看到的`是漢字;寫(xiě)作業(yè)時(shí),用的是漢字;出門,上街也都離不開(kāi)漢字;可見(jiàn),漢字的用武之地真大呀!
說(shuō)道漢字,漢字不但歷史長(zhǎng)久,而且豐富有趣。我們來(lái)看一則笑話吧:有一個(gè)賣魚(yú)的人,一天,在市集上賣魚(yú),吆喝道:“鮮魚(yú)!”這時(shí),一個(gè)賣泡泡糖的人恰好喊道:“泡糖!”(泡湯)賣魚(yú)的聽(tīng)了,火冒三丈,大聲罵道:“你怎么說(shuō)我的魚(yú)泡湯了呀!彼麄?cè)匠吃絻矗ゲ恢t讓。這時(shí),一個(gè)賣豆芽的人又“火上加油”喊道:“豆芽!”(斗呀)這會(huì)兒,一位治安人員走過(guò)來(lái)問(wèn):“還有誰(shuí)和他們一起吵架!薄坝凸!”(有我)一個(gè)賣油果的人喊道!昂冒!四個(gè)一并帶走。怎樣?有趣吧!聽(tīng)了這則笑話你還能不重視漢字的讀音嗎?我想你一定不會(huì)吧!下面,我媽來(lái)看一則笑話:
有個(gè)娃娃幾寸高
只愛(ài)喝水不吃糕
來(lái)來(lái)回回紙上走
戴上帽子就睡覺(jué)
(打一文化用品)
這是什么呢?這就是鋼筆呀!認(rèn)真思考就能猜出。怎么樣?神奇吧,只是一樣物品就可以編一個(gè)謎語(yǔ),厲害吧!
中國(guó)的漢字,中國(guó)的靈魂,你是中華人民進(jìn)步的階梯,你是中國(guó)人的驕傲。