【精選】寫(xiě)生活的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)生活的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)生活的作文 篇1
我喜歡快樂(lè)的暑假，因?yàn)樵谑罴傥铱梢钥淳实膴W運(yùn)會(huì)節(jié)目和好笑的動(dòng)畫(huà)片。真有趣！
我喜歡快樂(lè)的`暑假，因?yàn)榻衲甑氖罴傥铱汲隽虽撉偎募?jí)。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我去海南玩了五天。我們?nèi)チ酥参飯@、亞龍灣、天涯海角，吃了海鮮大餐，還坐了飛機(jī)。真好玩！
我喜歡快樂(lè)的暑假，因?yàn)槊刻彀砦液桶职謰寢屓ス珗@散步，公園的風(fēng)景真美，讓人格外有精神。真帶勁！
我喜歡快樂(lè)的暑假，因?yàn)槲铱梢员M情地在書(shū)的海洋中玩耍。我看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索語(yǔ)言》、《海底兩萬(wàn)里》，每天看好長(zhǎng)時(shí)間。真開(kāi)心！
我喜歡快樂(lè)的暑假，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)！
寫(xiě)生活的作文 篇2
曲折像一枚奇異果，當(dāng)不知情的人吃掉它時(shí)，它是苦的；當(dāng)不理解的人吃掉它時(shí)，它又是酸的；只有當(dāng)理解，懂得它的人吃掉它時(shí)，它才是甜的。
曲折是每一個(gè)人生活道路上必經(jīng)的坎坷，而人們也必須從它的上面通過(guò)，正如同《西游記》中唐僧四人去西天取真經(jīng)一般，經(jīng)過(guò)了九九八十一難才取到了真經(jīng)。而我們只有經(jīng)過(guò)了曲折，方能吃到那一枚最甜的奇異果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花甜自苦寒來(lái)”，當(dāng)我們?cè)跒椤睹\(yùn)交響曲》的現(xiàn)世而震驚時(shí)，誰(shuí)又想過(guò)作曲家背后的曲折？貝多芬是一個(gè)音樂(lè)的天才，他用自己的心血演奏出了一首首生命的贊歌。
正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解增加，造詣增加，創(chuàng)作也增加的時(shí)候，卻受到了耳聾的打擊，他不甘心放棄自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，拼命巴望從這個(gè)困境中爬出來(lái)。這個(gè)音樂(lè)的巨人，遭到了命運(yùn)沉重的打擊，可他仍然在為自己而創(chuàng)造者屬于他自己內(nèi)心中的.音樂(lè)，他說(shuō)：“聽(tīng)我心里的感覺(jué)！一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘希望寫(xiě)出的音樂(lè)！”貝多芬的樂(lè)曲帶著對(duì)命運(yùn)不低頭的情感，用手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令千萬(wàn)人都驚嘆的樂(lè)曲。
蒼鷹，人們喜愛(ài)他們?cè)谔炜罩酗w翔的樣子如此雄偉的鎮(zhèn)江，可它經(jīng)歷的曲折無(wú)人能比。它的壽命可有70年，可到了40歲時(shí)，蒼鷹的爪子老化，喙變長(zhǎng)，羽毛變長(zhǎng)變厚，翅膀異常沉重，這時(shí)蒼鷹便會(huì)飛到山頂?shù)膽已轮�，然后把喙、爪子、羽毛全部拔掉，最后重新飛上藍(lán)天。
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，它的精彩在于它千變?nèi)f化的百態(tài)生活，有苦有樂(lè)，有酸有甜。在荊棘叢生的人生旅途，我們也會(huì)面對(duì)很多曲折，而精彩的人生就在于勇于直面曲折。
曲折的果實(shí)，我們只有細(xì)細(xì)的咀嚼，才能品出那在苦后的香甜，吃出了曲折的真味，也懂得了人生的真味。當(dāng)我們?cè)購(gòu)纳厦嫱ㄟ^(guò)時(shí)，看似曲折的人生道路，將會(huì)變得一望無(wú)際。
寫(xiě)生活的作文 篇3
我們的校園很美麗。走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是四根巨大的柱子，往前走，就看到我們寬闊的校園，右邊是逸夫樓和操場(chǎng)，有綠色塑膠鋪成的跑道，像鋪了一塊厚厚的地毯。操場(chǎng)旁邊有一排小樹(shù)，在迎著秋風(fēng)，唱著歡快的歌兒。校園的`左邊是我們高大的教學(xué)樓，這里有我們寬敞明亮的教室，我愛(ài)我們的學(xué)校。
清晨，同學(xué)們沐浴著朝陽(yáng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里頓時(shí)變得像集市一樣熱鬧起來(lái)。同學(xué)們懷著興奮的心情走進(jìn)教室，開(kāi)始了第二天的學(xué)習(xí)。只聽(tīng)從教室里不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲、清脆的答題聲和悅耳的歌聲，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光，同學(xué)們?cè)谶@里吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)、開(kāi)啟心靈的門(mén)窗，在老師的辛勤哺育下茁壯成長(zhǎng)。
中午，同學(xué)們放學(xué)了，那排小樹(shù)就像士兵一樣站得筆直，列隊(duì)歡送同學(xué)們放學(xué)，不一會(huì)兒，校園就變得一片寂靜。
到了傍晚，夕陽(yáng)的余暉映照著校園，校園變得更加美麗。下課的鈴聲響起，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣涌向操場(chǎng)，在操場(chǎng)上玩耍，有的打籃球，有的做游戲，有的在跑步……玩得開(kāi)心極了，整個(gè)校園沸騰起來(lái)。
我們的校園多么美麗，我愛(ài)我們的校園！
寫(xiě)生活的作文 篇4
一絲淡淡的清香慢慢襲來(lái)，我找不到它的出處，或許它來(lái)自我最深埋的記憶，一種從童年悠悠飄來(lái)的味道。
我并不懷念童年，懷念是老年人的專(zhuān)利，所以我不著急。只是我很向往童年，向往那種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)與幸福。
我不知道人長(zhǎng)大了為什么會(huì)有許多莫名其妙的苦惱，其實(shí)我現(xiàn)在做的事情，童年時(shí)不是也做過(guò)嗎？可為什么那時(shí)的我如此快樂(lè)，而此時(shí)的我卻倍感壓抑呢？其實(shí)原因也很簡(jiǎn)單，兒時(shí)的我懂得用最簡(jiǎn)單的方法去解決問(wèn)題，而今天的我卻喪失了這最樸素的本能。
我不知道每個(gè)人的童年是不是都極易滿(mǎn)足，起碼我是這樣。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一朵小紅花，一個(gè)100分都能讓我從中獲得最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與幸福。這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)與幸福是現(xiàn)在無(wú)論付出怎樣的努力也不能達(dá)到的境界，如清風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)發(fā)梢，吹過(guò)臉龐，吹過(guò)每一寸肌膚，伴著淡淡的清香，觸動(dòng)每一根神經(jīng)。那是一種輕松自在，悠然自得的簡(jiǎn)單。
以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方法去解決問(wèn)題，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方法面對(duì)生活，這是童年留給我的啟示，也是留給我去尋找簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)與幸福的方法。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)才是最快樂(lè)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福才是最幸福。
可是這種簡(jiǎn)單往往被人忽視，或許僅僅因?yàn)樗?jiǎn)單，就像春日里，萬(wàn)物萌發(fā)，你是否感覺(jué)到空氣有淡淡的'清香，那是樹(shù)枝成長(zhǎng)的味道。
樹(shù)枝的成長(zhǎng)是人們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，沒(méi)有誰(shuí)去注意它的存在，體會(huì)它的成長(zhǎng)，感謝它的味道，但是它的的確確存在，以一種最簡(jiǎn)單的方式存在。
現(xiàn)在開(kāi)始，用心去體會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)與幸福吧，不要把它想得太過(guò)復(fù)雜，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的心去對(duì)待生活，感悟生活，你就會(huì)讀懂它。
閉上眼，你是否已經(jīng)嗅到空氣中有一絲樹(shù)枝生長(zhǎng)的味道？
【寫(xiě)生活的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)暑假生活的作文07-28
寫(xiě)低碳生活的作文03-04
寫(xiě)我的軍訓(xùn)生活作文08-25
寫(xiě)假期生活的學(xué)生作文04-08
寫(xiě)我的軍訓(xùn)生活作文09-21
寫(xiě)暑假生活作文400字怎么寫(xiě)？06-03
我的暑假生活作文怎么寫(xiě)03-17