有趣的一堂課作文集合15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的有趣的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的一堂課作文1

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“水中火山”。

　　一上課，老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水中火山�！边�，水中怎么會(huì)有火山呢？同學(xué)們都很好奇，都在盼著老師趕快做實(shí)驗(yàn)。終于，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。只見(jiàn)老師先把一個(gè)大玻璃罐裝滿冷水，放在桌上。又用一根細(xì)繩系住一個(gè)小瓶子的瓶頸，再在小瓶子里裝滿熱水，滴幾滴紅墨水，然后把小瓶子慢慢放進(jìn)大玻璃罐中。放在瓶底。過(guò)了一會(huì)兒，大玻璃罐里的水居然全變成了紅色，小瓶子的'口還直冒煙，好象是火山真的爆發(fā)了。

　　這是什么道理呢？同學(xué)們?cè)絹?lái)越不明白了。經(jīng)過(guò)老師的解釋?zhuān)�我們才知道這是什么原理。原來(lái)小瓶子中的液體是熱的，體積大，密度小，質(zhì)量小，趨于上升。而大瓶子中的液體體積小，密度大，質(zhì)量重，就會(huì)下降。補(bǔ)充到熱的液體上升之后留下的空間，從而形成了水中的火山。

　　通過(guò)這節(jié)課，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)道理，而且我明白了：很多事情要我們?nèi)�嘗試，去探索，去實(shí)踐，才可以知道隱藏在其中的奧秘。說(shuō)不定還有意想不到的收獲呢！

有趣的一堂課作文2

　　老師說(shuō)要買(mǎi)橡皮泥或超輕粘土，下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)。聽(tīng)到下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)，我高興的一夜都睡不著覺(jué)。

　　第二天，我就催促爸爸去超市買(mǎi)超輕粘土。我們來(lái)到超市，看到里面有很多超輕粘土，我們買(mǎi)了一盒二十元的超輕粘土，高高興興地回家去了。

　　盼啊盼，好不容易等到了星期二，我?guī)е�新買(mǎi)的橡皮泥早早地來(lái)到作文班�？吹酵瑢W(xué)們拿著各種各樣的泥，有的是超輕粘土，有的.是彩泥，還有的是綠色橡皮泥。同學(xué)們拿著自己的橡皮泥議論紛紛：有的說(shuō)想做國(guó)寶大熊貓，有的說(shuō)想做雪人，還有的說(shuō)想做漢堡，還有的說(shuō)想做獅子王我準(zhǔn)備做一條裙子。

　　活動(dòng)開(kāi)始了。第一步，把粉泥揉成一個(gè)球。第二步，把粉球壓扁，剪成扇形，用尺子壓出紋路。第三步，把黃泥搓成長(zhǎng)條。第四步，把黃泥壓成扁片，剪成蝴蝶結(jié)形狀。第五步，把紅泥搓成一個(gè)小圓球，粘在蝴蝶結(jié)上，裙子就制作好了。

　　我看其他同學(xué)做的是什么？發(fā)現(xiàn)有的做小豬，有的做薯?xiàng)l，還有的做花朵真是做什么的都有。

　　開(kāi)始展示了。同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的獅子王，有活靈活現(xiàn)的國(guó)寶大熊貓，還有小巧玲瓏的恐龍

　　這次活動(dòng)真有趣！

有趣的一堂課作文3

　　今天，苗老師帶著我們上了一堂有趣的課——穿氣球。

　　上課了，老師將氣球和鋼絲發(fā)給我們，告訴我們，要把鋼絲穿過(guò)吹脹的氣球。一瞬間，全班同學(xué)發(fā)出了一片驚叫聲：“啊，這怎么可能穿得進(jìn)去啊？”

　　教室里漸漸安靜下來(lái)，同學(xué)們都很緊張。我拿起氣球，湊到嘴邊，用力把氣球給吹脹，結(jié)一個(gè)疙瘩。然后，我左手拿著氣球，右手拿著鋼絲，小心翼翼地用鋼絲戳氣球，我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，忽然鋼絲一下穿進(jìn)去了，可是，還要把鋼絲穿到氣球外面這可怎么辦呀？我心驚膽戰(zhàn)，突然，“呯”的一聲，氣球爆了，我連忙低頭看了看我的氣球：“呼——，幸好不是我的�！苯酉聛�(lái)好多人的氣球都爆炸了，教室里響起了噼哩啪啦的`聲音，我的心里更加慌了。我用手捻著鋼絲，只見(jiàn)鋼絲慢慢地往氣球那邊移動(dòng)，我的心臟在“呯呯呯”地快跳著，我抿了一下嘴唇用微微顫抖著的手朝氣球壁一戳，我的鋼絲穿過(guò)氣球了。我慢慢地平靜了下來(lái)，忽然小君驚呼道：“哇，小穎你穿過(guò)去了�！蔽倚睦镆魂嚉g喜。

　　這堂課，我心里特別緊張，我也無(wú)比快樂(lè)。希望以后的每一堂課都能這樣上。

有趣的一堂課作文4

　　今天，王老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲――穿針引線。

　　王老師講了游戲規(guī)則：同桌兩個(gè)互相配合，一人一手拿針，別一個(gè)一手拿線，看誰(shuí)最先把線穿好，并打上結(jié)。

　　游戲開(kāi)始了，老師給我們發(fā)了針和線。卞靜冉左手拿針，我右手捏著線，目不轉(zhuǎn)睛的看著針眼，我的.手一直抖，快穿進(jìn)去的時(shí)候，線頭彎了，我怎么穿也穿不進(jìn)去，只好拿了出來(lái)，第二次也一樣失敗了。卞靜冉看我有點(diǎn)失落，便說(shuō)：“付裕，別泄氣，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就一定能成功�！蔽衣�(tīng)了卞靜冉的話，又充滿了信心。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想到個(gè)好辦法。我拿著線頭，放到嘴里抿了抿，線頭變得又尖又細(xì)，我小心翼翼地把線頭穿過(guò)去，“哇，穿過(guò)去了”卞靜冉說(shuō)。我又激動(dòng)又高興，心里想：我一定要拿第一名。我又用食指和大拇指捏住線，轉(zhuǎn)一個(gè)圈，一搓系上了。我和卞靜冉心花怒放，雖然沒(méi)拿到第一名，但還是很高興。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就會(huì)成功。

有趣的一堂課作文5

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)閉著眼睛畫(huà)畫(huà)嗎？今天，我就帶你去開(kāi)開(kāi)眼界。

　　畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢！可是閉著眼睛這可有點(diǎn)難度，我想來(lái)想去，不如就畫(huà)只大白鵝吧！

　　老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點(diǎn)到我。沒(méi)想到，老師第一個(gè)點(diǎn)到的就是我，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！

　　游戲開(kāi)始了，我自信滿滿地走上臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了，紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見(jiàn)。我在老師的.桌子上摸索了一會(huì)兒，想拿粉筆，但是沒(méi)找到，老師把粉筆遞給了我，我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的位置，對(duì)了，在這兒，我摸到黑板之后就開(kāi)始畫(huà)了。

　　我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的笑聲，難道我畫(huà)錯(cuò)了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫(huà)吧！我又畫(huà)了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺(tái)下的笑聲更大了，難道是我畫(huà)得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫(huà)完了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。我迫不及待揭開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，這畫(huà)的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　看似簡(jiǎn)單的幾筆，沒(méi)想到畫(huà)起來(lái)卻這么難！看來(lái)眼睛看不見(jiàn)真的不行。我第一次感覺(jué)到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

有趣的一堂課作文6

　　星期五下午，老師給我們小記者每人發(fā)了一張外教課的入場(chǎng)卷，同學(xué)們興奮不已。

　　星期六早上，雖然下著雨，我們還是如約來(lái)到上課地點(diǎn)。乘電梯上樓的時(shí)候還遇到了同學(xué)，我們一起結(jié)伴而行。

　　來(lái)到教室，我們找個(gè)合適的`位置坐下，等待老師上臺(tái)講課。還不到上課時(shí)間，我們就開(kāi)始討論外教老師是男是女，講課的時(shí)候是不是很?chē)?yán)肅……大家好期待！

　　正在大家滿懷期待的時(shí)候，外教老師走上講臺(tái)。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎外教老師，老師則用一口流利的英語(yǔ)和我們打招呼，問(wèn)好！外教老師在熱情高漲的氣氛中開(kāi)始講課了。課堂上老師提問(wèn)題，同學(xué)們踴躍發(fā)言。老師教我們唱英語(yǔ)歌，大家唱的可有勁了。老師還給我們講故事，是英語(yǔ)版本的，但是我聽(tīng)的不太懂，還好有翻譯。在開(kāi)心、有趣的氛圍中這一堂課結(jié)束了！

　　今天的外教課使我意猶未盡！

有趣的一堂課作文7

　　今天上午作文課上，何老師一說(shuō)要帶我們舉行“擺雕塑”的活動(dòng)，我高興得在心里連聲說(shuō)“耶!耶!”。聽(tīng)老師講過(guò)具體要求后，我們開(kāi)始分組、抽號(hào)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我找了兩個(gè)人一起去小客廳構(gòu)思擺什么了，我們左思右想，就是沒(méi)有思路。忽然我想起一句話叫團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，于是，我們就圍繞團(tuán)結(jié)討論起來(lái)，最后我們選了右手舉高握在一起的方法。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。同學(xué)們一組一組地開(kāi)始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺(jué)得搞笑的是幾個(gè)男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個(gè)高，一個(gè)低，一個(gè)伸的長(zhǎng)，一個(gè)伸的短，一看就知道是好幾個(gè)人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個(gè)扮演印度花，一個(gè)扮演美國(guó)花，還有幾朵花分別代表別的國(guó)家，另外一個(gè)人扮演和平鴿，寓意著希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最后一組表演，看到大家表演的.都很好，我們心里很有壓力，一邊上臺(tái)，一邊心里還怦怦直跳，但我們還是按照預(yù)定思路完成了我們的“團(tuán)結(jié)雕塑”，當(dāng)然也獲得了大家的陣陣掌聲。

　　整整一堂課的時(shí)間，大家一直都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也增強(qiáng)了想像力、創(chuàng)造力。

有趣的一堂課作文8

　　今天，老師給我們上了一堂有趣的課。

　　一進(jìn)教室，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小朋友的臉蛋，但臉上沒(méi)鼻子，同學(xué)們正嘀咕呢！老師轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)能蒙上眼睛給這個(gè)小朋友畫(huà)上鼻子？”

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，葉佩志幸運(yùn)地第一個(gè)被請(qǐng)上教臺(tái)。但他剛畫(huà)完，教室里一陣哄堂大笑，他疑惑地解下布，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫(huà)在眼睛下面了。接著又有幾個(gè)同學(xué)上去，有的畫(huà)在外面，有的`畫(huà)在嘴邊，此時(shí)教室里就像一鍋煮開(kāi)的開(kāi)水，沸騰了！

　　終于輪到我了。我剛蒙上布，眼前突然漆黑一片，老師給我一支粉筆，我拿著筆一直不敢下手。同學(xué)們?cè)谙逻吔校骸白筮�，右邊�！?我想：他們?cè)隍_我呢？還是說(shuō)實(shí)話？遲疑了好久，我按著模糊的印象，選了一個(gè)地方畫(huà)了下去。我迫不及待地解下布，啊！我畫(huà)對(duì)了，我又得意又神氣。

　　�。∵@真是一堂難忘的語(yǔ)文課！

有趣的一堂課作文9

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”一個(gè)暖洋洋的下午，從補(bǔ)習(xí)班傳出一陣跑調(diào)的.歌聲。哦，原來(lái)大家正在玩一個(gè)名叫“猜首領(lǐng)”的游戲��！

　　我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走后，我們大家躍躍欲試，誰(shuí)都想當(dāng)上首領(lǐng)。選了好久，終于定下了首領(lǐng)。偵查員進(jìn)來(lái)之后，首領(lǐng)坐著一動(dòng)不動(dòng)，像被雷擊了似的。又過(guò)了好久，首領(lǐng)還是像個(gè)木頭人一樣，坐得端端正正�？蓚刹閱T火眼金睛，立馬認(rèn)出他來(lái)了。

　　第二局的偵查員和首領(lǐng)，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識(shí)破了我們。哎，我們平民又失敗了。

　　最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領(lǐng)是蔣勁宇。這局可為難偵查員了，大家擺著同一種動(dòng)作，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)一下。偵查員左右為難，連著選錯(cuò)了三個(gè)人，大家異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，錯(cuò)啦！”被逼無(wú)奈，周敬畏走上前唱了一首跑調(diào)的兒歌《兩只老虎》。

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調(diào)的歌，永遠(yuǎn)留在了大家心中……

有趣的一堂課作文10

　　上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在干什么呢?原來(lái)是畫(huà)鼻子游戲開(kāi)始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”!樓上的三年級(jí)都被嚇壞了吧!

　　老師讓紐扣在黑板上畫(huà)一個(gè)米老鼠的臉，畫(huà)完紐扣順手還寫(xiě)了四個(gè)字“精神小伙”。紐扣放下筆，左右搖擺地走回座位，同學(xué)們哄堂大笑。

　　老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)蒙著眼睛畫(huà)鼻子?”同學(xué)們紛紛舉手，最后老師選了龍珠。老師拿起口罩蒙住龍珠的眼睛，扶著龍珠的肩原地轉(zhuǎn)了幾圈，只見(jiàn)龍珠東搖西晃，一看就是轉(zhuǎn)暈了。龍珠拿著筆向前蹭去，“咣當(dāng)”她摔倒了，有的同學(xué)跑過(guò)去扶她，有的笑個(gè)不停。再看她一步一步挪動(dòng)著，卻沒(méi)找到黑板，無(wú)奈地又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

　　老師讓同學(xué)們?nèi)�幫龍珠，可同學(xué)們好像是在搗亂，有的抓著龍珠的手，還有人抓著她的胳膊。龍珠左點(diǎn)點(diǎn)右點(diǎn)點(diǎn)，最終把鼻子點(diǎn)在了太陽(yáng)穴。另一位同學(xué)又在臉外面畫(huà)了一個(gè)鼻子，這個(gè)米老鼠已經(jīng)被同學(xué)們畫(huà)得面目全非。同學(xué)們喊著：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學(xué)說(shuō)：“它好像一個(gè)哪吒!”這就是為什么房子快被掀翻的'原因。

　　瞧，原來(lái)老師用手機(jī)拍下了這堂課，簡(jiǎn)直是太好笑了!我們的課就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，這就是我們有趣的課堂。

有趣的一堂課作文11

　　寫(xiě)上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。

　　我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過(guò)，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀(jì)律。

　　這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來(lái)，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫(huà)線路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的`頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無(wú)知覺(jué)，都在小聲地笑著。

　　孫愷不僅沒(méi)有因?yàn)闂羁〗軟](méi)理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無(wú)聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動(dòng)惹得哈哈大笑。

　　哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見(jiàn)楊俊杰身上的兩個(gè)符，還有來(lái)不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)。

　　只見(jiàn)，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻�(gè)都站起來(lái)。我想像著老師在他們?nèi)齻�(gè)的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì)像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見(jiàn)就一定會(huì)忍俊不禁。

　　那么看作文的有些人一定會(huì)以為，他們?nèi)齻�(gè)被老師罰站后，肯定會(huì)變得認(rèn)真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒(méi)有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。

有趣的一堂課作文12

　　今天中午陽(yáng)光明媚，我走在鋪滿落葉的小路上向著學(xué)校的方向走去。

　　到了教室我一進(jìn)門(mén)就看到兩位外國(guó)人，我心想：我是不是走錯(cuò)班了。之后我聽(tīng)到我的班主任和我說(shuō)：“來(lái)，王建棟你可以和這個(gè)大哥哥交流交流。”我才知道我并沒(méi)有走錯(cuò)班。后來(lái)我馬上去和他交流。在我和他的'對(duì)話當(dāng)中我可以分辨出他既不是英國(guó)人也不是美國(guó)人。后來(lái)聽(tīng)張暉老師說(shuō)他們是巴基斯坦人。

　　上課了外教開(kāi)始給我們上課。上課中男外教的表情十分夸張，但是我們覺(jué)得非常有意思，而且他們都可以說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)中文。剛剛開(kāi)始上課我們班的同學(xué)根本聽(tīng)不懂外教說(shuō)的話，所有人都像呆瓜一樣，感覺(jué)像在聽(tīng)“天書(shū)”，不過(guò)后來(lái)通過(guò)老師的表情和動(dòng)作我們慢慢能懂一些了。

　　下課了多么有意義的一節(jié)課啊，聽(tīng)著外教說(shuō)有趣的英語(yǔ)。和老師一起互動(dòng)。真是有趣的一課��！

有趣的一堂課作文13

　　今天上語(yǔ)文課時(shí)，王老師把手機(jī)放到投影前，接著，我聽(tīng)到老師叫我的名字，心想王老師是不是想批評(píng)我呢？當(dāng)時(shí)我的心臟砰砰跳，我又想，王老師會(huì)不會(huì)告訴我家長(zhǎng)呢，如果被媽媽知道，后果會(huì)怎樣？后來(lái)我才知道原來(lái)是表?yè)P(yáng)我。王老師說(shuō)等四節(jié)課他請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)吃零食，而且在課堂上吃！我感到非常奇怪，為什么王老師會(huì)讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃東西呢？難道是老師良心發(fā)現(xiàn)了？

　　終于到了第四節(jié)課，王老師拿著山楂片、餅干等零食走了進(jìn)來(lái)，我想，終于可以吃零食了！王老師讓我們上表?yè)P(yáng)榜的同學(xué)上講臺(tái)，老師挨個(gè)兒發(fā)零食；可發(fā)到我左邊的同學(xué)時(shí)，王老師卻沒(méi)有發(fā)給我而是直接發(fā)給了我右邊的.同學(xué)。我想，為什么王老師不發(fā)給我呢？難道是零食不夠了嗎？最后，老師給了我一包干燥劑，當(dāng)時(shí)全班都笑了，我想，老師啊，你為什么給我一包干燥劑呢？最后，王老師又給我了兩包山楂片。

　　回到座位后，我們就開(kāi)始吃零食了，我快速地打開(kāi)包裝，吃了起來(lái)山楂片。呀！真香，這味道酸酸甜甜的，真好吃！我居然能在同學(xué)們前面吃零食，可我還是想不通，王老師為什么要我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃零食呢？

有趣的一堂課作文14

　　在我的記憶中，令我記憶最深的`一節(jié)課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的印象。

　　那節(jié)課，老師宣布自由活動(dòng)，我們便馬上玩了起來(lái)。我來(lái)到了乒乓球場(chǎng)地，和同學(xué)打起乒乓球來(lái)了。

　　耳旁到處是乒乓球的聲音。有時(shí)候會(huì)發(fā)出些夸贊聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)切和削，有時(shí)候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來(lái)。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的攻勢(shì)太猛烈了吧。潘偉擋下幾招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運(yùn)氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發(fā)的4個(gè)球都被我擋了回去，而且發(fā)發(fā)擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運(yùn)氣，但是做到這樣已經(jīng)很了不起了。

　　打著打著，那該來(lái)不來(lái)的鈴聲來(lái)了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會(huì)啊，可惜——那該來(lái)不來(lái)的鈴聲來(lái)了。

有趣的一堂課作文15

　　“啊”……從新思課堂發(fā)出一聲尖叫，發(fā)生了什么？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我像往常一樣來(lái)到新思作文的教室，星星老師對(duì)大家說(shuō)：“這一次，我們玩爆炸游戲”。同學(xué)們一聽(tīng)“爆炸”兩個(gè)字，有的人大聲尖叫著，有的.人歡呼著，還有的人在地上不探頭。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見(jiàn)星星老師蒙住上陳雅軒的眼睛，從桌子里拿出一個(gè)氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心里想，這個(gè)東西是什么？星星老師問(wèn)：“這個(gè)氣球是什么顏色”？

　　“藍(lán)色”

　　“這個(gè)氣球有多大”？

　　“那這個(gè)氣球是像足球還是籃球”

　　“足球”

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我知道老師會(huì)給我氣球，所以我心里面沒(méi)有那么害怕。只見(jiàn)老師從口袋里拿出一個(gè)沒(méi)有打過(guò)的氣球。我先是一驚，后來(lái)慢慢平靜下來(lái)，問(wèn)道：“老師你要干嘛？你5分鐘之內(nèi)把氣球打爆�！崩蠋熣f(shuō)。我?jiàn)^力的打氣球，有一個(gè)人用筆把我辛辛苦苦的打的氣球給戳破了。

　　這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節(jié)課。

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