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與眾不同的我作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的與眾不同的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與眾不同的我作文1
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)媽媽說(shuō)：“你的女兒性格膽子太小了，下課從來(lái)不敢出去玩�！被丶业穆飞希覇�(wèn)媽媽老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槲夷懽有�，常�？薇亲樱?0位小朋友，老師最煩的就是我。然而她還是告訴我：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶因?yàn)榕律险n遲到，下課都不敢出去玩。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氉钭袷丶o(jì)律。”
那天晚上，我破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓媽媽喂。我上小學(xué)了。一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次考試，你女兒排在第40名，唉；”老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，媽媽沮喪地走出了教室。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的我說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。她說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！蔽吟龅难凵褚幌伦映錆M了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。從這以后，我好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。五年級(jí)，又一次家長(zhǎng)會(huì)。媽媽坐在我的座位上，等著老師點(diǎn)我的名字，因?yàn)槌煽?jī)不穩(wěn)定，我的名字總是要被老師點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的.預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到我的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“你女兒成天畫(huà)畫(huà)，這樣下去，考重點(diǎn)初中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！甭�(tīng)了這話，她驚喜地睜大了眼睛�；丶业穆飞�，她扶著我的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴我：“班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了，你畫(huà)畫(huà)很有天賦，好好努力，將來(lái)一定會(huì)有出息。”一次全�；顒�(dòng)，我站到了主席臺(tái)上，作為唯一的獲獎(jiǎng)?wù)叽�，向全校同學(xué)介紹我設(shè)計(jì)的活動(dòng)會(huì)標(biāo)，贏得了無(wú)數(shù)贊許的目光。
那天，我從學(xué)�；貋�(lái)，把那張珍貴的獲獎(jiǎng)證書(shū)交到媽媽手里，忍不住大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我一直不是個(gè)出色的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我；是您的信任，讓我與眾不同；”
與眾不同的我作文2
說(shuō)起我這個(gè)人，是個(gè)性格開(kāi)朗勤學(xué)好問(wèn)的男孩。我的與眾不同就在于我很堅(jiān)強(qiáng),我也很馬虎。下面我就給大家講一下我是怎樣的與眾不同。
去年冬天的一個(gè)晚上，天下起了鵝毛大雪.第二天早晨準(zhǔn)備去上學(xué)，出去一看眼前的景象我一下子懵了，心想：下真么大的雪，我怎么上學(xué)��？我就回去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，外面下了很大的`雪，我怎么上學(xué)啊？”媽媽對(duì)我說(shuō):“那我去送你吧！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“不是沒(méi)有車嗎？如果有車那路也太滑，也不能走��！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“也是，要不你不去上學(xué)了吧！”我又向媽媽反抗：“不行不行，不然會(huì)耽誤一天的課的！”媽媽嘆口氣，對(duì)我說(shuō)：“那你自己走吧，但你路上要多加小心�。 薄芭�！”說(shuō)完，我就背上書(shū)包，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就走了。我一路上摔跤摔了好幾次。第一次還行，沒(méi)有放棄，就爬起來(lái)繼續(xù)走，可是后來(lái)就不行了，就想：我還是放棄吧，反正下了這么的大的雪，我不上學(xué)老師會(huì)原諒的。但準(zhǔn)備放棄時(shí)，我又想：如果今天講了很重要的是該怎么辦?于是，我就回頭接著走，走了一段很艱難的路之后，我終于走到了公交車站，我在那兒等了一會(huì)兒，忽然我想到：今天下雪路太滑，公交車不走。想到這兒，我難過(guò)極了，我只好繼續(xù)走，我走啊走，走啊走，我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才到學(xué)校。我走了這么長(zhǎng)的路，再加上我摔的那幾跤，我受了好多罪啊！一想到以后還有更艱難的路，這點(diǎn)困難算什么!這就是我的堅(jiān)強(qiáng)，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的馬虎吧!
有一次寒假前的期末考試，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)階段后，終于開(kāi)始考試了我滿懷信心地進(jìn)入考場(chǎng)，以為自己能考個(gè)好成績(jī)，考試結(jié)束后，大家很期待自己的成績(jī)快點(diǎn)出來(lái)，又怕自己沒(méi)考好，心里七上八下的，唉，我也是這樣的��！一星期后，成績(jī)出來(lái)了，看到我的試卷后，我頓時(shí)懵了，我語(yǔ)文94分，數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)100分。英語(yǔ)不用說(shuō)，我最擅長(zhǎng)。數(shù)學(xué)比語(yǔ)文擅長(zhǎng)，但怎么考了個(gè)92分，我檢查了一下數(shù)學(xué)試卷，原來(lái)是馬虎了：我把2+3算成了2×3，把9÷3算成了9+3.我回家把這件事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)了這樣一句話：“孩子，媽媽不求你樣樣第一，只求你事事用心！”聽(tīng)完了這句話，我就想：我以后會(huì)事事用心的！
這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)，而又粗心大意，與眾不同的我！
與眾不同的我作文3
大家有沒(méi)想過(guò)呢？不同的生活，會(huì)不會(huì)有不同的滋味呢？也許它是酸的，也許它是甜的，也許它還是苦的……但不論它是酸的，甜的，還是苦的，都是一種獨(dú)特的生活滋味，不同的生活。
一次，我正睡的香，在做夢(mèng)，夢(mèng)中，我看見(jiàn)了我們未來(lái)的生活，只見(jiàn)我們未來(lái)的生活用具都十分高級(jí)，那時(shí)侯，我們都有機(jī)器人做伴，根本不用請(qǐng)保姆了，機(jī)器會(huì)自動(dòng)幫你做早餐，幫你變車給你上學(xué)、上班，幫你打氣，考試時(shí)為你加油，簡(jiǎn)直是跟人一樣了！而且，未來(lái)我們上課都不需要去學(xué)校上課，只要坐在電腦旁邊，打開(kāi)一個(gè)程序，即可開(kāi)始上課，若上課聽(tīng)不清楚也沒(méi)有關(guān)系，課一上完，就有一個(gè)總結(jié)的內(nèi)容，如果看不懂也沒(méi)事，總結(jié)內(nèi)容的機(jī)器會(huì)把上課的內(nèi)容傳到每個(gè)家庭機(jī)器人的腦中，讓它們課后，再來(lái)慢慢教我們，其實(shí)機(jī)器人在每個(gè)家中都會(huì)有一個(gè)，因?yàn)樗谖磥?lái)的生活中將是一個(gè)固定的東西，一個(gè)不可離開(kāi)我們的東西，一個(gè)十分重要的東西，就相當(dāng)于食物和我們的關(guān)系一樣。在未來(lái)的生活中我們不用吃飯，只要一張口，飯就會(huì)全部到你嘴里，自己也不用動(dòng)手換衣服，只要拿起衣服，把它貼在自己身上，衣服褲子都會(huì)自動(dòng)穿上去了，怎么樣，方便吧？可是這樣，會(huì)讓人變懶，所以這種生活的滋味是酸酸的。
我想大家應(yīng)該都了解我們現(xiàn)在的生活吧，我們現(xiàn)在的生活靠自己動(dòng)手創(chuàng)造出來(lái)的，而那些穿衣，做飯，上學(xué)等都是靠自己，所以現(xiàn)在成功了可是很有成就感的.哦！比起未來(lái)的生活，現(xiàn)在的生活的滋味是甜的。
然而，大家只要去問(wèn)問(wèn)老前輩，我相信，他們一定會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的日子可真是幸福��！”從這一句話，我們就可以知道原來(lái)的日子一定不好受，那那種生活的滋味一定是苦的吧！ 你瞧，正如我所說(shuō)吧！不同的生活有不同的滋味吧！你瞧！酸、甜、苦都集齊了吧！不過(guò)，正是這些不同的滋味，才讓我們的生活變得更加豐富多彩！
與眾不同的我作文4
友誼，在我的生活中是很重要的。我的一位朋友，她，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)；她，有著一雙葡萄似的眼睛；她，有著一張櫻桃似的小嘴；她，有著一顆能夠溫暖別人的內(nèi)心；她，是我的好朋友———小滎。
記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的腳被自行車的輪子刮傷了，很痛，我的爸爸媽媽還帶著我去醫(yī)院縫了幾針。那時(shí)候，我的腳很長(zhǎng)一段時(shí)間不能走路，后來(lái)好了一點(diǎn)也要?jiǎng)e人扶著才能上樓梯。
小滎知道我的腳受傷，看著上樓梯如同攀巖般困難的我，她二話不說(shuō)，便跑到我的面前蹲下，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)吧，我背你上樓�！�
“你的好意我心領(lǐng)了，你不用背我，這里是一樓，我們的教室是三樓，太遠(yuǎn)了你背著我上不去的`，”我微笑著對(duì)她說(shuō)。
“你別看我弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，實(shí)際上我力氣可大著呢！所以說(shuō)，我背你上去肯定是沒(méi)有問(wèn)題的�！毙詈苷J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。
“嗯———好吧�！蔽疫t疑又擔(dān)心地爬到了她的背上，我們開(kāi)始爬樓了。她吃力地背著我一步一步的往上爬，快到二樓時(shí)，我看見(jiàn)她那晶瑩的汗珠從她的額頭上慢慢地流了下來(lái)，滴在我的手背上，小臉已經(jīng)通紅，還能聽(tīng)見(jiàn)微微的喘息聲。
“讓我下來(lái)吧�！蔽壹鼻械卣f(shuō)道�！霸趺戳�，是不舒服嗎，你的腳又開(kāi)始痛了呀？'小滎邊把我放下邊關(guān)切的問(wèn)道。我將紙巾遞給她，讓她擦一下汗珠。“什么汗珠？”她很疑惑的望著我。我把紙巾拿過(guò)來(lái)幫她擦掉她的汗水，此時(shí)我的眼眶里已經(jīng)溢滿了淚水。最后在我的再三堅(jiān)持下，我們決定由她扶著我爬完接下來(lái)的一層。
那天完后我問(wèn)她為什么一定要堅(jiān)持背著我上樓，那樣真的很累。她說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥寻。笥丫蛻?yīng)該互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。你的腳傷的那么重，我怕你自己上樓，萬(wàn)一傷口又裂開(kāi)了怎么辦。”是呀，朋友謝謝你，謝謝你讓我這么溫暖。
你說(shuō)這是友誼的象征，謝謝讓我對(duì)友誼有了更深刻的體驗(yàn)。我因有小滎這樣的朋友而快樂(lè)，我因友誼而與眾不同。
與眾不同的我作文5
一個(gè)人就是一片綠葉，億萬(wàn)個(gè)地球人就是滿滿一樹(shù)林的葉子。在這億萬(wàn)片葉子中，沒(méi)有哪兩片葉子是雷同的�！皹�(shù)林”最中心的一棵樹(shù)上，有一片葉子就是我。
我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，能一眼目睹我與眾不同的地方，就是我的長(zhǎng)相了。我的頭發(fā)很短，如同一頂西瓜帽，而我就是頂著西瓜帽的小尼姑，嘻嘻。再說(shuō)說(shuō)生活中吧，我很少和女生說(shuō)話，還經(jīng)常和幾個(gè)男生一起聊天，一起玩鬧呢。
我有時(shí)很狂躁，有時(shí)很“英勇”，有時(shí)也很煩人。
若是平常有人說(shuō)我的壞話，我笑一笑就過(guò)去了，畢竟“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。可在氣頭上說(shuō)我的壞話，無(wú)論是男生還是女生，那可就“遭殃”了。我會(huì)“騰”地一下從座位上站起來(lái)，氣勢(shì)洶洶地朝他走去，把他嚇得瑟瑟發(fā)抖。接著，我就嘻皮笑臉地走回自己的`位置，誰(shuí)讓我是只有氣勢(shì)的正宗“紙老虎”呢。
至于“英勇”么，在我身上可不是褒義詞了。每當(dāng)聽(tīng)到有人欺負(fù)我的朋友時(shí)，我會(huì)不管三七二十一，沖上去就和他打成一片。怎么樣？夠“英勇”吧！‘ 下面該談?wù)劇盁┤恕边@個(gè)話題了。每到下課，我的嘴巴就一刻也停不下來(lái)。同桌抱怨道： “你整天唧唧喳喳的煩不煩呀，對(duì)了，還有一個(gè)問(wèn)題，你知道什么東西比麻雀更討厭嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)： “嗯，我不知道，告訴我，是什/？” “那好吧，告訴你，是麻雀嘴�！边@時(shí)我才知道，他說(shuō)我是“麻雀嘴”。可是，我有這么煩嗎？我怎么感覺(jué)不到啊，真奇怪。
其實(shí)，我也是個(gè)雙面派。平時(shí)大部分時(shí)間都像個(gè)小男生，但每當(dāng)手里捧著一本好書(shū)，就變了一個(gè)人，變回一個(gè)文文靜靜的小女生。記得有一次，有同學(xué)叫我“男人婆”，我就眼睛眨個(gè)不停，嗲聲嗲氣地說(shuō)： “人家是乖乖女嘛！”
狂躁的我、 “英勇”的我、煩人的我、雙面的我，組成了一個(gè)多彩的我。
與眾不同的我作文6
“什么是距離，這就是距離�！边@是我班偉大的的語(yǔ)文老師的經(jīng)典口頭禪，也是他談話時(shí)最最有氣度的名言。談起我班的語(yǔ)文老師，還得從開(kāi)學(xué)開(kāi)始……
在開(kāi)學(xué)出的第一次晚自習(xí)上，他是第一個(gè)發(fā)言的：“大家好……現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……”“小方”有沒(méi)有搞錯(cuò)叫這個(gè)好一個(gè)姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑瞇瞇的？天！咋會(huì)有這樣的語(yǔ)文老師？真見(jiàn)鬼了！又看他年紀(jì)不算大，我們便索性叫他“小方哥”。
在我的總體影響中，“小方哥”在上課時(shí)，可謂能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)滔滔不絕，宛如黃河之水永不言“息”。上他的課時(shí)，對(duì)我們而言，簡(jiǎn)直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長(zhǎng)。在講到朱自清的《春》時(shí)，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風(fēng)，一場(chǎng)場(chǎng)淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們仿佛身臨其境�！罢�(qǐng)閉上眼睛想�！蔽疫呴]上眼睛，邊聽(tīng)老師的情感豐富的演說(shuō)，邊仔細(xì)地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來(lái)……“好，同學(xué)們，在想象中，你們所見(jiàn)所聞各是什么樣呢？”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個(gè)點(diǎn)我。
“小方哥”講課真是一絕！
不只如此，“小方哥”也非常地關(guān)心我們。
某次，我班的一位同學(xué)在玩時(shí)不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫(yī)院，并打電話給“小方哥”。“小方哥”聞?dòng)�，立刻蹬上他�?摩托車，趕到醫(yī)院——樓梯間傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。一進(jìn)門(mén)，又是噓寒，又是問(wèn)暖，又是問(wèn)這個(gè)，又是問(wèn)那個(gè)，再瞧上“小方哥”的緊張的樣子，仿佛是自家的子女受了傷一樣。過(guò)了一會(huì)兒，情況稍作穩(wěn)定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫(yī)院照顧那位同學(xué)，并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外繃得緊，說(shuō)：“你們倆好好照顧他，有什么事，立刻打電話找我。千萬(wàn)別忘了！”他再三叮囑，又在那里看一會(huì)兒，覺(jué)得放心才離開(kāi)——一陣略微沉重而漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲。我想：“‘小方哥’能急人之所急，那么關(guān)心學(xué)生，一定是位好老師�！�
這就是我班的語(yǔ)文老師，是不是與眾不同？
與眾不同的我作文7
大家有沒(méi)想過(guò)呢？不同的生活，會(huì)不會(huì)有不同的滋味呢？也許它是酸的，也許它是甜的，也許它還是苦的……但不論它是酸的，甜的，還是苦的，都是一種獨(dú)特的生活滋味，不同的生活。
一次，我正睡的香，在做夢(mèng)，夢(mèng)中，我看見(jiàn)了我們未來(lái)的生活，只見(jiàn)我們未來(lái)的生活用具都十分高級(jí)，那時(shí)侯，我們都有機(jī)器人做伴，根本不用請(qǐng)保姆了，機(jī)器會(huì)自動(dòng)幫你做早餐，幫你變車給你上學(xué)、上班，幫你打氣，考試時(shí)為你加油，簡(jiǎn)直是跟人一樣了！而且，未來(lái)我們上課都不需要去學(xué)校上課，只要坐在電腦旁邊，打開(kāi)一個(gè)程序，即可開(kāi)始上課，若上課聽(tīng)不清楚也沒(méi)有關(guān)系，課一上完，就有一個(gè)總結(jié)的內(nèi)容，如果看不懂也沒(méi)事，總結(jié)內(nèi)容的機(jī)器會(huì)把上課的內(nèi)容傳到每個(gè)家庭機(jī)器人的腦中，讓它們課后，再來(lái)慢慢教我們，其實(shí)機(jī)器人在每個(gè)家中都會(huì)有一個(gè)，因?yàn)樗谖磥?lái)的生活中將是一個(gè)固定的東西，一個(gè)不可離開(kāi)我們的東西，一個(gè)十分重要的東西，就相當(dāng)于食物和我們的關(guān)系一樣，小學(xué)五年級(jí)作文《不同的生活，不同的滋味作文》。在未來(lái)的生活中我們不用吃飯，只要一張口，飯就會(huì)全部到你嘴里，自己也不用動(dòng)手換衣服，只要拿起衣服，把它貼在自己身上，衣服褲子都會(huì)自動(dòng)穿上去了，怎么樣，方便吧？可是這樣，會(huì)讓人變懶，所以這種生活的滋味是酸酸的。
我想大家應(yīng)該都了解我們現(xiàn)在的生活吧，我們現(xiàn)在的'生活靠自己動(dòng)手創(chuàng)造出來(lái)的，而那些穿衣，做飯，上學(xué)等都是靠自己，所以現(xiàn)在成功了可是很有成就感的哦！比起未來(lái)的生活，現(xiàn)在的生活的滋味是甜的。
然而，大家只要去問(wèn)問(wèn)老前輩，我相信，他們一定會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的日子可真是幸福啊！”從這一句話，我們就可以知道原來(lái)的日子一定不好受，那那種生活的滋味一定是苦的吧！ 你瞧，正如我所說(shuō)吧！不同的生活有不同的滋味吧！你瞧！酸、甜、苦都集齊了吧！不過(guò)，正是這些不同的滋味，才讓我們的生活變得更加豐富多彩！
與眾不同的我作文8
時(shí)光飛逝,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間20xx年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)到來(lái),下面我就說(shuō)一說(shuō)我在“五一”節(jié)里的所見(jiàn)所聞.
“五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿目的商品,廠家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓......”、“慶‘五一’食品大甩賣......”等誘人的廣告,各大商場(chǎng)里都擠滿了購(gòu)物的人流,仿佛變成了人的海洋.當(dāng)然,做小買賣的人也不在少數(shù).這些生意人有本地的`,也有外地的；有專職經(jīng)營(yíng)的固定攤點(diǎn),也有八小時(shí)以外的“上班族”.這充分的證明人們的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)意識(shí)正在不斷變化、逐漸提高......賣的人多,買的人自然也多,這也可以說(shuō)明人們的生活水平提高了,消費(fèi)能力也增強(qiáng)了.瞧!大包小包拎著的人不在少數(shù),在這些消費(fèi)者當(dāng)中有老年人、中年人、青年人……這也充分說(shuō)明整個(gè)消費(fèi)群體在發(fā)生變化,由原來(lái)的青年人購(gòu)物,變?yōu)橹心耆�、老年人和青年人共同�?gòu)物……
在“五一”長(zhǎng)假里,獲益最多的就是旅游團(tuán)、出租車司機(jī),他們組織之來(lái)自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn),從中的益處可謂“獲益匪淺”……當(dāng)然,旅游者的安全也是個(gè)問(wèn)題,希望廣大游客能夠注意安全,旅游團(tuán)也能夠真心為游客考慮,盡量避免各種不安全事故的發(fā)生.
五月的大地春暖花開(kāi),更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風(fēng)招展、姹紫嫣紅,一縷縷柳絲隨風(fēng)飄動(dòng)、生機(jī)勃勃,大家都穿上了節(jié)日的盛裝,歡慶勞動(dòng)人民自己的節(jié)日.多虧了黨的富民政策好,勞動(dòng)人民才能有今天的幸福生活.市級(jí)、省級(jí)以及中央領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦,親自到基層慰問(wèn)勞苦大眾,這就使得勞動(dòng)人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛.
21世紀(jì)是信息科技時(shí)代,許多人都在網(wǎng)上慶祝五一,我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡(luò)小屋,許多叔叔阿姨都來(lái)到“我的小屋”,以各自不同的方式與我共同慶�！拔逡弧眹�(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
今年的“五一”節(jié),我們都過(guò)得很充實(shí),很愉快.通過(guò)這個(gè)“五一”節(jié),真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果,也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾,從群眾的利益出發(fā).我想明年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)將過(guò)得更加愉快、美好!
與眾不同的我作文9
白云在藍(lán)天下顯得與眾不同；花兒在草叢中顯得與眾不同；海鷗在蔚藍(lán)的大海上顯得與眾不同；而我也有與眾不同的地方。
在同學(xué)的印象中，我總是那么矮小，在身高排名中，班級(jí)“倒數(shù)第二”的寶座總是非我莫屬，為此，我深感遺憾。
記得有一次，放學(xué)后我和蔡雨柔一起回家。偶然間，我從玻璃窗上看到了自己的身高，頓時(shí)目瞪口呆——身高差居然有這么大。我百思不得其解：怎么會(huì)差這么多？上帝啊！會(huì)不會(huì)是你在搞惡作劇，故意不讓我長(zhǎng)高，讓我在同學(xué)面前顏面盡失？難道你是想考驗(yàn)我的心理承受力嗎？如果真的是這樣的話，請(qǐng)您讓我快快長(zhǎng)高吧！我日思夜想都盼望著長(zhǎng)得和同學(xué)們一樣高�。∶看紊险n都坐在第一排，就連做操也是站在第一排，我多想快快長(zhǎng)高坐在后面幾排啊！想到這里，我暗暗下定決心：一定要快快長(zhǎng)高。于是，我開(kāi)始不再吃飯?zhí)羰�，一有空就厚著臉皮到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上堅(jiān)持打籃球，在那些“巨人”堆里，我如魚(yú)般地自由自在地穿梭著，還要時(shí)刻提防著被“巨人們”撞倒踩扁。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，可我的身高還是變化不大。我又心急如焚地跑去問(wèn)媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，長(zhǎng)高不是一朝一夕的事，凡事欲速則不達(dá)。有的小孩早長(zhǎng)，有的小孩晚長(zhǎng)。你才剛剛12歲，還小呢，順其自然就好。我和你爸個(gè)頭都不低，只要你堅(jiān)持以后不挑食，多吃飯，多運(yùn)動(dòng)，休息好，就一定會(huì)長(zhǎng)高的�！蔽衣�(tīng)了后就像撥開(kāi)了云霧，見(jiàn)到了藍(lán)天一樣豁然開(kāi)朗。
通常人們都喜歡活潑可愛(ài)的小兔子，五彩斑斕的小金魚(yú)……而我喜歡憨厚可愛(ài)的'小豬。有一次，我在姥姥家看到一只粉色的小豬，我頓時(shí)興致勃勃，拿了一些青菜喂小豬吃，只見(jiàn)小豬剛開(kāi)始躲在角落里，用戶狐疑般的眼神看著我，慢慢的，他不再害怕，而是大搖大擺的走向我，開(kāi)始津津有味的吃起來(lái)，還不時(shí)發(fā)出“哼哼”的聲音，好玩極了﹗
這就是與眾不同的我，一個(gè)矮小但心里期盼著快快長(zhǎng)高的我，一個(gè)喜歡憨厚可愛(ài)的小豬的我！
與眾不同的我作文10
要說(shuō)我與室友的不同之處的話，細(xì)細(xì)道來(lái)，也的確讓人忍俊不禁。
在他們一會(huì)人開(kāi)黑，圍坐在一起時(shí)，我獨(dú)自坐在一旁；他們放出了游戲的聲音——刀光劍影，還有一些讓我欣賞不得的配樂(lè)，我也不堪示弱，發(fā)出的時(shí)手機(jī)敲擊床板的聲音，因?yàn)槲覉?jiān)信——這樣的老古董，敲肯定會(huì)更快些的，于是乎在聽(tīng)歌時(shí)放出來(lái)的音效都是帶節(jié)奏的一卡一卡的。
到了晚上時(shí)，我也閑著無(wú)聊，聽(tīng)罷那些不知道播放了多少遍的歌曲之后，我靈機(jī)一動(dòng)，把先前那些奇奇怪怪的`鈴聲拿來(lái)當(dāng)歌放，其中便包括了新聞聯(lián)播開(kāi)始時(shí)的那段很經(jīng)典的配樂(lè)。就這樣，在悄無(wú)聲息的時(shí)候，我的所作所為便為這個(gè)寢室增添了幾分光彩。與此同時(shí)，也有人不乏風(fēng)趣地問(wèn)：“都十一點(diǎn)了，還有新聞聯(lián)播嗎？”我笑著回答說(shuō)：“有的，看我這么關(guān)注國(guó)家大事，新聞聯(lián)播已經(jīng)住在了我心中�！逼鋵�(shí)，我所謂的“關(guān)注國(guó)家大事”便是拿新聞聯(lián)播的音樂(lè)瞎折騰，這也確實(shí)有了不少風(fēng)趣。
再者便是我設(shè)置的那些詭異的鈴聲，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我害怕自己會(huì)起不來(lái)，也就用了這樣的方法來(lái)讓自己按時(shí)起床。后來(lái)，發(fā)生了一件件很奇怪的事，我沒(méi)設(shè)置過(guò)的鬧鈴在很多時(shí)候會(huì)無(wú)緣無(wú)故地亂響，以至于鎖在柜子里時(shí)也一如既往地發(fā)出聲音，室友們便無(wú)奈地說(shuō)：“你的手機(jī)又放‘鬼歌’了�！币�?yàn)槊看斡质窃谖覄傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候才響的，我便回復(fù)到：“你看，多準(zhǔn)時(shí)啊，這是為了歡迎我才奏響的歡歌�！逼渲幸蝗舜鸬溃骸皞ジ�，你不行啊，我看是那根線被你接錯(cuò)了吧，還虧你在我們面前吹噓你物理學(xué)得有多好�！蔽也皇эL(fēng)度得咳了幾句，不過(guò)就那次一氣之下將手機(jī)望床板上一砸，因?yàn)橛昧^(guò)猛，那些細(xì)小的零件散落一地，只剩下一塊還拿在手上的電路板之后，我又絞盡腦汁將它重新組裝回去，冥冥之中這樣的怪問(wèn)題也就出現(xiàn)了。與此同時(shí)，在每次準(zhǔn)備回家，將手機(jī)帶到中轉(zhuǎn)站——教室的時(shí)候，我無(wú)不是膽戰(zhàn)心驚，一陣又一陣突如其來(lái)的震動(dòng)撼擊著我的心靈，就連正放在桌面上的筆也是時(shí)不時(shí)地滾動(dòng)著。幾番煎熬之后，我做出了一個(gè)明智的決定——直接把電池扣下來(lái)，這會(huì)，如果再震的話那就說(shuō)明我真是活見(jiàn)鬼了。
好了，我分享的幾個(gè)有趣的故事就到這了，回想起來(lái)還真感到這樣的經(jīng)歷為生活增添了不少光彩，也將成為我們所懷念的不朽的時(shí)光。
與眾不同的我作文11
哲人說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子�！笔聦�(shí)上，即便是外表酷似的孿生兄弟也有許多的差異。展現(xiàn)個(gè)性，我型我秀，秀出自己與眾不同的風(fēng)采吧！
看著鏡中的我，卻感覺(jué)到了些許陌生。回憶著以前，我是怎樣的人呢？
我與眾不同，雖然我是女生，但卻與別人都不同。其他女生都對(duì)穿著打扮十分感興趣，我跟她們絕對(duì)不一樣，我只對(duì)吃感興趣。就是因?yàn)檫@樣，我沒(méi)少挨爸爸媽媽的罵。
記得有一次，媽媽買回來(lái)一大堆花花綠綠讓人眼饞的果凍獎(jiǎng)勵(lì)我——如果哪天作業(yè)做得全對(duì)，就獎(jiǎng)勵(lì)我一些果凍�？晌夷睦锏鹊眉澳�。靠著我靈敏的.鼻子，我找到了那一大包果凍，于是敞開(kāi)肚皮，大吃特吃。當(dāng)然，我還是留了一個(gè)超級(jí)迷你、超級(jí)難吃的果凍給爸爸媽媽，把他們氣得鼻孔冒煙。
在商店里，我是“兩眼不看周圍事，一心只想小吃攤”。我平常十分吝嗇，但對(duì)吃卻非常大方，在小吃攤上吃鐵板燒，5 串，10串……絕對(duì)不心疼。爸爸給我起了個(gè)雅號(hào)，叫“吃貨”。
到超市里，我第一個(gè)目標(biāo)就是零食，不管它價(jià)格怎么樣，只管往購(gòu)物車?yán)锩嫒�，反正最后是老爸付錢。由于長(zhǎng)期接觸零食，我的鼻子十分靈敏，零食藏在哪里都能被我聞出來(lái)。
我不僅貪吃，還是個(gè)“兩面派”。這不，我剛才還在“認(rèn)認(rèn)真真”地看書(shū)，爸媽前腳剛走，我就生龍活虎賽過(guò)皮猴。
這天，我在學(xué)校訓(xùn)練航模。輪到我了，在老師的眼皮下，我十分專注地練習(xí)。等老師一走，我就跟我的好朋友撒嬌了，求她借一本書(shū)給我看。在我的軟磨硬泡下，她終于答應(yīng)了。我津津有味地看了起來(lái)，心里偷著樂(lè)。
還有一次，我跟爸爸媽媽去別人家喝喜酒。爸爸讓我叫人，我忸怩不已�？梢坏匠燥埖臅r(shí)候，我就完全不顧形象了。看到合自己心意的菜，我不管三七二十一，抓起筷子就夾。吃一頓飯，要被媽媽訓(xùn)好幾次，真是可憐又可悲啊。
聽(tīng)了我的這些介紹，大家明白我是一個(gè)怎樣的人了吧？我，活潑開(kāi)朗，大大方方，既是個(gè)饞嘴的“吃貨”，也是個(gè)調(diào)皮的兩面派。要問(wèn)寫(xiě)了幾個(gè)“我”，哈哈，告訴你，只有一個(gè)，我就是我，與眾不同的我。
與眾不同的我作文12
我是一個(gè)敢說(shuō)敢做的勇敢女孩，一個(gè)大大咧咧、心直口快的義氣女孩，一個(gè)得到老師表?yè)P(yáng)就有點(diǎn)飄飄然的驕傲女孩，一個(gè)古靈精怪、與眾不同的女孩�？荚嚂r(shí)，我很粗心大意；做作業(yè)時(shí)，我很馬虎；演講或自我介紹時(shí)，我很膽小。
同學(xué)眼里，我是一個(gè)講原則的女孩。例如，有時(shí)候，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，偶爾有幾個(gè)好朋友懶得動(dòng)腦筋，便向我借作業(yè)抄襲。這可怎么辦才好呢？難道借給他們嗎？左邊是好朋友的`義氣，右邊是學(xué)生的責(zé)任，這兩種思想在我腦海里打架。最終，我狠下心來(lái)，沒(méi)借給他們，而是教會(huì)他們做題的思路和方法。作為一名團(tuán)員，怎么能因?yàn)橛颜x而違反原則呢？從此，在同學(xué)眼里，我的“美好形象”又增加了幾分。于是，他們就成了我的好朋友。
老師眼里，我是一個(gè)有點(diǎn)“小叛逆”的女孩。有時(shí)候，課堂氣氛很不好，我便會(huì)思想開(kāi)小猜。結(jié)果，考試成績(jī)一出來(lái)，我的分?jǐn)?shù)直線下降，開(kāi)始跟不上大家的步伐，這可讓老師不高興了！隨后，我便被老師批評(píng)了一頓。事后，心中難免會(huì)有幾絲內(nèi)疚。我怎么可以這樣讓老師操心呢？下一次上課，我坐得像松柏一樣筆直，一絲不茍地聽(tīng)講。下課時(shí)，我也安安分分地坐在座位上，認(rèn)真復(fù)習(xí)上課時(shí)講的內(nèi)容。就這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，分?jǐn)?shù)自然也就上升了。看到拔尖的分?jǐn)?shù)，我又開(kāi)始飄飄然了，上課又開(kāi)始不專心聽(tīng)講。如此一來(lái)，我忽高忽低的分?jǐn)?shù)，可真讓老師哭笑不得。
父母眼里，我是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。只要一有時(shí)間，我就會(huì)住進(jìn)書(shū)的世界�！陡窳滞挕贰栋餐缴挕肥侵宜X(jué)的好幫手。總之，只要是有益的書(shū)籍，我都會(huì)不顧一切去閱讀，哪怕時(shí)間很緊，也要忙里偷讀。于是，“小書(shū)蟲(chóng)”就自然而然成了我的代號(hào)。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)讀幾個(gè)故事，品嘗讀書(shū)的快樂(lè)，帶著書(shū)香入睡。
這就是我，我眼中的我，別人眼中的我。
與眾不同的我作文13
大千世界里生活著許許多多的人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)人都有自己與眾不同的特點(diǎn)。今天，我就來(lái)給大家介紹一下“與眾不同的我”。
我叫陳逸麟，是個(gè)小學(xué)生。別看我的年紀(jì)小，可是我的大腦袋里每天裝滿了各種與眾不同的奇思妙想。還記得上學(xué)期的一天下午，我在語(yǔ)文課外班就展現(xiàn)了我與眾不同的思維，把同學(xué)們都當(dāng)場(chǎng)震倒了。
話說(shuō)當(dāng)天，語(yǔ)文班的老師一進(jìn)到教室就說(shuō)：“今天，我來(lái)給大家講一個(gè)故事。”話音剛落，同學(xué)們歡呼雀躍，欣喜若狂，教室里鬧翻了天。老師作了一個(gè)安靜的手勢(shì)示意，大家因?yàn)橹甭?tīng)故事所以立刻安靜了下來(lái)，教室里簡(jiǎn)直安靜得掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師開(kāi)始講故事了，故事的名字叫《龜兔賽跑》，雖然故事對(duì)我來(lái)說(shuō)已不新鮮，但老師講故事時(shí)帶著豐富的表情，聲音時(shí)高時(shí)低，非常傳神，我不覺(jué)也聽(tīng)得入了迷。講完故事后，老師說(shuō)：“今天聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都領(lǐng)會(huì)到什么道理了呢？”
同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)著發(fā)言，有的同學(xué)說(shuō)兔子太驕傲自大；有的同學(xué)說(shuō)烏龜非常努力，堅(jiān)持不懈……
輪到我發(fā)言了，我說(shuō)的卻是：“老師，這個(gè)故事本身是不合理的，因?yàn)闉觚斒巧钤谒锏模米邮窃陉懙厣仙畹�，它們兩個(gè)怎么能在一起賽跑呢？這不公平，烏龜為什么不和兔子比游泳呢？”
一聽(tīng)到我與眾不同的說(shuō)法，教室里先是鴉雀無(wú)聲，隨之而來(lái)的是同學(xué)們圍繞我的觀點(diǎn)發(fā)出了各自意見(jiàn)的討論聲。討論進(jìn)入白熱化時(shí)，老師說(shuō)：“大家靜一靜。”沒(méi)想到，同學(xué)們竟然剎不住車了。老師只好用“獅吼功”震住了全班。
老師說(shuō)：“這位同學(xué)不走尋常路的`思路很好，但是沒(méi)有虛構(gòu)就沒(méi)有童話故事了。所以讀故事也要理解作者不同與常人的想法。”……
這就是我，一個(gè)揣著千奇百怪想法的與眾不同的少年�！皟鹤樱 蔽覌層謥�(lái)找我去幫忙了，下次有機(jī)會(huì)我再接著給大家介紹一下生活中“與眾不同的我”。
與眾不同的我作文14
說(shuō)到休閑娛樂(lè)，現(xiàn)在的人估計(jì)立馬就在腦海中浮現(xiàn)出各種電子產(chǎn)品，其實(shí)我也不例外，但那些并不是我最大的愛(ài)好。我喜歡的，其實(shí)是釣魚(yú)。在很多人看來(lái)，釣魚(yú)十分無(wú)趣，甚至是老齡化的，漫長(zhǎng)的等待幾乎換不來(lái)什么回報(bào)，最多在他們眼中只是一盤(pán)紅燒魚(yú)罷了，但我不這么認(rèn)為。
依稀還記得以前去鄉(xiāng)下的親戚家釣魚(yú)的情景。那是在某一年的暑假，城市中像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。那些烈日下的水面，閃得令人睜不開(kāi)眼，魚(yú)肯定都躲在陰涼的水底呢。于是外婆帶我去鄉(xiāng)下玩。
鄉(xiāng)下比城中陰涼許多，關(guān)鍵是有很多樹(shù)蔭，在小姑家門(mén)口就有一條小河，兩邊都是高大的'香樟樹(shù)。河道間還有一個(gè)水泥平臺(tái)，在鄉(xiāng)下很常見(jiàn)，人們?cè)谀瞧脚_(tái)上洗衣服洗拖把。雖然時(shí)代變了，但以前的習(xí)慣還是保留了下來(lái)。河中的水不算特別干凈，其實(shí)可以看到很多蟲(chóng)子之類的。比如隨著水波蕩漾的紅色線蟲(chóng)，更多的就是些不知名的小生物還有各種田螺。
我挑了塊干凈的地方坐下，在魚(yú)鉤上掛上蚯蚓，扔向水面中央，便坐著不動(dòng)了。坐上一會(huì)兒，原本因?yàn)橼s路而大汗淋漓的感覺(jué)就完全沒(méi)有了。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙射在水面上，變成的斑駁的光斑。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)影婆娑，水面輕微的浮動(dòng)著，帶動(dòng)了我的浮標(biāo)，真有種“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”的感覺(jué)。全身心的投入其中，感覺(jué)整個(gè)人都與大自然融為一體。等到過(guò)了一段時(shí)間提竿時(shí)，釣鉤上已空無(wú)一物。有時(shí)也會(huì)釣上樹(shù)枝之類的東西。當(dāng)然最讓人興奮的還是收桿的時(shí)刻，那沉甸甸的桿子，使人感覺(jué)像秋季的大豐收一般，滿載著希望與夢(mèng)想。那天的最后，收獲了兩條扁魚(yú)，不過(guò)都只有手掌大小而已。但最后我放生了它們，因?yàn)樵卺烎~(yú)時(shí)一個(gè)大媽走過(guò)來(lái)若無(wú)其事地在旁邊刷了兩個(gè)馬桶。
釣魚(yú)也可以很快樂(lè)，收獲也總是讓你驚喜，它就像我們?cè)谧呦虺晒Φ牡缆飞弦粯�，沒(méi)有之前的等待與失敗，哪有收獲的喜悅？希望大家也能靜下心來(lái)，好好感受與眾不同的釣魚(yú)生活。
與眾不同的我作文15
我有一個(gè)與眾不同的老師，她就是既讓我們害怕又和我們是朋友的馮老師。
與眾不同的教學(xué)方式
話說(shuō)馮老師教了我們有四年了，可是我們還是摸不透馮老師的性格。這不，最近馮老師不知道在哪里學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，竟然讓我們?cè)诿抗?jié)數(shù)學(xué)課上每四個(gè)人分成一個(gè)小組讓我們圍在一起來(lái)學(xué)習(xí)，我門(mén)都沒(méi)有上過(guò)這樣的課，當(dāng)然也是不亦樂(lè)乎呀！一天馮老師又讓我們圍在一起，讓我們四個(gè)人互相批改作業(yè)，并且每個(gè)人都要交流自己的意見(jiàn)，等所有小組討論完了。還要選一個(gè)同學(xué)站起來(lái)給全班同學(xué)統(tǒng)一答案，如有歧義或有更好的方法大家還可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。也正是如此，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上我們總會(huì)“大干一場(chǎng)�！�
與眾不同的眼睛
馮老師不僅教學(xué)方式不同，而且馮老師的眼睛也不一樣。俗話說(shuō)人的眼睛是第二張嘴。我認(rèn)為，這句話再適合不過(guò)馮老師了。有時(shí)，班上的一位同學(xué)在說(shuō)話，馮老師盯了他一眼，如果過(guò)那位同學(xué)看見(jiàn)了，一定不敢直視馮老師，特別不敢看眼睛，然后他就會(huì)低下頭去。那眼睛仿佛在說(shuō)：“不要說(shuō)話�！比绻喽荚诔车脑�，她用眼睛掃射一圈，班上會(huì)立刻鴉雀無(wú)聲了，還有一位同學(xué)回答出了很難的問(wèn)題，她會(huì)用贊許的目光看著那位同學(xué)，那位同學(xué)也不會(huì)直視馮老師，你會(huì)問(wèn)為什么？害羞了唄
與眾不同獎(jiǎng)勵(lì)
馮老師也會(huì)不定時(shí)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。這獎(jiǎng)勵(lì)有兩個(gè)意思，一就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)另一個(gè)就是作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就不說(shuō)了，但是作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)咱課要好好說(shuō)說(shuō)，想必你們猜出來(lái)了吧，那就是減少作業(yè)，因此我們總是很快把作業(yè)做完。
與眾不同的`育生方式
我覺(jué)得，在數(shù)學(xué)老師的行列中，馮老師教育學(xué)生的方法也是與眾不同的。老師最常見(jiàn)的育生方式就是打和罵，可是我們何曾見(jiàn)到馮老師的打貨罵呢？馮老師通常會(huì)請(qǐng)同學(xué)到辦公室，然后苦口婆心的對(duì)同學(xué)們交流，同學(xué)們聽(tīng)了一兩句就哭了！他們就算咬著堅(jiān)持不流淚，但也會(huì)被馮老師的“武器”攻破一道道防線。于是有些同學(xué)便稱馮老師的最為“金剛不敗”之嘴
讀到這了，你是否也覺(jué)得馮老師又多么的與眾不同，一揮手，我們馬上要和老師說(shuō)再見(jiàn)了，我不禁有些許傷感！所以，珍惜吧……
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