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感謝師恩作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的感謝師恩作文,歡迎大家分享。
感謝師恩作文1
教是教導(dǎo),師是為師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈,是托起學(xué)生成長的橋梁,是一縷冬日的陽光。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我們就將畢業(yè)了。在這三年學(xué)習(xí)生涯中,我想感謝全身心赴在教育事業(yè)中的老師們。
我最要感謝的是余老師,余老師任教數(shù)學(xué),是一位很負責(zé)的老師,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向。他同時又是我們的是班主任,在生活中給予我們無微不至的`照顧。
還記得剛到新班級報到時,旁邊的同學(xué)說了句“他好兇哦”,我就心生怕意了。由于那時沒戴眼鏡坐在后排,所以看不清老師長啥樣。重新分座位后,我從書包拿出眼鏡,總算看清了老師的樣子,看上去挺慈祥的,親切并無兇意,可能這只是表面吧。相處下來,漸漸覺得老師人憨憨的,善解人意,平易近人,還不錯。老師在上課的時候我們會認真聽講,但是班上那么幾個調(diào)皮的同學(xué)總會時不時插上一嘴,但他總會“化解危機”,把課堂拉回到生動形象的知識中。
因為余老師有點憨,我們同學(xué)私底下都喊他“老兵”或“兵兵”。哈哈,聽起來可親切了!袄媳笔钦娴暮苌平馊艘猓刻熳鳂I(yè)繁多,都要寫到很晚,晚睡又影響第二天上課效率,聽課質(zhì)量又影響我們的身體。于是老兵他就說:“數(shù)學(xué)作業(yè)可以少寫點,沒寫完也沒關(guān)系,把數(shù)學(xué)作業(yè)放到最后,11點就可以睡了。”瞧,人家老師叫我們要多做作業(yè),他卻為我們“減負”。他越是這樣,我們越是不好意思不努力了。
老師也是個“雞湯使者”,無數(shù)次給我們灌雞湯,講很多人生大道理,這些話只要你聽進去了,對學(xué)習(xí)也有好處,成績也會上升。“從力的角度分析,你們也是我們的源動力!庇嗬蠋熥爝吙倰熘@句話!安慌履愫懿,就怕你不努力!闭f著說著,雖然總厭其煩,但也就記下來了。老師還會經(jīng)常在早讀、自習(xí)以及課間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)。他會關(guān)注我們的一舉一動,關(guān)注我們每天晚上回家是否背書……只要發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)偷了點懶,肯定會來到你身邊,為你灌起雞湯。灌多了,我們感覺還蠻好喝的!
書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,余老師就這樣一點一滴撒下他的知識與心血。我們和老師沒有任何血緣關(guān)系,只是普普通通的師生關(guān)系,但是他為了我們的學(xué)業(yè),為了我們有個好未來,付出了那么多。相信班上每個學(xué)生都會感受到這份真誠的付出。但是我們能回報老師什么呢?好好學(xué)習(xí)!這就是我們唯一的好行動!
一個個日子來了又離去,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是老師深沉的愛和燦爛的笑容。余老師,非常感謝您!
感謝師恩作文2
今天是教師節(jié),祝福所有的老師們節(jié)日快樂!我也來說說我的語文老師——姚老師,他是一個大男孩,就像一個大哥哥,陪伴我們走過一年的時光。
第一次見到姚老師,姚老師不是很高,不胖不瘦,濃眉大眼,戴了一副方框眼鏡,高挺的鼻梁,看上去平易近人,他的表情比較嚴肅,又是第一位男老師,我有點害怕他。
還記得第一見面,姚老師的風(fēng)趣幽默的自我介紹:“同學(xué)們好,我叫姚佳鵬,從今天起,開始擔(dān)任你們的'班主任,你們可以叫我姚老師、老姚、姚哥,有好的想法,有好的建議,隨時來找我,把我當(dāng)做你的朋友一樣暢所欲言,敞開心扉!甭犓@么介紹,我放下了戒備之心,我要把老師當(dāng)成朋友一樣看待,事實上,后來我們真的成為了朋友。
記得有一次放學(xué),我準備去參加陶笛社團,我不爭氣肚子,疼的要命,讓同學(xué)幫我請假,可是她忘記告訴社團老師,社團老師又聯(lián)系姚老師,姚老師第一時間打電話詢問媽媽,媽媽告訴姚老師,我還沒回去,姚老師先安撫媽媽:“您不要著急,我去校園找找,您也在家等等孩子,一會兒咱們再聯(lián)系!
姚老師找遍了校園,最后在洗手間附近找到了我,看我出了一頭的汗,用手捂著肚子,仔細詢問后,他把我?guī)У结t(yī)務(wù)室,經(jīng)醫(yī)務(wù)老師判定我得了急性腸炎,給我找來藥讓我吃下,姚老師給我拿來熱水,還打電話通知了我媽媽,讓她放心,已經(jīng)找到我,并說明情況,讓媽媽一會兒來接我回家?粗η懊蟮囊蠋煟拖窀绺绨銣嘏,我越來越喜歡姚老師了。從那一次以后,我經(jīng)常找姚老師聊天,海闊天空的聊理想,聊未來。
姚老師還有一顆童心,有一次,我們體育課結(jié)束后,他和我們班同學(xué)比賽跳繩,別看他比我們高那么多,跳起繩來,速度真快,一分鐘200個不在話下。
春天,他讓我們走進大自然,感受春天的腳步;夏天,他讓我們?nèi)コ靥吝吙春苫ǎ惺芟奶斓臍庀?秋天,他讓我們聽一聽大自然的聲音,感受大自然的美妙旋律,冬天,他讓我們踏雪尋梅,感受雪的唯美。
姚老師,您因工作需要,接手其它班,感謝遇見,感謝師恩,我會記住在成長的路上,遇到亦師亦友的您,在我生病時,您就像春風(fēng),給我們送來溫暖;在我無助時,您就像一盞明燈,給我照亮光明;在我學(xué)習(xí)迷茫時,您就像燈塔,給我指引前進的方向。我會一如既往的努力,爭取做最好的自己。
感謝師恩作文3
親愛的吳老師:
您好!
鮮花感謝雨露,因為雨露讓它成長。高山感謝大地,因為大地讓它高聳。作物感謝土壤,因為土壤讓它存活。我們一生要感謝許多人,但最值得尊敬和感謝的就是老師。
三年級的時候,我其他科目都不錯,唯獨數(shù)學(xué),簡直可以用四個字來形容:“木頭腦子”。教我們數(shù)學(xué)的是吳老師,老師個頭不算高,臉上長著雀斑,只要老師一笑,兩邊的小雀斑就會跳起舞來。老師頭發(fā)卷卷的,特別愛笑,大家都叫她“雀斑美人魚”。
我們和吳老師相處的時間過的真快啊,馬上要到期末了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得緊促起來。可是,一次次測試后,我們這些差生的成績還是沒提上來,吳老師很著急,于是老師決定成立“差生訓(xùn)練班”。就是每天放學(xué)后留下來做習(xí)題,然后再一個個上去拿給老師檢查,老師在從中挑取一些比較多錯的題目拿出來講解。老師為我們總是搞得很疲倦,我經(jīng)常看見老師眼睛里的'血絲和眼角的黑眼圈,以前老師美麗的面孔早以被疲倦遮掩得不見了。老師為我們這些差生是多么的盡心盡力。∶看挝铱偸怯幸粌深}不會寫,而老師沒有卻沒有責(zé)備我,總是耐心而又溫柔的告訴我這題該怎么做,該怎么算出正確的得數(shù)……我被老師詩一般的語言打動了,我精確地算出這道題的得數(shù)。老師看了看,甜甜地說:“真棒!贝藭r,我的心中洋溢著一種從未有過的感覺,我暗暗下定決心這次一定要考好。
時間一分一秒的逼近了,到了期末考試那天。我手心出著汗,緊張地答著習(xí)題,心里不安地想:這題應(yīng)該是這樣寫的吧,應(yīng)該是吧……不不!這是考試,不是鬧著玩的……哦,對了,這題吳老師講過。時間不等人,下課鈴聲響起,考試終于結(jié)束了,我感到從未有過的輕松……
七天后,我看著成績單上鮮紅的數(shù)字:91分。這時,吳老師走了進來,提著一大袋鉛筆盒和橡皮。您讓我們考上90分的同學(xué)一個個上去領(lǐng)禮物。到我上去了,我的每一步都是如此的艱辛,每一步都帶著艱辛和努力。吳老師把禮物交給了我,又摸著我的頭說:“真棒。”老師還是用著那甜甜的聲音,我又聽見了那兩個簡單的詞,可這能使多少幸福和快樂!能給多少人勇氣和力量!謝謝你老師!
吳老師已經(jīng)離開了我們學(xué)校,可我卻從來沒有忘記吳老師。老師對我的鼓勵,對我的關(guān)愛,讓我前進的路上多了一份勇氣與信心。老師,我愛您!
祝您
工作順利,身體健康!
您的學(xué)生:黃毓嬌
20xx年07月20日
感謝師恩作文4
有人說:老師是辛勤的園丁,是奉獻的春蠶,是無私的人梯……還有人說:老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,正所謂:三尺講臺,三根粉筆,三寸之舌。可是,我想要說:老師是那么偉大而神圣,怎么樣的稱呼給予他們都不為過,他們總是用自己全部的愛心,默默無聞寫春秋;他們總是盡自己最大的努力,無怨無悔當(dāng)人梯,他們總是用最簡單的方式,用最樸素的語言,在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。老師像一位園丁默默無聞地哺育著我們這些祖國的小花朵;老師像一把匙還領(lǐng)著我們開啟知識大門;老師像一棵大榕樹呵護著我們這些幼嫩的小苗……
老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實無華,默默奉獻。老師感謝您,您像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個希望變成豐碩的果實。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻,如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細心培育著祖國花朵,使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師,我感謝您,您像春雨,把點點滴滴的'知識撒在我們的心里。老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切……老師您就像一盞明燈指引著我們前進;您像一艘船把我們這些小乘客送到知識的彼岸,像一位慈高視闊步的媽媽來關(guān)愛著我們健康成長。
無數(shù)次感動老師嚴謹執(zhí)著的態(tài)度,誨人不倦的執(zhí)著,他們用自己的愛心和學(xué)識啟迪著所有的人,使越來越多的人感受到學(xué)有所成的快樂!回味自己成長的歷程,我只想衷心地說一句:感謝您,我的老師!
感謝師恩作文5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來,而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神,所以這個比喻并不過分。
親愛的老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進了校園,當(dāng)我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的`知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。
老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣,您在無形的小事中,教會我們?nèi)绾巫鋈、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時,您便化身為指路明燈,帶領(lǐng)我們在大海航行;當(dāng)我們感到挫折與失敗時,您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時,您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年。您的關(guān)愛無處不在,那些點點滴滴的回憶,填滿我的心海。
老師,因為你們的辛勤勞動,感動了所有的人們,所以有了每年9月10日的教師節(jié),那是你們的節(jié)日,它的誕生,是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說一句“老師,謝謝您,您辛苦了!”
詩詞歌賦,頌不完對您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻。您是甘露,用那點滴的水珠滋潤我們的心田,您是雨傘,用自己來為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué),他在開學(xué)的時候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃,玩心很重,甚至還做一些壞事,認識的同學(xué)都很討厭他。這個時侯,我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學(xué),沒想到好心沒好報,那位同學(xué)還辱罵老師,一點都不領(lǐng)情。可是老師并沒有因此而放棄對那位同學(xué)的幫助,反而更加地關(guān)心他,還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生,引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的,那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦,但他們默默地培育了一代代的國家棟梁,自己的勞動成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后,我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐,并提前祝愿老師們節(jié)日快樂!
感謝師恩作文6
假如生命是一株小草,我愿為老師獻上一抹嫩綠;假如生命是一朵鮮花,我愿為老師獻上我的芬芳。老師,感謝您!
記得小學(xué)六年級的一次數(shù)學(xué)考試,數(shù)學(xué)成績一直很好的我這次卻考砸了,從不低于95分的我只考了74分,這對我來說是從未有過的。教我數(shù)學(xué)的吳老師知道了以后,也覺得不可思議,他通知我放學(xué)后到辦公室去。
下午下課后,我忐忑不安的向吳老師辦公室走去,邊走邊想:“老師把我叫過去干什么呢?這次慘了,一頓狠批是免不了的了。”這樣邊走邊想著,手心不知不覺的都冒出汗來,心中七上八下,惴惴不安。本來幾分鐘的路我仿佛走了幾個小時。走到辦公室門口,我又徘徊了一會,終于硬著頭皮推開了門。
辦公室只有吳老師一個人,別的老師已經(jīng)下班了。吳老師一看到我,便熱情的向我招手:“快點過來吧!笨吹嚼蠋熀吞@可親的面容,剛才還緊張的心情一下放松了。原來,老師看到我這次考試太差,要給我特別地補習(xí)一下。他拿起我的考試卷,認真的把我做錯的題目逐一講解了一次,并分析了錯誤原因。令我印象最深的一題是關(guān)于圓的應(yīng)用題,那段時間我上課注意力不集中,對圓的面積、周長等概念沒有很好的理解,考試時沒有把題目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成求圓的面積和周長來解決,結(jié)果這道題沒有做出來。老師打開書本,把“圓”這一節(jié)的內(nèi)容給我細細的講解了一次,直到我全部理解。不知不覺,天已經(jīng)黑了下來,窗外已經(jīng)是萬家燈火通明了,而老師還在給我專心講解,半小時、一小時……他完全忘記了時間在一分一秒的飛逝,沉浸在知識的講解上。這時候,老師的電話響了,是他家人來的電話,催促他去參加一個重要的聚會。老師在電話中說:“哦,我還在給學(xué)生補習(xí)呢,可能要晚點過去,你向他解釋一下吧,下次我一定專門去拜訪他。”
這時候,我的眼睛濕潤了,原來老師為了盡快給我補上這一課,讓我在緊接著的期末考試中取得好成績,竟然忘記了這次重要的聚會。在他的心里,學(xué)生的位置是最重要的'。我十分感動,心里默默的念著:老師,謝謝您!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了,但是這次經(jīng)歷依然讓我難以忘懷。我懷著一顆感恩的心,從小學(xué)步入中學(xué),它也會一直伴隨著我成長,伴隨著我的一生。正如一首歌里唱的“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”。
老師,我會記住您的教誨,不會讓您失望的。
指導(dǎo)老師評語:
文章首尾呼應(yīng),渾然一體。結(jié)尾“ 老師,…不會讓您失望的!倍靡詫嶋H行動來回報老師,增強了文章的表達效果。 (牛剛)
感謝師恩作文7
潘老師,您當(dāng)我們班主任快三年了,在這期間,我們有任何問題都會向您咨詢,你就是我們的傾訴對象,是我們的好知音。今天,我要向您“告狀”,說說我的家人。
首先,我要告爺爺?shù)臓睢敔斒莻非常愛面子的人。親戚聚會上,他常常在親朋好友面前眉飛色舞地炫耀說:“我孫子上了很多培訓(xùn)班。圍棋可厲害了,在觀城棋院里數(shù)一數(shù)二。人非常聰明,作文寫得很好,還會魔方、鋼琴┈┈”其實,我早就沒在上培訓(xùn)班了,不過我一直在自學(xué)。而且您經(jīng)常提醒我們,做人要謙虛,“山外有山,人外有人”,在某些方面我是優(yōu)秀的,但也不是最好的,就算這個圈子里是最好的,但圈外有圈,圈外的第一名永遠是我的目標,學(xué)無止盡。我要不斷努力,更上一層樓。
第二個要告的是奶奶。她太注重健康飲食,每餐都是自己做的。我偶爾吃個烤串喝個飲料就要被教育個不停,說這個不衛(wèi)生,那個不健康。連給我買吃的爸爸媽媽也要被批評一番。有時候只能找借口偷偷去外面瀟灑一頓。我認為偶爾外面嘗嘗鮮也是沒關(guān)系的,如果每個人都注重極致的健康飲食,都不出去消費,那么那些餐飲店不就都開不下去了呀。
第三個要告的是外婆。外婆過于節(jié)儉,平時給我買這買那,一點兒也不心疼,可輪到她自己,卻省吃簡用。其實,我最希望外婆自己能吃好、穿好、睡好、玩好,天天開開心心,不要每天這么辛苦地奔波賺錢,年紀大了就該好好地養(yǎng)老,有爸爸媽媽在賺錢就夠了,再說我也在長大,以后賺更多的錢來孝敬外婆。
第四個,我要告的是外公。外公每天動不動就跑到鄰居家和他們一起打麻將。那邊空氣很差,煙味很濃,這導(dǎo)致外公不知不覺中吸了好多二手煙。媽媽知道后把外公叫來,好好地勸他,分析香煙的壞處有很多,不要再去了?赏夤f戴個口罩就沒事了,今后還要去。媽媽勸不動,沒有辦法。要是外公閑暇時去散散步或看看書,豈不是比去打麻將好得多?
最后,我還要告爸爸媽媽的狀。爸爸是個不折不扣的.“手機控”,他休息時看,檢查作業(yè)時看,上床時看┈┈手機好像有魔法,緊緊地吸著爸爸的眼球。還有媽媽,媽媽什么都好,就是脾氣有點暴躁。我有些題不會做,媽媽教了一邊見我沒懂,就不耐煩了,還嚴厲地批評我,我心里也急,越急思路越混亂。
潘老師,您看,這些就是我要向您告的狀。這就是我的家人,雖然他們有各種各樣的缺點,但有一點是毋庸置疑,就是他們都是非常非常愛我的。我現(xiàn)在的生活之所以這么舒適,不用操心學(xué)習(xí)外的任何事務(wù),就是因為有著這些家人們的愛護。我明白,每一份安逸的背后,都有著不容易的付出。所以,我一定會好好學(xué)習(xí),為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。另外,我也會利用空余時間,多陪陪家人。
感謝師恩作文8
我在書中看到過這樣一個片段:他的驕傲弟子,一個作為自己兒子被撫養(yǎng)了十多年的弟子,接受了他的恩典,獨自結(jié)束了一切。當(dāng)然,它出現(xiàn)在遙不可及的幻想小說中,但我還是不明白為什么?”你沒有資格再叫他老師了!忘恩負義的家伙,因為你不配!”看到這里,我似乎對所謂尊師重教略知一二。當(dāng)然,這只是無知。
“老師,這是什么?什么樣的人可以稱為“老師”我以前一直在想,但我仍然沒有一個確切的答案。是的,先生?那是什么樣的.人?
年復(fù)一年,我想悄悄地走進教師的世界,傾聽他們的聲音。但我一直不明白他們在做什么。像醫(yī)生一樣,為人民解除痛苦?不,不是。對我來說,老師帶來的只是作業(yè)的痛苦。像警察一樣,創(chuàng)造良好的人際關(guān)系?我搖搖頭,答案顯然被我否定了,F(xiàn)在處理好師生關(guān)系有多難。〉,老師,這是什么?什么是“尊師重教”?我在夜里默默地想了不止一次,但只有星星向我眨眼。
我踮著腳看辦公室,因為那時,我只能站在窗欞里,F(xiàn)在我想來,我覺得有點不情愿。
沒想到,一直在備課的老師對我笑了。但當(dāng)我興奮的時候,我不想摔倒。我頭暈?zāi)垦#ドw都磨壞了。很疼!這時,我匆匆看到了老師的身影,這和剛才不一樣。她的臉變得蒼白,就像,摔倒的人不是我,而是她。在我知道之前,老師已經(jīng)把我?guī)нM了辦公室。幫我把藥放在腿上。如此關(guān)切的眼神和嚴肅的態(tài)度,似乎我是她自己的小女兒。擦藥的時候,我看到一支沒有墨水的紅筆靜靜地躺在木桌上;一摞作業(yè)本;老花鏡隨意地放在桌上,好像一碰就掉在地上。很明顯,這是老師在他出來之前放的,甚至是“扔”的。
我上幼兒園的時候就是這樣。我很抱歉。我不敢對老師說謝謝。但我仍然記得我見到她的時候她嘴角的弧度。
時光靜靜地流淌,在我的手指一剎那間,我被推到了五年級。我仍然不知道什么是尊重老師和教學(xué)。老實說,在教師節(jié),我很少送禮,但不管我知不知道,我還是會發(fā)自內(nèi)心的真誠祝福。我希望他們永遠快樂。每次離開辦公室,我都會走出去,微微前傾。不止一次,一個同學(xué)問我為什么這樣做,我沒有回答他。在我心里,我低聲說:“這有點禮貌,我能做的就是這樣!甭曇魩缀趼牪灰姟_@是正確的。我只能做這么多。
太陽悄悄地灑進了學(xué)校,悄悄地灑在熟悉的小路上,我和老師倒在桌邊,她小心翼翼地解釋著我永遠不會“明白”的話題,但我一直看著她的側(cè)臉,太陽又悄悄地灑進了我的心里。
夜晚,月亮明亮,星星稀疏。愿時光美好,永遠記住與你共度的每一分每秒
感謝師恩作文9
小草感恩大地,因為大地滋補它營養(yǎng);花兒感恩雨露,因為雨露讓花兒更嬌艷;我感恩老師,因為老師教會我做人的道理。
記得在我一年級的時候,學(xué)校舉辦運動會,班主任徐麗艷老師讓我參加50米短跑比賽。我不想?yún)⒓樱阂驗槲覀子矮小,肯定跑不過別人。但是,我看著老師嚴肅的目光,還是答應(yīng)了。
回到家,我跟奶奶說:”老師讓我參加50米短跑比賽,可我不想?yún)⒓印!澳棠虇栁遥骸澳銥槭裁床幌雲(yún)⒓颖荣惸?”我說:“參加 比賽肯定拿不了名次,如果拿不了名次別人肯定會嘲笑我的!钡悄棠倘允钦驹谧约旱牧錾希瑖烂C的說:“這是鍛煉的機會,萬一你能拿上名次,別人還會說你厲害呢!”聽了奶奶的話,我的心里很不是滋味,因為沒有人理解我。這時,我都要哭出來了。奶奶看著我可憐巴巴的樣子就對我說:“ 好啦,別難過了,我答應(yīng)你明天跟老師說不讓你參加比賽了。”聽了奶奶這句話我立刻轉(zhuǎn)悲為喜,開心的笑了。 第二天,奶奶送我上學(xué),看到了老師,就和老師說明了我不想?yún)⒓拥睦碛。但是,徐麗艷老師卻堅定的說:“她不參加比賽怎么知 道輸贏。這是一個鍛煉的好機會,必須有勇氣,不能遇事就倒,所以她必須參加!睕]辦法,我只能“投降屈服”了。 到了比賽的那天,我真想今天下雨。這樣,我就不用比賽了?烧l知,老天偏偏和我作對,今天的'天氣卻是萬里無云。到了學(xué)校也快開始比賽了,我在座位上等待著——焦慮、膽怯、無奈。
不知過了多長時間到了50米短跑比賽:我站在起跑線上,手和腿發(fā)抖,好像抖得快站不住了。突然,一聲槍響,我像兔子一樣的沖了出去,同學(xué)的加油聲,老師鼓勵的掌聲我居然一點都沒有察覺到,我的耳邊除了風(fēng)聲什么也聽不到。好容易到了終點,我竟然得了第三名,。我興奮極了,其實我根本就不知道自己是怎樣跑到終點的。這時,徐麗艷老師走過來對我說:“沒經(jīng)過嘗試就說自己不行,比賽之后,你做的不也是很精彩嗎!記住,不管做什么事都要對自己有信心,不能遇到困難就退縮。”
頒獎的時候,我接過老師發(fā)給的這沉甸甸的獎狀,真是感慨萬千。如果沒有徐老師的鼓勵,我就不會參加比賽,也不會知道我能行,更沒有這樣的成績。霎時我的心里充滿了無限的感激和自信。
這教誨讓我一生去銘記,這師恩讓我一生用心靈去感激 !
感謝師恩作文10
“寶貝,寶貝……”這一聲聲溫柔的呼喚,讓我不禁想起您,徐老師。
您還記得嗎?當(dāng)年那個總是坐在角落發(fā)呆的孩子。
在您出現(xiàn)之前,因為體型的原因,我被許多小朋友嘲諷。我一靠近他們,有人便會大聲的叫道:“!你這肥豬!咦!好惡心啊,離我們遠點!”我伸出去的手就這么僵在那兒,臉上火辣辣的疼,恨不得有個地縫讓我鉆進去。久而久之,我已經(jīng)習(xí)慣并且麻木了,我將自己的'心封閉起來閉,變得孤僻、敏感、自卑,總是坐在角落,望向天空,那,是屬于我一個人的世界。
直到有一天,您出現(xiàn)了。帶著光擠進我的世界。您帶著我學(xué)習(xí)、玩鬧……我很快樂,可這有什么用呢?其他人還是和以前一樣,避我如毒蝎。除了您,沒人愿意接近我。我逐漸沒有了耐心,想回歸到我的世界,想必您也放棄了吧?讓我沒想到的是,您并沒有放棄,甚至越挫越勇。您的堅持,讓我干涸的心涌進一絲細流。
一天,您把我拉到樹下。陽光透過樹枝照到您的身上,您下垂的睫毛輕輕顫動在臉上印下一片陰影。多么溫柔!我聽見您輕輕地說:“小慧,其實你也可以變得很優(yōu)秀,我們一起努力,好嗎?”似是因為那天的陽光太刺眼,刺得我暈頭轉(zhuǎn)向,我呆呆的望著你,心里第一次有種沖動。
自那以后,我變得努力學(xué)習(xí)、樂觀向上。我身邊的朋友越聚越多,我也變得越來越優(yōu)秀。而在我走向優(yōu)秀的過程中,一直支持著我的,是您的那句:“寶貝,加油!”
而讓我永遠不能忘懷的,把您深刻記在我心中的,是那次競賽。
在那次競賽,因為我一個人的失誤,導(dǎo)致我們班得了最后一名。我從臺上下來的時候,腿都在發(fā)抖,卻不得強裝不在意。然而,就在我轉(zhuǎn)身的那一剎那,我聽見有人悄聲說:“都是因為她!自己那么……”聽到那些議論,所有我強裝起來的不在意頃刻間化為烏有。我再也忍受不住,跑到大樹下痛哭下。那時,我才發(fā)現(xiàn),我在害怕。我害怕再受到排擠,害怕我變回原來的樣子。可是,我好像……更害怕您也對我失望。突然,有一雙手溫柔地托住我的臉,輕輕地幫我擦掉眼淚。我聽見您說:“寶貝不哭!這并不是你的錯,你看,他們來向你道歉了呢!我的寶貝要堅強。來!笑一個給老師看!”我鼻子,朝您露出一個燦爛的笑。
“寶貝……”回想著,眼淚竟不知何時從臉頰淌下。我擦掉眼淚,露出燦爛的笑,在心里說:“謝謝您,徐老師!謝謝您沒有放棄我,更謝謝您陪伴著我,鼓勵我前行!”
感謝師恩作文11
如今已是20xx年的金秋9月,9月10日的教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,又緩緩地離去。今年的教師節(jié)都會讓我勾起對我從一年級教到我升初中的熊老師。
今年的教師節(jié)不和小學(xué)的老師過節(jié),真不是個滋味,F(xiàn)在升到中學(xué)還真有點舍不得在小學(xué)的美好時光,舍不得語文老師在上課時的`幽默感
因為是老師,教會我認字,教會我讀書看報;
因為是老師,講給我做人的道理,為我指明人生的道路;
因為是老師,教會我怎樣獨立,懂得了自己的東西自己做
您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂,我究竟該用什么樣的詞語賴把你歌頌,把你贊揚!
有了您花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!你看,這兒百花齊放,五光十色!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊!老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
熊老師記得你教我們一年級的時候:我那時還沒習(xí)慣在小學(xué)的生活,常?薇亲,老師您也沒辦法,只能每節(jié)下課陪在我身邊安慰我別傷心,過了幾個星期我還是如愿以償?shù)目,您這次真的差點把我給放棄了,但是您心想既然接受我做您的學(xué)生,就不要放棄,你每天上網(wǎng)查找怎樣安慰孩子的好方法,我開始適應(yīng)了小學(xué)生活,也漸漸喜歡您了,您那是開心的不得了,上課也開心多了。
熊老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……
用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,我們就是這樣,在您的幫助下,茁壯成長!
四年級的時候,校長無情的把我們的熊老師調(diào)到別的班,我們換了新的班主任,我們?nèi)嘣谛iL辦公室前抗議,后來校長給我們的答復(fù)是,五年級熊老師在教回你們,我們在四年級過得一點那也不好,每個星期只有兩三篇作文,我們的寫作能力開始退步,以前你十分有方法的教我們課文,但四年級的老師教得我們一點也不好,我們開始厭倦她。這年里我們過得一點也不好,我們一點也不習(xí)慣。
以前期末考一直都是第一名,但是這個學(xué)期居然退步到第三名。
到了六年級的最后一次班會課,熊老師含淚跟我們講了她多年以來對我們的點點滴滴的故事,我們每個人都感動的留下了眼淚。
熊老師老師,今年的教師節(jié)你過的好嗎?今年的中秋,你也一定會過得幸福美滿的。因為學(xué)生虔誠地祝福你,祝你每年都幸福,都快樂,都安康。
感謝師恩作文12
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹苗,而培育這些幼苗、花朵、小樹苗的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本退氵@不朽的佳句,也無法表達我們對老師的崇敬。
老師是一個平凡的職業(yè)。她是一支蠟燭,燃燒自己照亮別人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔,有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的.身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
由此,我想到了我的啟蒙老師。老師,記得七年前,我懷著忐忑不安的心走進了您的教室,用著一種很害怕的望著您,您卻用一種很和藹可親的目光望著我,頓時,我那種緊張、害怕的心情沒有了。
老師,您是一個關(guān)心同學(xué)的老師,記得三年前,我起了水痘,只能在家里面待著,錯過了一次期中考試。老師,您親自到我家里看我,告訴我考試卷不用著急寫,還給我講我沒有學(xué)到的功課,給我講一遍,告訴我不要著急。
老師,你還是一位很有耐心的老師,不管是好學(xué)生問你問題,還是差學(xué)生問你問題,你總是耐心的給我們講解對我們問的問題百問不煩。
老師,你也是一位嚴厲的老師,不管是對學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的,您都一視同仁,只要有誰犯了錯誤,您都會批評我們,用很嚴厲的目光望著我們,給我們講道理。老師,也許這些您都已經(jīng)忘記了?墒,我永遠都不會忘記,您的教誨使我終身受益。
老師,您那親切、期盼的眼神,穿過我們荒蕪的心,留下一片綠意,你那滿載溫馨的呵護讓我們在寒冷世界瞬間解凍,又有多少辛勤的汗水,灑落我們的貧瘠的精神土地!
我們在知識的瀚海里開始起步,有您的一路陪同,我們地坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚的胸膛為我們療傷。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人,您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露找遍大地,是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。
人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”。我們的老師就如綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,用豐富知識去開戶學(xué)生的,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻去熏陶學(xué)生的心靈。
感謝師恩作文13
你給我一句話就打開我一扇窗;你給我一個微笑我就渾身是力量;你給我一個眼神我就找到了方向;你放開雙手讓我遨游知識的海洋。
人們總是在夸大其辭地講述師生情,其實老師教書育人的一收就是春蠶到死絲方盡,學(xué)生同老師一起讀書破萬卷,活到老學(xué)到老。師生情的本質(zhì)就是友情,過多的形容就是畫蛇添足。感謝師恩,你可否記得某一方面的啟蒙老師呢?
從小到大的學(xué)習(xí)生活中,我接觸過多少老師?真是一個巨大的數(shù)字啊,搜索深處的記憶,依稀回想起一些往事,將那些碎片拼接起來,舞蹈啟蒙老師的身影顯現(xiàn)出來,成為童年美好時光的重要人物之一。
剛滿四歲我插班到了舞蹈班,走到門邊,就不讓家長進了。我怯生生地向教室里看了看,一張張陌生的面孔,一個個比我年長一兩歲的小姐姐。不知怎的,眼里閃出了淚花,再也不肯走近一步。媽媽在門外推了推我,輕聲說:“快去吧!”便狠心的扭頭走掉,消失在樓梯口,我有點恨她——干嘛把我丟在這個陌生的地方?小小的心里充滿憤怒和委屈,忍不住大聲哭起來。老師蹲在我面前抽出紙巾擦干我的淚:“你最堅強了,對不對?”說罷拉起我的`手走進了教室。那只手涼絲絲的,十分柔軟,好像媽媽!我不由自主跟她走了進去,我驚訝地發(fā)現(xiàn)大家的水平參差不齊,我不是唯一一個插班進來的,心里好受了些。
過了幾個月,我們要去電視臺參加比賽了,老師把我們幾個個頭差不多的集中起來,發(fā)放演出服,告訴我們要排練一個節(jié)目去比賽,大家回家練練下腰。頓時,我手上的衣服有千斤重,還是滾燙的。由于年紀小,練基本功很容易,然而我才剛開始學(xué),許多動作不敢嘗試。于是每天幼兒園放學(xué),我就在床墊的保護下不斷下腰、起來,不知疲倦地循環(huán)著。正因如此,我進步最大,受到老師的表揚最多,心里自然美滋滋的。
比賽前夕的最后一次排練,在擁擠不堪的后臺,我照例下著腰。卻沒想滑溜溜的地板讓我摔了一跤,老師急匆匆地跑過來撫摸著我的頭,我感覺渾身酥酥的,一點兒也不疼了。刺眼的燈光下,我看不清評委和觀眾的面容,卻找到了老師鼓勵的目光,四歲孩子的活潑在臺上表現(xiàn)的淋漓盡致,賽后老師卻哭了,她說她要去一個很遙遠的地方教別人跳舞了。
只要短短幾個月的學(xué)習(xí),老師可能忘了我,但這是一個孩子金色的記。老師,我想您了。
感謝師恩作文14
有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師是園丁,用汗水澆灌我們;有人說,老師是工程師,為我們建起成功的橋梁;有人說,老師是階梯,有了他們,我們才能到達頂峰;有人說,老師是孺子牛,任勞任怨,不辭辛苦;也有人說,老師是海灘,任我們俯合那些知識的貝殼,用智慧壘起一座座沙灘
我常常想起六年級那段美好時光。您,同我們一起游戲,同我們一起探究學(xué)習(xí)中的難題,同我們一起享受成功的喜悅陳道源老師。
每當(dāng)上課鈴禹,您就走上講臺,娓娓動聽地給我們講解一道道難題,一個個道理,一條條法則,黑板上那一題、一字、一例都凝聚著您的心血和汗水。那一題題,如高級營養(yǎng)液輸入我們的大腦,使我們更加聰明;那一字字,如干旱時的雨露,注入我們的心田,使我們長得更加強壯;那一例例,如指明燈為我們指明道路,引導(dǎo)我們走向成功。
您是教數(shù)學(xué)的,并且常說數(shù)學(xué)這門課沒什么講頭,搞懂了就行,試卷上的題都考得是書上教過的,所以數(shù)學(xué)課上就沒什么趣味,很多人不愛聽,可我卻覺得很好,而且我很愛聽。您上的課沒有一節(jié)課是乏味的,都是那么生動有趣。您在課堂上總講故事,講笑話,總引得我們哄堂大笑。
差學(xué)生看來,您是嚴厲,不通情理的,而對好學(xué)生來說,您是慈眉善目的,關(guān)心人。
記得六年級時,我是文娛委員。有一天,老師讓我們唱《隱形的.翅膀》,因為我們班有五十多個人,而老師復(fù)印的歌詞只有二十幾份。老師說,一張歌詞,兩個人看,我正巧和孫啟瑞坐在一起,他不給我看歌詞,還強詞奪理地說:老師給我的,又沒給你嘍。老師是說一張歌詞兩個人看,你看別人都是一張歌詞兩個人看的,他啞口無言,他當(dāng)然說不過我,因為他那邊不得理嘛,可是他仍然不給我看,我像小孩子似的哭了起來,下課后,毅然決然的向老師辭職。您看見我哭了,真心先安慰我,詢問我怎么了,要不要緊,待我感覺好了許多的時候,您才問我:楊歡,你真的不想當(dāng)文娛委員了?到底是誰欺負你的?讓你委員都不當(dāng)了。楊歡,你可要想清楚哦,你常說要為班級也一份力,自己卻浪費這個白白的機會?我毫不猶預(yù)地說:不,為班級獻力,有很多種方式,再怎么做我也不當(dāng)文娛委員了。哦我想想,你先回教室去吧。
現(xiàn)在我知道,您是多愛我呀,文娛委員的確是很多人都想要卻要不到的位子,我這樣的退出,也給您嗇了多少的難處。您不想讓我退出,這卻是我自己的意見。雖然您最后同意了我的意見,卻沒有再選文娛委員。
上次回母校,我看見您的白發(fā)又多了許多,歲月匆匆,您不知不覺間老了,我們卻正向我們最美好的時光奔去。長大了,我要讓您看到,您教出來的學(xué)生,有個名人。
教師節(jié),我為您和全天下的老師獻上一首詩。
感謝師恩作文15
呦呦鹿鳴,是一鳴驚人,更是一生執(zhí)著……
——題記
漫漫人生路,記不清綻開過幾朵奇葩,卻總有那么零星幾點,不時飄出異樣的芬芳,沁人心脾……
每個人的青春都不一樣,有的瘋狂,有的純粹;但有一種人,他們的青春又是一樣的,他們投入去愛,投入去拼,投入去憂愁,投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬萬遍的——“老師!”
他們就像是一顆種子,看似非常簡單,有大有小,有長有短,有圓有扁。但是,一旦它長出枝葉來,慢慢兒開出花,它帶給人類的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們,只是千千萬萬個行業(yè)中的一類,只是我泱泱大國十四億人民中的一個,沒有多少人會關(guān)注他們,那么,使他們做出選擇的,是什么呢?
——是信念。
他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個崗位上,他們帶出了一屆又一屆學(xué)生,教出了一個又一個國家的棟梁之才。他們將我們種下,精心的灌溉著我們,看著我們一起慢慢發(fā)芽,然后各自忙著瘋長,漸漸地,我們忘了去關(guān)注他,最回頭驚覺:“您怎么變了?”——變得褪去了往日風(fēng)采,變得疲憊不堪。
他們,真正做到了為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。然而,當(dāng)他們離開這個崗位的時候,卻又如石頭濺入平靜的海面中,只泛起一點點的漣漪,隨后又一如既往地的平靜,誰記住了他們呢?
當(dāng)我們關(guān)注一個又一個高材生的時候,誰又能想到在他們成功的背后,有一個微笑著看著他們的老師呢?
也許,并不是所有的人都喜歡“老師”這個名詞的,但我只想說,他們所付出的愛的本質(zhì)都是一樣的.,只不過是所傳播形式不同而已,有的是一句“后面站著去”的話;有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子;有的是一個又一個笑話;有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出,只是為了我們共同的成功。
時間的齒輪,不知勞累的轉(zhuǎn)動著,他們,在晨風(fēng)中跌巖起伏,在暮色中滿身疲憊,一回首,又是一季花開花落,風(fēng)華筆墨,后庭塵埃,便春風(fēng)化雨,桃李滿門。我們何曾見過,它們拖著長長的影子,消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢?
其實,最美的不只是永恒,更美的是短暫的瞬間,那幾年,十幾年,幾十年,如此輕佻的說出數(shù)字,誰有能體會其中的歲月滄桑?在他們的心中,人生無須驚天動地,每個人都會有屬于自己的一片森林,他們會一直活著,帶著丘,在每一個河灣里。
我愛我的老師,但我更敬佩他們。
老師,雖然我不能和您走完同一條路,但我還會在自己的路上認真走下去,讓您回頭的時候,不至于擔(dān)心我。
您是不滅的紅燭,我心中的燈。
愿光陰不負汗水,芳華不負卿。
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