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實(shí)用的科技在我身邊作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的科技在我身邊作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科技在我身邊作文 篇1
今天，我早早地就來(lái)到學(xué)校，今天早上第一節(jié)課是科學(xué)課。昨天教科學(xué)課的羅老師囑咐我們帶上一塊磁鐵，今天要做一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)！
老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛了。這時(shí)，羅老師走了進(jìn)來(lái)，嘈雜的教室立即安靜下來(lái)。羅老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著，羅老師拿出一塊巴掌大的磁鐵，磁鐵上有一個(gè)小孔，上面插著一根吸管，羅老師又說(shuō)：“請(qǐng)第一組的小治同學(xué)把你的小磁鐵拿上來(lái)�！蔽覍⒋盆F拿上講臺(tái)，老師拿著我的磁鐵對(duì)著吸管，然后把我的磁鐵翻了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？”同學(xué)們一齊說(shuō)：“吸在一起�！钡业哪X子里卻出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：磁鐵吸在一起是一個(gè)很簡(jiǎn)單的常識(shí)，老師好像話(huà)里有話(huà)呀！這時(shí)，老師一松手，我的小磁鐵像被施了魔法一樣，先是從吸管上落了下去，后來(lái)又如彈簧一樣彈了回來(lái)，浮在半空中，下面的同學(xué)都站了起來(lái)，發(fā)出“哇”的感嘆聲。我不敢相信自己的眼睛，用手把小磁鐵按了下去，一松手，磁鐵又彈了回來(lái)。羅老師笑著說(shuō)：“你們是不是覺(jué)得很奇怪呀？其實(shí)是這樣的，磁鐵有正負(fù)兩極，如果是正負(fù)兩極碰在一起的時(shí)候，它們便會(huì)相吸，而如果是兩個(gè)正極或負(fù)極碰在一起，它們便會(huì)相斥�！迸�！原來(lái)是這樣呀，我和同學(xué)們的疑問(wèn)都解開(kāi)了。
羅老師又打開(kāi)多媒體，展示出一幅圖片，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“磁懸浮列車(chē)。”“對(duì)了，磁懸浮列車(chē)是一種很快的交通工具，你們知道它為什么能開(kāi)得那么快嗎？”這下我們可被難住了，有的同學(xué)大膽舉手猜測(cè)，有的說(shuō)是安裝了超級(jí)馬達(dá)，有的說(shuō)是軌道上有加速裝置……羅老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的`都不對(duì)，其實(shí)答案就在這個(gè)‘磁’字上面，其實(shí)它的設(shè)計(jì)原理就是磁鐵的同極相斥呀，磁懸浮列車(chē)的底盤(pán)上裝有一塊磁體，通上電后，兩塊磁體就會(huì)相斥，列車(chē)就會(huì)浮在軌道上，行駛的時(shí)候減少了摩擦力，當(dāng)然很快了�！迸�，原來(lái)磁懸浮列車(chē)是運(yùn)用了磁鐵的同極相斥原理。
今天我們十分開(kāi)心，不僅做了好玩的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了許多科普知識(shí)。
科技在我身邊作文 篇2
對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來(lái)看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)的總和。
今天，我坐著汽車(chē)來(lái)到外婆家，本來(lái)要去的，但是我要到外公的接待室去畫(huà)畫(huà)，所以，沒(méi)去外婆家。
只聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)“啾”的一聲停了下來(lái)，我問(wèn)：“怎么不開(kāi)車(chē)了，叔叔�！笔迨逭f(shuō)：“到了�！蔽议_(kāi)出車(chē)門(mén)夾，下車(chē)，只聞到一股難聞的臭味，我用手捂著鼻子和嘴巴。一下子跑進(jìn)接待室，關(guān)上門(mén)說(shuō)：“這是什么味呀？這么難聞�！边@時(shí)，外公從屋里走了出來(lái)，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，我終于來(lái)了�？砂盐已懒��！蓖夤婀值貑�(wèn)：“你這是怎么了？”我說(shuō)：“還不是那汽車(chē)排出的廢氣�！薄皬U氣是一種有害的氣體，它要污染空氣，危害人們的身體健康，不僅僅是這樣，它燃燒汽油的成本非常高，人們無(wú)止境地使用汽油，那么地球上的汽油終有一天用完，而且它在這過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生許多廢氣等，人們?nèi)绻荛_(kāi)發(fā)太陽(yáng)能汽車(chē)就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況。因此，我想發(fā)明一種新型的汽車(chē)，那就是“太陽(yáng)能汽車(chē)�！碧�(yáng)能汽車(chē)的外形上和普通車(chē)差不多”“太陽(yáng)能汽車(chē)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，它只需用上太陽(yáng)能電池就可以了。”“那么，太陽(yáng)能電池在哪里可以買(mǎi)到呢？”我好奇地問(wèn)。外公說(shuō)：“太陽(yáng)能電池是買(mǎi)不到的，只有靠你自己來(lái)造�！蔽覇�(wèn)：“怎么來(lái)造？”“告訴你吧，孩子，太陽(yáng)能電池不是我們平常商店里賣(mài)的小電池，它其實(shí)就是太陽(yáng)�！薄疤�(yáng)�！薄耙�?yàn)樘?yáng)是一個(gè)取之不盡，用之不竭的新能源，再加上太陽(yáng)的陽(yáng)光直射，太陽(yáng)能汽車(chē)就能你想跑多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)�！辈粌H如此，太陽(yáng)能汽車(chē)不會(huì)污染環(huán)境，也就不會(huì)影響人們的身體健康。
但是，也有人說(shuō)電瓶汽車(chē)是不會(huì)污染環(huán)境的。但是，電也是靠汽油或煤發(fā)電的，又要消耗能源。所以也不太理想。只有運(yùn)用太陽(yáng)能的汽車(chē)最理想。我聽(tīng)了外公的解釋?zhuān)@下子才明白了過(guò)來(lái)。
我們都是青少年了，自然、地理、生物等課已經(jīng)開(kāi)始學(xué)了，我們懂得科學(xué)知識(shí)也有不少了。但是，我們注意過(guò)那些生活中的科學(xué)嗎？
記得今年寒假，爸爸媽媽為了讓我開(kāi)闊眼界，便帶我去上海玩。汽車(chē)開(kāi)向了沿江高速公路，我在車(chē)?yán)锱c爸爸媽媽開(kāi)心的'聊天。忽然，我耳邊響起了“隆隆”的響聲。我的心隨之一顫，��！怎么了？是不是發(fā)動(dòng)機(jī)出了問(wèn)題？還是汽車(chē)滑輪了？我?guī)缀醺杏X(jué)了“死神”的腳步正在逼近。我看看爸爸不禁納悶了：我都快急死了，爸爸這位司機(jī)卻泰然自若，臉上完全是悠閑自得的神情。正在著急的勁兒上，響聲消失了，我立刻竊喜起來(lái)，可是沒(méi)有多久，那種恐怖的響聲再一次響起，過(guò)一會(huì)兒又消失……這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，我差點(diǎn)就被折騰死。
終于，我們來(lái)到了繁華的大都市——上海。我好久以后也沒(méi)聽(tīng)到這種聲音，才疑惑地問(wèn)爸爸：“為什么我在路上會(huì)聽(tīng)到那種恐怖的隆隆聲，可過(guò)一會(huì)兒又消失？”爸爸一聽(tīng)這話(huà)，哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋呀！學(xué)什么就忘什么。你還記得你們初一時(shí)學(xué)過(guò)的摩擦力嗎？摩擦力小，就省力；摩擦力大，就費(fèi)力。高速公路上，有幾段是柏油路，有幾段是水泥路，加上汽車(chē)行駛速度又快。所以在駛經(jīng)柏油路的時(shí)候，摩擦力小，聲音就��；在駛經(jīng)水泥路的時(shí)候，摩擦力變大，聲音也就變大了�！薄盀槭裁丛诰揄懼舐�(tīng)不到任何聲音？”“這你就更不知道了吧！這叫對(duì)比，在聽(tīng)到巨響之后在聽(tīng)輕微的聲音，就不會(huì)感到有別的聲音，現(xiàn)在知道了吧！小傻瓜……”
科技在我身邊作文 篇3
時(shí)光匆匆流逝，隨著時(shí)代的變遷，科技也與時(shí)俱進(jìn)。人們其樂(lè)融融的生活、國(guó)家事業(yè)的蒸蒸向上，一切，不都詮釋著科技的作用嗎？
不禁想起艾森蒙威爾的那句話(huà)：“科學(xué)有點(diǎn)像你呼吸的空氣——它無(wú)處不在。”在家，有高度清晰的電視機(jī)、方便快捷的電腦……出門(mén)，有飛奔馳騁地汽車(chē)，抬頭，有緩緩劃過(guò)天際的飛機(jī)……這一切的一切，不正是科技嗎？
國(guó)家的富強(qiáng)，需要科技。有了科技，才會(huì)強(qiáng)國(guó)富民，才會(huì)使祖國(guó)的事業(yè)更加輝煌：反之，只會(huì)讓國(guó)家衰敗，受其他國(guó)家的打壓，直至滅亡。難道不是嗎？為了國(guó)家的燦爛與輝煌，我們要刻苦學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明，去創(chuàng)造出科技！
近期，我校開(kāi)展了科技模型展示活動(dòng)。那一排排的飛機(jī)、一座塔、一條船的模型……都是出自同學(xué)們的巧手，令我浮想聯(lián)翩：或許以后會(huì)有許許多多的科學(xué)家發(fā)明數(shù)不盡數(shù)的先進(jìn)物體吧。
科技亦是科學(xué)，兩者相輔相成，有了科學(xué)才有了科技，科技是科學(xué)技術(shù)�？茖W(xué)就是不斷地認(rèn)識(shí)，不僅是發(fā)現(xiàn)，而且是發(fā)明！
科技無(wú)處不在，科技先進(jìn)發(fā)達(dá)�？萍�，就好比我們時(shí)代的神經(jīng)系統(tǒng)。如果讓一切科技都不復(fù)存在，那世界將會(huì)有怎樣的不堪？人們有的失業(yè)，整天漫游街頭，無(wú)所事事；國(guó)家也會(huì)衰落；夜晚也是漆黑一片，猶如死寂……
科技，源于生活，源于實(shí)際�；蛟S，將來(lái)的某一天你會(huì)在奮筆疾書(shū)中突發(fā)奇思妙想，經(jīng)過(guò)不懈努力實(shí)驗(yàn)，直至成功�；蛟S，將來(lái)的.某一天你會(huì)在無(wú)意的玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)某一種特殊物質(zhì)�？萍季驮谀闵磉�，只看你是否愿意伸手去捉住它。
如果不是善于發(fā)現(xiàn)生活、熱衷生活，如果不是經(jīng)過(guò)千百次失敗，愛(ài)迪生也不會(huì)發(fā)明電燈，居里夫人也不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳元素，蒸汽機(jī)也不會(huì)誕生……這全部的事實(shí)不都應(yīng)征了一句話(huà)嗎——科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的！
“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！睈�(ài)因斯坦的這句話(huà)浮現(xiàn)于我的腦海中。是啊，科學(xué)的海洋是浩瀚無(wú)邊、廣袤無(wú)垠的！它是一個(gè)謎，隱身藏匿于生活中的一個(gè)個(gè)小角落，等著我們?nèi)ふ�、去發(fā)現(xiàn)，去揭開(kāi)謎底……