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自信的作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的自信的作文，歡迎大家分享。
自信的作文1
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但我甘失敗，我不甘寂寞。我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖。同時(shí)，也把那份自信埋入了心底。
她，一個(gè)極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了，從一個(gè)很普通的'學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道她是以優(yōu)異的成績考到了這里，但上了初中后，每次成績排出來，她的名字總是排在中下游，她始終停留在那個(gè)地方，他也曾經(jīng)試著努力過。但一次又一次的打擊使她失去了對生活充滿的期望。她的名字是乎有千萬斤重，壓得她快要窒息了。
她要奮發(fā)，她要無愧于所寫的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不在整天想那些無用的虛幻的東西，因?yàn)樗酪鎸ΜF(xiàn)實(shí)。
她正在一天天的努力著，她希望自己的成績能好起來。
她又打開日記本。寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己。就肯定能夠顯現(xiàn)出生命的顏色�！�
一年過去了，她的成績有了長進(jìn)。于是她又翻開那本日記。鄭重的寫道：“人生，一局落子無悔的棋;一場喧鼓響的戲;一重波濤萬傾的海。我只是一個(gè)平凡的過客。但我相信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了…
…”她就是我。
固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面臨絕望失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭。找回自信，它必定會(huì)幫助你找到自信的光點(diǎn)。
自信的作文2
在這個(gè)廣大的世界中，有許多相貌平平的人，他們的工資收入并不高，家里也沒有錢。但是他們卻有如天空中一顆最耀眼的小星星等不起眼但對自己國家有用的人。這是為何呢？是因?yàn)樽孕�。自信的力量有多大呢？下面這個(gè)故事就會(huì)告訴大家答案。
琳琳是我們小區(qū)新搬來的`鄰居。她長得跟丑，在瘦瘦的四方臉上，長著小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯(cuò)。她皮膚也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“丑小鴨”。因此，在我們眼中，她總是孤孤單單一個(gè)人。
琳琳雖然長得不漂亮，但是她也有可愛的一面。
有一天，一個(gè)安靜而神秘的早晨，我遇見了她。琳琳穿著白色的連衣裙，坐在長椅上，手里拿著一朵金黃的小野花，正開心地聞著。小鳥在離她遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問：“大家都不喜歡你，為何你還那么開心呢，難道你不為此擔(dān)憂嗎？”她笑著說：“不會(huì)呀，他們不喜歡我，但至少我喜歡自己還有爸爸媽媽喜歡我呀！”聽了她的話后，一直自以為是的我慚愧地想：原來琳琳也很可憐啊，虧我還冷落她，真對不起她。沉默一陣后，她又天真地說：“姐姐，告訴你個(gè)秘密吧。媽媽說我雖然長得很丑，但是我只要自信，只要時(shí)刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)我也很美。我一定能做到的，姐姐你說對嗎？”我認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們兩個(gè)笑了起來，自信的笑聲充滿整個(gè)寧靜的早晨。從此，我開始慢慢接近琳琳，漸漸的發(fā)現(xiàn)她也有很多優(yōu)點(diǎn)。不久，小區(qū)里的孩子都開始理會(huì)她了。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的那種人。是啊，“時(shí)刻昂起頭，自己喜歡自己”這不正是自信的含義嗎？琳琳她雖然長得丑，可是她身上卻有美麗者難以企及的美，是因?yàn)樽孕诺木壒�，自信的力量真大啊�?/p>
自信的作文3
自信，顧名思義就是自己要相信自己，對自己有信心。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币虼宋覀冏鋈魏问虑�，不管結(jié)果會(huì)不會(huì)成功，都一定要對自己有信心，只有這樣，我們才會(huì)把事情做好。
在小學(xué)的六年時(shí)間里，我對我的學(xué)習(xí)成績一直不夠滿意。在我的認(rèn)知里，我覺得學(xué)習(xí)只要跟在老師的后面就可以學(xué)好，可是事實(shí)卻不是這樣的，雖然我學(xué)的很認(rèn)真，但是我的成績依然不夠好。
剛進(jìn)入初一年級時(shí)，學(xué)校組織了一次分班考試。我從老師那里了解到，這次考試，我竟然考了班級第五名，老師也對我寄予厚望。我很驚訝，開始還不敢相信這事真的，因?yàn)樵谛W(xué)里，我的成績大概在班級中占到二十名�？磥�，這和我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)。從此，我對學(xué)習(xí)有信心了，我要讓我的成績一直保持在班級前五名。我把班級里學(xué)習(xí)的同學(xué)作為我的榜樣，追趕的目標(biāo)，我堅(jiān)信自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。于是，在課前，我一定會(huì)首先預(yù)習(xí)完明天將要的`學(xué)的各門功課;課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽老師講課，力求弄懂每一個(gè)問題;在課后，除了認(rèn)真完成老師布置的作用外，我還會(huì)再給自己加點(diǎn)作業(yè)，鞏固所學(xué)到的知識。就這樣，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，我也做到了讓我的成績一直保持在班級前五名。班主任老師還告訴我，在初一的時(shí)候，我的成績在年級里可以占到前一百名，現(xiàn)在可以占到年級前三十名，希望我繼續(xù)努力，那樣肯定可以考入重點(diǎn)中學(xué)的�，F(xiàn)在，我讀初三了，學(xué)習(xí)比以前更緊張了，但我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)楝F(xiàn)在我對學(xué)習(xí)更有信心了，我要讓我的成績在上一個(gè)臺階。
我相信我一定會(huì)驅(qū)動(dòng)成功的，世上沒有什么不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。自信不是自滿，這正如徐特立所說的“任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。”擁有自信的我會(huì)繼續(xù)我的成長道路，無論未來的道路有多么困難，我都會(huì)充滿信心去戰(zhàn)勝困難。
自信的作文4
何為自信？自信就是李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，是杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。這，就是自信。
想要改變命運(yùn)，首先要改變自己。在成功的路上，自信才是關(guān)鍵，想到取得成功，想要“欲窮千里目，更上一層樓”，就要對自己充滿信心，有了信心，才能“一覽縱山小”。
回望歷史，蘇東坡先生一生雖然坎坷荊棘，但是他卻猶如屹立在寒風(fēng)中的一株冬梅，寒風(fēng)越凌厲，它就來的越芬芳，越鮮美。在被貶黃州時(shí)，他不曾被眼前的困境所折服，他“挾飛仙以遨游，抱明月而長”，“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月”，他懂得“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，他灑脫，他自信！在看看偉大的“詩仙”李白，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，“千金散盡還復(fù)來”，他擺脫了歧路的彷徨和苦悶，唱出了充滿自信和希望的強(qiáng)音。
但是，我們也不可盲目的自信，不可“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。寓言《老鼠吃大象》就是一個(gè)很好的例子，老鼠聽信了他人的讒言，便以為自己真的可以吃下強(qiáng)壯的`大象，還滿懷自信的“一闖虎穴”，但最終卻落得個(gè)四肢癱瘓的結(jié)果�！耙罢Z有之曰，‘聞道百，以為莫已若者’”聽到些道理，便覺得自己真的有實(shí)力做到，說的就是像這只老鼠一樣盲目自信的人了。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱的陰不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，拾起自信，讓我們蕩起自信雙槳，讓我們重展翅膀，飛向理想的地方！
自信的作文5
在生活中，我們常常會(huì)遇到老師和父母的教育和啟迪。然而在父母的一句：“保持一顆自信心，是在比賽中正常發(fā)揮、取得好成績的關(guān)鍵”讓我受益匪淺。
那是參加現(xiàn)場繪畫比賽的時(shí)候，父母就用這句話來激勵(lì)我。盡管我在家里做好了充足的準(zhǔn)備，可我的心仍像一窩受驚的小兔子一樣咚咚亂跳。手也禁不住的發(fā)抖，手心不斷地出汗。媽媽溫柔的對我說：“兒子，不要緊張，勝負(fù)都不重要，但只要你盡了力，不管最后取得怎樣的成績，對你來說都是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，要自信地面對這場比賽!”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我進(jìn)入了比賽場地。想起媽媽所說的話，我忐忑不安的心漸漸平靜下來。那一瞬間，空氣仿佛凝固了。在我耳邊只聽到畫畫的沙沙聲。我也慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，開始忘我的創(chuàng)作，靈感如泉涌。我時(shí)而揮比速寫，將人物的大致輪廓描繪出來;又時(shí)而細(xì)細(xì)雕刻，將人物的動(dòng)作、神態(tài)、五官全部展示出來;我又輕輕地適當(dāng)添上頭發(fā)，衣服上的褶皺，樣貌，使整幅畫面變得豐富、飽滿。時(shí)間在一分一秒地過去，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來。我放松自己，相信自己是最棒的.。經(jīng)過這一場比賽的磨煉，我一定會(huì)得到更大的進(jìn)步，我要以自信地態(tài)度迎接這場比賽，果然，在自信心的作用下，我取得了有史以來最好的成績!
當(dāng)我用顫抖的雙手接過獎(jiǎng)狀時(shí)，我熱淚盈眶。這張獎(jiǎng)狀，我是用汗水和辛苦換來的!如果沒有媽媽的鼓勵(lì)，沒有我對自己有足夠肯定和信心的話，我就不會(huì)有今天的成就!
媽媽的這番話會(huì)讓我終身受益，陪伴著我去迎接人生中更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)……
自信的作文6
李老師是我所報(bào)的語文課外班的老師，以前我很害怕上語文課，但自從上了李老師的語文課后，我便找回了自信，并且喜歡上了語文課。
第一次去課外班上課，那天天空烏云密布，我拖著沉重的腳步向上課地點(diǎn)走去。由于我在學(xué)校上語文課時(shí)，經(jīng)常因?yàn)榛卮疱e(cuò)問題而站在那里，很是尷尬。因此語文課是我最害怕上的課。
我忐忑不安地進(jìn)了教室，看見一個(gè)胖胖的、笑瞇瞇的老師坐在椅子上�？粗�，我的心放下了一半，心想：這個(gè)老師看起來挺和氣的，她的課應(yīng)該好上吧!我抱著這樣的心態(tài)坐在椅子上�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我呆呆地望著老師，慢慢地翻開講義的第一頁，一看，還好，是閱讀，我可以輕輕松松地在紙上寫了。沒想到，老師卻要求同學(xué)們站起來說出答案。老師提了第一個(gè)問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說出了心里早已想好的答案。出乎意料，我居然答對了，這下，我有了些信心。老師一連問了好幾個(gè)問題，我都答對了�！拔疫�不錯(cuò)!”我心里非常得意。老師拍了拍我的肩膀，說：“答案基本上是正確的，如果能再準(zhǔn)確一些就更好了，繼續(xù)努力!”這時(shí)，我望了望窗外，烏云已經(jīng)被吹散了，太陽笑呵呵地露出了臉。就這樣，緊張的第一節(jié)課很快結(jié)束了。
通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，在李老師的'啟發(fā)與鼓勵(lì)下，我學(xué)到了很多，收獲了很多，最重要的是我找回了自信。在學(xué)校的語文課上，大膽地舉手，積極地發(fā)言，答題的正確率提高了許多，還得到了老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我想起學(xué)過的一篇課文《唯一的聽眾》，內(nèi)容講的是老教授無私地幫助、鼓勵(lì)年輕人，使年輕人取得了成功。我覺得李老師就像那位老教授一樣，在她的啟發(fā)與鼓勵(lì)下，我由害怕上語文課到喜歡上了語文課，并能在課堂上積極地發(fā)言，自信地走進(jìn)魅力無窮的語文天地。
我為自己找回了自信而高興!
自信的作文7
在六年級之前，我一直是一個(gè)不太自信的男孩兒，那時(shí)的我表面很活潑，但是，一在人多的場合，我就會(huì)變得很羞怯，不敢表現(xiàn)自己！
直到六年級時(shí)，那天上語文課，老師讓我們閱讀課文，然后找人回答問題。我很快看完了短文，思考出了問題的答案，并在心中組織語言，默念了幾遍答案。然后我開始四處張望，看看周圍有沒有人舉手，結(jié)果沒有一個(gè)人愿意舉手！我很害怕，這樣的話，老師便會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名的。我看了老師一眼，心想：會(huì)不會(huì)點(diǎn)我呢？我的內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，那段答案一直在我腦中重復(fù)。熊祎和！一聽到老師叫我，我連忙慌張地站了起來，慌亂地拿起書，慌亂地回答起來，我感覺周圍安靜得連地上掉根針都能聽見似的。由于心里不淡定，我回答得結(jié)結(jié)巴巴，但是，老師卻給了我一個(gè)肯定的眼神，并讓我坐下，老師的眼神極大地鼓舞了我，給了我信心，后來，我上課雖然仍不敢舉手，但似乎也不再那么害怕回答問題了。
到七年級的時(shí)候，嚴(yán)老師有次點(diǎn)我起來回答問題。也許有點(diǎn)緊張吧，我站起來，腿瑟瑟發(fā)抖，面部感覺崩得很緊，說話也有點(diǎn)兒口齒不清，我含含糊糊的'把問題回答完以后，老師誠懇地給我糾正了一個(gè)小錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我今后要多舉手多給自己一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。
我又一次受到了鼓舞，決定自信起來，主動(dòng)找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。
從此，我會(huì)有意和別的同學(xué)搶著回答問題，我不再是以前那個(gè)膽小，不愛發(fā)言的男生。在其他事情上，我也努力展現(xiàn)一個(gè)全新的自己。
就像花兒遇到了陽光，更加充滿了生機(jī)；像鳥兒學(xué)會(huì)了飛翔，更加豪情萬丈。我經(jīng)歷了這些事后，變得越來越自信，越來越獨(dú)立。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷過迷茫，誰能見到更好的自己？
自信的作文8
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
——題記
如果說人生如一段旅程，那么不經(jīng)規(guī)劃的人生就像是漫無目的的旅程。沒有自信的旅程注定是失敗的。有自信有規(guī)劃的旅程才是精彩的。
從小到大，我在父母同學(xué)眼中是一個(gè)活潑愛笑的孩子。但是，自從上了初三以后，自己不再愛說愛笑了。經(jīng)常覺得自己生活地很迷茫，無聊。覺得自己的存在只是機(jī)械的遵循別人的意愿。為學(xué)習(xí)機(jī)械的學(xué)習(xí)著，為生活麻木的生存著。腦海里會(huì)經(jīng)常想，自己這樣學(xué)習(xí)，生活到底是為了什么？到底有什么用？我的心很亂，無法給自己合理的解釋，便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，覺得人生好像失去了意義。對一切感到厭煩，不知該何去何從。
看到別人每天充滿自信的生活，身上洋溢著快樂的氣息。我決定，找回自信的我！
自信在哪里？在那圓滑的筆尖上，在那溫暖的田徑場上。
曾記的，看到密密麻麻螞蟻似的題目，便“知難而退”用借鑒的方式來抄取別人的答案�，F(xiàn)在的'我，看到這樣的題目，便迎難而上，認(rèn)真的審題。拿起筆，拿起充滿自信的筆，認(rèn)真的思考，哪怕是不會(huì)，也不會(huì)視而不見，也要把他弄懂。這不是對題的思考，而是自信的確立。
曾記得，一上體育課，只想著為節(jié)省體力而逃避，1500米的變速跑沒有勇氣一口氣跑完�，F(xiàn)在的我要改變自己，每天下午放學(xué)，都在操場上跑幾圈，增強(qiáng)體力，同時(shí)為明年的體育中考做準(zhǔn)備。這也許是自信在推動(dòng)著我，在鼓勵(lì)著我。
固然，你我都是一個(gè)平凡的人，但當(dāng)面臨失望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。
人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海。而我只是一個(gè)平凡的過客。但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，奔向美好的未來。
自信的作文9
二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，是多機(jī)遇的時(shí)代，也是多挑戰(zhàn)、多壓力的時(shí)代。隨著生活節(jié)奏的加快，很多人失去了快樂，忘記了生活的真正的含義，而《微笑的力量》給予了我新的希望。
從不否認(rèn)自己曾經(jīng)擁有過美好而又快樂的童年，也不會(huì)忘記充滿自信而又有生機(jī)的初中生活，更不會(huì)忘記那段悲觀而絕望的日子。那段生活使我變成了早生華發(fā)的人。父母為了一個(gè)鶴發(fā)童年的`人想破了頭、跑斷了腿，最終切沒有改變我，可我卻慢慢地變得無所謂。努力地嘗試著每天給自己一個(gè)微笑，微笑把我?guī)С隽私^望，讓我重新找回了自己，讓我知道了有夢就要飛，非多遠(yuǎn)都無所謂。
清晨起床給自己一個(gè)微笑，告訴自己要笑對人生，將壓力變成生活的動(dòng)力;吃飯時(shí)給父母一個(gè)微笑，告訴自己要尊敬師長;到學(xué)校后給同學(xué)一個(gè)微笑，告訴自己要團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)就是力量;上課是給老師一個(gè)微笑，告訴自己要認(rèn)真聽每一堂課;考試時(shí)給自己一個(gè)微笑，告訴自己我一定能行!
自信源與微笑，微笑給我快樂，快樂使我幸福。晚上躺在被窩里，總結(jié)自己快樂，幸福而又充滿活力的一天，預(yù)測自己的未來會(huì)更美好，而又充滿希望和生機(jī)。
笑對人生，沒有壓力，快樂、幸福永相隨。感謝命運(yùn)，使我微笑。我無法大笑，卻可以試著那里地微笑，我無法管治別人的發(fā)應(yīng)，卻可以控制自己的情緒，所以我微笑。笑對人生，充滿自信。
笑是有傳染性的，我愿意將微笑帶到世界上的每一個(gè)角落，感染每一個(gè)心靈。笑可以使人解除恐懼、緩解緊張，所以我重新找回了自己。
每天給自己一個(gè)微笑，每天都充滿了自信。
自信的作文10
金黃的陽光布滿大地，一叢叢向日葵向陽而開，它們高昂著頭，向著它們的信仰，而我也可以飛向我的信仰，因?yàn)槲矣幸浑p自信的翅膀。
太陽漸漸消失在地平線，可天空依然還有一抹余紅，那紅雖然沒有一絲溫度，可我的心不知何時(shí)注入了一股能量，讓我久久不能平靜，腦海中又浮現(xiàn)出那件動(dòng)人心弦的事。
一個(gè)清香裊裊的早晨，我跨入教室，老師也隨之而進(jìn)，說：“今天我們班要選一名主持人，誰來試試�！蔽业男那橛旨�(dòng)又緊張，內(nèi)心的糾結(jié)越來越強(qiáng)烈，可我們的班長早已走向那講臺，她表演的有聲有色，看著她的身影我不禁遐想：如果站在上面的人是我，那該多好呀！不知何時(shí)，班長已經(jīng)結(jié)束了精彩的演講，邁著自信的步伐走下了講臺，隨之而來的是大家的歡呼聲和掌聲。老師又說：“還有誰來？”我糾結(jié)的小手忽起忽落，終于，我把小手高高抬起，我走向講臺，站臺上，看著臺下的觀眾和一旁的老師，我后悔了，剛才的'自信不知又到了那里，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，我抬起頭，看向窗外的向日葵，昨天還低沉著的頭，如今卻高昂著，雖然葉子上都留有雨水的痕跡，可早它依舊追逐著自己的信仰。我心突然駐入了一股力量，這是自信的力量，它不允許我軟弱，我調(diào)整好狀態(tài)，開始了我的表演，我漫漫的忘記了所有，沉浸在我的表演中，直到臺下響起了掌聲，我知道自己成功了。因?yàn)槲矣幸浑p自信的翅膀，它讓我飛向只屬于我的天空，像那向日葵，永遠(yuǎn)向著自己的信仰，不懼怕任何風(fēng)暴。
抬頭望向一片蔚藍(lán)的天空，天空中已經(jīng)沒有了我的痕跡，可我曾經(jīng)在那里邁出了第一步，讓我擁有一雙自信的翅膀，我也會(huì)努力飛翔。
自信的作文11
自信，就是相信自己。自信的人，能正確對待自己，能以積極的態(tài)度帶隊(duì)（對待）生活，堅(jiān)信自己能取得成功。
每一個(gè)成功的人，在他的身上，一定少不了的，是自信：世界聞名的.大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品：鴨子、布娃娃等，唯獨(dú)愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世上不會(huì)有比這個(gè)更壞的小板凳了……”愛因斯坦說回答：“有的�！彼换挪幻Φ貜目勺觯ㄕn桌）下面拿出兩張小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的�！庇峙e起右手說：“這是我第二次做的……剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些�！�
愛因斯坦小時(shí)候曾被老師們稱謂“弱智”，而他的母親卻時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他，讓他找回自信，成為一個(gè)“巨人”。如果沒有他母親的鼓勵(lì)，就沒有他的自信，也許就不會(huì)有“相對論”和“E=mc”了。
自信是天使，能讓你和上帝平等對話，自信不是武斷，也不是驕傲。自信可以是簡短的一句“我能”，也可以是一個(gè)輕松的笑。自卑則是自信的敵人，自信是可以戰(zhàn)勝自卑的。朋友偶（多余的字）們，如果你們總是一臉烏云，難以掛上自信的笑容，那么請你們好好想想自己的優(yōu)點(diǎn)，你們并不比別人差，因?yàn)槟阕约阂灿袕?qiáng)項(xiàng)、成功和拼勁。我們應(yīng)該自信的（地）對自己說“我行”。
我們青少年正處于美麗的青春（期），我們應(yīng)該再（在）人生大海中氧氣（揚(yáng)起）自信的風(fēng)帆，讓它伴你（這里用“你”與前面不一致）度過美好人生，（創(chuàng)造美好人生）。
自信的作文12
自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空;自信是一片陽光能驅(qū)散迷失者眼前的陰影;自信是一泓清泉，能滋潤一方土地;自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步。
我曾經(jīng)是一個(gè)對自己很沒有自信的人。上課時(shí)，不敢舉手回答問題，怕答錯(cuò);考試時(shí)，心里十分慌亂，怕考砸;主持早讀時(shí)，聲音很小，怕被同學(xué)疏遠(yuǎn)。然而，在二年級時(shí)，我終于自信起來，發(fā)出了自己的光和熱。那是一堂語文課，那節(jié)課讓我感受到了溫暖。由于我對自己不自信，膽子很小，所以上課時(shí)經(jīng)常當(dāng)“觀眾”，一聲不吭，以往的老師也沒太在意我。但二年級的.開學(xué)初，徹底改變了我。老師一走進(jìn)教室，就開始抽查背誦昨天布置的古詩，一向不起眼的我竟被老師注意到了。她讓我起來背誦，可我十分忐忑，心都快要從嗓子里跳出來了。我低著頭，臉像被涂了一層紅蠟。
老師見我不做聲，便和藹地對我說：“沒關(guān)系，慢慢來，老師相信你會(huì)行的�！鳖D時(shí)，我的心里涌起了一股暖流，讓我忐忑不安的心情平靜了下來。有一股力量驅(qū)使著我，使我不得不開聲背誦起來。放學(xué)后，老師找我談話，對我說：“我向你以前的老師了解了你的性格，他們都說你缺乏自信，可我相信你，你一定會(huì)行的，你并不比別人差，你要給自己信心，勇氣，才會(huì)成功，老師永遠(yuǎn)都會(huì)默默地給予你力量，相信自己，相信老師，你是最棒的。”老師的這一番話，是我非常感動(dòng)，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之后，在上課時(shí)，老師的這一番話讓我鼓起勇氣，重拾信心，大膽舉手發(fā)言，最后贏得了雷鳴般的掌聲和老師贊許的目光;在考試時(shí)，異常輕松，最后取得了優(yōu)異的成績;在主持早讀時(shí)，聲音格外響亮，最后獲得了更多的友誼。
由此可見，自信是多么重要。如果失去自信，就像鳥兒失去了翅膀;如果失去自信，就像大樹失去了尋找水源的方向;如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育。給自己一份信心，就是讓自己邁向成功的第一步。
自信的作文13
考試卷子發(fā)下來了，還是那樣普普通通的成績，而得到這個(gè)成績的人也只是一個(gè)平平凡凡的人。
憤怒地發(fā)泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做這個(gè)平平凡凡的人，我也想踏上一個(gè)高處。可現(xiàn)在，那個(gè)高處對我來說多么的遙不可及。
她就坐在我的身邊，靜靜地看著我。周圍靜得只聽到我自己的哭聲。許久，本以為她早已離開，可她沒有。我激動(dòng)地抓住她的手，問她：“薇，你說我媽會(huì)不會(huì)對我這一次成績很失望？”她沒有說話，只是靜靜地看著我�！澳阏f呀！”我激動(dòng)地?fù)u著她。我看著她的眼睛，問道：“你是不是對我也很失望？”
她拉著我的手，把我?guī)У酵饷妗！巴饷娴氖澜绾苊��！彼齾葏鹊馈Ｋ聪蛭遥骸白蠲赖腵是什么？”我的心隨著優(yōu)美的風(fēng)景平靜下來�！昂瑢�？”我望向她�！皩�，是蝴蝶�！彼龂@了口氣，“可它剛開始只是一條丑陋的毛毛蟲�！蔽彝鴺渲ι夏酋r艷丑陋的毛毛蟲不再言語�！皠e人，都在贊揚(yáng)蝴蝶的美麗，可又有誰想過當(dāng)蝴蝶身為毛毛蟲時(shí)，作出過多大的付出�！彼赝遥芭�，奮斗過的毛毛蟲不一定能成為蝴蝶。因?yàn)�，那些成為蝴蝶的毛毛蟲付出了比常人更大的努力，所以它們才有機(jī)會(huì)。人也如此，只有比別人更努力，更辛勤才有機(jī)會(huì)成功。”陽光照耀在她的身上，散發(fā)著圣潔的光暈。“只有比別人更努力，更辛勤才有機(jī)會(huì)成功�！蔽宜妓髁艘环@句話，心中更堅(jiān)定了自己的信念。
微風(fēng)拂過，夾著清新的芬香。蝴蝶依舊翩翩飛舞，我也從中明白了一個(gè)深刻的道理。
望著她，我想我再也忘不掉這件事。一人，一景，永遠(yuǎn)隱藏在我心中，在我生命的深處，散發(fā)著美麗的光彩。
心中充滿了信心，我告誡自己，我要成功。
自信的作文14
自信是成功路上的鋪路石。
一個(gè)人想要成功，首先得有自信。自信是什么？自信是一種自我肯定，對自己行為充滿信心的表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人有了自信，不管他人是否贊同你的行為，都可能獲得成功。
那么如何建立自信？首先要對自己充滿信心。每天早上起床后，可以看著鏡子對自己說“我能行，我可以，要對自己有信心”；在各項(xiàng)活動(dòng)面前，不要膽怯，主動(dòng)上前迎接挑戰(zhàn)，在一點(diǎn)一點(diǎn)中累積自信。
貝多芬少年失聰，作為一名音樂者，他的耳朵是至關(guān)重要的。雖然也曾一度對自己喪失信心，但最終戰(zhàn)勝病魔，成為一代著名的.音樂大師。他的事例告訴我們：只要自信，沒有什么是不可能的。
再如霍金，由于種種原因?qū)е录∪馕s，最終四肢癱瘓，全身只有兩根手指可以活動(dòng)。但他只用兩根指頭成為赫赫有名的物理學(xué)家，完成歷史著作《時(shí)間簡史》，為世人所驚嘆。他之所以取得成功，就是因?yàn)閷ψ约撼錆M信心，并且以堅(jiān)定的信念支撐下去。他的事例告訴我們：只要自信，沒有什么是不可能的。
還有一個(gè)最典型的事例就是中國的抗日戰(zhàn)爭。在長久的外來侵略壓迫之下，中國人民發(fā)動(dòng)了一次又一次抗?fàn)�，但最終都以失敗告終。但中國人民并未喪失信心，而是繼續(xù)抗戰(zhàn)，最終在1945年取得了8年抗戰(zhàn)的勝利，其原因也同樣是因?yàn)樽孕拧?/p>
正是自信，才造就了這么多人的成功。但不自信的人也有。我有兩個(gè)同學(xué)，學(xué)校開展演講比賽，他們一個(gè)是主動(dòng)要求參加，對自己充滿信心；一個(gè)是老師推薦參加的，對自己沒有信心，老是害怕失敗。最后自信的那個(gè)同學(xué)獲得較好成績，而不自信的那位同學(xué)落選了。這也告訴我們，自信與不自信是完全不同的。自信造就成功，不自信難以成功。
從現(xiàn)在起，樹立自信，相信自己，成功離你其實(shí)也不遠(yuǎn)。
自信的作文15
家會(huì)給人許多，有愛，有溫暖，有勇氣，還有堅(jiān)強(qiáng)而我的家，給了我自信。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了74分，要知道，在那之前，我可從沒有下過90分。還有10分鐘才放學(xué)，可我就在想：怎么辦，怎么辦？只考了這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，聽說其他同學(xué)沒考好，回家必定會(huì)受到一次懲罰，我會(huì)不會(huì)受到懲罰呢？
放學(xué)了，可我并不想回家，我只想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，慢到時(shí)間永遠(yuǎn)靜止在那一刻。但是，這一刻，該來的還是會(huì)來。
我拖著沉重的腳步回到了家。媽媽，對不起，我只考了74分。我哽咽著說出了這句話。媽媽看上去有些震驚，但并沒有要讓我受到懲罰的樣子。過了一會(huì)兒，媽媽平靜地對我說：考試考得不好，最重要的是要找出原因，并且把不懂的地方搞懂。把卷子拿出來，我們一起看一下。我按照她的話，很不情愿地拿出了那張充滿了×的卷子。
媽媽盯著卷子，看了一會(huì)，問我卷子已經(jīng)訂正過了，你自己覺得還有不會(huì)的嗎？我心里很害怕，但還是回答了媽媽：有一道題，還不太懂。媽媽平靜地，詳細(xì)地又將那一題講了一遍�，F(xiàn)在會(huì)了嗎？還不是很懂，我回答媽媽，能不能再講一遍？就這樣，媽媽講了3、4遍，直到我完全明白為止。會(huì)了這道，媽媽又給我出了一道同樣類型的.題目讓我練習(xí)了一下。做完以后，我有些沮喪地問媽媽：我是不是很笨？媽媽看著我說：你一點(diǎn)也不笨。這次考試是個(gè)教訓(xùn)。只要接下去認(rèn)真聽課，把老師講的都掌握了，下次肯定能考好的。
家，給了我自信，讓我不再害怕考試，害怕失敗，讓我明白了生活中的每一次挫折都是一次磨煉。
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