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難忘的一課作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的難忘的一課作文，歡迎大家分享。
難忘的一課作文1
今天中午，語文老師說要考察我們的記憶能力和判斷能力，接著就走出去了。不一會(huì)兒，就提著小黑板笑容滿面走了進(jìn)來，頓時(shí)，我覺得老師的`笑容有點(diǎn)神秘。老師讓我們讀一篇短文，題目叫做《巨角猥》，我讀了不到兩遍就記住了，老師又讓我們自己看。
緊接著，老師取下了小黑板，飛快的在黑板上寫下了幾個(gè)問題讓我們回答。我看了一下，嗯，題都挺簡(jiǎn)單，這么簡(jiǎn)單的題難不倒我。很快我便做完了，認(rèn)為這次肯定拿滿分。
不料，老師批閱過后，我就目瞪口呆了。“天哪，我竟然得了0分。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又過了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題；在本文最后一自然段寫了至今都沒有發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石，怎么能知道它長(zhǎng)什么樣子呢！“�。∥覀兌急或_了！”
漸漸地，我悟出了一個(gè)道理；做什么事都要認(rèn)真思考，不要不經(jīng)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，就脫口而出，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)課，因?yàn)樗刮沂芤娼K生。
難忘的一課作文2
每到星期四，我就變得異常興奮，因?yàn)橄挛缬幸还?jié)信息技術(shù)課。
記得有一節(jié)信息技術(shù)課，老師要求畫一只動(dòng)物，我就畫了一只胖乎乎的大熊貓。那熊貓有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，窺視著外面的世界，似乎想把全世界的竹子都吃光似的。他一手抓著一大把的竹子，一手撐著地，大口大口地嚼竹葉，好像在說：“今天的竹葉真好吃，吃完就去睡覺!估計(jì)人類也吃不到這樣的.竹子呀!”大熊貓哈哈地笑著，一副悠閑自得的模樣。我覺得我就像個(gè)畫家，像齊白石一樣，有著高超的畫技。
老師一走過來，便看見我畫的熊貓神氣地坐在屏幕中央，就連連夸我：“真是太有創(chuàng)意了，畫得也很好!”聽見老師這樣對(duì)我“大夸特夸”，我情不自禁地得意起來，眉毛彎成一道月牙，眼睛瞇成一條縫，活像一朵盛開的玫瑰花。老師表揚(yáng)我畫得好，一連給我加了兩顆星星，我高興得無法用語言形容。
這就是我難忘的一節(jié)課，它帶給我自信，帶給我無窮無盡的快樂。
難忘的一課作文3
上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報(bào)上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節(jié)課呀！
經(jīng)過一番周折，我終于找到了演播室。走進(jìn)演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機(jī)器。最引人注目的是臺(tái)前的攝像機(jī)。開始上課了，因?yàn)槲覀兲d奮了，都忘了上課的時(shí)間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個(gè)演播室的主要設(shè)備，“這個(gè)演播室的'主要設(shè)備有提詞器、調(diào)聲臺(tái)、調(diào)光臺(tái)……”老師認(rèn)真地講著。
班主任張老師為了讓我們體會(huì)一下上臺(tái)是什么感覺，讓我們每人新聞播報(bào)一小段。老師說：“攝像機(jī)的前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字�！蔽野胄虐胍�。到我新聞播報(bào)的時(shí)候，我真的看到上面有字。我心想，“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)啊”！我播報(bào)的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺就像新聞聯(lián)播上的播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。
這真是開心、快樂的一天！這真是令我終生難忘的一節(jié)課。
難忘的一課作文4
今天上午第四節(jié)課我們要去四樓報(bào)告廳上數(shù)學(xué)課，老師說，后邊坐的都是名師、校長(zhǎng)，還有我們的李主任。我緊張極了，又好期待，盼望著那節(jié)課的到來。
時(shí)間飛速流逝，一轉(zhuǎn)眼就已到了第三節(jié)課的`一半，我們拿上數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、筆、橡皮、尺子。上好廁所，我們就來到了四樓報(bào)告廳，我們?cè)陂T外等著前一個(gè)班級(jí)上完課，那個(gè)班的人走完了，我們就進(jìn)去了。兩邊在座的都是老師，我們按老師給我們排的位置坐好。
上課了，我們今天要上的是植樹問題。
我偶爾的遇到一些說不出來，但心里知道的題，我沒有舉手。
因?yàn)檫@節(jié)課我在原來的奧數(shù)特色班的時(shí)候，老師講過。對(duì)我來說沒有什么難度。
下課了，我們出了那棟教學(xué)樓，回到了我們自己的教學(xué)樓。
這節(jié)課真緊張，感覺心都快跳出來了。
難忘的一課作文5
在目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數(shù)它……
我們班的劉老師是一個(gè)與眾不同的的劉老師，它會(huì)做一些別的老師沒有想到或不會(huì)做的事情，正因?yàn)檫@樣我們班才會(huì)有許多開心難忘的一課……
記得那一次，是家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)都去孩子班里聽課、開家長(zhǎng)會(huì)，更好了解孩子在班里上課的情況。
家長(zhǎng)開放日的那節(jié)語文課與別班的語文課不一樣，別的班大多以復(fù)習(xí)、開新課未為主，而我們卻以寫換位思考的信為主，是讓我們體會(huì)父母的辛苦，同時(shí)也是讓父母一起交流教孩子的經(jīng)驗(yàn)。
在那節(jié)課，老師先讓我們把換位思考的信給父母看，然后把最感人的.幾篇文章拿出來與全班同學(xué)和家長(zhǎng)交流、分享、點(diǎn)評(píng)，再請(qǐng)父母站出來說說教孩子的經(jīng)驗(yàn)。
在那節(jié)課上潘依然在讀合約的時(shí)候哭了，她的哭是有感而發(fā)的……
這節(jié)課令我很難忘。
難忘的一課作文6
今天，我們?cè)谒臉嵌嗝襟w上了數(shù)學(xué)展示課——植樹問題。
我們一進(jìn)去，就看到許多數(shù)學(xué)老師和專家們，心里很緊張。上課鈴響了！我們開始上課。老師表現(xiàn)的也很自然，我們的心也落了下來。老師給我們出了一道關(guān)于植樹問題的題，老師給我們講了一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法那就是畫圖，可是畫圖畫多長(zhǎng)的呢？老師又給我們講，通過分析那就是“化繁為簡(jiǎn)”。我們開始小組合作，我們找了兩個(gè)數(shù)據(jù)，10米和15米。老師問：“那個(gè)小組來匯報(bào)？”我就積極的舉手，可是老師叫的是曲姿諭。曲姿諭說完后，老師又問那個(gè)小組有不同答案？我們還是積極的舉手，老師又沒叫我，叫的是李浩森。我們又通過畫圖找到了一個(gè)規(guī)律是“一一對(duì)應(yīng)”。我們最后還闖了三關(guān)，分別是填空選擇和類似植樹問題的題。這兩道題是車站和安裝路燈的'題。老師又叫了兩名同學(xué)去黑板上寫。老師還叫我們說了說我們有什么收獲。
就這樣，一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課上完了！我們悄悄地走了出去。
難忘的一課作文7
第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，只見科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說：“好！”
實(shí)驗(yàn)開始了，只見科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的`底部，紙杯會(huì)燃著嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“會(huì)！”然后老師又問：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開嗎？”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說會(huì)，有的說不會(huì)。只見老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個(gè)裝滿水的紙杯放在火上開始燒。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過去了，只見杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了！太熱了！”原來水開了。
這個(gè)結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個(gè)道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗(yàn)證。
這真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀！
難忘的一課作文8
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴，語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，淡淡的問了一句：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也沒記起是什么日子�！笆悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日�！卑嗬飩鞒鲆粋�(gè)微弱的聲音�！皩�(duì)，81年前的今天，中華民族受盡了屈辱！”
老師開始向我們講述這一段歷史，聽著聽著，我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場(chǎng)，一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前，刀光在黑夜里閃爍，槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地，我一會(huì)兒怒不可竭，一會(huì)兒淚流滿面，那淚里，飽含著對(duì)日本人憎恨，對(duì)祖國(guó)的.熱愛！這時(shí)，全體師生都閉上了眼睛，想象著那慘不忍睹的畫面，悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿了鮮血，他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬多人被殺害；35萬多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法；三十五萬多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)、祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓國(guó)家強(qiáng)大起來！
下課了，班級(jí)仍和往日一樣熱鬧，我卻陷入了沉思。
難忘的一課作文9
我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。
那天，我們班的班主任大聲告訴我們，有其它班級(jí)的老師來我們班聽課，讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下，以準(zhǔn)備這節(jié)公開課；并且上課不做任何小動(dòng)作。馬上，同學(xué)們齊刷刷翻到了認(rèn)識(shí)方程那一課，然后津津有味的看起來。
上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽課的老師們。“說曹操、曹操到�！保耗切├蠋焸冏吡诉M(jìn)來，用微笑向同學(xué)們打招呼。
開始上課了，琚老師講的是方程，大家都知道：方程就是含有未知數(shù)的等式，只不過在這節(jié)課上，老師要把這些枯燥的知識(shí)再講一遍；講了一會(huì)兒，老師開始提問題；結(jié)果，全班同學(xué)齊刷刷的`舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰來回答這個(gè)問題，叫廖志航同學(xué)來回答。
聽完，老師贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，老師又問了我們一個(gè)問題；但這個(gè)問題出乎了人的意料之外，全班沒一個(gè)人舉手。老師掃視了所有的同學(xué)，然后焦急的問我們會(huì)不會(huì)，但教室里還是鴉雀無聲，沒一個(gè)人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來，完整的回答了這個(gè)問題。
頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課作文10
在一個(gè)黃昏的傍晚，公交車上的一個(gè)少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……
當(dāng)時(shí)我正坐在回家的車上，到蓮花村站時(shí)上來了一位少年。他手里拿著一本書，眼睛一直在書里尋找著什么，看樣子像是一個(gè)即將面臨重大考試的人。他的個(gè)子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個(gè)阿姨的座位前，嘴里小聲嘀咕的背著英語單詞。這時(shí)，阿姨火了，怒吼道：“你嚴(yán)重打擾到了我，請(qǐng)你到別處去，不要再來騷擾我！”少年非常無奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后，覺得他非常辛苦，于是便把座位讓給了少年，自己朝車門前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上�？赡苁沁^于疲勞的原因，少年坐了一會(huì)兒便睡著了。
公交車漸漸行駛了半個(gè)小時(shí)，我也快到站了，車上的.人非常少，在上面打一套拳都沒問題。突然，汽車一個(gè)急剎車，把熟睡的少年驚醒了，他才發(fā)覺，自己坐過站了。于是他往車門走去，不過他卻怔住了——順著他的眼神，我發(fā)現(xiàn)之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑，沒有說什么。
少年下到站臺(tái)上時(shí)，他似乎想到了什么，如夢(mèng)初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……
難忘的一課作文11
上周星期天的下午，我去迎賓書城看書。
來到書城，我拿了一本鋼鐵是怎樣煉成的，坐在書架旁，認(rèn)真的看了起來。大約過了20分鐘，我想換一本書讀，我就隨手把書放在書架上，準(zhǔn)備走到另一處去找書。
這時(shí)候，一位小姑娘也把她剛才看的那本書小心翼翼地放在書架上，然后把我剛才看的`那本鋼鐵是怎樣煉成的拿起來。開始，我還以為哪位小姑娘要看那本書�？墒牵齾s拿著那本書在書架旁走來走去，好像在尋找什么。終于，她在另外幾本鋼鐵是怎樣煉成的前面停了下來，把手上的書放在了那幾本書的旁邊。然后，又回到原處，拿起她原先看的那本書，認(rèn)真的讀起來。頓時(shí)，我的心顫抖了，臉也唰地紅了。我慚愧地地下了頭，我感到無地自容。
我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課�。�
難忘的一課作文12
“上課時(shí)間到，請(qǐng)安靜!”上課鈴聲打響了，我走進(jìn)教室。我全然不知，等待我的是一節(jié)使我刻骨銘心的語文課。
像往常一樣，邱老師走進(jìn)了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫下幾個(gè)醒目的大字“新型玻璃展銷會(huì)”。我不禁發(fā)出疑問，寫這幾個(gè)字到底有什么用呢?
只見邱老師轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我們說：“今天我們學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過相聲、故事等方式向我們推銷一下功能各異的新型玻璃，大家說好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地答道。
通過五六分鐘的小組討論，同學(xué)們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領(lǐng)之下，第一組同學(xué)走上了講臺(tái)，他們將要向我們推銷的是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個(gè)由劉凱銘同學(xué)扮演的小偷闖進(jìn)了博物館，他的`目標(biāo)是一件被這種新型玻璃裝著的文物。這時(shí)，他敲打著夾絲網(wǎng)防盜玻璃，眼看他就要得手時(shí)，警報(bào)卻突然拉響了。
這時(shí)，由喻奕同學(xué)扮演的保安卻神不知鬼不覺地出現(xiàn)了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著這種新型玻璃的性能，此時(shí)，“小偷”已經(jīng)悄悄地溜走了。這個(gè)故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節(jié)語文課不僅有趣，還使我終生難忘。
難忘的一課作文13
“李暢，媽媽今天要出門辦點(diǎn)事，你一個(gè)人在家里沒問題吧？”
我正在玩電腦里的游戲，心不在焉的答道：“你放心吧，我一個(gè)人在家沒事�！薄罢娴膯�？”媽媽說，“那我可走咯！”“走吧，沒事的！”隨后聽到的就是關(guān)門的聲音。
不知過了多久，我感覺肚子餓了，還是一如既往的對(duì)臥室大喊了一聲：“媽媽，我餓了！”這時(shí)，我突然想起來，媽媽已經(jīng)出門了，“真麻煩，要自己做東西吃�！蔽易匝宰哉Z道。
走進(jìn)廚房后，我又進(jìn)入了深深的思考：做米飯吧！不行，太難了。要不炒青菜？唉，還是太難了。能簡(jiǎn)單做好，又好吃的`東西是什么呢？對(duì)了，雞蛋！決定要煎雞蛋吃的我，激動(dòng)的從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋，打在鍋里，再把火點(diǎn)燃，“你這個(gè)榆木腦袋！”我又用拳頭狠狠的打了一下自己的頭，因?yàn)槲彝浄庞土�，這時(shí)我才慌忙往鍋里倒油，可是已經(jīng)晚了，雞蛋已經(jīng)焦了。
這天中午，我雖然吃的是焦雞蛋，但是，這是我獨(dú)立的第一課，也是人生的第一課。
難忘的一課作文14
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，我趕緊回到座位上，等待著老師的到來。
老師伴隨著輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進(jìn)教室，然后神秘兮兮地拿出了一個(gè)酸奶盒，從外面看是黃色的液體，這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察，可以嘗一嘗，聞一聞，看一看，真是似尿非尿，似茶非茶�。∥抑豢戳艘谎�，很像茶。突然我看見了老師的一個(gè)動(dòng)作：老師用中指沾了沾黃色的液體，又放進(jìn)嘴里，然后老師說這是尿！但老師的動(dòng)作我們沒有細(xì)心觀察，其實(shí)老師是用的中指沾，而嘗的是食指。
我已經(jīng)丈二和尚摸不著頭腦了，我想：老師，你葫蘆里到底賣的.什么藥啊？有同學(xué)說聞著有股清香味，但嘗著卻有一種說不上的味道。老師又體貼的在教室里轉(zhuǎn)了一圈，讓我們更加仔細(xì)的觀察。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里面有一些沉淀物，而且是紅色的，這讓我更加確認(rèn)它是茶了。一個(gè)男同學(xué)突然大叫：我知道了！這是藏紅花！頓時(shí)，老師向他投去贊許的目光，我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終于揭曉了！這種茶對(duì)人體有很大的好處，也可以當(dāng)布料，喝了它渾身有精神。
從這節(jié)課中，我懂得了很多道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。細(xì)節(jié)決定成敗。這一節(jié)課也讓我明白了：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！
難忘的一課作文15
這是一節(jié)令我難忘的一節(jié)課，是一場(chǎng)拔河比賽。
我們一到操場(chǎng)，楊老師就叉著腰對(duì)我們對(duì)我們說：“今天你們班要和六年級(jí)那個(gè)班比一場(chǎng)拔河比賽 ，說著就給我們指了一下，我們都回頭看，看見了他們班幾乎全都是大高個(gè)子，個(gè)頭矮的也最起碼有一米四多了，就在這時(shí)我們班開始嘆息了：哎呀！怎么辦啊，他們班幾乎都是大高個(gè)子，最矮的也最起碼有一米四多了吧，我心想：就是的，體育老師明明知道我們班的力量沒有他們六年級(jí)那么大，真不公平！
趁六年級(jí)的還沒來，我們先做準(zhǔn)備活動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腳，扭扭手腕。
準(zhǔn)備活動(dòng)做完后就是比賽的時(shí)候了。
“開始”楊老師大聲喊道。男生就使勁的向后仰，使勁的拉，六年級(jí)的.男生也不就這樣認(rèn)輸，就這樣兩個(gè)班的力量不分上下，不過最后還是輸了。
該我們女生了，我們女生也不弱小，我們使勁的向后躺，他們班的也使勁的向后拉，不過因?yàn)樗麄儼嗪竺嬗心猩膸椭�，所以我們輸這場(chǎng)比賽。
這真是一節(jié)難忘的課啊！
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