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我們的老師作文（精選26篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 1
她有一張櫻桃小嘴，挺挺的鼻梁，我們對(duì)她又愛(ài)又怕。她就是我的多面老師，黃老師。
上課剛開(kāi)始，老師一臉嚴(yán)肅的樣子走進(jìn)教室，看來(lái)這節(jié)課又是兇多吉少。可是讓我們沒(méi)想到的是，老師用“智慧之眼”掃視我們?nèi)嗤瑢W(xué)，做出了一個(gè)“2”的手勢(shì)。我們想了一下，然后爭(zhēng)先恐后地拿剪刀給老師。老師見(jiàn)了笑了笑，跟我們說(shuō)：“真棒！看來(lái)我們班的學(xué)生很聰明�！�
原來(lái)有一個(gè)班老師要剪刀，然后做一個(gè)跟黃老師一樣的.動(dòng)作�？墒撬麄儼嗟耐瑢W(xué)以為是擺一個(gè)“耶”的動(dòng)作，于是全班都在做“2”。老師看了，真是好氣又好笑。原來(lái)，我們的黃老師也有幽默的一面嘛！
下午，我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完交給老師批改。我突然變得很緊張。因?yàn)樽蛲頌榱丝措娨�，字�?xiě)得很潦草，會(huì)不會(huì)被老師罵��！突然，老師報(bào)到了我的名字，我的心“撲騰撲騰”直跳。果不其然我被老師罵得抬不起頭：“你作業(yè)怎么亂寫(xiě)呀，字也龍飛鳳舞的，擦了重寫(xiě)！”說(shuō)完，老師又用那嚴(yán)厲的目光看著我，我的臉通紅通紅的，不敢直視老師的目光。
放學(xué)時(shí)，我們都回家了，可是我們教室的燈還亮著�？磥�(lái)老師還在批改作業(yè)。第二天，黃老師頂著濃濃的黑眼圈來(lái)上課。我想應(yīng)該是她昨天批改作業(yè)到很晚吧，畢竟我們一共有43個(gè)學(xué)生，她都要仔細(xì)地、耐心地批改每一本作業(yè)呢！
這就是我們的老師——黃老師。
我們的老師作文 2
她性情溫柔，她美麗漂亮，她穿著蔚藍(lán)色的連衣裙。風(fēng)輕輕一吹，連衣裙輕輕地飄著。她的臉像雪一樣潔白，一雙黑色的大眼睛像黑寶石一樣，黑色的頭發(fā)在風(fēng)中慢慢地飛舞。她就是我們的新老師，陳老師。
我們的陳老師很會(huì)鼓勵(lì)我們。我們班有一個(gè)叫李華的，他平常非常淘氣，也很不乖，老師們同學(xué)們都不喜歡他，陳老師來(lái)到我們班后，便對(duì)我們所有人說(shuō)：“我們的李華是一個(gè)聰明的小男孩，但他就是不太會(huì)管好自己，要是他管好了自己，那就十全十美了！”這件事發(fā)生后，李華就很少被批評(píng)了。
我們的陳老師變臉比閃電還快。有一次，陳老師正在專心致志地在講臺(tái)上講課，我們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)著。突然間，老師大叫了一聲：“小明！你一直摸書(shū)包干嘛？”我們?nèi)喽紘樍艘淮筇�，然后陳老師又�?duì)我們露出了笑容，繼續(xù)上課了。我們差點(diǎn)兒都嚇出心臟病來(lái)了。
我們的陳老師還喜歡讓我們進(jìn)入想象的世界。上次我們學(xué)《我們的奇妙世界》時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得云朵在天上會(huì)發(fā)生什么故事呢？”我們班舉手的'人寥寥無(wú)幾。陳老師就說(shuō)：“沒(méi)有人知道嗎？那你們想想，如果上面有一只喜羊羊被灰太狼追，會(huì)發(fā)生什么故事呢？”說(shuō)完，大家舉起了手，爭(zhēng)先恐后的想回答。有的說(shuō)喜羊羊被灰太狼吃了，有的說(shuō)喜羊羊跳下了懸崖，灰太狼也跳了下去，還有的說(shuō)小灰灰不讓灰太狼吃
我們的陳老師是不是很溫柔、有趣呀？以后等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)想：我們小學(xué)有個(gè)陳老師。
我們的老師作文 3
新學(xué)期新氣象，我們班也換了新老師。新老師姓李，有一張長(zhǎng)方形的臉，高高的鼻梁上總是架著一副方框的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)而卷，臉上總掛著笑容。而張老師最愛(ài)用的一個(gè)詞就是“情有可原”。
事發(fā)生在班會(huì)課前，同學(xué)們找到針管筆，開(kāi)始玩。只見(jiàn)他們把針管筆桶撥掉，在筆里注滿水，瞄準(zhǔn)，然后……把筆向各個(gè)地方噴去。哇！居然把我的衣服打濕了，但是我還是覺(jué)得很好玩�？僧�(dāng)我把身體轉(zhuǎn)回正面時(shí)……
“啊！我的課堂筆記！”我大聲喊道，“怎么了？”一堆同學(xué)圍到了我的桌前。我用手指了指被打濕的語(yǔ)文書(shū)，可噴水的同學(xué)依然還在壞笑。
這件事傳到了李老師的耳朵里，同學(xué)們想，李老師肯定會(huì)恨恨地批評(píng)一下這些個(gè)同學(xué)�？烧l(shuí)知，李老師依然面帶笑容地走進(jìn)教室，問(wèn)道：“同學(xué)們這樣做好嗎？”我第一個(gè)把手舉得高高的.：“老師，這樣做非常不好，因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)被打濕了，復(fù)習(xí)時(shí)很麻煩�！薄斑@樣嗎？哦，是很麻煩呀�！崩罾蠋熯呎f(shuō)話邊用余光看了一下那位同學(xué)，他，在那個(gè)角落默默地低下了頭。
這時(shí)，又有很多同學(xué)舉手了，嗯？居然還包括了那位噴我的同學(xué)，他站起來(lái)說(shuō)：“我跟大家?guī)?lái)了許多麻煩，對(duì)不起。”
此時(shí)，我的眼里閃出對(duì)李老師的佩服。這是多么溫柔的一位老師啊！
我們的老師作文 4
我們的新語(yǔ)文老師姓單，是位男老師。他挺直的鼻梁上方，一雙眼睛烏黑發(fā)亮。一張大大的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。他那圓圓的臉上總露出甜美的微笑。
單老師喜歡穿白色的上衣，黑色的褲子，看起來(lái)像是一套運(yùn)動(dòng)服。我想：?jiǎn)卫蠋熓欠駮?huì)像體育老師那么兇呢？可是，沒(méi)過(guò)幾天，我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)單老師和我們說(shuō)話非常親切，就像對(duì)自己的孩子一樣。
可是，單老師對(duì)我們又非常嚴(yán)格。他對(duì)我們提出許多新要求：早上起床不許家長(zhǎng)叫，自己的房間自己整理，課前一定要預(yù)習(xí)，作文前不許查資料……雖然有些嚴(yán)格，但是全是我們四年級(jí)學(xué)生能夠做到的。
單老師很重視學(xué)生寫(xiě)作文。聽(tīng)單老師說(shuō)，他自己很喜歡寫(xiě)文章，而且經(jīng)常有學(xué)生的'作文在報(bào)紙雜志上發(fā)表。他還告訴我們他有一個(gè)教育博客，里面有許多他、他學(xué)生、他女兒寫(xiě)的文章。他希望我們也有優(yōu)秀的文章也在他的博客里發(fā)表。
單老師對(duì)我們很親切，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別重視學(xué)生寫(xiě)作文。我希望能在單老師的教導(dǎo)下，語(yǔ)文水平有更大的提高。
我喜歡單老師，我們的新老師。
我們的老師作文 5
她，有一雙滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上“架著”一副透明又“沉重”的眼鏡；留著烏黑長(zhǎng)披的頭發(fā)。手上還帶著一個(gè)青翠色的撮子。哦！是她！
她笑起來(lái)特別好看，有兩個(gè) 深深地酒窩。她特別的好，每一件事是都觀察的很仔細(xì)，就像那件事......
那是一個(gè)不錯(cuò)的日子，陽(yáng)光明媚，天氣涼爽。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我們的語(yǔ)文書(shū)已經(jīng)開(kāi)始“鬧罷工”，個(gè)個(gè)都鬧得得了“分列”。于是她當(dāng)天就拿了一個(gè)“大過(guò)天”的訂書(shū)機(jī)來(lái)到班上，還說(shuō)道：“誰(shuí)的`書(shū)裂開(kāi)了，來(lái)我這里訂好�！比缓笏纸辛艘粋�(gè)同學(xué)幫她把那些裂開(kāi)的書(shū)拿到她那里去。一下子，一大疊疊語(yǔ)文書(shū)在她的前面，她一言不發(fā)，毫無(wú)怨言地，細(xì)心地把一本本語(yǔ)文書(shū)訂好。等她把所有的語(yǔ)文書(shū)都訂好，已經(jīng)是氣喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那種笑容是成功的笑，開(kāi)心，發(fā)自內(nèi)心的笑，好漂亮。哦！是她！
她不但這件事很細(xì)心，她每天幫我們改作業(yè)，每一次她都改得很認(rèn)真，幾乎沒(méi)有改錯(cuò)，而且改得很快。哦！是她！
不只是這幾件事，每天她都會(huì)用很敏銳的眼睛觀察著我們的情況。她那慈祥的目光使我們感受到了母親的溫暖。她勤勞的雙手使我們學(xué)到了知識(shí)。她那溫和的話語(yǔ)使我們大方而活潑。她那嚴(yán)格的要求使得我們認(rèn)真。
哦！是她！哦！是她！是她！她只是一個(gè)普普通通的人，就在我們的身邊，在用她的目光在教育著我們。同學(xué)們，你知道她是誰(shuí)嗎？
我們的老師作文 6
陶老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任 。
陶老師細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一付眼鏡，在老師小小的鼻子下，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)象花一樣燦爛。
陶老師有時(shí)很溫和，有時(shí)侯又很?chē)?yán)厲，陶老師的'眼睛總是炯炯有神，讓人摸不透心里在想什么？有時(shí)我們太吵，陶老師的眼睛就像警察一樣，緊緊地盯著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
有一次，我上課講小話，被老師看見(jiàn)了，我覺(jué)得有一種嚴(yán)厲的目光在看著我，我心理非常害怕，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難像蝙蝠一樣在空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)都有可能落在我的頭上，我立即不說(shuō)話了。
放學(xué)了，老師把我叫到了她的辦公室，狠狠把我批評(píng)了一頓，然后又溫和對(duì)我說(shuō)：“你上課講話影響了別人，也影響了你自己，也不尊重老師！”聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得我錯(cuò)了，我就跟老師說(shuō)：“老師，下次我一定改正�！崩蠋熜χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們的語(yǔ)文老師----陶老師，既溫和，又嚴(yán)厲，如果你想更加了解她，就請(qǐng)你們一起去上我們的語(yǔ)文課吧！
我們的老師作文 7
新學(xué)期來(lái)了幾位新老師，現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家介紹一下吧！
心算之星——數(shù)學(xué)呂老師！我說(shuō)呂老師是“心算之星”是有原因的。有一次數(shù)學(xué)課時(shí)，呂老師在黑板上寫(xiě)了一道題目，跟我們一起心算。呂老師盯著題目看了幾秒鐘，又掃了一眼正在苦思冥想的我們，馬上放炮似的說(shuō)：“我算出來(lái)了！”我們都變得呆若木雞了。呂老師一皺眉頭，說(shuō)：“怎么算得這么慢？”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人苦笑一聲，我覺(jué)得他可能跟我一樣在想：老師，不是我們算得慢，而是您算得太快了！
音符之星——音樂(lè)胡老師！音樂(lè)課上，胡老師畫(huà)了“1.1”，問(wèn)我們：“這個(gè)怎么讀?”一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)叫道：“這個(gè)讀一點(diǎn)一�！焙蠋熜πφf(shuō)：“有哪位學(xué)過(guò)樂(lè)器的同學(xué)知道這個(gè)怎么讀嗎？” 教室里立刻鴉雀無(wú)聲。胡老師一看沒(méi)人回答，只好公布答案：“這個(gè)讀作Do-Do�！� 胡老師比較嚴(yán)厲，但是有句話不是說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛！期待我們班的音樂(lè)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。
當(dāng)然，我們班還有其他的`“星星”，比如：田字格之星——語(yǔ)文王老師，知識(shí)之星——科學(xué)湯老師，字母之星——英語(yǔ)章老師……我們真是“教師星際大碰撞”啊！
我們的老師作文 8
我們新來(lái)的英語(yǔ)老師姓王，同學(xué)們都叫王老師。我是開(kāi)學(xué)的第一天認(rèn)識(shí)她的。王老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)亮，像鑲著的兩顆黑寶石，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
王老師能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。第一次見(jiàn)面，王老師一走上講臺(tái)，就說(shuō)了一段非賞流利悅耳的英語(yǔ)。同學(xué)們都驚訝極了，可又感到莫明其妙。因?yàn)樗f(shuō)的英語(yǔ)太流利了，可是又聽(tīng)不懂什么意思。王老師好像看出了我們的心思，一句一句地解釋給我們聽(tīng)。最后，她還一再問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？”我多么希望將來(lái)也像王老師一樣能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)。
王老師還很溫和。她對(duì)待我們，就像對(duì)待自己的小弟弟小妹妹一樣。第一堂課上，王老師讓我們用英語(yǔ)做自我介紹。我本來(lái)就害怕發(fā)言，還要當(dāng)著這么多同學(xué)的面，就更膽小了。王老師緩緩地走到我的身旁，溫和地說(shuō)：“加油，你是最棒的`。我們都看好你！”聽(tīng)了王老師鼓勵(lì)的話，我一下子來(lái)勇氣，馬上自信地站起來(lái)，用一段流利的英語(yǔ)進(jìn)行了自我介紹。同學(xué)們連連拍手稱好。我也不知道當(dāng)時(shí)哪來(lái)的那股勁兒。
這就是我們的新英語(yǔ)老師，能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，而且對(duì)人又是這么溫和。
我們的老師作文 9
我們的王老師長(zhǎng)得很帥，走路都帶風(fēng)。王老師也長(zhǎng)得“很高”，是全校男教師里，最……矮的。王老師笑的時(shí)候，有魔性又神化，使得有些同學(xué)覺(jué)得很搞笑，又覺(jué)得很可怕。當(dāng)老師盯人的時(shí)候，那個(gè)被盯的同學(xué)，會(huì)感覺(jué)身邊有股賊冷的寒風(fēng)。
我們王老師很幽默。在課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到王老師給我們講一些幽默風(fēng)趣的小故事。有一次，還把我們逗得哄堂大笑，前仰后翻的。
別看平時(shí)王老師風(fēng)趣幽默，但嚴(yán)厲起來(lái)，他也是很瘋狂的。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，魏某某和李某某兩個(gè)同學(xué)在教室后面說(shuō)著悄悄話，還時(shí)不時(shí)發(fā)出嘻嘻的'笑聲。王老師看到后，怒氣沖天地走向他們，對(duì)他們大聲喊道：“你們兩個(gè)給我站到后面去！給我頭碰頭、腳并腳，說(shuō)吧，繼續(xù)說(shuō)！”魏某某和李某某嚇得都快哭出來(lái)啦。
看到這里，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們王老師有些太嚴(yán)厲呢？呵呵，更牛的還在后面呢。
王老師時(shí)不時(shí)還會(huì)暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我們班出去練習(xí)課間操。練了一會(huì)兒，隊(duì)伍后面的張某某開(kāi)始在那里嬉笑。王老師發(fā)現(xiàn)后，快步走到他跟前，使了一個(gè)“佛山無(wú)影腿”，結(jié)果……我想大家應(yīng)該能猜個(gè)一二吧。張某某同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就“一飛沖天”了。
說(shuō)了這么多。你們應(yīng)該對(duì)我們這位王老師有所了解了吧。其實(shí)我打心眼里知道：王老師幽默風(fēng)趣地講故事給我們聽(tīng)，是為了讓我們提起精神；王老師嚴(yán)厲是為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；老師都是為我們好呀。
我愛(ài)我們的王老師。
我們的老師作文 10
汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴著一副方形眼鏡，表面上嚴(yán)肅，其實(shí)并不是時(shí)時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)挺可愛(ài)的。
認(rèn)真
每天早晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學(xué)，跟著我們一起大聲朗讀古詩(shī)詞，她是想我們都動(dòng)口大聲朗讀。遇到我們不會(huì)的字詞，她總會(huì)大喊一聲“停！”等到全班都把目光聚焦到她身上時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真地糾正并告訴我們正確的發(fā)音，直到我們念得準(zhǔn)確無(wú)誤才肯“罷休”。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，汪老師一直鼓勵(lì)我們堅(jiān)持閱讀，還不定期給我們推薦閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)我們天天積累摘抄，分享美文，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。汪老師說(shuō)，閱讀應(yīng)該是我們每天的必修課。
嚴(yán)肅
每次訂正作業(yè)，汪老師都從不拖泥帶水，嚴(yán)肅地對(duì)待每一份作業(yè)。講評(píng)后，還要把作業(yè)再收上去檢查一遍。每個(gè)人不僅要訂正，還要說(shuō)出正確答案的理由。汪老師還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了十幾個(gè)小組，每一個(gè)小組都有成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，負(fù)責(zé)督促本組組員的作業(yè)訂正。我們這些小組長(zhǎng)在幫助同學(xué)的同時(shí)，也鍛煉了自己。
溫和
“三二一！跳”，隨著同學(xué)們的呼喊，汪老師也加入了跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍，每一下都認(rèn)真地跳，絆到時(shí)，還會(huì)自嘲一下，“哎呀，我拖后腿啦！”很親切呢！課間活動(dòng)，汪老師都會(huì)推薦我們好玩的'游戲，比如丟沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，并且也參與其中，真是童心未泯呢！
這就是我們的汪老師，我喜歡我們的汪老師！
我們的老師作文 11
今天，我們終于迎來(lái)第一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師還會(huì)是那個(gè)一臉嚴(yán)肅的陳老師，還是其他老師呢？這一串謎團(tuán)將在數(shù)學(xué)課揭曉。
盼星星，盼月亮，終于盼到了數(shù)學(xué)課。只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái)。看來(lái)我們又換老師了！他快步走上講臺(tái)，做了簡(jiǎn)單的自我介紹到：“我姓陳，是教數(shù)學(xué)的�！痹瓉�(lái)又是一個(gè)“陳老師”呀！
陳老師清了清嗓子說(shuō)：“我最看重的不是成績(jī)，而是態(tài)度！”說(shuō)完，就在黑板上寫(xiě)下了“態(tài)度”二字。趁他寫(xiě)字的時(shí)候，我打量了他一番：白色的運(yùn)動(dòng)服，藍(lán)色的牛仔褲，再配上一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，還剪了一個(gè)“爆炸頭”，鼻子跟外國(guó)人差不多。
他的教學(xué)方式讓我們欣喜若狂。知道嗎？他說(shuō)，只要態(tài)度端正，你考六十分也沒(méi)關(guān)系。
最好玩的便是家庭作業(yè)了。當(dāng)陳老師說(shuō)：“還有家庭作業(yè)”的時(shí)候，大家是一個(gè)連著一個(gè)的嘆氣。就在這時(shí)，周致遠(yuǎn)說(shuō)出了大家的心聲：“什么家庭作業(yè)啊？”誰(shuí)知陳老師卻說(shuō)：“做一個(gè)立體三角形，然后在上面寫(xiě)上自己的.名字�！边�沒(méi)等陳老師說(shuō)完，教室里便發(fā)出了“哈哈哈”的笑聲。
這就是我們的新老師——陳老師。
我們的老師作文 12
今年秋季開(kāi)學(xué)，我去報(bào)名，聽(tīng)說(shuō)我們的班主任老師換了，新來(lái)的老師姓“范”。這位新來(lái)的老師長(zhǎng)得什么模樣？我迫不及待想見(jiàn)她。
不一會(huì)兒從外面走進(jìn)來(lái)一位老師，只見(jiàn)她中等個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神，充滿智慧的大眼睛。她還很可笑，為什么說(shuō)可笑呢？我來(lái)給大家講講吧！
有一次老師給我們上課，讓我們做書(shū)上的題并叫三位同學(xué)在黑板上做題，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字她沒(méi)注意，一會(huì)兒我就舉起了手，老師看見(jiàn)了就把我叫起來(lái)，我說(shuō)：“老師，您的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了�！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭看見(jiàn)了一個(gè)字錯(cuò)了說(shuō):“嗯！是我錯(cuò)了�！边�把我們逗得笑哈哈！她還說(shuō):“她是從民族小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，以后由她擔(dān)任我們的班主任�！边�聽(tīng)說(shuō)他在民族小學(xué)教的那個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)Ｃ星懊�。我們�(nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到后很高興，全班同學(xué)熱烈鼓掌，表示歡迎，為我們又有一位好老師而感到自豪。
老師是校園的園丁，我們是祖國(guó)的`未來(lái)、祖國(guó)的花朵�；▋褐挥性趫@丁的辛勤培育下剪掉枯枝爛葉才能茁壯成長(zhǎng)，才能開(kāi)得更鮮艷。我是一名小學(xué)生正渴望辛勤園丁——老師用知識(shí)海洋里的水澆灌我，讓我長(zhǎng)大成才。
我愛(ài)我的老師，我要尊敬她，我們要在老師的帶領(lǐng)下走向成功的彼岸。
我們的老師作文 13
我的老師是一位胖乎乎的女老師，每天都對(duì)我們樂(lè)哈哈的，可愛(ài)和我們聊天了。有一次，我向媽媽要一雙李寧牌運(yùn)動(dòng)鞋，媽媽說(shuō)什么也不給我買(mǎi)，我非常生氣，上課也沒(méi)精打采，聽(tīng)不進(jìn)去。老師微笑的問(wèn)：“我怎么了？是不是不舒服？”我就如實(shí)說(shuō)了。老師又對(duì)我說(shuō)：“人的愿望不會(huì)都得到滿足的。盡管你的`愿望并不是什么難以實(shí)現(xiàn)的愿望。但是父母的錢(qián)是有限的，我們想要的東西是無(wú)法每樣都能得到的。學(xué)會(huì)克制，也就學(xué)會(huì)了生活。闞金海同學(xué)，你能理解媽媽嗎？”
老師的話是指路燈，使我明白了道理。我的表現(xiàn)有了變化：作業(yè)有時(shí)寫(xiě)得工工整整，有時(shí)上課積極發(fā)言。老師表?yè)P(yáng)我：“就這樣好好表現(xiàn)，你好聰明啊!保持下去。”放學(xué)后，我常常要晚一點(diǎn)走，還特別向老師說(shuō)一句“老師，再見(jiàn)!”我發(fā)覺(jué)老師也是很容易滿足的。老師還真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)�！澳惚憩F(xiàn)真不錯(cuò)，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，還把問(wèn)題回答對(duì)了”。以前，我總是垂頭喪氣，常常是灰溜溜的，可是在這所學(xué)校里，我慢慢地變成了“學(xué)習(xí)的主人”，老師常常說(shuō)我們應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主人。
我想：如果我們按老師希望的那樣去做，一定會(huì)成才的。
我們的老師作文 14
唉!又開(kāi)學(xué)了，我以為還是楊老師教我們呢，沒(méi)想到我們的數(shù)學(xué)老師換成了李老師。
我一看到李老師那嚴(yán)肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來(lái)非常漂亮。開(kāi)學(xué)的.第一節(jié)課，我就有非常不好的預(yù)感。果然她真的很厲害。就說(shuō)昨天晚上的第二節(jié)課吧，老師在講解一道難題的時(shí)候，下面有好多人在說(shuō)話，教室里亂哄哄的。只聽(tīng)“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說(shuō)：“看來(lái)你們都會(huì)了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫(xiě)完一單元，寫(xiě)不完不準(zhǔn)下課。啊!教室里立刻像炸開(kāi)了鍋。這不是要我們的命嘛!要知道離下課只有10分鐘了啊。沒(méi)辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。
下課鈴響了，有一位同學(xué)不見(jiàn)了，老師著急的說(shuō)：大家分頭去找他”。我和同桌在大門(mén)口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時(shí)候呢!。這下我們終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。看來(lái)老師還是挺關(guān)心同學(xué)的。
我們的老師作文 15
我們的語(yǔ)文老師姓高，也是我們的班主任。高老師留著說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的頭發(fā)，老師小麥色的皮膚，高高的鼻梁，在我眼里也算是一位美人老師。高老師姓高但是身高不高啊!跟我的身高差不多。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)它們會(huì)說(shuō)話似的。
我們的老師很善良，記得有一次班里有同學(xué)生病了，當(dāng)時(shí)正在講課，老師得知消息立馬把課本丟到講桌上，拿起手機(jī)跑到同學(xué)身邊，就把我們丟在了這，關(guān)心她，呵護(hù)她，給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話接走了，我們都很擔(dān)心。
雖然老師很善良，但是也非常嚴(yán)格。高老師的課堂是要求嚴(yán)格的。高老師總會(huì)讓我們打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課。偶爾有同學(xué)搞小動(dòng)作也會(huì)被火眼金睛的'高老師捉住。因此，我感覺(jué)高老師的課堂上沒(méi)幾個(gè)人會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)課。我們?nèi)继ь^挺胸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，認(rèn)真聽(tīng)講。
還有就是在聽(tīng)寫(xiě)生字或詞語(yǔ)的時(shí)候，只要錯(cuò)了就要把詞語(yǔ)抄五遍，如果錯(cuò)的五個(gè)以上的話就得從新二次默寫(xiě)，非常有效性，顯得非常嚴(yán)格。如果有同學(xué)不完成作業(yè)的，也顯得格外嚴(yán)厲;在上課說(shuō)話，打架罵人……等情況下，老師也會(huì)顯得格外嚴(yán)厲!
老師每天為我們批改作業(yè)，十分辛苦。在上課之前，還要備課。在電腦面前，為我們絞盡腦汁地出題，打印卷子。非常辛苦。
老師很關(guān)心我們，囑咐我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要小心。放學(xué)后要盡快回家，不要上爸爸媽媽擔(dān)心。不要早早到學(xué)校，免得被扣分……老師常常叮囑我們，怎么做人，做人要有品格，要有素質(zhì)!
我愛(ài)我的老師!您辛苦了!謝謝您!
我們的老師作文 16
我們的班主任老師是葉老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。
葉老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，一連幾天，葉老師都按時(shí)給我吃藥，我們的感冒很快就好了。我們的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我們的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。
葉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。
我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我們的老師作文 17
我們報(bào)名的那天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)人坐在老師的位子上，我開(kāi)始還以為那是新學(xué)生的爸爸。王家偉說(shuō)：“那是我們的新老師�！睂W(xué)生到齊后，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，就是讓我們猜她的姓。我心想這個(gè)老師，像董老師一樣也姓董呢?不一會(huì)班上開(kāi)始討論老師的姓，有人說(shuō)：“姓張，姓董，姓劉，姓石……”可是全都被一票否決了，老師給了我們一點(diǎn)提示：jiang，侯少威一口咬定：“是長(zhǎng)江的江。”李如意笑嘻嘻的說(shuō)：“難不成是僵尸的僵�！甭�(tīng)到這話，我們?nèi)嘈Τ梢粓F(tuán)�？衫蠋焻s沒(méi)有生氣，只好自報(bào)家名，老師說(shuō)：“我姓姜，姜子牙的姜�！�
這就是我們的'幽默老師。
當(dāng)然他不止幽默而且陽(yáng)光。雖然我們是他的學(xué)生，但是一到球場(chǎng)后，我們就像勢(shì)不兩立的對(duì)手，他常常一個(gè)人沖鋒陷陣，可是我們十幾個(gè)人卻踢不過(guò)他一個(gè)人，終于有一次我們踢贏了姜老師，我們開(kāi)心極了。
我們的老師作文 18
我們的班主任叫貝貝，我們都叫她貝貝老師。她長(zhǎng)得很漂亮，身材不胖也不瘦，眼睛大大的，鼻梁高高的，說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)，我們都很喜歡她。
貝貝老師每天早晨都會(huì)和我們一起早讀。在她的領(lǐng)讀下，我們都大聲地跟著老師讀，讀書(shū)的勁頭可大了！我們班有52個(gè)學(xué)生，貝貝老師每天要批改52份作業(yè)，非常辛苦。但她從沒(méi)有皺過(guò)眉頭，對(duì)每一份作業(yè)都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行批改，糾正我們的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，指導(dǎo)我們尋求正確的答案。
貝貝老師對(duì)我們很關(guān)心，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，遇到困難就找她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。課余時(shí)間，我們都喜歡和胡老師一起玩。那天，不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽，小杰同學(xué)看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了貝貝老師的頭上。哈，貝貝老師變成了圣誕老人！這下可把班里的同學(xué)給逗樂(lè)了，給我們短暫的`課間帶來(lái)了一個(gè)開(kāi)心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
我們的老師作文 19
她，有烏黑亮麗的秀發(fā)，高挺的鼻梁，彎彎的'眉毛，月亮一般明亮的大眼睛；她知識(shí)淵博，和藹可親。她是誰(shuí)呢？她就是我們的老師——谷老師，一位“天使守護(hù)者”。
谷老師非常關(guān)心我們的安全。有位同學(xué)不小心受傷了，谷老師見(jiàn)狀立刻帶她去校醫(yī)務(wù)室，但醫(yī)務(wù)室只有酒精，谷老師知道酒精抹上會(huì)很痛。校醫(yī)說(shuō)：“不抹不行啊，傷口上有很多細(xì)菌，如果不及時(shí)消毒，恐怕會(huì)潰爛化膿，那樣就嚴(yán)重了�！�
谷老師思考了一下，讓那位同學(xué)忍痛涂抹上酒精。把同學(xué)送回教室后，谷老師又給她的媽媽打了電話，說(shuō)明了情況。中午，谷老師又給那位同學(xué)的媽媽打電話詢問(wèn)情況，當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)去醫(yī)院做了細(xì)致包扎后，她才放下心來(lái)。谷老師多么關(guān)心我們��！
谷老師，您是一位辛勤的園丁，您是一位“天使守護(hù)者”。谷老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我們的老師作文 20
我們老師有一頭漂亮的咖啡色卷發(fā)，漂亮的五官。
我們雖然升上了五年級(jí)，但是卻像低年級(jí)一樣幼稚，常常讓老師很頭痛，老師常說(shuō)：“你們比我以前交過(guò)的哥哥姐姐還要優(yōu)秀，但你們的品德還有待加強(qiáng)。”
有時(shí)候老師會(huì)看我們的'優(yōu)、缺點(diǎn)，對(duì)我們鼓勵(lì)和該進(jìn)步的意見(jiàn)，讓我們一直往好的地方前進(jìn)，雖然有些人覺(jué)得老師很兇，但是我覺(jué)得老師講的非常有道理，而且老師是為了我們，現(xiàn)在如果聽(tīng)不進(jìn)去，至少要記得，因?yàn)橐院笳f(shuō)不定對(duì)我們有用處。
老師對(duì)我們總是用心良苦，而我們卻一直讓老師失望，真希望我們班能團(tuán)結(jié)合作，讓老師不再對(duì)我們失望，也要感謝老師那么用心的教導(dǎo)我們，我們一定會(huì)表現(xiàn)給老師看。
我們的老師作文 21
我們的王老師，個(gè)子高高的，但背有一點(diǎn)駝，腿有點(diǎn)跛。我們都很尊敬他。平時(shí)他穿著一身樸素的.衣服，上衣紅帶白，褲子純黑，看起來(lái)像一位老人，其實(shí)他只有三十左右。
王老師雖然身體不好，但喜歡運(yùn)動(dòng)，他常常去操場(chǎng)鍛煉。有一次早上我去操場(chǎng)玩兒，看見(jiàn)王老師在跑步，他跑的很慢。王老師看見(jiàn)我，就叫我和他比賽跑步。我答應(yīng)了�？赡苁遣賵�(chǎng)太大了，我跑不到一圈就累得跑不動(dòng)了，而王老師跑得很輕松。因?yàn)橥趵蠋熍艿寐乙詾槲覝?zhǔn)會(huì)贏，但第二圈剛開(kāi)始我一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，再看看王老師剛跑完第一圈，他快追上我了。最終由于我太累跑得很慢，所以我沒(méi)能贏。王老師跑過(guò)了我，那一定是他常常跑步，很有耐力，我這樣想著。
王老師不但愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且喜歡讀書(shū)。王老師看的書(shū)里有許多史書(shū)，如《漢書(shū)》、《春秋》、《左轉(zhuǎn)》等書(shū)。他常常對(duì)我們說(shuō)，我們的知識(shí)太少，應(yīng)該多讀書(shū)。有時(shí)還給我們推薦好書(shū)。我班的同學(xué)大部分都有一輛本課外書(shū)，有的是王老師給捎的，有的是讓家長(zhǎng)給買(mǎi)的。有童話、小說(shuō)，像《格林童話》、《一千零一夜》、《狼王夢(mèng)》、《悲慘世界》。王老師最近想買(mǎi)一本《資治通鑒》，他告訴我們那本書(shū)非常厚。
他寫(xiě)字雖然不太好，但他打字非�？�，我曾經(jīng)看過(guò)王老師打字，只見(jiàn)他手摸著鍵盤(pán)，不停的按鍵，眼睛瞪著電腦屏幕，一份文件一會(huì)兒就打完了，我想我要是打字能那么快，大家一定會(huì)羨慕我的。
這就是我們的王老師，厲害吧！
我們的老師作文 22
好不容易挨到語(yǔ)文課，想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)學(xué)生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來(lái)了!她――我們的新語(yǔ)文老師，夾著一本語(yǔ)文書(shū)，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來(lái)�！熬褪撬剑俊薄罢婺贻p！”“她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀？”“她對(duì)學(xué)生兇不兇呀？”“應(yīng)該不兇吧，她看上去很慈祥啊！”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象，待她走進(jìn)教室，說(shuō)話聲都停止了，大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上，我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然，別人就更不要說(shuō)了。
幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的`老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教書(shū)挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調(diào)皮大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得專心致志，不再搗蛋了。
新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們喜歡我們的新老師――杜老師，因?yàn)樗眯慕涛覀儯脨?ài)感染我們。
我們的老師作文 23
老師是一座橋。架設(shè)在昨天與明天之間，架設(shè)在耕耘與收獲之間。學(xué)生從這座橋上跨過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“老師”這個(gè)稱呼總能勾起我們?cè)S多美好的回憶。
在我心目中的羅老師是一位慈祥的“母親”羅老師還是負(fù)責(zé)的老師，從這點(diǎn)看出羅老師，是一位很不錯(cuò)的班主任老師。羅老師的愛(ài)好是：爬山，旅游，長(zhǎng)跑。因?yàn)榱_老師很重視身體健康！羅老師他很簡(jiǎn)樸，有一顆愛(ài)學(xué)生的`心。老師很愛(ài)看書(shū)，關(guān)心同學(xué)每一件事。
最值得我回憶的是，羅老師是一位負(fù)責(zé)的老師：上學(xué)期我的卷子沒(méi)抄完，老師竟陪我們一直到下午上課，羅老師中午只吃了半個(gè)火龍果。
羅老師，您辛苦了！
我們的老師作文 24
嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，上課了我們排好了隊(duì)去了體育館，我們一見(jiàn)不是以前的男陳老師了，卻是一位女老師。
她的身材又高又壯，短短的鼻子，中等的'頭發(fā)，一對(duì)嚴(yán)肅的眼睛，她就是我們的女陳老師。她上課很特別，讓一些胖的人跑3圈，讓不胖不瘦的人跑2圈，如果有些人不好好跑，就讓他做推小車(chē)或者走矮子步。雖然她很?chē)?yán)格，但我們也很欣賞她這種態(tài)度。
有一次，老師讓我們做匍匐前進(jìn)有些人做錯(cuò)了老師沒(méi)有說(shuō)他。
我喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡喜，古怪。
我們的老師作文 25
世界上最帥的古箏老師
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂(lè)老師。楊老師很可愛(ài)也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，就像傳說(shuō)中的白馬王子。我們都覺(jué)得楊老師是世界上最帥的老師。
我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗煤芏鄻?lè)器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對(duì)我們可嚴(yán)了！如果有誰(shuí)不認(rèn)真，他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！
楊老師有很多時(shí)間都和我們?cè)谝黄穑拖翊蟾绺缫粯�，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！
媽媽老師
黃老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。
黃老師非常關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)，哪個(gè)小朋友做錯(cuò)題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會(huì)非常著急，輕言細(xì)語(yǔ)地勸我們打針、吃藥。有時(shí)候我都叫她媽媽了！
黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥(niǎo)一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說(shuō)黃老師犧牲了很多休息時(shí)間，但是她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)一聲累。
我們都非常喜歡我們的老師——媽媽！
我們的老師作文 26
這就是我們的老師。
他的額頭上沒(méi)有頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙大眼睛，一個(gè)微大的鼻子，一張出口成章的嘴巴，高高的身子。
總愛(ài)穿一件白汗衫、筆挺的褲子、黑亮帶孔的皮鞋。
我們很 喜歡這位老師，老師也非常喜歡我們， 每一次有同學(xué)向他提問(wèn)時(shí)，他都會(huì)慢慢的講解，直到同學(xué)明白了。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)把黑板檫丟到了地上。上課后，老師剛一進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板檫在地上放著，就問(wèn)同學(xué)們：“是誰(shuí)把黑板檫丟到了地上?”同學(xué)們都不回答。老師想了一想，說(shuō)：“那好吧，既然你們都不說(shuō)，那我們就開(kāi)始上課吧�！崩蠋燅R上就在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字："我干的"，然后又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們有誰(shuí)不會(huì)讀這三個(gè)字，那就是誰(shuí)干的�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉手。老師找了一個(gè)最興奮的'同學(xué)來(lái)回答 。那個(gè)同學(xué)回答 到：“我干的�！�
那個(gè)同學(xué)現(xiàn)在才知道自己上當(dāng)了。
“他”很幽默很風(fēng)趣。
在他的建議下，我們?cè)谝患揖W(wǎng)站里成為了好友。 有一次，我在日志里寫(xiě)了一篇散文：
“慢慢的，慢慢的，天空漸漸變陰;慢慢的，慢慢的，從天上滴落了幾滴小雨點(diǎn);慢慢的，慢慢的，小雨變成了大雨;慢慢的，慢慢的……”寫(xiě)到這里，我就發(fā)表了。
不久，有消息提醒。有人對(duì)我的這篇散文作了評(píng)論，我一看評(píng)論人的頭像是我們老師的，我非常興奮，急忙跳了過(guò)去。一條評(píng)論映入眼簾，我先愣了愣，不禁笑出了聲。
寫(xiě)的是：“……，地球，澇了!”
這就是我們的老師。
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