坐地起身游戲作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的坐地起身游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

坐地起身游戲作文1

　　“耶！太好了，終于又可以玩游戲了”原來(lái)是老師宣布今天要玩“坐地起身”的游戲了！我們的歡呼聲把房頂都要掀翻了。聽(tīng)了老師的介紹，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們按照老師的要求，兩人背靠背挽好雙手，面向外面。準(zhǔn)備開(kāi)始，老師讓我們嘗試“蹲地起身”，從兩人到二十四人，我們都輕松完成。

　　后來(lái)，老師終于不再賣(mài)關(guān)子，讓我們嘗試真正的“坐地起身”。

　　第一組開(kāi)始了，他們?nèi)巳诵θ轁M(mǎn)面，胸有成竹地圍成一圈，從容不迫地蹲下身子。“一二三，起！”老師一聲令下，他們一臉輕松地準(zhǔn)備站起來(lái)，可是，他們的腳底跟抹了油似的，越掙扎越起不來(lái)，好像有一股無(wú)形的力量拽著他們。一個(gè)個(gè)齜牙咧嘴，先前輕松的表情早已不存在了。最搞笑的，就是小鄧同學(xué)了。他的'個(gè)子很大，其實(shí)他本可以自己站起來(lái)，并且拉起身旁的人�？墒牵�他卻像一尊大佛，坐在地上，一會(huì)兒望著這個(gè)笑笑，一會(huì)兒又向那個(gè)笑笑。他旁邊的小劉同學(xué)掙扎著想要站起來(lái)，眼看著他就要站起來(lái)了，可是他一旁的小鄧同學(xué)死死拖住了他，使他無(wú)法動(dòng)彈，又把他拉了回來(lái)。小鄧旁邊還有個(gè)小楊同學(xué)，他的個(gè)子很小，顯得有些弱不禁風(fēng)。他拼命想要站起來(lái)，雙腿不停地?fù)潋v，雙手卻被地上的同學(xué)固住了，也無(wú)事于補(bǔ)。小鄧同學(xué)還是無(wú)動(dòng)于衷。最終，他們只好以失敗告終。

　　輪到我們上場(chǎng)了，我有些緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去�！耙欢�三，起！”聽(tīng)到口令，我收回雙腿，扭了扭屁股，雙腿一蹬，竟比較輕松地和小肖同學(xué)一同站了起來(lái)，可小劉同學(xué)還沒(méi)有站起來(lái)，我連忙勾住她的胳膊，把她拽了起來(lái)。我不禁有些欣慰、激動(dòng)，我們組吸取了對(duì)方組的經(jīng)驗(yàn)，自然成功地比對(duì)方組快了一些。

　　從這節(jié)課中，我知道了：團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的大的，如果團(tuán)隊(duì)里有一個(gè)嬉皮笑臉，大家勁不往一處使，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)被某個(gè)人拖累。那如果整個(gè)團(tuán)隊(duì)都團(tuán)結(jié)一心，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)更容易獲得成功。

坐地起身游戲作文2

　　“哈哈！我起不來(lái)啦！快……快來(lái)幫我！”班里傳出一陣嘻嘻哈哈的笑聲和吵鬧聲，為什么會(huì)鬧出這么大的動(dòng)靜呢？原來(lái)，我們?cè)谧鲆粋�(gè)叫坐地起身的游戲。

　　老師讓我們面向外圍成一個(gè)圈，相鄰的人互相挽住旁邊人的手臂，然后坐下來(lái)。游戲還沒(méi)開(kāi)始，我們組的'幾個(gè)體型較壯的同學(xué)就已經(jīng)犯難了，他們慢慢地蹲下去，卻被旁邊的人左拉右扯，“噔”的一下，屁股著地，像一堆爛泥似的攤在地上，到處傳來(lái)“哎呦，哎呦”的聲音。還沒(méi)等他們準(zhǔn)備好，老師一聲令下：“起！”我們便使出全身的力氣慢慢站起來(lái)。我收起一只腳，另一條腿蹬著，借著旁邊人掙扎的勁兒，費(fèi)力地站了起來(lái)，旁邊的黃銳也和我動(dòng)作一致，我們一起站了起來(lái)。可看看右邊的王宇軒，他還坐在地上奮力掙扎著，我彎下腰，更用力地挽住他的胳膊，想著把他拉起來(lái)，不拉他還好，他更激動(dòng)了，不停地左搖右晃，都感覺(jué)快要被他扯下去了。還好旁邊的黃銳牢牢拉住了我，并及時(shí)抓住了我。

　　這時(shí)，我們?cè)侔宴R頭轉(zhuǎn)向另一組，他們也有一個(gè)“大塊頭”，只見(jiàn)他像一尊佛像一樣癱坐在地，一臉愜意的樣子，面帶微笑地望著兩邊的同學(xué)，可他旁邊的同學(xué)呢，卻吃了不少“苦頭”，他們都在奮力地想要把“大塊頭”拉起來(lái)，唯有他坐在地上穩(wěn)如一座山，不管別人怎么推、拉、拽，他都不肯起來(lái)，還把一旁?xún)蓚�(gè)瘦小的同學(xué)給扯回了地上。游戲就這樣在他們那兒形成了僵局。

　　最終，在我們組的共同努力，獲得了勝利！我們應(yīng)該時(shí)刻牢記，以后不管做什么事情，只要眾人齊心協(xié)力！團(tuán)結(jié)一致！才會(huì)獲得成功。

坐地起身游戲作文3

　　今天的作文班不同以往，死一般的寧?kù)o。突然，發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲，他們?cè)诟陕�？讓我們�?lái)看看。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人多力量大”�？蓮倪@次游戲——坐地起身，徹底改變了我的`看法。

　　雙人起

　　著地的他們，雙手挽在一起，養(yǎng)精蓄銳，等候著老師的一聲令下�！叭�、二、一，開(kāi)始！”老師的一句簡(jiǎn)潔有力，卻讓大家心頭一顫，他們兩人不停地嘗試著把對(duì)方拉起來(lái)，沒(méi)過(guò)一分鐘，他倆輕而易舉地一齊站了起來(lái)。

　　五人起

　　得了“選擇恐懼癥”的我們，一直耗了幾分鐘才草草決定了五個(gè)人上場(chǎng)，“開(kāi)始！”命令下之后，技術(shù)好的同學(xué)不費(fèi)吹灰之力，就立馬站了起來(lái)，可畢竟有技術(shù)的人有限，“豬隊(duì)友”啊，一把就將他從“人間天堂”拉下了“十八層地獄”，其中一位“豬”大喊了一聲：好嗨呦！還帶著北方的口音，南方的情調(diào)，將大伙都給逗樂(lè)了�！耙�、二、三，起�！逼渲幸晃荒X袋靈光的人用這句話(huà)帶動(dòng)了全體人，一下子，咬著牙就撐了起來(lái)。起來(lái)之后，個(gè)個(gè)都喊累，喘著粗氣。如同爬了二十層樓一樣。

　　男女起

　　最后，咱們決定男女生分為兩組，相互比拼一下，展現(xiàn)自己的實(shí)力。我們女生比男生多一個(gè)人，壓力相對(duì)會(huì)比男生組大，不過(guò)好在我們個(gè)個(gè)身材小巧，身體輕盈，在高度的配合下，比男生領(lǐng)先一步站了起來(lái)，可男生卻非常狼狽，你推我，我推你，折騰了半天才成功，自然，女生完勝男生！這次游戲的確讓人記憶猶新，人與人之間的合作，在團(tuán)結(jié)、人多和默契之間，我選擇默契。

　　人必須若圓規(guī)一樣，心被連在一起，盡管雙腳分開(kāi)，目標(biāo)相同，最后也可以繪成一個(gè)完整的圓。

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