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足跡的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的足跡的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
足跡的作文1
隨著你一步一步的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí)，你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。
5歲
5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。
“媽媽?zhuān)コ型姘�！�?歲的我拉著媽媽的衣襟說(shuō)。
“好，去超市。”
走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽(yáng)光溫和，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)喳喳，路人歡笑。可是，一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁，媽媽還表?yè)P(yáng)了我一番，我心里那個(gè)樂(lè)啊。
5歲，初出茅廬，純真美好。
10歲
10歲是一個(gè)充滿(mǎn)童心的年齡。
“嘿！小德！把球踢來(lái)��！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一群小學(xué)生歡聲笑語(yǔ)。
作為一個(gè)守門(mén)員，我只有待在門(mén)前的份，加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛，我完全可以被忽略。
陽(yáng)光很燦爛，周?chē)r花爛漫，是春天的美景。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。
此時(shí)我并沒(méi)有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的小t，說(shuō)：“喂，小t，你坐著沒(méi)事干，去撿下那邊的.塑料袋，扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說(shuō)：“沒(méi)那閑工夫，累死了�！睙o(wú)奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。
10歲，初露鋒芒，漸諳世事。
15歲
15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。
“喂，弟弟，陪我去超市買(mǎi)點(diǎn)東西�！笔罴倮�，閑著無(wú)聊，我打算去超市買(mǎi)點(diǎn)零食。
路上，我步履匆匆，覺(jué)得天氣好悶熱，只有蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，很是煩人。這時(shí)，弟弟碰了碰我說(shuō)：“哥哥，有只塑料袋。”我沒(méi)停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見(jiàn)一只塑料袋靜靜躺在路邊�！芭�，別管它，跟我們無(wú)關(guān)，快走吧�！薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖恕�
15歲，無(wú)與倫比，盡諳世事。
沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)，由天真到成熟，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了……
足跡的作文2
夢(mèng)想，若沒(méi)有汗水和眼淚便是空想，在那兩道山間，留下了一個(gè)人跡罕見(jiàn)的印跡。
天空本是晴朗，突然傾盆大地，大雨洗刷著地上的塵灰。我在山間獨(dú)自一人在遭受風(fēng)雨侵蝕。此時(shí)，我只想要一把傘，一把能遮雨的傘，我在顛抖，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己微微的心跳。
秋風(fēng)蕭瑟，綠葉叢生……這聲音將我叫醒。我本以為這是我的幻覺(jué)，便笑我的傻�！半y難墾墾�。 蔽艺f(shuō)道“我漸漸才發(fā)覺(jué)似乎我并未被雨淋到，抬頭一看原來(lái)上面有一把傘。這把傘讓我陷入一段沉思，我這怎么有傘呢？我把傘舉起來(lái)一直在找這傘的由來(lái)，一陣涼風(fēng)向我吹來(lái)，我不禁地站立卻看不到有人，我一驚，牛爬在那，慢慢地朝我走來(lái)，小草再發(fā)芽，果實(shí)又紅又大這是秋天的氣息，牛明白我的疑慮嗎？他似乎跟我說(shuō)秋姑娘以著旋轉(zhuǎn)般的腳向我走來(lái)，那草上還留著她的足跡呢？
我不甘還在問(wèn)我卻發(fā)覺(jué)那是我的幻覺(jué)。此時(shí)，秋姑娘長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)正向我慢慢走來(lái)，在這芳香的花兒上留我與她、小牛的氣息。它在說(shuō)秋姑娘你好漂亮、我也異口同聲。她似乎受寵若驚的.說(shuō)：“你們都別夸我了，我哪是漂亮，在我們談話中我聽(tīng)得出來(lái)其實(shí)他一直在關(guān)注我，將臨中考他知道我沒(méi)有信心。她在努力的勸我，而我卻不敢付出，因?yàn)槭〉目赡芎艽髱缀跏?9%。他卻只和我說(shuō)一句話，一個(gè)成功的人若不付出汗水和努力你說(shuō)他會(huì)成功嗎？如果你付出了，不成功應(yīng)無(wú)悔因?yàn)槟愀冻鲞^(guò)，這不應(yīng)該是你嗎？
“這難道不是你該付出的嗎？“旁邊的小牛似乎也在回復(fù)這句話，是啊！曾記得我說(shuō)做不了太陽(yáng)就做一顆星星你照樣可以發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)就做一顆小草照樣可以用綠來(lái)覆蓋大地；做不了大海就做一條小溪照樣可以會(huì)用水來(lái)哺育生靈。
我明白了愛(ài)的真諦，明白了夢(mèng)是需要追逐的。明白了我一生的道路，雖坎坷但也要付出。這道山間留下了我追夢(mèng)的足跡。善良、美麗的女孩的勸告的足跡，與人與自然的和諧足跡。
足跡的作文3
冬天已去，春天的美妙氣息以及輕盈的腳步出現(xiàn)在世界。
大陸抹去了冬天遺留的殘缺痕跡，將充滿(mǎn)生機(jī)的綠散遍在世界的每一寸土地，每一個(gè)角落，給予了世界生靈之美。
春天的足跡在草叢中浮現(xiàn)。原本因刺骨的寒冷而被壓迫的綠草，在春天的滋潤(rùn)與溫暖下，緩緩地挺起了細(xì)腰，靈動(dòng)的綠隱隱浮動(dòng)，生機(jī)漸漸地在松軟的泥土中浮現(xiàn)。
綠草之后，便是美花。冬天中冰冷無(wú)情的羞花，在春天柔和的召喚下，輕輕地、慢慢地張開(kāi)了它那封閉已久的花瓣，露出飽滿(mǎn)的花蕊。柔和的春風(fēng)飄然吹起，帶起一陣陣沁人心脾的花香，清新的芬芳令人神清氣爽，心曠神怡。
春天的腳步又來(lái)到了樹(shù)木上。披上了一層朦朧白紗的寒冰樹(shù)木，陣陣寒意散發(fā)開(kāi)來(lái)。春天用它那溫暖的氣息感潤(rùn)著碧樹(shù)，逐漸褪去樹(shù)上的一片白蒙蒙，飾上了一層光滑的綠油油，粗壯寬大的枝條給人一種力量的美。
花草樹(shù)木，大自然的使者，感受到了春天的足跡。世間萬(wàn)物皆有靈性，生靈又怎么會(huì)感受不到春天的足跡呢？
毫無(wú)約束的小鳥(niǎo)飛翔于蔚藍(lán)的天空，春天溫暖的氣息包裹著它，不再受寒冷的阻隔。
天上飛，地上跑。動(dòng)物、昆蟲(chóng)們穿梭于生機(jī)勃勃的`草叢中，舒適的環(huán)境讓他們有個(gè)溫暖的家。農(nóng)村里，純真的孩子嬉笑在田野間，美妙的笑聲中，倒有說(shuō)不盡的愉悅，稚嫩的小臉上都流露出對(duì)春天的喜愛(ài)。相比于冬天那冷酷無(wú)情的踐踏，他們跟喜歡春天那輕盈靈動(dòng)的腳步。
春天德?tīng)栕阚E不僅踏遍了自然，更是走進(jìn)了人們的心里。為貧窮的山區(qū)捐贈(zèng)物資，帶給人們春的希望。還有那出手幫助路邊流浪人，小小心意溝通人心。遵守公共秩序，踏出一小步，為文明貢獻(xiàn)一大步。春天的腳步聲在所有生物的心中響起，帶給了人們春天的美好。
春天的足跡不僅走過(guò)了大地，還走過(guò)了人們的心靈。春天的足跡無(wú)處不在，只要有心，就會(huì)有美好的春天出現(xiàn)。
足跡的作文4
成長(zhǎng)的足跡是金色的，是旖旎的。它讓我跨過(guò)害怕，越過(guò)挫折。使我變得自信和勇敢。
以前，一旦我遇到使我害怕的事物，我就會(huì)變成一只兔子見(jiàn)了老虎似的逃避，從沒(méi)想過(guò)自己可以解決，只能找借口回避�？墒乾F(xiàn)在我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的足跡讓我變勇敢了，使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。
談起騎單車(chē)，都會(huì)騎吧！在以前，我一聽(tīng)到騎單車(chē)，就裝著肚子疼，頭疼。一看到它那烏黑細(xì)小的車(chē)輪，我仿佛掉進(jìn)了那黛藍(lán)的深海中，很難吐翕。當(dāng)看見(jiàn)別人開(kāi)心的騎著單車(chē)時(shí)，我心里有無(wú)限的羨慕與對(duì)我膽怯單車(chē)的憎恨。于是，我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車(chē)的請(qǐng)求。
第二天早上，媽媽送我了一輛嶄新的單車(chē)，那藤黃色的單車(chē)好像一道光，好像在跟我說(shuō)：“加油，你一定能行�！庇谑�，我們迅速的到了樓下，準(zhǔn)備練車(chē)�？墒�，在我上單車(chē)的'那一刻，我心中充滿(mǎn)了恐懼，我看看媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵窭锍錆M(mǎn)了安慰，像一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，讓我從“寒冷的森林里”走了出來(lái)。于是，我將手慢慢的放到車(chē)把上，把一只腳放到踏板上，另一只腳放在地上。我閉上眼睛，用手掠著鬢發(fā)，兩個(gè)柔細(xì)的鼻孔翕動(dòng)著，深深地吸了一口氣。突然我睜開(kāi)了眼睛，用力踩下了踏板，我緊張得手抖，腳也抖得不行，差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續(xù)練了幾次，依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，天際由白光慢慢褪成淺絳，然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng)，正想放棄，媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí)，注意平衡，不要緊張。我在內(nèi)心也鼓勵(lì)自己要克服內(nèi)心恐懼，找準(zhǔn)技巧，直視前方，用力一蹬，轉(zhuǎn)著踏板。竟使我不可思議，我成功了，我竟然成功了！
瞧！現(xiàn)在的我，技巧熟練，不想以前那個(gè)害怕事物的我，現(xiàn)在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，漸漸地長(zhǎng)大。就是因?yàn)檫@些小小的成功，匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(zhǎng)的足跡！
足跡的作文5
春天，真是一個(gè)美麗的字眼。嚴(yán)冬離開(kāi)后，萬(wàn)物復(fù)蘇。沒(méi)人說(shuō)得清楚春天到底是從何時(shí)開(kāi)始，又是在何時(shí)落幕的。
春天，也往往會(huì)不肯給我們?nèi)魏蔚拈_(kāi)場(chǎng)表演或是收?qǐng)霭住?/p>
但是，她卻給了我一個(gè)，最后一次冬天的寒意襲來(lái)，依然沒(méi)有凍僵我的浮躁，寒假最后幾天的狂歡里，夾雜著些許傷心——要開(kāi)學(xué)了。
不喜溫言軟語(yǔ)的詞，不喜俠骨柔腸的句。書(shū)架空著，書(shū)堆卻已成山，從書(shū)堆里探出頭，一束陽(yáng)光映入眼簾，該出去跑一跑，也好。
冬天的余威還未散去，手機(jī)里播放著一首《玲瓏問(wèn)》。一個(gè)人走在通往廣場(chǎng)的路上，滿(mǎn)目的蕭瑟。
一抹墨綠色出現(xiàn)在眼前，在殘雪中格外扎眼，甚至刺目。真的'是墨綠色，綠的泛黑，像是我墨盤(pán)中，微調(diào)入花青的重墨。
此景使我心中一動(dòng)，白雪為宣，清風(fēng)為筆，兩下提落，便畫(huà)出兩根草葉。色調(diào)調(diào)得更是出彩，只是那藤黃色的葉邊，絕對(duì)不是一般的手法可以畫(huà)出的。深墨綠色，配上泛黃葉邊，用色大膽，力道極足。并不像新生的小草，那么只有一種解釋——這棵草堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)了寒冬。
硬挺過(guò)寒冬！意味著它一定是在數(shù)九嚴(yán)寒皚皚白雪之下硬熬了三個(gè)月……
輕輕撥開(kāi)四周的雪，雪化了，化得很柔，而它，立刻于風(fēng)中開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。
這棵熬過(guò)冬天的草，雖然不是唯一的那一棵，此刻卻令我感動(dòng)，令我的眼，裝滿(mǎn)了無(wú)限的憐愛(ài)，于是，快些抓一把枯草，蓋住它瘦弱的身軀……
枯草被猛地剝離地皮時(shí)，下面露出一抹淺淺青綠，似水一般柔美的綠。��！這才是真的新生草兒啊，稚拙，卻滿(mǎn)是活力，滿(mǎn)是希望！看著這一抹青綠，我感覺(jué)一下子釋然了。
春天就這樣與我在青春路上打了個(gè)照面。不著急揮手道別，她為我念了一段小小的開(kāi)場(chǎng)白。不長(zhǎng)，僅三個(gè)字：我來(lái)了。
足跡的作文6
這個(gè)國(guó)慶假期的周末，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準(zhǔn)備作文題材，就在我翻閱書(shū)籍的時(shí)候，無(wú)意中翻到了那么一疊教科書(shū)
打開(kāi)最舊的一本一年級(jí)語(yǔ)文課本，映入眼簾的是一個(gè)漢語(yǔ)拼拼音表，上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時(shí)，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開(kāi)了下一本語(yǔ)文書(shū)
從一到六年級(jí)，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺(jué)到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的我�？偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門(mén)口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來(lái)，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，教課老師的的改變，教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽?zhuān)妹�，在照相館拍的，當(dāng)時(shí)的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，那時(shí)的我，，坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水，眼間，那個(gè)天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來(lái)，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護(hù)，正因?yàn)橛兴麄�，才�?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的教科書(shū)，我會(huì)好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長(zhǎng)的足跡。
足跡的作文7
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹跁r(shí)間的長(zhǎng)河中，我們留下的足跡有深有淺。歡笑和悲傷同在，在你覺(jué)得生活平淡無(wú)味時(shí)，回頭望望，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么多姿多彩。
幾年前，我還是一個(gè)走路跌跌撞撞的小寶寶，我對(duì)未來(lái)的世界充滿(mǎn)了好奇。那時(shí)候，我的眼睛是那么清澈、明亮。在媽媽纖細(xì)又溫暖的手中，一步一步走向光明的未來(lái)。那時(shí)，我腳下的'足跡是水藍(lán)色的，是清亮無(wú)邪的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
可是，時(shí)間稍縱即逝，一不留神，歲月就從我的指間溜走了，悄無(wú)聲息地溜走了。
一切都像是昨天發(fā)生的事，原本可愛(ài)的寶寶就這樣變成了聰明懂事的“小大人”。我的眼睛不知何時(shí)紅絲逐漸增多，不再那樣清澈，而變得疲憊。我的面前鋪滿(mǎn)了一張張空白的試卷，等著我去填寫(xiě)；一張張成績(jī)單，等著我去思考；還堆起了一座座大山，那是我的作業(yè)……我每天都在抱怨，為什么時(shí)間過(guò)得那么快，為什么我的成長(zhǎng)之路像一臺(tái)跑步機(jī)，總是讓我腳步越來(lái)越快……直到那一句話改變了我：“時(shí)間就像一塊海綿，只要愿擠，總還是有的�！濒斞赶壬脑捈�(lì)了我，讓我明白了：不要抱怨自己的時(shí)間不夠，在你抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)為自己的足跡增添了一份色彩！從那以后，我對(duì)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始珍惜每一分、每一秒，也更加努力地學(xué)習(xí)了。這時(shí)候，我腳下的足跡如同鑲上了金邊，如同天上的星星一般閃閃發(fā)光。
雖然在我們的成長(zhǎng)路上，有坑坑洼洼、深淺不一的足跡和接踵而至的困難，但我仍堅(jiān)信，走過(guò)荊棘密布的叢林之后，一定會(huì)有最溫暖的太陽(yáng)。
足跡的作文8
歷史的車(chē)輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我們回想起光陰的足跡。
——題記
一、絲綢之路
西漢時(shí)期，雄才大略的漢武帝考慮到國(guó)家的發(fā)展，最終派出張騫出使西域。
張騫帶領(lǐng)著大隊(duì)人馬，帶著絲綢和各種工藝品出發(fā)，從河套平原起程，一直向西行進(jìn)。他們克服了重重艱難險(xiǎn)阻，最終開(kāi)辟出一條絲綢之路。
沿著這條路，張騫一行到達(dá)了西域各國(guó)，與各國(guó)建立了友好的外交關(guān)系，并帶回了各種農(nóng)作物的種子，大大促進(jìn)了西漢外交事業(yè)的發(fā)展。
中國(guó)人的足跡留在了外邦的領(lǐng)土上，歷史將會(huì)記住這輝煌的足跡。這是金色的足跡！
二、鄭和下西洋
明成祖時(shí)期，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)繁榮，文化深厚，隨即鄭和又踏出了歷史性的一步。
他率領(lǐng)船隊(duì)從江蘇劉家港起航，船上載著瓷器等物品，又開(kāi)始了文化交流之旅。鄭和同印度等國(guó)進(jìn)行了友好交流，并將中國(guó)優(yōu)秀的民族文化帶到了其它國(guó)度。
歷史的.足跡又留在了這里。
三、“神七”飛天
歷史的浪濤急速奔流，終于到了現(xiàn)代社會(huì)。
20xx年11月25日，見(jiàn)證歷史足跡的時(shí)刻又將到來(lái)。
翟志剛身著白色航天服叢飛船艙內(nèi)鉆出，手中揮舞著鮮艷的國(guó)旗。中華民族千年的登月夢(mèng)想終于在這一刻實(shí)現(xiàn)，中華兒女滿(mǎn)腔的熱血在這一刻沸騰。
堅(jiān)強(qiáng)的中華民族在這一刻散發(fā)出耀眼的光芒，這束光芒記錄下了中國(guó)人在月球邁出第一步的足跡。這足跡是國(guó)旗的顏色——鮮紅鮮紅的。
后記
千百年來(lái)，中華民族的足跡踏遍世界各地，每一種足跡都見(jiàn)證了這個(gè)偉大民族經(jīng)久不衰的氣勢(shì)。作為一個(gè)中國(guó)人，沒(méi)有理由不自豪。
愿堅(jiān)強(qiáng)的民族精神永存于國(guó)人之心，也希望世界永遠(yuǎn)記住中國(guó)人的足跡！
足跡的作文9
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”追著冬爺爺沉重的步伐，春姑娘邁著輕盈的步子悄悄來(lái)到大地上。綠了！綠了！小草綠了，樹(shù)木綠了，一切都綠了，大地好像披上了綠裝。
今天是星期天，我和一群小伙伴來(lái)到河堤上玩。走上河堤，便看到了挺立在岸邊的一排柳樹(shù)。這些柳樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的照射下，抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，可好看了！一棵棵柳樹(shù)高大挺拔，像一個(gè)個(gè)哨兵守衛(wèi)著前方的涪江河。
河岸邊的小草不知什么時(shí)候悄悄地探出腦袋，它們東瞧瞧，西看看，噢！春天來(lái)了！一陣春風(fēng)吹來(lái)，小草更歡快地?cái)[動(dòng)起來(lái)，好像是兄弟姐妹手拉手在跳舞。那五顏六色不知名的野花在小草的`襯托下顯得更美了！
涪江河的水匆匆的流著，好像在唱著歡樂(lè)的歌。河水在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，閃著耀眼的光芒。幾只小鴨子在暖和的河水中自由自在地游著、嬉戲著。它們一會(huì)兒把頭伸進(jìn)水里，一會(huì)兒又把頭伸出水面，可愛(ài)極了！
突然，我被水中的一些小精靈吸引住了。它們?nèi)砥岷�，像染過(guò)似的。個(gè)子很小，尾巴一搖一擺的，講到這，你大概已經(jīng)猜到這是什么東東了，對(duì)。這就是可愛(ài)的小蝌蚪。它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠�，是多么悠閑，多么舒服！它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天享受著這人間天堂帶給它們的樂(lè)趣。我忍不住捉了幾只帶回家，準(zhǔn)備把它們養(yǎng)大些，再放生。這時(shí)的涪江河，是那么美，那么自然！
��！偉大的春，你是所有生命的使者，愿你能永遠(yuǎn)停留在這，讓世界更美好！春的綠使我不禁想起了著名古詩(shī)句：春風(fēng)又綠江南岸。春的綠，正如詩(shī)中所說(shuō)的一樣充滿(mǎn)活力，象征著生命！
足跡的作文10
斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一回首，子雅已經(jīng)度過(guò)小學(xué)階段的半程，成為四年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了。
猶記得第一天開(kāi)學(xué)送子雅上學(xué)的情景。那時(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門(mén)的整修還沒(méi)有完全收工，大門(mén)兩側(cè)的地面上還散落著水泥磚塊等建筑材料。看著子雅背著書(shū)包走向?qū)W校的背影，心里既高興又有些傷感。高興的是孩子開(kāi)始了一段新的人生歷程，將從此時(shí)此地邁向成長(zhǎng)乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨(dú)立思考、獨(dú)立生活乃至逐漸脫離父母懷抱的起點(diǎn)。不管怎樣，這都是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。于是，我叫住即將走進(jìn)校園的孩子，讓她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用手機(jī)定格了這一永生難忘的一幕。照片中的她有些拘謹(jǐn)，或許對(duì)即將到來(lái)的新老師、新同學(xué)、新生活在憧憬之余還有些忐忑吧�？粗S著小朋友們走進(jìn)校園，消失在我的視線里，只在散落的水泥和塵土里留下了淺淺的足跡。
很幸運(yùn)，子雅入學(xué)后碰到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上既嚴(yán)格管理又循循善誘，在生活上既關(guān)愛(ài)有加又注重培養(yǎng)獨(dú)立的能力，同時(shí)也為孩子的全面發(fā)展提供了種種平臺(tái)和機(jī)會(huì)。特別是李玉萍老師，非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，不僅為孩子列出了課外閱讀書(shū)目，更是著力引導(dǎo)孩子把廣泛閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為自己記錄所見(jiàn)、所歷、所思、所感的能力。翻開(kāi)三年多來(lái)子雅寫(xiě)200多篇博文，眼前清晰地浮現(xiàn)出一篇篇文章寫(xiě)作過(guò)程的煎熬和磨煉，更是由衷地體會(huì)到積沙成塔、集腋成裘的收獲喜悅。盡管時(shí)至今日孩子的寫(xiě)作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結(jié)構(gòu)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用詞還不夠精湛，但無(wú)論如何，與開(kāi)始耗時(shí)半天絞盡腦汁擠出只言片語(yǔ)相比，已經(jīng)有了很大的`進(jìn)步，更重要的是她學(xué)會(huì)了用文字記錄了自己健康成長(zhǎng)和思想成熟的足跡。
博文的結(jié)集出版，既是三年多寫(xiě)作歷程的一個(gè)節(jié)點(diǎn)小結(jié)，更是邁向新歷程的開(kāi)始。我們堅(jiān)信，只要在老師的指導(dǎo)下，子雅能夠筆耕不輟就一定會(huì)有更好的提升、更大的成績(jī)。因?yàn)椋谖覀冄壑�，孩子永遠(yuǎn)是最棒的！
足跡的作文11
回望走過(guò)的點(diǎn)滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨著那走過(guò)的路途，很平淡，很美好......
時(shí)光易逝，由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單．
心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事，那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流，一個(gè)人哭得稀里嘩啦，看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得．雖然，當(dāng)中也有許多趣事，但能在記憶里閃亮的卻很少很少．這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜，思想復(fù)雜，一切都會(huì)變樣......
于是，常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩，一次又一次舍不得離開(kāi)．
心情好的時(shí)候，一切外物在內(nèi)心，在眼中都是美好的；心煩時(shí)，一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者，沒(méi)有了表情，滿(mǎn)臉郁悶，沮喪的自己有多可怕，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著自己，那種感覺(jué)好可怕，好陌生．
看著每一分正在消逝，內(nèi)心錯(cuò)亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧．
為夢(mèng)想努力，一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，于是，很努力地去充實(shí)自己，為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)．
常因不夠勇敢，而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心．
耐性不夠，對(duì)同一件事只有三分熱情，其余的則是沖動(dòng)，�；孟肽軌蛞徊娇缭匠晒�，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗(yàn)，為平淡的生活找點(diǎn)色彩．
回首往昔，喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點(diǎn)燃了最耀眼的'火花，為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光，照亮了前方的路．
很美，很美......
面對(duì)著生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔．加油吧！
為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花．
為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲．加油......
足跡的作文12
風(fēng)雨吹打著小草，一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，在風(fēng)雨中它是最美麗的。
秋游時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了鐵索橋，微風(fēng)吹著，看看那鐵鎖，再看看那幾塊木板，走進(jìn)往下望，無(wú)比的高，浪水沸騰的翻滾著，敲打著旁邊的石壁，心里涼颼颼的，歸我玩了，我渾身都在發(fā)抖，閉上眼睛想著著那艱難的過(guò)程，就感到害怕。
閉上眼睛，似乎會(huì)想起那棵小草的勇敢，我是不是該頑強(qiáng)一點(diǎn)！別人可以做到的事，我為什么做不到呢？
想著想著，我心中有一***力量鼓舞著我前進(jìn)。我勇敢的邁出了第一步，這可是我人生中的一次對(duì)自己心中“病魔”的挑戰(zhàn)。走出了第一步，就不能退縮，心里的那陣恐懼又沖破了那扇以凝聚起來(lái)的門(mén)。橋輕輕地在晃動(dòng)，我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起，是任何人無(wú)法驅(qū)趕走的。后面的步伐加快了一些，心里的恐懼已經(jīng)被消除了。盡管橋依然在搖晃，可我卻不怕它在來(lái)驅(qū)趕，因?yàn)槲业那懊嬉延杏赂医o予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點(diǎn)。
只要里能勇敢的站在起跑線上，付出了努力，就能到達(dá)終點(diǎn)。一座有一座的.山，陡峭的山路，我勇敢的翻越了一座有一座，在這段路上，牢牢地刻上了我成長(zhǎng)的足跡。
我翻越我心中的那座高山，到達(dá)了我心中美麗的，無(wú)邊無(wú)際的大海。
經(jīng)過(guò)了這次經(jīng)歷，我知道了只要懂得去付出的人，不管路有多艱難，多難走完全程，只要你有恒心，堅(jiān)持自己的理想，用實(shí)際行動(dòng)去完成自己的目標(biāo)，就能成功。只要經(jīng)歷了風(fēng)雨，就能見(jiàn)彩虹！
天漸漸的亮了，那棵草不再是那顆弱小的小草，它堅(jiān)持著自己的理想，終于長(zhǎng)成了一棵又大，有亮麗的大草了，原本的它，只是躲在黑暗的角落里，旁行的路人都瞧不起它，可今天的它，敢大膽的站出來(lái)展現(xiàn)自己，旁行的路人見(jiàn)了，不禁贊嘆！
足跡的作文13
猛然有一天，愕然回首，望著那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什么……
十一長(zhǎng)假期間，我們乘車(chē)來(lái)到了金山海灘。金山海灘位于杭州灣北岸，全長(zhǎng)約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂(lè)、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿(mǎn)浪漫、夢(mèng)幻和無(wú)限遐想的亮麗風(fēng)景線。人工鋪設(shè)的的金色沙灘與碧藍(lán)海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。
我和妹妹興致勃勃地來(lái)到金色的沙灘上，讓那柔軟稱(chēng)職的沙子任勞任怨地替我們按摩著腳底。漸漸的，我們來(lái)到了海邊，便懷著好奇，把小腳丫慢慢伸進(jìn)涼爽的海水里。一瞬間，那清涼的感覺(jué)滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進(jìn)了金燦燦的沙子里，調(diào)皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐著身子，半瞇著眼，愜意地望著那湛藍(lán)的海水及金色的沙灘發(fā)呆。
微風(fēng)輕輕地吹著，頑皮地推動(dòng)著海水，使海水漫過(guò)沙灘，抹去了那無(wú)數(shù)雙腳印。我又連忙站起來(lái)，不甘示弱地又使勁印下一串串腳印。誰(shuí)知，那海水似乎跟我過(guò)不去似的，又用“橡皮”擦掉了我留下的痕跡。我一下子坐了下來(lái)，陷入了沉思：為什么一切足跡都會(huì)消失呢？為什么不管怎樣刻意留下的足跡都會(huì)無(wú)影無(wú)蹤，不留一絲痕跡，就像從來(lái)沒(méi)有這些腳印似的？……突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創(chuàng)造的輝煌，無(wú)論深的，淺的，都是人們通過(guò)奮斗留下的；而那些波浪是時(shí)間，以及歲月的'消融，抹掉了一切；這沙灘則是人生的畫(huà)卷，是一段歷史……足跡，代表著過(guò)去的歷史及輝煌；我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗；空空的沙灘，代表著將來(lái)的未知和希望。
這小小的三樣，構(gòu)造了世界，構(gòu)造了萬(wàn)物。但是，人要永不止步。當(dāng)你回頭去望你那過(guò)去的足跡時(shí)，你就會(huì)停止前進(jìn)，甚至沉迷在記憶中，不愿回到現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致后退。
人，不能回頭，不能回望過(guò)去；人，只能目視前方，不停地前進(jìn)，不停地進(jìn)步。
浪花又拭去了足跡……
足跡的作文14
冬天的氣息還沒(méi)有完全散去，春天就悄悄地來(lái)了。春姑娘走過(guò)的地方，山綠起來(lái)了，水滿(mǎn)起來(lái)了，芽頭和花苞們散發(fā)出勃勃生機(jī)，人們也都動(dòng)起來(lái)了。
“白日不到處，青春恰自來(lái)……”來(lái)到樹(shù)陰下，苔花的蹤跡就會(huì)被暴露。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應(yīng)該就是靠吸取露珠的水份和養(yǎng)分才長(zhǎng)大的吧。別看苔花如米小，它們可是學(xué)著牡丹的樣子，快樂(lè)地，富有光彩地綻放開(kāi)來(lái)！
來(lái)到小河邊，能聽(tīng)到熱鬧的蛙鳴和鳥(niǎo)叫，像一支不知疲倦的交響樂(lè)隊(duì)，此起彼伏。有麻雀的，喜鵲的，偶爾還有杜鵑的，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的`來(lái)源，我一路走來(lái)，可花了不少時(shí)間。但是我連青蛙的半截影子都沒(méi)找著，叫聲并沒(méi)有停下，而是保持著，有節(jié)奏地響著，來(lái)自那河邊秘密而茂盛的草叢當(dāng)中。青蛙大多數(shù)是在陰雨天氣時(shí)才叫得痛快的，為什么一到春天而且天氣晴朗，它們卻叫個(gè)不停呢？我百思不得其解，回家來(lái)上網(wǎng)查詢(xún)才恍然大悟，原來(lái)是為了求偶��！
在春天，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中，就像來(lái)到了另一個(gè)世界，四周都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。每一株花都高矮不一，矮的只有幾厘米高，高的就將近一米呢！一朵花共有四個(gè)花瓣，花瓣上襯著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對(duì)對(duì)和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無(wú)限春光里。一陣輕風(fēng)掠過(guò)，油菜花們就婀娜地?fù)u擺起來(lái)，仿佛一大堆熱情的人們?cè)谙蚰泓c(diǎn)頭打招呼呢！
春的足跡留下了一幅幅五彩的畫(huà)卷，讓人感到賞心悅目，迷醉其中，那夏天的足跡會(huì)如何呢？
足跡的作文15
“叮鈴鈴!!叮鈴鈴!!”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個(gè)殘忍的事實(shí)我已經(jīng)遠(yuǎn)離了短暫快樂(lè)的暑假
比這更殘熱的是，身邊的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：你已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了!短短一個(gè)暑假的時(shí)間，又讓我長(zhǎng)大了一歲，也不得不被迫接受“八年級(jí)”這個(gè)稱(chēng)呼。我一直害怕這一天的到來(lái)，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的醞釀，這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時(shí)炸彈，躲也躲不掉。于是，我們只能接受。
我上初二了。不知為什么。我突然開(kāi)始懷念七年級(jí)時(shí)那段不知天高地厚的歲月。回想那時(shí)候，剛步入初中的我們不知曾犯下多少大大小小的錯(cuò)�？偸窍矚g以身試法，用我們的無(wú)知去挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度。那不大的操場(chǎng)上不知累積了多少我們被罰跑時(shí)留下的汗水。腦海中還清楚地放映著我們剛學(xué)做操時(shí)的狼狽模樣;軍訓(xùn)時(shí)教官那洪亮的號(hào)子聲仿佛還回蕩在耳畔;為了比賽拼命練習(xí)的情景至今還歷歷在目。我懷念，這些一點(diǎn)一滴拼湊起來(lái)的.黑白片段。
我上初二了。不敢相信，我們就這樣跌跌撞撞地來(lái)到了八年級(jí)。從新生變成了老生，我們犯的錯(cuò)誤不能再用“無(wú)知”來(lái)掩飾。盡管新學(xué)期、新老師和新的稱(chēng)呼都讓我們無(wú)所適從，但是我們必須適應(yīng)，必須接受。再美的過(guò)去，也只能用來(lái)懷念。畢竟，在這條路上的我們，沒(méi)有后退的機(jī)會(huì)。既然選擇了這樣的跑道，選擇了向前奔跑，那就只有跨過(guò)了曾經(jīng)才能到達(dá)未來(lái)。
我上初二了。老師已經(jīng)把初二的重要性明確地?cái)[在我們面前，清楚了這些的我，偶爾還是會(huì)像以前一樣優(yōu)哉游哉、到處閑逛。然而，不同的是：現(xiàn)在的我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
上初二了，也不得不承認(rèn)，我們真的又長(zhǎng)大了一歲。
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