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描寫(xiě)貝殼作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)貝殼作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)貝殼作文1
走進(jìn)漁港古城，一股咸咸的味道撲面而來(lái)，我用鼻子深深地吸了一口氣，嗯，這是一股海的味道。街兩旁的店鋪上擺滿(mǎn)了各種各樣的貝殼，這味道就是從貝殼里傳來(lái)的。
路旁還有幾個(gè)居民在洗貝殼，邊洗邊不停吆喝：“賣(mài)貝殼啦!”我看著如此多的貝殼，頓時(shí)如被釘子釘住了似的，站在店鋪門(mén)口，這些貝殼有大有小、有圓有尖，紋路也不相同，“好漂亮啊!”我呆呆地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我買(mǎi)一個(gè)?”“好啊!”。
媽媽先買(mǎi)了一只小巧玲瓏的“老鼠”，它全身都是用貝殼做的，鼻梁上還架著一副金絲眼鏡，弓著背真像是一位知識(shí)淵博的博士，讓人看了忍俊不禁。
媽媽又讓我自己選一個(gè)喜歡的貝殼。花樣繁多的`貝殼，使我左右為難，到底是選這個(gè)還是選那個(gè)?貪心的我真想把它們?nèi)紟Щ丶�，但是我只能選一個(gè)，便拿起了一個(gè)白色的、長(zhǎng)著彎彎尖角的貝殼，上面有一圈一圈棕色的花紋，令我愛(ài)不釋手。就是它了，我如獲至寶般地買(mǎi)下了它。
當(dāng)我把它們放在手中細(xì)細(xì)玩賞時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了撫育它們的大海，海的味道溜進(jìn)我的鼻孔中。
描寫(xiě)貝殼作文2
你到過(guò)海邊嗎？你還記得海邊美麗的景色嗎？我有一個(gè)神奇的大貝殼。它是媽媽參加?xùn)|海演習(xí)時(shí)帶回來(lái)的鮑魚(yú)貝。它的外表本常，上面有許多寄生的海藻。我把它放在書(shū)架上，不知不覺(jué)已經(jīng)快一年了。昨天，爸爸給了我一精美的玻璃大水罐。我把大貝殼放茌裝滿(mǎn)水的水罐里，仔細(xì)觀(guān)察。只見(jiàn)罐子里的貝殼生出了許多的小水珠，細(xì)細(xì)小小的，不停地往上冒，好看得很。
第二天上午，陽(yáng)光十分明媚，我把罐子放在陽(yáng)臺(tái)上。啊 神奇的事發(fā)生了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)玻璃罐里的貝殼在光線(xiàn)的折射下，色彩斑斕，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的色彩在貝殼和水藻間閃現(xiàn)。不斷地還有小水珠往上冒。小水珠在陽(yáng)光下像閃亮的鉆石，依附在水草和貝殼中。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)貝殼上針尖大的.水草在水中浸泡后，頑強(qiáng)地站了起來(lái)，漸漸地顏色有了變化，從枯黃色慢慢地變成了淡綠色，點(diǎn)綴在粉紅色的貝殼上。沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的貝殼又重新有了生命，這些來(lái)自海底的生物似乎又在我的罐子里恢復(fù)了生機(jī)。我看到了淡綠的海藻、粉紅的貝殼、土黃的寄生物、奶油色的珊瑚、翡翠色的海笞，還有暗紅色的凹槽里呈金黃色的細(xì)小的海帶。
我到過(guò)海邊。在海邊游玩時(shí)，領(lǐng)略過(guò)大海的氣勢(shì)。但是今天，我從罐子里的貝殼上，仿佛又聞到了大海的氣息，感受到了大海的另一種魅力。大自然給予的生命是多么頑強(qiáng)，只要一有機(jī)會(huì)，它就會(huì)復(fù)蘇，就會(huì)生機(jī)勃勃地展現(xiàn)出來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：生命是多么頑強(qiáng)！作者帶領(lǐng)我們一同感受了一回。
描寫(xiě)貝殼作文3
我們坐飛機(jī)，到美麗的珠海來(lái)玩，一下飛機(jī)的我，是迫不及待地問(wèn)爸爸、問(wèn)媽媽、問(wèn)阿姨：“還在哪里呀?有沒(méi)有貝殼呀?可以捉螃蟹嗎……”
第二天，舅媽帶我、冰冰姐姐和小木姐姐去海邊玩。我和兩個(gè)姐姐的心情，都是興高采烈，一會(huì)兒又問(wèn)：“舅媽?zhuān)搅藛?”一會(huì)兒又問(wèn)：“舅媽?zhuān)�有多遠(yuǎn)呀?”就這樣說(shuō)個(gè)不停。
我們走了好一會(huì)兒，終于走到了一望無(wú)垠的、藍(lán)幽幽的大海邊，我們趕快把鞋脫了，飛快地跑到沙灘上，我東瞧瞧、西瞧瞧，怎么也沒(méi)有找到一粒貝殼，我心里想到：原來(lái)這都是騙人的'，金燦燦的沙灘上根本沒(méi)有貝殼。
等舅媽然我們?nèi)ズ＿呁娴臅r(shí)候，我們赤著腳尖在蕩著卷卷浪花的海里走著。突然，我的腳好像被什么東西給刺著了，我把腳抬起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么，但一看被刺的地方上有一個(gè)彩色的貝殼，那貝殼在陽(yáng)光的照耀下、在水珠的滋潤(rùn)下，變得波光粼粼，一閃一閃的，真美麗，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)，前面有一大堆一大堆的“寶石”，哇!我飛快地跑過(guò)去摸一摸，我仔細(xì)一看，里面居然有一個(gè)巴掌般大小的貝殼，真好玩!那些貝殼都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是那個(gè)貝殼不像我們平常說(shuō)的一樣，是非常圓潤(rùn)的，像一個(gè)半圓，可是這里的貝殼卻是凹凸不平的。
一片片潔白的波浪朝我們的小腳丫打來(lái)，那海水沖在腳上，一下子化成無(wú)數(shù)的小珍珠，很清涼，很舒服。
我愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的海洋，更愛(ài)閃閃發(fā)光的貝殼。
描寫(xiě)貝殼作文4
很久很久以前，一只貝殼和別的貝殼一樣，常年生活在海里，它是一只普通的貝殼，甚至顏色都和別的貝殼沒(méi)什么兩樣。
一天，海浪把那只貝殼沖上了海岸，又過(guò)了一段時(shí)間，螞蟻、小蟲(chóng)立即圍攏了過(guò)來(lái)，將它的.軟肉吃掉，空剩了兩個(gè)硬硬的殼。
有一天，地球突然發(fā)怒了，大海慢慢地上升了起來(lái)，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，大海就這樣成為了一座高原，那只貝殼也被埋在了土里，貝殼的顏色也慢慢地、慢慢地消失了。
又過(guò)了幾千年，土慢慢地把貝殼帶到了地面。這里已經(jīng)是海拔最高的一個(gè)高原，一天，一名游客在這里游玩，途中休息的時(shí)候，隨手拿起一塊石頭來(lái)玩賞，他盯著這塊“石頭”看了很久，最后他發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”居然是一只貝殼!于是這位旅者對(duì)在高原上居然能撿到貝殼形成了濃厚的興趣，他將貝殼帶了回去，最后，經(jīng)過(guò)研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)高原在很久以前原本是一片汪洋大海，后來(lái)由于地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，才形成了現(xiàn)在的高原。
而那只普通的貝殼現(xiàn)在被送到了博物館里，價(jià)值連城，每天都會(huì)有很多人不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)觀(guān)賞它。這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，它經(jīng)歷了大海的洗禮和歲月的滄桑，看上去仍是那樣堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。
描寫(xiě)貝殼作文5
今天，我漫游了絢麗多姿的海洋世界，拜訪(fǎng)了精美絕倫的貝殼家族。
一進(jìn)大門(mén)，我的目光就被“巨無(wú)霸”海貝給吸引住了。遠(yuǎn)看，它像是一朵白蓮花綻出微微的縫隙。走近一看，殼上凹凸不平，十分粗糙，有深深的條紋，好像被車(chē)輪碾過(guò)，又好像海面泛起的波浪，巨大又美麗。
還有那一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，花紋精美的貝殼，猶如出水芙蓉，爭(zhēng)相開(kāi)放，真是美不勝收。有的好像獅爪，有的貌似鸚鵡，還有的好似巖石……還有星螺，塔螺等不知名的螺，令我眼花繚亂，目不暇接。
瞧！那就是大名鼎鼎的“黃金螺”了，他有著黃金般的色彩，是寶螺中的佼佼者，殼大形美，光彩奪目。那一條條閃閃發(fā)光的金黃色條紋仿佛是仙女手中的黃彩帶。用手摸摸的感覺(jué)更是令人回味無(wú)窮��！
接著是旦大法螺，他外表呈橘紅色，可以吹出悠揚(yáng)的號(hào)角聲，被佛教視為法物，據(jù)說(shuō)它的`法力無(wú)邊，具有驅(qū)趕妖魔，保佑平安的力量。在兩軍對(duì)戰(zhàn)中，只要一吹，就可以鼓舞士氣，克敵制勝。
這次的展覽，不但讓我看到了各種各樣精美的貝殼，還讓我了解了不少貝類(lèi)藝術(shù)的知識(shí)，收獲可真不少哈！
描寫(xiě)貝殼作文6
我和幾個(gè)好朋友在湖邊撿貝殼。不知不覺(jué)到了晌午，溫暖的陽(yáng)光撫摸著大地。我們?cè)谝黄G草地旁休息時(shí)，蕾蕾說(shuō)： “嘿，我們把手上的貝殼賣(mài)出去吧，說(shuō)不定還可以?huà)陰讉�(gè)錢(qián)，買(mǎi)瓶礦泉水喝呢!”“好!”我們異口同聲地回答。
我站在南湖，“場(chǎng)一個(gè)人山人海的地方，不停地吆喝著，招攬來(lái)往的行人。 “大甩賣(mài)，只需五角錢(qián)一個(gè)的貝殼，快來(lái)買(mǎi)呀!”可是，人群里沒(méi)有一個(gè)人搭理我。我移了個(gè)位置，又吆喝起來(lái)，仍然沒(méi)賣(mài)出一個(gè)。我們垂頭喪氣地來(lái)到原地集合。
這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)小男孩。我走上去，熱情地說(shuō)：“小弟弟，買(mǎi)貝殼嗎?”那個(gè)小弟弟看見(jiàn)色彩斑斕的貝殼，立即被深深地吸引住了。他興高采烈地跑去告訴他的爺爺，撒嬌般地說(shuō)： “買(mǎi)一個(gè)吧，爺爺!”他的爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，要不你就留在這兒吧!”沒(méi)想到，這個(gè)小弟弟的.腿像被強(qiáng)力膠貼在地板上似的。眼看爺爺就要把孫子拋在腦后了�？粗瞧诖难凵�，我心想他一定很想要貝殼，便毫不猶豫地說(shuō)： “貝殼送給你，我們交個(gè)朋友吧!”說(shuō)完，我便把貝殼一個(gè)也不剩地送給了他。那個(gè)小弟弟甭提多高興了，又蹦又跳地追爺爺去了。
通過(guò)這次賣(mài)貝殼，我不僅結(jié)交了新朋友，也感受到爸爸媽媽掙錢(qián)其實(shí)很辛苦。
描寫(xiě)貝殼作文7
令我感動(dòng)地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個(gè)貝殼。記得那是三年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)，天不合時(shí)宜的下著蒙蒙細(xì)雨，我一個(gè)人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的`雨傘也飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我剛想從地上爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來(lái)。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)蒼老的聲音：“小朋友，你沒(méi)事吧?我扶你起l來(lái)吧。”我一抬頭，看見(jiàn)是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她馱著背，臉上布滿(mǎn)了皺紋，看起來(lái)特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來(lái)，又去把我的傘撿了起來(lái)。還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，下雨天千萬(wàn)不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒(méi)有人可就糟了。”我心里特別感激，忙說(shuō)：“奶奶，謝謝您!我一定記住您的話(huà)，要不是您，我都不知道該怎么辦了!”奶奶笑了笑說(shuō)：“趕緊回家吧，免得家里人擔(dān)心�！比缓缶途吐淖吡�。
這件事雖然過(guò)去很久了，可是她就像一個(gè)絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里!
這篇文章，將令“我”感動(dòng)的事情比作“貝殼”，記述了下雨天“我”得到老奶奶幫助的事情，表達(dá)了“我”對(duì)老奶奶的感激之情。文中對(duì)老奶奶的外形特點(diǎn)描寫(xiě)的比較詳細(xì)，尤其是“瘦骨嶙峋”一詞用得好，將老奶奶的特點(diǎn)生動(dòng)的展示出來(lái)。是篇不錯(cuò)的文章。
描寫(xiě)貝殼作文8
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起的這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的`小居中所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢!
比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢?
請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。
在千年之后，也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀(guān)看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!”
描寫(xiě)貝殼作文9
我珍愛(ài)的東西猶如天空中的繁星多得數(shù)也數(shù)不清。有同學(xué)送我的生日禮物，有我得到的獎(jiǎng)品，還有各式各樣的玩具�？晌矣X(jué)得最珍貴的還是這枚小貝殼。
它是如何到來(lái)的.？那得從去年的夏天說(shuō)起。暑假里我們一家人去西沙灣旅游。西沙灣的海是溫柔的，如同一個(gè)少女，羞澀地向我們靠近。而我一來(lái)到海灘，就和海浪來(lái)了個(gè)擁抱。開(kāi)始和海浪玩耍，海水只沒(méi)過(guò)我的小腿，我兩腳用力踩在沙里，準(zhǔn)備接受浪花的洗禮。這時(shí)浪花大搖大擺地向我滾來(lái)，卻慢慢失去了動(dòng)力，碰到我時(shí)就只有撓癢癢的勁了。
不過(guò)浪花好像還不示弱，一個(gè)接著一個(gè)地朝我涌來(lái)。我有點(diǎn)招架不住，向后退了幾步。只覺(jué)得我的腳踩到了什么硬物上，頓時(shí)我的腳像在烈火上烤著似的，疼得厲害。我蹲下身子，把它拿了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小貝殼。
我本想直接將它扔向大海，懲罰它剛剛對(duì)我的傷害�？晌液芸炀痛蛳诉@個(gè)念頭，既然我與小貝殼相遇，就是一種緣分。于是我把它清洗干凈，帶回了家。
小貝殼只有核桃那么大，潔白的身軀上帶有三條不規(guī)則的印痕，這是歲月留給它的印記。由于這份特別我一直珍藏著它。
我喜歡這枚小貝殼，還因?yàn)樗軒Ыo我好運(yùn)。每次考試帶著它，我都能取得好成績(jī)�；蛘咴谟龅绞裁措y題時(shí)，我只要拿出小貝殼摸摸它，這些難題就會(huì)迎刃而解。
這枚小貝殼雖然不值錢(qián)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是萬(wàn)分的珍貴。它是上天賜給我的幸運(yùn)小貝殼。
描寫(xiě)貝殼作文10
幾萬(wàn)年前，一只貝殼和別的貝殼一樣生活在海里。有一次海水把它沖上海岸，它也就再也沒(méi)有回到海里。
有一天，不知道為什么，地球發(fā)怒了，山崩海嘯，美麗的大海漸漸升了起來(lái)，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。
那只貝殼被泥土埋在了下面，它不漂亮，也沒(méi)人來(lái)發(fā)現(xiàn)它，由于長(zhǎng)時(shí)間被埋在泥土里面，它身上的圖案也漸漸地消失了，身上顯得更加暗淡無(wú)光了。春去秋來(lái)，依然沒(méi)有什么變化。
直到又過(guò)了幾萬(wàn)年，這只貝殼被帶到了一片曠野。一天，一位旅者來(lái)到了青藏高原，他非常疲憊，途中休息的時(shí)候順手從旁邊拿起了一個(gè)類(lèi)似石頭的東西來(lái)玩賞。突然，他吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一只古老的貝殼化石，旅者對(duì)這個(gè)貝殼產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后，這個(gè)旅者將貝殼帶回去了，經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究，原來(lái)早在第三紀(jì)以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后來(lái)發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。
最后這只貝殼被帶到了博物館，它開(kāi)始變得價(jià)值連城，每天都有很多人從各地趕來(lái)觀(guān)賞它。
這是一只可憐的'貝殼，也是一只可敬的貝殼，雖然它經(jīng)歷了大海和歲月的洗禮，但是我仍能從絲絲紋路中看到它的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。
描寫(xiě)貝殼作文11
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致�；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄蝗σ蝗Φ膹?fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采來(lái)做錢(qián)幣呢！在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀！
在海邊撿起一枚貝殼的時(shí)候，里面曾居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、沙爍和海水的淘洗之下，貝殼一生中生命已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱而卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么的`一絲不茍呢？
比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？
請(qǐng)讓我也留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。
在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)相看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心哪！”
描寫(xiě)貝殼作文12
一直都很喜歡席慕容的作品，感覺(jué)她的文字就是藝術(shù)品�！敦悮ぁ芬膊焕�。
《貝殼》我小學(xué)時(shí)已學(xué)過(guò)，在她的文集《幻思》中也讀過(guò)。但每一次讀，都會(huì)讓我迸發(fā)出不一樣的思想火花。日光燈照著已然合上的書(shū)本，我輕輕地沉思著：滄海桑田的變幻太快，人類(lèi)所創(chuàng)的幾千年文明也只不過(guò)是白駒過(guò)隙的一瞬。在時(shí)間面前我們實(shí)在是顯得過(guò)于渺小和無(wú)助。也許地球的下一個(gè)主宰也會(huì)像今天我們拾起貝殼一樣，拾起我們所留下的痕跡。我們必須體現(xiàn)出自己生命的厚度和價(jià)值，證明自己活過(guò)，沒(méi)白來(lái)世間一遭。你看，孔子的《論語(yǔ)》現(xiàn)在還在課堂中回響；司馬遷和他的《史記》一起走到了現(xiàn)代；毛澤東用新中國(guó)證明了他的存在；魯迅至今還在不甘寂寞地《吶喊》……在歷史的長(zhǎng)河中，古今的`先賢們用他們自己的方式創(chuàng)造了不朽。而我呢？我又要用什么方式來(lái)成為后人的記憶呢？我又怎樣才能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西呢？席慕容在書(shū)中說(shuō)：“我是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？”我，只是個(gè)學(xué)生。我所能做的，就是不斷的學(xué)習(xí)，吸取先人們的智慧，從而讓自己的思想達(dá)到一個(gè)高度，再來(lái)實(shí)現(xiàn)我存在的價(jià)值。
既然上帝恩賜給了我一次生的機(jī)會(huì)，那么就讓我在我有限的生命期限里，發(fā)揮出最大的熱量來(lái)體現(xiàn)出自己生命的價(jià)值，證明自己活過(guò)，沒(méi)有白來(lái)世間一遭，讓我的生命燃燒起來(lái)吧！
描寫(xiě)貝殼作文13
雙休日期間，媽媽說(shuō)弟弟的幼兒園組織去沙灘看海，但是，最讓我高興的是，我可以去撿貝殼了。
上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時(shí)機(jī)，我們乘車(chē)趕到海邊，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠(yuǎn)處的幾個(gè)海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在漲媽媽的.懷抱中。大漲的風(fēng)景雖美，可我顧不上欣賞，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬(wàn)千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。
我撿著撿著，總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：①在水里用手摸摸可以收獲幾個(gè)；②撿的最多的地方是在細(xì)沙灘；③用手挖挖沙子，說(shuō)不定有許多貝殼等著你。
怎么地上有一條長(zhǎng)線(xiàn)呢？順著線(xiàn)望去，原來(lái)是一只寄身蟹，這個(gè)小家伙兩只眼睛探出來(lái)，一見(jiàn)我就縮了回去。我用樹(shù)枝輕輕一捅，它嚇地躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，溜溜地望著我，好像表示抗議。最后，它習(xí)慣了，大著膽子用鉗子夾住樹(shù)枝，怎么拽也拽不掉。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他戰(zhàn)果累累，還捉到兩只小蟹，媽媽也不賴(lài)，兩塑料袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄身蟹就占了大部分�！皣W”雪白的浪花乘著海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟。開(kāi)始漲潮了，我們不得不離開(kāi)可愛(ài)的沙灘！再見(jiàn)！美麗的沙灘！