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成績(jī)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的成績(jī)的作文，希望能夠幫助到大家。
成績(jī)的作文1
前幾天期中考試，考試前緊張復(fù)習(xí)，考完后還是很緊張，因?yàn)槲遗驴疾缓脮?huì)挨k。直到試卷發(fā)下來(lái)后，我才長(zhǎng)舒一口氣。
那就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文吧！我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，考了108分，但有些地方錯(cuò)的太不應(yīng)該了。語(yǔ)文試卷主要分三部分：基礎(chǔ)知識(shí)部分、閱讀理解部分和作文。第一部分我減了0.5分，我不小心把一個(gè)拼音寫錯(cuò)了，真是丟人呀，一年級(jí)小朋友都會(huì)的東西我竟然還出錯(cuò)。第二部分我丟分最多，不是回答不完整就是字?jǐn)?shù)太少，白白丟了那些分。不過(guò)，最令我生氣的還是作文。作文應(yīng)該是最不容易丟分的，只要寫夠字?jǐn)?shù)，把字寫好就能拿高分。我的`字寫得還算認(rèn)真，我覺(jué)得是字?jǐn)?shù)少了點(diǎn)，減了五分。真可氣！
哎！這還能怪誰(shuí)呢？只能怪我自己呢？只能怪我自己了，誰(shuí)讓我平時(shí)不認(rèn)真，總是馬馬虎虎，三心二意。還有，最重要的一點(diǎn)是我上課總不能認(rèn)真聽講，老師講的知識(shí)我是“左耳朵聽，右耳朵冒。”而且我又沒(méi)有課下再?gòu)?fù)習(xí)、做筆記的習(xí)慣。還有就是：我喜歡讀書，但我好像在看熱鬧，平且看完一遍，絕不看第二遍。我還不喜歡積累好詞好句，書上的內(nèi)容我一般都是“過(guò)目就忘。”
我打算盡我自己最大的努力改掉這些問(wèn)題，而解決問(wèn)題的方法我也大體確定了。我要努力改掉粗心這個(gè)壞毛病，使以前那個(gè)馬馬虎虎三心二意的我變得仔仔細(xì)細(xì)、一絲不茍。上課我要認(rèn)真聽老師講課，積極回答未問(wèn)題。我還要多讀課外書，但絕不能只看熱鬧，還要多積累好詞好句。最最重要的是：要課后多復(fù)習(xí)，多預(yù)習(xí)，做好課堂筆記。
如果我一直按照上面所說(shuō)的方法去做，等到下次考試我一定會(huì)取得好成績(jī)！
成績(jī)的作文2
考完試了，我的成績(jī)也出來(lái)了，我懷著一顆忐忑不安的心，走進(jìn)學(xué)校。我心里想著：“完了完了，這次肯定沒(méi)戲！”結(jié)果，看到成績(jī)后的我，比我想象中的還要糟糕！
我本來(lái)以為我至少能有一項(xiàng)成績(jī)達(dá)到理想。結(jié)果，老天爺像是在跟我作對(duì)，讓我受盡挫折。不過(guò)，我也承認(rèn)，是我自己的問(wèn)題，我太驕傲，太掉以輕心了。回到家后，家人們都問(wèn)我考了多少分，我的聲音像蚊子哼哼似的，小聲地說(shuō)出了成績(jī)。
結(jié)果跟我想的一樣，他們果然生氣了。爸爸說(shuō)：“就你這種成績(jī)還想出去玩？你呆家里吧！”媽媽說(shuō)：“這就是你不上進(jìn)的后果！”我傷心的躲在房間里哭，心想：“憑什么你們只在乎成績(jī)？我已經(jīng)夠盡力了，我也意識(shí)到我的錯(cuò)誤了，可是你們?yōu)槭裁催�是喋喋不休的跟我提成績(jī)成績(jī)！你們這是在明擺著傷我自尊！”
我真的想不通，為什么大人們只在乎成績(jī)？難道成績(jī)就比人還重要嗎？我看過(guò)無(wú)數(shù)孩子們離家出走，跳樓自殺，到頭來(lái)的原因，竟然大部分都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、成績(jī)！難道那些大人們就不能心平氣和地坐下來(lái)，和孩子談?wù)�，一起分析錯(cuò)題！
我的成績(jī)不太好，八十多分，爸爸說(shuō)以后要么出去上輔導(dǎo)班，要么待在家里，寫作業(yè)，做家務(wù)。甚至，連我今年的生日都不能過(guò)！
我想對(duì)全天下的父母說(shuō)：“所有人都望子成龍，望女成鳳，可是，你們考慮過(guò)孩子的感受嗎？難道我們生下來(lái)只是個(gè)讓你們用來(lái)炫耀的.工具嗎？我們同樣都是人，應(yīng)該心平氣和的說(shuō)話，而不是仗著你們是長(zhǎng)輩的身份，就隨便的欺壓我們！”我們都尊重彼此，一定會(huì)有回報(bào)！
成績(jī)的作文3
從出生到現(xiàn)在，一路走來(lái)，我懂得了很多。如不能自私、珍惜友誼等。其中，發(fā)生的一件事，一直在我腦海中浮現(xiàn)、重演。
一天我和朋友一起去上閱讀課，上半節(jié)課做了一次小測(cè)試，休息中，我的心一直怦怦亂跳，像裝了一只小兔子似的。而我朋友呢？不僅鎮(zhèn)定自若，還在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，測(cè)試不難，我們的成績(jī)肯定不會(huì)太糟的。“我好受了一些。
下半節(jié)課下課前，老師把測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我眼睛一亮——96分！此時(shí)我已是笑開了花，下意識(shí)地跑到我朋友桌前，朝她的`試卷一看，嘿，只考了79分。也不知為什么，我大聲笑了出來(lái)，并把幾乎全是勾的試卷放在了我朋友而前，甚至朝它的試卷打了一下響指。隨后收拾起書包，招呼他一起走。我朋友沒(méi)說(shuō)什么，默默地跟了過(guò)來(lái)。
一路上，我發(fā)現(xiàn)朋友不對(duì)勁兒，一直看看窗外，沒(méi)理我，我也沒(méi)打擾他，畢竟我仍沉浸在喜悅之中。
又過(guò)去了一周，在這周的閱讀課上，我們?cè)诜治鲆黄P(guān)于驕傲的小男孩的故事。這位小男孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但因每次考完試都向別人炫耀，他的朋友越來(lái)越少……我一轉(zhuǎn)頭，就看到了我朋友那沮喪的臉，我便心如刀絞——我做了什么樣的傻事呀！我朋友之所以對(duì)我冷淡，是因?yàn)槲以谒瘋畷r(shí)炫耀了自己的成績(jī)。我怎能這樣呢？
下課了，我拉住我朋友，吞吞吐吐地說(shuō)：“上個(gè)暑期……我……太不應(yīng)該了，對(duì)不起……”他“哼”了一聲，說(shuō)：“繼續(xù)�！啊蔽也辉撿乓约旱某煽�(jī)……”朋友聽了，微微地笑了。而我，卻哭了。
當(dāng)你炫耀自己的成績(jī)時(shí)，可能傷害到了別人，傷害到了友誼。所以，請(qǐng)記�。赫�(qǐng)不要炫耀自己的成績(jī)！
成績(jī)的作文4
“老師，我考了多少分？”“老師，我考了多少分？”“老師……”嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，五一班教室里好像有一群小鳥在那里叫。我的耳朵感覺(jué)也快被震聾了！
是呀，期中考試的語(yǔ)文成績(jī)大家都迫切地想知道啊！畢竟這是我們拼搏了半學(xué)期之后的“戰(zhàn)果”！雖然，我沒(méi)有在這群活蹦亂跳的“小鳥”中間，但是，我也不例外。我尤其迫不及待地想知道我的'語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)和英語(yǔ)都已經(jīng)知道了，分別是90，91。顯然，這兩門我都考得不怎么樣，我把希望都寄托在語(yǔ)文這門學(xué)科上了！而且，我自信滿滿地認(rèn)為這次我的語(yǔ)文成績(jī)一定在95分以上！
可是，出乎我的意料——老師公布了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文成績(jī)，最高分仍然是董育涵99，而我居然只考了92。5！聽到這個(gè)成績(jī)的那一刻，我感覺(jué)自己全身的血液似乎都凝固了，心跳似乎也在那一瞬間暫停了！怎么會(huì)？怎么可能？該不會(huì)是閱卷老師誤判了吧？帶著這一堆的問(wèn)號(hào)，我從老師手中取回了自己的卷子。天吶！我的作文怎么才區(qū)區(qū)25分��！這可真是史無(wú)前例�。∥揖o握卷子的手開始不由自主地抖動(dòng)起來(lái)，我拼命告訴自己：淡定！淡定！冷靜！冷靜！終于，我的內(nèi)心平靜了下來(lái)！我開始字斟句酌地品讀自己的習(xí)作……過(guò)了好久好久，我恍然大悟！我明白了：原來(lái)我把老師教的“移花接木”創(chuàng)作法給用錯(cuò)了地方！我陷入了深深的懊悔之中，還是自己在考場(chǎng)上沒(méi)有很細(xì)心地審題造成的“惡果”��！
下次一定要好好地讀清題目要求再動(dòng)筆！
我正思忖間，老師走了過(guò)來(lái)，她面帶笑容對(duì)我說(shuō)：“李雅萍，你這次的習(xí)作內(nèi)容跑偏了吧？讀起來(lái)，感覺(jué)你是在寫‘假如我是上帝’哦！以后，在考場(chǎng)上務(wù)必做到審題正確��！否則，可就是竹籃打水——一場(chǎng)空��！”我愧疚地不住點(diǎn)頭。老師今天的話，我已經(jīng)深深地印在自己的心上……
成績(jī)的作文5
一眨眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了緊張的期末的考試！
還記得考試前，我信心滿滿，興高采烈地來(lái)到教室，拿出書本，認(rèn)真地讀起來(lái)，心里想：加油！你一定能超過(guò)楊泓澤、陶晗雨、吳振宇…的，你一定要全神貫注、專心致志地做試卷，確保能考到100分，加油加油加油！
“叮鈴鈴··叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，我們迎來(lái)了六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文期末的考試。和藹可親的老師走進(jìn)了我們干凈又整潔的教室，過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)下了試卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我又慢慢平靜下來(lái)。我看了看試卷，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，便飛快地做了起來(lái)。考好后，我趕緊和同學(xué)交對(duì)，還好還好，排列順序的`題目做對(duì)了，還有一個(gè)“琢磨”的近義詞，我寫的是鉆嚴(yán)，但我查了查字典，發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的。哎！
數(shù)學(xué)考試也到來(lái)了，我懷著緊張、忐忑不安的心理，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。我拿著發(fā)下來(lái)的試卷，看了看，心想；啊，不會(huì)吧，整張?jiān)嚲矶际敲苊苈槁榈念}目，根本就沒(méi)有空出來(lái)的地方。我嘆了口氣，做起試卷來(lái)。做到了最后，發(fā)現(xiàn)有一道題目不會(huì)做，我怎么算都除不盡，我心灰意冷，最后亂作一氣。等到和同學(xué)交對(duì)時(shí)才恍然大悟“哦！原來(lái)是這樣做的呀！”我后悔極了！
第二天的英語(yǔ)考試，聽力聽得很清楚，我認(rèn)真、仔細(xì)地做每一道題目，有許多題目都是報(bào)兩遍的，我第一遍的時(shí)候就已經(jīng)做好了，等到第二遍的時(shí)候，就認(rèn)真檢查。做筆試部分時(shí)，我很快就做好了，在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)還有一頁(yè)沒(méi)有做，我急切地做起來(lái)，不知道有沒(méi)有出錯(cuò)。
回家后，我把大概的情形告訴了媽媽，我媽媽反而沒(méi)有責(zé)罵我，還很心平氣和地說(shuō)：“這次考砸了沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，一定能取得好成績(jī)的！”我在心里發(fā)了發(fā)誓言，一定要取得好成績(jī)！加油！
希望我在下個(gè)學(xué)期能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！
成績(jī)的作文6
我，語(yǔ)文成績(jī)不好，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，科學(xué)成績(jī)也不好，我就是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)渣。不管有多好，也比不過(guò)別人家的孩子。那個(gè)別人家的孩子琴棋書畫樣樣精通，而我在我媽眼里只會(huì)吃喝玩樂(lè)。
又到了發(fā)試卷的日子，試卷，試卷，還是試卷。李以成從教室里走出來(lái)對(duì)我說(shuō)："陳心怡你這次考得挺好的。"李以成啊，李以成，我考不好就考不好，你和必用這種方法來(lái)笑話我呢?"嗯，好的我知道了謝謝!"我來(lái)到教室，看到桌子上那張神圣的試卷。嗯?不會(huì)吧，我不會(huì)考那么好吧!是不是發(fā)錯(cuò)了?是我的名字啊!真的'是我的，我不是做夢(mèng)吧!天哪，真的是我的!回去好交代了。
走在路上，空氣變得清新了，天空變得更藍(lán)了……"喂喂喂，媽媽我跟你說(shuō)，我考了……""等一下，我現(xiàn)在很忙，等一下再說(shuō)。""哼，不聽就算了。"沒(méi)過(guò)10分鐘， 我媽打電話來(lái)了，"你剛才說(shuō)什么?""我考了……""你們班最高分考多少?""一百加十。""別人能考一百加十你為什么不行?別人一天去好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班什么也沒(méi)說(shuō)也沒(méi)喊過(guò)累，你呢?天天喊累，你看看瑤瑤姐姐就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有喊過(guò)累。每次考試都考一百，你考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)就那么高興了?你還不加油，別人語(yǔ)數(shù)英科門門一百，你考那么一點(diǎn)就那么開心……"
我知道我沒(méi)別人好，但是，我真的努力了!
成績(jī)的作文7
今天上午，語(yǔ)文課的時(shí)候，老師報(bào)給我們聽寫。聽寫好了，我的心里很緊張，很希望能有滿分，但是，有幾個(gè)要不要拼音，我還不知道。
中午，老師報(bào)了許多考得好的同學(xué)名字，我想：怎么會(huì)沒(méi)有我？原本我還以為自己能考出好成績(jī)，但是，這次沒(méi)有念到的都算一般般了，我垂頭喪氣的望著課外書，下課后，我都在想，我考了多少分？我考了多少分？這幾個(gè)字在我眼前不時(shí)地晃來(lái)晃去。我一直發(fā)愁，怎么都考不到120分滿分呢！我覺(jué)得自己越肯定自己，沒(méi)準(zhǔn)就越差。哎！眼看自己的聽寫本上，又要多增加幾個(gè)紅色地線段，真實(shí)郁悶。
放學(xué)后，我們組的聽寫本發(fā)了下來(lái)，我快速地翻開我的聽寫本，看到了一個(gè)數(shù)字，那就是111分。但是，我這次是差了，我很想讓自己在120分停留著。
我退步了！我退步了！正是因?yàn)樽约簩?duì)自己很有信心，有時(shí)候，往往會(huì)出錯(cuò)。我覺(jué)得一個(gè)人想進(jìn)步難；退步簡(jiǎn)單。我覺(jué)得想有好成績(jī)，第一關(guān)，就先付出；第二關(guān)，努力。第三關(guān)，收獲、成功，這就是一個(gè)進(jìn)步的渠道，進(jìn)步是從一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。進(jìn)步這兩個(gè)字，說(shuō)起來(lái)說(shuō)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)就沒(méi)有那么好做了。退步，口頭說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)也簡(jiǎn)單，只要你不復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，一定會(huì)退步。
我覺(jué)得我自己的退步與自己有關(guān)，因?yàn)槊恳淮味家詾槁牭氖沁@個(gè)，有時(shí)候拼音沒(méi)有寫，分?jǐn)?shù)被白白的`扣掉了，我覺(jué)得很失望，我覺(jué)得我要改掉粗心這樣老毛病，爭(zhēng)取下一次能突出，考出很好的成績(jī)，成績(jī)好和壞，就和付出有關(guān)，有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，釀成了打錯(cuò)，所以，我們不應(yīng)該讓毛病圍繞著我們，讓毛病遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開我的身邊，使自己不斷進(jìn)步。我雖然這次比上一次差了許多，心情不同，但是，只要你努力，沒(méi)有你不會(huì)做的事情。相信進(jìn)步也是一樣。我需要加油！不要讓退步這兩個(gè)字在我心中有負(fù)擔(dān)。
雖然我這次退步了，我相信，下一次不會(huì)了，我要像前進(jìn)地方向走去。
成績(jī)的作文8
成績(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越？還是愈來(lái)愈重的壓力？
我總在想成績(jī)真的那么重要嗎？按照父母的結(jié)論是：對(duì)，成績(jī)就是那么的重要，它決定的是一個(gè)人的未來(lái)和一切，如果你考不上好的大學(xué)，那你就沒(méi)有好的工作，就混不上飯吃�。�！而我覺(jué)得成績(jī)的好壞無(wú)所謂，所謂的是你是否用心去學(xué)了。每次媽媽打電話來(lái)都是問(wèn)“最近學(xué)的怎么樣啊”？而我總是回答“還行”，每次都是反反復(fù)復(fù)的這兩句話。每次說(shuō)完這句話時(shí)，都要自我沉思一會(huì)兒，“我真的學(xué)的還行嗎？”
這句話總是在我的腦海里反復(fù)的出現(xiàn)。
在學(xué)校里還要學(xué)習(xí)，回到家里還要學(xué)習(xí)，還有家長(zhǎng)施加的壓力。在此我想試問(wèn)家長(zhǎng)們：“難道就不能給我們一點(diǎn)兒自由的空間嗎？為什么你們每天給我們的確是壓力和煩惱呢？你們就不能為我們好好想想呢？你們知道你們每次給我們帶來(lái)的壓力和煩惱是多么的沉重嗎？有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，()你們就在我們的`面前說(shuō)誰(shuí)學(xué)習(xí)好，我知道，這是你們給我們的刺激，可是，你知道嗎？這種刺激可能對(duì)某些孩子起作用，可是這種刺激對(duì)另外一部分孩子一點(diǎn)作用也沒(méi)有！甚至可能帶來(lái)的只有傷害，難到你們真的想讓我們受到了傷害才要善罷甘休嗎？我感覺(jué)這種生活好乏味也感覺(jué)好枯燥！��！
家長(zhǎng)們：希望你們能試著給我們一點(diǎn)兒時(shí)間休息，其實(shí)我們也想好好學(xué)習(xí)，可能因?yàn)槟銈兊拇碳ざ肮ΡM棄！給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們會(huì)證明 給你們看，我們不比任何人差，不要給我們壓力，煩惱，刺激了，這樣的壓力是很沉重的，會(huì)讓我們接受不起的！
成績(jī)的作文9
某新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)教授正在發(fā)言：
經(jīng)過(guò)本學(xué)者多年的論證和實(shí)踐，終于推出了這舉世聞名的定理！下面為大家闡述定理內(nèi)容：當(dāng)成績(jī)上升時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨前者上升而下降；當(dāng)成績(jī)降低時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨前者減少而增加！
由本人多年的分析，總結(jié)終得起中真諦。接著就讓我來(lái)為你們推理吧！
首先分析定理一：質(zhì)量隨成績(jī)減少而增加。
條件：經(jīng)過(guò)刻苦努力，取得優(yōu)異成績(jī)。
論證：為何會(huì)出現(xiàn)定理一？
論據(jù)：因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)，被喜悅沖昏了神經(jīng)；所以內(nèi)心松懈，無(wú)危機(jī)感，有一種飄飄然的感覺(jué)。于是就天天嘻嘻哈哈不務(wù)正業(yè)。心思集中不到學(xué)習(xí)上，整天想的都是什么好吃，什么好看，什么。最終喜極生悲。因長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦，而引起滿腦肥腸，身體臃腫。
總結(jié)：根據(jù)論據(jù)可知想要不導(dǎo)致定理一的苦果，因面對(duì)喜悅保持清醒頭腦，不盲目樂(lè)觀，認(rèn)清形式，自我調(diào)節(jié)，保持長(zhǎng)勝不敗。
證明觀點(diǎn)二；質(zhì)量隨成績(jī)上升而下降。
條件：成績(jī)不理想而努力拼搏！
論證：為何會(huì)出現(xiàn)定理二？
論據(jù)：因?yàn)槌煽?jī)不理想，所以?shī)^發(fā)向上。學(xué)古人聞雞起舞，鑿壁借光，囊螢映雪，起五更，睡半夜。最終因死命學(xué)習(xí)，不愛(ài)護(hù)身體，導(dǎo)致面黃肌瘦，質(zhì)量嚴(yán)重下降！從而更好的`驗(yàn)證了定理二。
總結(jié)：應(yīng)將學(xué)習(xí)與身體二者兼得，才能更好的發(fā)揮自身潛能，取得成功。
經(jīng)過(guò)本專家的分析，驗(yàn)證各位應(yīng)能夠理解并承認(rèn)我的定理了吧。那么，鄙人就告辭了。如若任有不明請(qǐng)與創(chuàng)網(wǎng)的孤獨(dú)小子“風(fēng)碎絮”聯(lián)系！他將為你們排憂解難的！886各位！
成績(jī)的作文10
窗外，天空烏沉沉地耷拉著臉，陣陣寒風(fēng)夾著絲絲小雨，卷著落葉飛舞，更顯蕭瑟。幾只鴿子在天邊一圈圈巡飛著，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)扣緊�！罢娌恢莱煽�(jī)會(huì)如何呀？”我不禁哀嘆，此刻我的心情只能用“聽天由命”來(lái)形容。
不管我以什么樣的心情迎接，該來(lái)的終歸要來(lái)，發(fā)試卷的時(shí)刻還是悄然而至。一個(gè)，兩個(gè)，看著左鄰右舍紛紛拿到卷子，我的仍然無(wú)影無(wú)蹤�！霸趺椿厥�？還沒(méi)有到我！”我一邊嘟噥，一邊在心里默默祈禱著：“不要差，不要……”�！榜T海容，你的”。啊！我急切地一把抓過(guò)試卷，沒(méi)有謄寫成績(jī)，我又多了一份煎熬！3分，1分，居然錯(cuò)了那么多！88分！這個(gè)成績(jī)讓我大吃一驚，不可能！不會(huì)的！我一定是弄錯(cuò)了，再算一遍！我一遍遍將這些簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)又加又減，內(nèi)心只是不想面對(duì)那個(gè)事實(shí)。試卷上一個(gè)又一個(gè)叉號(hào)如同一把把利劍，一下又一下刺入我悲傷害怕的心房。真是晴天霹靂，88分！我欲哭無(wú)淚，望著窗外的行道樹，昨天還如金發(fā)碧眼的外國(guó)姑娘，一夜風(fēng)疏雨驟，美麗、嬌嫩的枝葉已七零八落。一切美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝，花謝了可以再開，春天去了可以再來(lái)，美好的`機(jī)會(huì)卻失不再來(lái)，把握不住只能放棄，許多意想不到的機(jī)遇與可能就化為虛無(wú)的泡沫。
那么，為了有更多可能，我們是不是在做任何事時(shí)都要做出充足的準(zhǔn)備呢？機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，天上掉餡餅的美事少之又少，世上的一切都是公平的，種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出百分百的努力才會(huì)收獲成功。與其沮喪傷心，不如從現(xiàn)在開始努力吧！
我重新翻開試卷，開始認(rèn)真地修改錯(cuò)題……
成績(jī)的作文11
自從周一謝老師要求我觀察，坐在中間兩列和座位在外面兩列的同學(xué)學(xué)習(xí)等多種方面的情況后，我得出了這樣的結(jié)論。首先，分為上課，課間，作業(yè)，態(tài)度這幾個(gè)方面。
在上課，在課時(shí)分為3類。“認(rèn)真型”：上課時(shí)積極回答老師問(wèn)題，當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)以及筆記可以說(shuō)是完美，論知識(shí)點(diǎn)也是毫無(wú)問(wèn)題�？傮w來(lái)說(shuō)就是積極和老師互動(dòng)，主要分布中間兩列向外輻射�！皭�(ài)搭不理型”：上課還算認(rèn)真，但對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題愛(ài)答不理，上課時(shí)偶爾開點(diǎn)小差，最起碼，整一節(jié)課都聽進(jìn)去了。主分布C位置，B位(占少數(shù))�！袄状虿粍�(dòng)型”：這類同學(xué)上課盯著老師看，實(shí)則心神飛窗外，這是好的，有的，全程說(shuō)小話或是全程“愣神兒”，對(duì)于老師的問(wèn)題渾然不知!分布D、C位(某些同學(xué)例外)。
課間時(shí)。“休息型”：一般下課之后，有些同學(xué)便會(huì)在門中扎群兒打架或聊天兒，班里也會(huì)有一些，這樣利于放松心神，也起到緩解的作用。但是，有一些同學(xué)在上課前一二十分鐘無(wú)法回魂，但有些同學(xué)卻可以立刻回魂。“做作業(yè)型”：這類同學(xué)A、B、C、D列均有分布，但，最主要分布于A、B列。這樣有利于晚上減少作業(yè)，但，卻不能很好的緩解，可以適當(dāng)出去放松一會(huì)兒。
作業(yè)，也是分為3類�！巴昝馈保哼@一類不論在正確率，書寫還是質(zhì)量上面，都堪稱完美，挑不出毛病啊!A、B均有分布，C、D列較少�！耙话恪保簳鴮懸话�，但正確率很高的，A、B、C列占大多數(shù)的`，D列占少數(shù)�！袄埂�，啥都不行，作業(yè)白凈凈，無(wú)瑕的很，這一類幾乎全部分布于C、D列(不包括中午的)
態(tài)度方面：態(tài)度決定一切，只有認(rèn)真和懶散這兩種態(tài)度，在4列都是有分布的，具體的，沒(méi)有大注意。
距離期末也只有一個(gè)月了，想要進(jìn)步，就可以像A、B列同學(xué)看齊：上課、作業(yè)都為完美。這樣，遲早有一天，你也可以進(jìn)A、B列。
成績(jī)的作文12
星期三下午第一節(jié)課，我坐在四年級(jí)（6）班的教室里，額頭布滿了汗珠，心里撲騰撲騰地跳著。教室里安靜極了，連根針掉到地上的聲音都能聽到。你知道我們?cè)诟墒裁磫�？語(yǔ)文老師正準(zhǔn)備在公布期中考試的成績(jī)。
我心里緊張極了，害怕自己考得不好，這樣，不僅語(yǔ)文老師說(shuō)我不努力，就連媽媽也會(huì)說(shuō)我松懈了�！爸芤缓�92分……王藝帆97分……”“呼”，我松了一口氣，這次語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)，是全班最高分。
下午放學(xué)，回到家后，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，本來(lái)還想炫耀一下，可是媽媽卻只是微微一笑，平靜地說(shuō)：“看看是哪里失了分，下次爭(zhēng)取考滿分。”我聽了，只好作罷。唉，真掃興。
第二天早晨，伴隨著一路燦爛的陽(yáng)光和枝頭小鳥的歌唱，我來(lái)到學(xué)校，迫不及待想知道自己的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)。
我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就像見(jiàn)了“神靈”一樣，大聲說(shuō)：“王藝帆，你的數(shù)學(xué)98分，英語(yǔ)99分，總分在全班排第一�！鼻『�，楊璐偉背著書包進(jìn)來(lái)了，她聽到了同學(xué)們說(shuō)的`話，也對(duì)我說(shuō)到：“對(duì)，王藝帆，你的成績(jī)就是這個(gè)�！蔽业男睦锊挥梢惑@，緊接著就是喜悅。我剛想問(wèn)問(wèn)他們?cè)趺粗牢业某煽?jī)，這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，我只好讀起了《博雅誦》。
終于到了發(fā)數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，一位同學(xué)把白花花的卷子輕輕放在我桌子上，一看，上面是一個(gè)鮮紅的“98”分。此時(shí)，我就像吃了一個(gè)“開心豆”一樣，高興極了。
第二節(jié)課，英語(yǔ)卷子也發(fā)下來(lái)了，99分，下午語(yǔ)文老師把排名也發(fā)了下來(lái)，果然是第1名，看來(lái)，同學(xué)們的“預(yù)言”還是挺準(zhǔn)的。
晚上，我躺在床上，心里想著這一段時(shí)間的努力和付出終于沒(méi)有白費(fèi)。此時(shí)躺在床上的我，似乎躺在一堆盛開的花瓣上，在那散發(fā)著迷人芬芳的鮮花中，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上還掛著燦爛的笑容，似乎看到了下一次也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
成績(jī)的作文13
那一天風(fēng)和日麗，天氣好得很，可我怎么都高興不起來(lái)，因?yàn)榻裉煲紨?shù)學(xué)考試的成績(jī)了。
到了教室，一片烏云密布，同學(xué)們都和我一樣，個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，我走了過(guò)去坐在自己的位置上，心里想：我考了幾分？會(huì)不會(huì)考得很差？我考了第幾名……一連串的小問(wèn)號(hào)在我腦海中浮現(xiàn)了出來(lái)，我越想越恐懼，表情難看的像要哭出來(lái)似的。
終于熬過(guò)了兩節(jié)課，我心里忐忑不安極了，生怕考的不好，會(huì)對(duì)不起老師，回家又不好和爸爸媽媽交代分?jǐn)?shù)。
上課了，數(shù)學(xué)老師捧著堆積如山的試卷，從前門走了進(jìn)來(lái)，那雙閃著冷光的眼睛從全班的同學(xué)的臉上掃蕩過(guò)去，不知為什么，在我的臉上停留的時(shí)間比較久一些，我不禁嚇出了一身冷汗：
我不會(huì)考得很差吧？那怎么辦？怎么像爸媽交代？怎么對(duì)得起老師？還要被同學(xué)笑話。
老師走上講臺(tái)，用冷冷的聲音說(shuō)：“這次考試成績(jī)不好，100分的只有三個(gè)�！蓖蝗�，外面狂風(fēng)大作，暴雨突襲，窗外的樹搖擺著，樹葉都飛了起來(lái)，像一個(gè)個(gè)惡魔，張牙舞爪地向我撲來(lái)，窗外的暴風(fēng)雨放肆地敲打著窗戶。發(fā)試卷了，我心里念道著：阿彌陀佛，菩薩保佑，我一定要考好呀！萬(wàn)一考不好怎么辦��？我仿佛聽見(jiàn)了老師大發(fā)雷霆的像我怒吼著，我仿佛看見(jiàn)了老師那張，因?yàn)榘l(fā)怒我變形的臉，我仿佛看到了我考不好而被同學(xué)嘲笑的.場(chǎng)面……
試卷發(fā)下來(lái)了，我看了一眼我的試卷，100分，我的心情頓時(shí)好了很多，窗外陽(yáng)光明媚，小花，小草都像太陽(yáng)舒展著懶腰，樹葉都有一層金黃色的光澤。
試卷終于發(fā)現(xiàn)了下來(lái)，我心里的石頭也終于落了下來(lái)。
成績(jī)的作文14
早上，我起了一個(gè)大早，因?yàn)槲乙綄W(xué)校去領(lǐng)期末考試成績(jī)。走在去學(xué)校的路上，不知是我害怕到學(xué)校被老師批評(píng)，還是環(huán)境的沉悶。大街上，小鳥不再歡唱；行人不再精神，各個(gè)兒都昏昏沉沉的；就連路邊的小草也低垂著腦袋……這時(shí)，一股寒風(fēng)吹來(lái)，我不由自主打了一個(gè)寒顫。不遠(yuǎn)處，“一品中心小學(xué)�！边@幾個(gè)大字仿佛在嘲笑我準(zhǔn)備接受事實(shí)。
我邁著沉重的步子來(lái)到班上，抬頭一看，班里的同學(xué)也和我沒(méi)什么兩樣，一個(gè)個(gè)低垂著腦袋。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一張“成績(jī)統(tǒng)計(jì)單”，站在了講臺(tái)上，大聲地宣布著同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，教室里一會(huì)兒死寂，一會(huì)兒沸騰。我懷著忐忑不安的心情等待著老師念我的名字和分?jǐn)?shù)，心里默默地祈禱著：上帝啊，老師啊，求求你們了，發(fā)發(fā)慈悲，多給我?guī)追职�！我呀，下次一定加倍努力，幫幫我吧！可是，�?dāng)老師念完了所有同學(xué)的成績(jī)，唯獨(dú)沒(méi)有念到我的成績(jī)。這對(duì)于我無(wú)疑是一個(gè)“死亡的宣判”，因?yàn)槔蠋熞话愣疾粫?huì)念不及格的同學(xué)的名字。而“不及格”這3個(gè)字要是被我媽媽和爸爸知道了，我不知會(huì)被打的多慘，不知不覺(jué)，我仿佛看到我正跪在冰涼的地板上，身上有許多紅紅的條紋，而媽媽正手拿著一根竹鞭朝我身上抽打……我不敢再往下想了！
奇跡發(fā)生了！
“同學(xué)們，下面讓我們向葉胤宏同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲！這次，她考得非常出色，考了100分和99.5分！”老師剛說(shuō)完，一陣陣掌聲便朝我襲來(lái)。讓我仿佛感覺(jué)到了勝利的氣息！我高興得在教室里歡呼，同學(xué)們也紛紛向我投來(lái)羨慕的眼光。我沉浸在快樂(lè)的氛圍之中！
走在回家的`路上，我發(fā)現(xiàn)又是一番景象。晴朗的天空中，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍；柳枝在微風(fēng)中輕輕地舞動(dòng)著她纖細(xì)的腰身；路邊的花兒仿佛也在為我歡呼！我幻想著——回到家中，爸爸和媽媽給我一個(gè)深情的擁抱！
成績(jī)的作文15
大人常說(shuō)：成績(jī)決定你的未來(lái)。可是，成績(jī)真的那么重要么？
我不知道大人們?yōu)槭裁催@樣注重成績(jī)，也許孩子的成績(jī)已成為家長(zhǎng)炫耀的對(duì)象。如果我們仔細(xì)想一想，從我們走進(jìn)知識(shí)的天堂再到我們大學(xué)畢業(yè)，有多少分?jǐn)?shù)值得我們留戀？即使是滿分，也不過(guò)是一時(shí)的輝煌，哪怕只是不及格，也終將埋沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河。一個(gè)好的成績(jī)不會(huì)伴隨我們一生，一個(gè)差的成績(jī)也不會(huì)在心靈上留下陰影。
我的成績(jī)不是很好，但我從不怨恨從不嘆息，我從不把成績(jī)看的太重，因此考好了我也不驕傲，考差了也不會(huì)牢記在心，因此成績(jī)也相對(duì)穩(wěn)定。相反班里面有一些所謂的好同學(xué)，考好了到處宣傳讓人們產(chǎn)生心目之情，滿足自己一時(shí)的虛榮之樂(lè)；成績(jī)不太理想便怨天怨地，整天愁眉苦臉。這樣時(shí)好時(shí)壞對(duì)心靈也是不小的壓力。
不要把成績(jī)看的太重，也許這是你炫耀一時(shí)的資本。在未來(lái)，你畢業(yè)證書上上的成績(jī)，卻只有三秒的使用權(quán)，如果你數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，你是否可以成為未來(lái)的華羅庚；如果你的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，你是否可以遠(yuǎn)征歐洲成就一番壯舉？當(dāng)今中國(guó)需要的不是你那華而不實(shí)的成績(jī)，而是你的能力。
成績(jī)的大小不意味著能力的高低，成績(jī)的高低不意味著品德的`高低。如果你只是一個(gè)注重成績(jī)的人，那我可以肯定，你不是祖國(guó)的棟梁之才。
我從不因我的成績(jī)兒悲傷，這是我真是的成績(jī)。我很滿足，我并沒(méi)又因?yàn)樽⒅爻煽?jī)而喪失人格的光輝，也許我的成績(jī)并不好，但我做好了我自己，我毫無(wú)遺憾。
不要把成績(jī)看的太重，畢竟成績(jī)無(wú)法彰顯你人格的光輝，無(wú)法流露你真實(shí)得情感，無(wú)法證明人生的的精彩，更無(wú)法說(shuō)明一切。
如今的社會(huì)，你有的證別人也會(huì)有，每年成千上萬(wàn)的大學(xué)生中，入取率也只是微乎其微，難道是他們的成績(jī)不夠高嗎？
不要不成績(jī)看得太重，心靈上的真實(shí)，才是人生的完美。