- 相關(guān)推薦
金鑰匙作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的金鑰匙作文，歡迎閱讀與收藏。
金鑰匙作文1
我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙，那就是認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)心檢查。這把金鑰匙能打開(kāi)100分的大門(mén)。為什么這么說(shuō)呢？這是發(fā)生在二年級(jí)上學(xué)期的一件事。
英語(yǔ)期末考試前一周，老師叫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。我每天回到家里先做老師布置的'作業(yè)，然后就開(kāi)始做一些關(guān)于英語(yǔ)的作業(yè)，比如背默單詞表上的單詞和句子，背誦并默寫(xiě)課文，做一些聽(tīng)力練習(xí)，做閱讀理解等等。到了考試那天，我十分緊張，心怦怦地跳，老師把試卷發(fā)到我們手上，我快速瀏覽了一下試卷上面的題目，發(fā)覺(jué)試卷上的題目比較簡(jiǎn)單，心情略微放松了一些。但這時(shí)我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)“越簡(jiǎn)單的題目越容易出錯(cuò)”，告訴我做這種題目時(shí)一定要細(xì)心呀！我又緊張起來(lái)，注意力集中到試卷上。過(guò)了一會(huì)兒，要做聽(tīng)力題了。老師開(kāi)始放錄音，我用眼睛認(rèn)真地看著題目，用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)錄音， 我絲毫沒(méi)有走神，也沒(méi)有東張西望，更沒(méi)有玩，說(shuō)話，看別人的。
就這樣，過(guò)了差不多二十分鐘，聽(tīng)力部分結(jié)束了，該做筆試部分了。我認(rèn)認(rèn)真真地把每一道題目讀了三遍，讀懂以后開(kāi)始一筆一畫(huà)地把答案寫(xiě)上去。整張?jiān)嚲碜鐾暌院�，我又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，然后看看試卷上名字和班級(jí)有沒(méi)有寫(xiě)好，完全檢查完畢，到了交卷子的時(shí)間，我才松了一口氣，把卷子交給了老師。
過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我拿到試卷一看，哇，一百分！我開(kāi)心極了，放學(xué)后，我連蹦帶跳地跑回家，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽聽(tīng)了也很高興。
這就是我總結(jié)出來(lái)的金鑰匙——認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)心檢查。這把金鑰匙很有用吧！如果適合你，就送給你使用，保證一用即靈，試試看吧！
金鑰匙作文2
以前，外婆說(shuō)誰(shuí)在雪地里找出一把金鑰匙，他就擺脫貧窮。金鑰匙在外婆眼中是打開(kāi)財(cái)富的大門(mén)，但我現(xiàn)在要說(shuō)的是一把教我們?cè)谏鐣?huì)中為人處事的金鑰匙——寬容。
有些人會(huì)慣于用刻薄的眼光看別人，認(rèn)為錯(cuò)誤是不可原諒的，而同樣的錯(cuò)誤犯在自己身上時(shí)就會(huì)使出萬(wàn)能的金鑰匙——寬容。那么，他的人際關(guān)系呢？無(wú)疑是很糟糕的，所以說(shuō)，作為金鑰匙的寬容是對(duì)別人的寬容。
如果有那么一天發(fā)現(xiàn)，自己竟已被人排除在寬容的對(duì)象范圍之外，想一想是否自己忽視了對(duì)他人的寬容。
社會(huì)是一張人際關(guān)系的網(wǎng)，扣著每個(gè)人，當(dāng)任何一段之間有了糾紛，打了結(jié)，就會(huì)牽起很多一連串的不和諧。此時(shí)金鑰匙就是化解人們之間的“結(jié)”的寬容。寬待他人，他人寬待你，種種不諧調(diào)才能迎刃而解，隨之而來(lái)的是良好的人際關(guān)系，良好的生活工作環(huán)境，令身在其中的每個(gè)人都受益匪淺。
很多時(shí)候，人們習(xí)慣于喊“理解萬(wàn)歲”的'口號(hào)，其實(shí)，理解的背后就是寬容。理解是心理上的，寬容是行為上的，理解是抽象的，而寬容是具體的。
寬容不僅能幫助自己，也能幫助別人。他人受到挫折時(shí)，或許我們付出的一點(diǎn)微不足道的寬容就能幫助他人重新拾起信心，走出逆境。
年幼的孩子犯了錯(cuò)，父母溫柔地?fù)崦念^，會(huì)使孩子正視自己的缺點(diǎn)，并自覺(jué)地改正�？荚囀〉膶W(xué)生，父母的寬容會(huì)讓他們?cè)谑≈兄匦抡酒饋?lái)。這樣，父母就能融洽與子女之間的關(guān)系，子女才能在寬容的呵護(hù)下得以成長(zhǎng)。
寬容是一把金鑰匙，它打開(kāi)了人際關(guān)系上的枷鎖，它既能幫助自己，也能幫助別人，使整個(gè)社會(huì)形成一種謙讓和諧的風(fēng)氣。
雪地里，一群人正在尋找金鑰匙，殊不知，金鑰匙正掛在他們的腰間。有了寬容這把金鑰匙，相信打開(kāi)的不僅僅是財(cái)富之門(mén)。
伸出雙手，拿出金鑰匙——寬容，明天就會(huì)因?yàn)樗兊酶篮谩?/p>
金鑰匙作文3
高考正一步一步向我們走來(lái)，許多人對(duì)高考作文的關(guān)注度是非常高的，因?yàn)橐黄謹(jǐn)?shù)高的和一篇分?jǐn)?shù)低的高考作文，會(huì)讓學(xué)生之間差開(kāi)很大一個(gè)層次，下面我們就介紹高考作文的三把金鑰匙。
第一：要做到巧變
其實(shí)考生在平時(shí)寫(xiě)的'作文、讀的文章也不少，像電腦一樣都已經(jīng)儲(chǔ)存在大腦里。那么，如果是一個(gè)悟性高、學(xué)得靈活的考生，他們就會(huì)在審題時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要寫(xiě)的作文過(guò)去就寫(xiě)過(guò)或者是讀過(guò)，只是變了個(gè)題目，把它換過(guò)來(lái)即可。而且寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，錦上添花。
第二：畫(huà)好“坐相”
在迅速準(zhǔn)確扣題地構(gòu)思好提綱后，最重要的是先把你的絕技拿出來(lái)，給閱卷老師畫(huà)一張讓他(她)一看就待見(jiàn)的俏臉蛋那就先起一個(gè)讓人凝眸的漂亮題目。
接下來(lái)分三部分或幾部分畫(huà)出一個(gè)環(huán)環(huán)緊扣的“豬肚”來(lái)，達(dá)到語(yǔ)言生動(dòng)、層次分明、字?jǐn)?shù)保證。要想有一張漂亮的“臉蛋”和一個(gè)豐富干練的“豬肚”，這就要看考生在平時(shí)積累的文學(xué)功底了。所以要求廣大考生，在平時(shí)就要多注重記一些古今中外的名言精句和那些令人感動(dòng)一生的人間故事。
第三：要發(fā)射一枚耀眼的“火箭”
其實(shí)就是在作文的結(jié)尾中提升主題，給閱卷老師耳目一新的啟迪和意想不到的感動(dòng)。
讓所有的想象飛升太空當(dāng)然，想要做到這一點(diǎn)是不容易的。它不但體現(xiàn)在每位考生的文學(xué)底蘊(yùn)上，更重要的是體現(xiàn)在哲理上。這就要求考生要學(xué)好邏輯推理，特別是要學(xué)好政治課里的哲學(xué)。
在高考作文的時(shí)候，如果能很好的運(yùn)用這三把金鑰匙，那么作文就非常成功了。
金鑰匙作文4
縱觀世界的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)變得富強(qiáng)起來(lái)，中國(guó)之所以有如此巨大的成就，歸根于科技的進(jìn)步。
手機(jī)
在我記憶里，我第一次看見(jiàn)的手機(jī)還是那種笨笨的“大哥大”，它毫無(wú)美感可言，其他的功能也沒(méi)有，信號(hào)也十分的弱，電池的蓄電量也是低到了極點(diǎn)。然而只要短短的幾年里，手機(jī)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，出現(xiàn)了較為實(shí)用的平板手機(jī)和揭蓋手機(jī)，它們功能多樣，而且價(jià)格低廉，而且外形也很美觀。一時(shí)間成為了一種時(shí)尚，幾乎每個(gè)人手里都有一部。這一兩年，市場(chǎng)上的手機(jī)更是層出不窮，手機(jī)功能更是新穎，已經(jīng)出現(xiàn)智能手機(jī)。安卓系統(tǒng)的實(shí)施也為手機(jī)做出了貢獻(xiàn)，它可以容易的安裝和卸載軟件，給予人很大的便利。
電腦
在第三次科技革命后，社會(huì)進(jìn)入到以電腦為主的信息時(shí)代。中國(guó)的第一部電腦幾乎有一頭大象那么重，存儲(chǔ)信息的磁盤(pán)有光盤(pán)那么大。只有幾家較為富有的能改得起的電腦，但回頭看看如今，電腦都成為了一種時(shí)尚，人們都可以輕便的安裝，并可以隨意的使用電腦。U盤(pán)也只有手指甲那么大，然而信息的存儲(chǔ)量卻有大幅度的增加。
未來(lái)的'科技會(huì)是什么樣
分析由古到今的科技史，未來(lái)的科技將有更為重大的突破。對(duì)于未來(lái)，，我充滿了幻想。難道未來(lái)的跑鞋真能飛檐走壁嗎？難道未來(lái)的雨傘真能探測(cè)多變的天氣嗎？難道未來(lái)的鋼筆真能做到有問(wèn)必答嗎嗎？難道未來(lái)的人們真能發(fā)明一種記憶芯片植入人腦嗎？一切都是未知的，一切都無(wú)法預(yù)測(cè)，但我深信，早有一日，這些會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
科技是我國(guó)前進(jìn)的巨大的動(dòng)力，它始終關(guān)系到我的國(guó)際民生，它是打開(kāi)我富國(guó)強(qiáng)民的金鑰匙。為此，我將更加努力的學(xué)習(xí)。
金鑰匙作文5
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了�！缎W(xué)生之友》給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
《小學(xué)生之友》每一期都“上演”著精彩紛呈的節(jié)目，讓我大飽眼福。在“作文大擂臺(tái)”里，我品嘗到許多新秀寫(xiě)作的酸甜苦辣，分享著他們的喜怒哀樂(lè)。“品味名著”帶著我徜徉在姹紫嫣紅的“故事花園”，細(xì)細(xì)品讀古今中外眾多作家的精彩故事。我在閱讀動(dòng)人故事的同時(shí)，摘錄了許多好詞好句，我的詞匯豐富了；通過(guò)閱讀我明白原來(lái)自己身邊的一切都可以作為寫(xiě)作的素材，課文中的詞語(yǔ)和生活里的只言片語(yǔ)都可以運(yùn)用到作文里，我就這樣一次次的借鑒、模仿、嘗試，漸漸地我的作文水平提高了。學(xué)校的優(yōu)秀作文評(píng)比，黑板報(bào)的編輯，每次都有我展示才華的機(jī)會(huì)。這都得感謝我的良師益友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧層、地球?yàn)槭裁磿?huì)不停地旋轉(zhuǎn)、為什么樹(shù)木和植物吸入二氧化碳而人類(lèi)吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問(wèn)號(hào)屋”中我明白了如何去除衣服上的油質(zhì)，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識(shí)這兩個(gè)板塊都能幫我解決，有時(shí)我還能處理家庭中遇到的突發(fā)狀況呢，多虧了《小學(xué)生之友》的.幫助！
“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”這個(gè)版塊也十分好看，這里的數(shù)學(xué)知識(shí)十分豐富，我從中學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還了解了許多數(shù)學(xué)家的故事。有時(shí)候我會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食，或者和其他同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂(lè)，不經(jīng)歷的人是沒(méi)發(fā)體會(huì)的。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)由衷的感到《小學(xué)生之友》真好！
這把鑰匙開(kāi)啟了我的心靈家園，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今后邁出的每一步都精彩而充實(shí)！
金鑰匙作文6
有人說(shuō)，幸福的鑰匙就是歡樂(lè)，有人說(shuō)，幸福的鑰匙是家庭，在我心中，堅(jiān)持，才是那把金鑰匙。
分別總是令人傷感，卻又代表著新的開(kāi)始，在將近一年的頹廢后，我以差生的身份脫離了原來(lái)的'班級(jí)。在新班級(jí)中，每天都會(huì)受到那些高傲者的唾棄，“你怎么還不滾，真是礙眼”，每天被這種語(yǔ)言包圍著，我?guī)缀跸胍凰懒酥�，但心中那股不服輸�(shù)幕鹧嬉惨蛞痪渚渲S刺讓我變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，在父母的鼓勵(lì)與期望下，我又一次振作起來(lái)。
為了重回往日，我開(kāi)始做很多平時(shí)不曾參與過(guò)的培訓(xùn)，還每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，可以說(shuō)，我為了學(xué)習(xí)，已將自己折磨的不成人樣，我的基礎(chǔ)也在一天天地加固，每次考試的名次，正一點(diǎn)點(diǎn)地向上爬，每次作業(yè)的空白一點(diǎn)點(diǎn)地減少，同學(xué)們也不再投來(lái)嫌棄的目光，一切，似乎都在變好。
到了期末，復(fù)習(xí)的任務(wù)使我筋疲力盡，在大堆作業(yè)面前我又開(kāi)始動(dòng)搖，仿佛又要開(kāi)始新一次的頹廢。眼看就要又一次在道路上摔倒，但一句我還沒(méi)有預(yù)料到的話使我又一次燃起了信心，那是老師對(duì)我說(shuō)的話——“劉育棟，怎么又萎靡不振了，你之前不是一直很努力、很堅(jiān)持嗎？”在老師的鼓勵(lì)下，我又一次爬起，向著終點(diǎn)沖擊。期末考試后，我的名字竟然在光榮榜上出現(xiàn)了，而且還是前二十名！在那時(shí)，我的心中突然涌出一股別樣的滋味，非甜、非苦、非酸、非辣，卻使得我無(wú)比清醒，堅(jiān)持，那就是人們追尋幸福的鑰匙吧。
人們常說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，它就是那一把金鑰匙，幫助我們打開(kāi)幸福的大門(mén)！我想，堅(jiān)持是對(duì)人的考驗(yàn)，雖然它有辛酸，更有成功帶來(lái)的清甜。
金鑰匙作文7
嘖嘖！《金鑰匙》 !當(dāng)我看到這本書(shū)的名字時(shí)，我的眼睛突然明亮起來(lái)，我立即想起了我聽(tīng)到的一個(gè)神話的故事。
有知識(shí)的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì)馬上全部明白。當(dāng)時(shí)腦子里出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著一把閃亮的金鑰匙，微笑著向我走來(lái)。�。∈侵R(shí)老人。他走到我面前，慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習(xí)最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
當(dāng)我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識(shí)到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國(guó)著名的半導(dǎo)體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因?yàn)榧揖池毢�，在她勉�?qiáng)讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續(xù)讀書(shū)。為了獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她以優(yōu)異的成績(jī)獲得了免費(fèi)學(xué)習(xí)的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國(guó)留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的獎(jiǎng)勵(lì)——，一把精致獨(dú)特的金鑰匙，因?yàn)樗錾赝瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)。
林蘭英阿姨的.故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習(xí)中的不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習(xí)。對(duì)于可愛(ài)的祖國(guó)來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補(bǔ)。這樣才能拿著金鑰匙，長(zhǎng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文8
我認(rèn)為學(xué)習(xí)好，光靠聰明還不夠，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。而這，就是我的金鑰匙！
心態(tài)決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是對(duì)學(xué)習(xí)不停地抱怨；不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種可有可無(wú)的游戲；也不是總覺(jué)得學(xué)習(xí)是聰明人的專利；而是把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中最大的樂(lè)趣，最美好的時(shí)光。
我不是最聰明的，但我有一個(gè)好的'學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得這學(xué)期的摸底考試，學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)，有些同學(xué)卻不以為然，心想：摸底考試不就等于期末考試嗎？都已經(jīng)考過(guò)了一次期末考試了，干嘛還要多花浪費(fèi)時(shí)間再去復(fù)習(xí)呢？而我卻不這么想，這次考試一定與上一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容有所不同，說(shuō)不定還會(huì)抽抽這學(xué)期的內(nèi)容呢！我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，還要記一下這學(xué)期課本的重要內(nèi)容。
于是我開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)和日積月累自己默了一遍，然后從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)了新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，把第一單元的課文讀完后便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)摸底考試?yán)锩嬉殚喿x書(shū)上的內(nèi)容，于是我便拿出閱讀書(shū)來(lái)，把不會(huì)的單詞用詞典查出來(lái)，再熟讀幾遍，最后自己默讀2遍，再了解文章內(nèi)容，這樣，我的英語(yǔ)就算復(fù)習(xí)鞏固了。
終于迎來(lái)考試了，同學(xué)們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細(xì)答題、認(rèn)真思考。
考試完了，同學(xué)們都交頭接耳討論考試的答案，我會(huì)心地笑了，我知道自己復(fù)習(xí)好了，準(zhǔn)能考好。
我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，因?yàn)檫@樣，我才能學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè)。這，就是我學(xué)習(xí)的金鑰匙！
金鑰匙作文9
在愉快的課堂里，我的到了許許多多的文化知識(shí)，我的寫(xiě)作能力也飛快的進(jìn)步，在快樂(lè)的冬令營(yíng)中，我留下了許多的回憶，高興的﹑痛苦的、酸甜苦辣都讓大家留下了永久的回憶!的'歷程永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)與嚴(yán)峻的，回想起冬令營(yíng)里的快樂(lè)經(jīng)歷，讓我終生難忘!
在碧桂圓之旅里，我們坐在奔馳的汽車(chē)上，大家有說(shuō)有笑，十分的友好，在困難——竟技場(chǎng)上，我們團(tuán)結(jié)一致，克服了重重困難!在傷心與困難面前，我們從不低頭，沒(méi)有一位同學(xué)叫苦叫累，因?yàn)榇蠹叶加兄粋�(gè)同樣的目標(biāo)——邁向成功的道路，我們堅(jiān)持，得到了許許多多的經(jīng)驗(yàn)。
讓我變得比以前更加的優(yōu)秀!從前膽小怕事的我，來(lái)到了愉快的課堂里，不斷地磨練自己，大膽發(fā)言，勇于提出問(wèn)題，漸漸地自信心更強(qiáng)了，膽子也大了，常常上臺(tái)表演，發(fā)表自己的意見(jiàn)。我們?yōu)檫M(jìn)步而付出了汗水，為寫(xiě)作能力提高克服困難，大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)新大膽地嘗試，我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們的觀察、創(chuàng)新……能力都不斷地提高。
寫(xiě)作成功的漫長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有一道捷徑，一路上都是困難與阻擋你前進(jìn)的障礙，只要你努力上進(jìn)，充滿自信，愿意付出努力，這樣就可以一路暢通無(wú)阻的成功!
我們的學(xué)員永遠(yuǎn)都是充滿智慧的人，我們是一個(gè)有愛(ài)心、能力、和平靜的人，經(jīng)過(guò)了愉快的課程，讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的人生道理：成功永遠(yuǎn)都是艱辛的，只要我們努力了，盡了最大的努力，付出了無(wú)限的汗水，全力以赴，成功是十分簡(jiǎn)單的!我愛(ài)!
我喜歡賦予我許許多多能力的“母親”——課堂!
金鑰匙作文10
正所謂“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”，有惑就要去解決，而這一過(guò)程所采用的方法就顯得尤為重要了。
古時(shí)候匡衡鑿壁偷光的故事，想必大家都耳熟能詳。從這一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事中，我們便能發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于那時(shí)的匡衡有多么重要了。其實(shí)不止對(duì)當(dāng)時(shí)的人們，即便是現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，也少不了閱讀�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，而此“讀”非彼“讀”，誦讀只是閱讀中的其中一種表現(xiàn)形式。被譽(yù)為“德國(guó)浪漫派最后一位騎士”的赫爾曼·黑塞便認(rèn)為，越是精細(xì)、深入和舉一反三地閱讀，就越能看出每部作品以及每一個(gè)思想的獨(dú)特性和局限性。在如此的閱讀中，才可尋找到想要的答案，達(dá)到求知之目的。
有的人，見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，見(jiàn)花便是花。如此之人，在世界并不難發(fā)現(xiàn)，我想，導(dǎo)致他們用這種眼光看世界的原因極可能是缺少閱讀的原因。在書(shū)中，無(wú)論萬(wàn)物，只要細(xì)細(xì)品讀，都是有靈性、有美感的。在這個(gè)世界里，山不是只是山，水亦不只是水了，它們都賦予了別樣的`意義。通過(guò)閱讀，便可通往這一世界，找尋另一番生活方式。
也正是閱讀，才成就了求知。這兩者是互相依存，相輔相成的。如果求知是通往那一世界的一扇門(mén)，那閱讀即是打開(kāi)大門(mén)的金鑰匙了。它閃爍著獨(dú)有的光澤，吸引人們?nèi)タ拷�，通往新世界。作為學(xué)生的我們，也少不了這把探索的金鑰匙，這樣才能更好地成就自我。
都說(shuō)學(xué)到老，活到老。但是我認(rèn)為可以稍稍改動(dòng)為“讀到老，學(xué)到老”也不為過(guò)。所以無(wú)論什么時(shí)候都要去閱讀，不僅豐富、充實(shí)了自己，而且還開(kāi)拓了自己的眼界，受益無(wú)窮。只要緊緊握住這把金鑰匙，不放手！
金鑰匙作文11
在那棵桃樹(shù)下，綠色的草叢襯得你黑白相間的毛色更加鮮亮，你歡快蹦跳的身影像草叢間跳躍的絨球……如今在異鄉(xiāng)讀書(shū)，一周才能回鄉(xiāng)一次，可這幅你在家門(mén)前蹦跳的畫(huà)面無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，你是我夢(mèng)中快樂(lè)的金鑰匙。
你不是什么純粹的珍貴品種，毛色黑白相間，一寸多長(zhǎng)，摸上去十分柔軟、舒適。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，還真以為是一個(gè)小絨球。眼睛只有指甲蓋那么大，如同兩顆棕褐色的琥珀，兩枚琥珀中間，還有一條白色的'線。又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，白白的，高興時(shí)就會(huì)不住地?fù)u晃。當(dāng)你聞到熟悉的氣味時(shí)，那又黑又小的鼻子會(huì)上下左右地嗅一下，然后發(fā)出“嗯”的聲音，稚嫩可愛(ài)。
還記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候，你見(jiàn)到我就撲上來(lái)，朝我猛搖尾巴，然后用爪子在我身上按幾個(gè)梅花樁，用還沒(méi)長(zhǎng)齊的牙齒扯我的鞋帶……
好不容易盼到放假，我卻被題海所困。這一天，我正為一道數(shù)學(xué)題百思不得其解。我頹唐地扔掉了筆，沖到屋外，看到你溫順地躺在墻角曬太陽(yáng)。我的腳步聲驚醒了你，你睜開(kāi)了惺忪的睡眼，疑惑的眼光看著我，好似在說(shuō)：“小主人，你怎么了？”繼而伸長(zhǎng)了四肢，緩緩踱步到我的腳下，用嘴巴蹭著我的腳，仿佛在說(shuō)：“像我這樣，慢慢地，不急，不急�！蔽揖従彾紫�，看著你清澈的眼睛，胸中的悶氣竟舒緩了許多，撫摸著你柔順的皮毛，我和你安靜地看著落日漸沉，繼而在院子歡快地追著、跑著，仿佛那一刻的世界只有你和我……
正如王開(kāi)嶺所說(shuō)：“狗，是一種幸福的意象，它象征著人煙、故里、守望、伙伴、記憶、天倫、安居樂(lè)業(yè)……”當(dāng)你獨(dú)自發(fā)悶之時(shí)，狗會(huì)是你最友善的朋友、最忠誠(chéng)的伙伴，是故鄉(xiāng)對(duì)你的無(wú)限守望，更是你所懷念的故鄉(xiāng)。放慢腳步，親近動(dòng)物，何嘗不是一把快樂(lè)的金鑰匙？
金鑰匙作文12
有知識(shí)的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì)馬上全部明白。當(dāng)時(shí)腦子里出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著一把閃亮的金鑰匙，微笑著向我走來(lái)。��！是知識(shí)老人。他走到我面前，慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習(xí)最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的`夢(mèng)。
當(dāng)我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識(shí)到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國(guó)著名的半導(dǎo)體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因?yàn)榧揖池毢�，在她勉�?qiáng)讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續(xù)讀書(shū)。為了獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她以優(yōu)異的成績(jī)獲得了免費(fèi)學(xué)習(xí)的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國(guó)留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的獎(jiǎng)勵(lì)——，一把精致獨(dú)特的金鑰匙，因?yàn)樗錾赝瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)。
林蘭英阿姨的故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習(xí)中的不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習(xí)。對(duì)于可愛(ài)的祖國(guó)來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補(bǔ)。這樣才能拿著金鑰匙，長(zhǎng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文13
有知識(shí)的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì)馬上全部明白。當(dāng)時(shí)腦子里出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著一把閃亮的金鑰匙，微笑著向我走來(lái)。��！是知識(shí)老人。他走到我面前，慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習(xí)最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
當(dāng)我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識(shí)到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國(guó)著名的半導(dǎo)體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因?yàn)榧揖池毢�，在她勉�?qiáng)讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續(xù)讀書(shū)。為了獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她以優(yōu)異的成績(jī)獲得了免費(fèi)學(xué)習(xí)的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國(guó)留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的`獎(jiǎng)勵(lì)——，一把精致獨(dú)特的金鑰匙，因?yàn)樗錾赝瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)。
林蘭英阿姨的故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習(xí)中的不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習(xí)。對(duì)于可愛(ài)的祖國(guó)來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補(bǔ)。這樣才能拿著金鑰匙，長(zhǎng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文14
一天,我正在看動(dòng)畫(huà)片《西游記》，看著看著，我也想像孫悟空那樣有七十二變了。
突然，一個(gè)白胡子老頭出現(xiàn)在我面前，他說(shuō)：“我知道你想擁有七十二變，我現(xiàn)在送你一樣禮物---百變金鑰匙，如果你想讓它變出東西來(lái)，就說(shuō)鑰匙鑰匙，快給我變出……如果你想變成某一樣?xùn)|西，就對(duì)他說(shuō)鑰匙鑰匙，我要變成……就行了。”說(shuō)完，老頭就不見(jiàn)了。這時(shí)，孫悟空從電視里跳了出來(lái)，說(shuō)：“老第，聽(tīng)說(shuō)你得到了一把百變金鑰匙，那我們就來(lái)比試比試吧！”我說(shuō)：“奉陪到底�！庇谑�，一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了。
第一向：比賽變桃子。
只見(jiàn)孫悟空拔下一根毫毛，說(shuō)聲，“變”，一棵桃子樹(shù)出現(xiàn)在了我的面前，上面長(zhǎng)滿了桃子，我們急忙爬上去，每人摘了一個(gè)吃，真是甜極了，一樹(shù)的桃子馬上被吃完了，孫悟空哈哈大笑，說(shuō)：“知道我的厲害了吧！”我說(shuō)：“別得意的太早，看我的.吧�！蔽铱谥心钅钣性~：“鑰匙鑰匙，給我變出一棵巨型桃子樹(shù)。” 話剛說(shuō)完，又一棵桃子樹(shù)出現(xiàn)了，上面的桃子比籃球還大，我們跑上去，吃了一個(gè)桃子，結(jié)果又長(zhǎng)出來(lái)一個(gè)，我們吃了很多，但是，桃子樹(shù)上的桃子還是那樣多，這個(gè)項(xiàng)目我贏了。
第二向：比賽誰(shuí)先逃出房間
我們先叫人用當(dāng)今一流的金牌鎖把我們鎖在兩個(gè)不同的房間里，孫悟空拔下當(dāng)年觀音菩薩給他的救命毫毛，變出一把鉆子，對(duì)著門(mén)猛鉆，可是還是沒(méi)鉆破，急得抓耳撓腮，還是沒(méi)想出辦法。那就看我的吧，我說(shuō)鑰匙鑰匙，我要變成風(fēng)，就這樣，我順利的鉆出了房間，一看，孫悟空還沒(méi)出來(lái)，我急忙叫人把鎖打開(kāi)，孫悟空才出來(lái)，孫悟空說(shuō)：“你的鑰匙比我的七十二變強(qiáng)多了，我得再去練練�！闭f(shuō)完，就走了。
我高興地歡呼起來(lái)：“我贏了
金鑰匙作文15
相傳，呂洞賓一日路過(guò)一家客店，由于受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內(nèi)陳設(shè)電話成了金子。呂洞賓問(wèn)店主：“滿意不？”店主笑笑說(shuō)：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細(xì)細(xì)想來(lái)，這位店主確實(shí)不傻，他并沒(méi)有滿足于金品，而是找到了通往金庫(kù)的“鑰匙”。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。
我們生活在一個(gè)巨大變革的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展。時(shí)下，改革的浪潮方興未艾，為了適應(yīng)改革的需要，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)對(duì)科技體制、教育體制都進(jìn)行了改革。社會(huì)上處處都是這樣或那樣的培訓(xùn)中心、學(xué)院、學(xué)校，面對(duì)各種學(xué)習(xí)熱的勢(shì)頭，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)，才能找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“金鑰匙”。
現(xiàn)在，有很多人具備了一定的知識(shí)，但不一定證明他們就會(huì)學(xué)習(xí)了，掌握學(xué)習(xí)的方法了。有了一定的`知識(shí)和專長(zhǎng)，可能暫時(shí)能在工作中駕輕就熟，但不等于永遠(yuǎn)運(yùn)行自如。只有掌握了獲得新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)立于不敗之地。報(bào)載：淮陽(yáng)人才市場(chǎng)，某單位直接提出這樣的要求：不看長(zhǎng)相；不重文憑；要外向型，不要內(nèi)向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領(lǐng)導(dǎo)到人才市場(chǎng)爭(zhēng)奪”攤位“，甚至爭(zhēng)的面紅耳赤，不可開(kāi)交。這足以證明，社會(huì)上需要具有應(yīng)變能力的人才，需要面對(duì)新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因?yàn)槲膽{、頭銜只能說(shuō)明過(guò)去并不能證明未來(lái)。
當(dāng)我們面臨一些新事物時(shí)，不能死搬教條，要打開(kāi)思維的大門(mén)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過(guò)去人們認(rèn)為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現(xiàn)代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結(jié)果嗎？