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我的楊老師作文31篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的楊老師作文，歡迎大家分享。
我的楊老師作文 1
楊老師，是我在讀學(xué)前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
楊老師的頭上扎著一條像馬尾巴一樣的辮子，彎彎的.眉毛下面長(zhǎng)著一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來，非常有趣幽默。
楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，有許多同學(xué)都困得連頭都抬不起來，就在這時(shí)，楊老師自言自語地說：“這可怎么辦?同學(xué)們連頭都抬不起來，怎么聽課啊?”突然，他眉頭一皺，計(jì)上心來，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我來給你們講個(gè)笑話吧!”一聽到老師要講笑話，同學(xué)們立刻精神抖擻。當(dāng)她津津有味地講完笑話，一瞬間，教室里充滿了笑聲。同學(xué)們也都不困了。
楊老師不僅很幽默，而且很有責(zé)任心。她每天第一個(gè)來到學(xué)校，最后一個(gè)離校。她管理學(xué)生很有一套。有一次，有兩個(gè)同學(xué)在打架。老師進(jìn)門一看，大聲地說：“你們兩個(gè)干嘛打架?忘記了我們這個(gè)班是團(tuán)結(jié)班嗎?”老師話音剛落，那兩個(gè)同學(xué)都低下了頭，說：“對(duì)不起，老師，我們以后不打架了。”老師說：“知錯(cuò)能改是好孩子�！睆拇艘院�，我們班沒有人再打架了。
我的老師是一個(gè)很幽默的人，也是一個(gè)很有責(zé)任心的人。我非常佩服她。
我的楊老師作文 2
我們的老師長(zhǎng)得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍(lán)白相間的花裙子。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的嘴，特別能說會(huì)道，她是我們的語文老師———楊老師。
楊老師是很溫和的一位老師。有一次下課了，我們沒精打采地坐在座位上，老師看見我們很沒有精神，就給我們講笑話來逗我們，笑話講完后，我們捂著肚子笑個(gè)不停。上課了，我們又精神煥發(fā)地投入到學(xué)習(xí)中去了。
楊老師有時(shí)候很兇，但兇的時(shí)間很短。有一次我們考試成績(jī)出來后，我們班排在倒數(shù)第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說：“你們是怎么考的.？真是太氣人啦！”老師這樣說完后，我們低著頭小聲說：“對(duì)不起，老師�！崩蠋熕查g又變得溫柔起來，輕輕地把卷子發(fā)下來，開始講錯(cuò)題。她這個(gè)樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來。
好了，這就是我們的楊老師，這個(gè)又美麗又可愛的人。
我的楊老師作文 3
楊老師是我五年級(jí)的班主任，她知識(shí)淵博，長(zhǎng)得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時(shí)刻注視著我們的成長(zhǎng)；我們的進(jìn)步。
楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛笑，每當(dāng)看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風(fēng)。聽到哪個(gè)同學(xué)講笑話，她也會(huì)像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”，看見我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步她也會(huì)會(huì)心的一笑。
在課堂上回答問題錯(cuò)了，她不但不批評(píng)我們，而是面帶微笑地說：“不對(duì)，再好好的想一想�！痹谡n堂上上課我們都很開心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會(huì)的就大膽的`提出來。聽老師讀書那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒有這么好的待遇。
有一次上課，我回答問題錯(cuò)了，我呆呆的站在那里，感覺全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說：“周雨你先坐下吧。”雖然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴(yán)厲但心里確實(shí)對(duì)我們都是滿滿的愛
我的楊老師作文 4
老師是智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。老師是雨露，把我們這這些小樹苗培養(yǎng)長(zhǎng)大。在這些老師中，現(xiàn)在教我們的楊老師，他是我最想贊美和稱贊的。
楊老師大約四十幾歲，個(gè)子高高的，不胖不瘦，笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可嚴(yán)肅了。眼睛一瞪，像是一只老虎，誰見了都會(huì)怕。但平時(shí)，楊老師常常笑口常開。老師近視，即使帶灑瓶底那么厚的眼鏡，估計(jì)也無濟(jì)于事。
老師的眼睛雖然很小，但是老師的眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業(yè)，老師輕易地發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)字多寫了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看到我，叫我起來回答問題，我支支吾吾地不會(huì)說。老師一臉嚴(yán)肅：“叫你上課不聽講，現(xiàn)在不會(huì)了吧！”
楊老師雖然眼睛小，但他的書法很棒。他的書法每次都能拿獎(jiǎng)，我很想學(xué)他的'字，他的字時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。
瞧，這就是我們班的楊老師。
我的楊老師作文 5
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長(zhǎng)的也很勻稱，是我心目中的好老師。
楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同學(xué)們提出的`問題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對(duì)全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會(huì)問長(zhǎng)問短，幫助解決困難。
有一次，我中午吃完飯后，過了一會(huì)就開始難受了，還有點(diǎn)上吐下泄，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她急切的問我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西��？”我愁眉苦臉的說“我就吃了點(diǎn)白菜，不知怎么就不舒服了�！崩蠋熩s緊帶我到醫(yī)務(wù)室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時(shí)的問我“子淵，好點(diǎn)了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的，額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了，聽著她親切的話語，感覺就像媽媽在身邊一樣，我感覺好多了。等媽媽來接我回家后，老師還打電話問我的情況怎么樣了。
��！老師，謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和教誨。
我的楊老師作文 6
在我眼里，我的班主任老師，同時(shí)兼語文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。
記得第一次語文競(jìng)賽的時(shí)候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評(píng)的時(shí)候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍！不巧，我的組詞錯(cuò)了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評(píng)，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語課，可是，再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對(duì)不起楊老師，又默默的哭了。
下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的'吧�！蔽铱偹闶撬闪艘豢跉�，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候，還提醒我，讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題，這樣就能得一百分了�！�
這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。
我的楊老師作文 7
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》那一課的`時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎么復(fù)習(xí)呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你。”我飛快地打開書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識(shí)，不然我不會(huì)考這么多的。
我的楊老師作文 8
楊老師個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動(dòng)聽，猶如一股股暖流滋潤(rùn)著我們的心田。
記得有一次，一位同學(xué)生病了，請(qǐng)了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長(zhǎng)打電話“孩子現(xiàn)在怎么樣了？得了什么病？嚴(yán)重不嚴(yán)重？”家長(zhǎng)回答完，楊老師又說：“我相信他會(huì)早日康復(fù)的，他落下的.課，等他來了之后，我會(huì)給他補(bǔ)上的。”就是這樣，楊老師像陽光一樣，時(shí)刻照耀溫暖著我們。
我們的楊老師見多識(shí)廣，知識(shí)淵博。記得我們學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這一篇課文時(shí)，課文中提到了只有南方才有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見到了榕樹，并為我們?cè)敿?xì)地講述了榕樹的模樣和特點(diǎn)，讓我們有身臨其境的感覺。
楊老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲。記得三年級(jí)聽寫時(shí)，有一次，一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語好幾次都沒有寫對(duì)，楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時(shí)，這位同學(xué)全對(duì)了。真是嚴(yán)師出高徒。從那以后，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績(jī)?cè)谖覀儗W(xué)校一直名列前茅。
這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識(shí)淵博，對(duì)我們嚴(yán)愛有加，關(guān)懷備至。我愛我的班主任楊老師！
我的楊老師作文 9
我是去年轉(zhuǎn)來西橫街小學(xué)的，原來在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學(xué)念書。二年級(jí)時(shí)，我就有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。一會(huì)兒再對(duì)你們說。
我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長(zhǎng)著一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著又長(zhǎng)又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。
就在國(guó)慶節(jié)的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來聽班長(zhǎng)說楊老師得的是胃癌。我們換了數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師，但我們還是時(shí)時(shí)牽掛著楊老師。
半年過去了，楊老師來學(xué)�？次覀�。她沒有白白的`皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著一件夾克衫�？吹綏罾蠋煬F(xiàn)在的樣子，女同學(xué)們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會(huì)，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門。
我心里希望楊老師快點(diǎn)恢復(fù)健康。
我的楊老師作文 10
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老師正伏案按備課。她時(shí)而冥思苦想，事而奮筆疾書，時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭發(fā)，辛苦的工作是她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋;晝夜備課使她，深潭般的眼睛深深的陷下去了，使她滄桑了許多。 啊!這就是我的恩師“楊素瑩”老師。
這么多年過去了。她還是這么的敬業(yè)，對(duì)待任何事物都還是這么的專注!她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生：從不打擊任何一個(gè)差生；對(duì)待每一個(gè)人都是公平的； 還記得第一次見到楊老師的時(shí)候。她有一頭令人羨慕的青絲，有一雙寶石般透明的眼睛，眼睛閃著美麗、善良的光芒。她和藹可親，平易近人，從不會(huì)板著面孔，使人愿意接近。
人們常說，老師是園丁、老師是一杯耐人尋味的.奶茶、老師就是我們的第二個(gè)父母……。但我覺得我們班的楊老師卻更像一本書，一本耐人尋味愛不釋手的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書；我記得有一次，老師在班里收作業(yè)時(shí)，我竟脫口而出：“媽，作業(yè)交給您。”這引來同學(xué)們一陣哄笑。是啊，我真糊涂，怎么能錯(cuò)把老師叫媽媽了?但仔細(xì)想想，和老師相處的日子里，老師那和藹的面容、溫和的目光和慈愛的心不就是媽媽的象征嗎!
記得一次數(shù)學(xué)課上，她在黑板上講題目時(shí)，生怕我們記不住，她擺動(dòng)著雙手，在黑板前飛舞著，突然嚴(yán)肅地說道“要記住，這一道題，到處埋著地雷，只要一不小心，就會(huì)踩到，整個(gè)題就會(huì)爆炸。所以你要小心地沿著這個(gè)標(biāo)題走，才能走出這個(gè)地雷陣。”看著老師那嚴(yán)肅又搞笑的表情，我們班的同學(xué)們都會(huì)聽著老師講課，基本上沒有學(xué)生分心的。 她經(jīng)常會(huì)把一些厭惡讀書，成績(jī)提不上來，考試不好的學(xué)生叫到她的小辦公桌前，和他們談心，有時(shí)候還會(huì)親自教他們學(xué)習(xí)，所以我們班可以說是沒有差生的。老師經(jīng)常說沒有笨孩子，只有不努力的等等激勵(lì)著我們的話語……
�。∥业臈罾蠋�，學(xué)生的操勞讓你比別人更早一步衰老，卻改變不了你對(duì)教師的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛態(tài)度，對(duì)自己的嚴(yán)格要求……
我的楊老師作文 11
新轉(zhuǎn)來的老師姓楊，名娟，楊老師，做了我們的新班主任。
她長(zhǎng)得胖胖的，看上去非常溫柔，還帶著一個(gè)黑黑的大家伙——眼鏡，看上去學(xué)問非常多，你不管問什么，她都能一字不落的回答出來。
楊老師平時(shí)喜歡穿T恤和長(zhǎng)褲子的組合，尤其喜歡白色運(yùn)動(dòng)T恤和牛仔破洞褲。楊老師還喜歡看小說和野史，最不喜歡看得就是真正的歷史教科書和那種大本大本的書，因?yàn)檫@些大都枯燥無味了，就連我也不喜歡看呢。而且老師看到了她覺得最有趣的信息后，就會(huì)在第二天講給我們聽。
楊老師的性格就像一只“變色龍”一樣，可調(diào)皮了。這只“變色龍”呀，一會(huì)兒是氣氣鼓鼓的模樣，一會(huì)兒是開開心心的模樣，一會(huì)兒幽幽默默的模樣，你們說這只“變色龍”頑皮不頑皮？
不過楊老師大多數(shù)時(shí)間都是幽默搞笑的，經(jīng)常用那可惡的“幽默攻擊”，把我們?nèi)喽旱霉笮Α?/p>
我記得有一次，楊老師舉了一個(gè)例子，把我們?nèi)喽级旱霉笮Α?/p>
楊老師的'女兒特別愛聽故事，而且一個(gè)故事百聽不厭，一個(gè)故事聽多少遍都沒有關(guān)系。有一天，楊老師的女兒吵著要聽故事，楊老師就給她講《烏鴉喝水》。
聽完了一遍后，女兒說還要聽，一連就聽了兩百遍，老師的嘴巴都酸了，還說要聽……
楊老師剛一講完，全班同學(xué)哈哈大笑不止！
你們說楊老師是不是很會(huì)變？一會(huì)幽默，一會(huì)兒嚴(yán)厲！你們說，楊老師幽默不幽默？可愛不可愛？
我的楊老師作文 12
我在上三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)一位英語老師的經(jīng)歷印象深刻。
要上三年級(jí)的時(shí)候，我東逃西竄，還喊著：“不去，不去�！卑职謱�(duì)我動(dòng)之以情，曉之以理的講了一場(chǎng)后，可我還是無動(dòng)于衷。
我洞察一切的試探爸爸，最后我被反客為主，被迫去了學(xué)校。
進(jìn)了教室后我東張西望，第一節(jié)是英語課，老師教我們讀英語時(shí)，只有我吞吞吐吐的在讀，別人都不愿意給我教了，我并不灰心喪氣，而是練到半夜三更，早上起不來，爸爸看我半死不活的樣子，說道：“唉，這孩子�！蔽疫M(jìn)了學(xué)校后，拿出了包羅萬象的英語書來復(fù)習(xí)，一開始，我一直傍人門戶，可到了后來，我經(jīng)過了飽經(jīng)風(fēng)霜的努力后，終于成功了。我想我們的'英語老師一定是個(gè)獨(dú)擋一面、獨(dú)到之處、棟梁之才的好老師，而不是同學(xué)眼里的“壞老師”。后來英語越來越難，只有我能對(duì)答如流，老師也很喜歡我。當(dāng)我感受這些喜悅時(shí)，我倍受鼓舞，老師幾次三番的提問我，我都以迅雷不及掩耳之勢(shì)回答了出來。同學(xué)們百思不得其解，便對(duì)我擠眉弄眼，我回了個(gè)得意的眼光：“誰叫你們當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在好了，討不到老師的歡心了！”同學(xué)們都后悔莫及。上完了三年級(jí)，我們都光榮的晉升為四年級(jí)了，但楊老師不教我們這個(gè)班了，只有我眼里含著淚花喊著：“老師，您啥時(shí)候才回來呀？！”
直到現(xiàn)在，我還想著教會(huì)我們英語的那位老師，我留下了三年級(jí)的英語課本及作業(yè)本作為回憶。我和楊老師度過的時(shí)光，我終身難忘！
我的楊老師作文 13
楊老師是我們的班主任，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，一雙水靈靈的大眼睛，一口流利的普通話。她是我們學(xué)校的優(yōu)秀年輕教師，獲得了好多榮譽(yù)證書，大家都很崇拜她，可我卻發(fā)現(xiàn)了她的一些缺點(diǎn)。
楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步，我邊跑邊和同學(xué)聊天，肚子突然痛起來。我把情況告訴楊老師以后，她一下子緊張起來，立即拉起我的.手向醫(yī)務(wù)室趕去。校醫(yī)了解情況后，說沒什么問題。可楊老師不放心，又問會(huì)不會(huì)是闌尾炎，校醫(yī)笑著說：“闌尾炎是在右下腹部！這孩子估計(jì)是跑步時(shí)進(jìn)風(fēng)了，你不要太擔(dān)心。”這時(shí)，我也告訴她自己感覺已經(jīng)好多了，盡管這樣，楊老師仍然很擔(dān)心，反復(fù)叮囑我多休息一會(huì)再看情況……唉，這膽子也太小了吧！
楊老師還很不講理。學(xué)校每天的午餐是由班主任負(fù)責(zé)分配。楊老師每次都會(huì)給我們盛很多很多飯，她說學(xué)校午餐經(jīng)過營(yíng)養(yǎng)搭配，每樣菜都要吃，不允許我們選菜，你不想吃的，她偏要給你盛。又不許剩飯，必須吃完，還安排了午餐管理員專門監(jiān)督我們。一二年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們叫苦連天，好多女同學(xué)都偷偷哭過。你們是不是也覺得她不講理呀？
但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己不怎么挑食了，而且家里人都說我越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)了！
這就是我的楊老師，她膽小又不講理，可我們卻越來越愛她了，你們明白其中的原因嗎？
我的楊老師作文 14
想我平時(shí)“下筆如有神”，這次可讓我犯難了。楊老師布置下一道作業(yè)，命題作文——我的楊老師，主題竟然是他。寫人物并不難，關(guān)鍵是楊老師提的要求難度太高了:突出他的優(yōu)點(diǎn)，不要太丑化他了。這直叫我恨天啊，楊老師，可否告訴小生您的優(yōu)點(diǎn)是啥？
撇頭看看同桌，早已寫了大半。我湊過去看了看，開頭第一句是：“他像一抹初夏的陽光，揮去了我對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境的膽怯和不安�！边@個(gè)“他”毋庸置疑說的'就是楊老師了。我繼續(xù)看下去，洋洋灑灑幾百字全是寫的楊老師多好多好，愣是一個(gè)缺點(diǎn)都找不出來。同桌，我知道你是好學(xué)生，但是說謊是會(huì)遭天打雷劈的！
照我看來，楊老師可不善良了，他老是奚落我們。
記得在一次月考之后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)排名第六，這下可丟人丟大了。教數(shù)學(xué)的冉老師臉都?xì)饩G了，于是乎我們的悲慘生活便開始了，整天一摞摞的計(jì)算題，讓我們明白什么叫暗無天日。楊老師則時(shí)不時(shí)地來班上逛一圈，說點(diǎn)話，“沒事沒事，這不進(jìn)前十了嘛，繼續(xù)保持下去。”楊老師，您可真是站著說話不腰疼，咱們年級(jí)一共也才八個(gè)班啊，當(dāng)然前十了。
楊老師還時(shí)不時(shí)地來體現(xiàn)他的“寬仁政策”，說的最多的就是：“楊老師是一個(gè)善解人意的人，你們其他任課老師布置的作業(yè)夠多了吧？這次我就不布置了，讓你們有個(gè)愉快的周末�！蹦阋欢〞�(huì)認(rèn)為，楊老師可真體恤我們。事實(shí)證明，如果你這樣想的話，是大錯(cuò)特錯(cuò)！他的作業(yè)全是通過家長(zhǎng)微信群發(fā)送的，讓你想在家長(zhǎng)面前撒個(gè)謊都沒有機(jī)會(huì)。你明白什么叫殺人不見血了吧！
好了，說到這里也該結(jié)束了，我可沒說楊老師壞話。楊老師很善解人意，而且他“恩威并施”的策略也起到了良好作用，讓我們都不敢“以下犯上”。
我的楊老師作文 15
我小學(xué)的班主任姓楊，在我心目中是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人，他寫了一本書是《中國(guó)留守兒童日記》。楊老師中等身材，圓圓的臉，洪亮的嗓門，舉手投足之間一種親和的味道。
記得一年級(jí)的時(shí)候，第一天上學(xué)，由于我來學(xué)校晚了，被同學(xué)們擠在最后一排。這時(shí)楊老師上課時(shí)看到了小小的我，走過來說：“怎么你會(huì)座這里，來，老師幫你安排。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)的哭了，被老師關(guān)心的感覺真好。
三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上一起來，就往學(xué)校跑，可途中遇著大雨，我被淋的像落湯雞似的站在教室的門口�！巴炅�，遲到了，一定會(huì)被老師批評(píng)的”我心里想著。這時(shí)，在教室上課的楊老師看到了我，走到我身旁，從包里拿出一塊干凈的手帕幫我擦干頭發(fā)，溫和的對(duì)我說：“以后要記得帶傘啊，快回到座位上去。”當(dāng)時(shí)，我的心里暖洋洋的，覺得楊老師就像遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸一樣。
四年級(jí)的時(shí)候，我們那里鬧旱災(zāi)，田地里的莊稼因?yàn)楦珊刀妓懒艘淮笃�。有的同學(xué)家里連喝的水都困難。楊老師知道后，帶領(lǐng)班上有力氣的同學(xué)提著水，給家里喝不上水的同學(xué)家里送水。并給我們每人發(fā)了兩個(gè)能裝十斤水的水瓶，讓我們每天裝水回去給家里的'爺爺奶奶用。并且教育我們?cè)诟珊档臅r(shí)節(jié)要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，告訴我們一些節(jié)約用水的小竅門。我覺得我們的楊老師是無所不能的。
現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，來到新的學(xué)校，見不著我的楊老師了。但可敬的楊老師，我一定會(huì)記著你的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的楊老師作文 16
楊老師，中等個(gè)子，圓圓的小臉蛋上架著一副銀框眼鏡，那“百年不變”的“丸子頭”，讓她看起來格外優(yōu)雅、干練。
其他老師都愛穿褲子，各種牛仔褲呀、休閑褲呀……楊老師都不愛，她的最愛是裙子！她一年四季都愛穿裙子，我感覺她的裙子多到都能開時(shí)裝展啦，有連身的、有半身的，還有過膝的……她的裙子不僅款式多，而且色彩豐富，盡顯個(gè)性。
楊老師有時(shí)候非常嚴(yán)厲，有一天早上我來到教室，看到黑板上寫著一個(gè)個(gè)名字，全是昨天下午沒做值日跑掉的，其中就有我，我心中一涼，完了，又要挨批評(píng)了。果不其然，楊老師一來到教室，就生氣了，只見她怒目圓睜，頭發(fā)根根直立，臉上紅紅的。楊老師大聲地把黑板上的`每一個(gè)名字“吼”出來，我慚愧極了，臉紅到了脖子根。楊老師對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，還處罰了5張“綠卡”，那都是我的“血汗錢”啊。但從那以后，我和其他同學(xué)再也不敢偷懶了，大家的值日工作都自覺積極了。
楊老師講課也很有意思，如連珠炮似的，滔滔不絕地講起了寫作關(guān)鍵，“作文選材很重要”“寫句也要寫優(yōu)美”……她忘情地說著，一臉陶醉，手舞足蹈。此時(shí)，同學(xué)們則安靜地聽著，眼中滿是崇拜。楊老師的“連珠炮”把同學(xué)們“轟”醒了，大家明白了作文選材要新穎、全面、典型、不能重復(fù)……原來作文也不是那么難寫嘛！
這就是我們的語文楊老師，一位愛美、知識(shí)淵博、教學(xué)有方的美麗老師。這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？
我的楊老師作文 17
我們的語文老師——楊老師處處為學(xué)生的將來著想。我的語文老師就像一雙隱形的翅膀，讓我遨游在知識(shí)的海洋里，讓我原本低淺的知識(shí)一下子變得淵博起來。一大早，我們吃完飯高高興興的去學(xué)校上課，老師卻在備課；中午，無論是隆冬還是盛夏酷暑，她還在為我們上下一節(jié)課做準(zhǔn)備；晚上，當(dāng)我們做完了作業(yè)，躺在床上呼呼酣睡時(shí)，誰也沒想到，老師在給我們批改作業(yè)，夜深了，老師躺在床上，還在想我們的學(xué)習(xí)。
我的語文老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，教我們知識(shí)的嘴巴像一個(gè)熟透了的草莓。她總是面帶笑容，可她卻是一個(gè)無私的人。當(dāng)我們打開電腦打日志、寫作文、或者寫課堂作業(yè)時(shí)，楊老師還在后面收拾我們的手抄報(bào)。
上語文課時(shí)，如果有一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)有那道題不明白，楊老師總是抽出時(shí)間細(xì)心地教那同學(xué)。在日志上或者作文上，楊老師還寫評(píng)語鼓勵(lì)我們追求上進(jìn)、發(fā)奮圖強(qiáng)，點(diǎn)點(diǎn)我們那里有什么不足之處，讓我們加以改正。課堂上有的`地方連老師也不會(huì)了，或者楊老師不太確定，就會(huì)翻開那本不知翻了多少次的教科書，在上面尋找答案，教給我們知識(shí)�！霸侥岸融�，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩……”每當(dāng)我們讀到錯(cuò)別字時(shí)，楊老師還耐心地教我們改正錯(cuò)誤讀音。
楊老師還很關(guān)心我們，比如那次張一諾咳嗽了幾聲，楊老師就過去問他：“沒事吧？沒事吧？用不用去醫(yī)院看看？
楊老師為了讓我們知識(shí)淵博，懂得歷史，就在暑假里給我們每人一本《上下五千年》，暑假里我們細(xì)細(xì)地讀，楊老師還在我們的班級(jí)網(wǎng)站上發(fā)閱讀交流，如:《上下五千年》閱讀交流十二，楊老師總是在那上面打上三四個(gè)問題，讓我們回答，那時(shí)候，我們至少要寫上800字以上。
楊老師有時(shí)候也打同學(xué)，因?yàn)槟菢邮菫槲覀兒�，有些同學(xué)實(shí)在是太過分了，老師要求打印的日志拖了四天半，還不拿來，那種學(xué)生就該砸！
楊老師還讓我們?cè)谥苣┯锌盏臅r(shí)候做手抄報(bào)，至今已做了曹操、關(guān)羽、諸葛亮，同學(xué)們給他們起了一些題目，如：梟雄曹操、奸雄曹操、英雄曹操、足智多謀的諸葛亮、智多星諸葛亮、威震天下關(guān)云長(zhǎng)、一代豪杰·關(guān)羽等。老師還讓我們?cè)谀仙洁囉窳绽蠋煹牟┛蜕细�，有的是幻游《山海�?jīng)》里的名山，如錢來山，這種很好寫，同學(xué)們有時(shí)候甚至打上一兩千字，好的兩三千字；還有的是《帥狗杜明尼克》交流單元；還有《查理和巧克力工廠》；甚至還有“八歲小學(xué)生能讀會(huì)寫”書上的交流，如“打掃”森林、是誰毀了北美大草原的食物鏈。楊老師還在班級(jí)網(wǎng)站上的“學(xué)海拾貝”上發(fā)送上一些有名的古詩、有名作家簡(jiǎn)介等，讓我們掌握更多的知識(shí)。
我的語文老師這么關(guān)心我們，我愛我的語文老師。
我的楊老師作文 18
我今天五年級(jí)了！教我的語文老師一直沒變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國(guó)葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來……
從二年級(jí)開始，我就被分到了楊老師的班上，因?yàn)槲沂切律�，不認(rèn)識(shí)楊老師，不管朗讀、回答問題，我總是會(huì)很小聲，幾乎不舉手……一天，上語文課，語文老師問了我們一個(gè)問題，我十分想回答，可我沒有自信，我害怕說錯(cuò)，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責(zé)罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來的'回答問題積極的同學(xué)，選擇了我回答問題。我驚惶無措，我慢慢地站起來，矗立在那兒，老師問我：“黃瑾同學(xué)，請(qǐng)你把這題答案說出來！”
“我……”
“沒事，說錯(cuò)了不要緊”
“這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說對(duì)了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅�！從此后，我回答問題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jī)很好，一直上升！
4年級(jí)的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚(yáng)我！可是，我迎來了再一次的考試，因?yàn)榭剂说谝�，我也不禁驕傲了起來！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續(xù)努力，第一說不定下次就是你！”有了老師的鼓勵(lì)，我是十分勤奮，后來語文考試沒有考過90以下！
我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話，什么家常話之類的，和楊老師十分親熱！
楊老師會(huì)鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)的船沒有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
我的楊老師作文 19
小時(shí)候，我膽子很小，爸爸媽媽常說我膽小如鼠。上學(xué)了，老師也這樣說我。那時(shí)我很靦碘，上課很少發(fā)言。可如今我成了班里面回答問題的活躍分子，我打心眼里感謝我的班主任李老師。
記得一次語文課上，老師提了一個(gè)問題，我會(huì)答可又不敢說，手一會(huì)兒舉起來，一會(huì)兒又放下。李老師看出了我猶豫的樣子，微笑著走到我跟前，彎下腰輕聲說：“站起來試試好嗎？”我規(guī)規(guī)矩矩地站了起來，聲音很小，還結(jié)結(jié)巴巴的。我心里直嘀咕：“壞了，我非挨批不可”。可是老師卻說：“王娜回答得非常正確。”并把我的答案重復(fù)一遍，還鼓勵(lì)我說：“萬事開頭難”。有了第一次，我的膽子開始變得大起來了。一次數(shù)學(xué)課上，老師出了幾道速算題，我很快就做完了，等同學(xué)們都做完了，老師高興地說：“王娜是第一個(gè)完成的，我想請(qǐng)她把答案讀一讀，大家同意嗎？”“同意”。同學(xué)們信任地看著我。當(dāng)我剛剛讀完最后一個(gè)題的得數(shù)時(shí)，老師帶領(lǐng)全體同學(xué)一起鼓起掌來，向我祝賀。我有些不好意思。老師大聲說：“王娜速度快，而且算得準(zhǔn)確，我們大家要向她學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望她的聲音再響亮些�！币幌捳f得我心口熱乎乎的……
在老師的培養(yǎng)教育下，我的'膽量大多了，再不是那羞羞答答的小姑娘了。爸爸也夸我有出息了。我想，這難道不應(yīng)該感謝我的班主任——李老師嗎？
我的楊老師作文 20
她是好教師，我永遠(yuǎn)忘不了她。
因?yàn)闂罾蠋熃o我留下了許多深刻的回憶啊，我記得有一次，她來我們學(xué)校的時(shí)候，被校長(zhǎng)選定她做我們的班主任。楊老師突然決定了，讓我們每天寫日記。我第一次寫日記，我害怕我寫不好，我還是寫下去了。結(jié)果，楊老師說我寫的好，可是，同學(xué)們不知道怎么寫好呢，楊老師拿著我的日記給同學(xué)們看，笑著說：“你們看，這位同學(xué)寫的好嗎？”同學(xué)們說：“好！”我第一次感到這位老師真是不簡(jiǎn)單呢，她說：“那么，你們要多多學(xué)她寫日記，知道嗎？”同學(xué)們說：“知道了！”從那以后，一天一天地過去了。直到有一天，我的午飯被別人打翻了。我一直難過，楊老師來安慰我，笑著說：“別難過了，大家看著你呢，去教室吧！”我一直不想去教室，直到被楊老師勸回去了。
我在教室里一直難過，楊老師買了牛奶和面包給我吃，她笑著說：“餓了吧？你吃吧，很好吃哦�！蔽疫�是吃下去了，說：“楊老師，謝謝你的關(guān)心�！睏罾蠋熜χf：“沒事，還有啊，你別難過了。我會(huì)心疼哦�！弊詈�，我漸漸地好了。后來，我們還成了好朋友�，F(xiàn)在她已經(jīng)走了，到別的學(xué)校做教師。已經(jīng)是一年的事了，我還是那么喜歡她��！我們和楊老師在一起過半年的生活，可以說，這半年以來，是我最美好的日子。每天都在想她，回憶一下啊。我心里有點(diǎn)悲傷，但是，沒關(guān)系，我相信，我們一定還有機(jī)會(huì)見面呢！
是多么好的教師��！我很喜歡她，所以我很希望她到了那里之后能夠適應(yīng)環(huán)境�，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)變的`好多了，完全都是楊老師的功勞，可惜，她看不到我的好成績(jī)了。沒關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)想念她的。
我的楊老師作文 21
要說起我們班的班主任一一楊和安老師，那可是鼎鼎大名喲!他的“英雄事跡”，說上三天三夜也說不完哪!
你聽，“啊—我永遠(yuǎn)……”課間操的時(shí)候，本該上自習(xí)，我們英俊的“老班”卻迫不及待地點(diǎn)開了“酷狗音樂”，打開音箱，準(zhǔn)備一展歌喉，不過一會(huì)兒，便響起了他沙啞低沉的聲音，瞬間班里的.竊竊私語聲消失殆盡，只剩下一片寂靜。同學(xué)們連大聲呼吸也不敢，惟恐驚散了這悠揚(yáng)的歌聲。
短暫的一支曲子很快便結(jié)束了，伴奏的最后一個(gè)音符結(jié)束后的剎那，班里立即沸騰得如同一鍋煮沸的粥一樣，喧鬧無比。有的女生用尖利的嗓音大喊“再來一首”，有的男生趁機(jī)起哄，使勁鼓掌，場(chǎng)面亂得一發(fā)不可收拾。老班大喝一聲“安靜”后，用眼睛一寸寸地掃著我們，被掃到的人無一例外地縮了縮脖子，嚇得立即噤聲不語。
老班用冷厲的眼神掃完之后，又重新點(diǎn)開一首歌，繼續(xù)唱了起來。這次，他唱得無比忘我，腦袋隨節(jié)奏一拍一拍地?fù)u晃著，身子微微后仰。本來就不大的眼睛經(jīng)過陶醉的一瞇后，細(xì)得只剩一條縫了，整個(gè)班里都沉醉于他低沉悅耳的歌聲里，無法自拔。
唱到高潮時(shí)，楊老師更加自我陶醉了，只見他單手持話筒，頭微微揚(yáng)起，雙眼閉上�！八盒牧逊巍钡匮莩�，同學(xué)們也投入在了歌聲里，揮舞著手臂，哼著伴奏……
一曲終了，全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。楊老師故作謙虛地欠一欠身，唇角溢滿了笑容。他一甩頭，微笑著說：“不要用崇拜的眼神看著我，我只是一個(gè)傳說�！痹捯魟偮�，全班便哄堂大笑，久久不能平息……
擁有一個(gè)楊老師這樣幽默風(fēng)趣的班主任，怎能不使你快樂呢?
我的楊老師作文 22
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的`復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎么復(fù)習(xí)呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你�！蔽绎w快地打開書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識(shí)，不然我不會(huì)考這么多的。
我的楊老師作文 23
四年了！時(shí)間悄悄流淌，時(shí)光的車輪留下了一道道清晰的印痕。我們從那小不丁長(zhǎng)成了這翩翩少年，我們和您的一點(diǎn)一滴我都不會(huì)忘懷。
還記得剛上學(xué)時(shí)您拉著我們?nèi)忄洁降男∈謳臀覀儾帘翘�；還記得我們玩耍嬉戲時(shí)把手弄臟時(shí)您幫我們擦手；還記得我們不小心把飯扣在地上時(shí)，您彎腰為我們打掃；還記得因?yàn)榘嗉?jí)被扣分我們哭的不成樣子時(shí)，您安慰我們并且教育我們知錯(cuò)能改才是最棒的……
楊老師，您每天都在教室里頭也不抬認(rèn)真的批改作業(yè)，還要時(shí)不時(shí)的`管理我們的紀(jì)律，甚至于一口水不喝，忙起來連廁所都去不上，真的很辛苦！
我們拿什么來感恩老師呢？那就拿學(xué)習(xí)的態(tài)度來感恩老師，我曾經(jīng)看過一本書中這樣說道：“任何沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，都只是作秀而已；以后的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己�！彼晕艺湎r(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最好的感恩。
正是因?yàn)橛辛四�，無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的老師，我們這些稚嫩的幼苗才能一天天茁壯成長(zhǎng)。楊老師，感謝您！
我的楊老師作文 24
每個(gè)人的生命中都會(huì)有幾位為他盡心盡力的老師，她們?nèi)珀柟庹樟廖覀兊娜松绱河曜虧?rùn)我們這些禾苗，如春風(fēng)伴隨我們這朵白云。在我的小學(xué)生涯中，我非常感激教我的黑老師和張老師，但最讓我忘不了的是楊老師。
柳枝隨風(fēng)舞蹈，鳥兒伴柳歌唱，我站在窗前，又是一個(gè)這樣明媚的天氣，我聞了一下窗前的花香，不禁陷入了深深的懷念………
“老師，我女兒的英語很糟糕，努力輔導(dǎo)了，卻沒什么成效！你能不能幫幫她？”媽媽的語氣中帶著一絲請(qǐng)求。楊老師沒有說話，微微向我揚(yáng)起嘴角，“來！你叫l(wèi)iyi，對(duì)不對(duì)？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得她大大的眼睛能看透一切，就仿佛一潭清水。老師把我拉過來，指著一個(gè)單詞，教我讀。老師的方法很獨(dú)特，就象拼音一樣，用一個(gè)個(gè)音節(jié)拼在一起，非常有趣。窗，開了一條縫，調(diào)皮的陽光跑了進(jìn)來，滿屋子的嬉鬧。“l(fā)iyi，以后你認(rèn)真地跟我學(xué)�。∥倚諚�，你得叫我Miss楊，聽到不？”楊老師故意裝作兇巴巴的樣子，把我們都逗笑了。一只黃蝴蝶在窗外注視著我們，連它也開心地笑了。
終于，又一節(jié)課了！我期盼著。楊老師總是把游戲帶到學(xué)習(xí)中來，是她讓乏味的符號(hào)變成有趣的音節(jié)，是她讓一無所知變得學(xué)識(shí)淵博，她如同仙子把枯燥的字母變成好玩的`句子，讓一個(gè)個(gè)單詞開出鮮艷的花朵，萌發(fā)嫩綠的小芽……
可還有一次，我考失手了，看著卷子上一個(gè)個(gè)紅叉叉，一陣陣苦楚象海嘯一樣試圖把我卷入深海，天和我的心情一樣都下起了瓢潑大雨。淚，模糊了雙眼，等我變成了“落湯雞”，書包也成了“灌湯包”時(shí)，我終于走到了輔導(dǎo)班，當(dāng)我把卷子拿出來給老師時(shí)，我心中的雨更大了，雷更響了，我等待老師的痛批�！發(fā)iyi，沒關(guān)系，考的不好還能重考，信心丟了就很難拾回來了，相信你自己能做到！”老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。老師的話就象陽光，把烏云趕走，溫暖我的心靈。我哭了，我知道老師的腳骨折了，她是打著石膏來給我們上課的。
她又把更多的關(guān)心給予了我，做題、講題、背書、單詞，在眾多的學(xué)生中，她給了我最高的期望。
往事樁樁件件，歷歷在目，一件事，一句話，仿佛都是一本色彩斑斕的畫卷，一顆流光溢彩的珍珠。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？柳樹請(qǐng)帶著我的問候，敲開楊老師的窗子，把我深深的問候帶給她。
我的楊老師作文 25
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級(jí)一直帶到三年級(jí)的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛的母親。
那年一個(gè)和煦的春日，校園里開滿了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的`楊老師就知道了。她沒有對(duì)我發(fā)火，而是和顏悅色地對(duì)我說：“你是個(gè)愛美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛護(hù)花草樹木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥选！睏罾蠋煹慕虒?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會(huì)我做人的道理，讓我變得懂事起來。
在我的記憶中，還有一件事讓我對(duì)楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅(jiān)持為我們上課，那沙啞的聲音，帶著幾分堅(jiān)持。大家都認(rèn)真地聽著這沙啞的聲音，課堂里變得格外安靜，如果這時(shí)有一根針掉在地上都能聽見聲音。教數(shù)學(xué)的侍老師說是因?yàn)闂罾蠋煘槲覀儾傩牡奶�，�?yán)重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的腳步時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。楊老師，我一直想對(duì)您說：“您就像我的媽媽，教給了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”
我的楊老師作文 26
我今年已經(jīng)九歲了，從幼兒園開始已經(jīng)有二十多位老師教過我了，他們各有各的特點(diǎn)。有的和藹可親，對(duì)我們就像自己的兒女一樣真心愛護(hù)；有的老師則認(rèn)真嚴(yán)肅多一點(diǎn)，對(duì)我們就像園丁與小樹，一直認(rèn)真的修枝減葉；引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。
每個(gè)同學(xué)都有心目中最喜歡的老師，我喜歡一位楊老師，不僅有上述兩個(gè)特點(diǎn)，而且還很幽默詼諧，他每周一節(jié)的書法課總是在輕松愉快的氣氛中讓我們不僅學(xué)習(xí)如何寫好字，更有許多淺顯易懂的道理，在不知不覺中啟發(fā)我思考，因此我們大家都非常喜歡上楊老師的課。
楊老師最關(guān)心我們的寫字姿勢(shì)是不是正確，開始的時(shí)候很多同學(xué)的寫字姿勢(shì)不正確，有的`鼻子幾乎要碰到紙面，有的歪著頭，左臉靠在左手上，沒有一個(gè)是能挺起胸的。楊老師為我們仔細(xì)分析了錯(cuò)誤姿勢(shì)的害處，并且用幽默詼諧的比喻加深我們的印象，讓我們知道曾經(jīng)有的同學(xué)由于長(zhǎng)期歪著頭，伏在桌上寫字，不僅視力受到影響，甚至頸和脊柱也發(fā)生了疾病。使我們懂得了寫字姿勢(shì)的正確與否，不光是字寫得好不好的問題，而是關(guān)系到身體健康。
現(xiàn)在您一定很想知道楊老師到底什么樣子？
如果您在自忠小學(xué)的校園里遇到一位中等身材50歲左右，身穿傳統(tǒng)中式對(duì)襟盤扣上衣，一身儒雅風(fēng)度的先生，您一定是見到了我最喜歡的楊老師。
我的楊老師作文 27
如果有人要問我心中最想點(diǎn)贊誰時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：是我們的班主任楊老師！
楊老師也是我們的語文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，有一張藏滿故事的嘴巴，有一雙會(huì)說話的眼睛，眼睛里透著智慧的光芒。
在平時(shí)，楊老師很關(guān)心我們。在課上，楊老師的課生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡楊老師，楊老師也是我最感激的一位老師。我剛上一年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)內(nèi)向，甚至有點(diǎn)膽小。在課堂上不太敢舉手發(fā)言，自從楊老師的出現(xiàn)，給了我莫大的勇氣。記得在一次語文課上，楊老師讓我回答問題，我怕說錯(cuò)不敢說。這是楊老師走了過來，對(duì)我說：“不用怕，大膽說，說錯(cuò)了沒關(guān)系�！甭犃藯罾蠋煹脑捳Z，我鼓起勇氣大聲的'把我的想法說了出來，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我說的根本就不好。但是楊老師卻給了我鼓勵(lì)的話語，溫和地說：“說的很好呀！”從那時(shí)起，我有了信心，開始慢慢地舉手發(fā)言了。
楊老師不僅關(guān)心我們，還非常敬業(yè)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，楊老師患了重感冒，嗓子啞了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休假，而楊老師由于放心不下我們，“固執(zhí)”的帶病堅(jiān)持上課。課堂上，她努力的掩飾著喉嚨的疼痛，繼續(xù)大聲的為我們講課。一會(huì)兒，楊老師的聲音越來越啞，聲音變得越來越小。我真想對(duì)楊老師說：“楊老師，你回去休息吧，您放心，我們會(huì)聽話的。”可是楊老師一直堅(jiān)持到下午放學(xué)了才去醫(yī)院掛水。
楊老師，您是我心目中的一個(gè)太陽，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
我的楊老師作文 28
她,是我們最好的班主任,是我見過最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師，這幾年來, 她一直在努力備課、講課，努力讓我們?cè)诳鞓沸腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。好喜歡看我們?cè)诰G茵茵的草坪上玩，喜歡看我們?cè)谛@里歡聲笑語，喜歡看我們專心做功課，喜歡看我們認(rèn)真地聽課。她勇敢面對(duì)一切困難，她付出,她認(rèn)真,她忍耐,卻從未抱怨……
我們的班是個(gè)調(diào)皮孩子特別多的班。一年前的一天,“今天我要提醒班上的男孩子們一件事”，只見楊老師邊講邊走上講臺(tái)，“最近，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財(cái)產(chǎn)，知道嗎？！”就這樣，楊老師苦口婆心，給同學(xué)們講了一大堆道理，可看一看講臺(tái)底那些男生在做些什么？“嘞嘞嘞，羅嗦老太婆!” 居然還說：“楊老師火山爆發(fā)兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個(gè)神經(jīng)婆，多管閑事！”我心想，揚(yáng)老師那么辛苦工作，換來的卻是同學(xué)們的臭罵，真不值呀！
課后，我去找楊老師，幫她捶捶背，放松一下，才知道原來?xiàng)罾蠋熤劳瑢W(xué)們罵她的事！可是，她并不生氣，依然耐心的指出我們的錯(cuò)誤，悉心的教導(dǎo)教導(dǎo)我們，依然認(rèn)真地備課、上課……
夜晚，睡不著的時(shí)候我總在想：楊老師為我們付出那么多，可同學(xué)們卻視而不見，還老罵楊老師，太不應(yīng)該了，但楊老師卻從不計(jì)較，依然那么關(guān)心我們，愛我們，她真實(shí)百里挑一的好老師呀，我們?cè)撜湎В?/p>
一年后，楊老師的心血沒有白費(fèi)，同學(xué)們對(duì)楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭(zhēng)著去給楊老師捶背呢！
楊老師，我想對(duì)您說聲“謝謝您！您用您溫暖的心感化了調(diào)皮的'孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績(jī)得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長(zhǎng)……, 您放心，我們會(huì)用加倍的努力來回報(bào)您！”
我的楊老師作文 29
楊老師個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動(dòng)聽，猶如一股股暖流滋潤(rùn)著我們的心田。
記得有一次，一位同學(xué)生病了，請(qǐng)了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長(zhǎng)打電話“孩子現(xiàn)在怎么樣了？得了什么�。繃�(yán)重不嚴(yán)重？”家長(zhǎng)回答完，楊老師又說：“我相信他會(huì)早日康復(fù)的，他落下的課，等他來了之后，我會(huì)給他補(bǔ)上的�！本褪沁@樣，楊老師像陽光一樣，時(shí)刻照耀溫暖著我們。
我們的楊老師見多識(shí)廣，知識(shí)淵博。記得我們學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這一篇課文時(shí)，課文中提到了只有南方才有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見到了榕樹，并為我們?cè)敿?xì)地講述了榕樹的模樣和特點(diǎn)，讓我們有身臨其境的`感覺。
楊老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲。記得三年級(jí)聽寫時(shí)，有一次，一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語好幾次都沒有寫對(duì)，楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時(shí)，這位同學(xué)全對(duì)了。真是嚴(yán)師出高徒。從那以后，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績(jī)?cè)谖覀儗W(xué)校一直名列前茅。
這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識(shí)淵博，對(duì)我們嚴(yán)愛有加，關(guān)懷備至。我愛我的班主任楊老師！
我的楊老師作文 30
而又偉大的職業(yè)，如果您是一只雄鷹，那么我就是一只雛鷹，您教我展翅飛翔；如果您是江河，那么我就是一條小魚，您哺育我成長(zhǎng)；如果您是大地，那么我就是一棵小樹，您滋潤(rùn)我養(yǎng)分；如果……
是誰教我們做人？是誰毫無保留的把知識(shí)傳授給我們 ？是誰像媽媽一樣關(guān)心我們？是誰像媽媽一樣呵護(hù)我們？這一切的'一切，都是誰做的？��！這都是您———楊老師！
如果有誰生病，您是那么的關(guān)心；如果有誰題不會(huì)，您又是那樣細(xì)心地給她（他）講；如果……
記得有一次，小梅的豎式計(jì)算不會(huì)，您怎樣教她，她也不開竅，沒有辦法，您只好利用自己的休息時(shí)間為她仔細(xì)講解，您不知疲倦地為她講解著，出題讓她做，終于在您細(xì)心地輔導(dǎo)下，她會(huì)做了，您的臉上露出了燦爛的微笑。
您就像蠟燭一樣默默的燃燒著自己，照亮了別人的心田，我愛您，我敬佩的人楊老師！
我的楊老師作文 31
楊老師，我一直想跟您說說我的心里話，選擇終于有機(jī)會(huì)了。
楊老師，您和同學(xué)們都說我是一個(gè)活潑開朗、可愛的小姑娘。每天，我的臉上總是會(huì)洋溢著美麗的笑容。因?yàn)槲沂且粋�(gè)正在放射著光芒的小太陽，我不能在正要發(fā)光的時(shí)候?qū)⒛且勖髅牡墓馐栈貋怼Ｎ乙阉諠M全世界的每一個(gè)角落，讓白天和夜晚都充滿著金色的陽光。
楊老師，您不是說過要競(jìng)選班干部嗎？我為什么要自告奮勇地去競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)很重大的任務(wù)。如果稍有閃失，那么我們班就會(huì)群龍無首。我覺得這有兩個(gè)好處：一是能讓我變得勤快起來。雖然我已經(jīng)在慢慢地改進(jìn)了，但是離成功還有一大段距離。如果當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，使得自己更快地進(jìn)步。二，我覺得自己的'管理能力挺強(qiáng)的，如果競(jìng)選成功，我會(huì)發(fā)揮自己的實(shí)力，把班級(jí)管理得井井有條。楊老師，我是多么希望能當(dāng)上這個(gè)班長(zhǎng)，看著我們四（2）班在我的管理下越來越好，同學(xué)們也越來越進(jìn)步。這種渴望越來越強(qiáng)烈，讓我真正地認(rèn)識(shí)到：要想當(dāng)好一個(gè)好干部，必須突破自己，不要使自己被同學(xué)們遺忘。
楊老師，您知道嗎？
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