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【精華】小學(xué)生的作文400字集錦五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文400字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文400字 篇1
我們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)在星期五早上隆重的舉行嘍！耶！
這次小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目有：早上一至六年級(jí)廣播操比賽和一分鐘拍球，一分鐘跳繩比賽；下午，有插花比賽和抱球比賽，八字繩以及兩人三足跑。
廣播操是按六年級(jí)到一年級(jí)的'順序比的。終于輪到我們?nèi)昙?jí)了，的心情非常緊張，因?yàn)槲沂穷I(lǐng)操員，生怕自己做不好。當(dāng)我喊了一聲口令之后，心情就，沒(méi)有那么緊張了，我認(rèn)認(rèn)真真地領(lǐng)操，同學(xué)們也認(rèn)真地跟著節(jié)拍做，結(jié)果，我們班獲得了廣播操第一名的好成績(jī)。
休息了一會(huì)兒，到一分鐘拍球了，我也是參賽隊(duì)員，裁判員老師剛念到我的名字，我的心就像揣著只兔子，怦怦亂跳。比賽開(kāi)始了，我做了個(gè)深呼吸，很快鎮(zhèn)定下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，球兒好像和我作對(duì)似的，東走走，西跳跳，唉，真急人！老師叫：“停！”，這時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，才獲得第三名。
下午的比賽更加精彩。有插花，抱球賽跑，這兩種項(xiàng)目我都有份參加。插花賽跑的時(shí)候，我們班的十個(gè)女同學(xué)，一個(gè)接著一個(gè)，跑起來(lái)如同駿馬一樣快，得了第一名，厲害吧？我們抱在一起又唱又跳，那高興勁兒沒(méi)法形容！
我參加了這次小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，覺(jué)得既可以鍛煉身體，又可以鍛煉膽量，還增進(jìn)了我與同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，真是一舉多得��！
小學(xué)生的作文400字 篇2
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，有琴藏，錦帽貂管……”只聽(tīng)一陣陣豪放，頗有韻味的瑯瑯詩(shī)聲，不斷的從班級(jí)里傳出來(lái)。這是怎么一回事呢？原來(lái)是今天下午我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。
在這其中，朗誦的最為精彩的就要樹(shù)林心結(jié)他們那一組了。第一讀的是葉凱鑫，他讀的是蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》。只見(jiàn)他搖頭晃腦的讀起了這首令人蕩氣回腸的詩(shī)，沈音渾雄又麗，令我贊嘆不已�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”聽(tīng)著這些簽過(guò)名俱，我仿佛來(lái)到了古代，大江滾滾向著東邊流去浪花不斷遮百到這海岸，由此聯(lián)想到那些流芳千古的英雄人物……葉凱欣同學(xué)以她那鏗鏘有力的聲音，將當(dāng)年那些素食回想陳年舊事時(shí)發(fā)出的`那一聲聲長(zhǎng)嘆使得惋惜、懷念之情給淋漓盡致的體現(xiàn)了出來(lái)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是林鑫杰，他讀的是蘇軾的《將稱之.密州出獵》那虹洪亮的聲音如同驚雷一般在沃爾邊炸響，一拿高分貝的聲音讀出了這滿是豪言壯語(yǔ)的詩(shī)中的那種無(wú)限霸氣，一時(shí)間豪情萬(wàn)丈。當(dāng)他讀到“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫浪，“是，嘴角微微揚(yáng)起，那劍眉星目之間好似閃過(guò)幾分懷念。當(dāng)他讀到“就敢胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨�！睍r(shí)，她的眼角派流露出了幾份精光，談吐之間也越發(fā)豪放了起來(lái)……
下課了，詩(shī)歌朗誦結(jié)束了，可同學(xué)們讀的那些詩(shī)歌，各有各自的韻味，令我回味無(wú)窮。
小學(xué)生的作文400字 篇3
秋天是個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，有豐收的果實(shí)，有湛藍(lán)的天空，尤其是那滿地的落葉，更是為秋天畫(huà)上了一道亮麗的風(fēng)景線。
我迎著涼爽的秋風(fēng)，漫步在田間小路上，蕭瑟的秋風(fēng)好像是一位舞蹈老師，輕輕飄起，她的學(xué)生們——樹(shù)葉，便翩翩起舞，還不停地“沙沙沙”地唱著歡快的歌謠呢！
我撿起一片銀杏葉細(xì)細(xì)觀察，銀杏葉是扇形的，就像一條精致的綠色短裙，周邊還鑲著一圈金色的花邊呢！波浪形的裙邊是那么細(xì)膩美觀，就像秋姑娘花了許多心思精心裁剪的呢！
火紅的楓葉更是美不勝收，遠(yuǎn)看好似一團(tuán)正在燃燒的火焰，我加快了腳步，撿起樹(shù)下的一片落葉，細(xì)細(xì)端詳，這楓葉真像孩子的小手掌，就是因?yàn)椴煌５嘏难脚�，所以你看，小手都拍紅了!楓葉從樹(shù)上飄下來(lái)，悠然地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)身，像是表演了一段優(yōu)美的華爾茲呢！
青松葉并沒(méi)有像其他樹(shù)葉一樣變得枯黃，反而顯得更堅(jiān)強(qiáng)了。從遠(yuǎn)處看，松樹(shù)顯得高大挺拔，像綠色的`巨人聳立在大地上�？墒峭厣峡�，也有不少針葉脫落在地上，像是給大地鋪上了一條綠色的毛毯，讓人舍不得把腳踏上去。
正如大詩(shī)人杜牧所說(shuō)的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锶~雖然沒(méi)有嬌艷的花朵可愛(ài)，但仍然熠熠發(fā)光。我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
小學(xué)生的作文400字 篇4
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是一種虛擬的東西，書(shū)里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書(shū)的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書(shū)中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書(shū)，要看的話，也只是草草地看了一下書(shū)里的文字，看看書(shū)中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書(shū)的內(nèi)容的。
但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的看法改變了。我覺(jué)得看書(shū)還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊……
就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽(tīng)到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的'一句話：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”
例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！�
你說(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？
小學(xué)生的作文400字 篇5
昨天晚上，媽媽給我講了一個(gè)故事。講的是一個(gè)老師做了一個(gè)測(cè)試，他拿出三塊漂亮的巧克力，分別給了一個(gè)20多歲的年輕人，一個(gè)40多歲的婦女和一個(gè)60多歲的老人，然后讓他們把糖吃掉。年輕人毫不猶豫地把糖吃掉了，婦女說(shuō)要把糖留給孩子吃，老人卻說(shuō)要把糖拿給他80歲的媽媽吃。
這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“他們誰(shuí)做的對(duì)？”我說(shuō)：“應(yīng)該是老人做得對(duì)�！眿寢屝牢康匦α�，又繼續(xù)說(shuō)：“這個(gè)老師也是這么說(shuō)的。因?yàn)槟贻p人給自己吃沒(méi)什么錯(cuò)，但是，顯得他很自私。婦女這么做也沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)明她很愛(ài)孩子，但是，她沒(méi)有想到，更應(yīng)該關(guān)心她的母親。這位老人做得對(duì)，他給他媽媽吃，是因?yàn)閶寢屇贻p時(shí)吃過(guò)很多苦，現(xiàn)在母親已經(jīng)80歲了，她離人生的終點(diǎn)越來(lái)越近了，很少再能吃到這么美味的食物，再能見(jiàn)到這么漂亮的東西了，所以這個(gè)老人是個(gè)孝順的.兒子。
這時(shí)，我又想起，曾經(jīng)看過(guò)的一篇報(bào)道，是關(guān)于過(guò)生日的調(diào)查，有人調(diào)查了小孩子過(guò)生日都先想到了什么，90%的人是想到蛋糕和禮物，還有部分同學(xué)想到了生日聚會(huì)，可是很少有人說(shuō)想到了媽媽。沒(méi)有人想過(guò)，我們出生的那天，正是媽媽的受難日，沒(méi)有媽媽，就不會(huì)有我們今天的生日。想到這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“媽媽們的節(jié)日就要到了，讓我們都做一個(gè)孝順、懂事的孩子，不要讓媽媽再為我們生氣，為我們操心。
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