第一次采訪作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的第一次采訪作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一次采訪作文1

　　昨天，我跟隨小記者俱樂部，到長沙游玩并采訪。

　　早上，太陽公公打了個哈欠，緩緩升上天空普照著大地。我們懷著激動的心情，有說有笑地朝操場走去集合，十分鐘在無意間溜走，我們坐上大巴車出發(fā)了。在車上我有些困便睡著了，眼睛一閉一睜不一會兒就到了長沙生態(tài)動物園。

　　現(xiàn)在我們正在觀看車行區(qū)里的動物�？�！一對花紋豹愜意地躺在柔軟的草地上，兩姐妹依偎在一起，好溫暖��！瞧！一只小黑熊正坐在屋頂上美美地吃著食物。那兒也有一只，站起來東張張西望望，好像有心事。瞅！長頸鹿踏著優(yōu)雅地步伐，似乎在炫耀自己又細(xì)又長的脖子，還時不時低下頭來吃草……

　　我們又滿懷期待來到了大象表演場，一頭頭大象高大健壯，總是搖著它那神奇的.鼻子，它們還給我們帶來了許多精彩的表演：它仿佛是一名體操運動員，在平衡木上靈活地走動；它又好似一位射球神手，球兒在象兒的腳下乖乖地滾進(jìn)了球門；它還猶如一個灌籃高手，一次性把球射進(jìn)籃框……

　　午飯過后，我們便來到了橘子洲采訪，這時我便看見一位清潔工爺爺正在打掃衛(wèi)生，我猶豫了許久：我要不要去采訪他呢？去？有些不敢。不去？也不行……我想了很久最后決定還是去！我鼓起勇氣朝爺爺跑去說：“爺爺您好，我是……”采訪過后我才知道：原來采訪也不是那么困難的，只要自己勇敢的去面對每一件事，就不要再猶豫，相信自己才是最棒的！后來我還采訪了警察、工作人員、游客等人，讓我覺得不要一會兒就增長了許多的知識。

　　昨天是一個意義非凡的日子，因為對于我來說，不僅僅是玩，在玩的同時還學(xué)會了采訪，并從中受到啟發(fā)：在面對人生旅途中的任何一件事情時，只要邁出了成功的第一步，以后的路才會走得更加順利！

第一次采訪作文2

　　今天是我的第一次采訪。

　　下午兩點，我們小記者班的同學(xué)一起來到了文昌廣場，參加“世界無煙日”的宣傳采訪活動。老師給我們分了組，講了要求，就開始活動了。

　　文昌廣場的人可真多�。】晌覅s不知道該采訪誰。看別的小組同學(xué)已經(jīng)開始采訪了，我心里真著急啊！哎！那個叔叔好像沒事，我不如采訪他吧！可是當(dāng)我剛走過去，他卻走了。一連幾次都是這樣。唉！采訪真不容易��！

　　這時，我又看見了一位叔叔。我急忙走過去，還好，他沒有走開！我忐忑不安地做了自我介紹，然后就開始問：“請問您吸煙嗎？”我感覺到我的聲音很小，還有點結(jié)結(jié)巴巴的，可叔叔仍然耐心地聽著，并微笑著回答我的問題。在叔叔的鼓勵下，我的聲音越來越大，順利問完了準(zhǔn)備的問題，最后還請叔叔在宣傳拍上簽了名。我的第一次采訪終于順利完成了！原來采訪也沒有那么難�。�

　　接著，我們又采訪了第二個、第三個、第四個……

　　其中，我還采訪了一位“老外”呢。我先向他提了幾個問題，可他直搖手對我說“NO、NO”，我才明白，原來他聽不懂中文。這可怎么辦呢？我正想“撤退”，忽然想到：我不是可以用英語和他交流嗎？于是，我問：“whatisyourname？”他居然聽懂我的問題了。我又問了幾個，他也回答了。最后，我開心地和他說再見。

　　時間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，兩個小時就過去了，活動結(jié)束了，我們把寫滿簽名的宣傳牌交給老師。雖然我們這一組的簽名不是最多的`，但是我們一樣很開心，因為我們在這次活動中宣傳了吸煙的害處，學(xué)會了怎樣采訪，更重要的是增強(qiáng)了自己的信心！

第一次采訪作文3

　　今天語文老師布置我們一項實踐作業(yè)——采訪身邊的名人，我們第三小組決定采訪學(xué)校的梁校長，大家一致推薦我去，我只好勉為其難了。

　　我決定將采訪時間放在下午，這是我第一次采訪心目中最尊敬的校長，所以有點緊張，生怕在采訪中自己出什么差錯。整個上午，我一有空，就找關(guān)于這次采訪的主題資料，我認(rèn)真地把要提的問題依次排列起來，并且用提綱的方式表現(xiàn)出來，心里漸漸有底了。午后，我躺在床上，又把提綱看了好幾遍，對即將開始的采訪真有點迫不及待了。

　　到了學(xué)校，我興高采烈地拿著筆和本子直奔校長的辦公室，到了門口剛想敲門，看見校長在聽電話，我的手又縮了回來，終于，看到校長聽完電話了，我敲了敲門，得到了校長的允許后，走了進(jìn)去。

　　“校長，可否打擾您一會兒，做個簡單的采訪？”我也不知哪來的.勇氣，將話說出口了，但說完后我的心跳得厲害。

　　“可以啊，請坐吧。”校長微笑著并示意我坐在他辦公臺前的椅子上。

　　坐下后，我拋出了一個問題：“請問我們學(xué)校如何開展讀書活動？有什么具體的做法？”梁校長微笑著作了回答，親切的話語讓我緊張的心一下子平靜了下來，開始鎮(zhèn)定地記錄了。

　　接著我又問：“您說，開展讀書活動對我們學(xué)生的發(fā)展有什么好處？”

　　“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，讀書足以怡情……”梁校長侃侃而談，我快速地記錄著，一種敬佩之情油然而升。

　　我又提了幾個問題，梁校長都一一向我進(jìn)行了解答。

　　采訪結(jié)束了，我恭恭敬敬向校長行了一個少先隊隊禮，短短十幾分鐘的采訪，我感覺到自己收獲了很多很多。

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