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你是我的一本書作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的你是我的一本書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你是我的一本書作文1
歲月靜好，你若依然。
——題記
人說父愛如山，父親的愛是沉默的，但相對(duì)于父親，你好像更不擅言辭。在家中，你扮演的永遠(yuǎn)是一個(gè)勤勞而不多話的母親，但我知道，在你望向我時(shí)，眼里永遠(yuǎn)是含笑的，無(wú)論我在何方，我都知道，只要回眸，便可見你燦若星光含有無(wú)限包容的眼睛。
你好像填滿了我幼時(shí)的記憶。
那時(shí)正是父親工作忙的時(shí)候，晚上很晚才回來(lái)，你摟著我，陪我夢(mèng)過一個(gè)又一個(gè)夜晚�；叵牍适拢X海中盡是你牽我散步、哄我入睡，用少有的嚴(yán)厲強(qiáng)迫我吃藥……這種種，不盡是你作為一個(gè)平凡的母親應(yīng)在自己孩子心里應(yīng)該得到的榮譽(yù)嗎？
秋天了，正是果子紅潤(rùn)起來(lái)的時(shí)候了，也是葉子逐漸枯萎的時(shí)候了。你的孩子長(zhǎng)大了、懂事了，而你呢？任由白雪蔓延到你的發(fā)梢，看著皺紋侵蝕到你的眼角嗎？現(xiàn)在的你，已不復(fù)年輕時(shí)的青春靚麗，你把你的活力都注入到你不懂事的孩子身上，眉眼間流轉(zhuǎn)著這些年來(lái)的甜蜜與滄桑。
你像是一本書，這個(gè)年紀(jì)的我無(wú)暇去品讀你、了解你，關(guān)于你和我，關(guān)于那些經(jīng)年間的故事，我都無(wú)暇問及�，F(xiàn)在你正是女人如詩(shī)如水成熟年紀(jì)，正繾綣著那段青澀記憶綿延下的'溫柔，你卻愿為了我，扎起披肩長(zhǎng)發(fā)，換下曳地長(zhǎng)裙，且做羹湯，躬身辛勞。你猶如一首溫婉的哲詩(shī)，有些讀不懂你，你總是為了我做什么都可以，與其平淡地說這是一個(gè)母親的責(zé)任，我覺得，你大概是在想，因?yàn)槲倚枰悖阅惚仨殘?jiān)強(qiáng)。
最近我迷上了挑尋你的白發(fā)，手指撫過那絲絲白發(fā)，好像是在閱讀你這么多年的滄桑，同時(shí)，那絲絲刺眼的白發(fā)也警醒著我，母親老了。不知保時(shí)，你烏黑的長(zhǎng)發(fā)中已散布銀絲，端的是讓人感慨時(shí)光不等人，每當(dāng)我說，媽，你老了時(shí)；你說淺笑著說，沒事，還沒老。那一瞬，我仿佛看見了在黑夜中獨(dú)自綻放的曇花，為了自己的信念而堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的愿望而甘愿承擔(dān)一切。
媽，我好像從來(lái)都沒有讀懂過你，你像是一本書，哪怕封面已老舊，哪怕文字已褪色，我都要你做我的永遠(yuǎn)的座右銘。
你是我的一本書作文2
遠(yuǎn)處，冷風(fēng)席卷著的大地。雪慢慢地飄著，像一片片羽毛在空中飛舞。樹枝在雪中顯得生硬，毫無(wú)生氣，讓人看了心中很不是滋味。我獨(dú)自一人漫步在山腳下的雪道上。心中所想的，是那考試后的情形。
那天，拿到成績(jī)單后。試卷上那扎眼的紅叉好似化作一股難以平息的風(fēng)暴在我沮喪的內(nèi)心中激蕩著。考試失利了。我望著身邊的人，只能感覺到他們?cè)诒葎澲裁�，所說所議完全不經(jīng)我耳。內(nèi)心的焦慮與不安仿佛阻礙了我的視線，我覺得周圍的一切都暗了下來(lái)�；丶业穆飞�，背著書包，仿佛是背了一塊石頭，壓得我喘不過氣來(lái)。抬頭望望那死寂無(wú)力的大地———那是一片厚重的白，無(wú)望的白。回家之后，我的話很少，父親沒有過多的責(zé)怪我，在那段沉悶的日子里，我像一個(gè)木偶，一個(gè)失去了信心的，不會(huì)微笑的木偶。
不知不覺，下雪了。我也同父母一道回了老家，我喜歡家鄉(xiāng)的雪……
我繼續(xù)在山道間走著，心如堅(jiān)冰，難以釋化。因失利帶來(lái)的.沮喪與打擊無(wú)處排解。忽然，寒風(fēng)撲面襲來(lái)，雪星抽打著我的臉，我覺得這是冬雪對(duì)我的愚弄，但我無(wú)心周旋，一頭埋進(jìn)風(fēng)雪里，繼續(xù)走著。
轉(zhuǎn)角，忽然，一棵俊傲的梅樹出現(xiàn)在我眼前。它在風(fēng)雪中是那樣的無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)，仿佛是在享受風(fēng)雪帶給它的快樂。枝頭，那緊密連綻的梅花像是在風(fēng)中起舞的精靈，粉紅的花瓣像是充滿自信的火焰———感染著我，釋化著我。我忽然感覺內(nèi)心充滿了積極，拼搏的力量。我被深深的震撼到了。梅樹仿佛對(duì)我伸出了手，示意我過去。來(lái)到樹旁，一股撲鼻的梅香浸風(fēng)而來(lái)，我感到喜悅。而枝頭，還有幾個(gè)含苞未放的青蕾仿佛正期待著嚴(yán)寒，大雪。我笑了，望著這棵梅樹，我找到了人生的真正含義———不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。人，就應(yīng)在挑戰(zhàn)和挫折中不斷的完善自己，戰(zhàn)勝自己。
我感謝你，梅花。你是我的一本書，一本幫我懂得了人生真正含義，幫我走出困境，幫我重拾信心的一本書。以后，我會(huì)像你一樣，在挫折中，在寒風(fēng)中，盡情綻放！
你是我的一本書作文3
有些人說，你是一個(gè)勤快的園��；有些人說，你是一顆燦爛的夜明珠；有些人說，你是荒漠中的一瓶山泉……園丁，栽種出成千上萬(wàn)嬌艷欲滴的花，蔥綠的草；夜明珠，點(diǎn)亮成千上萬(wàn)人前行的路；山泉，滋養(yǎng)大家應(yīng)對(duì)專業(yè)知識(shí)極其難耐的人的大腦……
那時(shí)一個(gè)大晴天，晴空萬(wàn)里，是個(gè)極其幸福的日子。下午，飛奔到課室的我，剛就座，就見徐老師懷著一大堆練習(xí)本進(jìn)入了課室。周邊傳來(lái)了學(xué)生們英雄王座的抱怨聲：“也有工作啊！”“工作堆積成山吶”……徐老師好像沒有聽見大家的抱怨，依然在發(fā)本子h。此刻，教導(dǎo)主任王老師進(jìn)來(lái)了，本來(lái)喧囂的課室，一瞬間瞬間靜了出來(lái)，王老師進(jìn)去變彎彎嘴巴跟徐老師說：“徐老師，我怎么有一種你跟我搶學(xué)員的覺得。你身體不好，怎么不好好休息？”
我由于王老師這一句輕飄得話深陷了追憶。自早晨起，我也發(fā)覺徐老師講話時(shí)拿著無(wú)線擴(kuò)音器。那時(shí)候，我竟沒有感覺到徐老師是強(qiáng)忍人體的不適感來(lái)讓我們授課，那時(shí)多么的艱辛��！
下午，每一個(gè)老師都是有午睡。可徐老師為什么犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為大家授課呢？我沉思良久。對(duì)啊，老師像大家的第二個(gè)母親。她杰出，由于她為了更好地他人，而放棄了自身。而大家呢，卻常常在課間活動(dòng)抱怨。但惠顧著抱怨的學(xué)生們哪，大家知道不知道在大家寫了雙面工作后，老師改作業(yè)的量，確是大家的一百倍呀，乃至比一百倍還多。徐老師教2個(gè)班，兩班制一共一百多個(gè)人，改作業(yè)的每日任務(wù)和授課的每日任務(wù)都?jí)涸谒粋�(gè)人的.的身上，她是多累呀！如果你立在她的身旁，聽她讓你解讀題型時(shí)，細(xì)心看一下老師的眼下，那時(shí)多濃的黑眼圈眼袋。你知不知道，老師為了更好地改大家的工作，夜里經(jīng)常熬夜了，可是這些投入，卻在身后，在大家不清楚的地區(qū)。
老師，你是媽媽，是園丁，也是一本教材，既教大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又教大家為人處事。在這里，我深深說一聲：感謝你，老師！感謝你，媽媽！您辛苦了。
你是我的一本書作文4
你喜歡教我念書，一字一句的讀給我聽。因?yàn)槟阒牢覑蹠�，但你不知道，你就是我生命中最珍貴的一本書。
——題記
書中有愛。是誰(shuí)在我們呱呱墜地那一刻熱淚盈眶？是誰(shuí)在月光下給我們唱搖籃曲？又是誰(shuí)一字一頓地教我們喊“爸爸，媽媽”？又是誰(shuí)照顧我們的吃喝拉撒睡？是母親。是母親�。∧闶欠窀惺艿綍械膼�？
書中有憂愁�？�，當(dāng)你生病時(shí)，她沒日沒夜地守在你床邊，眉頭微微皺起，里面摻雜著一絲絲的憂愁，而那一絲的憂愁化為一條條的皺紋，永遠(yuǎn)刻在母親那慈祥的臉上。你，又何曾發(fā)現(xiàn)那書中含著一絲憂愁？
書中有樂。你的'成長(zhǎng)，你的成功，凝聚著他的汗水和心血。你又是否看見當(dāng)你取得成功的時(shí)候，有一個(gè)人內(nèi)心中的蕩漾，眼角含著一顆晶瑩而剔透的淚珠，閃耀著光芒？而那不是難過，是幸福，是快樂，更是一種無(wú)比的驕傲與自豪！你能否感受得到那書為你而樂？
書中有苦。你是否在凌晨看到過她在為你準(zhǔn)備早晨的營(yíng)養(yǎng)餐？或許你還在做著美夢(mèng)，可她早已起床，操持著這個(gè)家，那么，你是否可以好好在校讀書，好好學(xué)習(xí)，去報(bào)答著這一切中的一切？你是否在半夜看見她在黃昏暈暈而溫和的燈光下，用她那雙老繭重重的手為你織著毛衣，而臉上卻處處洋溢著幸福的笑容？你又是否發(fā)現(xiàn)她的皺紋越來(lái)越多，多了許多根銀絲，又是否看到那本書中含著苦？
一日復(fù)一日，一年又一年，我們?cè)絹?lái)越大了，而那本兒隨你多年的書卻越來(lái)越舊了，但她還是依然守護(hù)著你。
十四個(gè)春夏秋冬，你都陪我走過，教會(huì)了我堅(jiān)持、節(jié)儉、友善、尊重……母親，你就是我的一本書，一本我十四年來(lái)沒有讀完，沒有讀透的書。一本我將要讀一輩子的書。
你是我的一本書作文5
中華五千年文化史中，涌現(xiàn)出多少文化名人。其中，我認(rèn)為最值得我敬重的是李白。你是史冊(cè)上的一顆耀眼的明星，更是使我受益終身的一本書。
你是我的一本書，品讀你，讓我學(xué)會(huì)了瀟灑做人。
李白少年時(shí)代的學(xué)習(xí)范圍很廣泛，除儒家經(jīng)典、古代文史名著外，還瀏覽諸子百家之書，并“好劍術(shù)”。他很早就相信當(dāng)時(shí)流行的道教，喜歡隱居山林，求仙學(xué)道；同時(shí)又有建功立業(yè)的政治抱負(fù)，自稱要“申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣靖一”。一方面要做超脫塵俗的隱士神仙，一方面要做君主的輔弼大臣，這就形成了出世與入世的矛盾。積極入世、關(guān)心國(guó)家，是其一生思想的主流。千百年來(lái)，何人能及？
你是我的一本書，品讀你，讓我品出了你的才華。
李白是一名浪漫派詩(shī)人，比起其他詩(shī)人，你的詩(shī)似乎更引人入勝，超凡脫俗。他的詩(shī)是想象與夸張，構(gòu)造豪放飄逸的浪漫。李白青少年時(shí)期在蜀地所寫詩(shī)歌，像《訪戴天山道士不遇》《峨眉山月歌》等篇，已顯示出突出的`才華。開元十三年（公元725年），李白出蜀，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”。寫出的佳作更是數(shù)不勝數(shù)。古往今來(lái)，幾人能及？
你是我的一本書，品讀你，悟到了你的傲骨。
李白在江陵見到道士司馬承禎，司馬承禎一見已十分欣賞，及至看了他的詩(shī)文，更是驚嘆不已，稱贊其“有仙風(fēng)道骨，可與神游八極之表”。因?yàn)樗吹嚼畎撞粌H儀表氣度非凡，而且才情文章也超人一等。李白為司馬承禎如此高的評(píng)價(jià)歡欣鼓舞。他決心去追求“神游八極之表”這樣一個(gè)永生的、不朽的世界。興奮之余，他寫成大賦《大鵬遇希有鳥賦》，以大鵬自喻，夸寫大鵬的龐大迅猛。這是李白最早名揚(yáng)天下的文章。自古以來(lái)，有幾人比得上？
李白你是我的一本書，一本永遠(yuǎn)受用不盡的書。
你是我的一本書作文6
雨，你是我的一本書，無(wú)論什么季節(jié)，無(wú)論什么地點(diǎn)，你總能教會(huì)我些東西，讓我在人生的旅途中行走地更堅(jiān)定有力。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝禾斓哪悖翊蟮氐氖拐�，為人們帶來(lái)綠色，帶來(lái)清新。聽，是竹筍拔尖的聲音，是小草生長(zhǎng)的聲音，是花兒吸吮的聲音，正是你，讓這些生靈重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，為春天的到來(lái)而歡呼。但是你，一場(chǎng)雨后，又悄無(wú)聲息地溜走，什么也沒拿，留下的卻是蓬勃的大地。春天的你，讓我懂得了做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，你是我的一本書。
“轟隆隆——”伴隨著雷鳴閃電，你隆重地登場(chǎng)。豆大的雨滴敲打在窗戶上，敲打在樹葉上，敲打在那些做了壞事的人心里。我知道，你也看不下去了，我知道，你很憤怒，我知道，你在用雨滴警醒他們。你不知疲倦地在喚醒他們的良心，直到精疲力竭。夏天的你，讓我懂得了做一個(gè)充滿正義之心的`人，你是我的一本書。
“好啊，又下雨了！”耳邊傳來(lái)農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲。這個(gè)地方，已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月沒有下雨了，眼看糧食都要枯萎，突然一場(chǎng)不大的及時(shí)雨給人們帶去了希望，糧食們努力向上，想要得到更多的“甘露”。雖然，雨一會(huì)兒就停了，但農(nóng)民伯伯的臉上卻揚(yáng)起幸福的笑容，因?yàn)橛辛四�，他們和它們充滿了希望。秋天的你，讓我懂得了做一個(gè)為他人帶去希望和幸福的人，你是我的一本書。
“呼——”寒風(fēng)呼嘯而過，大地被白色所覆蓋。你來(lái)了，卻因刺骨的寒風(fēng)，冰涼的溫度變成了一條冰柱。你又來(lái)了，結(jié)果依舊如此。本以為你會(huì)放棄，但你又一次來(lái)到了這片大地，想陪著大地一起戰(zhàn)勝風(fēng)霜。終于，�？萘耍矤�了，上蒼似乎感受到了什么，一束陽(yáng)光終于照進(jìn)了你的心里，你笑了，笑得真燦爛。冬天的你，讓我懂得了做一個(gè)永不言棄的人，你是我的一本書。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)私的你，憤怒的你，幸福的你，堅(jiān)強(qiáng)的你，都令我為之動(dòng)容。你是我的一本書，我終身的良師益友。
你是我的一本書作文7
你很陽(yáng)光、很活潑，有時(shí)讓人覺得你像個(gè)男生，在你身上總能讓我學(xué)到些什么，你是我的一本書。
這學(xué)期，你當(dāng)上了班級(jí)的勞動(dòng)委員，協(xié)助我檢查衛(wèi)生。我是正的，你是副的。我認(rèn)為自己工作已經(jīng)很認(rèn)真負(fù)責(zé)了，沒想到你比我更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)，你連一點(diǎn)細(xì)小的灰塵都不放過。
有一次，我和你一起檢查衛(wèi)生，我把室內(nèi)、室外全部看了一遍，沒有什么垃圾，便對(duì)你說：“金若舟，我們走吧！我已經(jīng)把衛(wèi)生全部檢查完了�！�
“不，”你搖搖頭，“樓洞里還有灰塵！”我漫不經(jīng)心地說：“樓洞嘛，值周崗又不會(huì)來(lái)檢查，再說了，就這么一點(diǎn)兒灰塵，又不會(huì)扣分！走吧！”
“不行！有灰塵就得掃！這是我們的職責(zé)！”看著你堅(jiān)定的眼神，我不再說什么，便和你一起掃了起來(lái)。你是我的一本書，告訴我要堅(jiān)守自己崗位。
還有一次，學(xué)校進(jìn)行了一次衛(wèi)生大檢查。我們做得很仔細(xì)，但是我們班還是拿到了扣分單，原因是室外有一片紙屑。班主任老師認(rèn)為扣分的原因全在于我們檢查不仔細(xì)。她批評(píng)了我們，還讓我們寫四百字的'檢討。我氣得差點(diǎn)去和老師評(píng)理，這紙是我們檢查后別人扔的。你拉住我的衣角，悄悄地對(duì)我說：“別去說�！毕抡n了，我悶悶不樂，很不理解你的做法。
你似乎看出了什么，走過來(lái)對(duì)我說：“你生氣了吧？我也知道這紙是后來(lái)別人扔的。但是，這是我們班的包干區(qū)呀！我們以后每節(jié)下課都去檢查，不就沒事了嗎？為了集體的榮譽(yù)，我們個(gè)人委屈點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，沒事的。”我聽了她的話，不由向她投去敬佩的眼光。你是我的一本書，告訴我做人要豁達(dá)，不應(yīng)為了一點(diǎn)小事耿耿于環(huán)。
金若舟，你是我的一本書，一本告訴我要堅(jiān)守崗位，告訴我做人要豁達(dá)，顧全大局，個(gè)人利益再大也是小事，集體利益再小也是大事的書。
你是我的一本書作文8
六十多歲，兩鬢斑白，額頭和眼角布滿皺紋�？偸菐е匣ㄧR在花草前忙來(lái)忙去。她就像我的一本書，她就是我的姥姥。
姥姥愛花，尤愛茉莉。她常常在集市上買一兩盆茉莉花。茉莉花潔白的花瓣仿佛一壇清水，又如靈盈的羽毛，美麗無(wú)暇。姥姥也許是喜歡茉莉花的純潔。走進(jìn)，能聞到茉莉花沁人心脾的清香，就像雨后的竹筍籠罩著白紗，清新優(yōu)雅。姥姥也許是喜歡茉莉花的高雅。
記得小時(shí)候我曾不小心打翻了茉莉花，泥土灑在地上，但花兒依然那么的有生機(jī)。我很害怕，怕姥姥訓(xùn)我，但是卻沒有想象中的雷霆暴怒。姥姥只是輕輕地摸了摸我的頭，溫柔的對(duì)我說：“以后要小心啊，茉莉花這種花非常高潔，要愛惜，你長(zhǎng)大了，也要做這種優(yōu)雅正直的人。”姥姥也許喜歡茉莉花的'正直。
在姥姥眼里，茉莉花就是純潔，高雅，正直的象征。也許她認(rèn)為自己就像茉莉花一樣。也希望我是這樣的人。姥姥還教我要學(xué)習(xí)茉莉花，分享芬芳。
小時(shí)候，姥姥常帶我去樓下的小賣部里買果凍，一包果凍差不多七八個(gè)小果凍，在那時(shí)候，我認(rèn)為這是天下最美味的零食。
天高云淡，風(fēng)和日麗的一天，我和姥姥又去小賣部里買零食。當(dāng)我拆開期待已久的美食的包裝的時(shí)候，碰到一群在玩游戲的小孩。我剛剛把一個(gè)果凍塞到嘴里，姥姥就把剩下的果凍帶到了那群小孩面前，最后只剩下一個(gè)空袋子。在回去的路上，我嘟著嘴，一言不發(fā)。姥姥發(fā)現(xiàn)我的異常，問我怎么啦。我還是沉默不語(yǔ)。這時(shí)，她摸了摸我的頭，和藹的對(duì)我說：“孩子，你要學(xué)會(huì)分享，獨(dú)樂樂不如眾樂樂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。姥姥又說：“明天我再給你買些果凍，不要忘了跟好朋友享�！薄班�！”
姥姥，您就是我的一本書。您教給了我要高雅正直，更要會(huì)分享，您讓我領(lǐng)悟了“書”中的道理。
你是我的一本書作文9
我自小和外公住在一起，他曾經(jīng)讀過不少書。于是在童年時(shí)他不僅成了我的啟蒙老師，更成了我人生的領(lǐng)路人。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我被挫折嚇得不知所措時(shí)，他給予我信心勇敢地走下去；當(dāng)我心情低落時(shí)，他傾聽我的苦惱為我排憂。啊，我的外公，是我生命中的一本智慧的書，使我的人生更加精彩。
三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，平時(shí)一向?qū)ξ页錆M信心的老師，也嚴(yán)厲地批評(píng)了我，這使我苦惱不得。我一個(gè)人坐在椅子上，心里的委屈想說卻又找不到對(duì)誰(shuí)說。這時(shí)外公走了進(jìn)來(lái)，仿佛看透了我的心思，拍了拍我的頭用幽默的語(yǔ)氣對(duì)我說：“什么事兒能讓你這樣一個(gè)人坐著？來(lái)說給外公聽聽。”我的情感似乎找到了一個(gè)泄氣口，我把委屈一股腦全告訴了外公。外公聽了，先是一笑，接著又把手放在我的'頭上，用安慰的語(yǔ)氣對(duì)我說：“外公以前下象棋是不是常對(duì)你說，勝敗乃兵家常事，一兩次挫折就把你打擊成這樣，外公不相信。來(lái)，振作起來(lái)。外公相信你！”外公的語(yǔ)氣透露出一種信心，點(diǎn)燃了我的斗志，使我又有了勇氣。
外公不僅在語(yǔ)言上激勵(lì)我，還在行動(dòng)上激勵(lì)我。每當(dāng)我回家做作業(yè)時(shí)，他一定坐在我身邊，雖不指導(dǎo)我，但卻會(huì)拿出一本數(shù)學(xué)書在我身邊和我一起學(xué)。每當(dāng)我思想松懈時(shí)，看看身邊腰板挺直的外公，又想：外公都這么大歲數(shù)還在學(xué)，我也不能輸給他。這樣我的思想又會(huì)緊繃。這也許就是外公的用意吧。
一個(gè)月過去了，我的成績(jī)又回到正常水平，甚至還高了一些。老師也不可思議地看著我把成績(jī)?cè)谝粋�(gè)月之間從70分提高到90分。而我自己卻心知肚明，這都是外公的功勞。
哦，我的外公，他像我生命中的一本智慧的書。他仿佛是一本《伊索寓言》，往往只對(duì)我說幾句話卻又充滿著哲理和無(wú)限對(duì)我的期望。
你是我的一本書作文10
你從歷史的長(zhǎng)河中走來(lái)，靜觀這人世間，以一個(gè)柔弱女子的筆觸，寫出你對(duì)世事的感慨與無(wú)奈。你是我的一本書，從你身上，我讀到了你的千百種情懷。
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！秉S昏下，一座小亭子靜靜聳立，夕陽(yáng)給它鍍上一層金色，一面容嬌俏的女子似醉非醉，嬉笑著走進(jìn)亭子，那時(shí)的你全無(wú)煩惱，如此活潑。我讀到了你的天真。
“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！蹦闩c丈夫無(wú)奈分離，獨(dú)守空閨，千萬(wàn)情愫難寄，日日夜夜地思念著心中的他卻又無(wú)可奈何，唯有吟一首宋詞，暫排苦寂。我讀到了你的深情。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！蹦阋粋�(gè)柔弱纖細(xì)的女子竟說出如此豪言壯語(yǔ)，你那豪壯的話語(yǔ)已深深地播撒進(jìn)歷史的卷軸，成為不朽的`壯麗詩(shī)篇�！昂薹巧袃海荒苘S馬揮戈，馳騁疆場(chǎng)”是你心境的真實(shí)寫照。
“尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚�！眹�(guó)破家亡，孤身一人立于世上的你唯有在閨門深院里感嘆，在乍暖還寒時(shí)候面對(duì)滿地黃花獨(dú)自傷心。我讀到了你的無(wú)奈。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！薄按饲闊o(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！蹦愕娜兆硬紳M了愁。面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，面對(duì)著綠肥紅瘦，沒有同道，沒有相知，又怎一個(gè)“愁”字了得？
在歷史的滾滾紅塵中，你以自己的才華讓南宋的歷史名單中多了一個(gè)散發(fā)著女性芳香的名字。寧?kù)o淡泊的你以一種超然凡塵的氣度來(lái)直面這世間，讓那顆被命運(yùn)揉搓的心寫下對(duì)歷史的羈絆，寫下對(duì)生活的感慨。
李清照，你擎起了一盞孤獨(dú)的燈，照亮了一段孤獨(dú)的旅程，用那絕世的孤獨(dú)跳了一支完美的獨(dú)舞。你是我的一本書，是歷史長(zhǎng)河中一道不敗的風(fēng)景。
你是我的一本書作文11
朋友,你是我的一本書。我也是你的一本書。
一個(gè)人就是一本書。
我們?cè)谝黄鸨舜碎喿x。用眼睛，用靈智。讀真，讀善，讀美，讀出生命的感動(dòng)；讀偽善，讀丑惡，讀狡詐，讀懂怎樣為人，讀懂為人的準(zhǔn)則。
人比所有的書精彩。人是最好的長(zhǎng)篇小說�；钌膫�(gè)性、語(yǔ)言，活生生的動(dòng)作、神態(tài)，還有瞬息萬(wàn)變、難以言表的心理，風(fēng)云變幻、水到渠成的結(jié)局……使人興奮、悲哀、凄涼、拍案 叫絕、回味無(wú)窮…… 許多藝術(shù)作品真的能“源于生活而又高于生活”嗎？如此豐富而又微妙的模糊性，讓人著迷又束手無(wú)策，要怎樣柔軟、怎樣縝密的思維之網(wǎng)，才能將“人”的全部真實(shí)裹挾進(jìn)去呢？
人是最好的書。其魅力比單純的文學(xué)閱讀要難上百倍、千倍。
你讀別人，別人也在讀你；你是別人的鏡子，別人也是你的鏡子。人隨鏡換，景隨步移。不是單一的、靜止的。
讀人的魅力還在于被讀的“書”是活的.。會(huì)因你的個(gè)性，你的讀法而有所展示，有所掩飾，有所改變。不同的人讀同一本書，會(huì)讀出不同的層次，不同的結(jié)論。這是因?yàn)椤白x者”不同，“讀法”不同。所謂“白鷺立雪，愚者看鷺，聰者觀雪，智者見白”。
我們?cè)谧x文學(xué)作品時(shí)，可以毫無(wú)顧忌地表現(xiàn)自己的心情，皺眉、嘆息、微笑、哭泣。不必設(shè)防，無(wú)所顧慮。讀人就不一樣了，必須考慮自己的流露對(duì)被讀人的影響，萬(wàn)不可不加約束，投入其中，由閱讀變?yōu)閰⑴c寫作。
對(duì)人的閱讀可能因讀者而改變情節(jié)，這是在書的閱讀中所沒有的樂趣和危險(xiǎn)。因此，在閱讀中，應(yīng)保持單純的本質(zhì)，平靜的心態(tài)，“竹影掃階塵不動(dòng)，月穿潭底水無(wú)痕”。只求把紛擾人間看個(gè)明白，看個(gè)透徹。因此，你我只能是彼此的風(fēng)景，只能遙遙相對(duì)。
但愿所有的書都精彩，不枉我們一生的閱讀。
但愿你我也精彩，不讓讀我們的人失望。
你是我的一本書作文12
爸爸，是我心目中的第一個(gè)英雄，也是我成長(zhǎng)道路上一本學(xué)不完的教科書。
老爸，您是一本引導(dǎo)我不斷成長(zhǎng)之書。上幼兒園時(shí)，我�？迒手樆丶艺f老師讓我吃好多飯，吃得太多，撐得難受。每當(dāng)爸爸問起我吃了什么，我又說不上來(lái)，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)那些食材。爸爸說：“你吃不了可以跟老師說少吃點(diǎn)呀！下次遇到不認(rèn)識(shí)的菜就問問老師，這樣也算積累了一點(diǎn)知識(shí)對(duì)不對(duì)？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又發(fā)愁該怎么開口。第二天吃飯時(shí)，“老師，我想少吃點(diǎn)，可以嗎？”說完，我躲在爸爸身后，怯生生地說�！俺圆涣丝梢陨俪�，以后要是有什么事就直接告訴老師們行了�。 甭牭嚼蠋煖厝岬难哉Z(yǔ)，我從爸爸身后探出頭來(lái)，與爸爸相視一笑，感覺心里舒暢多了，仿佛解決了天大的問題。這一次爸爸教會(huì)了我怎樣與別人交流。從此，我逐漸改變了內(nèi)向靦腆的性格。
老爸，您是一本信心與力量之書。剛上初中時(shí)，我沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，考試成績(jī)并不理想。每當(dāng)我拿著試卷悶著頭回家時(shí)，爸爸便耐心的`告訴我：“不要那么在乎自己的成績(jī)和名次，關(guān)鍵在于你學(xué)到了什么，是否充實(shí)了自己。一個(gè)人只要滿懷信心，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功�！本瓦@樣，我?guī)е职值慕虒?dǎo)，放下了思想上的包袱，用心去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一件快樂有趣的事情。真的，慢慢地，我越來(lái)越喜歡上了學(xué)習(xí)。每當(dāng)自己冥思苦想后解決了一道難題時(shí)，心里就溢滿了自豪感。
讀老爸這本書，真好用��！幼稚年少時(shí)，讀他，讀得我懂得了為人處事之道；困難挫折時(shí)，讀他，讀得我信心倍增，渾身充滿了力量；無(wú)助失落時(shí)，讀他，讀得我內(nèi)心充盈，不再為孤寂困擾……
老爸，您就是一本書，每翻開一頁(yè)，都會(huì)獲得不同的驚喜。隨著我的成長(zhǎng)，這本教科書也在不斷的加厚。愿這本書伴我終生！
爸爸，謝謝您這本好書！
你是我的一本書作文13
偶然間，我回了一趟故鄉(xiāng)，在那里我讀到了一本書。
非凡的氣質(zhì)
到的時(shí)候，正是冬天。冬風(fēng)襲來(lái)，寒霜逼人，活躍了一個(gè)秋季的心也逐漸寂靜了。剛回過神來(lái)，映入眼簾的是屋頂覆蓋的白雪，紛飛的雪花凍住了故鄉(xiāng)昔日喧囂的氣氛。空中飄下零零碎碎的雪花觸碰到平靜的湖面上，便蕩出一圈圈漣漪，似一位神秘的女子，面帶一層薄薄的面紗，純潔而又不失神秘。這便是故鄉(xiāng)非凡脫俗的氣質(zhì)，與污濁的城市而言，她是那么的潔白，勾勒出那一抹屬于自己的莊重，我沉浸在這個(gè)銀裝素裹的世界中，頓時(shí)心曠神怡。
樸實(shí)的裝扮
昂著頭望著那白雪覆蓋下的黑瓦，它黑得并不那么濃厚，一塊塊瓦片井然有序地疊放在屋頂，像一位飽經(jīng)滄桑的'老人，頭頂白發(fā)，衣著樸素。百年不老的那種傲然令人由衷的表示敬畏。想起城里那些花枝招展的裝飾和這清新典雅的它相比，顯得格格不入，也是，那是城市的世俗與鄉(xiāng)村樸實(shí)的碰撞。它也許沒有鮮艷的軀殼去裝飾自己，但是它保持了自己的樸華無(wú)實(shí)。
歷史的沉淀
俯首看著腳下的厚雪，心中感到一陣舒爽，白雪覆蓋下的道路綿延了很長(zhǎng)。整條道路上的行人很多，腳踩在上面，留下了一串串凹凸不平的腳印。仿佛雪已經(jīng)下了很久了，空氣也漸漸變得很潮濕了。俯下身子，刨開一堆雪，裸露出的那灰色的水泥路上長(zhǎng)滿了碧綠的青苔，仔細(xì)品味后才明白歲月在上面留下了痕跡。我在城里生活得太久了，科技進(jìn)步的步伐越來(lái)越快，自己覺得倒不如放慢前進(jìn)的速度，回首那曾經(jīng)走過的歷史，內(nèi)心便與故鄉(xiāng)產(chǎn)生了共鳴。
……
回到故鄉(xiāng)的這一段時(shí)間里，明白了去處處留心觀察身邊細(xì)小的事物。
故鄉(xiāng)啊，你是我的一本書，你傳授了我很多別樣的知識(shí)，去學(xué)白雪的非凡氣質(zhì)，黑瓦的樸實(shí)裝扮，回首歷史的沉淀……。
故鄉(xiāng)，你是我的一本書。
你是我的一本書作文14
你是我的一本書，沒錯(cuò)。一本厚重乏味的書。細(xì)讀，卻哲理深厚。終生受益。
小時(shí)候的我，頑皮，不懂事，經(jīng)常干些傷天害理的事訓(xùn)我的人是你，哄我的人是媽媽。那是，我雖然對(duì)你有畏懼感。可我們的關(guān)系還不錯(cuò)，心里也是覺得你是對(duì)我好的。
記憶最深的一幅畫面。夏日的月夜，皎潔的月光一瀉千里，年輕的父親抱著幼小的女兒，在室外唱著歌。哄她睡覺。
時(shí)光日月流轉(zhuǎn)，我們的關(guān)系越來(lái)越差。這本書也就越來(lái)越無(wú)味。我試著不去讀它，不去了解你。你去這個(gè)屋。我便去那個(gè)。像貓捉老鼠般的`躲著你，無(wú)非就是不想聽你比媽媽還多的嘮叨與廢話。還有對(duì)我學(xué)習(xí)上的不信任。
在六一兒童節(jié)那天，你第一次打了我。那年，我已上五年級(jí)，說不出原因。好像跟忘帶作業(yè)有關(guān)。媽媽回家后，見到的是哭得淚流滿面的我�？薜脺I流滿面的你。
直到現(xiàn)在，我也不明白你哭的原因，只覺得，你沒我想象的那么堅(jiān)強(qiáng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了很多，曾經(jīng)你對(duì)我學(xué)習(xí)上的苦逼不過是為了給我打好基礎(chǔ)，對(duì)我生活上的泠漠是為了培養(yǎng)我的獨(dú)立。
回憶往昔。我像讀一本哲學(xué)書一樣，雖然你讓我感到枯燥無(wú)味，但，更多的卻是經(jīng)典的道理和做人的本質(zhì)。
父愛如山，沉默，是他的代言，你不會(huì)表達(dá)感情，但卻在一些小事中展露無(wú)遺。教我騎車。陪我打球，逼我跳繩……歷歷在目，讓我感受著父愛的溫暖，更多的是感動(dòng)。像一本內(nèi)容樸實(shí)卻催人淚下的小說。平淡的內(nèi)容卻能讓人們的眼淚決了堤。
在我有困難的時(shí)候，你又像一本精裝版的詞典，排列整齊的詞語(yǔ)多得讓人驚訝，用處也更讓人驚訝。
當(dāng)然，更多的時(shí)候，你對(duì)我來(lái)言，是一本教科書。雖不及課外書有興趣，好玩，卻不得不讀。
爸爸，你是我的一本書，我會(huì)花費(fèi)我的所有時(shí)間去仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味，相信它會(huì)讓我受益匪淺也許終生。
你是我的一本書作文15
有人說，你是一個(gè)勤勞的園丁；有人說，你是一顆璀璨的夜明珠；有人說，你是沙漠中的一瓶清泉……園丁，種植出無(wú)數(shù)嬌艷的花，嫩綠的草；夜明珠，照亮無(wú)數(shù)人前進(jìn)的路；清泉，滋潤(rùn)我們面對(duì)知識(shí)無(wú)比饑渴的大腦……
那是一個(gè)晴天，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)無(wú)比美好的日子。中午，狂奔到教室的`我，剛?cè)胱�，就見徐老師抱著一大堆作業(yè)本進(jìn)入了教室。周圍響起了同學(xué)們驚天動(dòng)地的抱怨聲：“還有作業(yè)��！”“作業(yè)堆積如山吶”……徐老師仿佛沒有聽到人們的抱怨，依舊在發(fā)本子。這時(shí)候，班主任王老師進(jìn)來(lái)了，原本喧鬧的教室，瞬間安靜了下來(lái)，王老師進(jìn)來(lái)彎了彎嘴角跟徐老師說：“徐老師，我怎么有一種你跟我搶學(xué)生的感覺。你身體不好，怎么不好好休息？”
我因?yàn)橥趵蠋熯@一句輕飄飄的話陷入了回憶。自早上起，我就發(fā)現(xiàn)徐老師說話時(shí)拿著擴(kuò)音器。當(dāng)時(shí)，我竟沒有感覺到徐老師是忍著身體的不適來(lái)給我們上課，那是多么辛苦��！
中午，每一個(gè)老師都有午休�？尚炖蠋煘楹螤奚约旱奈缧輹r(shí)間來(lái)為我們上課呢？我沉思良久。是啊，老師像我們的第二個(gè)母親。她偉大，因?yàn)樗秊榱藙e人，而犧牲了自己。而我們呢，卻時(shí)常在課間抱怨。但光顧著抱怨的同學(xué)們哪，你們知不知道在你們寫了兩面作業(yè)后，老師改作業(yè)的量，卻是你們的一百倍呀，甚至比一百倍還多。徐老師教兩個(gè)班，兩班一共一百多個(gè)人，改作業(yè)的任務(wù)和教課的任務(wù)都?jí)涸谒粋�(gè)人的身上，她是多累呀！當(dāng)你站在她的身邊，聽她給你講解題目時(shí)，仔細(xì)看一下老師的眼睛下面，那是多濃的黑眼圈。你可知道，老師為了改我們的作業(yè)，晚上熬夜了，但是那些付出，卻在背后，在你們不知道的地方。
老師，你是母親，是園丁，更是一本教科書，既教我們學(xué)習(xí)，又教我們做人。在此，我深深地說一聲：謝謝你，老師！謝謝你，母親！您辛苦了。
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