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我心目中的好老師作文（精選54篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的好老師作文 篇1
一個好老師會讓你終身受益，我心目中的好老師，應(yīng)該要達(dá)到三點(diǎn)。
第一點(diǎn)，對學(xué)生要笑。這一點(diǎn)雖然聽著簡單，但做起來，還真沒有幾個老師能做到。我還記得以前我補(bǔ)習(xí)班的老師，她特別愛發(fā)火，每次發(fā)火時，全班同學(xué)一句話多不敢說，個個臉上寫滿了驚恐，但是就算老師不發(fā)火，她平時也是板著臉，所以每次發(fā)言的時候我們都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。可是我竟然有一次在別的地方看到老師了，她春風(fēng)滿面，一點(diǎn)都沒有上課時的那么嚴(yán)厲。唉，難道我們都是一些頑皮的不能在頑皮的學(xué)生嗎？值得老師像對付不法分子那樣嗎？
第二點(diǎn)，廣泛培養(yǎng)我們的興趣愛好。我還記得我小時候特別愛畫畫，一開始在畫紙上畫，后來媽媽無意中夸了我?guī)拙�，我就真認(rèn)為我是一個“大畫家“了，于是趁媽媽不在家，我就拿起我的畫筆，來給我們家雪白的墻壁上。開始創(chuàng)作我的“大作”，先用鉛筆畫個草圖吧，不行媽媽回來我就畫不完了，媽媽就看不到我的“驚喜”了。于是我拿起顏料就開始創(chuàng)作，不一會兒，我畫完了，“嗯，還不錯�！蔽艺f道。正好媽媽回來了。看到我的“大作”她差點(diǎn)就氣暈了。我們家的.墻壁上，紅一片，黃一片，根本看不出畫的是我畫的是什么。雖然是童年干的傻事，但也充分表現(xiàn)，我喜愛畫畫，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)多了，我就再也沒動過我的畫筆，所以我希望老師能培養(yǎng)我們的興趣愛好。
第三點(diǎn)，這可是我門班朱老師最大的優(yōu)點(diǎn)：走題。當(dāng)然這不是上新課時走題，而是在其它副課上，朱老師才開始“走題”。只不過朱老師走題，一般都是說說最近的新聞，歷史，有趣的趣聞。雖然是走題，但也在不知不覺中教育了我們，正是老師的走題，才使我每天必須翻翻報紙，才是我愛上了歷史書等�？床挥欣蠋熃蹋揖驮诶蠋熥哳}中，學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多的好“習(xí)慣”。所以我心目中的好老師，不會讓我們枯燥的學(xué)習(xí)，而是讓我們快快樂樂的學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 篇2
曾經(jīng)，總把老師當(dāng)成偶像來崇拜。
那時候，老師就是與“淵博、圣潔、嚴(yán)苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然，老師的一言一行無形之中便成為我們的行為準(zhǔn)則和永遠(yuǎn)不變的真理。
隨著我們漸漸長大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識的認(rèn)識到老師都是普普通通，實(shí)實(shí)在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無聞的工作書寫著“偉大”二字的一群普通人�！奥髮W(xué)路，滴滴師生情�！�
一路走來，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無私的愛撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授，讓我們沉浸在知識的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠(yuǎn)在我的心靈深處熠熠閃光。
您，初次亮相就讓我為之一震：您完全不是一般文學(xué)作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師形象，您渾身散發(fā)著青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作為我學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。
您剛剛走上教師的崗位，“稚嫩”的您帶領(lǐng)著稚嫩的我們，卻憑著一絲不茍、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。多少個朝朝暮暮，多少個日日夜夜，您都辛勤的.操勞著，全身心的投入，含辛菇苦地教導(dǎo)著我們。
您期盼著您的每一位學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對于這一點(diǎn)，您絲毫沒有懷疑過。為了這一目標(biāo)，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對于“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導(dǎo)，點(diǎn)撥，不忘激起我們的興趣與求知欲，千方百計提高我們各方面的能力，給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對于“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語重心長的促膝而談，使我們倍受感動！您深知教書育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實(shí)，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有瑯瑯書聲的地方，在每一處有真誠微笑的地方，在每一處有誠摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無聞地用平凡譜寫偉大，用普通塑造輝煌：博愛，無私，平等。
這，就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 篇3
我的老師今年48歲，留著黃頭發(fā)，身高1.68米，穿著一件藍(lán)色的連衣裙，她是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。
有一次我沒有完成作業(yè)，老師用生氣的話語對我說：“你想不想學(xué)了，你從2年級——4年級成績一直好，怎么又沒完成作業(yè)呢？我看這次再來一個測試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧�！边^了幾天老師讓我們寫測試卷，結(jié)果我果然沒考上90分以上，而考了89.5分，后來我覺得老師說的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績落下，我們都很感動，這一點(diǎn)讓我意識到我們更要好好學(xué)習(xí)。
我心目中的.老師是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲！
我心目中的好老師作文 篇4
老師，集威信、嚴(yán)厲于一體，往往如此。
但我心目中的老師，有學(xué)者的風(fēng)范，教書育人，老師是知識的化身。當(dāng)他們的腦海里充滿了知識時，就有一種想教于人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當(dāng)然，老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風(fēng)趣。漫漫40分鐘，到了最后幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。
我心目中的.老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們說話時毫不緊張，毫無負(fù)擔(dān)，說話時總能笑容滿面，睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師，向往知識，正如魚兒向往大海；鳥兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書本，徘徊在知識與教學(xué)間；他們應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀，口里應(yīng)吟誦書中所學(xué)的，心里想著書中所提及的。
我心目中的老師，溫柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的架子，他們的笑容像三月的陽光，溫暖，明媚，讓每一個人都難以忘懷。當(dāng)我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。
幽默，博學(xué)，溫柔是我心目中的老師，這也是我身邊的老師們的寫實(shí)，愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心，把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂！
我心目中的好老師作文 篇5
老師是學(xué)生離不開的人，所有的學(xué)生都有自己心目中的好老師，我就來說一說我心目中的好老師。
上學(xué)的時候，老師們總是給學(xué)生布置很多的作業(yè)，因?yàn)椴恢劳瑢W(xué)們每堂課聽講得怎么樣，所以用作業(yè)來幫助我們復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。我心目中的好老師在每堂課的最后來一個小測試，這樣作業(yè)只布置一點(diǎn)關(guān)于這節(jié)課的.練習(xí)就行了。
我心目中的好老師在教學(xué)方面非常好，講課不死板，會講生字的筆順，還有課文內(nèi)容的重點(diǎn)，有些不好理解的地方，先讓學(xué)生說出自己的理解，再說答案。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 篇6
在我的心中，總不時地閃現(xiàn)出一位女老師的身影。她二十多歲，不是很漂亮，五官很普通，瘦小的臉上總掛著親切甜甜的微笑。
記得剛來這所學(xué)校時，感覺是那么的迷茫，下課時，我總是呆呆地坐在教室中，將一雙茫然的眼睛投向悠遠(yuǎn)的天空，似乎自己就是天空那一片孤獨(dú)的白云，不知飄向何方？
有一天，我又在座位邊出神時，她輕輕地坐到我的身邊，面帶微笑，眼中透著親切，用那甜甜的嗓音問我：“你怎么不出去和同學(xué)們一起玩呢？”我低著頭，怯生生地說：“我不認(rèn)識他們，也不知道怎樣和他們玩�！崩蠋熜α耍p輕拉起我的手，我不由自主地跟隨著她，來到操場那群孩子中間。她望著我，微笑著示意我和他們一起玩，我惶恐不安，低下頭，盡量避開她的目光。她彎下腰，附在我的耳邊輕輕地說：“你長大了，也要學(xué)會和別人交流的，對嗎？去，和同學(xué)們一起玩。大膽點(diǎn)，他們一定會非常歡迎你的�！彼�.聲音細(xì)柔而又甜美，如三月的和風(fēng)，似清泉的低吟，她的手輕輕地?fù)崦业念^，她的目光中充滿了期待與鼓勵，她是那么堅(jiān)信我會去做的。也不知道哪來的勇氣，我膽怯卻又勇敢地走到同學(xué)們面前，大聲問道：“我能和你們一起玩嗎？”他們很高興地答應(yīng)了。我回頭看看她，她正朝我笑著，我也朝她笑，笑得很開心。
一個星期后，她開始教我們拼音了，我們不知道自己在學(xué)習(xí)，只覺得很好玩。為了讓我們記住那些拼音，她費(fèi)盡心思，用五顏六色的卡片吸引我們的注意力，編童謠歌謠加強(qiáng)我們的記憶，利用游戲提高我們的興趣……在她富有情趣的課堂上，我們學(xué)會了拼音，學(xué)會了識字，學(xué)會了讀句子課文，學(xué)會了許許多多的知識，而她，始終是微笑的，始終是親切的……
從那時起，我也發(fā)生了很大的變化，課間，我與同學(xué)們一起嬉戲玩鬧，交了很多朋友，人也開朗活潑了很多。我知道，在我的身后，是她盛滿愛與微笑的目光支撐著我，鼓勵著我……
清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月，轉(zhuǎn)眼間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，但她的一顰一笑，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地刻在我的記憶深處，令我永生難忘。她，就是我一年級時的班主任，蔡小芬老師。
我心目中的好老師作文 篇7
老師什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師什么？老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師什么？老師是一棵樹，為我們遮風(fēng)避雨。
身穿一襲長裙，碎花點(diǎn)綴在他那飄揚(yáng)的長裙，一頭柔順并散發(fā)著陣陣輕香的長直發(fā)披在她那纖細(xì)的腰上，苗條的身材更顯出她的落落大方、優(yōu)雅的氣質(zhì)。一雙高跟鞋踩的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，把他那一雙腿顯得更修長。
她是我二年級的班主任，抱著教科書的她總是遲到，并歉意的笑著，但我們不怪罪她。上她的課是一種享受。在我們歡快的笑聲中不知不覺的增長了見識。
他的課總是那么吵，隔壁班曾幾次投訴過，但她總是微微一笑，“上課應(yīng)該在孩子們的笑聲中度過�！北M管如此，我們班的平均分總是遙遙領(lǐng)先，校長也經(jīng)常表揚(yáng)我們班和她。
二年級的時候，我的成績不怎么好，使您把我留下來細(xì)細(xì)的講，我不懂。您不厭其煩的重新講一遍。您總是那么有耐心，使我的'成績不知不覺的上了去。那是，您露出的笑容是那樣的美，讓我久久難忘！
老師什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師什么？老師是一只蜜蜂，天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師什么？老師是園丁，每天培育者祖國的花朵。
我心目中的好老師作文 篇8
我心目中的老師是一個有學(xué)問的人，有了學(xué)問就可以教我們知識，讓我們變得非常聰明。
我心目中的老師是不會布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
我心目中的老師，她會天天帶著微笑，同學(xué)們向她問好時候她會笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的老師，她講課時候會很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
我心目中的老師是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的'老師開朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時嚴(yán)厲，有時開朗，尤其是英語老師最幽默，但我相信經(jīng)過一段時間后，每個老師在我心里都是平等的。
我心目中的好老師作文 篇9
一中確實(shí)不同于其他的普通學(xué)校。一來到我們所在的班級，就覺得同學(xué)們之間有一種說不出的自然；操場上，同學(xué)和老師都可以成為足球場上的對手。一中的老師們的確很perfect，講臺上的嚴(yán)密思維，球場上的活躍身影，是很令同學(xué)們佩服的。
剛上高一，認(rèn)識了許多新同學(xué)，上課聽到了許多感興趣的新內(nèi)容。上午最后一節(jié)課是化學(xué)。一個顯然成年但穿著很陽光的老師，夾著書與講義，走上講臺，向我們作起了自我介紹：
“我是你們的化學(xué)老師宋……”
后面有同學(xué)在偷偷發(fā)笑，前面有幾名同學(xué)在竊竊私語。因?yàn)樗穆曇粲行┘怃J，也著實(shí)讓我們嚇了一跳。接著她給我們講化學(xué)常識，化學(xué)史，給我們講了中國在國際化學(xué)界的地位，我國在化學(xué)方面的成就……她的講述非常吸引人，又非常有趣：
“誰也不許說得失2個電子是轉(zhuǎn)移4個電子，要不然的話，我就找你借錢，借2塊還4塊！”
全班一陣哄笑。
上她的課總是覺得津津有味的。初中時我的化學(xué)成績不是很好，但上了宋老師的課，我對化學(xué)的興趣油然而生，開始漸漸進(jìn)入狀態(tài)了。也許在以前沒有養(yǎng)成嚴(yán)格的好習(xí)慣，我的化學(xué)作業(yè)剛開學(xué)時天天都不改錯，這自然免不了受她的“狂轟濫炸”；有時，即使我的作業(yè)全對，也會因?yàn)榍耙淮蔚淖鳂I(yè)沒有改錯而被她“揪”上講臺。
“昨天的作業(yè)怎么又沒改錯，改了給我看！”
“這個雙線橋標(biāo)錯了，看看別人的！”
她很嚴(yán)格，但總是非常溫和而耐心地給我講解著習(xí)題，沒有一點(diǎn)煩躁的感覺。我的化學(xué)作業(yè)本上，凡是有錯誤或是有疏漏的地方，她都用紅筆給我一一改正，連論述題中的語法錯誤都會改過來。有一次晚自習(xí)她把我叫到講臺前，指出我前一天作業(yè)的錯誤：
“這里并不能由這一步直接得下一步，必須嚴(yán)謹(jǐn)！化學(xué)是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，不能有半點(diǎn)馬虎！”
我趕忙重新改了給她看，她看后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
她的臉上經(jīng)常掛著微笑，聽著她的課，讓我們在不知不覺中消除了對化學(xué)課或多或少的恐懼感。她給我們的印象是一個總是堆著微笑的老師，抱著課本和講義，身材不高，卻顯得十分精神。開學(xué)時間不長，同學(xué)們普遍地對她有了好感。不管在校內(nèi)校外，或是手頭有什么事情，她對同學(xué)們的問好總是報以微笑，仿佛是一種無言的約定。或許她的微笑也是我喜歡她的原因之一吧，反正我發(fā)現(xiàn)自己對化學(xué)這門課的興趣愈發(fā)濃厚起來。
然而，使我真正認(rèn)識她，是在一個下午的課堂上。
那天下午的化學(xué)課，宋老師像往常一樣，帶著實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室，容器里盛著氯氣和氫氧化鈉，都是非常危險的物品。宋老師一邊在講臺上講著，一邊動手做示范：
“……然后將氯氣注入氫氧化鈉……”
同學(xué)們都湊到講臺前，觀察著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。突然，宋老師說道：“你們先看著，注意安全，我去洗個手�！钡人型瑢W(xué)都回到座位上，宋老師還在不停地輕輕摸著剛洗完的手，微笑著說：“下面開始講實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象……”
下課后，我拿著化學(xué)書向她請教一個問題。等她講完，我問她：“剛才，您怎么要去洗手？”
“哦，今天帶的是80%的氫氧化鈉溶液，剛才不小心滴到手上了；不過還好，處理得還算及時�！蔽也唤捏@，誰都知道氫氧化鈉溶液是有腐蝕性的強(qiáng)堿，更不用說80%這樣恐怖的濃度了！
“那您干嗎配這么高的濃度？”
“這樣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯，后面的同學(xué)可以看得更清楚呀！”
我心中頓時涌起一股暖流。
“還有別的事嗎？”
“……沒了�！�
“以后有問題還是要及時問，�。俊彼�'臉上又浮起她的招牌笑容。
看著她離去的背影，覺得是那樣高大。
有一次做完操，我和幾個同學(xué)看到她抱著書走在操場上。“宋老師好！”我們爭相向她打招呼，她回以微笑，又說：“加油啊，同學(xué)們，馬上要月考了哦！”我們也都笑著，回應(yīng)著。宋老師望著我：“我認(rèn)為你的成績還可以再好一些的，對吧？”“我一定會努力的！”我們擁著她，一路說著笑著進(jìn)了教室。
元旦晚會那天，我們把她請到班里，再三請她唱歌。她開始有些不肯，后來還是唱了，唱的是《遺失的美好》：“我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好。不小心當(dāng)淚滑過嘴角，就用你握過的手抹掉�！备柙~有些傷感，但她始終是在笑著唱，仿佛一尊微笑女神。我站在旁邊聽著她唱，看著她的笑容，想著平日里親密融洽的師生關(guān)系，想著富有生氣與活力的化學(xué)課堂，想著她的溫和與耐心……
音樂結(jié)束了，宋老師唱完了。霎時間，全班響起雷鳴般的掌聲，同學(xué)們歡呼著涌向她，這掌聲和歡呼蘊(yùn)含了我們的敬重，感恩，還有熱愛。機(jī)靈的同學(xué)不知從哪里變出鮮花，獻(xiàn)上前去。我手上沒有花，怎么辦？我看到了氣球，連忙抓了一個，跑過去塞在宋老師的手里。
我一直在想，終有一天，我們會離開一中，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，但即便相隔天涯，我們的心始終是相通的，我們和宋老師之間的情感也遠(yuǎn)非“天長地久”所能包容。
我不會忘了您，我的好老師！
我心目中的好老師作文 篇10
從“呀呀”學(xué)語到長大成人，人生的成長過程中都離不開教師的諄諄教誨。每個人也都有一個心目中的老師，而我心目中的老師就是現(xiàn)在輔導(dǎo)班教我詩歌賞析的朱老師。
首先，朱老師的教學(xué)水平高。講古詩時，老師會先講注釋，把難理解的'詞的意思講明白；再劃重點(diǎn)字詞，將重點(diǎn)的、難理解的詞語劃出來，回家好復(fù)習(xí)；然后講譯文；最后講賞析，一篇文章講得透徹、深入淺出，帶領(lǐng)我們邀游在文學(xué)知識的海洋中。
其次，朱教師教學(xué)要求高。一天上完朱老師的課，老師布置了一篇作文《那年那人》。我一想，這個題目好寫，可以寫朱老師曾經(jīng)講的一個事例�；氐搅思�，我三下五除二的寫完了作文，當(dāng)天就給朱教師發(fā)了過去。我認(rèn)為我寫的很好，一定可以過關(guān)。晚上美美的睡了一覺。第二天早上起來之后，我信心滿滿的打開郵箱，不看不要緊，一看嚇一跳：沒過，重寫�？吹皆u語，我的心情才稍微平復(fù)了一點(diǎn)兒，評語是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重寫一篇，寫好后再發(fā)過來�！蔽沂质赊D(zhuǎn)念一想：“高要求，高達(dá)成是朱老師一貫的作風(fēng)�！庇谑俏矣种匦逻x材，重新構(gòu)思，寫好了之后反復(fù)修改，直到我認(rèn)為“滿意”才懷懷惴惴不安的心情給教師發(fā)了過去。我焦急地等了一個晚上。今天，我看到了作文已經(jīng)發(fā)表在了我們的學(xué)習(xí)空間里，而時間顯示是昨天22：51分，朱老師嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我欽佩。我看到了自己的懶惰。
朱老師十分幽默、風(fēng)趣，我們經(jīng)常被他那詼諧的語言逗得哈哈大笑。對那未知的知識充滿著索取的渴望。
每次上課看著朱老師一點(diǎn)點(diǎn)新生的白發(fā)，那雙笑意盈盈的眼睛，聽著那娓娓道來的淵博知識。我都深深的感謝著您--我的老師。
我心目中的好老師作文 篇11
我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們，也會像朋友一樣，傾聽我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要是再能少布置點(diǎn)作業(yè)咋就更好了。
也許，我真是個幸運(yùn)兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當(dāng)我第一次看見她時，白凈的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡后面，躲藏著一雙會說話的眼睛，瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實(shí)證明，她就是我心目中的.老師！
我深深的記得，我剛進(jìn)校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音，不知從哪里冒出來一雙溫暖的手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒有等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)被她拉著飛奔出了教室，沖進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎，快來幫她包扎！”這時我才看清，原來是我的班主任，看著她著急的樣子，聽著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛嗎？
還有一次，因?yàn)槲掖中模鲥e了好幾道題，媽媽狠狠地批評了我，我十分的傷心，坐在教室里發(fā)呆。她輕輕的走過來問我怎么了？教室很多人，我不好意思說，連忙和她說沒事沒事，她也沒有多問，就上課去了。課間，她見四周無人，便又關(guān)心的問我不開心的原因。于是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽后，不但沒有批評我，還安慰我，并語重心長的給我講道理。從那以后，我們就像朋友那樣，經(jīng)常一起聊天。
這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！
我心目中的好老師作文 篇12
你心目中的完美老師是什么樣的？和藹可親的、嚴(yán)厲的、還是可愛的？
我心目中的'完美老師就是我的班主任康老師，她是一位數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙圓圓的大眼睛和一張水靈靈的臉蛋兒，還有一張水蜜桃似的小嘴。真是美麗極了。
康老師知識很淵博，當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時，她就會馬上告訴我解題的方法，但是不會告訴你答案。她還會說一句話：“你要努力�。＄骷佑�！”這樣使我自信十足，勇敢挑戰(zhàn)難題。
康老師上課時，還給我們講她小時候的故事。比如掏鳥蛋，這個故事講的就是康老師和她的哥哥一起上樹掏鳥蛋，如果不幸運(yùn)，還會掏到蛇哦！這個故事真有趣！
現(xiàn)在你知道我心目中的完美老師是什么樣的了吧！既有顆童心，又嚴(yán)格要求；既有淵博的知識，又不失幽默。
其實(shí)，每一個老師都是個勤勞的園丁，天天給我們澆水，讓我們這些祖國的花朵健康成長，做一個對社會有用的人。
我心目中的好老師作文 篇13
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時候，“老師”這個詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。
很快，我就上康樂幼兒園了。剛進(jìn)園的時候，沒有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護(hù)，沒了快樂。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學(xué)習(xí)成長的一段小路，你們將進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)。那時我明白了:老師，是愛我們，教我們知識，帶我們玩游戲的大朋友們。
兩年前，我成了火炬小學(xué)的一名小學(xué)生。上學(xué)的第一天，我就問爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學(xué)后，你就會明白了�！�
那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關(guān)鍵的時刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務(wù)室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時，左手不能壓紙，風(fēng)就會把本子吹起來。正當(dāng)我一籌莫展時，游老師取出我的'文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習(xí)課。
有一個夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺桌上，原來盧老師生病了。我和同學(xué)們都在隱隱擔(dān)心，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅(jiān)持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴(yán)厲。
現(xiàn)在，我上三年級了，也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師，就像火炬一樣，點(diǎn)亮了我們學(xué)習(xí)道路，默默無聞地奉獻(xiàn)自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識的海洋……
老師，你就是我心目中的火炬。我愛你們！
我心目中的好老師作文 篇14
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時，一個高大的形象占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識，趣事。從那時起，我們的腦海里幾乎是空白的知識畫冊，一頁有一頁的添上豐富的顏色。老師是人類靈魂的工程師，老師，是護(hù)花使者，在我心目中我的好老師永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都是陳老師。
上課時，他總是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶領(lǐng)著我們在知識的'海洋里遨游，因?yàn)橛辛怂膸ьI(lǐng)，所以我們不會迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊！他把自己所有的智慧都奉獻(xiàn)給了我們。還有時會講些笑話給我們聽呢！
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是問我們您有沒有不舒服啊，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，開心的和他分享，不開心的和他分憂，他也十分愿意的聽我們講心事和我們一起分享生活中的快樂。大課間是，他那令人驚人的籃球技術(shù)，矯健的身影，流暢的動作，往往是運(yùn)動場最突出的那一個。
學(xué)習(xí)時，他是我們的好同學(xué)，他總是在我們有難題的時候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團(tuán)一一解開，有時候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學(xué)生雙方都變得面紅耳赤了，那時候，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學(xué)習(xí)伙伴了。
困惑時，他是我們的長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長，無不淋浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對哺育大自然的回報。我現(xiàn)在就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，向您表示感謝。春雨滋潤著世界，而您卻無聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠(yuǎn)的感謝您！
陳老師，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 篇15
我心目中有許許多多的老師，可是唯獨(dú)對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。
她長著一頭美麗的頭發(fā)，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因?yàn)樗难劬苡猩�，每�?dāng)課上有人說話的時候，她的'眼睛一看我們立刻就停止了說話。
你知道我為什么說王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的老師嗎？
記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時候老師給我們打了一個電話說要給我補(bǔ)一補(bǔ)課，于是，我到了學(xué)校，老師用非常認(rèn)真的態(tài)度教我，我不一小心彈錯了一個音符，老師也不說我只是說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)。”我又把雙手放到了鍵盤上。
還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時間交我彈曲子，她讓我認(rèn)真的聽她彈這首曲子，然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈，有時還和我一起練，獎勵給我小貼畫，到比賽的時候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎狀我很高興，老師還還夸，說：“繼續(xù)努力！”我說：“我一定會更加努力拿到最好的成績的�！�
這就是我心目中對我最好的電子琴老師，王菲老師。
我心目中的好老師作文 篇16
從一年級開始，我就認(rèn)識了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語文，可你們知道嗎？她其實(shí)是個多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥一樣好聽。王老師說她有一個夢想，就是希望自己是幼兒園的`老師，雖然這個夢想沒有實(shí)現(xiàn)，但她卻依然當(dāng)上了老師。平時，王老師待我們和藹可親，但課堂上對待我們學(xué)習(xí)的時候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級開始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時，天氣酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣的什么藥呢？過了一會兒，只見她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀？這時王老師說：“昨天我特地去買了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂�！卑嗉壚镱D時歡呼麻雀躍起來，每個人都伸長了脖子看王老師會給自己什么禮物，我得到了一個筆袋，很高興。現(xiàn)在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個善良、嚴(yán)格的老師。
我心目中的好老師作文 篇17
我最喜歡的老師就是高大，魁梧的品德老師。你們來猜猜他是誰？
品德老師身著西裝，穿著名牌皮鞋，開著福特的小汽車。一張方方正正的臉上長著一雙敏銳的眼睛，顯得特別帥氣。這位品德老師可是個大忙人，但是只要他一有空就會和原來的品德老師陳老師調(diào)課，來我們班上課。
還記得二年級的時候，因?yàn)槲冶容^早到校，經(jīng)常都趴在班級的窗戶邊上看他打籃球。哇！他扣籃的動作真是太帥了！這位品行德老師體育特長可多了：籃球、乒乓球、羽毛球，他全都不在話下。
有一次，我和俞毅松一起去辦公室取每課一練，下東樓梯的時候看見了品德老師，我有禮貌地說了聲：“老師好！”還向他敬了一個隊(duì)禮，他原本嚴(yán)肅的臉上露出慈祥的笑容。當(dāng)我們走到中樓梯的'時候，又碰上了品德老師從中樓梯往下走。哦！原來他是要去我們班上課呀！因?yàn)樗话愣际侵芩牟庞锌諄砦覀儼嗌险n。
你們猜出來了嗎？他，我們的品德老師就是我們——敬愛的校長。
我心目中的好老師作文 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮的，最美的星星。
老師是我們的引路人，他們毫無保留地將知識教給我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。
六年級上冊時，我們熱愛籃球，熱愛得瘋狂，稍微有點(diǎn)空閑就要去投幾個球，連短暫的`下課十分鐘也不放過。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開始阻止我們打籃球，鎰幾個打籃球的人都開始恨老師了。
后來洪老師又開始“禁球”，廖成元因?yàn)闆]有按時上課也被“禁了球”，他一周都不能打籃球，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。一天，我下午到學(xué)校又打起了籃球，正在我們高興時，洪老師忽然叫道：“廖成元！這是誰的球！”我猛地想起了廖成元不能打籃球，對洪老師說：“我的。”
洪老師把我叫了過去，見洪老師正在批評廖成元，見我過來就對我說：“你為什么知道他不能打球還讓他打？我不讓他打籃球，是為了讓他改正錯誤，不然，他什么時候才能改正？”洪老師一臉嚴(yán)肅。
“我沒注意到他在打�！蔽业穆曇艉苄�，自己都快聽不見了。
“你的成績也下降得很快，球先放我這兒，你去休息吧�！焙槔蠋煴е蜃吡恕�
為了拿回籃球，我在家努力練習(xí)，爭取得到好成績。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分，洪老師答應(yīng)星期五把球還給我，我很吃驚，原來幾次考八十幾分的居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。
這就是我心目中的老師，他讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出了好成績。
我心目中的好老師作文 篇19
媽媽是最愛我們的人，老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。
我們的語文老師有一丁點(diǎn)矮，看起來像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實(shí)�。�。她的頭發(fā)不長不短，平常是披著的。有一次，她走進(jìn)教室時，頭發(fā)是扎著的，看起來怪怪的，我現(xiàn)在回憶起來還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披著頭發(fā)的樣子）。她還有雙銳利的眼睛，只要她在講臺上，教室里的一切動靜就被她盡收眼底，做小動作和竊竊私語的同學(xué)幾乎要嚇暈。
她上課時十分認(rèn)真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字，會不小心寫錯，善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)會大聲說：“老師，你那個字寫錯啦！”她會先改了字，再轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來，覺得這時的'老師好可愛。她給我們講完一篇課文，會給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，仿佛要帶我們走進(jìn)知識的大海里。
你現(xiàn)在肯定會說：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個這樣的老師！”我跟你說，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時學(xué)習(xí)好的同學(xué)，就會跑到她旁邊，和她說說笑笑，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說一件事了，這是我二年級時發(fā)生的。那次是語文小測驗(yàn)，我所有題都做下了，只有一道題不會，我就在那兒一直想，直到同學(xué)們快走完時，老師走過來了，笑瞇瞇地看著我，我突然想起來，這道題老師以前講過的，我很快想出了答案。老師輕輕地說：“以后看見不會的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。
老師，我希望您一直溫柔，永遠(yuǎn)做我們心中的天使！
我心目中的好老師作文 篇20
在我心目中的最好的老師是一位關(guān)心同學(xué)、很有教學(xué)方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材，和善的'面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā)，這卷發(fā)聽說不是燙的，而是自來卷。趙老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
語文課上，因?yàn)橥瑢W(xué)們只顧寫作業(yè)，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說：“你們是展不開翅膀的小雞，孫悅是只驕傲的丹頂鶴�！蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α�，坐直了身體。
還有一次周天林生病了，老師親自領(lǐng)他去醫(yī)院看病，還開了點(diǎn)藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位很有教學(xué)方法的老師。
前幾天，擔(dān)任撿分擔(dān)區(qū)任務(wù)的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)私械嚼蠋熋媲�，我想：完了，這回她們可慘了�？墒抢蠋煵皇怯么直﹣斫鉀Q，而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對工作負(fù)責(zé)，真是一舉兩得呀！
老師，是您幫助我度過了童年的坎坷，教會了我知道，也教會了我怎樣做人，我愛您！
我心目中的好老師作文 篇21
我有一位最喜歡的老師，她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長不短的頭發(fā)，穿的樸素大方，臉上總掛著慈祥的笑容，她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學(xué)有方，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待，她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。
記的有一次，老師教我們認(rèn)“撥”和“拔”這兩個字，但是我們總是分不清，于是，李老師想了一個好辦法。李老師說：“同學(xué)們，“拔”就是把‘折’拔去，沒折的`就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去，那一顆種子就是“撥”，大家知道了嗎？�！薄爸懒恕！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。我們從此就分清這兩個字了。
還有一次，我們學(xué)校正在流行可怕的水痘，當(dāng)時，也快到期末考試了，班里有三四個人得了水痘，李老師看在眼里，急在心上，她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生，回來后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進(jìn)行消毒，還對我們說：“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點(diǎn)的時候，要馬上到醫(yī)院檢查�！庇捎诶罾蠋煵扇〈胧┘皶r，才使我們班的同學(xué)沒有再增加得水痘的。
這一件件小事，飽含著老師對每一個學(xué)生慈母般的愛，是啊，李老師是用自己的愛激勵著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每當(dāng)我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時，我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望，心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師，喜歡她有一顆慈母般的愛心；我喜歡李老師，喜歡她教學(xué)有方；我喜歡李老師，喜歡她和藹可親；我喜歡李老師，喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
我心目中的好老師作文 篇22
在我的童年記憶里，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個辛勤的園丁，培育著我們，教誨我們知識，我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢？她，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是散發(fā)著清香，迷人極了。每當(dāng)老師笑的時候，她的臉上總會蹦出兩個甜甜的小酒窩，使我們越發(fā)感覺到親切。
一個夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場上空無一人，唯獨(dú)只有那耀眼的陽光。
此時，我們班正在睡午覺。教室里靜悄悄的，只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡著了會著涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來臨，教室外面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的說話聲，原來是放學(xué)了。而我，則因?yàn)橐驋咝l(wèi)生留了下來。
我打掃完教室，拿上書包準(zhǔn)備回家。這時，我路過了老師的辦公室，往里面一看，老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已，沒想到都這么晚了，老師還在批改作業(yè)，看著老師批改作業(yè)的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對一個老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的'照明燈，她影響著我們的生活，影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了，但我會永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
我心目中的好老師作文 篇23
她是一位既和藹可親又很漂亮的老師，那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛，高高的`鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個子，給人一種平易近人的印象。
她給我們上課總是那么專心、用心，帶班總是那么耐心、細(xì)心。有一次，我們上一節(jié)練字課，老師非常認(rèn)真的輔導(dǎo)每一個同學(xué)。當(dāng)走到我跟前時，停了一會兒，當(dāng)時我心里又害怕又緊張，生怕哪里出現(xiàn)錯誤，果不其然，老師指出了我的問題，但是并沒有在教室里當(dāng)著同學(xué)們的面批評我，而是手把手的糾正我的問題，似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里，第一次覺得老師是如此的親切，就像母親教自己的孩子一樣。
我的老師不僅關(guān)心我們，而且對我們相當(dāng)嚴(yán)厲。不論是誰只要犯了不該犯的錯，或者是做了不該做的事，老師都會及時制止，嚴(yán)格要求，讓我們從心底里認(rèn)識到問題所在，并及時改正。
這就是我心目中的老師：嚴(yán)厲中又不缺乏溫柔。吳老師，我愛您！
我心目中的好老師作文 篇24
我心中的好老師是我的班主任曲錦錦老師。
曲老師個子高高的，瘦瘦的。曲老師有一頭好看的.黑頭發(fā)。曲老師有著一雙大眼睛，一個櫻桃小口。
曲老師對我們要求很嚴(yán)格。班上誰沒按時交作業(yè)，她都會記起來，問他們帶沒帶。上課時，誰說話，就點(diǎn)誰的名字，嚴(yán)重的會罰出去站。
有一次，我班張?zhí)熹J沒交作業(yè)，還頂嘴，氣得曲老師罰他到教室外面去寫。
還有一次，班上很亂很吵，老師怎么管也靜不下來。曲老師知道后，把我們的作業(yè)布置得很多，讓我寫了二三個小時呢。
但是在我們表現(xiàn)好的時候，在我們上課不說話時，在我們發(fā)的博客多，班級被評為書香班級時，曲老師的笑像一朵花一樣美麗。
曲老師很嚴(yán)格，我明白她是為了我們。所以，我再也不會讓曲老師生氣了。
我心目中的好老師作文 篇25
我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的.痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內(nèi)涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
我心目中的好老師作文 篇26
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。那老師您說，初三畢業(yè)之后的我們能什么時候再相見呢？
您總是很開朗，見到我們總是在笑。您呢，頭發(fā)不長，卻能扎起，稍微略胖，個子不低，很好看。您不愛化妝，整天素顏。
您講課很有意思，但是您給予我們的不僅僅是充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。每天，三尺講臺是您的陣地，縱然沒有燈光閃爍，沒有歌舞縈繞，但那依舊是您的舞臺您能帶領(lǐng)我們走遍祖國的大江南北，讓我們領(lǐng)略祖國的繁榮富強(qiáng)。
您是世界上最勤奮的老師，每天起的比我們早，睡得比我們晚，每天早讀，您都會激勵我們，讓我們加油。您就像星星一樣，閃閃發(fā)光，雖不像月亮那般明亮，但卻繁多。您是世界上最細(xì)心的老師，晚上吃飯的時候，您會看班級里剩下哪個同學(xué)沒有吃飯，會買飯給那位同學(xué)吃，還會教訓(xùn)她，讓她記住每天晚上必須吃飯。
您像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人，不求回報。我們都明白，您接手我們這個班很不容易，我永遠(yuǎn)都不能忘記您說您要接手我們時，班里的.興奮，開心，以及對您的感激；您還對我們說，要把我們帶到全年級第一的那個地方，您問我們，有信心嗎，有，當(dāng)然有，但是也許我們心里也不這樣想吧，畢竟我們是當(dāng)時的年級倒數(shù)第三。后來啊，我們共同努力，雖然在這期間有挫折的存在，但是“失敗是成功之母”嘛，這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌，所以我們一步一個腳印，踏上了現(xiàn)在的輝煌，現(xiàn)在我們是年級第三離我們當(dāng)初的誓言還差一步。
老師，您是一縷陽光，在我們最黑暗的時候給予我們光亮，在我們最孤獨(dú)的時候給予我們關(guān)懷，在我們最無助的時候給予我們幫助。老師，謝謝您。
我心目中的好老師作文 篇27
薛老師是我們的新班主任。
她對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，連個標(biāo)點(diǎn)符號或一個字忘寫了，也算錯。還有規(guī)定，如果考試有句式或者寫段話，有幾行，就要寫滿。薛老師不瘦也不胖，她喜歡穿白色的高跟鞋，白色的衣服，橘色的連衣裙，她的頭發(fā)很飄逸，顯得很年輕。看不出她有三十三歲。
她對我們的學(xué)習(xí)也很寬容——發(fā)獎卡，或禮物。比如三號本一百分，導(dǎo)學(xué)A加，零號本默寫三次一百等，都能得到一顆星，最好的是周練九十分以上能得兩顆星。只要五顆星就能換禮物，只要五張卡就能換一顆星。薛老師無論班級大小事情，都是她自己來做。還有薛老師不喜歡聽別人打小報告。
每當(dāng)我們得獎時，她的臉上就露出燦爛的笑容。薛老師很會推薦書，她推薦的書有：《特別的`女生——薩哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》三本書，雖然只有三本，但這三本書給了我無比的做人道理。
這就是我們的薛老師。
我心目中的好老師作文 篇28
日月如梭，光陰似箭。我的小學(xué)時期快結(jié)束了，換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的老師。
單老師，她身材很好，她有著過肩的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時，單老師經(jīng)常會以開玩笑的方式進(jìn)入課文，我們上她的課都很開心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校里舉辦跳長繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會和我們一起練習(xí)，有些不怎么會跳的`同學(xué)，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來試試，可惜單老師長得太高了沒辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時候跳長繩，跳橡皮筋呢！老師說："因?yàn)槭莿倢W(xué)跳長繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次�！蔽覀兇蠹叶脊笮Γ蠋熞睬椴蛔越匦ζ饋�，伴著歡笑聲我們回教室了。
我小學(xué)時期快結(jié)束了，曾經(jīng)有許多教過我們的老師，但是單老師我會一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時光。
我心目中的好老師作文 篇29
說到我最敬佩的老師，那就是我三年級的語文老師。如果把余老師比作一條河，我就是河里的一條小魚。如果把余老師比作太陽，我就是太陽下的一棵小樹，老師養(yǎng)育我成長。
余先生是一位中等身材的教師，有著瀑布般的黑發(fā)，圓臉上有兩條彎曲的眉毛，眉毛下有一雙明亮的眼睛。他鼻梁上戴著一副近視眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴。
在余老師的第一節(jié)課上，我被她的善良所吸引。因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，當(dāng)余老師在課堂上提問，全班都陷入困境時，我只是想出了答案，但我不敢舉手�？粗蠋熓腵表情，我鼓起勇氣舉起手來。出乎意料的是，答案實(shí)際上是正確的。余老師表揚(yáng)了我，給了我很大的表揚(yáng)。學(xué)生們羨慕地看著我。所以我的中文分?jǐn)?shù)就像“芝麻花盛開”一樣，每次都越來越好。
但有時我不喜歡她。因?yàn)槲疑险n粗心，老師會批評我，所以我覺得老師不像以前那么可愛了。我記得有一節(jié)課我心不在焉，一個字也聽不見。最后，下課后，我真想閃電般地沖出教室，但老師讓我去她的辦公室。我禁不住打了個寒顫，心想：一切都結(jié)束了，我又要挨罵了。唉，今天真的是“一天”；盲人照明燈；浪費(fèi)蠟而且一點(diǎn)也不滿。
我突然感到一片漆黑，靜靜地走進(jìn)了辦公室。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有不止一位老師。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到余先生面前，但余先生說：“我不知道；沒關(guān)系。每個人都會犯錯。世界上沒有人是完美的。難道這不意味著沒有金腳，沒有人是完美的嗎？做錯事并不可怕�？膳碌氖悄悴粫恼�。好吧，快點(diǎn)去上課我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。每當(dāng)我想偷懶一段時間，俞老師的諄諄教誨就會在我耳邊響起。余老師讓我重新做我自己。
我要感謝余老師以她自己的方式改變了我。
我心目中的好老師作文 篇30
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚(yáng)，上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。
成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經(jīng)，但實(shí)則思路敏捷，認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對上課埋頭看手機(jī)的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學(xué)膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之，上成老師的課，你決不用擔(dān)心會睡著。他幽默的話語、清晰的思路、麻辣的`作風(fēng)，使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽了我的描述，你是不是也很想來領(lǐng)教一番成老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格呢？
我心目中的好老師作文 篇31
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)；老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們；老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛剛步入學(xué)堂時呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們摔倒后堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯，不安的等待著老師的批評時，老師的'眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會了嚴(yán)以律己，寬以待人。
我心目中的老師……
總之，我心目中的老師很偉大，他教會了我許許多多，老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的是從老師身上學(xué)到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的！
我心目中的好老師作文 篇32
她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們?nèi)昙壷凶钅贻p的一位語文老師。
她對我們很嚴(yán)厲，我們做什么都要做得十分完美。
我曾經(jīng)有過一次，重做做作業(yè)，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術(shù)課，當(dāng)然，美術(shù)課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學(xué)，他是林正，他需要重做的'是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做，那是因?yàn)樗龥]有做作業(yè)而重做的。
李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學(xué)都拿紙巾給他捂著，有的同學(xué)去叫李老師來，李老師來了，她來到的第一句話：“快去拿紙巾來，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一群男生跑來，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了。”李老師見我同桌的嘴唇血越流越多，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴(yán)厲，一面溫柔，但嚴(yán)厲不要太嚴(yán)厲，溫柔不要太溫柔。
我心目中的好老師作文 篇33
瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細(xì)眉，烏黑的長發(fā)扎成一個辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個漂亮可愛的.老師。
胡老師雖然個子不高，看起來弱不禁風(fēng)，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個同學(xué)在說悄悄話，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話不說，狠狠盯著他們，直到他們低下頭認(rèn)識到自己的錯誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢�？磥�，這對大眼睛還真不好惹呢！
胡老師不僅有超級眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個同學(xué)開小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話不說抓起一支“箭”朝“靶心”射過去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧靜，原來開小差的同學(xué)被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老師雖然很嚴(yán)厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”！
我心目中的好老師作文 篇34
我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師——宋老師。
宋老師一雙彎彎的.眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝；課余時，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師！”
我心目中的好老師作文 篇35
在每個學(xué)生的心目中，一定都有一個或者幾個好老師吧！我心目中的好老師是我們的數(shù)學(xué)老師——劉老師，我們都叫他劉哥。
劉哥中等身材，個子比較高，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個文化人。劉哥不像別的老師那么嚴(yán)肅，他很富有幽默感，還有最重要的一點(diǎn)，那就是劉哥很年經(jīng)，才二十七歲，他就象我們的大哥哥一樣，所以，我們都很喜歡和劉老師交流。
從劉老師來我們班的第一天，我就已經(jīng)覺得他是一個好老師了。那是三年級開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師走進(jìn)教室，說：同學(xué)們好！我姓劉，你們可以叫我劉老師。嗯……以后我們班就是青龍隊(duì)了，四班是白虎隊(duì)，以后上課改一改，為了讓你們上課時有興趣聽講，就改成準(zhǔn)備戰(zhàn)斗、起立、長官好、大家好，請坐……記著，說長官好！時要行軍禮。劉老師說到后面時，同學(xué)們已經(jīng)忍不住哈哈大笑起來，有的同學(xué)甚至笑得前仰后合，更好玩的是劉老師看著我們也在笑，課堂氣氛一下子變得非常地活躍。
下課了，同學(xué)們迫不及待地議論起來：有的說，這個老師既年輕又幽默，一定是個好老師；有的說，他結(jié)婚了沒有，有沒有女朋友��；還有的說，以后上數(shù)學(xué)課跟玩游戲一樣，太刺激了……瞧，才見了一面，同學(xué)們就喜歡上了這個親和的大哥哥。
劉老師對我們也很好。我們經(jīng)常有些放肆地和他開玩笑，劉老師也不生氣，只是笑笑。平時，他對我們的學(xué)習(xí)抓的.很緊，但給我們布置的作業(yè)卻不多；在學(xué)校里，如果我們遇到小難題什么的，總喜歡跑到辦公室去找他，他會象大哥哥一樣幫我們出主意，想辦法，幫助我們解決；劉老師愛好體育運(yùn)動，我們上體育課或自由活動時，他經(jīng)常帶著我們一起跑步，打球，我們玩得很開心；每年劉老師過生日的那一天，我們都會去買個棒棒糖什么的祝他生日快樂！和他一起樂。
這就是我心目中的好老師，他象是一本書，給我們傳授知識，他也象是一個大哥哥，在遇到困難時給予我們幫助，他更象是我們的好伙伴，在課堂上寓教寓樂，在課間時陪我們玩耍……
我心目中的好老師作文 篇36
從我背上書包去上學(xué)開始，老師在我心中就一直變化莫測。
幼兒園的老師，在我心目中就像一個天真快樂的小姑娘成天歡快著開我們玩耍。也許你會問，那怎么行呢？幼兒園也上課��？沒錯，上幼兒園上課時，老師總是笑容滿面地走來，每天在備課前，要先準(zhǔn)備一個與課文相副和的小故事，然后在上課之前給我們講；在教我們上音樂時，總是把書本的那首歌教我們唱會后，帶著我們邊唱這首歌，邊玩游戲。
一年級的老師，在我心目中又像朵變化莫測的云兒，時而陰，時而晴，時而笑容滿面，時而又繃著個苦瓜臉。當(dāng)我們把她安排的任務(wù)完成了，她就會笑容滿面地頒發(fā)給我們獎狀——一節(jié)活動課；當(dāng)她脾氣爆發(fā)時，誰要是心里癢，不舒服，想挨罵，那就如姜太公釣魚——愿者上鉤了，正好給老師吊到一個發(fā)泄對象。
四年級的老師，在我心目中又像是一朵永遠(yuǎn)和藹的花，從不發(fā)脾氣，然而只要有人犯錯就會跟他講道理，而后無論誰也不敢再輕易犯錯誤了。但是如果班干部犯錯，老師只送給他一個禮物——“自己好好去想想吧！”這句話送出后就會每日送上一篇日記在老師的桌上。這就老師的絕招了。
五年級的老師，似乎很膽小，班級里的同學(xué)都給他取個外號“卓仔”，這個，我想她是知道的。但是她卻無動于衷，仍然該教什么教什么，該干什么干什么。但似乎又是不稱職的，我有難題去辦公室問她時，她總是會答“這個題目很簡單，自己去做�！庇袝r候我會打破沙鍋問到底的。但也是問出一句話：“明日上課在講”。
六年級的老師，似乎很兇，但又似乎很柔和，我犯錯時，吳；老師讓我想都不敢想，薛老師讓我頭埋得低低的`。在我成績進(jìn)步時，想一想薛老師那表揚(yáng)的話里，含著柔和、鼓勵。讓我心里美滋滋的。而吳老師只有看到笑容，那就代表著心情好。這一天，我就可以不用心驚膽戰(zhàn)地上課了。
初一的老師，可能又會在我心目中變成另外一種性格的老師吧！
哎！老師在我心目中真是一朵云�。�
我心目中的好老師作文 篇37
九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日--教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您--親愛的老師，我愛您！
當(dāng)上課的音樂再次響起的時候，我們的數(shù)學(xué)老師第n次的走進(jìn)我們的教室。他，手里拿著上課時所需的工具或是與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，一邊微笑著走到講臺，然后大聲地說道:“上課！”班長應(yīng)答:“起立�！薄白拢 睆乃懥恋穆曇糁�，我們就可以意識到新的一節(jié)課已經(jīng)開始了。
他從未向我們提起過他的年齡，但是從他那黑夾白的頭發(fā)中，我們已經(jīng)猜到，他已不再“年輕”。然而，在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他都會充滿地為我們講述每一個問題，直到我們弄清楚，明白為止�？此劬珪竦刂v說，我們哪兒還有理由上課不專心聽講呢？他要求我們做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的工作，我們都知道這是為了自己的學(xué)習(xí)成績有所提高，為了不辜負(fù)老師的含辛茹苦的教誨，也為了對得起自己，我們沒有理由不那么做的。
當(dāng)我們遇到疑難雜題的時候，只要我們一開口，他便會義無反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習(xí)”這條大道上繼續(xù)走下去。
他不僅僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“啊，哦，是呀，不對。嗯，我向大家解釋一下，那么，我呢，原來一直是教初二和初三的.，那么這本新教材呢，我也是第一次看到，同時呀，我也是頭一年教高一，所以啊，我呢，是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)”，有些地方呢，也許會有錯誤，如果大家知道，那就替我指出來，好嗎？”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，我的天哪，我原以為像他這樣的高齡教師，不可能還會需要學(xué)習(xí)的。最多是學(xué)電腦嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時代嗎？可是，這太讓人匪夷所思了呀？有時我們會遇到課外的難題，當(dāng)我們就誰都望而卻步了的時候，唯獨(dú)他，迎難而上，為我們開辟一條新的大道。學(xué)到老，活到老的精神，在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，你說他是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？
自古云:言傳不如身教。而他，正是用自己的行動向我們每一個學(xué)生做出了最好的“證明”。你已經(jīng)猜到我心目中的好老師究竟是誰了吧，沒錯，就是他，我們班的數(shù)學(xué)老師。
我心目中的好老師作文 篇38
我心目中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到慈母般的溫暖。
開學(xué)了，一位中等身材，剪著齊耳短發(fā)，大約二十八歲左右的女教師走進(jìn)教室，她就是我們的班主任——劉老師。她笑瞇瞇的環(huán)視著大家，目光是那么的溫和、可親。剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校時，我的語文水平中等，最怕的一件事就是寫作文，劉老師見了就耐心的給我講解寫作要點(diǎn)。
第一次作文本發(fā)下來的.時候，我看到老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評：“想象豐富，突出特點(diǎn)�！彪m然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時，老師給我的評價更好，而且在好句子下面畫了曲線。
于是，我對作文有了信心，我的寫作水平也一天天好了起來。是她為我鋪開了寫作的道路，為同學(xué)們打開了寫作的寶庫，你才是我心中的好老師，我忠心的向你說一聲：“謝謝您，劉老師！”
我心目中的好老師作文 篇39
老師像什么？別人說老師像蠟燭，無私地奉獻(xiàn)自己，燃燒別人；老師像一本百科全書，什么都懂；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識撒在我們的心田。我說老師更像我們肚子里的蛔蟲，知我們所愛。
“啪”一聲特別的響聲打破了整個教室的寧靜，我熟悉的李老師捧來一箱雪糕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一縷縷寒氣從箱里偷偷地溜出來，飄蕩在空中，慢慢又消失不見了，雪糕會不會快要融化了呢？期末了，全班同學(xué)正在緊張地復(fù)習(xí)，校園燈火通明，教室里鴉雀無聲，掉根針都能聽見。已經(jīng)不在我們班任教的李老師大駕光臨，全班同學(xué)喜出望外，頓時歡呼雀躍，有的人站了起來，有的人興奮地跳舞，有的人大聲呼叫李老師的名字，還有的人直接跑到李老師面前擁抱他，當(dāng)然我也沖了上去，激動地忘了自己和李老師聊了什么，只知道看到他我就像在黑夜里看到一束明亮的光，瞬間照亮我的前方。
李老師是我們四年級的數(shù)學(xué)老師，他教了我們一年。別小看僅僅一年時間，我們?nèi)嗄猩c他的關(guān)系從一開始的師徒最終變成了無話不談的兄弟。平時，他傳授知識的時候，是知識淵博的好老師；課后，他卻又像大哥哥，時刻能走近我們的心，我們也不由自主地愛上數(shù)學(xué)。沒想到他沒有再教我們了，臨期末考試之際，他依然來探望我們，為我們加油！
“安靜，請安靜！不然我抱雪糕走嘍！”李老師邊說邊裝作遛走的姿勢。一聽到李老師要走，同學(xué)們馬上安靜了。李老師請組長代表代發(fā)雪糕。夏日炎炎，一口咬進(jìn)嘴里的雪糕，冰涼冰涼的，校園的生活真甜。不過，李老師回來探望我們，這才更甜。我吃雪糕時，偷偷瞄了一眼李老師，他那老父親的眼神，巡視同學(xué)一圈，情深意切呀！臨走時，他不忘鼓勵我們把握最后的復(fù)習(xí)時間，爭取考得好成績。
期末復(fù)習(xí)，我們就像戰(zhàn)場上為了送密信不得耽擱時間而不停奔跑的戰(zhàn)馬，片刻不能停歇。每天，我都在爭分奪秒，有時感覺自己快要被這種枯燥單一的氣氛壓得喘不過氣了。沒想到周末的講臺上，有幾份色彩斑斕的披薩盒靜靜地躺在那，吸引我的目光，一時間我竟不停地咽了咽口水。當(dāng)然，我第一時間也猜到這是我們漂亮勤勞的英語科Dolly老師請客。
Dolly老師對我們的學(xué)習(xí)既認(rèn)真又負(fù)責(zé)，是個言而有信的好老師。上學(xué)期答應(yīng)請我們一嘗味道多樣的披薩，后來因?yàn)楸l(fā)疫情就擱置了，我以為這事也不了了之，沒有下文了。沒想到這學(xué)期即將結(jié)束的時候，Dolly老師一諾千金，說到做到。我得到一塊香噴噴的榴蓮風(fēng)味披薩，每咬一口，我都感覺到不一樣的味道，似乎每一口都滋潤著我的心靈，那是Dolly老師言而有信的味道。剩下最后一口，我舍不得馬上吞進(jìn)肚子，還含在嘴里好一陣子才咽下去，那種感覺是回味無窮的，是別人體會不到的香味，里面包含了Dolly老師對我們無微不至的關(guān)愛與鼓勵，還有無私的.奉獻(xiàn)。
時間飛逝，不知不覺五年級散學(xué)了，我沒想到已經(jīng)沒有再教我們的李老師，還有從三年級就一直兢兢業(yè)業(yè)為我們付出的Dolly老師，他們始終掛念我們，在關(guān)鍵時刻自掏腰包鼓勵我們，讓我明白校園不只是單一的學(xué)習(xí)，還有他們像父母一樣的關(guān)愛也時刻圍繞在我們身邊。師恩難忘，我一直得到李老師和Dolly老師的溫柔相待，這是一段難忘的珍貴的回憶，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
你們心目中難忘的老師，又像什么呢？
我心目中的好老師作文 篇40
一個人一生少不了老師布置作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的很靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問了，布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增�？磿强墒且粋�有趣不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有畫、有感，這是多么愉快的一個過程呀……
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師一定是這個樣子的`。
在課堂上幽默，妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！上學(xué)期，教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”，他能把課上的有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，他成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認(rèn)為老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的老師就是這個樣子，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美，所以，我感覺我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
我心目中的好老師作文 篇41
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星，我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學(xué)題，閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的`天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就會變成多云轉(zhuǎn)陰。
說他是我們的“奧星”，是再恰當(dāng)不過了。只要他一進(jìn)班，整個班級鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數(shù)題對我們來說，肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節(jié)課時就震撼了全班，她說起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本大字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以說她是我們的“文星”。
好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。
我心目中的好老師作文 篇42
教師，這個詞并不陌生因?yàn)樗殡S著我們成長。每個人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語文老師在我的心目中是“多方面”的。
她中等的個子，黑黃黑黃的頭發(fā)，一雙大大又有神的`眼睛，圓圓的臉�？雌饋碛智纹び职詺�。她的性格也正是如此，有時候很高冷，有時候也會在課堂上跟我們開玩笑，讓整個課堂更有趣。
她是一個，既嚴(yán)格又嚴(yán)格得有分寸的老師。在我們的學(xué)習(xí)上，她是絕對不允許馬虎的，不只是我們，還有她對待自己，該完成的任務(wù)就要按時完成，如果你沒有完成，受到批評是很正常的，但如果你完成的好，你也會有相應(yīng)的獎勵，這也是獎罰分明。她也是一個寬容的老師，開學(xué)不久的我，就犯了一個大錯，但老師沒有因此而不理我，而是讓我改正。因?yàn)槟莻�錯誤挺嚴(yán)重，老師能夠?qū)捤∥�，我挺意外的。不過也因此讓我對她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系，私下也會組織我們一起交流，可能是年齡的問題，我們跟她之間沒有太大的代溝，很多事情也聊得來。
總而言之，她在我的心目中是一個好教師。
我心目中的好老師作文 篇43
三年級上學(xué)的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又干凈漂亮。
陳老師介紹說：“這位是你們的新班主任，李老師�！崩罾蠋熛虼蠹掖蛘泻粽f：“大家好，我叫李連娣，是你們的'新班主任�！彼f話輕輕的。
李老師是一個很認(rèn)真細(xì)心的老師，有一次我的語文閱讀題不會做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發(fā)現(xiàn)了，自習(xí)課時李老師叫了我和劉智鴻上講臺，輕聲地問我們：“你們的作業(yè)答案都一樣的，到底是什么原因呢？”劉智鴻指著我說：“是她抄我的�！甭犃诉@話是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問我：“凱欣，劉智鴻說的是真的嗎？”我還是低著頭不敢看著著老師回答，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師很嚴(yán)肅的對我說：“我會打電話給媽媽，另放學(xué)留堂改正。”經(jīng)過這件事后，我再也不敢抄別人的作業(yè)，不懂就問，請教別人。
我心目中的好老師作文 篇44
我心目的老師標(biāo)準(zhǔn)。
老師是學(xué)生的表率，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，包括言行舉止。
老師園丁，學(xué)生是花朵。作為園丁要好好呵護(hù)花朵。百花園里不是每一朵都是特別嬌艷美麗，光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭，為迷途的學(xué)生指引方向，老師不能因?yàn)樽约旱膶W(xué)生因惑不解的問題太簡單，就說，笨死了，這都不會�；蛘唢@出很無奈。那樣會傷了學(xué)生的.自尊心。
一個好老師，會耐心聽取學(xué)生的意見。
一個好老師，會笑著回答學(xué)生提出的問題。
一個好老師，會尊重學(xué)生的觀點(diǎn)。
一個好老師，會對學(xué)生一視同仁，不因分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生的好壞，每個人都有他的發(fā)光點(diǎn)。
一個好老師會對和自己打招呼的學(xué)生微笑然后點(diǎn)頭。
一個好老師不會忽略學(xué)生，盡管那個學(xué)生不愛讀書，蹲在角落，一聲不吭。
一個好老師不會，對好學(xué)生溫言細(xì)語，對差學(xué)生態(tài)度惡劣，極不耐煩。
老師不能無所不有，但是希望好好對待自己的學(xué)生。
我心目中的好老師作文 篇45
老師是雨露，靜靜滴落，滋潤干涸的心靈；老師是紅燭，燃燒著亮麗的生命；老師是明燈，矗立在人生的道路上，指引前進(jìn)的方向。
——題記
“社會的發(fā)展靠教育”，而教育的發(fā)展靠的是老師。從人類的出現(xiàn)至今，科技文化含量不斷提升，人類社會不斷進(jìn)步，而貫穿其中的是我們的老師。
和煦的春風(fēng)
“聽說咱班主任是鹿梅老師哎！”“恩，是啊，你說她脾氣怎樣��？”“還可以吧”“�。科夂孟癫惶冒 甭牭竭@，心里忍不住打了個寒顫“難道真是那樣嗎？”不一會，走進(jìn)一個面帶微笑的班主任，她侃侃而談，非常平易近人。她的微笑，猶如一陣春風(fēng)，一掃往日的陰霾，帶來明媚的陽光。
夏日的暴雨
春季運(yùn)動會后，我班刮起了“打牌”之風(fēng)，卻沒有一個人肯對班主任說。那天中午，班主任來班中“視察”，無意間發(fā)現(xiàn)了撲克。隨后，班主任將“涉案人員”查得一清二楚，并為此大發(fā)雷霆。好似暴風(fēng)雨來臨，班主任一改往日的和善，對我們上起了“政治課”。全班靜悄悄的，誰都不敢抬頭。經(jīng)過一中午的訓(xùn)話，我的老師又多了幾分“威嚴(yán)”，班內(nèi)的`那些壞毛病，從此一去不復(fù)返。
秋日的微笑
“一定要拿起一名，聽見沒，否則拿你是問�！毖葜v比賽前，班主任笑著對我下了命令�！皠e緊張，放輕松，沒什么可怕的，你最棒！”上臺前，班主任再次鼓勵我。
臺上，面對全級部的學(xué)生，心中不免還是有些緊張，可看到班主任那信任的目光，自信又重新回到心中。3分鐘的演講，很快就結(jié)束了，下臺前，偷偷看了一眼班主任，看到的是她那滿意的笑容，我懸著的心終于放下了。
“下面公布比賽成績，第一名——賀曉……”掩蓋不住心中的激動，看到班主任，我們不自覺的擁在一起，那一抹微笑，久久不能忘懷……
冬日里的暖燭
還記得七年級時的秋季運(yùn)動會�！皶裕A老師怎么沒讓你去主席臺廣播�。俊薄袄蠋�，或許是我還不夠格吧！”“唉，也不知道他是怎么想的，放著自己的學(xué)生不用，反而去找別人……”聽到這，我的淚已不禁流了下來，“我也不知道……”“沒事的，這次不行，還有下次的，憑你的水平，早晚能夠選上的，別氣餒��！”“恩”。雖然有班主任的安慰，可心里還是非常傷心。班主任仍不停地安慰我，鼓勵我，仿佛冬日里的暖燭，溫暖著我的內(nèi)心。
老師，在我跌跌撞撞的人生道路上，是您為我指明了前進(jìn)的方向；是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游。老師，謝謝您�！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲�！澳糜褠劭s短著心與心的路程，你是那陽光融化冷漠的冰雪。老師，謝謝您。無論我們走在哪里，永遠(yuǎn)會記住您的愛，無論我們走在哪里，永遠(yuǎn)都不會忘記我們最親愛的老師。
我心目中的好老師作文 篇46
每當(dāng)我為了一道數(shù)學(xué)題目苦思冥想、絞盡腦汁的時候，就有一種舉手問老師的沖動，這股子沖動，總讓我不經(jīng)意間想起了他。雖然，他已經(jīng)有一段日子沒來班上看我們了，我還是很懷念和他相處的時光。
猶記得，他剛來我們班的時候，還是那么靦腆害羞。因?yàn)槟昙o(jì)相差不過六七歲，我們很快便熟悉了。他常戴一副眼鏡，眼睛比較大，一張不那么精致的臉，在陽光下也能顯出一點(diǎn)白皙：他的頭發(fā)可沒什么型，偶爾給剪短了算是新鮮；不胖不瘦的體格，倒也是位腰圓膀闊的大小伙兒，美中不足的是背有點(diǎn)習(xí)慣性前傾，可以想象，大概是他當(dāng)年備戰(zhàn)高考時熬夜疾書的結(jié)果吧。
他平時的話不是很多，要么就是講課時重復(fù)得不能再重復(fù)，要么就是為同學(xué)解答時細(xì)致得不能再細(xì)致，他緊張�。号挛覀兟牪欢滤约航滩缓�。偶爾他也發(fā)一通感慨，苦口婆心地教導(dǎo)我們一番，順便講一講他們曾經(jīng)的“光輝歲月”。有時我們也挺好奇，但更多的時候是不屑和好笑。說來也怪，在教我們的所有老師中，我們對他最“隨便”，因?yàn)樯纤恼n時不用那么緊張，輕輕松松的，甚至可以在他全神貫注講題的時候，偷偷地搞點(diǎn)小自由。不過只要他喊一聲或瞪一眼，我們就收斂多了。說實(shí)在的，他真的給我們自由無拘束的感覺，而后來我們也懂得了他的良苦用心，上課時認(rèn)真多了。
他是一個朝氣蓬勃的人，很喜歡打排球和籃球，特別容易和我們班男生打成一片。就連有次班會活動的時候，我們都敢大聲起哄，推他上臺表演，他有些不好意思地站在講臺前，唱了一首稍稍跑調(diào)但很好聽的'老歌。他，不論是打球還是唱歌的時候，總是認(rèn)認(rèn)真真地表現(xiàn)著自己。我們覺得，有他在的日子是一段很輕松快樂的日子，當(dāng)他走進(jìn)教室，走近我們的時候，就好像盛夏的天氣吹過了一縷清風(fēng)。
畢竟是位年輕的新老師，雖然他很努力很努力地去扮演好教書育人的角色，但由于經(jīng)驗(yàn)少，我們班的數(shù)學(xué)成績一直不是很好。他的壓力是很大的，但他那一副好脾氣就從沒有變過。每次我們不能完全聽懂他費(fèi)盡口舌的講解時，他會揮動著右手對著黑板上密密麻麻的板書指了又指，一遍又一遍為我們分析清楚，那樣子比我們還要著急，最急的時候，他的鼻尖還會冒汗呢。下課了，他也從不休息，直到下節(jié)課的老師進(jìn)來了，他才會帶著沒替同學(xué)解答完的問題戀戀不舍地離去。當(dāng)然，我自己也曾因?yàn)樗虒W(xué)的不成熟而自暴自棄，以為再也學(xué)不好數(shù)學(xué)了�？墒钱�(dāng)我發(fā)現(xiàn)，他對包括我在內(nèi)的每一個同學(xué)都那么耐心關(guān)切、認(rèn)真負(fù)責(zé)的時候，―顆倔強(qiáng)的心漸漸融化了，重拾起前進(jìn)的信心。每當(dāng)年級測驗(yàn)時我們班吃了“敗仗”，我想他一定比我們還要難受內(nèi)疚。有時我遐想著，雖說他是我們的老師，但他那么年輕，在我們的爸爸媽媽眼里，就還是個孩子呢，就要背負(fù)這么大的責(zé)任，獨(dú)自離家在外，真不容易。這時，總讓我聯(lián)想到我們這些在外求學(xué)的游子，我們和他其實(shí)一樣在成長著，奮力拼搏著，為著同一個夢想。不管最后結(jié)果如何，我們一定會和他一起努力。
現(xiàn)在才想起，多少次，他來上課忘帶一杯茶水，講了那么多，難道不口渴嗎？我想，是他完全沉浸在這節(jié)奏緊張的講解中而忘卻了口渴。我們怎么沒有提醒過他呢？真是的。他來我們班以后，也沒造成過什么大的影響，他剪一兩回頭發(fā)就能讓我們評頭論足一番。再就是那次他打球扭傷了腳，腫得厲害，于是有另一位老師來代課。在那個老師開講的前一刻，許多同學(xué)都有點(diǎn)躁動不安，一副魂不守舍的樣子；課上到一半，更有人暗暗祈禱：“周老師，你快回來吧！”都覺得平時沒有好好關(guān)心過他。不久他回來上課了，哎，還是老樣子：不愛連著姓稱呼他，想問問題，直接走過去開口或讓他過來就奸了。他仍舊是上課下課忙個不停，沒有喝茶的工夫。
終于又盼來新的學(xué)期，讓人復(fù)蘇的新開始。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：他講課的節(jié)奏和安排越來越熟練，我們也能完全聽懂他的每句講解了(當(dāng)然得要全神貫注的)�？删驮谖覀�?yōu)楸舜说倪M(jìn)步喜悅的時候，學(xué)校突如其來的分配變動改變了這一切，要來新老師，而他不再教我們了。這個消息震驚了大家，心中那些不屑和怨艾都化作了不舍，多想把他留住，多希望他能再教我們班��！臨別的時候，只有一個簡短的告別儀式，那是他結(jié)束了最后一節(jié)課后的十幾分鐘。這個內(nèi)向寡言的大男孩流下了眼淚，他告訴我們，在新的環(huán)境里他一定會好好干的，他希望我們也要勇敢面對今后的一切事情�！拔疫�是你們的副班主任，以后有什么問題或想說的話都可以來找我，我會經(jīng)�；貋砜创蠹业摹！彼f。許多同學(xué)都哭了。目送著他那微微前傾的背影走山教室，我也是百感交集。
已經(jīng)不教我們的他還是時常來看我們，為同學(xué)解答疑問，盡心盡力。他并沒有離我們遠(yuǎn)了，我們會是永遠(yuǎn)的朋友，互相祝福。我想，他――定能成為一個好老師的，我們都會實(shí)現(xiàn)那一份崇高圣潔的理想。
我心目中的好老師作文 篇47
我心目中最美的老師是我的班主任————李老師。因?yàn)槔罾蠋煂ξ覀兒芎谩?/p>
李老師每次來到教室，會先把講桌整理一下，有時會檢查簽字情況，有些人沒有簽字，老師會懲罰一下他們。在課堂上，老師會對我們說一些有意義的事情。老師教育我們不能打架、罵人，不能做不道德的事情，還有見到老師和長輩要問好。有時老師還會在課堂上帶我們?nèi)プ鲆恍┯腥さ挠螒蚰�，我可喜歡上李老師的課了，每一節(jié)課我都會認(rèn)認(rèn)真真的'聽講。李老師還對我們說，外表美不是最美的，心靈美才是美。李老師還教我們要學(xué)會做好人好事，要節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
李老師做起事情來非常負(fù)責(zé)任，處理事情來非常公正。這就是我們的李老師。最后我想對我最敬愛的李老師說一句：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛您！”
我心目中的好老師作文 篇48
老師就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……
在我身邊，學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大而無私，像一個勤勞的園丁，用自己的努力，一絲不茍地澆花；老師是我們的向?qū)�，讓我們知道天有多高，地有多厚…�?/p>
她中等個子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，展現(xiàn)出知識分子常有的那種身姿，是我們的李老師，但她卻有一種常常激勵著我們的神奇力量。支持我們，溫暖我們，陪伴我們近三年。
李老師對每個同學(xué)都很嚴(yán)格，態(tài)度也很認(rèn)真。班上的每個同學(xué)都很清楚；她總是及時批評每個同學(xué)的錯誤，耐心教育。所以，幾乎每個學(xué)生都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，我沉迷于畫卡通人物和漫畫的那幾天，是在李老師上中文課的時候畫的。我的一舉一動，都被李老師看得一清二楚。李老師很著急也很生氣，好像對我很失望似的。她一本正經(jīng)地對我說：“你應(yīng)該注意到了，你最近有點(diǎn)不正常，成績也下降了一點(diǎn)，你怎么能再這樣下去？”聽了李老師的批評，我真的不明白，覺得她太沒有同情心了。后來，我的成績進(jìn)一步提高，我終于明白了李老師的辛苦，我很佩服她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任。這讓我發(fā)現(xiàn)了李老師的另一個特點(diǎn)，他敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班上的`每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生了爭執(zhí)，或者有什么難事解決不了，李老師都會認(rèn)真地幫我們處理。
后來在一些聚會等活動中，李老師參加了我們的活動。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞，手舞足蹈，動作敏捷，和大家有說有笑，活潑浪漫，無比幸福，似乎是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)老師也有平易近人的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，平時我們都不愿意，但只要明白李老師的用意。課堂上，她給我們講了烏龜和白兔賽跑的故事，還用靈巧靈巧的手在恍惚中描述了動物賽跑，幽默地調(diào)侃我。我們笑了，教室里的氣氛變得活躍起來。
李老師，您將是我成長過程中重要的一章。我永遠(yuǎn)不會忘記一個重要的章節(jié)。李老師的汗水和努力，讓我們得到了，她無怨無悔，無私無私。我以身為李老師的學(xué)生而自豪，李老師將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
我心目中的好老師作文 篇49
小時候?qū)蠋煹目捶ǎ贿^停留在他人的誤解上，誤以為老師只不過是為了保證升學(xué)率而“培優(yōu)棄差”的黑手，是抹殺學(xué)生奇思妙想的細(xì)胞的劊子手，是布置成堆作業(yè)的“填鴨式”使學(xué)生昏天黑地的人，或是僅僅“傳其道，解其惑”而與學(xué)生們形同陌路的陌生人。可是，劉老師，是你的微笑與和藹化解了師生間的霧靄；是你的循循善誘和耐心指導(dǎo)灌溉了學(xué)生求知的幼苗；是你的一視同仁和激勵鼓舞填補(bǔ)了師生間的溝壑。
印象一：變
初來乍到，劉老師給我的第一印象是特別的，有別于其他老師的模式，就如一本新穎的書，古樸而簡潔地散發(fā)著木質(zhì)的氣質(zhì)，卷首凝下一個字：變。
“變，就是可以由壞到好，由靜到動，由別人的到自己的，由死板到靈活的轉(zhuǎn)變。”劉老師如是說。
我讀著“封面”：個頭，中等；體型，中等；穿著，干凈而簡潔；相貌，慈眉善目。頭頂兩側(cè)稀少的頭發(fā)簇?fù)碇饬恋捻旑~。似乎一切都平淡無奇，可是這樣一本“書”卻吸引著我一直讀下去，為了他閃爍著思想、原則與愛的光。
印象二：都跟上吶
每當(dāng)上課欲與周公垂釣時，劉老師都會善意地提醒著；“大家都跟上吶�！泵慨�(dāng)上課無法順利渡過某道難題時，劉老師總會溫和地鼓勵著：“別掉隊(duì)了，大家都跟上吶�！泵慨�(dāng)講課講到重點(diǎn)時，劉老師總會邊比劃邊強(qiáng)調(diào)：注意了大家要跟上吶。劉老師總是會顧及到基礎(chǔ)薄弱一些的同學(xué)，他希望大家能共同進(jìn)步。
“都跟上吶”，一句很溫暖的話，簡單的四個字都飽含了老師的無限關(guān)愛。它像一聲哨聲，敦促學(xué)生回歸正途；也像一輪木筏，搭載著學(xué)生渡過疑難；它也像一襲披肩，溫暖著學(xué)生共同奮進(jìn)。
印象三：真實(shí)
有一段時間里，班上的抄襲風(fēng)突見苗頭，致使接連幾次考試成績都不理想。劉老師在黑板上寫下兩個字――真實(shí)。他像慈父一樣對我們說：“要做真實(shí)的自己。勿以惡小而為之。抄襲他人的，他人的始終是他人的，成為不了自己的，那么就不可能在學(xué)習(xí)中找到快樂。
做真實(shí)的自己――這就是劉老師的原則。對他人，如此；對自己，亦如是。
就是這樣的，劉老師從不厲聲喝斥，也從不指示哪些人拖了班級的后腿。我們在他眼里，是一群叛逆而青澀的`孩子，而不是一群喜歡耍花招和老師對著干的“敵人”。他耐心的如慈父一樣地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們，那樣的孜孜不倦。
印象四；三思
劉老師上課不是書上的“翻版”，他深知“授人以魚不如授人以漁”，方法比知道題目的答案重要得多。他循循善誘，講授的“內(nèi)容”，更是“內(nèi)涵”；上的課文，更是思想的傳遞，他讓我們領(lǐng)略并感受到數(shù)學(xué)的美，思想躍動的美。劉老師教會我們?nèi)�，即：思疑、思想、思考。要敢于質(zhì)疑，大膽設(shè)想，積極思考。積極思考其中的每一點(diǎn)精華，方可以學(xué)以致用。
劉老師沒有單調(diào)地教我們“做”數(shù)學(xué)，而是怎樣“學(xué)”數(shù)學(xué)；他也沒有單純地教我們學(xué)數(shù)學(xué)，而是怎樣“用”數(shù)學(xué)，也不僅僅是教我們“用”數(shù)學(xué)，更是教我們“思”數(shù)學(xué)。
還有種種對劉老師的印象，它們美好而溫暖地盛放在我的生命里，宛若沙漠里的綠洲，雨天里的彩虹淤泥里的紅蓮般，不斷地滋潤和蕩滌心田。
哲人說，老師并不僅是傳道授業(yè)的人，更是黑夜里的執(zhí)燈人。
所以，謝謝你，劉老師，是你在黑暗處為我們點(diǎn)明了前進(jìn)的燈火。
所以，謝謝你，劉老師，是你用滋潤的甘霖解決了我們求知的饑渴。
所以，謝謝你，劉老師，謝謝你。
我心目中的好老師作文 篇50
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學(xué)生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個普通的公民，而卻是一個不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨
第一次見到朱老師的時候，她穿著一款簡單的小風(fēng)衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風(fēng)趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的好班主任，她的負(fù)責(zé)任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天里的一縷清風(fēng)
青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的.話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時，老師的鼓勵成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因?yàn)樗敢鈨A聽。有一次因?yàn)榭荚嚨氖Ю萑霕O度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達(dá)勝利的彼岸。如果因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适判模敲辞胺降穆分粫兊酶用悦�。只要努力，就一定會有回報。我聽后，思考了許多，明白了應(yīng)如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風(fēng)，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時給與建議。她的關(guān)心讓我體會到一個母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天里的一片落葉
剛剛?cè)雽W(xué)的時候，我們班的語文成績并不是很理想。可是朱老師并沒有因此而責(zé)怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經(jīng)過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅(jiān)持著。有的時候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經(jīng)營著這個班級，關(guān)心著每一個人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進(jìn)步的同時也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天里的一絲陽光
朱老師，是我們64個人的母親，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們進(jìn)步的動力，是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導(dǎo)師。
朱老師，她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰，她在我們成績進(jìn)步的時候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑，她永遠(yuǎn)有著最美的笑容，她永遠(yuǎn)是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠(yuǎn)存在在我們每個人內(nèi)心深處的陽光。
我要告訴每一個人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時光里我們卻收獲了比三年的時光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的好老師作文 篇51
我的老師，長著一頭烏黑靚麗的長發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長著一個秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開心時，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時，聲音宏亮、清晰。
老師對我們很嚴(yán)格，我們要是寫字時，老師便會提醒我們：“把頭抬起來，坐直”。別看平時老師很溫和，可也有生氣的時候，以生起氣來、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的'，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時，看見同學(xué)們有困意時，老師便會講段笑話給大家聽，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無。
我的老師在幫助成績好的同學(xué)時，不忘記鼓勵成績差的同學(xué)。
我心目中的好老師作文 篇52
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對學(xué)生嚴(yán)格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的'媽媽，在我們?nèi)〉贸煽儠r會毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會兒帶我們?nèi)ヒ娮R爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩來。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的好老師作文 篇53
從五年級開始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時尚，是個好老師。雖然她是一個年輕的老師，但她在教學(xué)時總是讓每個人發(fā)笑。記得第一次見面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真，也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方，她就會盡力教大家怎么理解，有時候還會聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課，她總會把沉悶的氣氛變得生動有趣。她是拯救我們的英雄。有時候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了，她會找時間給大家加強(qiáng)練習(xí)，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個學(xué)生想不到的科學(xué)題目，老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時間很短，但它讓我們明白了難題，并通過上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。
這個老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺上，用她雷達(dá)般的眼神去看一個不認(rèn)真聽課，愛搗亂愛說話的人，一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵的'話安慰跟不上的同學(xué)，讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開始，我會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心目中的好老師作文 篇54
在我眼里，她有一雙深色的眼睛，從近視眼鏡后面散發(fā)出愛的光芒，讓我和我的同學(xué)都能感受到一種溫暖。她喜歡笑。在課堂上，她總是面帶微笑地看著我們。當(dāng)我們回答一個問題時，她會顯得很高興。當(dāng)一個同學(xué)有自己獨(dú)特的見解時，鏡頭后面的眼睛里的自豪感和贊美之情尤為明顯。
當(dāng)我們沉浸在對問題的思考中，看到她令人鼓舞的微笑時，我們的心就像春風(fēng)一樣，當(dāng)有人徘徊或做一些小動作時，她的眼睛里會閃現(xiàn)一絲責(zé)備，然后還有一個期待的微笑哦，她的微笑總是不夠的.。
她關(guān)心我們。每當(dāng)同學(xué)傷心時，她總是認(rèn)真地解釋和安慰。當(dāng)天氣變化無常時，她走進(jìn)教室的第一件事就是提醒我們及時加衣服，學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病時，她先給吳朝陽的父母打了電話。結(jié)果，他的父母不在家。她一言不發(fā)，親自送吳朝陽到醫(yī)院陪他看病，掛水，直到吳朝陽的母親來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。
我和其他學(xué)生都喜歡她的課。因?yàn)樗恼n，我們都覺得很輕松。她會耐心地向我們解釋課文。如果她突然想到一個故事或笑話，她會毫不猶豫地告訴我們。然后，她經(jīng)常在故事的結(jié)尾說：“我不知道，唉，我們不能完成這門課的材料之后，她會看著我們微笑。班上的一個男孩荀賢林曾經(jīng)說過：在她的課堂上，我們將學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我也這么認(rèn)為。
聊了很久，你還是不明白她是誰。她是我們的語文老師，周先生。
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