【推薦】我的煩惱作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的煩惱作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文 篇1

　　成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福 我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了新的假期——寒假。

　　有人說(shuō)，寒假和暑假本來(lái)就是孩子好好玩、休息的假期，可我不那么認(rèn)為。

　　本來(lái)我想在假期前幾天里好好睡上幾覺(jué)，誰(shuí)知早上六點(diǎn)半老爸就把我叫起來(lái)了，說(shuō)什么早上空氣新鮮，是背書(shū)的最好時(shí)候，還說(shuō)什么一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。還一直等到我穿好衣服、刷好牙、洗好臉才肯罷休然后一個(gè)上午都在做寒假新時(shí)空或竇桂梅閱讀，背日有所誦，在上午做寒假新時(shí)空的'時(shí)候都在心情日記那格上打上哭臉或悶悶不樂(lè)的表情。只有到了中午才能休息半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)鐘以后繼續(xù)做寒假作業(yè)一直到我媽媽四點(diǎn)多下班到家，才能休息。說(shuō)休息只不過(guò)是在家里呆著，不能出去與好伙伴玩，也不能在五樓看動(dòng)畫(huà)片和對(duì)青少年以及兒童受益的電視節(jié)目。如果，我對(duì)父母說(shuō)：“我想看一小會(huì)電視�！备改妇蜁�(huì)對(duì)我說(shuō)：“你寒假是看電視的，還是做作業(yè)的？”而我又不敢和他們頂嘴，我只能在他們倆不在家的時(shí)候偷偷摸摸地看電視，而且還是膽戰(zhàn)心驚，提心吊膽地看。

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福，我的成長(zhǎng)好煩惱呀！

我的煩惱作文 篇2

　　大家好，從題目當(dāng)中，你們一定早已知道我是一個(gè)非常粗心的學(xué)生了，我現(xiàn)在就來(lái)講一講我具體的粗心表現(xiàn)吧。

　　星期一早上，我起床以后，馬上去洗臉，洗完臉就飛奔向沙發(fā)，整理書(shū)包，連著檢查了三次，確定書(shū)包里的'書(shū)都沒(méi)有落下。然后，我吃完飯就上學(xué)去了。來(lái)到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)，書(shū)倒是都收拾好了，但是書(shū)包卻忘帶了，我被老師罵了一頓。

　　星期二早上，我一起床就跑向餐桌，吃了一口早飯，就背著書(shū)包上學(xué)去了。我想，昨天沒(méi)帶書(shū)包，今天總算沒(méi)有忘記。一邊想著，我又隨手摸了摸背上那個(gè)重重的書(shū)包，心里美滋滋的。但是，來(lái)到了班里我才發(fā)現(xiàn)，有六本書(shū)沒(méi)有帶。于是，我又被老師罵了一頓。

　　我在上課外班時(shí)，不是丟了水壺，就是忘了手套，爸爸媽媽不知道為此叮囑過(guò)我多少遍，老師也為了我這糊里糊涂的性子，經(jīng)常吹胡子瞪眼，可我總是長(zhǎng)不了記性，我很煩惱。

　　粗心給我?guī)��?lái)了許多煩惱，我一定要擺脫它，和它說(shuō)“拜拜”。

我的煩惱作文 篇3

　　烏云密布。

　　空蕩的房間中，一次又一次傳來(lái)的琴聲在房間中回蕩，夾雜著窗外即將到來(lái)的雨的轟鳴聲，以及彈琴者不耐煩的吐槽，如同一鍋音樂(lè)大雜燴。

　　手指早已印上深深的凹陷，手腕因無(wú)數(shù)次的擺動(dòng)早已疲倦不堪，樂(lè)譜被翻動(dòng)得破爛不已。我嘆了口氣，早已不止一次想要將這個(gè)令我煩惱的東西置于一旁，但一想到自己一開(kāi)始對(duì)它的熱情又不甘心放棄。

　　我是找不到竅門(mén)還是怎么？我抓了抓凌亂的頭發(fā)。盡管我自以為早已將和弦記得滾瓜爛熟，但只要合上譜子，大腦就一片空白，眼神早已不如之前那般飽含自信，現(xiàn)在正如窗外的天——暗淡無(wú)光。

　　大雨滂沱。

　　又一次打消了休息一下的'念頭，我望向窗外，雨在窗戶(hù)上停留玩耍，最終還是如流星一樣滾落，濺起一個(gè)水花。向下望，剛剛盛開(kāi)的桃花被打落于地，被行人踐踏，變成了灰色的、慘淡的模樣。

　　我又長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，合上樂(lè)譜，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地?fù)芰艘幌孪�，發(fā)出指甲與琴弦摩擦的難聽(tīng)聲音。我徹徹底底打不起來(lái)興趣，猶如被雨水澆透了般沮喪。

　　雷聲大作。

　　“你要不停地嘗試，才能獲得成功！”老師的諄諄教誨突然闖入我的腦內(nèi)。隨著窗外轟鳴的雷聲，隨之燃起的是我熊熊的斗志�；砣怀錆M(mǎn)信心的我又拿起尤克里里，一次又一次地掃弦，終于，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的琴中蹦出，如同盛開(kāi)的煙花，一個(gè)接一個(gè)的聲音連在一起，奏成一首激昂的歌曲。

　　陽(yáng)光明媚。

　　伴隨著陽(yáng)光透過(guò)我的窗戶(hù)，漏出點(diǎn)點(diǎn)縫隙，照射于我的臉龐。眼神又一次炯炯有神，亦如同那璀璨的星河，透露著自信的光芒。比烈火更熾熱，比繁花更美妙，堅(jiān)定的自信，從此永不隕落。

　　煩惱被我化解開(kāi)來(lái)，并成為我生命中的養(yǎng)分，被我汲取并吸收，它將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，推著我不斷向前。

我的煩惱作文 篇4

　　老師問(wèn)我：煩惱何以乎？我說(shuō)：作業(yè)多乎，心情煩乎，考試差乎老師問(wèn)：何物最為你煩惱乎？我說(shuō)：當(dāng)然莫過(guò)于作業(yè)多乎！

　　對(duì)，在許多學(xué)生的心中，最煩惱的事情莫過(guò)于作業(yè)多了！看著那些沉重的作業(yè)，許多學(xué)生都陷入了沉思當(dāng)中：為什么作業(yè)會(huì)那么多呢？是啊，為什么會(huì)那么多呢？這都?xì)w功于那些想從中謀取私利的老師們。每當(dāng)面對(duì)教育局的視察，老師總是嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：這都是為了你們的將來(lái)好！既然老師都把話(huà)說(shuō)到這個(gè)地步了，那還有誰(shuí)敢不服從呢？

　　作為一名學(xué)生，我也是深切地體會(huì)到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。我們小學(xué)時(shí)，一般做作業(yè)都是到晚上十一點(diǎn)鐘，如果作業(yè)多的話(huà)，甚至能做到十二點(diǎn)鐘。第二天早晨六點(diǎn)多鐘又要起床去上學(xué)，睡眠時(shí)間連八個(gè)小時(shí)都不到。更痛苦的是假期，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂(lè)的世界，對(duì)那快樂(lè)的世界就像綠葉對(duì)根的思念。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學(xué)間碰面一張嘴就是：作業(yè)做完了嗎？哪還有閑時(shí)間管它的對(duì)與錯(cuò)呢？這種作業(yè)難道對(duì)幫助我們的`學(xué)習(xí)還有效果嗎？

　　當(dāng)然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧，總是建議我們利用空閑時(shí)間適當(dāng)?shù)厝ベI(mǎi)一些質(zhì)量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書(shū)，使我們的語(yǔ)文水平飛速提高。

　　唉，就說(shuō)這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。那天晚上因?yàn)樽鲎鳂I(yè)太晚，第二天早上起來(lái)困得眼睛都睜不開(kāi)。上帝對(duì)我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫昏昏欲睡，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個(gè)詞的含義，原來(lái)這個(gè)詞就是為我而誕生的。不知為什么我家的狗和貓老對(duì)著我叫，我還琢磨著它倆可是撞見(jiàn)鬼了呢，后來(lái)我照鏡子一看，哎呀，原來(lái)它倆把我當(dāng)熊貓看了！

　　唉，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！

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