有關(guān)樂(lè)趣的小學(xué)作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的樂(lè)趣的小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。
讀書能明白事理，辨別是非。
讀書能遨游世界，探索新知。
“開(kāi)卷有益，讀書好處多”，這是自古以來(lái)人們的共同意識(shí)。每一個(gè)人想要在知識(shí)的山峰上，登上頂峰，就要擁有淵博的知識(shí)。因此，我們要多讀書，積累知識(shí)。
知識(shí)是人類通向進(jìn)步和文明發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的最佳途徑，我們要讓自己變得聰明起來(lái)，中須多讀書，讀好書。
讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀也有著重大的.影響。
“一本好書，可以影響人的一生”，這句話是有道理的。如果這一本書中記載力人生的經(jīng)歷，談到了人生的感悟。那我們就能從中獲取一些人生哲理，促使我們以后自己的人生道路中知道了一些該怎樣去做好一件事情，懂得了怎樣才能使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)�？傊痪湓挘骸白x一本好書，有益于一聲�！� 我們每個(gè)人心中都有自己心中的英雄或者是學(xué)習(xí)的榜樣，如果人、科學(xué)家、老師、醫(yī)生等。這些令我們崇拜和學(xué)習(xí)的楷模，我們可以通過(guò)閱讀各類書來(lái)認(rèn)識(shí)他們，讓他們偉大的形象在我們腦海中深深的刻下一道印。我們?cè)谶M(jìn)行讀書時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為中的行為與書中描述的人物進(jìn)行比較，這樣也就無(wú)形地提高了自身的
思想意識(shí)和道德素質(zhì)。正應(yīng)對(duì)了那一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
每個(gè)人心中都有一個(gè)“書庫(kù)”，那里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，閃爍著光芒的智慧。當(dāng)我們打開(kāi)書庫(kù)的大門，里面那么多大大小小的字符就會(huì)一涌而現(xiàn)。在你腦海中浮現(xiàn)出大量、優(yōu)美的詩(shī)句、句子。許多優(yōu)美、
動(dòng)人的句子就組成了一本“書籍”，不同類的“書籍”又組成了一個(gè)巨大的“書庫(kù)”。
書籍是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
書籍是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
書籍是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人贊嘆不已。
書籍如同鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門：如同良藥，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷：如同階梯，能幫助人們登上理想的高峰。 每一個(gè)人都要在書籍的世界里，探索奧秘，擦亮自己的眼睛，把讀書，看作是自己的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覉�(jiān)信這句話，因?yàn)槲乙矏?ài)讀書。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就成天捧著一本彩色注音圖書，坐在那里靜靜地讀著，說(shuō)是讀，其實(shí)也就是看上面的彩圖，因?yàn)槲夷菚r(shí)認(rèn)識(shí)的漢字畢竟是有限的，我只能看著彩圖來(lái)理解意思了。上了小學(xué)后，我對(duì)書更是由衷的喜愛(ài)了。水滸傳、紅樓夢(mèng)我是百看不厭的，唐詩(shī)宋詞我都快倒背如流了。但是我知道書是看不完的，還有很多書在等著我去發(fā)現(xiàn)呢。
俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟�！睕](méi)錯(cuò)，只要你全身心地投入書中去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)、也會(huì)得到許多寶貴的東西。就像是在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學(xué)會(huì)了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢；在《繁星·春水》中，我讀懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大；在《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的善良與自立。是書把我從一個(gè)一竅不通的`孩子變成了一個(gè)懂得誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、自立的中學(xué)生。所以，讀書是我最大的樂(lè)趣。
每次放學(xué)回家，我要做的第一件事就是走進(jìn)我那裝滿書的房間，聞著那散發(fā)著書香的氣味。我就覺(jué)得幸福無(wú)比�？粗且慌排耪R齊的書，我又覺(jué)得自己變得很富有，因?yàn)槲覔碛袝�，就擁有了知識(shí)，在我空閑時(shí)，我就拿出一本書，坐在書桌前細(xì)細(xì)的讀著，慢慢地品味著。
都說(shuō)興趣是最好的老師，因?yàn)閷?duì)書從小就產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我才會(huì)對(duì)它如此鐘情。
是啊，我好讀書，讀好書。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
窗外的雨還在淅淅瀝瀝地飄著，多情的雨絲和著柔柔的微風(fēng)打濕了梧桐樹(shù)的葉子，敲響了停在頭上的雨傘。走在幽靜的小巷，一段如同童謠似的`故事又在我心中悄悄彈起。
不久，雨悄悄地停了，風(fēng)變得柔和了，云已飄到九霄云外了，太陽(yáng)撒下一片光明，照亮了整個(gè)大地。
酷日炎炎，朝陽(yáng)似火，告別那生機(jī)蓬勃的春天，迎來(lái)了熱鬧的夏天。夏天像個(gè)熱情的彈奏家，彈出一首又一首如詩(shī)如畫的樂(lè)曲。看!樹(shù)枝上的蟬在婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地唱著歌，這輕吟淺唱的鳴聲喚醒了整個(gè)大地的熱情。
走在鄉(xiāng)間的小路上，傾聽(tīng)林間的歌唱，周日書似乎彌漫著一股青草夾著淡淡花香的味道。微風(fēng)把整個(gè)夏天都染綠了，吐露著人間真情。風(fēng)兒輕輕一吹，那樹(shù)葉便隨風(fēng)飄起，跳出輕快的舞步，為沉寂的大地紡出五彩斑斕的夢(mèng)想。
深籃色的天空，猶如夏天的一個(gè)笑臉，高高掛在天空。樹(shù)枝上，兩只鳥(niǎo)互相依偎著，甜甜地編織著自己的夢(mèng)。
夏天的夜晚，是那樣靜謐，神秘，整個(gè)大地便蒙上了一層薄薄的紗，天上鑲嵌著幾顆星星。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，在稻田中，你會(huì)聽(tīng)到青蛙奏起的搖籃曲，打破了夏天原有的寧?kù)o�？罩兴坪躏w舞著幾只閃爍著光芒的螢火蟲(chóng)，此刻，我不經(jīng)會(huì)想起那首童謠：“螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)慢慢飛，我的心我的心還在追……"
在夏天，那明媚的陽(yáng)光會(huì)驅(qū)走你心中所有白馬憂愁，享受夏天的樂(lè)趣，我想那應(yīng)該是夏天的朝氣蓬勃和滿腔熱情吧!
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