在什么路上作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的在什么路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在什么路上作文1
春夏的一個(gè)周末，難得清閑的我正穿著睡衣慵懶地窩在沙發(fā)上，不料卻被一大早就開(kāi)始忙碌的母親抓了壯丁。母親吩咐我把剛剁好的餃餡兒給奶奶送去，奶奶住在離大家較遠(yuǎn)的小區(qū)，父親不在家，母親自己忙得抽不開(kāi)身，“我一個(gè)人一人如何去奶奶家？”一場(chǎng)突如其來(lái)的考驗(yàn)，打亂了我按部就班的生活日程表。
連平常上學(xué)放學(xué)都是父母接送的我極少一個(gè)人外出，只好為難地向母親求放過(guò)，母親一邊切菜一邊安排我去她平常背著的小包里拿打車錢，連鼓勵(lì)帶勉勵(lì)就如此草率又麻利地把我安排了出去，看來(lái)，我是不能不走出生活的舒適區(qū)邁出“一個(gè)人打車”的1、步了。
站在小區(qū)門口的候車區(qū)，腦海中不�；胤胚^(guò)去看到的新聞事件，打車遇見(jiàn)壞人出事的，還有各種防不勝防的拐賣人口的事件，心情緊張又激動(dòng)，但表面又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，生怕其他人看出我的窘迫，畢竟往那一站已經(jīng)像個(gè)大人了。我牢記母親的囑咐，只坐正軌的出租車，可是面前已經(jīng)過(guò)去了好幾輛車，司機(jī)們都半點(diǎn)停車的意思也沒(méi)，我學(xué)著大大家揮手示意，可剛揚(yáng)到半空就只好尷尬的放下，又是一輛絕塵而去的出租車。等不到車的我，仿佛不善言辭的小孩被強(qiáng)行推到演講的席位上，手足無(wú)措，心里委屈酸澀，甚至開(kāi)始埋怨母親為什么要致我于這樣難堪之地。越想越挫敗越想越難過(guò)的我，全然沒(méi)注意到，一輛閃著“空車”綠光的紅色出租車慢慢地滑行到我身邊，仿佛是體察到了我情緒不佳，還沒(méi)有開(kāi)口就先將燦爛的笑容掛在了臉上，明亮的像追逐太陽(yáng)的向日葵一樣，被人不由自主地充滿了信賴。坐上車，司機(jī)師傅主動(dòng)與我聊起家常，寬厚的嗓音，溫暖的話語(yǔ)，更像是家的`長(zhǎng)輩而不是匆忙的過(guò)客。汽車緩緩而行，陽(yáng)光灑在行道樹(shù)上，形成各種不一樣的形狀的剪影，透過(guò)車窗，流連著我的臉頰，那陽(yáng)光暖洋洋的，那溫暖的陽(yáng)光，摩挲得人渾身舒坦，被人卸掉了拘謹(jǐn)和緊張。
我想，在自家他肯定是小孩們堅(jiān)強(qiáng)的靠山吧！在那短暫的行程中，在我成長(zhǎng)的重要道路上，陌生的他播撒了一路芬芳。
在什么路上作文2
時(shí)光荏苒，歲月不再。昨天還是一個(gè)活生生的小女孩的笑顏，今天只是一個(gè)高高的身影拿著厚厚的相片；剛剛過(guò)完充實(shí)又疲憊的一天，卻又隱約望見(jiàn)黎明蹦蹦跳跳地來(lái)到我腳邊。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流蕩而去，而在人生路上所留下的，不過(guò)是細(xì)品微甘的漣漪。
我仔細(xì)地回憶了我的過(guò)去：起點(diǎn)很渺茫，是個(gè)極度開(kāi)心的小孩；再之后是滿面怒容，有些小奔青的少年；最后是一個(gè)瞇著眼、踮起腳的女孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著看不見(jiàn)的路。關(guān)于這些膠片，像卡了帶似的，只有幾個(gè)片段還依稀記得。
二年級(jí)！那是我頭一次獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)。盡管獎(jiǎng)狀的印刷色難看到極點(diǎn)，但依然不影響我的心情，至少?gòu)哪菚r(shí)候起，我就已經(jīng)知道自己能給班級(jí)增光添彩了。那只是一個(gè)跑100米的小小比賽，全年級(jí)參賽了50個(gè)女生，我就跑了12。23秒，這個(gè)成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在看來(lái)是不可能的了，二年級(jí)的50米測(cè)，我跑了7。02秒，現(xiàn)在只能淪落到8。45秒了。沒(méi)關(guān)系，我還有輝煌的過(guò)去，可以稍微”退休”一下了，在學(xué)習(xí)方面多碾壓其他班級(jí)成為了我為班級(jí)作貢獻(xiàn)的新點(diǎn)子。仔細(xì)品味，懷念的`滋味是多么香甜，就像吃完蛋糕后口中余香縈繞的感覺(jué)！
再翻幾頁(yè)，到了，現(xiàn)在是我第一次和母親斗嘴的回憶showtime。我的數(shù)學(xué)考了80分，那時(shí)我還不會(huì)“4+6=10”，只會(huì)“2+3=5”。于是母親便布置了一堆題，其中一道我對(duì)了，母親堅(jiān)持認(rèn)為我錯(cuò)了，搞得我萬(wàn)分怒火，最后雖然以查答案而告終，但仍為我和她的長(zhǎng)期轟炸中埋下了伏筆。（很有戲劇效果吧？）盡管如此，我還是會(huì)減少與她的斗爭(zhēng)，因?yàn)閷?duì)她不尊敬，而且多半是我的問(wèn)題。別人都說(shuō)我最能杠，杠出新花樣，杠到極點(diǎn)，杠到突破天際，杠到讓人無(wú)地自容，這與性格有關(guān)系，卻不是我想做的。（最最直接的原因莫過(guò)于心理作崇）。仔細(xì)品味，還是年少輕狂！
茶，也是苦的，也是甜的。也正是這種醇香的交織，才牽出了人生百味。我們的時(shí)光不會(huì)揮手道別，不妨停下仔細(xì)品味你自己過(guò)去的經(jīng)歷，細(xì)品人生路上的點(diǎn)滴，盡管并不是全部光彩，但作借鑒的作用，依然能成為我們最珍貴的回憶，激勵(lì)我前行，走過(guò)一程又一程歲月。
在什么路上作文3
世界上所有的愛(ài)都是為了團(tuán)聚，唯有父母的愛(ài)是為了分離。
題記
我們每個(gè)人都走在離家的路上。你也許會(huì)說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的家，就算長(zhǎng)大了，也要和父母住在一起�！钡阋�，每個(gè)人都會(huì)從“小鳥(niǎo)依人”變到“雄鷹展翅”的。
自古以來(lái)，多少文人墨客是在外漂泊的斷腸人啊。“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的馬致遠(yuǎn)，“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”的杜甫，“云橫秦嶺家何在。雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的韓愈，他們都因?yàn)楦鞣N各樣的原因而離開(kāi)家鄉(xiāng)，或許是因?yàn)閼?zhàn)亂，或許是因?yàn)槭送酒D難，又或許是過(guò)于貧苦，他們?cè)陔x家的路上越走越遠(yuǎn)，無(wú)法回頭。再說(shuō)“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)�！钡臏赝ン�，雖說(shuō)是寫回家之路，但你可曾知道，在他們那個(gè)時(shí)代，回家一次要花上幾個(gè)月，甚至幾年，因?yàn)榻煌ú槐�，所以回家的道路極為艱難，說(shuō)不好在半路上就離開(kāi)人世，一輩子也回不到家鄉(xiāng)。
古人離我們太遙遠(yuǎn)，就說(shuō)我們吧，雖然不像古人那樣歷經(jīng)艱難才能歸家，因?yàn)槲覀冞�小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，但我們只不過(guò)是在離家這條路上走得慢些。父母為了我們的學(xué)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的.情況下，盡量把我們送去更遠(yuǎn)、更好的學(xué)校，剛踏上這條不歸之路的我們，會(huì)難過(guò)，也會(huì)欣喜，會(huì)悲傷，也會(huì)歡笑。如果你考上一個(gè)好的高中，再考上一所好的大學(xué)，最后再找一個(gè)優(yōu)秀的工作，那么你在這條路上就走了很遠(yuǎn)，了，因?yàn)槟銚碛羞@些時(shí)，你將會(huì)去找一個(gè)新的家庭，把原來(lái)那個(gè)家庭扔下，這條離家之路就走到了一個(gè)終點(diǎn)，下一個(gè)終點(diǎn)將由你的下一代去完成，如此循環(huán)，這條離家之路便沒(méi)有了盡頭。
“少小離家老大回”古人說(shuō)得不錯(cuò)，即便某一天我們?cè)谶@條路上走得很遠(yuǎn)，也要回頭看看，看看留下的足跡，看看沿途的風(fēng)景，再看看我們的出發(fā)點(diǎn)。
我們走在離家的路上，一條充滿未知的路上
在什么路上作文4
阻力，物理學(xué)上的一個(gè)很常見(jiàn)的單位名詞，它在計(jì)算中可給我們添了xx煩，可是生活中若是沒(méi)有了它，生活就會(huì)糟成一團(tuán)亂麻。成長(zhǎng)也是如此。
曾記得，幼時(shí)的我是膽大包天，什么都敢做什么也都樂(lè)意摻合。那次，我去找一個(gè)小伙伴去玩，路過(guò)她家門前的一條河。當(dāng)時(shí)已是冬天，河面上已經(jīng)有了幾層薄冰，還有一根圓滾滾的浮木，我就玩心大發(fā)的沿起了那根木頭。正當(dāng)我為自己的平衡力而得意洋洋時(shí)，腳底突然一滑，“撲通”一聲，我掉進(jìn)了河里。九寒天啊，冰冷的河水刺的我不敢睜眼，我憑著本能摸索到那根木頭，緊緊的抱著不敢有一點(diǎn)松懈，然后朝她家的方向大聲呼救。她跑出來(lái)，看見(jiàn)我這樣子完全嚇壞了，立刻一手拉著楊樹(shù)，一手拉著我，那一天，身體一向瘦弱的她爆發(fā)出強(qiáng)悍的力量，竟然把比她重十幾斤的我一下子就拉上來(lái)了。因?yàn)榕麓笕肆R，就偷偷的和她一起回我家換衣服，然后不動(dòng)聲色的裝了幾天乖寶寶。誰(shuí)呢你說(shuō)這不是我成長(zhǎng)路上的阻力么？若沒(méi)有這件事減了我的天性，若沒(méi)有她的舍生相救，我現(xiàn)在也不會(huì)能坐在這陽(yáng)光明媚的地方寫這篇作文了。
如果說(shuō)，那件事給我的是身體上的“阻力”，那么這件事一定是我精神上的“阻力”了。
那年我風(fēng)華正茂，正是看分?jǐn)?shù)如命根的年齡。一次大考，由于上課不聽(tīng)講，考前不復(fù)習(xí)，我竟然拿著以前做的筆記進(jìn)了考場(chǎng)�？粗鴦e人奮筆疾書，我的手不由得游向筆記�？墒牵蠋煹�.信任，同學(xué)們的相互鼓勵(lì)突然閃現(xiàn)在腦海，一瞬間像被觸電似的丟下筆記。臉紅不止的我想了好長(zhǎng)時(shí)間，然后撕下一張紙當(dāng)作演草紙，把筆記扔到一邊，對(duì)那些我熟識(shí)的題發(fā)起攻勢(shì)。分?jǐn)?shù)下來(lái)，才剛剛及格。但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)檫@才是真實(shí)的分?jǐn)?shù)，真實(shí)的自己。誰(shuí)能說(shuō)我考場(chǎng)上的斗爭(zhēng)不是我成長(zhǎng)需要的阻力呢？
成長(zhǎng)需要阻力，它能教會(huì)你收斂心性，辨別是非，他能教會(huì)你，固守心臺(tái)，做好自己。
在什么路上作文5
1月17日，天空中下起了大雪。早上，爸爸開(kāi)車送我去上學(xué)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：馬路上積雪一點(diǎn)也沒(méi)有，雪花剛落到馬路上就融化了，而那些橋上卻都積起了一層厚厚的白雪。這是為什么呢？
回到學(xué)校后，我向倪老師請(qǐng)教。老師一時(shí)也解釋不了，就問(wèn)我可能有哪些原因造成了這樣的現(xiàn)象。我覺(jué)得可能有以下幾種原因造成的：(1)路面的溫度比橋面的溫度高，因?yàn)闇囟雀呷菀资狗e雪融化；(2)因?yàn)闃虻奶厥鈽?gòu)造使橋不易積水而造成積雪；(3)橋和馬路各自表面的材料不一樣，造成積雪狀況不同。究竟是什么原因呢？我們一起來(lái)到學(xué)校附近的馬路上，一步一步地研究起來(lái)。
第一、是橋和路面溫度不一樣嗎？
我們?cè)隈R路上選了4個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，并找了附近的4座橋，分別在這8個(gè)檢測(cè)點(diǎn)上設(shè)置了一支溫度計(jì)。半個(gè)小時(shí)后，我們依次記錄了這8個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的溫度，發(fā)現(xiàn)路面的平均溫度為-4.25℃，橋面的平均溫度約為-4.125℃，從這兩個(gè)數(shù)據(jù)看，沒(méi)有明顯差別。因此，橋面比路面更容易積雪不是因?yàn)閮烧邷囟炔煌斐傻模?/p>
第二、是橋和馬路的表面材料不一樣嗎？
經(jīng)實(shí)地觀察，橋和馬路的表面都是用水泥鋪成的`，并沒(méi)有什么不同。因此，這個(gè)觀點(diǎn)也是不正確的！
第三、是因?yàn)闃蛎娌灰桩a(chǎn)生積水造成的嗎？
觀察路面和橋面，的確發(fā)現(xiàn)，路面上雪融化的水沒(méi)有很好地流走，而橋面上盡管已經(jīng)有積雪，但仍有一些水從積雪下滲出，向低處流去。
真的是因?yàn)樗募皶r(shí)流走造成積雪嗎？我還是不敢確定。
回到學(xué)校，我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我們從教室里抬出一張實(shí)驗(yàn)桌，桌子的一半用水澆濕，一半保持干燥，然后放在雪天中。
半小時(shí)后，我們發(fā)現(xiàn)：干燥的一半積起了一層清晰可見(jiàn)的白雪，而澆濕的一半雖有雪，但都是正在融化的雪�？梢�(jiàn)，濕潤(rùn)的地方的確不容易積雪。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為下雪天之所以橋面比路面更容易積雪，是因?yàn)闃蛎嫦鄬?duì)于路面的排水效果更好，更干燥些。
在什么路上作文6
明麗的黃、振奮的紅、夢(mèng)想的藍(lán)……是我斑斕的青春在盡情綻放……
炎夏悄然而至，可校園里的植物卻未染上她的流光溢彩。綠毯似的草坪，似乎太濃了；胭脂般紅的牽牛，好像還少幾分明媚。我如何能尋覓一抹沁人心脾的色彩呢？直到我發(fā)現(xiàn)了你，怒放著的清凌凌水靈靈的你。柔嫩的明黃的蓬勃的花瓣像舞女的裙擺般飄逸，那一抹明黃，明艷得清純，像一輪明月，洗凈人心中塵埃，像一撮火苗，燃去人心中雜念。你像個(gè)青春年華的孩子，迫不及待向世界展示你的風(fēng)采。那閃閃發(fā)光的蓬勃朝氣深深觸動(dòng)了我。月季花招展著，像一面被北國(guó)的風(fēng)吹得獵獵作響的旗幟，斑斕我的心情。
夏天是個(gè)奮斗的季節(jié)。每當(dāng)成績(jī)公布，便是我們最緊張的時(shí)刻。哪怕最淡定的同學(xué)，此時(shí)也不禁面紅耳赤、呼吸急促。在那鮮紅的光榮榜單前，堵著水泄不通的人群。那些日日夜夜的努力在此刻被一一證明。若是打敗一眾高手，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，相信你也會(huì)和我一樣，笑容抑制不住的'在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，心中像放煙火，炸開(kāi)無(wú)數(shù)色彩。那鮮紅的楷體大字，相信對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義非凡。每一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的晚上，每一道痕跡斑駁的題目，那些流過(guò)的眼淚都有了意義，偉大絕非湊巧，努力不會(huì)徒勞。青春路上那些深深淺淺的腳印，像一枚枚鮮紅的勛章，是拼搏，榮譽(yù)的象征。那一抹振奮人心的紅色，斑斕我的風(fēng)景。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。老師說(shuō)僅不足一月，我們邁入初三。全班嘩然。入學(xué)那個(gè)夏日猶歷歷在目，笑不夠，鬧不夠，不覺(jué)初三。在那個(gè)收獲的季節(jié)，我會(huì)經(jīng)歷怎樣的拼搏呢？你是否也在某個(gè)無(wú)聊的午后，托著腮望著窗外展望未來(lái)呢？時(shí)光把我推到青春的分岔口，卻讓我自己做抉擇。我的夢(mèng)想，帶我潛入蔚藍(lán)的深海，觸及夢(mèng)寐以求的高中的光芒，未來(lái)在想象中逐漸豐滿，可回頭往事斑駁。想要飛越那片深海，怎會(huì)是三言兩語(yǔ)可達(dá)到的呢？為努力配上野心，我在深夜里亮著燈，在黎明前舞著劍，只為有那么一天。未來(lái)是一片深邃的藍(lán)色，用其獨(dú)一無(wú)二的魅力吸引無(wú)數(shù)人前仆后繼。
那樣明麗的蓬勃的黃啊，那樣振奮的激揚(yáng)的紅啊，那樣美麗的深邃的藍(lán)啊！流光溢彩，五彩斑斕，綻放出無(wú)與倫比的美麗。無(wú)需仰望，一低頭就能看見(jiàn)青春里最美麗的煙火。
在什么路上作文7
那么多的年歲，我一直在行走。從母親的懷抱中走過(guò)，從父親的肩頭走過(guò)；從天真爛漫的童年走過(guò)，從無(wú)憂無(wú)慮的少年走過(guò)；從陽(yáng)光明媚的歡聲笑語(yǔ)中走過(guò)，從陰雨綿綿的失落低沉中走過(guò)。�；秀敝形乙殉砷L(zhǎng)為了一個(gè)成熟卻又幼稚，無(wú)畏卻又懼怕的青年。我微微地一回頭，看到滿地的時(shí)光如白雪般覆蓋了來(lái)時(shí)的路。
現(xiàn)在，我正踩在十七歲的尾巴上，努力踮起腳尖，盼望再成長(zhǎng)一點(diǎn)兒，再一點(diǎn)兒。
我一直以為，成年是一件值得自豪的事情。它意味著長(zhǎng)大成人，意味著成熟與自立，意味著未來(lái)擺在你的眼前，而你已有能力去追尋。十八歲往往與高考掛鉤，似乎最后一份試卷交上去，早戀就不再是早戀，父母就不再有管束，人生就不再有條條框框。天高海闊，任憑我們翱翔潛游。是的，雛鷹是桀驁的，自信的，它奮不顧身地從懸崖上墜下，體驗(yàn)飛翔的滋味。
十八歲，成年，似乎已是成長(zhǎng)之路中最重要的一瞬。
但我一抬頭，思想的微光便穿透了我的心靈，夾雜著一絲懵懂與不知所措。在這個(gè)時(shí)光的交界之處，我仿佛看到了前方更高更遠(yuǎn)的路。迷茫，悵然，慌亂，我在起起伏伏中不停地思考，掙扎：成年究竟意味著什么？十八歲究竟是不是成長(zhǎng)的終結(jié)？
我不斷地去想，是不是已經(jīng)觸碰到成長(zhǎng)之穹。但我不停地摔倒，不停地失敗，像雛鷹飛高又摔下，傷痕累累。
于是在某一個(gè)深夜，在如墨般充斥的黑暗中，思想之花如約綻放。我明白了，成長(zhǎng)其實(shí)永不止息。成年不過(guò)是一個(gè)路牌，上面寫著“十八歲”的字樣，路沒(méi)有變，坎坷還是那個(gè)坎坷，遠(yuǎn)方還是那個(gè)遠(yuǎn)方。我們?nèi)匀恍枰砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)就是不斷地充實(shí)自己的心靈，不斷豐富自己的`人生，成長(zhǎng)是一個(gè)畢生的過(guò)程。
成長(zhǎng)，就是永遠(yuǎn)在路上。
這樣，我便又一次自信起來(lái)。既然仍在成長(zhǎng)，那些失敗和傷痕又有何可懼？既然成長(zhǎng)貫穿一生，又為何要停下腳步？我聽(tīng)到從前，現(xiàn)在，和以后的所有歡笑和哭泣，我看到雛鷹終于飛上了天空，它的陰影撫過(guò)布滿傷痕和斷羽的地面，但它的眼睛始終望著天空，它仍然在不停飛翔。
我想到那一個(gè)人的朝圣，一個(gè)六十歲卻仍在路上的人，一個(gè)步入老年卻仍在成長(zhǎng)的人。成長(zhǎng)使人年輕。八十七天，他成長(zhǎng)了許多許多。而八十年，我們又能成長(zhǎng)多少呢？
愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。
在什么路上作文8
走在自強(qiáng)的路上
《周易》云“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！比松拖褚粓�(chǎng)坎坷的旅行，只有走在自強(qiáng)的路上，方能劈開(kāi)前路的阻礙，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
自強(qiáng)手中利刃
“淮陰市井笑韓信，漢代公卿忌賈生�！北身n信的青年時(shí)代，充滿了坎坷與心酸。當(dāng)他從那些市井無(wú)賴胯下緩緩鉆過(guò)時(shí)，他便下定了決心要讓這個(gè)世界記住他韓信的名字。不管一個(gè)人的出生是多么的貧賤，命運(yùn)永遠(yuǎn)都掌握在自己的`手上。從此，韓信日夜攻讀兵書，以自強(qiáng)之手，開(kāi)創(chuàng)自己命運(yùn)的新時(shí)代。君不見(jiàn)，背水一戰(zhàn)成兵仙之名，四面楚歌敗西楚霸王，擊趙國(guó)破齊王創(chuàng)下漢朝半壁江山。他通過(guò)自強(qiáng)，成就了千古偉業(yè)！也讓后世記住了他。
無(wú)論你的出身多么貧賤，自強(qiáng)就是你手中的劍，是劈開(kāi)前路的利刃，也是你改變命運(yùn)的法寶！
自強(qiáng)長(zhǎng)風(fēng)破浪
“昔在長(zhǎng)安碎花柳，五候七貴同杯酒�！崩畎妆毁H到蠻荒的夜郎，但他沒(méi)有就此消沉。“大鵬飛兮振八裔”，他說(shuō)：既然等不來(lái)君主的青睞，便將這詩(shī)情灑向這一花一草一木一青苔。他相信生命不會(huì)被任何人主宰，哪怕身處怎樣荒蕪的逆境。終于，他于夜郎作下了許多膾炙人口的詩(shī)歌，也為后世留下了寶貴的精神財(cái)富。他通過(guò)逆境中的自強(qiáng)，成就了他百世傳頌的“詩(shī)仙”之名！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！睙o(wú)論身處怎樣的逆境，只要腳下是一方實(shí)實(shí)在在的土地，自強(qiáng)就始終是生命復(fù)蘇的希望。
自強(qiáng)守望星辰
宇宙之王霍金，全身癱瘓。但他并沒(méi)有因此放棄，并沒(méi)有抱怨多舛的命運(yùn)。他用他存的思想飛向了浩瀚的宇宙深處，為人類解開(kāi)了宇宙深處的種種奧秘。全身癱瘓又怎樣？身錮輪椅四十年又怎樣？疾病摧殘的只是他的身體，并沒(méi)有打垮他的意志！霍金通過(guò)自強(qiáng)與剛毅，成為了二十一世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。以他殘存的三根手指，敲下煌煌巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。壯哉，宇宙之王！
無(wú)論你的身體多么殘缺，只要自強(qiáng)尚存，夢(mèng)想的星辰就永遠(yuǎn)在你身旁守望！
“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”走在自強(qiáng)的路上，希望與成功永在路的前方！
在什么路上作文9
匆匆的一路風(fēng)景，駐成了永遠(yuǎn)的回憶，唯有這腳步從未為誰(shuí)停留。我知道，我一直在路上。
——題記
總是會(huì)做一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個(gè)迷宮，跑，卻總是沒(méi)有個(gè)盡頭。繞來(lái)繞去，沒(méi)有出口，只能不停地跑，就一直在那條周圍壘著青磚的小路上。直到被驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己早已汗水漣漣……
或許，我一直都在路上，從未停止過(guò)奔跑。來(lái)來(lái)往往的人影兒恍惚都只是一瞬間。匆匆，錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，那個(gè)童年，那個(gè)笑臉。曾聽(tīng)說(shuō)，童年只是個(gè)�？浚倸w要被遺忘在路的遠(yuǎn)方，總歸要被歲月所沉淀，過(guò)了就過(guò)了�？墒�，那個(gè)充滿歡欣的小站，�？康奶贪。坏╁e(cuò)過(guò)又怎容我回頭？！不止一次的后悔，為何就不肯停下執(zhí)著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿足�？墒乾F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有童話，殘酷地融化了我的夢(mèng)，那般的天真都被加上了“過(guò)去式”，沒(méi)有煩惱的日子也只是過(guò)眼煙云，要散去，也要離開(kāi)。
路在延伸，腳步也仍在繼續(xù)。我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話。只是靜靜地仰望天空，思考著未來(lái)，描畫著夢(mèng)想。我不再稱自己為小孩子，因?yàn)榱舨蛔〉耐�。喃喃地：“長(zhǎng)大了，我知道……”
歲月模糊了那一季的風(fēng)景，一切都?jí)m埃落定，被塵封在了那段曾經(jīng)的往事里。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以固執(zhí)地不回頭。。
前方未知的.路我無(wú)法猜測(cè)它有多長(zhǎng)，只能用我的理性一點(diǎn)點(diǎn)地去描去寫，將它原本的黑白填滿色彩。不知道會(huì)有怎樣的艱辛，但至少我不會(huì)讓自己懦弱地回到原點(diǎn)。
那激昂的青春散發(fā)著她獨(dú)特的芳香，這風(fēng)風(fēng)雨雨的十五年，送走了一些過(guò)往，卻也迎來(lái)了希望。就像那棵古樹(shù)，歲月的年輪抒寫著的輝煌。那腳印深深淺淺，記錄著點(diǎn)滴。一個(gè)人的腳步，一個(gè)人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見(jiàn)證，一種印跡。
一條路，只交給一個(gè)人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過(guò)的風(fēng)景最終都只是永恒。
又是那個(gè)夢(mèng)，無(wú)盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑……
在什么路上作文10
上學(xué)路上，我總會(huì)遇到各種不同的事：碰到熟人，就一起聊了會(huì)兒，結(jié)果差點(diǎn)遲到；明明走在平坦的路上，卻平白無(wú)故地摔了一跤；家庭作業(yè)上有一題不會(huì)做，于是就在上學(xué)的路上糾結(jié)半天，過(guò)馬路的時(shí)候差點(diǎn)被電瓶車撞，幸好當(dāng)時(shí)閃得快，不然就要“光榮就義”了……下面我就來(lái)詳細(xì)地講一下最近發(fā)生的。
上個(gè)星期五的早上，我懷著沉重又愉快的心情走在上學(xué)路上。沉重是因?yàn)榻裉煳抑等眨淇焓且驗(yàn)槊魈炀褪请p休日了。
于是，我懷著這種無(wú)比糾結(jié)的.心情走向小賣部，買了一支筆芯。買完剛要走，某個(gè)熟悉到極點(diǎn)的聲音叫住了我。
我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是徐思雨。徐思雨看到我特?zé)崆椋覇?wèn)東問(wèn)西的，說(shuō)什么最近怎么很少看到我，我在心底默默地回：“那是，你那么忙，我也那么忙，在上學(xué)放學(xué)的時(shí)間上又不一致，兩個(gè)禮拜能見(jiàn)一回已經(jīng)很不錯(cuò)了，你還要怎樣��？”“真是的，這幾天都不來(lái)找我玩……”喂，你今年幾歲了��？好歹也上五年級(jí)了吧，你叫我這個(gè)六年級(jí)的去找你五年級(jí)的玩？！我默然無(wú)語(yǔ)，而那位還在那兒說(shuō)得起勁：“聽(tīng)說(shuō)你們六年級(jí)的這學(xué)期四月份要去掃墓，然后還要去青少年實(shí)踐基地？”“嗯�！�
我有氣無(wú)力地答道。那人繼續(xù)滔滔不絕地浪費(fèi)口水：“你們還真是好，有那么多的活動(dòng)，哪像我們�！�
我繼續(xù)呈無(wú)話可說(shuō)狀。當(dāng)我不經(jīng)意間看到鐘表時(shí)，我悲催地發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，便向校門口一陣狂奔。
后面那位看到我突然跑了，不理解地望了望我，直到瞄見(jiàn)鐘，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，也隨著我以百米競(jìng)賽的速度向前沖，并大聲向我的方向喊：“喂，你等等我啊……”結(jié)果，我還是沒(méi)趕上，而那位，估計(jì)也應(yīng)該沒(méi)趕上。啊，我悲催的上學(xué)路上！希望老天爺、觀音、阿門、上帝、圣母其中的一個(gè)能保佑我下次不要再發(fā)生類似情況了啊。
在什么路上作文11
在成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順的，但我可以一定它是開(kāi)心的。
大家每一個(gè)人都是從嬰兒長(zhǎng)成大人的，大家都是由各自的爸爸媽媽悉心照顧的。當(dāng)大家是嬰兒時(shí)，雖然有兩只腳，但還不會(huì)走路，雖然時(shí)不時(shí)有幾個(gè)人抱一抱，但更多的時(shí)候是在爸爸媽媽溫暖的懷抱里。大家那時(shí)是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，是在爸爸媽媽的保護(hù)下長(zhǎng)大的，是幸福的。
當(dāng)大家最初學(xué)走路時(shí)，大家的1、任老師便是大家的爸爸媽媽，爸爸媽媽用自己寬大而又溫暖的雙手愛(ài)撫著大家，教大家一步一步往前走，一每天慢慢地大家掌握了走路，那時(shí)的大家已經(jīng)闖過(guò)了生活的1、關(guān)，在爸爸媽媽的心中便獲得了一個(gè)滿分。
當(dāng)大家1、天上幼兒園時(shí)，大家一進(jìn)校門，便被關(guān)在里面一天，大家的眼淚像斷了線的珠子，一直向下掉個(gè)不停。以前，大家天天跟著爸爸媽媽，一直前前后后的喊著“父親、母親”，不離開(kāi)他們一步。我想，那時(shí)爸爸媽媽一定也非常傷心，可能還會(huì)擔(dān)憂，也非常舍不能大家吧！那時(shí)大家已經(jīng)是爸爸媽媽心中必不可少的一絲牽掛。
當(dāng)大家一次次念書、升學(xué)，讀完小學(xué)讀初中，爸爸媽媽也開(kāi)始變得輕松了一些，由于大家慢慢變得懂事了，懂事的大家也會(huì)了解爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，會(huì)時(shí)不時(shí)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，幫他們分擔(dān)家務(wù)，分擔(dān)心愁，推薦快樂(lè)。大家知曉，爸爸媽媽是由于大家才辛苦的，是由于大家才發(fā)愁的，大家必須要為他們減輕負(fù)擔(dān)，有身體上的，更要減輕他們心理上的負(fù)擔(dān)。雖然大家的.分擔(dān)，大家的勞動(dòng)，沒(méi)工錢，但大家得到了爸爸媽媽愛(ài)的回報(bào)，大家的心里是甜滋滋的，大家在爸爸媽媽心中是乖巧的、懂事的。
當(dāng)大家讀高中時(shí)，大家要了解讀好了書，才能考上一所認(rèn)可的大學(xué)，才能找到一份認(rèn)可的工作，才能掙更多的錢，寄回來(lái)給爸爸媽媽用。那時(shí)，他們已經(jīng)老了，有不少活兒已經(jīng)干不動(dòng)了，大家就是要通過(guò)大家的努力讓他們休息一下，讓他們吃好、睡好，好好地安度晚年。大家不可以再讓爸爸媽媽為大家操心了，反過(guò)來(lái)，大家還要好好的細(xì)心的照顧大家的爸爸媽媽。
要記�。捍蠹覐男〉酱螅遣荒茈x開(kāi)爸爸媽媽的悉心呵護(hù)和照顧的；但當(dāng)大家長(zhǎng)大了，爸爸媽媽老了的時(shí)候，大家就應(yīng)該照顧大家可敬討人喜歡的爸爸媽媽，那時(shí)，大家的生活會(huì)更幸福！
在什么路上作文12
朋友，你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嗎？有那么一股名為時(shí)光的清風(fēng)，拂起了白墻上的日歷，嘩啦嘩啦，翻過(guò)了一天又一天的年華。和煦的陽(yáng)光再一次灑滿了桌面，我們由稚嫩的幼童時(shí)期踏入了青澀的少年時(shí)代。這一路上的點(diǎn)滴，如同一顆顆星辰在我們心頭閃閃發(fā)亮。
初春，正是草長(zhǎng)鶯飛，處處充滿勃勃生機(jī)的時(shí)節(jié)。我們邁著步子在草地上追逐風(fēng)箏，我們坐在高大的樹(shù)下，仰著稚嫩的臉龐望著藍(lán)天，眼中閃爍著的滿是對(duì)未來(lái)的憧憬。我們能在看到飛機(jī)劃過(guò)天空時(shí)高興得拍手，能盯著電線桿上的鳥(niǎo)兒大半天，能趴在地上看螞蟻行動(dòng)。三月明媚的陽(yáng)光散落，我們臉上洋溢著滿滿的幸福。
夏至，火紅的太陽(yáng)高懸頭頂，高溫炙烤著大地，偶爾向窗外望去卻被對(duì)面高大建筑的'反光玻璃晃得睜不開(kāi)眼。我們開(kāi)始變得煩躁。發(fā)出的言論被駁回，提出的建議被反對(duì)，深夜路燈照耀下飛舞的蟲(chóng)子只會(huì)給煩悶不已的心添堵。競(jìng)技場(chǎng)上拼盡全力眼冒金光卻得不到理想成績(jī)。六月的陽(yáng)光如同一個(gè)大火爐，燒灼著我們的心。
立秋，花葉枯黃、衰敗，蕭瑟的秋風(fēng)不停歇，撓著我們的心頭，卻解不開(kāi)半分愁緒。我們開(kāi)始嘗到寂寞的滋味。老師責(zé)備的言論，父親緊鎖的眉頭，母親疲憊的面容，讓我們自責(zé)卻略有些無(wú)能為力。沉重如山的作業(yè)，繁瑣細(xì)碎的家庭小事，以及一次次氣氛凝重的考試，我們肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，承受的壓力，背負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越重，我們開(kāi)始意識(shí)到成長(zhǎng)道路上有太多太多只能自己一人承受，想說(shuō)卻無(wú)從開(kāi)口，只能咬牙堅(jiān)持下來(lái)。九月，暗黃的楓葉飄落，蓋住暖黃燈光下熬夜苦讀的身影。
冬至，是一年的結(jié)束，更是新一年的開(kāi)始。生于南方?jīng)]有見(jiàn)過(guò)雪的孩子，心中依然滿存有白雪般夢(mèng)幻美好的未來(lái)。冬日陽(yáng)光暖洋洋的，照得我們無(wú)比舒適。就算有再多的壓力，再多的寂寞又怎樣？披上戰(zhàn)袍，掩去昨日的哀傷，迎著希望再起航！
成長(zhǎng)道路上只有一條捷徑，這條捷徑叫堅(jiān)持。嘗過(guò)的酸甜苦辣，感受過(guò)的喜怒哀樂(lè)，都將成為通向成功的階梯。我們帶著裝滿過(guò)去的魔盒，一路向前，從未放棄，從未停歇，我們一直走在成長(zhǎng)的路上！
在什么路上作文13
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！痹�(jīng)以為人生就像是一次大逃亡，人們不斷地奔跑著，可是不論多么努力，總有一個(gè)接著一個(gè)的霹靂，隨之你便會(huì)化成一堆泥土、沙子，沒(méi)人會(huì)記得你，只有一個(gè)個(gè)仍在逃亡的人在這堆沙子上留下了一個(gè)個(gè)腳印。
人生是短暫的，這不禁讓人埋怨上天的吝嗇。而且這短短人生路上的旦夕禍福，又有誰(shuí)能知道呢？蘇格拉底服毒而死，商鞅的悲慘結(jié)局，又不禁讓人產(chǎn)生對(duì)人生的質(zhì)疑。
對(duì)啊，人生短暫，就像曇花一現(xiàn)。曇花的開(kāi)放——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，超凡脫俗的美�。〉�，如此短暫。
這便是它為這僅僅一瞬的美而付出的代價(jià)，便是生命的短暫，沒(méi)有流淚，沒(méi)有猶豫的凋謝，只給人無(wú)限的感慨與留念。比起曇花，松樹(shù)的生命似乎成了永恒。
相對(duì)松樹(shù)，我倒更欣賞曇花。生命雖短暫，但卻永留芳華于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。
生命，理應(yīng)如此；美，理應(yīng)如此。蘇格拉底雖然服毒而死，但留下的是他偉大的言論，正是他的言論帶給人們思想的啟迪；商鞅雖然死于非命，但他提出的政治主張，使秦朝統(tǒng)一了中國(guó)。
不要說(shuō)他們太短暫，不要說(shuō)他們不能長(zhǎng)久，他們只是服從了自己的使命，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心掙出，展現(xiàn)給塵世一抹清觀，一份骨氣，一份價(jià)值，其實(shí)也可以將他們的思想生命延長(zhǎng)――世間上最好的`保留之地便是人心的記憶，人們何不讓自己真正地逾越千年呢？肉體離去，但精神永存。不要再駐足于花園，因?yàn)闆](méi)有不敗的花朵；不要沉溺于現(xiàn)實(shí)的享樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有用不完的財(cái)富；不要夢(mèng)想長(zhǎng)生不死，因?yàn)闆](méi)有精神的支撐，那只是一副行尸走肉的皮囊。
倒不如做一朵曇花似的人，在最美麗的時(shí)候，飄然逝去，只有香如故。不要埋怨上天的吝嗇，在短暫的人生中擦出自己人生最亮的火花，即使最后會(huì)化成沙子，但這點(diǎn)光亮永存于心。
是的，人生是一次“逃亡”，更是一次精神的旅行，一次挑戰(zhàn)極限的旅行。拼命地奔跑吧！當(dāng)你用盡全力地奔跑在生命的旅途上，即使最終會(huì)有一個(gè)霹靂擊中你，但你化作的可能是一對(duì)金光閃閃的鉆石……看看把，字?jǐn)?shù)不夠，說(shuō)。
在什么路上作文14
窗外，夜色如水，洶涌的壓力似潮水般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！甭駴](méi)在無(wú)邊無(wú)際的書海中，我認(rèn)定這條直路便是通往成功的唯一捷徑。 “咚咚咚……”清脆的水聲打斷了我的思路。抬起頭，窗邊的水杯里，一滴滴雨珠以美妙的弧線落入杯中，打破了翠玉的水面，濺出一片片流轉(zhuǎn)的水花。而窗外，更多的雨滴爭(zhēng)先恐后地筆直落下去，墜入樓下那無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，他們消逝得是如此迅速，以致形成了一道水幕。
抬眼望去，窗邊黑暗區(qū)域內(nèi)，日光燈的光亮所及處，更是飛舞著無(wú)數(shù)細(xì)小的雨花，針尖狀，牛毛般，連綿著，漂浮著，運(yùn)動(dòng)著，燈光里的想沖出去，燈光外的想闖進(jìn)來(lái)，他們就像那無(wú)根的'浮萍、隨風(fēng)的蒲公英一般在淅淅瀝瀝的雨聲中孤零零地飄飛。同樣是流轉(zhuǎn)的雨滴，同樣是從萬(wàn)米高空的云層中落下，為什么只有少數(shù)的幸運(yùn)者墜入杯中，用五光十色流光溢彩的水花向世界證明自己融入了光亮之中？我疑惑著，旋即似乎又明白了一切。那筆直地落下來(lái)的雨滴，他們有的是強(qiáng)烈的欲望，有的是強(qiáng)大的力量。然而，他們卻選擇了一條筆直的路，他們堅(jiān)信“路是人走出來(lái)的”這一真理�？烧沁@樣的選擇害了他們，他們像一簇簇箭矢，“嗖”地插入路邊的泥土中，一下消逝得無(wú)影無(wú)蹤，不知還要過(guò)多少個(gè)輪回，他們才能重見(jiàn)光明。還有些在風(fēng)雨中飄搖者，他們?nèi)鄙僮咧甭返挠職�。他們選擇了一條純粹的彎路，在空中猶豫著，擔(dān)憂著，一遍遍地在空中重復(fù)著命運(yùn)的怪圈，起點(diǎn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)到起點(diǎn)。
只有在向著目標(biāo)前進(jìn)的路上，以直路為大方向，用彎路巧妙地繞過(guò)障礙，從萬(wàn)米高空墜落的過(guò)程中，堅(jiān)定不移的向著光明前進(jìn)，在風(fēng)力的幫助下，避開(kāi)塵埃及其他的雨滴，最后用一段段直線和一段段弧線的路結(jié)束了自己完美的旅程。這些雨滴最終綻放出了一個(gè)個(gè)美麗的水花。
在什么路上作文15
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，凡言紛紛擾擾，俗世車水馬龍。深陷誘惑的巨漩中，稍有不慎，便無(wú)法自拔，這是社會(huì)的真實(shí)。
生活在這樣一個(gè)光怪陸離的世界里，我們被時(shí)代的洪流推著奔跑，不遺余力奮發(fā)向前，年輕人喊著整齊劃一的口號(hào)：“我們有大夢(mèng)想，有大渴望！我們要向榜樣學(xué)習(xí)！”這本無(wú)可厚非，然而，有多少人思考過(guò)人生路上，我們真正該追求的是什么？
人們看到明星舞臺(tái)上的光鮮靚麗；看到商界巨鱷的億萬(wàn)家財(cái)；看到體育健兒的獎(jiǎng)牌與榮譽(yù)；看到學(xué)術(shù)泰斗的見(jiàn)識(shí)與盛名……于是想要成為，成為他們之中的一份子，而把這種渴望，稱為理想。這是理想嗎？不，這只是欲望罷了，在渴望背后，僅僅是對(duì)于名利的欲望，而所追求的，也不過(guò)是那些表面上的美好，如同虛幻的泡沫，一觸即破。當(dāng)我們開(kāi)始向著這樣虛幻的目標(biāo)前進(jìn)，一步步貼近的同時(shí)也在一步步地拋下自己；當(dāng)一個(gè)人的目標(biāo)，一個(gè)人的理想無(wú)限趨同與他人，他的獨(dú)立人格的存在，也將被逐漸消磨殆盡。
是的，獨(dú)立的人格。
在我看來(lái)，這是年輕人鋒芒之所在。就陳寅恪先生所提出的“自由之精神、獨(dú)立之思想，”才是我們真正應(yīng)該追求的。每個(gè)人存在的差異，在于其人格與思想的獨(dú)特性，使社會(huì)不改千篇一律，想成為任何人，都是對(duì)自身獨(dú)立人格的否定。年輕人的成長(zhǎng)，應(yīng)該追求本心。
人們常說(shuō)，社會(huì)是個(gè)染缸。在這個(gè)巨大的染缸里，我們很難保持“眾人皆醉我獨(dú)醒”、“舉世皆濁我獨(dú)清”的獨(dú)立存在。有人為了美麗的外貌整容成為明星的樣子，可悲的是，連最親的父母也認(rèn)不出自己的.孩子了。對(duì)他人的模仿，對(duì)物質(zhì)、榮譽(yù)的欲望，這一切讓人產(chǎn)生了奇異的滿足感，卻潛移默化地，使人忘卻了最初那個(gè)最真實(shí)的自己。
“我希望自己變成我渴望成為的那個(gè)樣子，但不是他人的樣子。我希望自己懷揣熱血追求夢(mèng)想，但不是模仿他人的夢(mèng)想。”我有我自己的思索，有自由的思想，有獨(dú)立的人格，不做一根蘆葦，也不是“任何人的拷貝”。這才是年輕人真正的心聲。
人生路上，我們?cè)撟非笫裁矗?/p>
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