實用的難忘的小學(xué)作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　“快跑！快跑！”伴隨著驚慌失措的叫喊聲，班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場，頃刻，教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢，原來，是我班的防震演練課。

　　早晨一上課，班主任老師就神秘的說：“幾天我們要上一節(jié)特殊的課，大家做好準(zhǔn)備：”

　　“什么特殊的課？”同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳著。

　　“好啦，開始上課”，老師鋪開課本，開始講昨天的習(xí)題，好難理解啊，同學(xué)們也安靜下來，認(rèn)真的聽起來，一晃就講了四五道習(xí)題。

　　同學(xué)們正聽得入神，忽然老師喊”地震了，快躲“

　　“啊？”同學(xué)們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來，看到教室門已經(jīng)被打開了，頓時大家你推我搡，換不擇路的往門外跑，結(jié)果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門口，誰也出不去，好容易出了門口，老師卻大喊，”�！�，大家不由得愣住了，

　　”演習(xí)“，老師輕描淡寫的說道。

　　”哎“，我的媽呀，同學(xué)們頓時松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的'包，這是才感到火辣辣的疼。

　　返回教室，看著遍地狼籍的書本，我們不由得埋怨起老師來。

　　“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道：”反應(yīng)很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序，要真的是地震就麻煩了，下面我們從新開始“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。

　　第二次演戲開始了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達(dá)下樓的命令，我們有秩序的奔出門口，跑向操場——文章開始的場景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操場。

　　在整齊的隊列前，老師語重心長的說：“這是一次地震演習(xí)，增加了我們的逃生知識，也增進(jìn)了我們同學(xué)互相幫助的友誼，記住，只有互相幫助，才能取得好的結(jié)果“這真是一堂令人難忘的演習(xí)課啊。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　一個陽光明媚下午，天空萬里無云。突然天邊涌來大片大片的烏云，下起了大雨來。

　　一開始狂風(fēng)大作，大風(fēng)吹斷了樹枝，吹走了綠葉。這是調(diào)皮的風(fēng)小弟在吹笛子。他吹出的音韻是多么美妙動聽。

　　接著天空下起了暴雨！“嘩啦啦，嘩啦啦……”，這大雨哥哥好像在彈奏小提琴，他用小提琴彈著四三拍的曲子。他彈奏得很有節(jié)奏：強(qiáng)弱弱，強(qiáng)弱弱。聽著弛彈奏的曲子，讓人們的心情更加舒暢。

　　“轟隆隆”，雷神開始發(fā)怒了！他帶著他的定音鼓和大錘出來了，用大錘使勁地敲著大鼓，發(fā)出的'聲音震耳欲聾。

　　閃電一刀劃破長空，閃電大叔也想來湊熱鬧。這大自然中的交響樂曲好像缺少了一個指揮家，閃電便做起了指揮家來。閃電大步認(rèn)真地一拍一拍打著拍子。

　　風(fēng)小弟、暴雨哥哥、雷神和閃電大叔湊成了大自然交響樂團(tuán)。他們演奏出的《大雨中的交響樂》真是好聽。他們個個都是音樂家。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　我最難忘的事是游泳。

　　一個炎熱的中午，我和朋友來到了一個很好游泳。沒有人發(fā)現(xiàn)的地方了。那時的'我不會游泳，只好在很淺的地方玩呀玩，朋友們看見我沒有和他在深地的方玩，就叫我過去，我說：我不會游泳。朋友們不但沒有笑我，還告訴我怎么游的。

　　我大概學(xué)了兩三個鐘頭才學(xué)會，大家陪我，陪得手指，腳指都白了。我們走了后，在路上我說：我們明天還來嗎？大家說：來，明天要玩?zhèn)�痛快。

　　第二天，我們從昨天的約定來到了這個地方。我說：今天我要游得更遠(yuǎn)。大家都脫下了衣，試了一下水溫，在胸前拍了兩下。其中一個朋友喊：預(yù)備，開始。我們一個勁的望前游，我沖在了最后。大家都碰到了水草，轉(zhuǎn)身游回去。可我還在那里游啊游，等我碰到水草時，就沒有力氣了，在這緊張時刻時，我拼命的掙扎，朋友看見我就要淹死時，沖了過去，我淹下去了。鼻子進(jìn)了水，喝了很多水，朋友救了我，我當(dāng)嚇得尿都出來了。

　　這件事就是我最難忘的。

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