小學(xué)的作文400字四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文400字 篇1
夜靜悄悄的，輕輕的靜了。清冷的風(fēng)夾雜著令人窒息的壓抑。此時(shí)此刻的我像千姿百態(tài)的火燒云潑了一盆水，漸漸的默淡了失去了昨日的光輝。而此時(shí)的月亮阿姨也不知跑哪去了。唉！此時(shí)的我只好跟我的“知心朋友”談心，讓它去記載我的淚水。
夜深了我找不到我所擁有自信，找不到我所擁有的堅(jiān)強(qiáng)，找不到那個(gè)活潑灑脫的我了。我還是我嗎？回想老師所念的成績(jī)單，我的心都碎了。久而久之，有誰(shuí)會(huì)知道我與第一名相差的距離；有誰(shuí)會(huì)明白我那顆布滿(mǎn)傷痕的心；有誰(shuí)會(huì)接觸我此時(shí)的沮喪？也許只有自己了。
我必須勇敢的面對(duì)自己的沮喪，從那漆黑的夜空中找回我沉淪的心。在伸手不見(jiàn)五指的深秋之夜與自己的知己說(shuō)著自己的心里話(huà)。
“珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切——考試失敗后的勇氣，以新的態(tài)度勇敢的`面對(duì)一切。要化悲痛為力量，化淚水為翅膀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的邁出堅(jiān)定性的一步，尋找失敗的誤區(qū)。其實(shí)人的一生就是如此，沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生就猶如一幅沒(méi)有顏色的畫(huà)，一部沒(méi)有聲音的表演，一場(chǎng)沒(méi)有影響的歌唱，當(dāng)然也少了一份精彩，一份動(dòng)力。此后我要以我們班的第一名張懿女生為榜樣，以其他同學(xué)為對(duì)手，挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)，再挑戰(zhàn)。”
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言，而挑戰(zhàn)人生是我藺曉婧的諾言。我要珍惜我淚水的滋味，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，掙脫現(xiàn)實(shí)的繩索，追隨明天的太陽(yáng)。加油吧！
嘻嘻……甜甜的。
小學(xué)的作文400字 篇2
小寶是我的小表弟，是我姑姑的小兒子。他很頑皮，也很可愛(ài)。
他胖乎乎的.小臉上有一雙天真無(wú)邪的大眼睛，有時(shí)還伸出粉嘟嘟的小舌頭扮可愛(ài)。
有一次，他到我家來(lái)玩。一進(jìn)家門(mén)，便在地板上跑了起來(lái)。一不留神，腳下一滑打了個(gè)趔趄，便撲到了姑姑懷里。
我剝了根香蕉，還沒(méi)有湊到他嘴邊，他便張大了小嘴巴，一口咬下去，砸巴著嘴的模樣真可愛(ài)逗人。
這時(shí)候，外面響起了鞭炮聲。小寶一聽(tīng)，“哇……”急忙用手捂住了自己的小耳朵。鞭炮聲過(guò)后，還用手拍拍自己的胸口。拍完之后，他抱著毛絨玩具跑來(lái)跑去，一會(huì)兒又拿著我的玩具釣魚(yú)竿去“釣魚(yú)”，頑皮得不得了。但是，他手中的釣魚(yú)竿突然斷了，他就“啊呀”地叫起來(lái)。我急忙跑過(guò)去，修好了釣魚(yú)竿，小寶這才“哈”地一聲笑出來(lái)。
我拿出媽媽剛買(mǎi)的冰粥，剛一拿出來(lái)，小寶不像屬龍了，倒像屬狗了，小鼻子靈敏得不得了，踮起小腳就想拿冰粥。但他夠不著，便叫了起來(lái)。我舀了一勺喂他，他便心滿(mǎn)意足地跑開(kāi)了。有時(shí)我和姐姐故意用空勺子喂他，他也不管直接張開(kāi)嘴吞下去一勺子空氣。當(dāng)他知道自己被耍了，便用兩只小手猛地拍桌子，像是在“拍鋼琴”。
吃完冰粥，小寶跑出房間，不小心跌了個(gè)跟頭，后腦勺著地，小寶便哇哇大哭起來(lái)，哄了好久也哄不住�？墒钱�(dāng)我們沖他扮鬼臉時(shí)，他雖然臉上還掛著淚珠，但嘴角卻又笑了起來(lái)。
瞧，這就是頑皮、可愛(ài)又愛(ài)哭的小寶！
小學(xué)的作文400字 篇3
我最喜歡的花是水仙花。在我心中，水仙花就好似水中的仙子，每次看到它，都令我流連忘返，嘆為觀止。
水仙花姿態(tài)優(yōu)雅，綠色的長(zhǎng)葉子形狀非常奇特，靠近根部是橢圓的，越往上越尖；六片小花瓣是鵝黃色的，里面藏著嫩嫩的淡黃色花蕊。從上面望去，好像一顆奇怪的小星星身旁圍著一圈圈綠紗；從側(cè)面看去，又好似亭亭玉立的姑娘身著碧綠的連衣裙。
水仙花的根莖好似一個(gè)小蔥頭，把它放進(jìn)水里沒(méi)幾天，一枝枝嫩綠色的`長(zhǎng)條形葉子露了出來(lái)，慢慢向上生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，不久，從葉子中央抽出一枝小花苞，含苞待放。開(kāi)放的水仙花，花香濃郁，芳香襲人，那花香，聞起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)兒甜、又有點(diǎn)兒酸。
從小我就喜愛(ài)水仙花。記得幼兒園大班時(shí)，爸爸出差從廈門(mén)給我?guī)Щ厝w水仙花，我精心的把它們養(yǎng)在水里。那時(shí)，我每天都要進(jìn)行舞蹈排練，特別辛苦。一次演出排練，我有幾個(gè)動(dòng)作不到位，老師批評(píng)了我，回到家，我偷偷跑到水仙花前，向它吐訴，我不想再堅(jiān)持了。但水仙花伸展著枝葉，婀娜多姿，仿佛跳著舞蹈對(duì)我說(shuō)：“別灰心，跳舞多快樂(lè)��！”看著她那亭亭玉立的身姿，我又鼓起了勇氣。
雖說(shuō)水仙花沒(méi)有嬌艷的玫瑰、富貴的牡丹花那樣?jì)趁膭?dòng)人，沒(méi)有牽�；�、太陽(yáng)花那樣迎風(fēng)招展，但我就是喜歡它，喜歡它的清秀美麗、小巧可愛(ài)、高雅絕俗，正如朱熹的詩(shī)一樣：“水中仙子來(lái)何處，翠袖黃冠白玉英。”
我愛(ài)水仙花！
小學(xué)的作文400字 篇4
母親節(jié)前一天，朱老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。朱老師她她清清嗓子，神秘地說(shuō)：“今天要給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，聽(tīng)好啦！回家后給你們的媽媽洗一次腳，�！蔽乙宦�(tīng)愣了：給媽媽洗腳？這可是我從沒(méi)有想過(guò)的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心里總有說(shuō)不出的別扭，一向做作業(yè)利索的我這下犯難了，這成了我心頭的巨大石頭。
我心事重重地回到家。看著媽媽在工廠里忙碌的身影，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出這句話(huà)，此時(shí)我才真正感覺(jué)到了這項(xiàng)作業(yè)的難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃著，一眼都沒(méi)看媽媽?zhuān)晌疫�是鼓起勇氣和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)假期讓我們幫媽媽洗腳，不做不行的`！”我?guī)е鴪?jiān)定的眼神看著媽媽?zhuān)銖?qiáng)答應(yīng)了。
上樓后，我先打來(lái)一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的襪子，用毛巾擦著她的腿，一遍又一遍，我輕輕的撫摸著媽媽的腳，腳掌底下已經(jīng)長(zhǎng)了一層厚繭，這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡，我低下頭，慢慢進(jìn)入深思中……
此時(shí)此刻，我明白了朱老師布置這項(xiàng)作業(yè)的用意了，就是為了讓我們明白媽媽的辛苦，我們要理解包容她，不要讓她這么辛苦。
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