有趣的漢字小學(xué)作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的漢字小學(xué)作文（通用24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的漢字小學(xué)作文 1
有一年暑假，我和媽媽去書(shū)店購(gòu)物，在一個(gè)書(shū)柜角里有著一本《漢字大字典》，突然被我發(fā)現(xiàn)了，我靈光一閃，馬上拿來(lái)細(xì)讀。那一本書(shū)，令我大開(kāi)眼睛，受益匪淺。
漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫(huà)的小篆、像符號(hào)的`隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。而我最喜歡的是正直的楷書(shū)，因?yàn)榭瑫?shū)看上去很美麗。比如說(shuō)“笑”字，讓人一看就會(huì)很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好！“爽”字，在幾個(gè)人當(dāng)中，被風(fēng)一吹，身體和心情被風(fēng)吹涼爽了。
漢字的合成有許許多多的種類(lèi)，比如：象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字、轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢！漢字也有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現(xiàn)出來(lái)。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢（趕）、四月的冰河——開(kāi)凍（動(dòng)）了。字謎也很有趣，比如：高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹ㄠ崳┒朊忌缴喜灰?jiàn)山……怎么樣？有趣吧！
這次遨游漢字王國(guó)真有趣！
有趣的漢字小學(xué)作文 2
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時(shí)候，每天早上起床，爸爸都會(huì)讓我背兩三首古詩(shī)，所以從那時(shí)起，我就對(duì)紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴(yán)肅的，她刻在每一個(gè)中國(guó)人的血脈中。余秋雨在他的一本書(shū)中寫(xiě)到這樣一件事：在一次探訪(fǎng)中，一個(gè)泰國(guó)學(xué)者問(wèn)：“你們是什么中國(guó)人，寫(xiě)的是什么中國(guó)字�！庇嗲镉陞s嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們?nèi)慷际侵袊?guó)人，寫(xiě)的都是漢字。”是啊，漢字就像山岳一樣偉大，無(wú)論是萬(wàn)山之尊的泰山，還是號(hào)稱(chēng)世界屋脊的珠穆朗瑪峰，都沒(méi)有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著中國(guó)人的漢字情結(jié)，這情結(jié)中又包含著濃濃的愛(ài)國(guó)情。
有時(shí)候，我也覺(jué)得漢字很有趣。寫(xiě)字的`時(shí)候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個(gè)字，或許根本就不是字了。記得有一段時(shí)間我整天查字典，看看哪個(gè)字和哪個(gè)字長(zhǎng)得差不多，像是孿生兄弟�；蛘咭粋�(gè)字有很多讀音，很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯，忘了喝水。
漢字是我們中國(guó)人的驕傲，她是經(jīng)過(guò)了幾千年的歷史，經(jīng)歷了五個(gè)階段的演變，才成為我們今天閱讀和書(shū)寫(xiě)的漢字。每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)絕招——那就是寫(xiě)漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 3
上個(gè)星期，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起遨游了漢字王國(guó)，在那里感受到了無(wú)窮樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)第五單元的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)大有提高，如：我不但知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，而且還知道是王懿榮發(fā)現(xiàn)的，并知道龍骨在河南小屯村出土。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很多的了解，有些音笑話(huà)、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎。在我眼里，漢字不再是那些僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，一幅幅美麗的圖畫(huà)，更是一段段歷史。
學(xué)習(xí)漢字，就是走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，在觸摸著兩千多年前那段跳動(dòng)的脈搏。我覺(jué)得漢子不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代化，很多人都習(xí)慣使用電腦。只要使用電腦，無(wú)論要寫(xiě)什么生僻字都能打出來(lái)，不需花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，也不需再翻閱那厚厚的字典了，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為，漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的，無(wú)法用任何價(jià)錢(qián)所能購(gòu)買(mǎi)的，書(shū)法是中華民族獨(dú)有的瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的.兩千多年的歷史生命給扼殺掉了。通過(guò)學(xué)漢字，我們這些炎黃子孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云。
我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。我愛(ài)祖國(guó)，更愛(ài)流傳千年的漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 4
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)，可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運(yùn)用漢字進(jìn)行猜字謎、歇后語(yǔ)、講笑話(huà)等游戲。
先說(shuō)說(shuō)字謎。有一次我們補(bǔ)習(xí)班來(lái)了一位新同學(xué)，老師笑呵呵地帶著新同學(xué)走進(jìn)來(lái)，我們的話(huà)匣子便打開(kāi)了起來(lái)。“你叫什么名字？”“你幾歲啦？”“你今年上幾年級(jí)了？”……他并沒(méi)有直接說(shuō)出他叫什么名字，而是給我們講了三個(gè)字謎，第一個(gè)是一加一，第二個(gè)是一個(gè)人搬兩個(gè)土，第三個(gè)是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來(lái)比劃去，終于想到了新同學(xué)的名字，他叫王佳奈。新同學(xué)豎起了大拇指夸贊我，我開(kāi)心極了，原來(lái)字謎游戲這么好玩。
再說(shuō)說(shuō)歇后語(yǔ)吧，有趣的.歇后語(yǔ)有很多很多，大家請(qǐng)看：一二三五六——沒(méi)事（四）、孔夫子搬家——盡輸（書(shū)）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇后語(yǔ)很有趣吧！
下面我給大家講一個(gè)錯(cuò)別字的笑話(huà)吧。我在一本書(shū)上看到一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)小朋友寫(xiě)給媽媽的信，上面寫(xiě)著：媽媽?zhuān)以谶@里玩得很開(kāi)心，可是下雨了我沒(méi)有帶命，你能把命給我送過(guò)來(lái)嗎？那個(gè)小孩兒把“傘”寫(xiě)成了“命”鬧出了這樣的大笑話(huà)。
我愛(ài)趣味漢字，這些字謎、歇后語(yǔ)、錯(cuò)別字的笑話(huà)給我們的生活添了許多的樂(lè)趣。
有趣的漢字小學(xué)作文 5
漢字是中國(guó)文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國(guó)人的驕傲，我愛(ài)漢字。
漢字非常有趣。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。老師讓我們猜字謎：“再會(huì)，打一字”，張寧馬上舉起了手，不假思索地說(shuō)：“見(jiàn)”�！安粚�(duì)，再想想�！崩蠋煋u著頭說(shuō)�！霸贂�(huì)，不就是又一次見(jiàn)面嗎？怎么不對(duì)呢？”張寧嘟囔著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著張林說(shuō)的“又一次見(jiàn)面”，恍然大悟，馬上站起來(lái)說(shuō)：“是關(guān)字，因?yàn)樵贂?huì)是又一次見(jiàn)面，又見(jiàn)兩字組合起來(lái)就是觀。”“真是太有趣了！我怎么就沒(méi)想到呢？”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字特別形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然只有一撇一捺，看似非常簡(jiǎn)單，但它蘊(yùn)含著深刻的'哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來(lái)，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開(kāi)缸，一股從未有過(guò)的香氣撲鼻而來(lái)，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名，這就是“醋”字的來(lái)歷。
漢字真是太有趣，太奇妙了，我們一定要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘！
有趣的漢字小學(xué)作文 6
在第五單元，我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我感觸很深。我越來(lái)越喜歡漢字了。
在這一單元，我們一起玩了猜字謎的游戲：看了歇后語(yǔ)和好玩的笑話(huà)，一起認(rèn)識(shí)了倉(cāng)頡，“親眼目睹”了他造字的過(guò)程；我還知道了“冊(cè)”、“典”、“刪”等字的由來(lái)，了解了甲骨文；在閱讀材料時(shí)，我學(xué)習(xí)到了漢字的演變；知道了甲骨文的發(fā)現(xiàn)者；看了一個(gè)小故事和一幅有趣的錯(cuò)字照片；讀了汪竹柏寫(xiě)的`詩(shī)歌和兩幅書(shū)法作品；并看了一篇文章《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》。最后我們做了一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)讓我深受感觸。中國(guó)的漢字是多么偉大啊！從以前的甲骨文到現(xiàn)在的楷書(shū)、行書(shū)。發(fā)生了多大的變化呀！以前的文字好似畫(huà)畫(huà)，雖然易懂而又形象，但是寫(xiě)起來(lái)很不方便，筆畫(huà)多。而現(xiàn)在的字呢，筆畫(huà)簡(jiǎn)潔，清楚，一目了然。寫(xiě)起來(lái)很方便，美觀又漂亮，大方又明了。
以前的楷書(shū)使我刮目相看，有筆鋒，有棱有角，一是一，二是二，美麗多姿。草書(shū)最令我敬佩，我最喜歡的就是草書(shū)了，狂草凌亂，卻氣勢(shì)不凡，有一種大家之風(fēng)氣。行書(shū)我也很想學(xué)，它是介于草書(shū)和楷書(shū)之間，有一點(diǎn)潦草，又很好認(rèn)。他是聚集于了草書(shū)和行書(shū)的各方面優(yōu)點(diǎn)。
中國(guó)的漢字真是太奇妙了！一個(gè)字把你迷得神魂顛倒；一個(gè)字能讓你悟出人生的道理。
我愛(ài)你，漢字。你是我的傾訴對(duì)象，你是我最好的朋友。
有趣的漢字小學(xué)作文 7
我們現(xiàn)在了解了解漢字，一起感受漢字的有趣和神奇吧！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，值得我們?nèi)ド钏际鞈]。
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤牛P舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。”這是擔(dān)任湖南省書(shū)法家協(xié)會(huì)理事，永州詩(shī)社副社長(zhǎng)，零陵地區(qū)文聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)，永州市文聯(lián)副主席，永州市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席的汪竹柏寫(xiě)的�！顿潩h字》這首詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)漢字的熱愛(ài)，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)不同情感的變化。
古代許多人的書(shū)法造詣都非常高，例如：宋朝的宋高宗，還有王羲之的《蘭亭序》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，王獻(xiàn)之……多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)。也有許多人把字寫(xiě)錯(cuò)了，這可不行，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字也可能變換了這個(gè)詞的'意思（也有的是故意寫(xiě)錯(cuò)），錯(cuò)字有這些“雞不可失”、“見(jiàn)雞行事”、“默默無(wú)蚊”、“霜管齊下”、 “心存鞋念”、隨遇而安——隨寓而安（賓館）、面面俱全——面面聚全（面館）、實(shí)事求是——食事求是（飯莊）、膾炙人口——快治人口（消炎藥）、引以為榮——飲以為榮（飲料）、依依不舍——衣衣不舍（服裝、洗衣）、以貌取人——衣帽取人（服裝）、默默無(wú)聞——默默無(wú)蚊（驅(qū)蚊器）……
漢字真有趣，我真喜歡漢字！
有趣的漢字小學(xué)作文 8
我喜歡中國(guó)的漢字，因?yàn)樗麄儾⒉皇呛?jiǎn)單的筆畫(huà)，并不是只是用來(lái)表達(dá)自己的情感的意思，他們是一群可愛(ài)的小仙子在玩耍。真的，他們是具有生命的，具有靈性的，蘊(yùn)藏著巨大的魔力。
從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，文字的發(fā)展，經(jīng)過(guò)了金文，大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、等幾個(gè)階段，漢字字形的`總變化是有繁到簡(jiǎn)，從形象走向符號(hào)化，從筆畫(huà)較多走向筆畫(huà)簡(jiǎn)單，使書(shū)寫(xiě)更加快速便捷。
字謎總使人絞盡腦汁，但是猜字謎是一個(gè)有趣的過(guò)程呦！就是比如“四個(gè)人搬一個(gè)木頭”，猜一猜這個(gè)是什么字？哈哈，這個(gè)是“困”字。為什么是“困”字呢？因?yàn)槎䴔M！二豎就是四筆畫(huà)，再在里面加了個(gè)木字就是正好是個(gè)“困”字了。
當(dāng)然，漢字不止只有這些。比如說(shuō)諧音歇后語(yǔ)。有一個(gè)句子是這樣的：“小蔥拌豆腐～一青（清）二白。”這句話(huà)的意思是這樣的：小蔥是青色的，所以是“一青”，豆腐是白色的，所以是“二白”，但是這“青”和“清”是同音，所以才是這個(gè)一清二白。哈哈，這句諧音歇后語(yǔ)有趣吧？
我愛(ài)漢字是因?yàn)樗侵腥A民族的光輝榮譽(yù)，能充實(shí)自己的大腦，使我們擁有豐富的知識(shí)，它很有趣，我們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)漢字，在樂(lè)趣中擁有更多的知識(shí)。
有趣的漢字小學(xué)作文 9
漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們?cè)谲?chē)上討論吃什么，但并沒(méi)結(jié)果，于是我們便隨便找了個(gè)地方把車(chē)停了下來(lái)。正當(dāng)我們?cè)诖蠼中∠锢镎绎埖陼r(shí)，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的.。看著空空如也的飯店，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個(gè)人都沒(méi)有呢？至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀！顯然，沒(méi)人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開(kāi)“謎底”，我叫媽媽過(guò)去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒(méi)人去，因?yàn)樗牟团粕蠈?xiě)著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“真是太暈了！”
還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說(shuō)：“哇！處女書(shū)店！”我想：處女書(shū)店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說(shuō)道。我說(shuō)：“什么事�。俊薄澳阕约禾ь^看看。”我抬頭一看，還真是嚇到了。后來(lái)才知道，那并不是“處女書(shū)店”，而是“外文書(shū)店”。
��！多么有趣的漢字呀！
有趣的漢字小學(xué)作文 10
漢字是世界上文字之一，漢字已經(jīng)有五、六千年的歷史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的漢字。
早在四五千年前的商朝，有一個(gè)叫倉(cāng)頡的人，他對(duì)皇帝說(shuō)：“用結(jié)繩記事太麻煩了，是否尋找一種圖畫(huà)，將皇上的意圖都完全表達(dá)出來(lái)�！被实勐�(tīng)了倉(cāng)頡的話(huà)很有道理，于是，皇帝把這件事交給了倉(cāng)頡。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一場(chǎng)大雪，火雞在雪地上印了一排腳印。倉(cāng)頡看見(jiàn)了，想：如果把火雞的腳印畫(huà)下來(lái)就代表火雞，把山的形狀畫(huà)下來(lái)，代表山，那多好呀！他把字印在了龜殼上，甲骨文就這樣誕生了。
漢字從符號(hào)到甲骨文，蒙、隸、草、行、楷的演變，歷經(jīng)了周朝、先秦兩漢、魏晉南北朝漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，凝結(jié)著我們祖先的智慧和愛(ài)心。比如說(shuō)“孝”字，是一個(gè)“老”字和“子”組成。也就是指兒子背負(fù)父母，告訴我們要代代相傳，我們就要照顧父母、孝順父母，要接受父母的教誨。
生動(dòng)活潑的形聲字，會(huì)讓您感受到造字的神奇�！翱蕖弊由厦鎯蓚�(gè)“口”像櫻桃般的眼睛，還流著一顆水晶似的`眼淚，下面的字就是它的身子，它的形在這，它的“大”就是它遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣“哭”聲��！“嗚”和“哭”的生母不一樣，韻母一樣，同是形容“哭”這一動(dòng)作的。
中國(guó)的漢字，它有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)，千變?nèi)f化，一幅書(shū)法字掛在墻上讓人賞心悅目，給人一種清暢的感覺(jué)。讓人陶冶情操、激人奮進(jìn)。
我愛(ài)中國(guó)的漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 11
漢字可真有趣！
瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！
有的字謎非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來(lái)，高高地舉著手呢！
可有的字謎就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，可這也不是，那也不對(duì)，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來(lái)是這個(gè)字�。�
”的大喊！
這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)去了，又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢！
把剛才寫(xiě)在黑板上的'字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日。統(tǒng)計(jì)一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。
通過(guò)這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！
有趣的漢字小學(xué)作文 12
暑假里，媽媽帶我去了新華書(shū)店，在那里我們發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)，漢字流源詞典，哇，每個(gè)漢字都有出處。歷史和詞義。
“酷“原意是一個(gè)人站在窗前，人的兩邊是交叉的窗戶(hù)，感覺(jué)明亮。如果下雨天在房間里呆久了，打開(kāi)窗戶(hù)透透氣，一陣微風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)多爽��！晚上，站在窗前，看著湛藍(lán)的夜空和皎潔的月亮，真的很爽！
“風(fēng)“也很好玩。甲骨文中的繪畫(huà)解釋了一只鳳凰，鳥(niǎo)兒隨它飛翔。我的感覺(jué)畫(huà)的是岸邊的柳樹(shù)和楊柳，而柳條是斜的，所以一定有風(fēng)吹過(guò)。
最有趣的是雞肉。甲骨文公司的“雞肉“畫(huà)一只大公雞就行了。直到小篆被簡(jiǎn)化，才成為現(xiàn)在的“雞肉“文字。
但有些漢字的古義與今義大相徑庭，原義已被其他字取代。這個(gè)詞只有引申的.意思，讓我們很好的理解古文。
比如現(xiàn)在的“Say “的意思，最早不是由otherSay “代表，但是“Say “甲骨文中畫(huà)了一個(gè)口，加了一條短橫線(xiàn)，表示張嘴說(shuō)話(huà)的意圖，但后來(lái)，原來(lái)是用來(lái)表示喜悅&其他；Say “代表。最初的快樂(lè)不是現(xiàn)在的樣子“Say “，但是用“稅收“表達(dá)，一個(gè)人，一張嘴，一個(gè)“八“說(shuō)著，咧開(kāi)嘴笑了。后來(lái)，這個(gè)意思就不用“稅收“說(shuō)，放“稅收“減去wo這個(gè)字，加上的字旁邊就是現(xiàn)在“Say “為了表明聲音變成“yue “，有喜悅的意思；和otherSay “詞，除了表達(dá)說(shuō)話(huà)和喜悅的意思外，也讀作“水“，表示勸說(shuō)。嗨。無(wú)聊嗎？例如&other如果你從時(shí)代中學(xué)習(xí)和借鑒，你不要說(shuō)出來(lái)“在“Say “閱讀“yue “，“不要說(shuō)“& otherSay “閱讀“shuo “，“游說(shuō)“otherSay “閱讀為“水“，如果沒(méi)有這本字典，我會(huì)把它們當(dāng)成“shuo “就是這樣。
眼見(jiàn)為實(shí)，里面有很多有趣的詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！想知道我們漢字是怎么來(lái)的，趕緊去買(mǎi)！
有趣的漢字小學(xué)作文 13
在奇妙的中國(guó)漢字里，有一對(duì)一樣的兄弟，分別是己和已。我一個(gè)表弟寫(xiě)了一篇暑假作文，題目叫《我一個(gè)人》。
那天，我沒(méi)事，叔叔讓我監(jiān)督表弟寫(xiě)作文，于是我看著他寫(xiě)。他寫(xiě)了個(gè)題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對(duì)他說(shuō)：“哎，什么我自已嘛，明明是我一個(gè)人，你要交給老師看，估計(jì)你老師一天的哀愁都煙消云散了�！彼@才改過(guò)來(lái)。
可沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，他又犯錯(cuò)了，上面明明要寫(xiě)：我已經(jīng)七歲了，卻寫(xiě)個(gè)我己經(jīng)七歲了。我又笑了起來(lái)：“這不是寫(xiě)己，而是寫(xiě)已！上面有出頭的�！彼f(shuō)：“可這個(gè)字也差不多嘛，有哪些關(guān)系。”“哪個(gè)說(shuō)沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)：“這兩個(gè)字雖然只相差一點(diǎn)，可意思不一樣。自己是沒(méi)出頭的，已經(jīng)有出頭，這兩個(gè)字讀音也不同�！彼�(tīng)了，只好照辦。
大伙可千萬(wàn)不要像我這個(gè)表弟一樣，總寫(xiě)錯(cuò)，中國(guó)的漢字可是非常有趣的'。
有趣的漢字小學(xué)作文 14
今天，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。這堂課可讓我體驗(yàn)到了漢字的神奇和古代人的智慧。
你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的'，人坐歪了，當(dāng)然就是不正的意思了。再說(shuō)“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個(gè)尖嘛！還有爐灶的“灶”，以前的灶就是用土砌的，來(lái)燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
漢字可真有趣呢，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，一定會(huì)知道有趣的漢字】
經(jīng)�？凑n外書(shū)，碰到很多不認(rèn)識(shí)的字，查了字典后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：很多字的讀音都可以猜出來(lái)，我們學(xué)過(guò)的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……
我認(rèn)識(shí)一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著說(shuō)：“認(rèn)不清認(rèn)一邊唄�！�
五歲的小明在法院門(mén)口拉著爺爺?shù)氖终f(shuō)：“爺爺，爺爺，我知道這里是人民去完，”這就是笑話(huà)了。
看來(lái)，這字還是不能亂讀的。
有趣的漢字小學(xué)作文 15
我們中國(guó)的文化博大精深，而承載著中國(guó)文化的一個(gè)個(gè)方塊字———漢字，那可是世界最優(yōu)美的文字之一。而且中國(guó)的漢字還有許許多多的故事呢，我今天就給您介紹一二吧。
中國(guó)文化中的字迷可是我最喜歡的，來(lái)我出個(gè)迷：看時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，猜猜吧，呵呵，這是個(gè)“日”字。怎樣，有趣嗎？那我再接著說(shuō)。
中國(guó)的諧音字也很有趣的，比如：孔夫子搬家———全是書(shū)，劉禹錫的詞“竹枝”中的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”中的晴其實(shí)與情偕音。會(huì)意字中的“孝”字，您看“老”字在上，“子”字在下，表示要孝順，那就應(yīng)該子女要背著老人這才是孝，多形像呀。
漢字中還有一個(gè)錯(cuò)別字，在我們的生活中也十分常見(jiàn)，在有些話(huà)語(yǔ)中如果有用錯(cuò)了字，就會(huì)完全改變意思。有這么個(gè)故事，有位上海的年輕人工作很積極，領(lǐng)導(dǎo)把他派到江西工作，他在新崗位工作得很好，很快被調(diào)到更高一層的`工作崗位了，他把這好消息寫(xiě)信告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V您一個(gè)好消息，我上吊了，您以后可以不用再擔(dān)心我了…
他把“調(diào)”字寫(xiě)成了“吊”，可害慘了他母親，接到信就立馬趕到江西到兒子單位找到領(lǐng)導(dǎo)哭訴：“我兒子為什么會(huì)去上吊？”領(lǐng)導(dǎo)被弄得丈二和尚摸不到頭腦，趕緊叫人把她兒子叫來(lái)。這位母親看到兒子好好站在她面前，半天才回過(guò)神來(lái)，拿著信問(wèn)兒子咋回事，這才發(fā)現(xiàn)因?yàn)橐粋�(gè)“調(diào)”寫(xiě)成了“吊”就導(dǎo)演出了這場(chǎng)笑話(huà)。
哈哈，這就是中國(guó)的漢字，有的字光看長(zhǎng)相就可以知道它的意思，有的字一不小心寫(xiě)錯(cuò)了，那回出不可估量的后果。怎樣？中國(guó)的漢字是不是十分有趣呀！
有趣的漢字小學(xué)作文 16
這周我們開(kāi)展了一次有趣的漢字收集展示活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我有許多收獲，我給大家講一講吧。
首先開(kāi)展的是猜字的謎語(yǔ)活動(dòng)。我們先以熱烈的掌聲歡迎了文佳穎他們小組，展示他們制作的幻燈片。他們介紹了很多有關(guān)漢字的謎語(yǔ)。著重教了我們一種加減猜字法。我的收獲是：加減猜字法可以通過(guò)字謎中的巧妙聯(lián)系，用我們?cè)跀?shù)學(xué)中常用的加減法，這樣就可以很快猜出謎底�？墒�，我覺(jué)得這種猜字法還不太好。因?yàn)椋绻也坏秸_的需要加減的重要的字，就不能猜出正確的謎底。
我還知道了漢字的構(gòu)成也很有趣。比如：“匠”字是個(gè)會(huì)意字。外框“匚”是口朝右可以裝木工用具的方口箱子，其中的'“斤”就是木工用的斧頭，所以在上古的時(shí)候只有木工才叫“匠”；“匠”字的本義就是木工，亦稱(chēng)“木匠”。如：“匠石運(yùn)斤成風(fēng)”（《莊子徐無(wú)鬼》）�？墒堑搅撕髞�(lái)，具有專(zhuān)門(mén)技術(shù)的人都可以稱(chēng)為“匠”，如《韓非子定法》：“夫匠者，手巧也”，意思是說(shuō)，手巧的人才是匠人。是不是很有趣呀！
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有許多收獲，加減猜字法以及漢字的結(jié)構(gòu)等，大家一定要學(xué)好我們祖國(guó)的漢字。
有趣的漢字小學(xué)作文 17
"漢字“這個(gè)詞語(yǔ)大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字！
通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了漢字的悠久歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)字每個(gè)句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的綜合性學(xué)習(xí)，更讓我感受到漢字的有趣。
周五第六節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說(shuō)：“今天我們猜的字謎五花八門(mén)，可以算是應(yīng)有盡有。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語(yǔ)，最后是看甲骨文猜字了！現(xiàn)在，比賽開(kāi)始了！”我們集中精神，一開(kāi)始的幾道，都很簡(jiǎn)單，但因?yàn)槌鍪痔粍e的組搶先一步。這回出現(xiàn)的是一只老虎，上面還有一對(duì)翅膀。我腦子中閃出一個(gè)成語(yǔ)“如虎添翼�！北泔w快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答�！叭缁⑻硪��！蔽颐摽诙觥Ｌ袅�！又為我們組加了10分！接著，又出來(lái)一幅圖畫(huà)，有一張口，旁邊還有一個(gè)瓶子。我心中可遇到大難題了！我冥思苦想了好久，卻一五所獲！左顧右下了一下，同學(xué)們有的右手在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，有的不時(shí)用左手抵住腦袋。不一會(huì)兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來(lái)回答。“口說(shuō)無(wú)憑。”她自信的'說(shuō)著》“答對(duì)了！”我卻丈二和尚摸不著頭腦，邱老師急忙解釋?zhuān)骸耙粡埧谠谡f(shuō)話(huà)，瓶子在外面，不是口說(shuō)無(wú)憑嗎？”“哦！”大家不約而同地說(shuō)道。我茅塞頓開(kāi)。接下來(lái)，又進(jìn)行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分?jǐn)?shù)大獲全勝�。�！
通過(guò)這次活動(dòng)，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識(shí)的源泉，我要把漢字文化發(fā)揚(yáng)光大！
有趣的漢字小學(xué)作文 18
大家都知道，漢字是世界上使用人口最多的文字。漢字其實(shí)很有趣。
相信大家一定都看到過(guò)漢字笑話(huà)，經(jīng)常讓人哈哈大笑，甚至笑得眼淚都流出來(lái)了，有時(shí)候還笑得肚子疼，笑得只有出的氣，沒(méi)有進(jìn)的氣了。如果我們現(xiàn)在不學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課，估計(jì)長(zhǎng)大了的時(shí)候鬧出的'漢字笑話(huà)可不是一個(gè)兩個(gè)了。
有些人認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)起來(lái)很難，尤其認(rèn)一些很難的漢字。其實(shí)漢字很有趣，比如：同音字、形近字等，很多形聲字從字面上就能看出這個(gè)字代表什么意思。
漢字少說(shuō)也有五千年的歷史了，從甲骨文到現(xiàn)在，雖然經(jīng)歷了那么多年，漢字仍在被我們使用。漢字是中國(guó)的驕傲。
我們一定要學(xué)好語(yǔ)文，長(zhǎng)大為祖國(guó)做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。
有趣的漢字小學(xué)作文 19
漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同風(fēng)韻。
“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚�！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的.院落。當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！但是，漢語(yǔ)一定要說(shuō)準(zhǔn)確，否則會(huì)鬧笑話(huà)喲！我爸有一個(gè)朋友，他的漢語(yǔ)經(jīng)常說(shuō)不準(zhǔn)。有一次他坐車(chē)出去，在車(chē)上睡了一覺(jué)醒來(lái)說(shuō)："我在車(chē)上摔了一跤，好舒服！"大家都大笑。愿來(lái)他想說(shuō)的是："在車(chē)上睡了一覺(jué)，好舒服！"漢字真有趣！所以我要好好學(xué)習(xí)它，盡情感受它帶給我的無(wú)窮快樂(lè)！
有趣的漢字小學(xué)作文 20
二年級(jí)第二學(xué)期5月9日至5月11日這三天，高老師帶著我們啟元四班的同學(xué)們?cè)诰�(xiàn)上進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的漢字大賽活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)三天，一共有六關(guān)，分別是漢字聽(tīng)寫(xiě)奪桂冠、讀準(zhǔn)字音我能行、三字俗語(yǔ)猜猜看、詞語(yǔ)接龍賽賽賽、比比誰(shuí)能當(dāng)詩(shī)仙、你演我猜歡樂(lè)多。同學(xué)們躍躍欲試、激動(dòng)萬(wàn)分。
我覺(jué)得最有趣的環(huán)節(jié)是“你演我猜歡樂(lè)多”。這關(guān)的規(guī)則是：一位同學(xué)用動(dòng)作表演成語(yǔ)，另一位同學(xué)猜答案。輪到蘇樂(lè)知表演的'時(shí)候，只見(jiàn)她在鏡頭前東看看，西瞧瞧，然后突然消失不見(jiàn)了。屏幕上的同學(xué)們都瞪大了眼睛，一個(gè)個(gè)湊近了屏幕，仔細(xì)尋找，卻怎么也找不到。蘇樂(lè)知請(qǐng)吳若涵猜答案，吳若涵著急地問(wèn)：“蘇樂(lè)知，你怎么不表演呀？”蘇樂(lè)知自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“我表演完了�！边@時(shí)，高老師也疑惑地說(shuō)：“蘇樂(lè)知，你剛才出鏡頭了�！碧K樂(lè)知神秘地說(shuō)：“我剛才藏到桌子底下了。”這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)她表演的成語(yǔ)是“躲躲藏藏”��！其實(shí)，我特別想表演“哭笑不得”這個(gè)成語(yǔ)，我打算把它表演得很夸張，一會(huì)兒大哭、一會(huì)兒大笑，可惜下課時(shí)間到了，我只好課后給媽媽進(jìn)行了表演，媽媽竟然一下子就猜中了。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，有趣的漢字大賽在不知不覺(jué)中結(jié)束了，從漢字到拼音，從俗語(yǔ)到詞語(yǔ)，從古詩(shī)到成語(yǔ)，我們一關(guān)關(guān)闖過(guò)。老師帶著我們邊玩邊學(xué)，我既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這讓我更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文了。
有趣的漢字小學(xué)作文 21
葉圣陶說(shuō)：“作文是各科學(xué)習(xí)成績(jī)、各項(xiàng)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以及平時(shí)思想品德的綜合表現(xiàn)。”快一起來(lái)閱讀五年級(jí)上冊(cè)第五單元作文之有趣的漢字吧~
漢字可真有趣！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！
有的字謎非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來(lái)，高高地舉著手呢！可有的`字謎就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，可這也不是，那也不對(duì)，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來(lái)是這個(gè)字�。 钡拇蠛�！
這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)去了，又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢！把剛才寫(xiě)在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日……統(tǒng)計(jì)一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。
通過(guò)這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！
有趣的漢字小學(xué)作文 22
身為中國(guó)人我感到很自豪，因?yàn)槲覀兌紩?huì)寫(xiě)世界一絕—漢子。雖然我們都會(huì)寫(xiě)漢字，但是漢字也是很難學(xué)好的，像我這種馬虎人更不用說(shuō)了。
在三年級(jí)暑假里，我在寫(xiě)作文時(shí)竟把拔蘿卜的拔字寫(xiě)成了撥電話(huà)的撥字了。當(dāng)我把作文交給媽媽檢查時(shí)媽媽頓時(shí)捧腹大笑，我疑惑不解的.問(wèn)媽媽?zhuān)阍谛κ裁囱接羞@么好笑嗎？媽媽指了指撥字問(wèn)我這是什么字，我說(shuō)這是撥字，媽媽又叫我讀了旁邊，我立刻面紅耳赤。
小朋友們你們不要像我一樣寫(xiě)錯(cuò)字哦！
有趣的漢字小學(xué)作文 23
同學(xué)們，讓我們思考一下，在從我們呱呱墜地開(kāi)始，每天接觸最多的東西是什么呢？
你可能會(huì)說(shuō)：每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣，這些都沒(méi)錯(cuò)，但還有一種東西在我們生活中也是必不可少，那就是每天我們都在說(shuō)、在聽(tīng)、在看的母語(yǔ)——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)的話(huà)，那么漢字肯定是樂(lè)團(tuán)中音色最優(yōu)美、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器。
漢字遠(yuǎn)比英語(yǔ)26個(gè)字母組成的標(biāo)音文字要簡(jiǎn)單方便得多，就像這個(gè)數(shù)目：10128·4元，用中文讀就是一萬(wàn)零一百二十八元四角，而用英語(yǔ)讀呢？漢字是一種非常有趣的表意文字，有時(shí)候你不用會(huì)讀，也能了解它的意思：比如“歪”字，你看它的結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)不，下面一個(gè)正，你就會(huì)知道這個(gè)字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一個(gè)“人”靠在樹(shù)“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔細(xì)觀察，是不是很像彎彎的一輪新月呀？
這就是會(huì)意字。另外形聲也是漢字的一大特點(diǎn)，尤其對(duì)識(shí)字少的人說(shuō)，在我小時(shí)候，認(rèn)字就是靠形聲來(lái)認(rèn)的，比如我認(rèn)識(shí)了“申請(qǐng)”的“申”，但我不認(rèn)識(shí)“伸”字，那么我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的，比如“一個(gè)字，兩張口，上面還有一條狗�！贝蠹液苋菀拙湍懿碌竭@個(gè)字謎的答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多，都是根據(jù)漢字的'特點(diǎn)產(chǎn)生的，簡(jiǎn)單又容易理解。如果用這種字謎的方式來(lái)熟悉漢字的話(huà)，效果肯定很不錯(cuò)。
漢字還有一種叫做歇后語(yǔ)的妙用，像是“孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）”就是個(gè)很形象的歇后語(yǔ)。眾所周知，孔子是一個(gè)很有才華的人，在他家里藏書(shū)一定很多。他要是搬家了，得帶多少書(shū)呀？真是妙趣橫生！有些漢字還有一字多音、一字多義的特點(diǎn)，比如“長(zhǎng)”字，就是一個(gè)多音字，“長(zhǎng)（zhang）大”不能說(shuō)為“長(zhǎng)（chang）大”，“長(zhǎng)（chang）篇大論”也不能說(shuō)為“長(zhǎng)（zhang）篇大論”。還有一字多義，我們看看“光”字，有一種意思是線(xiàn)“亮光”，還有是“只有、單單”的意思，諸如此類(lèi)的詞語(yǔ)還有很多呢。
漢字把我們的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛，每當(dāng)看起這一個(gè)個(gè)錯(cuò)落有致的方塊字，我的心中就充滿(mǎn)了無(wú)限溫暖與喜愛(ài)！
有趣的漢字小學(xué)作文 24
這次綜合性學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的是漢字。真是“不看不知道，一看嚇一跳”。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道了漢字的有趣。比如：謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、笑話(huà)。謎語(yǔ)有的就是漢字的拆分，有的一個(gè)字是由兩個(gè)字組成，“十月十日”猜的`是“朝”。歇后語(yǔ)有的是諧音，例：豬八戒拍照……自找難堪（看）。笑話(huà)更有趣了，有許多人因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò)而產(chǎn)生的笑話(huà)。
漢字的神奇不僅僅體現(xiàn)在這里。至于還體現(xiàn)在哪里呢？我還不知道，這還需要探究。
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