【精選】日子作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的日子作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
日子作文 篇1
你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過(guò)自己另外的生活。你要聽(tīng)話，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里。
——題記
有些路，我們只能一個(gè)人走，就像一條河，只能朝一個(gè)方向流。沒(méi)有人能永遠(yuǎn)陪著你，沒(méi)有一朵花能永遠(yuǎn)綻放。你只能孤單地，一個(gè)人，走下去。但是，你必須堅(jiān)強(qiáng)，心中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)落下，就像一句話：其實(shí)一直陪著你的，是那個(gè)了不起的自己。
長(zhǎng)大，意味著學(xué)會(huì)放棄。你要灑脫地放手，即使你有多么舍不得。喜歡的東西，你要習(xí)慣失去它，畢竟，你已不再是個(gè)小孩子了。要好的朋友，你要習(xí)慣他的離去，畢竟，兩條直線只有一次相交的可能。生活的苦難，你要習(xí)慣扛著，畢竟，你不能再用眼淚解決一切了。生活是一部變幻莫測(cè)的劇本，我們只能一幕幕上演自己的悲歡離合。
是啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了呀……你必須要用微笑面對(duì)一切，因?yàn)�，你已�?jīng)長(zhǎng)大了。你不能讓別人看到你的軟弱，因?yàn)�，你已�?jīng)長(zhǎng)大了。你不再向人撒嬌了，千言萬(wàn)語(yǔ)含于齒間，卻只能說(shuō)出一句“你好”。
長(zhǎng)大，真的是一個(gè)很辛酸的字眼。
小的時(shí)候，你總是想快一點(diǎn)長(zhǎng)大，心想啊，長(zhǎng)大真的是一件好威風(fēng)、好神圣的事情啊！但，只有當(dāng)你真正長(zhǎng)大了，你才會(huì)知道，這個(gè)詞的背后有多少的無(wú)奈，有多少的迫不得已。
村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)，我一直以為，人是慢慢變老的，其實(shí)不是，人是一瞬間變老的。對(duì)啊，人就是在明白什么是長(zhǎng)大的那一瞬間變老的。長(zhǎng)大了，意味著要開(kāi)始擔(dān)負(fù)責(zé)任，要把自己當(dāng)成一棵“小樹(shù)”，頂天立地，而對(duì)更多的風(fēng)雨。但，人總要長(zhǎng)大，父母總會(huì)老去，河流總會(huì)撲入大海的懷抱。突破時(shí)間的繭蛹，我是飛向陽(yáng)光的蝴蝶，心懷希望，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！
我們，越長(zhǎng)大，越孤單；越長(zhǎng)大，越陽(yáng)光；越長(zhǎng)大，越堅(jiān)強(qiáng)！
日子作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，是一種高雅的情趣。迄今，書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
在書中，我盡情地徜徉在古典詩(shī)詞的海洋中。在那兒，我領(lǐng)略到了李清照“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的悲愁；看到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的兼濟(jì)天下的情懷；體會(huì)到了陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷；感受到了李白“安能摧眉折腰示權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的煩悶……
行走于古典詩(shī)詞中，體會(huì)其韻律美，我仿佛又重溫了一遍詩(shī)人最真實(shí)的情感……
行走于古典詩(shī)詞之間，真好！
一切因果緣由皆因打開(kāi)你開(kāi)始。你平凡的封面，暗黃色的紙張，并沒(méi)有什么特別。正是在你平凡的外表之中，有著不平凡的故事。
打開(kāi)第一頁(yè)，我認(rèn)識(shí)了你——魯濱遜，故事的主人公。你是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人，為此，你吃盡了不少的苦頭。你不安于現(xiàn)狀，銳意進(jìn)取，因此，你成功的活下來(lái)了，才有了后面的故事。
你不聽(tīng)從父母的勸告，不肯安于中間階層的生活，終于，你離家遠(yuǎn)航了。當(dāng)你逃離父母為你營(yíng)造的安全港灣時(shí)，并沒(méi)有充分意識(shí)到你的危險(xiǎn)。在你心目中，航�；匚赌阍賮�(lái)新的人生機(jī)遇，卻完全沒(méi)有意識(shí)到大海的暴虐……
終于，你死里逃生，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)極端惡劣的環(huán)境中——一個(gè)四面環(huán)水的孤島。然而，你積極想辦法克服一切困難，解決實(shí)物、工具問(wèn)題，還制作了面包……如此超乎旁人、堅(jiān)韌的毅力是別人無(wú)法想象的。
當(dāng)你逃過(guò)小島自然地震的災(zāi)害后，你又遇到了病魔的襲擊。在尋找醫(yī)治疾病的草藥時(shí)，你也找到了醫(yī)治靈魂的良藥——《圣經(jīng)》，并用心讀了起來(lái)。你開(kāi)始祈禱，祈禱上帝把你拯救出去。與此同時(shí)，你對(duì)上帝的態(tài)度也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由不信到敬畏，這是精神上的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)你回到法國(guó)后，又在侄子的勸誘下出了海，重新回到小島為他們分配土地。故事也就落幕了。
讀完后，我的心靈深深地受到了震撼……
《魯濱遜漂流記》沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，平淡中卻蘊(yùn)含著一種不可抗拒的力量。
《魯濱遜漂流記》告訴我們：無(wú)論在什么時(shí)候，都不能輕易言棄，更不能輕易失去勇氣和信心。
我相信，我一定能帶著這種精神矢志不移地走下去！
日子作文 篇3
伴著3月的花香，我們紛紛走入校園，在這陽(yáng)光燦爛的日子里，作為初三學(xué)子，我們桀驁不馴、斗志昂揚(yáng)，充滿信心，豪情，以及希冀。
在廣闊的操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)的是我們矯健的身影。我們用辛勤的汗水換做彼日的輝煌。我們持之以恒，我們積極向上，我們的身上散發(fā)著青春的朝氣與光芒！
在試卷與學(xué)案堆集的課桌上，我們遨游題海，孤軍奮戰(zhàn)。在筆墨交接的練習(xí)上，既有三點(diǎn)一線的緊張，也有PH酸堿度的振奮。我們不怕失敗，只怕日后的后悔莫及。在這段激情燃燒的歲月中，我們?cè)谄床啻菏俏覀冏詈玫拇~。我們將不負(fù)眾望，會(huì)用最美的笑容，迎向明日的太陽(yáng)。
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，老師的期盼，父母的.信任，朋友之間的勉勵(lì)，還有我們自己心中的目標(biāo)都將一一實(shí)現(xiàn)！我們知道號(hào)角已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮，中考正向我們走來(lái)，東方已露出曙光。時(shí)間，不允許我們?cè)侏q豫；空間，不允許我們?cè)偬颖堋?/p>
我們和所有人一樣，都站在同一條起跑線上。既然天才不常有，蠢才也罕見(jiàn)；既然智慧就在我們的腦袋里，那么面對(duì)中考，我們只有充滿自信和樂(lè)觀，絕不能留下遺憾和嘆息！
不再回頭的，不只是那古老的晨光，也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮，還有我們的青春。請(qǐng)將煩惱和無(wú)奈，拋給昨天，面對(duì)挑戰(zhàn)，無(wú)論是輸是贏，都要全身心投入，迎著這陽(yáng)光燦爛的日子。
日子作文 篇4
手牽手，一步兩步三步四步望著天；
看星星，一顆兩顆三顆四顆連成線。
——題記
散落的千本櫻鋪滿了我來(lái)時(shí)的路，路旁的綠色竹林擋不住殘破的五月晴空，當(dāng)十七歲來(lái)臨，當(dāng)我人生的正字又多了一筆，我愿回頭，與你回首一起走過(guò)的日子，看看我們一起手牽手走過(guò)的路，我的媽媽。
你沒(méi)有電視里那樣烏黑靚麗的頭發(fā)，但你的頭發(fā)有最特別的香味；你沒(méi)有T型臺(tái)上模特苗條的身材，但你用略顯肥胖的身體撐起了半邊天；你也沒(méi)有鞠萍姐姐那樣的性格，但你就是我最樸實(shí)的媽媽，我親愛(ài)的媽媽。
我從小牽著你的手長(zhǎng)大，握著那雙手，仿佛置身于安全感之中。那只手，有工作后留下的老繭，有從前切菜時(shí)留下的傷痕，也許還有點(diǎn)變形，但這熟悉的手，陪我一起走過(guò)了十七個(gè)春夏秋冬。
我到你肩膀這兒。牽著手，我的頭到你肩膀這兒，你拉著我的手跑這兒跑那兒。在菜場(chǎng)，看你和小販討價(jià)還價(jià)的表情；在公園，看你和我賽跑得意的表情；在家里，看你晚飯后在廚房里的背影……懵懂的年代，被涂滿了各種各樣的色彩，時(shí)光荏苒，牽著你的手走過(guò)了那難忘的童年，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間變得很倉(cāng)促，沒(méi)有了一起數(shù)星星的時(shí)間，你也一點(diǎn)點(diǎn)地變化，我不知不覺(jué)和你一般高了。喜歡踮起腳說(shuō)：“看，老媽，我比你高�！蹦阈π�，不說(shuō)話。我不用牽你的手了，是你勾著我，一點(diǎn)一點(diǎn)陪我走。我發(fā)現(xiàn)你漸漸老了。你說(shuō)：“都是你叫‘老媽’叫老的！”我做個(gè)鬼臉，也沒(méi)說(shuō)話。你知道我怕你，怕你用力地打我，我也只能哭著說(shuō)：“我喜歡爸爸，你以后不要和我煩了！”然后又屁顛屁顛地勾著你去外面散步，你說(shuō)：“你是我永遠(yuǎn)最愛(ài)的兒子�！蔽抑�，你也是我最愛(ài)的媽媽。
當(dāng)我比你高一個(gè)頭，不知已經(jīng)多少時(shí)間沒(méi)有牽過(guò)你的手了，我早已習(xí)慣將手搭在你的肩膀上，驕傲地說(shuō)：“看，我比你高一個(gè)頭！”你也奮力地將右手勾住我的脖子，說(shuō)：“臭小子，高又怎么樣，傻大個(gè)！”
想把時(shí)間停駐在這一刻，然后將手表的指針向前撥，撥回和你在一起走過(guò)的日子，看楓葉紅了的時(shí)候，看千本櫻落的時(shí)候，看星星眨眼的時(shí)候……手牽手，一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆，直到永遠(yuǎn)！
日子作文 篇5
長(zhǎng)大的意義在于，它永遠(yuǎn)不會(huì)提前告訴你要發(fā)生什么，而總是在不經(jīng)意間領(lǐng)著你走過(guò)萬(wàn)事的一片苦心。
我將永遠(yuǎn)銘記那段與生物老師在一起的日子，讓我忽然長(zhǎng)大的日子。
令我印象最深的，是講生殖細(xì)胞的那堂課。
教室外面，天并不很藍(lán)，太陽(yáng)被云層深深地掩藏起來(lái)，讓人感覺(jué)有些寒冷。
我坐在位置上，盯著生物書，思考著一個(gè)問(wèn)題：人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，那受精卵中不就有46對(duì)染色體了嗎？下一課正好是生物，我便迫不及待地想從生物老師那得到正確答案。
生物老師從不低頭走進(jìn)教室，他總是用自信的目光掃過(guò)教室里的每一位同學(xué)，厚厚的眼鏡片里承載著他豐富的學(xué)識(shí)。從他走進(jìn)教室的那一刻，教室就成了江湖，他就是攻克無(wú)數(shù)知識(shí)難點(diǎn)的大俠。
老師走上講臺(tái)，用他鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“瞪大眼睛看好了，這個(gè)地方我只講一遍！”他停頓了一會(huì)兒，又繼續(xù)講解：“體細(xì)胞內(nèi)染色體有23對(duì)，精子與卵細(xì)胞里的染色體數(shù)目是23條，為什么只有一半？這就是高中的重點(diǎn)叫減數(shù)分裂�！蔽已矍邦D覺(jué)豁然開(kāi)朗，之前那個(gè)問(wèn)題迎刃而解了。
陽(yáng)光撥開(kāi)云層，教室里明亮了起來(lái)，讓人倍感溫暖。陽(yáng)光中，跳躍的灰塵顯得格外明顯。又有更多的陽(yáng)光溜了進(jìn)來(lái)，灑在生物老師光滑的頭皮上，反射出智慧的光芒。
他繼續(xù)講道：“如果這個(gè)過(guò)程中出了些問(wèn)題，多或少了一條染色體，那么這個(gè)出生的嬰兒就是個(gè)傻子�！眲傄恢v完，教室里就充滿了連綿不斷的笑聲。我的笑不僅有對(duì)生物課堂的深深喜愛(ài)，更有獲得新知識(shí)、解決疑惑的欣喜。
老師讓我們安靜下來(lái)，趁熱打鐵地講解：“減數(shù)分裂能維持物種染色體數(shù)目的恒定性，為生物變異提供重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以說(shuō)生命的誕生是奇妙的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｃ恳粋�(gè)生命的誕生都不簡(jiǎn)單，都有復(fù)雜的過(guò)程，過(guò)程中不能有任何差錯(cuò)，所以我們要敬畏生命！”這段話讓我陷入了沉思。
下課了，我走出教室，站在走廊上，沐浴著陽(yáng)光，望著這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，感嘆生命是如此的來(lái)之不易，心中又多了一份敬畏。
除了減數(shù)分裂，老師還講了有關(guān)白血病的知識(shí)，他告訴我們白血病是由于造血干細(xì)胞發(fā)生了病變，導(dǎo)致造血功能異常。治療可以換血或骨髓移植。他有時(shí)候還會(huì)講到化學(xué)，例如葡萄糖分子的化學(xué)分子式是C6H12O6。
那段與生物老師在一起的日子，讓我改變了對(duì)原有事物的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，打開(kāi)了生物世界的大門，使我在不經(jīng)意間忽然長(zhǎng)大。
日子作文 篇6
小D才高二，成績(jī)一般，平日里喜歡胡思亂想。星期天，小D背著父毋約小維出來(lái)看電影。小維是個(gè)女孩子，眼睛大大的，梳馬尾巴辮，說(shuō)話輕聲輕氣的。小維明知這樣不好，可還是應(yīng)約在校門口等小D。
小D沒(méi)想到小維會(huì)答應(yīng)他，看見(jiàn)小維也不知該說(shuō)些什么�！澳愫茉缇蛠�(lái)r嗎?”小D問(wèn)。小維不說(shuō)話。小D很尷尬，只好說(shuō):“那—那我們走吧�！毙【S點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩個(gè)小孩很別扭地一起走到了電影院的對(duì)面。車很多，小維建議走天橋。
今天的天氣很好，太陽(yáng)除卻云的遮蔽將陽(yáng)光均勻地灑在每個(gè)人的身上。天橋上一邊陽(yáng)光燦爛，一邊卻是高樓投下的陰影。
小D一上天橋就很自然地選擇了燦爛的一邊。小D是很喜歡太陽(yáng)的，他喜歡溫暖的感覺(jué)，也喜歡陽(yáng)光漂亮的色澤。盡情地享受著，沐浴在耀人的金黃中�！岸嗫旎畎�!太陽(yáng)是世上最美好的賜予�！毙回頭看小維，小維也一定很喜歡陽(yáng)光吧?
小維走得很慢，到了橋上卻不和小D在一起，她走天橋的另一邊，有陰影的一邊。小維不喜歡太陽(yáng)，總躲著那金色刺人的鋒芒。有很多女孩子喜歡陰天，淡淡的灰色，有一點(diǎn)優(yōu)郁，有一點(diǎn)朦朧虛幻�？上裥【S這樣討厭陽(yáng)光的卻不多。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的日子，小維寧可生病也不到太陽(yáng)底下去，盡管那里也有她歡喜激動(dòng)的東西。小維低頭走路，忽然聽(tīng)見(jiàn)小D問(wèn):“怎么不到這邊來(lái)，太陽(yáng)曬在身上很舒服的�！毙【S搖搖頭。“來(lái)吧，太陽(yáng)多好啊!溫暖，燦爛，連味道也好聞�！薄疤�(yáng)有味道嗎?”“當(dāng)然，不信你過(guò)來(lái)�！毙【S還是搖頭�！翱爝^(guò)來(lái)吧!難道你討厭太陽(yáng)嗎?”小維沒(méi)有回答，反倒問(wèn)小D:“你知道卡夫卡嗎?”我沒(méi)有做答。天橋上車還是在急匆匆的開(kāi)過(guò)......
日子作文 篇7
春天，校園里的小樹(shù)過(guò)著燦爛無(wú)比的日子。小樹(shù)在同學(xué)們朗朗的讀書聲中，輕輕地感受春日的力量。
夏天，校園里的小樹(shù)過(guò)著生機(jī)勃勃的日子。小樹(shù)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。
秋天，校園里的小樹(shù)過(guò)著夢(mèng)想紛飛的日子。小樹(shù)在著收獲的季節(jié)里唱著歌，去追逐同學(xué)們那多彩的夢(mèng)。
冬天，校園里的小樹(shù)過(guò)著蓄勢(shì)待發(fā)的日子。小樹(shù)穿著白色的棉衣，眺望著同學(xué)們那孜孜不倦的身影。
日子作文 篇8
傳說(shuō)在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)百花簇?fù)碇某潜�，那里住著花之女王�?/p>
——題記
黑色的瓣
花，悄悄的，靜靜地開(kāi)了，開(kāi)在那個(gè)不知名的角落。淡淡的白。哦，“銀鈴鐺”是你嗎？！我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一定會(huì)幸福的”。可我卻不這么覺(jué)得：過(guò)初三枯燥乏味的生活也是一種幸福么？堆積如山的作業(yè)，只剩一截的筆墨，忙里偷閑的我。黑色的字倒映著黑色的心情，黑色的心情熏陶著黑色的我。怎么說(shuō)呢？就好像離開(kāi)了夜幕的星星，一分的璀璨，九分的落魄。幸福，是怎么樣的一個(gè)概念呢？我不知道，我只知道起碼現(xiàn)在我們沒(méi)有幸福。
花開(kāi)的日子，我撥弄著瓣葉，落下了那一抹淡淡的白。
白色的葉
花，輕輕的，慢慢地開(kāi)了，開(kāi)在那個(gè)顯眼的池邊。淡淡的藍(lán)。哦，“勿忘草”是你嗎？！你代表著永恒的記憶對(duì)吧？為什么要永恒呢？有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得選擇忘記會(huì)更好點(diǎn)。對(duì)于明天，我會(huì)忘記今天的不愉快；對(duì)于昨天，我已經(jīng)忘了前天的不愉快。人生的道路上有一位天使，沒(méi)有華麗的翅膀，沒(méi)有裝飾的外貌，卻有著神奇的魔法，輕輕揮動(dòng)著魔杖，留下的只有快樂(lè)臉龐。不爽的記憶被封存，而留下的，會(huì)永恒嗎？我不知道，我只知道現(xiàn)在我們有什么可留下的。
花開(kāi)的日子，我撕扯著瓣葉，落下了那一抹淡淡的紫。
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