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面對(duì)生活小學(xué)作文（通用17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的面對(duì)生活小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對(duì)生活小學(xué)作文 1
寒假里，我讀了《復(fù)興中華 從我做起》這本書，其中第八課《熱愛生活》讓我受益匪淺。文章講述了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人海倫·凱勒，她不但學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還以堅(jiān)強(qiáng)的毅力完成了在哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并依然沒有止步。再回過(guò)頭來(lái)看看我們自己，我們沒有殘疾，也沒有什么困難，卻經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑槎г埂?shí)際上，生活中的苦惱常常都是我們自己造成的。如果我們用悲觀的態(tài)度面對(duì)生活，一切都是痛苦與悲哀。而樂(lè)觀地看生活呢？煩惱都是天邊的浮云，快樂(lè)和幸福感占據(jù)了生活的全部。
課后“資料片”里的.“請(qǐng)轉(zhuǎn)念想一想”，教給我們的就是怎樣樂(lè)觀地看事情。同樣的半杯水，悲觀的人看到的是“已經(jīng)喝掉半杯了”，樂(lè)觀的人看到的是“還剩半杯”。是啊，用樂(lè)觀的心態(tài)看事情，“壞事情”都會(huì)變成“好事情”。有時(shí)，轉(zhuǎn)念一想，一切都會(huì)海闊天空。只要掌握了“幸福的開關(guān)”，快樂(lè)就能永遠(yuǎn)伴隨我們。
讓我們像海倫·凱勒一樣，用愛心去擁抱世界，在黑暗中找到人生的光明面，擁有一顆不屈不撓、熱愛生活的心。
面對(duì)生活小學(xué)作文 2
一個(gè)人的生命意義在于它是否敢于面對(duì)生活，一個(gè)人要是沒有面對(duì)生活的勇氣，那這個(gè)人就沒有任何人生意義。那他生活在這個(gè)世界上也是過(guò)完了飄渺的一生。有時(shí)我們會(huì)對(duì)生活感到膽怯，有時(shí)甚至是懼怕。我就有時(shí)候?qū)ι罨倚镊鋈唬瑢?duì)生活不自信。
考試成績(jī)不好一直是我的大忌，門來(lái)成績(jī)不好的我加上父母給予的巨大壓力使我更加沒有信心。漸漸地，生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像灰暗的沒有光明，就像一種巨大的累贅一般，生活的'壓力是我根本不能喘息。面對(duì)一到老師留的題目我也會(huì)經(jīng)常猶豫不決，我在煩惱，如果做錯(cuò)了可能就會(huì)招來(lái)同學(xué)們的一陣陣譏笑聲。我們有勇氣去面對(duì)這一切切。遇到了困難我也只會(huì)一步步退讓。
一次象棋失敗的小意外是我生活翻天覆地。比賽時(shí)我失利了，可是我并不灰心，并不難過(guò)，應(yīng)為我想明白了，我曾經(jīng)努力過(guò)，只不過(guò)是發(fā)揮不好，我還是贏家，我并沒有輸，我是贏家！從那時(shí)起，我才明白勇氣的力量有多么的巨大，有過(guò)失敗和挫折，才會(huì)進(jìn)步。
失敗并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗。
面對(duì)生活小學(xué)作文 3
也不知道從什么時(shí)候開始變得很物質(zhì)，說(shuō)實(shí)話，物質(zhì)這個(gè)詞在以前根本與我沾不了任何的邊，但現(xiàn)在我處處與人比較，哪怕知道自己跟本不如他們。
虛榮漸漸的占據(jù)了我的.心，但我還沒有辦法將他們驅(qū)趕，一直處在水深火熱里煎熬，但我沒有絲毫的辦法，或許這已經(jīng)成了一種看事的習(xí)慣，但這種習(xí)慣讓我難以自拔。
或許是因?yàn)樽约菏裁炊紱]有變得有些自卑了吧。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我長(zhǎng)得不高，這就給了我第一種自卑感，每次與人說(shuō)話時(shí)都抬頭與人交流，時(shí)間久了就不那么在意了。但每每有人提起這個(gè)缺點(diǎn)我都要羞愧一番，雖然我學(xué)習(xí)不是很好，但我也知道，基因在掌控著一切，包括人的高度。當(dāng)然高度并不與基因有著絕對(duì)關(guān)系，但絕對(duì)有著極大的因素。在這里我要重申一下，我并不是要怪自己父母的意思，畢竟父母養(yǎng)我育我多年。
時(shí)光漸漸的沖刷了這一切，單煩惱總是隨之而來(lái)，避也避不掉。
既然人生來(lái)就不是十全十美的，索性就坦然面對(duì)生活，鼓起一切的勇氣。
我知道現(xiàn)在的我還年輕，雖然我已成年，但頂多就算個(gè)青年人而已。很多的痛苦還未到來(lái)，若是連這些苦都承受不了，怎么好好的活著。
面對(duì)生活小學(xué)作文 4
帶著夢(mèng)想上路，一路風(fēng)塵仆仆，經(jīng)過(guò)千百次的失敗，我猛然醒悟，我要放飛夢(mèng)想。
曾經(jīng)想要登上太空探索，曾經(jīng)要與月同輝，許多的曾經(jīng)，卻僅是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。我要從夢(mèng)想走出，面對(duì)失敗。 從夢(mèng)想中走出來(lái)的我已跨進(jìn)16歲的門檻兒，我長(zhǎng)大了。偶爾想起那個(gè)傻傻地愛幻想的'女孩，不禁地笑出了聲。明白了夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距，就知道了帶著夢(mèng)想上路的困惑，一旦現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想不符，攜帶夢(mèng)想者就會(huì)產(chǎn)生沮喪，悲觀和無(wú)奈，感嘆人生的崎嶇和前途的渺茫，從而我失去信心，所以一定要微笑著面對(duì)失敗。 別以為這是沒有了目標(biāo)，沒有了理解。這是少了份負(fù)擔(dān)，少了份顧慮。當(dāng)你失敗的時(shí)候，你會(huì)說(shuō)："微笑著面對(duì)失敗。當(dāng)你氣餒時(shí)，當(dāng)你無(wú)奈時(shí)，你都能坦然面對(duì)，時(shí)時(shí)保持一顆平常心，快樂(lè)將伴你左右，亮麗的風(fēng)景將為你展示。 踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤奮奮地去學(xué)習(xí)，這才是生命的真諦。
那我呢？就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地做自己應(yīng)該做得事，把應(yīng)該做的做好，又怎么因?yàn)閴?mèng)想的破滅而傷心，絕望呢？
面對(duì)生活小學(xué)作文 5
在我記憶的扉頁(yè)中，有這樣一件事情。我看過(guò)這樣一則報(bào)道：一位阿姨，因?yàn)橐淮我馔獾能嚨湺チ穗p腿。
在人生的道路上，常常會(huì)遇到意想不到的困難。而這位阿姨在車禍中失去了雙腿，這就是意外的'。
我聽過(guò)這樣一句話。“當(dāng)你四周一片黑暗時(shí)，你的心就是自己的明燈！
”是啊，當(dāng)這位阿姨在得知自己失去雙腿的那一瞬，她肯定感到整個(gè)世界都是黑暗的。但是，是她的家人，使這位阿姨又重新鼓起了勇氣，讓她又振作了起來(lái)，又對(duì)生活充滿了信心，有微笑著面對(duì)生活了。
我們也應(yīng)該像這位阿姨一樣，要有勇氣，要微笑著面對(duì)生活。
每當(dāng)我感到前途渺茫，總是灰心喪氣想放棄時(shí)，只要我一想起這則報(bào)道，我便會(huì)鼓勵(lì)自己一定要有意志，要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活。
讓我們學(xué)會(huì)用堅(jiān)毅的意志，微笑著面對(duì)生活吧！
面對(duì)生活小學(xué)作文 6
面對(duì)生活廣東省江門市范羅崗小學(xué)六年四班蘇曉琳那天，老師讓我們各自采訪身邊的人，我思前想后，想到了她，我們班最優(yōu)秀的學(xué)生邱倩儀同學(xué)。我十分仰慕她，她是老師的'得力助手，成績(jī)優(yōu)秀，是智慧和美貌的化身。我決定采訪她。
我趁她有空時(shí)，便禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)邱同學(xué)，你能抽十五分鐘時(shí)間接受我的采訪嗎？”她那清秀而熟悉的面孔浮起一絲笑容，說(shuō)：“可以，十分樂(lè)意。”我馬上拋出自己認(rèn)為最敏銳的問(wèn)題，問(wèn)：“你認(rèn)為六年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)辛苦嗎？你怎樣面對(duì)？”她頓了一下，說(shuō)：“辛苦�！蔽倚南耄哼�，她怎會(huì)這么說(shuō)？
接著她又說(shuō)：“不過(guò)我會(huì)以一顆平常心去面對(duì)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)壓力就會(huì)舒服多了�！蔽倚南耄恨D(zhuǎn)得挺快嘛，接著我又問(wèn)：“那六年級(jí)學(xué)習(xí)這么緊張，你會(huì)抽空外出嗎？”她兩眼發(fā)光了，說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)，有空散心最好了！旅游可以擴(kuò)寬視野�！�
短短的訪問(wèn)結(jié)束，我腦海不斷出現(xiàn)邱倩儀說(shuō)的一句話：以平常心對(duì)待。我想：不是嗎？凡事靜下心來(lái)慢慢想就會(huì)有解決的方法。面對(duì)生活智者會(huì)選擇用平常心對(duì)待一切。
面對(duì)生活，面對(duì)問(wèn)題，以平常心對(duì)待！這句話成了我的座右銘。
面對(duì)生活小學(xué)作文 7
在兩人面前各有半瓶水，一個(gè)人哭喪著臉說(shuō)：“我只有半瓶水了，我會(huì)渴死的�！倍硗庖粋�(gè)人則說(shuō)：“太好了！我還有半瓶水！”對(duì)于同樣的半瓶水，兩人截然不同的態(tài)度，一個(gè)悲觀，一個(gè)樂(lè)觀。悲觀和樂(lè)觀是一條岔道口，總是在我們遇到困難時(shí)出現(xiàn)，讓你難以選擇，他們最直接的反應(yīng)就是哭泣或者微笑。
記得，在上學(xué)期我們掃公區(qū)，而中午又有數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都想寫作業(yè)，陳老師叫我們?nèi)叩�，我的嘴翹得老高了，而且心里還會(huì)想：“好煩啊！又要掃地！又要掃好久！數(shù)學(xué)作業(yè)又做不完了！”那時(shí)我的.心情就是悲觀的樣子，而我現(xiàn)在，每天中午吃完飯不是寫作業(yè)，而是催促我的組員們?nèi)叩�，大家齊心協(xié)力下不一會(huì)兒就掃完了，就能回去寫作業(yè)了，這樣我們既高效率的掃完地，也能寫作業(yè)。何樂(lè)而不為呢？而兩種截然不同的態(tài)度，決定了我們相同的時(shí)間做不同的事！
生活是一面鏡子，你對(duì)它微笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭。“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”只要樂(lè)觀沒有什么過(guò)不去的砍，勝利的曙光就在下一刻為你照亮。只要心情是晴朗的，生活便沒有雨天，努力微笑吧，去迎接屬于你的晴天！
面對(duì)生活小學(xué)作文 8
人生的幸福是短暫的，人生的痛苦認(rèn)人戀戀不忘。
當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)一定是人最高興的時(shí)刻，比如說(shuō)這件事，當(dāng)父母外出打麻將，贏錢是，心里是多么的激動(dòng)，他們也覺的'這是一種幸福。反而來(lái)說(shuō)：父母打麻將輸錢是，心里總是冰涼涼的，像似掉進(jìn)了永無(wú)止境的深淵，那情緒面對(duì)每一個(gè)人都是極其痛苦的。
要改變自己的生活，就必須要用微笑面對(duì)生活，幸福美滿的生活是來(lái)自不易的，要看你是怎樣面對(duì)的。要想自己的生活變得幸福美滿，你得認(rèn)真面對(duì)。“‘塞翁失馬就是這樣的’一件好事并非是一件好事；一件壞事并非是一件壞事。”
總之而言就是要——用微笑面對(duì)生活。
面對(duì)生活小學(xué)作文 9
人的一生，漫長(zhǎng)而艱辛，艱難險(xiǎn)阻無(wú)處不在，人生需要樂(lè)觀，需要堅(jiān)持，需要有一種態(tài)度--微笑面對(duì)生活。只有這樣，才能不被困難的假象迷惑，才能活出自己的精彩。
盧森堡曾說(shuō)“我們要一樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著”。何為微笑呢？它不是面部表情，而是一種樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，是困境中的堅(jiān)持，挑戰(zhàn)前的勇敢，是被打敗后的從頭再來(lái)，是面對(duì)困難勇往直前，微笑是能撫慰你的朋友，微笑是能助你前進(jìn)的戰(zhàn)車。有了這樣的樂(lè)觀，人生便會(huì)充滿希望。
既然能微笑地面對(duì)生活，又何苦在困難面前垂頭喪氣呢？！既然能微笑面對(duì)生活，又何苦對(duì)昨日痛恨惋惜呢？！人要向前看，要看到前方的希望，而不要停滯不前。泰國(guó)商人施利華，在經(jīng)歷金融危機(jī)后，億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)全部消失，他此時(shí)只說(shuō)了一句話“好啊，又可以從頭再來(lái)”。我們?yōu)槭裁床荒馨牙щy當(dāng)作機(jī)遇重塑輝煌呢？！
“生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)”，雨果的'話或許能啟發(fā)我們。的確，所謂微笑面對(duì)生活的本質(zhì)，便是理智地對(duì)待每一件事，首先我們要積累豐富的知識(shí)，讓自己變得強(qiáng)大、充實(shí)，才有底氣與命運(yùn)抗?fàn)�。其次，要了解并相信自己的能力，知道自己的價(jià)值。樂(lè)圣貝多芬一生忠于音樂(lè)。他知道，他要為人類留下精神財(cái)富。縱然失聰，他毫不向命運(yùn)妥協(xié)，用音樂(lè)詮釋了自己的價(jià)值。而最重要的，便是要有一顆倔強(qiáng)的心，不肯向命運(yùn)屈服。當(dāng)你微笑地向世界說(shuō)不，世界便會(huì)害怕。
“一切都是瞬息，一切都將過(guò)去”，只要你能樂(lè)觀地看待生活，心無(wú)旁騖地提高自己，生活便會(huì)五彩斑斕。我深信我們的微笑能擊潰困難，我深信我們的微笑能讓自己活得漂亮�。。�
面對(duì)生活小學(xué)作文 10
如果讓我用一個(gè)動(dòng)作傳遞快樂(lè)，我選擇微笑;如果讓我用一種語(yǔ)言交流感情，我選擇微笑;如果讓我用一種方式面對(duì)生活，我選擇微笑。
微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單而飽含真誠(chéng)的表情，一種簡(jiǎn)單而充滿真情的語(yǔ)言。這個(gè)輕松的表情，這種無(wú)聲的語(yǔ)言，看似平凡，但我們不能失去它，就像魚兒離不開水源，鳥兒離不開雙翅。只有懂得微笑著去歌唱生活的歌謠的人，才是幸福的，他們不會(huì)抱怨生活中如此多的磨難，不會(huì)埋怨生命中如此的的坎坷。因此，微笑著去生活很重要。
聽奶奶說(shuō)，有一個(gè)年輕的小伙子，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的'大病而住進(jìn)了醫(yī)院。檢查結(jié)果出來(lái)后，醫(yī)生也讓我們先做好最壞的打算。小伙子無(wú)意中聽到了這個(gè)消息，但他并沒有失去對(duì)生的希望。他嘴邊依舊掛著那美麗又和藹的笑容，笑著面對(duì)家人，笑著面對(duì)護(hù)士，笑著面對(duì)生活。他每天都會(huì)拿起鏡子對(duì)它微笑，見到鏡子里面的他也在微笑，于是他高興的說(shuō)：“上帝為我關(guān)上了一張門，定會(huì)為我開啟一道窗的。”手術(shù)后的不久，他笑著走出了醫(yī)院，盡管手術(shù)使他的右手和右腳失去了知覺。接著，奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)人就是你爺爺�！�
我心里一振，現(xiàn)在的爺爺，生活已經(jīng)能完全自理了，并且能用左手得一手好字。一切都變了，但爺爺始終未變的就是笑著面對(duì)生活。
我們可以拒絕平庸，可以拒絕風(fēng)雨，但永遠(yuǎn)都不能拒絕嘴角那道彎成45度的弧。因?yàn)�，微笑可以讓我們敞開心胸，去激蕩春風(fēng)，融化自私和狹隘的積雪;微笑可以讓我們學(xué)會(huì)自信，燃?xì)舛分镜幕鹧妫瑩魯∑D險(xiǎn)和險(xiǎn)阻的坎坷;微笑可以讓我們奏響人生的樂(lè)章，忘記心頭的悲傷和郁悶。
微笑如花，用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天。因?yàn)橛辛宋⑿�，生活更美�?
面對(duì)生活小學(xué)作文 11
最美麗的語(yǔ)言，不是生動(dòng)形象的好詞佳句，而是我們生活中必不可少的微笑。
俗說(shuō)得好“伸手不打笑臉人”。“微笑如同一支神奇的畫筆，能勾勒出精彩的人生。微笑如同冬日里的一束暖陽(yáng)，使處在困境中的人們感到溫暖；微笑，如同沙漠中的一片綠地，讓身處危難中的人們感到的一絲希望。
我們的人生是有兩面性的，一個(gè)是樂(lè)觀向上的，另一個(gè)是消極影響。有一句話“愛笑的人運(yùn)氣一般都不會(huì)差的。”所以當(dāng)你遇到困難或問(wèn)題時(shí)，多笑笑，多樂(lè)觀一點(diǎn)，就沒有什么問(wèn)題是解決不了的。
記得有一次，在我們的一次小小的測(cè)驗(yàn)中，我只考了80分，被列入了不合格的名單中。像我這種上次考試數(shù)學(xué)還考了全班第一的人，真是讓我無(wú)地自容。我看了我錯(cuò)的題，都是一些老師強(qiáng)調(diào)了好幾遍和一些很簡(jiǎn)單的題。像我們班主任的那種性格，一定會(huì)把人叫出去好好批評(píng)一頓。果不其然，下課后老師把我叫了出來(lái)，他并沒有像我想象中那樣罵了我，而是微笑地對(duì)我說(shuō)：“像試卷中的那幾個(gè)題你本就不應(yīng)該錯(cuò)，你不是不會(huì)做，而是太粗心了，下次，要細(xì)心點(diǎn)哦”說(shuō)完還對(duì)我微微一笑，從那以后，我在學(xué)習(xí)方面比之前更認(rèn)真了。每當(dāng)想要放棄時(shí)，總會(huì)想起老師的`微笑。因?yàn)槲蚁嘈�，微笑可以�?zhàn)勝一切困難。
還有一次，我們做課間操時(shí)，我的雙手不小心打到了前面的同學(xué)，我前面那個(gè)同學(xué)，平時(shí)可是相當(dāng)調(diào)皮，相當(dāng)暴躁的一個(gè)人呢。這次，肯定又少不了一次“口水戰(zhàn)”了，她轉(zhuǎn)回頭瞪著我，眼神是充滿了怒氣，眼看，她就要罵我了，我趕緊微笑地說(shuō)了聲“對(duì)不起”。過(guò)了幾秒鐘，她的態(tài)度立馬變了，眼神變得溫和起來(lái)，眉頭也舒展了，微笑著對(duì)我說(shuō)了聲“沒關(guān)系”。這溫暖而友善的微笑從此定格在了我的腦海中，我以后遇到類似的情景，我會(huì)以同樣的方式去處理。
微笑，它真是人生中的一大財(cái)富，有了它，你可以化解矛盾，增進(jìn)友誼，也可以用它來(lái)克服困難，重拾信心。面對(duì)生活，我們一定要用積極樂(lè)觀的心態(tài)，微笑著去面對(duì)。
“笑口常開，好運(yùn)自然來(lái)”，微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)微笑面對(duì)你，對(duì)任何事情，不要有任何抱怨，微笑是一劑良藥，是解決問(wèn)題的最好的辦法。
面對(duì)生活小學(xué)作文 12
挫折是海洋，微笑是生活�！}記
陰雨后是天晴；黑暗后是光明；在挫折之海，微笑與樂(lè)觀一路遠(yuǎn)航。生活源于苦難，苦難鑄就生活。因?yàn)槲⑿Ω淖兞松钏鶓?yīng)有的價(jià)值。
微笑的力量在于勇敢面對(duì)，于是有了司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的感嘆；有了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊；有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情與壯闊。微笑，反映了一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度與信念，而它的力量就改變了生活的價(jià)值。
微笑的力量在樂(lè)觀生活。在茫茫的大地，無(wú)邊的宇宙中有霍金?時(shí)間簡(jiǎn)史?的問(wèn)世；在無(wú)限的`猜想與自信中有阿基米德“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起整個(gè)地球”的偉岸風(fēng)姿。你又可曾知道，在這一切成果的背后，有多少次的感傷與氣餒，又有多少次的微笑與堅(jiān)強(qiáng)。它告訴我們，挫折是人類的絆腳石，而微笑卻是人類的筑門磚。
微笑的力量在于溫暖人心。一個(gè)微笑讓人喜悅，一個(gè)微笑讓人安慰，一個(gè)微笑讓人溫馨。微笑是心靈之美，它能洗滌心中的黑暗和一切負(fù)面的因素。生活因微笑而健康前行。
讓挫折的陰雨、黑暗一路凈化，讓微笑的燦然與光明一路前行。微笑的價(jià)值在于勇敢，樂(lè)觀與溫暖，讓它們交織在一起，構(gòu)成一幅和諧美好的春天的畫卷。看哪，在那畫卷里一位小男孩伸出小手，微笑著面對(duì)整個(gè)人生！
面對(duì)生活小學(xué)作文 13
這句話一直保存在我心底深處，已經(jīng)記不起是什么時(shí)候看到這句話的了，但見到的第一眼就銘記于心，并把它作為座右銘，希望用到生活中去。
比爾蓋茨說(shuō)：生活是不公平的，而我們只有去面對(duì)它是的，生活確定實(shí)是不公平的。那句生活是公平的活中是自我安慰罷了�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們有太多的不如意，有太多的不公平，這是我們無(wú)法逃脫的。因?yàn)槲覀儽仨毶睿《鎸?duì)那些不公平，我們是無(wú)法改變的，既然無(wú)法改變，那就勇敢去面對(duì)它，用微笑去面對(duì)它，驕傲的翹起我的嘴角，用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待所有的不快，那我們的`生活也會(huì)充滿微笑，充滿陽(yáng)光，這樣，我們的生活才會(huì)更美好！
其實(shí)，讓生活更美好的方式很多，如擁有一個(gè)健康的身體，保持一份淡泊的情懷，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍而這些，無(wú)非都是樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，而微笑對(duì)人的一生不是如此重要。
微笑，給人一種溫暖，充滿陽(yáng)光的感覺，一句名言說(shuō)：愛笑的女孩運(yùn)氣都不會(huì)差。我不懂這是為什么只指女孩，也許是因?yàn)槟凶颖仨毐３殖墒旆�(wěn)重的心態(tài)吧。雖然如此，我還是贊同這句話的，微笑是有感染力的，它可以給人無(wú)窮無(wú)盡的力量，然后傳播給每一個(gè)人，樂(lè)觀的心態(tài)值得每一個(gè)人擁有，至少它可以趕走生活中的陰霾，至少它可以給人樹立一種向上的激情，至少，它可以教人度過(guò)一些生活中的不如意。
微笑，讓生活更美好。微笑，讓人生更精彩。微笑，讓人與人之間的距離更近。微笑，讓生命更充滿激情。微笑，讓我們更愉悅。
用微笑面對(duì)生活！
面對(duì)生活小學(xué)作文 14
天空剛剛放晴，雨后的陽(yáng)光灑在還有些濕漉漉的柏油路上，彩虹在不知不覺中掛上了天空，看著那繽紛的彩虹，不禁微笑起來(lái)，只要以微笑面對(duì)，雨過(guò)就會(huì)有彩虹。
在殘留的記憶里，一個(gè)微笑格外顯眼，那是在一次期中考試后，想來(lái)馬虎大意的我毫不例外的考到了我從來(lái)不敢想的.成績(jī)，看到成績(jī)，心頭的一切全都涌出眼眶，化為淚水。就像窗外的雨一樣，一直不停地淅淅瀝瀝地向下落，雖然是在悶熱的夏天，但心里還是冰冷無(wú)比。
腳步聲慢慢接近，“你說(shuō)一會(huì)兒有彩虹嗎？”一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起，抬起頭，擦擦噙著淚水的眼睛，她默默地望向窗外，露出淺淺的微笑，我先怔了一下，看向窗外，雨快停了，天邊泛起了一道紅色的光�！拔蚁嘈藕芸炀陀辛��！笨粗奈⑿Γ业挠蒙硢〉穆曇粽f(shuō)：“會(huì)嗎？”我用盡全力擠出了一個(gè)微笑。
太陽(yáng)出來(lái)了，窗外并沒有出現(xiàn)彩虹，我有些傷心，正當(dāng)我灰心意冷的時(shí)候，一縷陽(yáng)光照射在我的眼鏡上，“那是—彩虹！”我開心地說(shuō)，“雨后真的有彩虹！”她告訴我：“用微笑面對(duì)它，就會(huì)有意想不到的結(jié)果�！彼⑿χ�
以微笑面對(duì)挫折，雨后就會(huì)有彩虹。
清晨打開窗戶，讓第一束陽(yáng)光照進(jìn)心房，吸一口新鮮的空氣，露出一個(gè)微笑。用微笑面對(duì)生活，生活就會(huì)更美好。
對(duì)著鏡子，一遍遍練習(xí)著微笑。走出大門，背上書包，和媽媽告別獨(dú)自踏上征程。也許每一個(gè)媽媽都告訴過(guò)孩子，要用微笑面對(duì)生活和人們，與鄰居阿姨微笑著打聲招呼，她就會(huì)以同一種方式回你一個(gè)，這樣的美好生活，只需要用微笑面對(duì)。
以微笑面對(duì)生活，生活就會(huì)更美好。
彩虹高高的掛在天上，七彩的光芒似乎格外耀眼。鳥兒飛上枝頭，靜靜的笑著望著彩虹……
面對(duì)生活小學(xué)作文 15
樂(lè)觀面對(duì)生活的人到處都有，他們用他們樂(lè)觀的態(tài)度，感動(dòng)著身邊的人，在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上的劉老師一夜成名，他是一個(gè)殘疾人，是因?yàn)樵谒?0歲那年意外觸電而失去了雙臂，但他沒有向命運(yùn)低頭。他堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“我覺得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。沒有人規(guī)定不可以用腳彈鋼琴！”正是這樣的積極、樂(lè)觀使他堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，而且很精彩！
讀了在暑假訂閱的書籍——《綠山墻的安妮》。故事是這樣的：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫他們做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的.是，孤兒院送來(lái)一個(gè)紅發(fā)女孩，這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮。她一歲失去了母愛，在孤兒院里長(zhǎng)大的她沒有自卑和內(nèi)向。而是活潑、開朗。充滿想象力，因?yàn)樗翘煺娴南胂笠掺[出了不少笑話。雖然她長(zhǎng)得不好看——紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑，但她的善良贏得了真摯的友誼和愛。她樂(lè)觀的生活著，她愛大自然，愛身邊的每一個(gè)人。讓原來(lái)塞閉的綠山墻農(nóng)舍鄉(xiāng)村吹來(lái)一股清新的風(fēng)。她的最大特點(diǎn)就是幻想自己遠(yuǎn)大的理想，幻想自己的白馬王子神秘出現(xiàn)。她不但聰明還很勤勞，憑著自己的汗水和努力，順利地考取了大學(xué)——但是瑪麗拉生病了，安妮決定輟學(xué)來(lái)照顧瑪麗拉。
從這個(gè)故事里我知道了三點(diǎn)：
一、人盡管不漂亮，但要有一顆純潔的心靈。
二、安妮為了考取大學(xué)，付出了多少的汗水和勤勞呢？但在親情面前，她選擇了舍棄。
三、積極、樂(lè)觀面對(duì)生活。沒有因?yàn)閺男∈ツ笎鄱员�、�?nèi)向！總之命運(yùn)之神對(duì)她十分的公平，給了她面對(duì)生活的積極、樂(lè)觀的態(tài)度，這也成就了她追尋自己的幸福。
面對(duì)生活小學(xué)作文 16
在生活中有重重困難和困惑。那些讓你發(fā)火、生氣、急躁、煩惱的事情，將會(huì)給你帶來(lái)很多困擾。
人生的道路并不好走，不可能就是直的，一點(diǎn)障礙也沒有。人生的道路中可能有彎路，但挺過(guò)去就好了，而且在人生最關(guān)鍵的時(shí)候也就是分岔路，總有一條路可以讓你過(guò)上幸福的生活。
那遇到很多困擾你又是怎么解決的.呢？
有一次放學(xué)回家，天氣晴朗，爸媽都在家，我剛踏進(jìn)家門，媽媽就說(shuō)：“趕快去寫完作業(yè)就吃飯了�！�
剛回到家又要做作業(yè)，唉！但我還是委屈地答應(yīng)了。回到房間里，把書包往桌上一扔，看了看我的房間沒什么變化，只是比以前干凈又整潔多了。應(yīng)該是媽媽打掃的吧！我心想到，突然肚子叫了一聲，我趕緊拿出作業(yè)本來(lái)寫作業(yè)。我終于扛著饑餓寫完了。
吃了一頓豐盛的晚餐后，休息了20分鐘。媽媽說(shuō)：“把作業(yè)拿過(guò)來(lái)給我看看�！蔽揖妥哌^(guò)去，把作業(yè)拿給媽媽看。媽媽看了一會(huì)兒突然皺起了眉頭，我預(yù)感到有點(diǎn)不對(duì)勁。媽媽生氣地說(shuō)：“這道題怎么空著沒做？”
“我……我……我不會(huì)。”
“不會(huì)就不做了，那么簡(jiǎn)單的題拿回去想一下�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。
然后我就拿回去了……
其實(shí)那道題我會(huì)，我只是因?yàn)樾睦餆┰隂]有認(rèn)真思考，其實(shí)想一想，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，就要坦然面對(duì)，遇到難題一定要多想，多思考，不能退縮，更不可以無(wú)理頂撞。
面對(duì)生活小學(xué)作文 17
在兩人面前各有半瓶水，一個(gè)人哭喪著臉說(shuō)：“我只有半瓶水了，我會(huì)渴死的�！倍硗庖粋�(gè)人則說(shuō)：“太好了！我還有半瓶水！”對(duì)于同樣的半瓶水，兩人截然不同的態(tài)度，一個(gè)悲觀，一個(gè)樂(lè)觀。悲觀和樂(lè)觀是一條岔道口，總是在我們遇到困難時(shí)出現(xiàn)，讓你難以選擇，他們最直接的反應(yīng)就是哭泣或者微笑。
記得，在上學(xué)期我們掃公區(qū)，而中午又有數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都想寫作業(yè)，陳老師叫我們?nèi)叩�，我的嘴翹得老高了，而且心里還會(huì)想：“好煩��！又要掃地！又要掃好久！數(shù)學(xué)作業(yè)又做不完了！”那時(shí)我的心情就是悲觀的樣子，而我現(xiàn)在，每天中午吃完飯不是寫作業(yè)，而是催促我的'組員們?nèi)叩�，大家齊心協(xié)力下不一會(huì)兒就掃完了，就能回去寫作業(yè)了，這樣我們既高效率的掃完地，也能寫作業(yè)。何樂(lè)而不為呢？而兩種截然不同的態(tài)度，決定了我們相同的時(shí)間做不同的事！
生活是一面鏡子，你對(duì)它微笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭�！岸煲呀�(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”只要樂(lè)觀沒有什么過(guò)不去的砍，勝利的曙光就在下一刻為你照亮。只要心情是晴朗的，生活便沒有雨天，努力微笑吧，去迎接屬于你的晴天！
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