走過(guò)才明白作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的走過(guò)才明白作文，歡迎閱讀與收藏。
走過(guò)才明白作文1
“徒有言言舊，慚無(wú)默默新。始驚儒教誤，漸與佛乘親�！�
——題記
他的人生之路曲折坎坷，只有走過(guò)之后他才明白這一切的意義。
這人的名字叫孟郊，是史上有名的中唐詩(shī)人。這并不是一個(gè)太平的年代，安史之亂在他兒時(shí)爆發(fā)，使他的道路發(fā)生了許多改變。
他首先走上了作詩(shī)的道路�！皭u從新學(xué)游，愿將古農(nóng)齊。”現(xiàn)世的混亂使他追求復(fù)古，形成獨(dú)特的詩(shī)風(fēng)。孟郊的詩(shī)多為五言，簡(jiǎn)練而深沉。他善于雕刻詞藻、細(xì)膩描寫�！盁o(wú)火炙地眠，半夜皆立號(hào)�！鄙贂r(shí)的經(jīng)歷讓他把注意力放在了百姓的生活上，在長(zhǎng)期的環(huán)境影響下，悲慘的人民生活深深地烙進(jìn)了孟郊的腦中，使這位而立之年的詩(shī)人夜不能眠。他心中暗暗發(fā)誓：不能再這樣熟視無(wú)睹了，必須動(dòng)身做些什么。
他走上了科考的道路。第一次入京時(shí)，孟郊同大部分人一樣落第。他并不氣餒，畢竟一次過(guò)考這種事少之又少，更重要的是反思總結(jié)。這些日子孟郊結(jié)識(shí)了志同道合的韓愈，兩人相見恨晚，都佩服對(duì)方的才能與人生態(tài)度。在韓愈的贊賞下，孟郊的名聲漸漸壯大起來(lái)。很快又是一屆考試，孟郊滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。但是，命運(yùn)并不眷顧他，又一次讓孟郊不能成就夢(mèng)想。“兩度長(zhǎng)安默，空將淚見花。”在眾人的輕視和自我的懷疑中，他找不著路了。為什么是別人中舉而不是我？為什么？許久的沉寂后，他還是堅(jiān)持住了。過(guò)了四五年，謹(jǐn)慎并充分地準(zhǔn)備后，孟郊終于中了進(jìn)士，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的名句為這段路畫上圓滿句號(hào)。
改善民生的同時(shí)，孟郊開始探求新的道路。他將君子的思想貫徹自身，傾心孝敬母親。父親早年便去，母親一手把他從小拉扯大。孟郊為偉大的母親寫下了《游子吟》，把母愛(ài)永遠(yuǎn)地傳承下去。
他走完了一生的道路。這段路很艱難？我只能了解少許，可他明白自己一生的意義。也僅有孟郊能明白，因?yàn)檫@段路只有他才走過(guò)。
走過(guò)才明白作文2
俗話說(shuō)：耳聽為虛，眼見為實(shí)。有些事真的只有走過(guò)，才能明白。
去年我還是個(gè)小學(xué)生，常常聽到一些初中生抱怨：聽課學(xué)習(xí)難，平時(shí)作業(yè)多，考試壓力大……那時(shí)的我并不能理解，甚至毫不在意，以為都是他們自己不好好學(xué)習(xí)。我總以為學(xué)好知識(shí)，只要上課聽講用心一點(diǎn)就好。直到我上了初中，第一次參加期中考試，我才明白初中的學(xué)習(xí)，只靠上課專心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
雖然我早在進(jìn)入中學(xué)前就做好了心理準(zhǔn)備——作業(yè)奮戰(zhàn)到11點(diǎn)，上各種補(bǔ)習(xí)班。可剛開學(xué)前兩周完全出乎我的意料：所有老師都像小學(xué)老師般慈祥、友好。平時(shí)學(xué)的東西也都不難，跟小學(xué)的知識(shí)沒(méi)有太大區(qū)別；我以為作業(yè)要寫到十二點(diǎn)，結(jié)果九點(diǎn)半就可以早早上床睡覺(jué)了……中學(xué)的一切很充實(shí)，又有規(guī)律，既快樂(lè)，又輕松，殊不知壓力和競(jìng)爭(zhēng)正在悄然降臨。
就在幾周前，全校突然忙碌起來(lái)，一種緊張的氣氛籠罩著昔日輕松快樂(lè)的校園。所有老師上課時(shí)，都是皺著眉頭，急急忙忙地“趕課”——要期中考試了。
我也突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難了起來(lái)：就算上課聽得再明白，還是會(huì)有搞不明白的東西；就算作業(yè)寫得再飛速，也在十點(diǎn)前完成不了。我終于體會(huì)到了先前那些哥哥姐姐們議論的事實(shí)。
期中考試中終于結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這次考試真是比小學(xué)的期末考試更讓人緊張、激動(dòng)。拿到了成績(jī)后，更是幾家歡樂(lè)幾家愁。有人想發(fā)奮努力，有人想直接放棄，而這全部都是來(lái)自于那冷冰冰的數(shù)字排名和各科學(xué)習(xí)的壓力。我也在苦苦地掙扎著，像在一個(gè)很小的池塘里，擠滿了魚，一不小心就沒(méi)有生存的空間了�？墒巧賶巡慌Γ洗笸絺�，我能做的只有奮力拼搏。
這一切，經(jīng)歷過(guò)才明白。
我又聽見許多初中生在議論學(xué)習(xí)，這一次，我感同身受。像當(dāng)年一樣，又有小學(xué)生走過(guò)，他們也像我當(dāng)年一樣，笑著走了過(guò)去。我望著小學(xué)生遠(yuǎn)去的背影，在心中對(duì)他們說(shuō)：“有些事，走過(guò)才明白�！�
走過(guò)才明白作文3
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光，你從未停下你匆匆的腳步，你是否還記得，那一張張花季少年們綻開笑容的臉呢？——題記
踏過(guò)青草，聞過(guò)花香
青草在微風(fēng)中顫動(dòng)，一雙雙腳丫飛快地跑動(dòng)著，孩子們歡快的笑聲如鈴般清脆。三（2）班的大隊(duì)伍已經(jīng)徹底“占領(lǐng)”了這塊樂(lè)土。男孩們?cè)谶@快樂(lè)時(shí)光中“肆意”吶喊，女孩們組成一個(gè)個(gè)小隊(duì)，去探索花兒們的世界。
“快，快來(lái)！”一個(gè)又是激動(dòng)又是欣喜的聲音傳來(lái)，大家聚攏過(guò)去。驚喜地看見一朵鮮艷無(wú)比的大花，于是所有人都湊過(guò)鼻子去聞花香。不僅被花的迷香醉倒，還因欣喜而感到了無(wú)窮的快樂(lè)。
我們?cè)黄鹱哌^(guò)草地，穿過(guò)花叢，同學(xué)們，你們還記得嗎？
奔馳跑道，努力拼搏
“五二班，加油！加油，加油！”我們扯著嗓子瘋狂的吶喊著，十名同學(xué)同時(shí)沖出。我看見了跑得最快的飛，她像一只雄鷹，又像一頭小鹿，雙腿快得看不清，所經(jīng)過(guò)之處帶起一陣風(fēng)。但是，旁邊的同學(xué)已經(jīng)快趕上來(lái)了�！帮w！飛！”大家急切地大吼，“加油，加油！”飛的臉漲得通紅，只見她咬緊牙關(guān)，拼命加快速度，漸漸地把那個(gè)同學(xué)甩到了身后�！疤袅�，飛！你是第一，你是最棒的！”我們顧不得嗓子的脹痛，拼全力大喊。飛的臉上綻出自信的笑容。朝我們豎起大拇指，繼續(xù)展翅飛翔。
我們?cè)黄鹪谂艿郎媳捡Y，拼搏努力，你們還記得嗎？
離別之際，戀戀不舍
當(dāng)那個(gè)最不能讓人接受的日子來(lái)臨時(shí)，所有人都收起了笑臉，沉默著。
班主任哭了，所有人都哭了。
“六二班的同學(xué)從不放棄，我們努力拼過(guò)，一起歡喜過(guò)，一起流淚過(guò)，我們的心永遠(yuǎn)在一起！”
在掌聲雷動(dòng)中，我紅著眼圈慢慢坐下了，在心里大喊著。
“我們永遠(yuǎn)在一起——！”
我們一起走過(guò)�？邕^(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，最終分別。
聚不是開始，散不是結(jié)束。我們終將分別。但我們的心永遠(yuǎn)在一起……
走過(guò)才明白作文4
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的樹苗，才會(huì)明白扎深根基的重要；闖過(guò)嚴(yán)寒的花朵，才會(huì)明白一吐芬芳的無(wú)畏；走過(guò)迷茫的我，才會(huì)明白面對(duì)前途暗波洶涌的坦蕩。
難！難！難！窗前的我緊縮眉頭，惱怒地咬著筆頭。這題這么難？扔下筆，攤開空白的作業(yè)，眼神黯淡無(wú)光。
窗外是，漸入深秋。寒風(fēng)呼嘯地吹著地面凋零的樹葉，打起漩渦，卷席著雜物，灰塵。一點(diǎn)一點(diǎn)啃食著我的耐心。
臨近考試，還沒(méi)攻克過(guò)這種難題的我，和老師交流過(guò)幾十遍，還是亂成一團(tuán)，一竅不通。
負(fù)氣。推開椅子，拿起床邊的一本書翻看，迷茫籠罩著我的身心，疲憊使我不堪。漫無(wú)目的地左右翻找，瀏覽著一個(gè)又一個(gè)美妙的文字，心情逐漸平復(fù)。忽然一行清秀的小楷，闖入我的視野，是誰(shuí)寫的？還真不知，不過(guò)，我的內(nèi)心確實(shí)為之震撼。
我們的目標(biāo)是星辰大海。
恰似一股暖流，經(jīng)過(guò)迷茫的心，透過(guò)冷冰冰的世界。我輕笑一聲，目標(biāo)是真的大，心情隨之暢懷。
窗外寒風(fēng)停止，只有一道又一道陽(yáng)光灑落，坐在室內(nèi)的我抬頭望望明媚的天空，拾起掉落在地的筆，重新攤開試題。
頭腦里是那句清秀的小楷字，心頭是溫暖明媚的暖陽(yáng)。
沙沙沙……筆頭書寫的聲音是那么美妙，放下筆看著寫滿了的作業(yè)，嘴角輕輕揚(yáng)起。打開窗戶，一面是涼風(fēng)，卻給我溫?zé)岬哪橗嫇崃藫�，又輕笑離開。無(wú)一點(diǎn)雜聲，連陽(yáng)光掉落在地面的聲音也是聽得一清二楚。
也許迷茫有時(shí)會(huì)沖破枷鎖，但是當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真的走過(guò)才會(huì)明白前途的明亮；也許遇見困難我們會(huì)覺(jué)得目標(biāo)遙遠(yuǎn)，但是清清灑灑的走過(guò)，才會(huì)明白世界和目標(biāo)的美好，環(huán)環(huán)相扣。
只有走過(guò)，才明白我們的目標(biāo)是星辰大海。
走過(guò)才明白作文5
“我要那個(gè)粉紅色的！”九歲的我一臉天真的指著墻上掛著的粉色吉他。
“��！”嫩嫩的的指尖，悄悄裂開一道細(xì)紋，滴滴血液從中滲出，陣陣疼痛從指尖傳來(lái)。
“媽媽，彈吉他太難了，我覺(jué)得我一輩子都彈不好！”我生氣地瞪了吉他一眼。
“人生最大的光榮，不在于永不放棄，而在于屢仆屢起。你看，你一個(gè)人瞪它沒(méi)有用，它不知道你的憤怒，你要帶它上舞臺(tái)，要讓臺(tái)下幾百觀眾一起‘瞪’它，這是你的目標(biāo)�！眿寢屆嗣业念^，溫柔地對(duì)我笑。
聽完媽媽的話，我重新拿起吉他。固定好琴橋，手撫上琴弦，抬手，輕撫，落指。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，已經(jīng)有細(xì)汗從額頭間滲出，順著睫毛流到下巴，但是眼神中卻充滿了希望和堅(jiān)定。我仿佛看見一位少女在舞臺(tái)上輕彈琴弦，大放光彩的樣子。
我一定要變成那個(gè)樣子。
后來(lái)，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起我的目標(biāo)，慢慢的，我手上的繭多了起來(lái)，創(chuàng)可貼也漸漸被我淘汰。
終于輪到我上臺(tái)了。我緊緊的抱著我的吉他。緊張蔓延全身，手心也出了汗。我極力調(diào)整好自己，想著我的目標(biāo)就快實(shí)現(xiàn)了。指尖撩過(guò)琴弦的那一刻，整個(gè)人都放松下來(lái)全身心投入到了音樂(lè)之中�？諝饽蹋鴦�(dòng)的音符便如流水一般飛瀉出來(lái)，動(dòng)聽的音樂(lè)如靈泉一般流瀉出來(lái)，縈繞在觀眾耳邊。閉上眼睛，我看到了一個(gè)女孩指著那個(gè)粉色吉他堅(jiān)定的在說(shuō)“我一定會(huì)學(xué)好的�！�
那一刻我很自豪，為我手上所受過(guò)的傷而自豪，為我成為了夢(mèng)想的那個(gè)少女而自豪。
走過(guò)，才明白：沒(méi)有什么是心懷夢(mèng)想并未之堅(jiān)持換不來(lái)的。
走過(guò)才明白作文6
人們常說(shuō)的一句話是：“最好的作品是下一個(gè)�！钡牵蠲篮玫臅r(shí)光卻一直都是從前。
幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常想要快些長(zhǎng)大，理由是：據(jù)說(shuō)小學(xué)有下課！完全沒(méi)有意識(shí)到幼兒園的每節(jié)課都開心得和下課沒(méi)什么區(qū)別。
但如愿上了小學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)：還是幼兒園好啊！沒(méi)作業(yè)，沒(méi)考試，更沒(méi)有升學(xué)壓力，每天中午還能無(wú)憂無(wú)慮地睡午覺(jué)。于是，又開始后悔幼兒園時(shí)沒(méi)有好好珍惜時(shí)間。
小學(xué)六年時(shí)光，說(shuō)起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)經(jīng)歷了就會(huì)發(fā)現(xiàn)：好像也就沒(méi)多久，六年渾渾噩噩就過(guò)去了�；厥琢陼r(shí)光，總感覺(jué)啥事都沒(méi)做，小學(xué)就一下子過(guò)去了。
終于等到了初中，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題———?dú)v史總是驚人的相似。
在中學(xué)生活的這一年，已經(jīng)不僅僅是讀書的一年了，無(wú)論是與室友的人際關(guān)系還是打理自己，都是需要學(xué)很多東西才能做好的事情，明白這些其實(shí)又何嘗不也是一種后知后覺(jué)的醒悟呢，只可惜，晚了。
如果你前天、昨天和今天都很慘，那么千萬(wàn)不要灰心，因?yàn)槊魈爝�會(huì)更慘的。很殘酷，但的確很現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你還在為今天的遭遇嘆息時(shí)，當(dāng)你還在為沒(méi)有珍惜昨天而后悔時(shí)，對(duì)不起，明天會(huì)更難過(guò)的。
就像現(xiàn)在的我，從幼兒園小學(xué)再到現(xiàn)在開學(xué)上初二，已經(jīng)十年過(guò)去，在這十年里，我常常感嘆還是過(guò)去好，卻從未想過(guò)自己第二天所說(shuō)的昨天，其實(shí)就是今天。
幸運(yùn)的是，隨著日子的流逝，我也逐漸開始明白：每一個(gè)明天都是從今天開始的，倘若對(duì)于今天不珍視，那明天必定會(huì)讓你追悔莫及。
而所謂的珍惜當(dāng)下，其實(shí)就是珍惜時(shí)間與自己所有的一切美好事物，因?yàn)槿藗兛偸且鹊绞ゲ哦谜湎В踔林钡绞ヒ膊欢谜湎�。就比如我的今天，直到它變成昨天，我才去珍惜它，卻從未想過(guò)當(dāng)下才是最好的。是啊，過(guò)去的都過(guò)去了，將來(lái)的不知道會(huì)怎樣，惟有當(dāng)下才是最值得珍惜的。
因?yàn)樽哌^(guò)，所以才明白。
走過(guò)才明白作文7
人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的旅行，會(huì)從母體走向外界，從幼年走向校園，從校園走向社會(huì)，又從社會(huì)走向土地。人生看似很久，但又很短，雖然不想前進(jìn)，但只有走過(guò)，才明白。
小時(shí)，沒(méi)有憂慮，也沒(méi)有責(zé)任，去到了幼兒園，也是無(wú)所事事。還記得那幾年，我對(duì)待一切都很輕浮，回到家中是玩樂(lè)，去到學(xué)校也是玩樂(lè)。在學(xué)校沒(méi)帶書包對(duì)我來(lái)說(shuō)很正常，開小差，隨意拿別人東西，我無(wú)所不做。沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)該怎么做。走過(guò)這時(shí)期，我似乎什么也沒(méi)明白。
再大時(shí)，進(jìn)入了真正的`學(xué)校，開始有了負(fù)擔(dān)，肩上有了責(zé)任。我的性情有了改變，我會(huì)認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，會(huì)讓自己的成績(jī)上升。就好像從一團(tuán)迷霧中走了出來(lái)，看見了金色的朝陽(yáng)。每個(gè)人都在警醒著我。我瞇著眼，似乎能看出未來(lái)的點(diǎn)滴。但六年很快，曾經(jīng)熟悉的面孔就像一個(gè)個(gè)小泡泡，啪什么都沒(méi)了。但到了這兒，我似乎明白了些什么。但它若隱若現(xiàn)，說(shuō)不出來(lái)。
時(shí)間跳躍到現(xiàn)在，我進(jìn)入了新的校園，新的環(huán)境，新的面孔，讓我既好奇又陌生。但太快了，這里的一切都在加速，好像昨天還是剛?cè)雽W(xué)的新生，今天就要準(zhǔn)備期末。這場(chǎng)旅行，還沒(méi)起跑，就要開始沖刺。現(xiàn)在的責(zé)任，就是那一張張白花的紙。排名如秒表樣飛速跳躍，成績(jī)像潛水一樣，上下浮動(dòng)，一切都變得不確定起來(lái)，未來(lái)的行程好像又布上了陰霾，但我不能停下。
這場(chǎng)旅行是一場(chǎng)短跑，在起跑時(shí)就已決定了勝負(fù)。不管如何我只能硬著頭皮沖向前方。因?yàn)槲颐靼�，迷霧的背后必是光明，只要不停下來(lái)，道路就會(huì)不斷延伸，一直延伸到那金色的太陽(yáng)。我明白了，走過(guò)這段路，讓我明白了，不論發(fā)生了什么，都不能停下，只要向前沖，就不可能會(huì)失��！
時(shí)間不會(huì)等我，它會(huì)不斷地前進(jìn)，我會(huì)與它賽跑，直到我贏了。這場(chǎng)旅行，我要用一生去完成。我要從它身上明白許多，也許現(xiàn)在的理解還不夠，但我不會(huì)因它而停下腳步，因?yàn)槲抑灰哌^(guò)，就會(huì)明白了。
走過(guò)才明白作文8
總說(shuō)青春易逝，還沒(méi)來(lái)得及把握住，它便像流水一般逝去。但在那段歲月里，總有最美的風(fēng)景。
當(dāng)今，既是盛世，也是青春正好。現(xiàn)在是20xx年，是一個(gè)屬于我們的時(shí)代。而我們?cè)诮淌依锏那诠P奮書，在操場(chǎng)上的竭力奔跑，都是為了在未來(lái)的那場(chǎng)重大的考試中勝利。也許，現(xiàn)在你很累，總覺(jué)得文言文太繞口，數(shù)學(xué)題太深?yuàn)W，英語(yǔ)單詞太長(zhǎng)。但是，你總該去努力，去嘗試，才會(huì)明白原來(lái)這些都算不上什么，都可以在不停努力中獲得成功。這余下不多的200多天，沒(méi)有人能代替你自己完成，你要一步一步度過(guò)這段難耗的時(shí)間。只有你自己經(jīng)歷過(guò)，磨練自己，才會(huì)提升。
接下來(lái)的幾個(gè)月，定是在筆尖上滑走的時(shí)間，定是在奔跑中度過(guò)，定是在悲喜交織中度過(guò)。古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚，空乏其身�！敝挥欣щy才能帶來(lái)成長(zhǎng)。
是時(shí)候該努力了，你一定要去到你夢(mèng)想的學(xué)府，和好朋友，相約一起進(jìn)入學(xué)校。在考試前可以自信滿滿，不用擔(dān)心沒(méi)有學(xué)校就讀。這就是我們所期望的，我們的最終目的。
所有的初三學(xué)子都會(huì)經(jīng)歷這段時(shí)光。是真真正正存在于你的頭腦中。而我還正在經(jīng)歷。已走過(guò)一小段，便已感觸至深，上一次測(cè)800時(shí)，跑前的緊張，壓抑和不自信包圍著我。跑中卻也是真真切切竭力奔跑，最終總會(huì)得到一個(gè)你也意想不到的成績(jī)。
備考就像在黑屋子里洗衣服，沒(méi)有燈光，你不知道洗干凈沒(méi)有，只能一遍又一遍地去洗。等上了考場(chǎng)，燈光一亮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你認(rèn)真洗過(guò)，那件衣服光亮如新，而今后你每一次穿上那件衣服總會(huì)想起那段歲月。
我相信，不用等年華流盡，就會(huì)看見最美的風(fēng)景。
走過(guò)才明白作文9
仔細(xì)想來(lái)，那可真是一段渾噩的歲月。
身為異鄉(xiāng)人，莫非是我水土不服，還是有著一種生人勿近的氣息，初來(lái)乍到的我總是被人討厭。
新學(xué)期，我上臺(tái)做自我介紹，卻隱約聽到班級(jí)中有人低聲說(shuō)：“這人怎么長(zhǎng)這么丑？”本來(lái)面帶笑容的我感到丟臉，匆匆說(shuō)完，趕忙跑回座位。或許只是個(gè)別同學(xué)這么認(rèn)為而已。我只能這樣自我安慰，但我依然還是一次又一次被現(xiàn)實(shí)擊敗。
住宿不久，我就感受到舍友們對(duì)我的排斥了。輪到我值日時(shí)，在地上制造垃圾，為此還“特地”將零食留到那天吃。而我只得提著滿滿的垃圾袋兜上一大圈去倒垃圾。有的時(shí)候，薄薄的垃圾袋不堪重負(fù)，“啪”的一聲破裂開，欲哭無(wú)淚的我只得向就近的寢室尋求幫助。
我在這樣的黑暗中輪回，只有孤獨(dú)與淚水的陪伴。
時(shí)間真得會(huì)淡化一切，我竟與她們中的一位成了朋友。猶記得那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，四周傳來(lái)陣陣嬉笑聲，而我卻獨(dú)自一人走在路上，走過(guò)一顆又一顆喧鬧的心，可惜的是，這一切都與我無(wú)關(guān)。我默默行走，害怕別人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)如同小丑般的存在。低著頭，邁著步子，將自己埋藏在安靜的世界里。
突然，一只手拍了拍我的肩，耳邊傳來(lái)話語(yǔ)：“走啊，看什么呢？”似乎安靜的世界里突然傳來(lái)了一絲喧囂，冰冷的空氣傳來(lái)一絲溫度。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看她滿臉笑容，一雙明亮的眼睛看著我。我們每天一起回宿舍，一起在操場(chǎng)上瘋跑，變成了形影不離的好朋友。當(dāng)提及以前的種種矛盾時(shí)，總是啼笑皆非：“怎么就變成了朋友了呢？”。
后來(lái)在朋友的幫助下，我和室友們的關(guān)系也漸漸緩和，逐漸擁有了更多朋友。我在班級(jí)里也不再是個(gè)外人，對(duì)于過(guò)去的事也漸漸釋懷。
如今，我用溫和的眼光與班級(jí)的每一位同學(xué)互相問(wèn)候，黑暗早就散去，陽(yáng)光將我籠罩。經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痛楚之后，才明白，在新的環(huán)境里，也許你一開始不被看好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，相信你自己，千萬(wàn)別氣餒。因?yàn)�，前方總有為你而存在的光亮，時(shí)間會(huì)為每個(gè)人準(zhǔn)備好希望。
走過(guò)才明白作文10
假期，表哥拉我去放風(fēng)箏。
那是一個(gè)大得令人吃驚的，蛇形的風(fēng)箏，蛇頭很大，我張開雙臂也抓不住。蛇尾在地上團(tuán)成一團(tuán)。把它撐開能鋪滿一條小路。
那天下午，我們到麥地里。表哥輕而易舉地放起了這個(gè)風(fēng)箏，便塞給了我，自己去放另一個(gè)。風(fēng)起了，風(fēng)箏線一下子被抻直了，可我卻不知怎么辦？只好看著它在空中拖著尾巴左右搖動(dòng)，我突然理解了它向上飛的愿望。于是，象征性地放了一點(diǎn)線，果然它借著風(fēng)勢(shì)飛得更高了，我找到了竅門，于是開始不停地放線。不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛遠(yuǎn)了。太陽(yáng)一轉(zhuǎn)眼就落到山頂了，我們只好戀戀不舍的把線收起來(lái)。
第二天去放風(fēng)箏，我如法炮制，一直放線，可不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)線松了，我的風(fēng)箏也開始搖搖晃晃地向下掉，我連忙去找表哥請(qǐng)教，表哥：“說(shuō)你的線太松了，快收收吧。不然一會(huì)兒就更低了。”我依計(jì)而行，風(fēng)中飄動(dòng)的風(fēng)箏像是忽然多了個(gè)主心骨一樣穩(wěn)住了。
后來(lái)放風(fēng)箏的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)表哥的風(fēng)箏比我的高了好多，他一下子就指出了問(wèn)題，你看你的風(fēng)箏，離你太近了。你要學(xué)會(huì)把線放長(zhǎng)，讓它飛遠(yuǎn)。我努力追趕，可是最終也沒(méi)追上表哥，而且收線的時(shí)候，風(fēng)箏好像在使勁兒借著風(fēng)向上飛，可是最終還是跟著線一點(diǎn)點(diǎn)的落寞地下落。
我拉著風(fēng)箏，走在鄉(xiāng)間的小路上，心想：其實(shí)人就像風(fēng)箏一樣，應(yīng)該抓住風(fēng)中的機(jī)遇，勇敢地借勢(shì)而上，也應(yīng)有一個(gè)具體的目標(biāo)，干什么都不能遠(yuǎn)離自己的目標(biāo)太遠(yuǎn)。時(shí)間易逝，如果現(xiàn)在不努力，等將來(lái)感覺(jué)到牽著自己的線忽然收緊，可自己卻一事無(wú)成，再后悔也來(lái)不及了。
走過(guò)才明白作文11
我們?cè)哌^(guò)一個(gè)迷惘的時(shí)候，當(dāng)你度過(guò)了這一時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理那時(shí)卻不能發(fā)現(xiàn)。人生就像一列火車，一輛沒(méi)有目的地的火車，當(dāng)發(fā)生某件事時(shí)，才會(huì)在某處停留。讀書也是這樣，當(dāng)你讀了一遍作者所構(gòu)思小說(shuō)中的人物的一生，你便會(huì)有新的認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。我曾讀過(guò)《平凡的世界》，它所講的人物是孫少平與孫少安在經(jīng)歷一番挫折后，仍然不放棄的一生。
當(dāng)你將自己放入書中，想想自己所迷惘的，便會(huì)有所啟發(fā)與感悟。當(dāng)遇到自己不會(huì)做的事，但要知道嘗試，只有知道自己嘗試過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì)知道自己思考到了哪一步，哪幾步?jīng)]有思考到。才知道自己是想簡(jiǎn)單了，還是想難了。做一道難住自己的題目就如剛剛開始騎自行車。當(dāng)看到別人騎自行車，就認(rèn)為很簡(jiǎn)單，但當(dāng)自己動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，并不是一蹬一踩便會(huì)騎了。
騎自行車也需要經(jīng)過(guò)幾次磨煉，才會(huì)學(xué)會(huì)如何騎自行車。真是只有自己走過(guò)才會(huì)明白！也像課本中的《走一步，再走一步》一樣。你不嘗試著向前走一步，突破自我，你將永遠(yuǎn)不知道自己到底行不行，到底能不能知道下一步會(huì)發(fā)生什么。所以只要自己真真正正的走過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，才會(huì)知道每當(dāng)自己遇到了疑惑，不思考，不實(shí)踐，就永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己到底行不行，能不能做到。所以當(dāng)自己有疑惑時(shí)，不妨去實(shí)踐一下，畢竟”實(shí)踐出真知“。
因?yàn)橹挥凶约鹤哌^(guò)，才會(huì)明白。在日常生活中，常常會(huì)有許多困難。我們需要迎難而上，通過(guò)自己的”實(shí)踐出真知“。走過(guò)了，你才會(huì)明白。
走過(guò)才明白作文12
在通往成功的道路上，我們有過(guò)任性、有過(guò)無(wú)助、有過(guò)迷茫、有過(guò)恐懼，但往往只有克服他們，我們才終于明白成長(zhǎng)的意義。
傍晚了，海邊增添了幾分涼意。身邊的人在不斷的減少，每減少一個(gè)我內(nèi)心的恐懼與不安就會(huì)增添幾分。我的眼睛死死地盯著這次的擴(kuò)展項(xiàng)目走過(guò)水中橋。那是一根細(xì)細(xì)的鐵絲連接著水中的兩塊浮板，每個(gè)人都要在鐵絲上走過(guò)，才能達(dá)到對(duì)岸，而頭頂上只有幾個(gè)看起來(lái)隨時(shí)都會(huì)落下把手。
我雙手緊緊地握住好友的手，雙腿不住地打著顫，默默地在心里祈禱：求求你了，好心的教官，放過(guò)我這個(gè)平衡力極差、四肢又不協(xié)調(diào)的人吧！求求你了！
夕陽(yáng)泛著溫暖的紅光，染紅了大半個(gè)天空。秋風(fēng)在不斷地吹動(dòng)那根鐵絲讓它看起來(lái)更加的“弱不禁風(fēng)”。教練大步向我走來(lái)，宛如一尊黑暗之神，即將把我推進(jìn)萬(wàn)丈深淵。我的腳不由自主的向后挪動(dòng)著。教練一把把我拽了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你內(nèi)心的恐懼來(lái)自于對(duì)未知的害怕，來(lái)自于你習(xí)慣性的自我否定，來(lái)自于你的不自信，而你現(xiàn)在要做的是將這些雜念從你的腦中剔除，勇敢的走過(guò)那段浮橋�！甭牭竭@里，我心中的那團(tuán)烏云一下子就消散了許多，我平復(fù)了一下心情，做了幾次深呼吸，走向那根鋼絲。教練在旁邊給我?guī)戏雷o(hù)裝備，并告訴我“抓好扶手，目視前方走過(guò)去才是戰(zhàn)勝恐懼的唯一方法。”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我伸手抓住把手，雙腳試探地走向那根鋼絲。它沒(méi)有想象中那么不結(jié)實(shí)，這時(shí)一個(gè)浪花打過(guò)，整根鐵絲都在劇烈搖動(dòng)。我的腿一下就軟了。教練在身后喊道：“沒(méi)有什么可以阻擋你前進(jìn)！抬起頭，目視前方，不去看它，勇敢地走下去！”我望向前方，突然發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)是如此的美，離我是如此的近，仿佛伸手就能觸碰的到。終于雙腳回到了松軟的沙灘上，心中的那團(tuán)烏云豁的一下就散開了。原來(lái)，它沒(méi)有想象的那么恐怖。
躺在金色的沙灘上，望著漸漸隱去的夕陽(yáng)，沐浴在夕陽(yáng)余光下，我突然明白了教練所說(shuō)的戰(zhàn)勝恐懼的秘訣：只有走過(guò)去掙脫害怕束縛，只有不言放棄才能明白勇敢的滋味！
走過(guò)才明白作文13
合上案上的書，我走過(guò)了你的一生，才明白你是那么的平凡而又不平凡。
你從小便寄住在舅母家，舅母和你的兄弟姐妹對(duì)你百般欺凌，處處針對(duì)你，不讓你吃好穿好甚至打罵你，甚至因?yàn)槟隳昧吮砀绲囊槐緯桶涯汴P(guān)進(jìn)舅舅死時(shí)停放尸體的紅房子。但你毫不畏懼，勇于反抗。
還好有好心人把你送進(jìn)一所學(xué)校，雖然那是一所像孤兒院的學(xué)校，但你還是去了，即使你明白是舅母故意的。在學(xué)校里，你認(rèn)識(shí)了好朋友海倫，不盡人意的是她因?yàn)榧膊‰x開了你，你的心情或許如坐過(guò)山車似的吧。雖然經(jīng)受了苦痛的折磨，為了不被人瞧不起，你努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。
走過(guò)你的童年，才明白，不易。
你受聘當(dāng)家庭教師，在遠(yuǎn)方的一幢華麗的房子里教一位小女孩，照顧小女孩的奶奶告訴你，這是房子主人的女兒，她只是負(fù)責(zé)照看的人，你也并沒(méi)有因此而放肆，而是規(guī)矩地教書，盡管小女孩時(shí)�！盁o(wú)賴”，你也不曾改變對(duì)她的態(tài)度。
房子的主人回來(lái)后認(rèn)識(shí)了你，詢問(wèn)了教書成果以及你的個(gè)人情況，你不厭煩地回答，或許當(dāng)時(shí)的你受到主人的幫助后，便對(duì)他產(chǎn)生了些許好感，但你的心始終不確定，所以決定將這些許好感藏于心內(nèi)。
走過(guò)你的青年，才明白，堅(jiān)強(qiáng)、努力和善良。
后來(lái)，你與主人羅切斯特相愛(ài)了，殊不知，他是已婚且有妻子的人。在婚禮上，他妻子的家人阻止了婚禮。當(dāng)你知道真相后，毅然決然地選擇離他而去，你的初衷絕非是破壞。
羅切斯特解決完所有的事情后，卻成了殘疾。你的心似乎明白了這一切，又將你送回了他的身邊，對(duì)于他的殘疾你表現(xiàn)得十分淡然，因?yàn)槟銗?ài)他，所以無(wú)論他是否殘疾，你還是會(huì)一如既往的對(duì)他，只是多加了一項(xiàng)職責(zé)——照顧他。
走過(guò)你的成年，才明白，勇敢、自尊和初心。
你的名字不夠獨(dú)特，也不是很華麗，但在我心中卻是最美麗的——簡(jiǎn)·愛(ài)。
你的一生，說(shuō)平凡也平凡，說(shuō)不簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，我走過(guò)了，才明白你所有的美好，明白你的“不平凡”。
走過(guò)才明白作文14
生命如同一場(chǎng)無(wú)限延伸的放程，因?yàn)槲覀儫o(wú)法了解自己的終點(diǎn)在哪；更無(wú)法知道未來(lái)所發(fā)生的那些事；將要遇到的那些人；所以生命看似十分漫長(zhǎng)，可終究分為三個(gè)過(guò)程：過(guò)去，現(xiàn)在，以及未來(lái)。
我們?nèi)缤晃蝗松漠嫀�，未�?lái)像一張張整潔的白紙，等著我們用各種各樣的顏色去描繪、書寫！現(xiàn)在好似未完工的巨作、而我們正在思索現(xiàn)在的模樣，至于過(guò)去，如同繪畫完工的作品，或許是栩栩如生的璀璨；或許是孩兒般淘氣的“鬼畫符”，怎么樣？只有走過(guò)，才明白。
當(dāng)我來(lái)到童年時(shí)學(xué)習(xí)的教室，看著六月的暖陽(yáng)印照在課桌上，和那個(gè)正在左顧右盼的“我”時(shí)，我默默留下了辛酸的淚水，那時(shí)的我并不能體會(huì)到時(shí)間的寶貴；當(dāng)我在和同桌嬉戲打鬧時(shí)那一刻，時(shí)間也從我們的指間溜走。
在老師們的悉心教導(dǎo)中，在瑯瑯讀書聲中，現(xiàn)在變成了過(guò)去，而過(guò)去在時(shí)間的洪流中被沖刷的模糊。
當(dāng)我想催促那個(gè)曾經(jīng)的我努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間時(shí)，這場(chǎng)夢(mèng)卻如泡沫一般破散，因?yàn)檫@一刻早己定格在我們的腦中，無(wú)法更改，屬于那個(gè)懵懂無(wú)知的我---
“少壯不努力，老大徒傷悲”，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月月不待人”，“明日復(fù)明日，明日何其多”在這一句句佳作良篇當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)警醒，或講我們無(wú)法改變我們過(guò)去中犯過(guò)的“大錯(cuò)小誤”，但是現(xiàn)在是我們的何以讓這每一分每一秒過(guò)得有意義，過(guò)得充實(shí)而滿足，讓未來(lái)的自己感謝現(xiàn)在的我！
走過(guò)才明白，人生就像一節(jié)永不停下的列車，現(xiàn)在會(huì)變成過(guò)去，而未來(lái)是怎樣？我們始終無(wú)法窺探，我們能做的，只有把握當(dāng)下。
我們懵懂無(wú)知、我們年少輕狂，人生這些看似錯(cuò)誤的時(shí)刻，卻也造就了現(xiàn)在更加成熟的自已。為了我們的未來(lái)變得更加美好，我們能做的只有慷慨付出。
一切都是未知，一切都只有走過(guò)，才明白！
走過(guò)才明白作文15
櫻花雪白中透出紅暈，是女子羞紅了臉，在純白里嵌上了粉。風(fēng)吹拂，點(diǎn)點(diǎn)粉悄然翩躚。天花紛墜，芳菲迷眼，如煙如霞……走在櫻花大道上。
這是幾日前的光景了，現(xiàn)在的花，飛離枝頭，與大地相擁，只剩，正蓬勃的綠葉，心中惋惜不已，那光景這么快驚鴻后，便悄然無(wú)痕，葉，倒是開始娉婷。
心中甚至生出拔掉葉子的念頭，葉不長(zhǎng)，花就不落了。卻不禁發(fā)覺(jué)，綠葉簇?fù)�，纏纏綿綿，四處舒展，這里吐一葉，那里噴一片，顧盼生風(fēng)，也蘊(yùn)著無(wú)限生機(jī)，綠葉，竟也可以這般搖曳生姿。
想到櫻花再美，若沒(méi)有片片綠葉陪襯點(diǎn)綴，怕也會(huì)黯然失色的吧！
櫻花的確，睥睨一切，可歲月一轉(zhuǎn)，也是杳無(wú)痕跡，倒不如這綠葉了。
回老家，走在那棵棗樹旁，枝丫上，綠葉間，掛滿了飽滿的果實(shí)，那枝條都被壓得垂了下來(lái)呢，瑪瑙似的的小棗子嘰嘰喳喳的鬧著，笑著，簇?fù)碇?/p>
有著如此碩果的他，人，不驕不噪，靜靜地臥著，想起春日里她鵝黃色，米粒大小的花，精致卻不驚艷，完全比不上那桂，香氣如酒般濃郁醉人，金燦明艷到骨子里，惹人醉，落時(shí)成“金沙鋪地的極樂(lè)世界”。
可桂花雖驚艷，卻沒(méi)有棗子那般誘人的果實(shí)，沒(méi)有棗樹的永恒。
走在街道上，一個(gè)鮮紅的袖章闖入眼簾，是個(gè)五十多歲的男子，正站在紅綠燈處。寒風(fēng)刀子似的，割人臉，大地也裂開了口，穿著厚實(shí)的羽絨服還直哆嗦，那個(gè)志愿者本可以在家取暖，卻選擇了站在路口服務(wù)人們，可能沒(méi)有人會(huì)記住他，也可能他的力量很微弱，可他卻仍然選擇，在凜冽寒風(fēng)中，站在路口服務(wù)。
走過(guò)這些，才漸漸明白，生活中總有一些人、事，以無(wú)言、平凡的姿態(tài)溫暖著這個(gè)世界，他們雖渺小平凡，但永恒，不代表，應(yīng)該被忽視。
抬頭，飄悠悠的流云，綴在藍(lán)色綢緞里，每日如此，平凡、永恒。
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